电压、电阻(15)

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7.__欧姆定律(1)电压电流电阻的关系--2012暑假初三预习材料

第七讲欧姆定律(1)电流电压电阻的关系知识清单一、电流、电压、电阻的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律。

在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法----控制变量法。

所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下，分别探究其中部分变量的关系的方法。

1．电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

可以用数学表达式：U/I=定值注意正确理解电流与电压的关系：（1）这里导体中的电流与导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电路表测量的是同一导体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流与另一个导体上的电压成正比。

（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。

这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通过了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。

2．电流与电阻的关系电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

可以用数学表达式：IR=定值注意正确理解电流与电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。

（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。

我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，一定要标明是哪一段电路或哪一个导体。

二、欧姆定律1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

2. 欧姆定律的表达式：I=U/RU表示一段导体两端的电压，单位为伏特（V）；I表示通过这段导体中的电流，单位为安培（A）；R表示这段导体的电阻，单位为欧姆（Ω）。

注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路。

第十六章+电压+电阻+章节练习-2024-2025学年初中物理人教版(2024)九年级全一册

第十六章电压电阻章节练习-2024-2025学年初中物理人教版（2024）九年级全一册一、单选题1．如图甲所示，闭合开关后两只电压表和的指针偏转角度相同，位置如图乙所示，则电源和灯L 2两端电压分别是（）A ．8.5V 1.7VB ．8.5V 6.8VC ．6.8V 1.7VD ．1.7V 6.8V2．对下列物理量的认识中，最接近实际的是（）A ．家用电冰箱的正常工作电流约1AB ．对人体的安全电压不高于220VC ．人体的电阻大约为1002D ．家用空调功率约100W3．某同学在研究电阻大小的影响因素时使用了如图所示的电路，木板上装有两根长度、横截面积、温度相同的镍铬合金丝AB 和锰铜合金丝CD 。

实验中，第一次将AB 接入电路，闭合开关后，迅速记录电流表示数为I 1：第二次将CD 接入电路，闭合开关后，迅速记录电流表示数为I 2。

关于此实验下列说法正确的是（）A ．若12I I <，说明锰铜合金丝电阻较大B ．若12I I ≠，说明合金丝材料影响电阻大小C ．此装置无法探究导体长度对合金丝电阻大小是否有影响D ．利用电流表示数反映合金丝电阻大小用的是控制变量法4．由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的 AB 和 BC 两段导体，按如图所示的方式连入电路中，导体的电阻及通过的电流大小关系正确的是（）A．R AB＞R BC，I AB＝I BC B．R AB＞R BC，I AB＜I BCC．R AB＜R BC，I AB＝I BC D．R AB＜R BC，I AB＜I BC5．关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是（）A．电流是由正电荷定向移动形成的B．电路两端有电压，电路中就一定有电流C．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反D．通过导体的电流为零时，导体的电阻也为零6．下列说法正确的是（）A．发光二极管是由半导体材料制成的B．验钞机发出了蓝紫色的光说明紫外线是蓝紫色的C．烤箱的电阻丝向外辐射的红外线随温度的升高而减弱D．白炽灯的灯丝用久会变细是凝华现象7．如图所示电路，当闭合开关S时，发现两灯都不亮，电压表的示数为0；将电压表接在灯L1两端时，电压表示数接近电源电压。

【实验题】12 探究电流与电压、电阻关系(考点梳理+强化练习)—2021中考物理二轮专题复习讲义

2021中考物理二轮考点过关：探究电流与电压、电阻关系考点梳理1．探究电流与电压、电阻的关系实验（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻．怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压．怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压．怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．强化练习1．小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻分别为：5Ω，10Ω，15Ω，20Ω及25Ω，标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0～3V、0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：导线不允许交叉）。

（2）小赵把5Ω的电阻R接入电路后，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数。

若电路故障只出现在R和R'上，则电路故障是；（3）完成该实验探究，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为Ω。

2．探究“通过导体的电流跟电阻的关系”，实验器材：可调压电源、滑动变阻器（标有“10Ω2A”字样）、阻值是5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的电阻各一个、导线若干。

