小主持人课第一课教案
小学生主持课ppt课件
海上的风是大力士，它一来， 送走万片云帆。
海上的风是狮子，它一吼， 就掀起滔天波浪。
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谢谢听讲！ 再见！
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发奋（f—f—） 肺腑（f—f—） 非凡（f—f—） 防范（f—f—）
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（三）舌尖前音 z c s
• 自尊（z—z—） 罪责（z—z—） 在座（z—z—） • 催促（c—c—） 草丛（c—c—） 参差（c—c—） • 松散（s—s—） 琐碎（s—s—） 思索（s—s—）
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（四）舌尖中音 d t n l
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声调
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汉语普通话中有四个声调：
• 第一声，（阴平，或平调，“ˉ”，55）； • 第二声，（阳平，或升调，“ˊ”，35）； • 第三声，（上声，或上音，“ˇ”，214）； • 第四声，（去声，或去音，“ˋ”，51）。
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• （1）中国语文
zhōng guó yǔ wén
• （2）现代化会议 xiàn dài huàhuìyì
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（六）舌面音 j q x
• 阶级（j—j—） 季节（j—j—） 嘉奖（j—j—） • 亲切（q—q—） 恰巧（q—q—） 崎岖（q—q—） • 闲睱（x—x—） 新鲜（x—x—） 小雪（x—x—）
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（七）舌根音 g k h
• 改革（g—g—） 巩固（g—g—） 骨干（g—g—） • 困苦（k—k—） 宽阔（k—k—） 可靠（k—k—） • 黄河（h—h—） 怀恨（h—h—） 好汉（h—h—）
• （3）武汉大学
wu han da xue
• （4）上海世博会 shang hai shi bo hui
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练一练：
绕口令
幼儿园主持人启蒙班教材
幼儿园主持人启蒙班教材参考指南本文档旨在设计一份幼儿园主持人启蒙班教材，以下是参考内容和指南，可根据实际情况进行调整和扩展。
教材主题- 初识世界- 身心发展- 社交技能- 研究方法课程结构第一阶段：初识世界1. 主题：我的家庭主题：我的家庭- 研究家庭成员的称呼- 理解家庭成员的角色与关系- 描绘自己的家庭2. 主题：我的身体主题：我的身体- 认识身体的不同部位及其功能- 研究基本健康惯- 游戏和动作操练3. 主题：自然环境主题：自然环境- 认识四季变化- 探索天气现象- 植物与动物的基本认识第二阶段：身心发展1. 主题：情感表达主题：情感表达- 认识和表达基本情绪- 与他人合作与分享- 听故事和分析情节2. 主题：日常生活技能主题：日常生活技能- 研究穿衣和个人卫生技巧- 开展独立小任务- 与他人分享生活经验3. 主题：艺术与创造力主题：艺术与创造力- 探索不同艺术形式（绘画、音乐等）- 培养审美意识- 发挥想象力第三阶段：社交技能1. 主题：友谊与合作主题：友谊与合作- 实践团队合作- 研究分享和帮助他人- 培养友谊意识2. 主题：沟通技巧主题：沟通技巧- 发展口头表达能力- 学会倾听和回应- 