（1）要求滑片右移，滑动变阻器的阻值变小，按要求用笔画线完成连接。

（2）电源电压调至4V，把5Ω的电阻连入电路，移动滑片，电流表示数如乙所示。

此时电压表示数是V，断开开关，将5Ω电阻换成10Ω电阻；再闭合开关，要保持电压表示数不变，需要将滑片向（选填“A”或“B”）端移动。

2020年初中学业水平考试物理(云南专版)第15讲探究电流与电压、电阻的关系

第15讲探究电流与电压、电阻的关系实验探究电流与电压、电阻的关系(2019·桂林)小飞在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时，淮备了以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻(5 Ω，10 Ω，15 Ω，20 Ω)、开关、导线若干．(1)在按电路图连接实物时，开关必须处于__断开__状态；滑动变阻器的滑片要移到__最左端__(填“最右端”或“最左端”)．(2)图1是小飞连接好的实验电路，闭合开关后，他发现移动滑片的过程中，电流表的示数__不变__，电压表的示数__不变__．(填“变大”“变小”或“不变”)(3)小冲在一旁观察后指出小飞没有按照电路图正确连接实物，请你在实物图上对连接错误的一根导线打“×”，并用笔补画一根线代替导线将电路连接正确．解：(4)问题解决后，他们接入10 Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论：__当电阻一定时，电流与电压成正比__．电压U/V 1 1.5 2 2.5电流I/A 0.1 0.15 0.2 0.25(5)接下来他们分别接入其他电阻对电流与电阻的关系进行探究，并作出了如图2所示图象，请你通过图象中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U＝__1__V.(2019·昆明校级模拟)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3 V，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”字样，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个．(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．解：(2)小彬将5 Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，而电压表无示数，则电路中的故障可能是__定值电阻R短路__；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为__0.36__A.(3)将5 Ω定值电阻换成10 Ω定值电阻，闭合开关，为了保持__电压__表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向__A__(填“A”或“B”)端移动，记录此时电流表的示数．(4)将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻，重复步骤(3)．(5)实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成__反__比．实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)1 52 10 0.183 20 0.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50 Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因．你认为其原因是__滑动变阻器最大阻值太小，无法保持定值电阻两端电压为1.8__V__.1．如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是(A)①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差A．①②B．②③C．①③D．②④2．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，某同学利用实验数据在坐标纸上画出四张I－U关系图线．其中作图正确的是(A)A BC D3．(2019·昆明官渡区二模)某实验探究小组利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验，使用的器材有：两节新干电池，四个阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω的定值电阻，一个标有“10 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关和导线．(1)请根据图甲的电路图将图乙的实物图连接完整(要求滑片向右端移动时电路表示数变小)．解：(2)连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在阻值__最大__处．(3)探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系时，应控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器滑片，改变__定值电阻两端的电压__．(4)探究电流与电阻的关系时：①依次接入5 Ω、10 Ω、20 Ω三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数__不变__(填“不变”或“改变”)，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的图象；②上述实验中，当把5 Ω的电阻换为10 Ω接入电路中时，闭合开关，应向__右__(填“左”或“右”)端移动滑片，使电压表示数为__2__V时，读出电流表的示数；③当把定值电阻R换为25 Ω时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到指定值，为了完成实验目的，可更换一个最大阻值不小于__12.5__ Ω的滑动变阻器；④由图象可得电流与电阻的关系是：__导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．第15讲探究电流与电压、电阻的关系1．(2018·曲靖)小芳同学学习物理后整理笔记，错误的是(A)A．影响电阻大小的因素有电压、电流、温度B．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比C．调节耳机音量的电位器实质是一个变阻器D．千瓦时、度、焦耳都可用作电能的单位2．(2016·云南)小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)电流表和电压表示数记录如表：次序电压表示数U/V 电流表示数I/A1 1.4 0.142 2.2 0.223 2.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与其两端电压成正比__．3．(2014·曲靖)某实验小组的同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1＝5 Ω、R2＝10 Ω、R3＝20 Ω，一个标有“15 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干．(1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．解：(2)连接电路时，开关应__断开__，滑动变阻器的滑片应置于最__左__(填“左”或“右”)端．(3)实验时：①当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5 V，读出电流表的示数I1；②用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，__使电压表的示数为1.5__V__，读出电流表的示数I2；③用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5 V，原因是__滑动变阻器的最大阻值偏小(或R3的阻值偏大)__．类型1探究电流与电阻的关系1．小明用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．器材如下：电压为3 V的电源，标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变阻器，阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线．(1)小明把5 Ω的电阻接入电路中，变阻器的滑片P移到阻值最大处，闭合开关S，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故障可能是__R短路__．排除故障后，闭合开关，调节滑片P的位置，当电压表示数为2 V时，电流表示数如图乙所示，为__0.4__A.(2)断开开关S，小明用10 Ω的电阻替换5 Ω的电阻，闭合开关S，应将滑片P从原位置向__B__(填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为__2__V时，读出并记录电流表的示数．再用20 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，重复实验．实验数据记录如下表.实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A1 52 10 0.23 20 0.1(3)分析实验数据可得出结论：__电压一定时，电流与电阻成反比__．(4)本次实验中滑动变阻器的作用是__保护电路和控制电阻两端的电压不变__．2．(2018·永州)在“探究电流与电阻的关系”实验中，小唐同学准备了新干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、电压表一个、电流表一个、阻值不同的定值电阻若干、导线若干．(1)小唐同学设计了如图甲所示的电路图．连接电路时，开关应处于__断开__(填“闭合”或“断开”)状态．(2)下表是小唐同学记录的实验数据，请根据表中数据在图乙中画出电流与电阻的关系图象．次数电阻R/Ω电流I/A1 5 0.402 10 0.203 15 0.134 20 0.105 25 0.08解：(3)根据表中数据并结合图象得出结论：在电压一定时，电流与电阻成__反比__．(4)小唐同学在该实验中测量多组数据的目的是__寻找普遍规律__(填“多次测量求平均值”或“寻找普遍规律“)(5)为了能够完成该实验，所选滑动变阻器的型号最合适的是__C__(填序号)．A．5 Ω 3 A B．10 Ω 2 A C．20 Ω 2 A3．(2019·黑龙江改编)某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.5 V不变)．(1)如图甲所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上(滑片P向右移动时电路表示数变小，导线不允许交叉)．解：(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R__断路__(填“短路”或“断路”)．(3)图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为__3__V；当R的电阻由5 Ω更换为10 Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压__不变__(填“改变”或“不变”)，滑动变阻器的滑片应向__右__(填“左”或“右”)端滑动；若实验中R的阻值分别是5 Ω、10 Ω、15 Ω，则滑动变阻器的最大阻值至少是__7.5__Ω.类型2探究电流与电压的关系4．如图是“探究电流与电压的关系”的电路．(1)请在虚线框中画出相应的电路图．解：(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示．(R＝10 Ω)实验序号 1 2 3 4 5电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 3.0电流I/A 0.20 0.22 0.24 0.26 0.30对表中数据进行分析，可归纳得出的结论是__在电阻一定时，电流与电压成正比__．5．(2018·云大附中一模)绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，一个标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器，导线若干．甲乙(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．解：(2)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最__右__(填“左”或“右”)端．(3)闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是__R断路__．(4)故障排除后，绮妍同学先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验．闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是__2.4__V．要完成这次实验，接下来她应将滑动变阻器滑片向__右__(填“左”或“右”)端移动，使电压表的示数为__2__V.丙(5)绮妍同学还把5 Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”．她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一个数据是错误的．请你帮她分析一下，出错的是第__1__次实验，原因是__滑动变阻器最大阻值只有20__Ω，电路中电流不可能为0.1__A__．实验次序 1 2 3 4 5 6电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6(6)实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是__小灯泡的电阻会随温度变化而改变__．。

17.1电流与电压和电阻的关系

17.1电流与电压、电阻的关系【教材及学情分析】电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。

要求学生通过探究活动得出，从而更进一步体验科学探究的方法。

这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路中的电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。

学生要通过自己的实验得出欧姆定律，但最关键的又是实验方法，学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。

课本是在前面“电流”“电压”“电阻”等知识学习的基础上，推断出电流与电压、电阻的定性关系。

这样处理：一是给接下来的实验结果做了铺垫，不致使学生感到突然；二是目的明确，使学生对将要探究的问题产生强烈的愿望，要想证实这个推断，有了定性的关系，又知道电流是可以用电流表测量的物理量，电压是可以用电压表测量的物理量，电阻也是可测量的物理量。

在此基础上就可以引出“探究电流与电压、电阻会不会有定量关系”的问题。

本节课“探究电流跟电压、电阻的关系”是一个完整的科学探究过程，让学生经历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法。

因此这节课无论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决实际问题的能力上都具有十分重要的作用。

所以教学中，在注重学生的理论联系实际能力的同时，更要关注学生的科学探究能力的提高。

【教学目标】1．知识与技能①通过实验探究电流、电压和电阻的关系；②会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；③会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。

2．过程与方法①通过探究过程，进一步体会科学探究方法；②领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法；③通过实验、分析和探索过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力，学会用图像研究物理问题。

人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义(带答案)

人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）漫画释义知识互联网4电流电压电阻的关系—电流电压电阻电阻关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律．在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法——控制变量法．所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别探究其中部分变量的关系的方法．1．电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．可以用数学形式表达为：UI=定值注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒．2．电流与电阻的关系电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．可以用数学形式表达为：IR =定值注意正确理解电流跟电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比．（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比．我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变．（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，一定要标明是哪一段电路或哪一个导体． 3．欧姆定律欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．表达式：UI R=U 表示一段导体两端的电压，单位为伏特V ；R 表示这段导体的电阻，单位为欧姆Ω；I 表示通过这段导体中的电流，单位为安培A ．注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路．（2）欧姆定律中“通过”的电流I ，“两端”的电压U 及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不同导体的电流、电压、电阻之间不存在上述关系．因此在运用公式模块一电流、电压、电阻三者的关系知识导航人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）UI R=时，必须将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一对应．（3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都会引起电路的变化，从而导致电路中的电流、电压、电阻的变化，所以公式UI R=中的三个量是同一时间而言．（4）由欧姆定律的公式U I R =可推出：U IR =；UR I=．这两个公式并非欧姆定律的内容，切勿混淆．导体的电阻是导体本身的一种特性，与电压的大小和电流的大小无关，因此对于某一电路或某一导体来说，U 与I 的比值不变．即使导体未连入电路，两端未加电压，其电阻还是客观存在的，如果题目中没有特别的说明，每个导体的电阻可认为是不变的．（5）公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位．【例1】在一段导体的两端加一可变电压U ，以下说法中不正确的是（）A ．由UR I=可知，R 与U 成正比B ．不管U 如何变化，U 与I 的比值不变C ．U 增加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电荷量就增加几倍D ．当U 一定时，通过导体横截面的电荷量与通电时间成正比【答案】 A【例2】一个电阻两端的电压是4V 时，通过的电流是0.2A ，导体的电阻是，如果电阻两端的电压变为8V 时，通过电阻的电流是，当电阻两端电压为零时，导体的电阻是，通过导体的电流是．【答案】 20Ω，0.4A ，20Ω，0A【例3】将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（）A ．电阻和电流都保持不变B ．电阻不变，电流增大一倍C ．电流不变，电阻增大一倍D ．电阻和电流都增大一倍【答案】 B【例4】在某电源电压不变的电路中，若将电路的电阻增加20Ω时，通过电路的电流将变为原来的3/4，则电路原来的电阻是（）A ．15ΩB ．25ΩC ．35ΩD ．60Ω夯实基础能力提升【答案】D【例5】一段粗细均匀的电阻丝，将它接在6V 的电源上时，通过它的电流是0.5A ，如果把它对折起来，拧成一股，再接在这个电源上，那么通过它的电流将是（） A ．0.5A B ．1A C ．2A D ．0.25A【答案】 C【例6】一段导体两端的电压为4.5V 时，导体中的电流是0.3A ，如果电压增大到6V ，导体中的电流多大?如果导体中电流为100mA 时，能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?【答案】根据欧姆定律，先求导体电阻R ，已知0.3A I =， 4.5V U =，根据U I R =，则 4.5V150.3AU R I ===Ω再求两端电压为6V U '＝时的电流6V0.4A 15ΩU I R ''===，导体中的电流为0.4A ，当通过导体的电流为100mA 0.1A I ''==时，导体两端电压为U ''，导体电阻R 不变．故有0.1A 15 1.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=< 可以用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压．【例7】在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R 1、R 2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U -I 关系图像，从图可以看出R 1与R 2的大小关系是（）A ．R 1>R 2B ．R 1=R 2C ．R 1<R 2D ．无法确定【答案】 A【例8】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I -R 图像，下列结论与图像相符的是（）A ．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B ．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C ．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D ．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小【答案】 C人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）1．等效电阻假设有一个电阻，可以代替电路中某个部分的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻为这部分电路的等效电阻，等效电阻也叫总电阻．2．串联电路的电阻关系串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即123R R R R =++……证明：设串联电阻阻值为1R 、2R 、3R ……串联后总电阻为R ，由欧姆定律：U IR =，111U I R =，222U I R =，333U I R =……根据串联电路的电流和电压关系： 123U U U U =++…… 123I I I I ＝＝＝……得：112233IR I R I R I R =++……，123R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体串联，则总电阻 R nR =串根据串联电路中电流处处相等，得： 312123......U U U U R R R R === 也就是说，串联电路中电阻越大，其两端电压就越高，此即串联电路的分压规律．注：可以将电阻的串联看成是增加了导体长度，所以电阻串联总电阻比任何一个分电阻都大． 3．并联电路的电阻关系并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即： 1231111......R R R R =++ 证明：设并联电路电阻值为1R 、2R 、3R ……并联后总电阻为R ，由欧姆定律：312123123,,,......U U U UI I I I R R R R ====根据并联电路的电流和电压关系： 123U U U U =＝＝…… 123I I I I =++……得：312123......U U U U R R R R =++，1231111......R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体并联，则总电阻：RR n=并根据并联电路各支路两端电压相等，得：112233IR I R I R I R =++……可以推出： 1221,n n I I R RI R I R ==注意：并联电路的三个重要性质：性质1：并联电路的总电阻小于任何一个并联导体的电阻．可以将电阻的并联看作是增大了导体的横截面积，所以总电阻小于任何一个分电阻．模块二串并联电路中的电阻关系知识导航性质2：由公式1231111......R R R R =++ 可以看出并联电路中，若某一支路的电阻值增大，则总电阻也增大；若某一支路的电阻值减小，则总电阻也减小．性质3：若并联支路增多，则总电阻减小，若支路减少，则总电阻增大．【例9】图中有四组不同的电阻，已知R 1<R 2，由图可以看出电阻值最小的一组是（）【答案】 B【例10】两个电阻并联后的总电阻为4Ω，其中一个电阻的阻值为12Ω，另一个电阻的阻值为Ω；若将这两个电阻串联，总电阻为 Ω．【答案】 6 18【例11】现有阻值分别为8Ω、6Ω、4Ω、2Ω的四个电阻可供选用．若要获得1.6Ω的电阻，则（）A ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻串联B ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻并联C ．应将阻值为6Ω和4Ω的两电阻串联D ．应将阻值为6Ω和4Ω的两阻值并联【答案】 B【例12】将三个阻值为60Ω的电阻按一定的方式连接起来，其总电阻的最大值和最小值分别是（）A ．180Ω；20ΩB ．90Ω；40ΩC ．90Ω；20ΩD ．180Ω；90Ω 【答案】 A【例13】把两个阻值不同的电阻R 1和R 2串联，则总电阻（）A ．介于两个电阻之间B ．比任何一个电阻都要小C ．比任何一个电阻都要大D ．可能等于其中的一个电阻【答案】 C【例14】下列几组电阻并联合，等效阻值最小的一组是（）夯实基础能力提升人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案） A ．30Ω和15Ω B ．20Ω和25Ω C ．10Ω和35Ω D ．5Ω和40Ω【答案】 D【例15】如图所示电路，电阻R 1=R 2=4Ω，电源电压保持不变，当S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0.75A ，此时电路是联电路，电路的总电阻是 Ω．当S 1闭合、S 2断开时，电路的总电阻是_______Ω，电流表的示数是______A ．【答案】并 2 4 0.75【例16】甲、乙两个导体的电阻之比是1:2，将它们串联接到同一电源两端，通过它们的电流强度之比是，两端的电压比是；若将它们并联到同一电源中，通过两个电阻的电流之比是，电阻两端电压之比是．【答案】 1:1 1:2 2:1 1:1【例17】如图所示的电路中，定值电阻R 2为10Ω，闭合开关S 前后干路中总电流的比为2∶3，则R 1的阻值为_______．【答案】 20Ω【例18】定值电阻R 1=10Ω，R 2=5Ω，串联在电源电压不变的电路中时，通过R 1的电流I 1=0.2A ，则电源电压U =＿＿V ；若将两电阻并联在同一电路中时，干路中的电流I =＿＿＿A ．【答案】 3 0.9【例19】如图所示电路中，开关S 断开和闭合时，电流表示数之比是1：3，则R 1和R 2之比是（）模块三欧姆定律计算夯实基础A．1：3 B．1：2 C．2：1 D．3：1【答案】B【例20】如图所示的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为I l，开关S闭合时，电流表示数为I2．则I1：I2= ．【答案】3：4【例21】如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是（）A.6Ω 2ΩB.6Ω 3ΩC.4Ω 2ΩD.4Ω 3Ω【答案】B【例22】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.2安培，电源电压是9伏特，灯泡L1的人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）电阻是20欧姆，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2的电阻（3）灯泡L 1和L 2两端的电压【答案】（1）45Ω；（2）25Ω；（3）U 1=4V ；U 2=5V【例23】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.3安培，电源电压是12伏特，灯泡L 1两端的电压是6伏特，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2两端的电压（3）两个灯泡的电阻分别为多大【答案】（1）40Ω（2）6V （3）20Ω；20Ω【例24】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.1安培，灯泡L 1两端的电压是3伏特，灯泡L 2两端的电压是9伏特，求：（1）两个灯泡的电阻分别为多大（2）电路中的总电阻（3）电源电压【答案】（1）30Ω；90Ω（2）120Ω（3）12V提高班【拓展1】三个不等值的电阻，123R R R >>，其等效电阻R 的阻值不可能（） A ．串联时，1R R > B ．并联时3R R <C ．不论串联还是并联，R 的阻值在1R 到3R 之间D ．不论串联还是并联，只要一个电阻的阻值变小，R 的阻值一定变小【答案】 C【拓展2】一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω 【答案】 D【拓展3】电阻120R =Ω，250R =Ω，将它们并联后接到电源上，若通过电阻1R 的电流为0.1A ，则通过电阻2R 的电流是＿＿A.【答案】 0.04A【拓展4】某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展5】在图所示的电路中，由三节新干电池串联成的电池组做电源，L 1、L 2 的电阻分别为R 1=3欧姆，R 2=6欧姆，请将答案填入空白处： ①K 闭合，K 2断开时，A 1的示数是______安培；②K 闭合，K 2闭合后，A 的示数是______安培；V 的示数是______伏特．【答案】 1.5 2.25 4.5尖子班思维拓展训练（选讲）【拓展1】某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展2】一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω【答案】 D【拓展3】（多选）在如图所示的电路中，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数相等. 关于三个电阻的阻值关系，可能的是（） A ．R 1＝R 2＝R 3B ．R 3＝R 2≠R 1C ．R 3＝R 1≠R 2D ．R 2＝R 1≠R 3【答案】 A C【拓展4】有四个电阻，已知它们的电阻值R 1＞R 2＞R 3＞R 4。

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题—电流、电压、电阻(基础篇)含解析

【中考物理】2023届第一轮复习分类专题—电流、电压、电阻（基础篇）1.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了1I﹣图像，如图乙所示。

分析图像可知，当导体的电阻为＿＿＿Ω时，通过它的电流为R0.2A；当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为＿＿＿＿＿＿；实验过程中，小明控制导体两端的电压为＿＿＿＿V.2.某同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中R 2.5V电阻两端的电压始终保持不变，电路中仪表均完好无损。

a（1）某同学将最后一根导线接入滑动变阻器的A接线柱后就完成电路的连接，该同学连接过程中存在的问题是___________；P（2）连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表无示数，则电路故障的原因可能是___________；（3）排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的示数如RΩ图乙所示，此时电阻的阻值为___________；R10Ω15Ω（4）在实验过程中，当把电阻由更换为时，滑动变阻器接入电路中的电阻应___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

3.用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是___________排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：实验次数1234电阻/Ω5101520电流/A0.400.200.130.10分析表中数据，实验中电阻两端的电压为___________V，实验得出的结论是___________。

4.在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图甲所示。

九年级物理欧姆定律微专题：探究电流、电压和电阻的关系难点突破

欧姆定律微专题：探究电流和电阻的关系难点突破【难点归纳】1.结论的准确性（1）前提“电压一定”；（2）反比；（3）电流与电压（位置不能颠倒）2.也增大）3.更换定值电阻，滑片的移动方向。

（R增大，RP4.5.更换滑动变阻器（电阻的重组）或电源电压【易错题汇总】1.在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示,先在AB间接入10Ω的定值电阻R,移动滑片P,使电压表示数为3V,读出电流表示数.接着取下10Ω的电阻换上15Ω定值电阻,不进行其他操作就闭合开关.此时电压表示数及应进行的操作是( A )∙ A.大于3V,应将滑片P向左滑∙ B.大于3V,应将滑片P向右滑∙ C.小于3V,应将滑片P向左滑∙ D.小于3V,应将滑片P向右滑2.如图所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3 V不变,滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A”。

实验中,先在a、b两点间接入5 Ω的电阻,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为2 V,读出并记录下此时电流表的示数。

接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻( C )A.10 Ω和40 ΩB.20 Ω和30 ΩC.10 Ω和20 ΩD.30 Ω和40 Ω3.探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变.现采用如图所示电路进行探究，器材:学生电源(6 V),滑动变阻器(20Ω,1 A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5Ω,10Ω,20Ω)及导线若干，以下说法正确的是( C )A. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V--5 VB. 要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V--4 VC. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D. 实验电压预设值为2V，要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器4.在探究“电流与电阻的关系”的过程中。

电流电压与电阻的关系(答案)

电流与电压电阻的关系一、选择题1（13东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零．电路的故障可能是CA．电流表断路B．灯L1断路C．灯L2断路D．灯L2短路2．（12山西）如图所示，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出U ab=3V，U bc=3V，U ac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是DA．整理器材，分析数据，得出结论B．对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C．改变电源电压，再测出几组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值3．（10百色）右图（a）所示电路中，V1、V2都是有0~3V和0~15V两个量程的电压表。

当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R１、R２两端的电压分别为AA．9.6V，2.4V B．12V，2.4VC．2.4V，12V D．2.4V，9.6V4．（10大连）下列各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是D5．（12桂林）小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。

a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。

关于此实验，下列说法正确的是：CA．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表6．（12陕西省）在超导体研究领域，我国取得了令人瞩目的成就，关于超导状态下的超导体，下列说法中错误的是C A．超导体的电阻为零 B．使用超导体制成的导线将降低远距离输电线中的电能损耗C．超导体适合制作滑动变阻器中的电阻丝 D．超导体适合制作电动机的线圈7．（11恩施州）小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰当的是：CA．强度大的铁丝 B．细小价格较便宜的铝丝C．粗一点的铜丝 D．性能稳定的镍铬合金丝8．（11南平）超导材料是一种电阻为零的材料，小欣预测超导材料将会在以下方面得到应用，你认为其中合理的是D A．制而成电饭锅的发热体B．制成白纸灯泡的灯丝C．制成滑动变阻器的电阻线D．作为远距离输电导线9．（10齐齐哈尔）在农村电网改造过程中，有粗细相同的铁线和铜线可以选择，则较好的选择及原因是DA．选铁线；电阻小 B．选铁线；坚硬便宜C．选铜线；美观 D．选铜线；电阻小10．（12齐齐哈尔）雷电是大气中一种强烈的放电现象，高大建筑物的顶端都装有来预防电击。

2022年中考物理真题分类精练：欧姆定律

我国法律规定，当每100mL气体中酒精浓度M：
非酒驾：
M＜20mg
酒驾：
20mg≤M＜80mg
醉驾：
M≥80mg
16. 在“测量电阻的阻值”实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大______；
（2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，但无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现这个问题的原因是什么______；
③小明实验时电源的实际电压比3V略低，则他测算出的电阻值___________（偏大/偏小/不变）；
④为了消除因电源电压降低对电阻测量结果的影响，小明用原实验电路，改变测量方法就可以消除影响。其做法是：
i、连接图甲电路，闭合开关，移动M使电流表的示数为0.20A，记下M的位置A；
ii、把Rx接入电路，闭合开关，移动M使电流表示数为___________A，记下M的位置B；
A.m＝ B.m＞ C.m＜ D.m＝n
10.（2022安徽）如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=15Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0.8A，电流表A的示数为1.2A，则电阻R2=______Ω。
11.（2022吉林）图是某款压力秤的内部电路图。电源电压，；R为压敏电阻，其阻值随所受压力变化情况如下表所示。开关闭合后，当压力增大时，电路中的电流将______，当压力为时，电压表的示数为______V。
（3）解决问题后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量并记录数据。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为______A，则电阻R的阻值为______Ω；
（4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I−U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是______（选填“a”或“b”），判断的依据是______。

初中物理第十六章《电压电阻》单元训练题 (15)(含答案解析)

第十六章《电压电阻》单元训练题 (15)一、单选题1．( ·温州)用伏安法测电阻时，某电表的示数如图所示，其示数为（）A. 1.5安B. 7.5安C. 1.5伏D.7.5伏2．灯L1标有“6V 6W”字样，灯L2标有“12V 12W”字样，将L1、L2连成如图所示电路，闭合开关S，两灯都能发光，则A．灯L2比L1亮B．灯L1、L2实际电压之比为1∶2C．若一电表示数突然减小，另两电表示数不变，则可能是灯L2灯丝断了D．若将灯L1、L2串联后接入电路，两灯都能发光，则实际功率之比为1∶23．如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电流表A1测的是灯L1的电流C．电流表A2测的是灯L2的电流 D．电压表不能测出灯L1两端的电压4．根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是A．一个鸡蛋的质量大约是5g B．自行车正常行驶的速度约为18km/h C．人体的安全电压为36V D．人洗澡最适宜的温度是50℃5．我国照明电路电压值是A．1.5伏 B．24伏 C．110伏 D．220伏6．如图所示的电路，“〇”内的 1、2、3 可能是电流表，也可能是电压表，当开关 S 闭合后，两灯并联，且三个电表都有正常示数，那么下列判断正确的是A．①、③是电流表，②是电压表B．①是电压表，②、③是电流表C．①、②是电流表，③是电压表D．①、②是电压表，③是电流表7．如图是一个简化了的电冰箱内部的电路图。

M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯。

关于电冰箱内电动机和照明灯的工作情况，下列说法中正确的是( )A．电冰箱门打开时，1S就自动闭合B．电冰箱门关上时，1S就自动闭合C．电冰箱门打开时，1S就自动断开D．电动机与照明灯不能同时工作8．如图所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定9．2019年初，我国年仅22岁的年轻科学家曹原解决了困扰世界物理学家107年的难题，取得了在石墨烯超导领域中的重大突破，让超导科技向前迈出了一大步。

中考物理专题17.1电流与电压和电阻的关系(解析版)

【例题2】用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压为3V，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动变阻器R′的最大阻值为20Ω。
（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至B端的目的是。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障，故障是。
知识点1：探究电流与电压的关系
(1)控制电阻不变，改变电阻两端的电压．
(2)电阻一定时，I 与 U 的图象如图所示．
(3)实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
(4)滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压．
知识点2：探究电流与电阻的关系
(1)控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值．
（3）将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路中，每一次都控制定值电阻两端的电压为2.5V；当拆下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻接入电路时，如果保持滑动变阻器滑片的位置不变，由分压原理，会发现电压表的示数大于2.5V，接下来应该移动滑片，使电压表示数回到2.5V，读出电流表的示数并记录数据……通过多次实验测得多组数据，并利用这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由数据和图象知，电阻两端的电压始终保持：
（4）以上几次实验中记录电表示数时，当定值电阻消耗的电功率最小时，滑动变阻器接入电路的阻值
为Ω。
【答案】（1）断开；（2）保持不变；（3）大；（4）当导体两端电压一定时，流过导体电流与导体电阻成反比；（5）4。
【解析】（1）为保护电路，连接电路前，开关应断开；
（2）探究“电流与电阻的关系”实验中，要控制电阻的电压不变，故改变滑动变阻器阻值的目的是使定值电阻两端的电压不变；

命题点1 探究电流与电压、电阻的关系

实验序号
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A 0.3 0.15 0.1
第4题图乙
(4)分析数据可得：在导体两端电压一定时，通__过__导__体__的__电__流__与__导__体__的__电__阻__成__反__比___. (5)此实验中能否换用30 Ω的定值电阻继续进行实验？___不__能____；理由是___动__变__阻__器__的__最__大__阻__值__偏__小__，__不__能__使__电__压__表__示__数__为__1_.5__V_____．
4. (2017副题31题8分)在探究电流与电阻的关系时，电源电压恒为3 V，四个定值电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、30 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω 2 A”的字样． (1)用笔画线代替导线将图甲所示实物电路连接完整. (2)闭合开关后发现电流表指针反向偏转，其原因是_电__流__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反__了__.
例1题图
(4)问题解决后，他们接入10 Ω的电阻进行实验，并得出下表中的数据，对数据进行分析后得出实验结论是：_电__阻__一__定__时__，__通__过__导__体__的__电__流__与__导__体__两__端__的__电__压__成__正__比___. (5)接下来他们分别接入其它电阻再次对电流与电阻关系进行探究，并作出了如图丙所示图像，请你通过图像中所给信息计算出实验过程中滑动变阻器两端的电压U＝ ___1_____V.
8. 控制变量法的应用
(1)探究电流与电压的关系时，控制定值电阻的阻值不变，移动滑片改变定值电
阻两端的电压
(2)探究电流与电阻的关系时，控制定值电阻两端的电压不变，换用阻值不同的

初三物理电流、电压、电阻的关系.教师版

电流、电压、电阻三者的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律．在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法——控制变量法． 1．电流与电压的关系在电阻一定时, 导体中的电流与导体两端的电压成正比．可以用数学形式表达为： UI =定值2．电流与电阻的关系电压不变的情况下, 导体中的电流跟导体的电阻成反比．可以用数学形式表达为： IR =定值欧姆定律1．欧姆定律的内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比, 跟导体的电阻成反比．人用试电笔接触家庭电路中的火线, 为什么人不会触电呢?知识导航知识互联网电流、电压、电阻的关系【例1】在探究通过导体的电流跟导体电阻的关系时, 小明同学设计了如图所示的电路, 其中R 为电阻箱, R'为滑动变阻器. 实验中测量得到的数据如下表.电压U/V 3 3 3 3 3 3电阻R/Ω 5 6 10 15 20 30电流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0. 15 0.1(1)滑动变阻器在此实验中的主要作用是：(2)分析表中的数据, 可以得出的结论是：当电阻两端电压为一定时, 通过电阻的电流与电阻阻值的关系为:【答案】(1) 调节电阻箱两端电压一定. (2) 3V ;3AIR⋅Ω=【例2】(2011.11四中期中考试)小华在研究“通过导体的电流和导体电阻之间的关系”中得出的实验数据如下表, 由此可以得出结论：当________________________一定时, _____________(此空填表达式).实验序号 1 2 3 4 5 6 7 电阻R/Ω3 5 10 12 15 20 25通过电阻的电流I/A2 1.2 0.6 0.5 0.4 0.3 0.24电阻两端电压U/V6 6 6 6 6 6 6【答案】电阻两端电压为6V; IR=【例3】(2011北京西城期末)下表是小华同学在探究“通过导体的电流与导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据. 请你对表格中数据进行分析, 归纳出通过导体的电流与导体两R/Ω 5 5 5 5 5 5U/V 2 4 6 8 10 12I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4【答案】()模块一探究电流与电压电阻的关系实验【例4】(2011北京西城)小华利用图甲所示的电路, 研究通过导体的电流与导体电阻的关系. 电源两端电压为9V且保持不变.(1)实验过程中, 他每次改变电阻箱R'的阻值后, 通过调节滑动变阻器, 始终保持电阻箱R'两端电压不变.(2)根据记录的数据, 他描画出电流I与电阻箱阻值R'的关系图线, 如图乙. 根据图像分Ω.析, 当通过R'的电流为0.06A时, 电阻箱R'的阻值是【例5】关于欧姆定律,下列说法中正确的是( )A．通过导体的电流跟该导体的电阻成正比,跟该导体两端的电压成反比B．当导体两端电压一定时,导体的电阻跟该导体两端的电压成反比C．当通过导体的电流一定时,导体的电阻跟该导体两端的电压成正比D．当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成正比【答案】D【例6】(2012.11丰台十二中．5)关于电流、电压和电阻的关系, 下列说法正确的是( ) A．导体的电阻与电压成正比, 与电流成反比B．导体的电阻越大, 这段导体两端的电压就越高C．通过导体的电流越大, 这段导体的电阻就越小D．导体两端的电压越高, 通过这段导体的电流就越大【答案】D【例7】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时, 根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象．下列结论与图象相符的是( )A．电阻一定时, 电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时, 电压随着电流的增大而增大C．电压一定时, 电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时, 电阻随着电流的增大而减小【答案】C【例8】(2012 •湖南衡阳)在“探究电流与电压关系”的实验中, 分别用R1、R2两个电阻进行探究, 并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图像, 从图可以看出R1与R2大小关系是( )A．R1＞R2B．R1=R2C．R1＜R2D．无法确定【答案】A【例9】(2012•日照)李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时, 将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象, 下列说法中错误的是( )A．当在导体乙的两端加上1V的电压时, 通过乙导体的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联接到电压为2V的电源上时, 干路中的电流为0.6AC．导体甲的电阻小于导体乙的电阻D．导体两端的电压为零时, 导体的电阻也为零【答案】D模块二欧姆定律的基本计算【例10】请计算以下题目：(1)电阻R1两端电压6V, R1阻值为1.5Ω, 通过R1的电流为_____A(2)电阻R阻值为6Ω, 其两端电压为3V, 通过R的电流为____mA, 当该电阻两端电压为0V时, 电阻为____Ω(3)通过电灯泡的电流是2A, 此时灯泡的阻值是55Ω, 灯泡两端的电压是______V;如果通过灯泡的电流为4A时, 如果假设灯泡的阻值不变, 那么灯泡两端的电压是_____V(4)变阻箱两端的电压为36V, 电阻调到_____时, 通过变阻箱的电流为1.2A. 电阻调到_____时, 通过变阻箱的电流为1.8A.【答案】(1)4、(2)500、6、(3)110、220、(4)30、20【例11】有两个电阻分别在各自的电路中, 它们两端的电压之比是1:2, 通过它们的电流之比是1:4, 则两电阻值之比为( )A．2:1 B．1:2 C．8:1 D．1:8【答案】 A【例12】一段粗细均匀的电阻丝, 将它接在6V 的电源上时, 通过它的电流是0.5A, 如果把它对折起来, 拧成一股, 再接在这个电源上, 那么通过它的电流将是( )A ． 0.5AB ． 1AC ． 2AD ． 0.25A【答案】 C【例13】一段导体两端的电压为4.5V 时, 导体中的电流是0.3A , 如果电压增大到6V , 导体中的电流多大? 如果导体中电流为100mA 时, 能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?【答案】本题考查的知识点是电流与电压的关系, 这里要特别注意的是对于一段导体来说, 它的电阻是一定的, 加在导体两端的电压增大时, 通过导体的电流也增大; 通过导体的电流减小时, 导体两端的电压也减小．根据欧姆定律, 先求导体电阻R , 已知0.3A I =, 4.5V U =,根据U I R =, 则 4.5V150.3AU R I ===Ω再求两端电压为6V U '＝时的电流'6V'0.4A 15ΩU I R ===,导体中的电流为0.4A , 当通过导体的电流为100mA 0.1A I ''==时,导体两端电压为''U , 导体电阻R 不变．故有0.1A 15 1.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=< 可以用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压．【例14】 (2012.11海淀期中)如图所示的电路中, 电源电压和灯泡电阻都保持不变. 开关S 闭合后, 电流表A 1、A 2的示数分别为0.9A 、0.4A. 若灯L 1的电阻为20Ω. 求：(1)电源电压; (2)灯L 2的电阻.【答案】 10V; 25Ω;【例15】如图所示电路中, 电源电压36V U =不变, 电阻224R =Ω, 求：(1)当开关断开时, 电流表的读数为0.5A , 1R 的阻值和它两端的电压;(2)当开关闭合时, 电流表的读数和1R 两端的电压．【答案】 (1)开关断开时, 1R 与2R 串联, 电流0.5A I =,220.5A 2412V U IR ==⨯Ω=1236V 12V 24V U U U =-=-=, 1124V480.5AU R I ===Ω(2)当开关闭合时, 2R 被短路, 电路中只有1R , 此时电流表的读数为136V '0.75A 48ΩU I R ===1R 两端电压等于电源电压36V ．S VA 1A 2 L 2L 1【例16】 (2011天津)“等效替代法”是物理学中常用的一种方法. 若图甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图乙一个电阻接入电路的效果相同, 请你利用并联电路电压、电流的规律及欧姆定律推导出R 与R 1、R 2的关系式.【答案】由并联电路电流关系，可得：I =I 1+I 21212U U U R R R =+又知：U =U 1=U 2代入上式可得：12111R R R =+（或1212R R R R R =+）【例17】 (2009北京)为了探究电阻串联的问题, 小芳设计了如图所示的实验电路, 其中1R 是电阻箱, 2R 是定值电阻, 1R 与2R 串联的总电阻(即等效电阻)用R 表示．电流表测量的是串联电路中的电流I , 电压表测量的是A 、B 两点间的电压U ．小芳通过实验记录的数据如下表所示．请根据表中实验数据, 归纳出总电阻R 跟电阻1R 的关系：__________________．1/R Ω5 10 15 25 35 45 /V U12121212 1212/A I 0.6 0.48 0.4 0.30.24 0.2/R Ω20 25 30 40 50 60【答案】 115R R =+Ω【例18】两个电阻并联后的总电阻为4Ω, 其中一个电阻的阻值为12Ω, 另一个电阻的阻值为Ω; 若将这两个电阻串联, 总电阻为 Ω．【答案】 6 18模块三串并联电路中等效电阻与分电阻关系【例19】阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I —U 图象如图所示．从图中得出的下列结论中正确的是( ) A ．R 1>R 2B ．R 1、R 2串联后的总电阻的I —U 图象在区域1C ．R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图象在区域3D ．R 1、R 2并联后的总电阻的I —U 图象在区域1【答案】 D【例20】如图所示电路, 12R =Ω2,3R =Ω, 电源电压为6V , 当开关接a 时,电流表读数为0.5A , 求开关接b 时, 2R 两端电压多大．【答案】开关接a 时, 123,,R R R 串联, 电路中电流为0.5A I =31212()U U U U U I R R =--=-+6V 0.5A (23) 3.5V =-⨯Ω+Ω=,33 3.5V 70.5AUR I ===Ω开关接b 时, 2R 与3R 串联, 电路中电流为'I , 电源电压不变．236V '0.6A 73U I R R ===+Ω+Ω, 220.6A 3 1.8V U I R ''==⨯Ω=所以开关接b 时, 2R 两端电压为1.8V.【例21】 (2012包头)如图所示的电路, 电源电压保持不变, 闭合开关S 1、S 2, 电压表示数为3V, 电流表示数为0.3A, 断开S 2后, 电压表示数为2V, 则下列判断正确的是( )A ．R 1阻值为20ΩB ．R 2阻值为10ΩC ．电源电压为3VD ．电源电压为2V【答案】 C 【解析】闭合S 1, S 2 断开S 2图甲图乙图甲: 电源电压U=U 1=3V R 1=U 1/I 1=10Ω 图乙: U 2’=U -U 1’=1V因串联, 电流相等 R 2:R 1=U 2’:U 1’=1：2 R 2=5Ω 故选C【例22】现有分别标有“1A 5Ω，”和“2A 1Ω，”这样的两个电阻, 若将它们串联接入电路, 为使电阻不致烧坏, 则电阻两端的总电压不得超过多少伏? 若将它们并联接入电路, 则干路中电流不得超过多大?【答案】电阻上标的1A 和2A 表示允许通过的最大电流值, 若电流超过此值, 电阻将被烧坏．电阻串联时, 电流相等, 故允许的最大电流当以1A 为准．电阻并联时, 电压相等, 由欧姆定律计算出两电阻允许的最大电压, 以其中较小值为准．两电阻串联时, 为使电阻不致烧坏, 电路中的电流不能超过1A , 则电源电压为： 112()U I R R =+1A (51)=⨯Ω+Ω6V ＝, 即电阻两端总电压不得超过6V 两电阻允许的最大电压分别为1111A 55V U I R =⨯Ω=＝ 2222A 12V U I R ==⨯Ω=两电阻并联时, 电压相等, 故电压不超过2V 时, 两电阻都不会被烧坏．通过1R 的电流为112V0.4A 5ΩU I R '===通过2R 的电流为222A I I '==, 故干路电流最大为120.4A 2A 2.4A I I I ''=+=+=【例23】一个弧光灯正常工作时, 它两端的电压应是40V , 允许通过的电流为10A , 现要将其接入220V 的电路中, 可采用哪种方法使其正常工作( )A ．并联一个4Ω的电阻B ．串联一个4Ω的电阻C ．并联一个18Ω的电阻D ．串联一个18Ω的电阻【答案】弧光灯电阻40V410AU R I ===Ω, 将弧光灯接入220V 电源中, 电流不能超过10A ,所以'220V'2210AU R I ===Ω, 因为电路中所需电阻大于弧光灯电阻,所以应串联一个'22418R R R =-=Ω-Ω=Ω串的电阻．选D 正确．【练1】(2007西城期末统考题)(多选)关于电流、电压和电阻, 下面说法正确的是( ) A．一段电路中有电流, 其两端就一定有电压B．电路两端有电压, 电路中就一定有电流C．电压、电流为零时, 导体的电阻不为零D．一段电路的电阻变小, 电路中的电流不一定变大【答案】A C【练2】由欧姆定律公式导出URI=, 对此表达式, 下面说法正确的是( )A．导体两端电压为零时, 导体的电阻为零B．导体两端电压越大, 导体的电阻越大C．通过导体的电流越大, 导体的电阻越小D．导体的阻值可用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示【答案】D【练3】一个电阻两端的电压是4V时, 通过的电流是0.2A, 导体的电阻是, 如果电阻两端的电压变为8V时, 通过电阻的电流是, 当电阻两端电压为零时, 导体的电阻是, 通过导体的电流是．【答案】20Ω0.4A 20Ω0A【练4】两个电阻并联后的总电阻为R, 将其中一个电阻变大, 则总电阻将( )A．变大B．变小C．不变D．无法确定【答案】A【练5】两个定值电阻的阻值分别为10Ω和30Ω, 允许通过的最大电流分别为1A和0.5A, 串联在电路中, 则加在它们两端的最大电压值为( )A．25V B．40V C．20V D．60V【答案】C【练6】(2012山东聊城)张阳在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时, 用记录的实验数据作出了如图所示的U-I图象, 则a的电阻值为_____Ω, 将a、b串联接在电压为3V的电源上, 电路中的电流为_____A【答案】10 0.2【解析】根据R=U/I, R a=4.0V/0.4A=10Ω, R b=2.0V/0.4A=5Ωa、b电阻串联, I=U/( R a+ R b)=3V/15Ω=0.2A实战演练。

初中物理电流表的使用知识点总结

初中物理电流表的使用知识点总结关于初中物理电流表的使用知识点总结漫长的学习生涯中，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。

还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺为大家收集的初中物理电流表的使用知识点总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中物理电流表的使用知识点总结1电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②电流要从"+"接线柱流入，从"—"接线柱流出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

温馨提示：在电路图中，电流表的符号为"圈A"。

电流值以“安”或“A"为标准单位。

电流表分类：1、直流电流表对于大量值的直流电流，磁电系测量机构要使用分流器，也就是并联电阻。

它的作用是将大部分被测电流分流。

对约10A以下的电流多采用内附分流器；对更大的电流值，则使用专用分流器。

它采取四端结构，具有两个电流端，两个电位端。

其电阻值的选择条件为：当标称电流通过该分流器时，其电位端间的电压为45mV或75mV；以量程为45mV或75mV的磁电系毫伏表测此电压值，而表盘上则以电流值刻度。

对于电动系测量机构，扩大测量电流量程的方法是：①加粗静圈的导线，同时减少匝数以保持安匝值不变②将两静圈由串联改为并联，可使量程扩大一倍。

利用分流器和数字电压表可构成直流数字电流表。

2、交流电流表交流电流表可采用电磁系或电动系测量机构。

为使磁电系测量机构也能用于测量交流电流，可利用整流器或热电偶等器件先将交流转换为直流；由它们组合而成的电表分别称为整流式电流表、热电式电流表。

为扩大量程以测量大电流，整流式电流表也采用分流器；电动系电流表的做法同前；电磁系电流表则是加粗线圈导线、减少匝数。

2019届物理中考总复习第15讲欧姆定律第1课时探究电流与电压电阻的关系习题及答案

第15讲欧姆定律第1课时探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压和电阻的关系1．如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是()①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象．下列结论与图象相符的是()A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小3．(2017·襄阳)在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从________接线柱流入．每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察________表，使其示数保持不变．4．为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验．(1)这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是____________，滑动变阻器R2的主要作用是____________________．(2)下面是他获取的一组实验数据：(3)分析表中的数据，________________________________________________________.(4)实验中，电阻R1的阻值是________Ω.实验突破1探究电流与电压的关系(2018·临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中：(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)．(2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，移动滑片P两电表示数均无变化，则故障原因是________________________________________．(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为________A．若要增大电阻R两端的电压，应将滑片P向________(填“A”或“B”)端移动．(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是________________________________________________________________________；本实验所用电阻的阻值为________Ω.(5)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说出理由．答：________(填“可行”或“不可行”)；理由：________________________________________．(6)在不改变电路和器材的前提下，该实验装置可以用来做________________实验．实验突破2探究电流与电阻的关系(2018·岳阳)用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3 V，滑动变阻器规格为“50 Ω2 A”．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电压表连入电路，测R两端的电压．(2)滑片P移至阻值最大处，将5 Ω电阻接入电路，闭合开关．移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是________(只填序号)．A．R短路B．R断路C．滑动变阻器短路(3)排除故障后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数．(4)将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向________(填“A”或“B”)端移动．(5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15 Ω、20 Ω、30 Ω、35 Ω、50 Ω”5个电阻，你认为能供本实验继续使用的电阻最多还有________个．(6)利用可选电阻继续实验，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体电阻成________比．(7)闭合开关，发现电流表指针在如图丙所示位置，且电压表无示数，则电路中的两处故障可能是：①电流表________________________．②定值电阻R____________________．1．(2018·台州)某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象．以下有关叙述正确的是()A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持0.5 V不变C．滑动变阻器阻值变化范围为1～5 ΩD．将R x从5 Ω换成10 Ω后，应将滑片P向左移2．(2018·广东)在“探究电流跟电压关系”的实验中：(1)如图a所示，甲为________，乙为________．(填“电流表”或“电压表”)(2)用笔画线代替导线将图b中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．(导线不能交叉)(3)在实验操作过程中保持________不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如表所示，请根据该表中数据在图c中进行描点连线．(4)对实验数据进行分析，归纳得出结论是：_________________________________________________________.3．(2018·聊城)在“探究电流与电压的关系”的实验中，(1)请在方框中画出能够改变定值电阻的电压，并可以同时测量电压和电流的电路图.(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如表所示．(R＝10 Ω)________________________________________________________________________．(3)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节____________，使电阻两端的电压不变．实验得出的结论是_____________________________________________________________________.4．(2018·安顺)在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5 Ω、10 Ω、15Ω、20 Ω、25 Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路连接完成．(导线不能交叉)(2)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是________(填字母)．A．电阻断路 B．电流表坏了C．滑动变阻器短路 D．电阻短路(3)排除电路故障后进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到________________________的作用．实验中，当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，应把变阻器滑片向________(填“左”或“右”)滑动，同时眼睛盯住________才可能达到这个目的．(4)根据实验数据，作出I－R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：_______________________________________________________________________________.5．(2018·沈阳)在探究电流与电阻关系的实验中，使用的电源为两节新干电池．(1)如图所示，甲图为实验电路，请在接错的一根导线上打“×”，再用笔画线代替导线将电路改正(导线不允许交叉)．(2)电路改正后，进行了三次实验，在第二次实验中电流示数如乙图所示，请将电流表示数填入表格空白处．(3)6．(2018·泸州)图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3 V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题．(1)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4 Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A；电压表示数应为________V.(2)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值．(3)多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________．(4)I－1R的图象．根据画出的图象可知：电压一定时，电流I跟电阻R成________比．7．(2018·安徽)利用如图a所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系．实验中使用小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)请按照图a，将图b中的实物电路连接完整．(2)闭合开关S，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值(U，I)，根据测量值画出小灯泡的I－U图象如图c所示．从图象可以发现：随着小灯泡两端电压从0逐渐增大(不大于额定电压)，其灯丝的电阻值____________(填“不断增大”“保持不变”或“不断减小”)．(3)在图a中，闭合开关，将滑片P从A端向B端移动．在此过程中，小灯泡两端的电压__________(填“不断变大”“保持不变”或“不断变小”)．(4)考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流________(填“偏大”或“偏小”)．8．(2018·重庆)小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω 2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．(1)请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)(2)连接电路时，开关必须________；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则________表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．(3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为________V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比．表1电流与电压关系0.(4)2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太________(填“大”或“小”)．表2电流与电阻关系(5)比．(6)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取________(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．A．降低定值电阻两端电压B．降低电源电压C．选用更大阻值的定值电阻答案基础得分训练1．A 2.C 3.正电压 4.(1)电阻阻值改变电阻两端电压(3)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比(4)5导学提分训练实验突破1①最大值②试触③电路中的电流④两端电压⑤电阻⑥电阻两端电压⑦阻值不同的定值电阻⑧定值电阻两端的电压⑨正⑩反例1(1)(2)电阻R断路(3)0.12 A(4)电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比 5 (5)不可行灯丝的电阻随温度变化明显(6)伏安法测电阻例2(1)(2)B (4)A(5)2 (6)反(7)正负接线柱接反了短路课后提分训练1．C 2.(1)电流表电压表(2)(3)电阻(4)当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比3．(1)(2)5 在电阻一定时，电流与电压成正比(3)滑动变阻器导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比4．(1)(2)A (3)调节电阻两端电压保持不变左电压表(4)电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比5．(1)(2)0.20 (3)106．(1)0.5 2 (2)b(3)小(4)反7．(1)(2)不断增大(3)不断变大(4)偏大8．(1)(2)断开电压(3)2.2 正(4)4 小(5)电压(6)B。

电功率计算题----100道(有答案)

电功率计算题----100道（有答案）1) 串联----补充一个条件提出不同的问题有两个阻值分别为20Ω、30Ω的电阻在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后解答。

(至少选择两种解。

法，但要求每次补充不同条件，提出不同的问题)2)并联----电路有关的物理量闭合开关后，用电器R1、R2均能正常工作。

已知R1的额定功率为1．5 W，电流表A1的示数为0．5 A，电流表A2的示数为1．5 A。

根据以上所给条件，逐一列式计算出与该电路有关的物理量。

3)照明电路----电炉---热量“220 V 500 W”的小电炉子接在家庭电路中使用，求：(1)半个小时内它能放出多少焦耳的热量?(2)你还能算出该电炉子的哪些物理量?请任意选择两个计算出来。

4)一盏灯----功率.电流接在家庭电路上的一盏灯，在10 min内消耗的电能是2.4×104 J.求这盏灯的电功率和通过灯丝的电流.5)一个小灯泡----额定功率.电阻.电能一个额定电压为2.5 V的小灯泡，正常发光时通过灯丝的电流为0.2 A，求（1）小灯泡的额定功率；（2）小灯泡发光时的灯丝电阻；（3）通电1 min小灯泡消耗多少电能？6)家庭电路----电能表----电费是小林家中的电能表5月18日的示数是0165.8,到6月18日时电能表的示数是0231.6,如果他家所在地区的电价是0.49元/度，请你帮他计算出他家这个月的电费是多少？7)并联----阻值.电流.发热功率.电阻R1和R2并联后，接到6V的电源上.若开关闭合后，电流表A1、A的示数分别为0.1 A和0.3 A.求：(1)电阻R1的阻值；(2)通过电阻R2的电流；(3)电阻R1的发热功率？8)家庭电路----应购买的灯是哪盏----电阻某同学家中60W的灯突然烧坏一个，现他到超市购买新的并要求换上。

但在超市中发现有以下铭牌的灯：PZ36—60、“220V，60W”、“110V，60W”、你认为他应购买的灯是哪盏？并计算出此灯正常发光时的电阻是多少？9)家庭电路----总电流是----灯.冰箱.洗衣机有“220 V，40 W”的日光灯一盏，“220 V，8 W”的日光灯两盏，“220 V，60 W”的电视机一台，“220 V，130 W”的电冰箱一台，“220 V，350 W”的洗衣机一台.那么如果这些用电器同时使用，电路中的总电流是多大？10)并联---电流.功率有、两个电阻，将它们并联后接到一个电源上．已知．测得电路中的总电流为1A．求：（1）中的电流．（2）的功率是多大？11)家庭电路----保险丝----能不能再接上一个500 W的电炉不同粗细的保险丝允许通过的电流是不同的.一座教学楼的总保险盒中的保险丝允许通过的电流是25 A，楼里共有20间教室.每间教室装了40 W的电灯6盏，在全部电灯都亮着的时候，能不能再接上一个500 W的电炉?12)家庭电路----电能表----能否再接一只800 W的电饭锅某同学家电能表的规格是“220 V，4 A”，他家已有40 W日光灯两盏，80 W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，能否再接一只800 W的电饭锅使用？13)串联----总电压.热量电阻R1、R2串联接在电路中。

2020高考物理二轮专题复习专题06 探究电流与电压、电阻的关系(解析版)

专题6 探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系欧姆定律一章中的重要实验，是得出欧姆定律的必做实验，也是中考电学最常考的电学实验之一。

通过实验的探究有助于对欧姆定律的正确理解，为学好欧姆定律这一章打下良好的基础。

一、探究电流与电压、电阻的关系实验过程 1、实验方法：影响电流大小的因素有电压、电阻，因此实验采用控制变量法。

2、实验器材（七种）及电路图：电流用电流表测量，电压用电压表测量，还必须有电源、开关、导线另外还有电阻、滑动变阻器，共七种。

电路图如右图：3、实验设计及记录表格：（一）探究电流与电压的关系（1）应保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端的电压，测量通过电阻的电流。

（2）实验表格（表一）4、进行实验，将数据入表格中：（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处。

（2）电流表、电压表接线柱接入电路时应为“正入负出”。

（3）电路连接完毕，经检查无误后，闭合开关前应先试触。

（4）读数后，立即断开电路，以免电阻通电时间过长而发热，影响实验。

5、分析论证及数据处理：通过表一可知：在导体电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。

将表一中的数据用图像处理，得到如下图像：6、得出结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律。

7、交流讨论：（1）在“探究电流与电压的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：改变导体两端的电压，从而改变电路中的电流；“探究电流与电阻的关系”的实验中，滑动变阻器的主要作用是：控制电阻两端的电压相等。

（2）得出结论时，我们不可以说“电压与电流成正比”，也不可以说“电阻与电流成反比”，因为这里有个因果关系。

（3）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调大，即“换大调大”；反之用5Ω的电阻替换10Ω的电阻时，为保持电压表示数不变，应将滑动变阻器阻值调小，即“换小调小”。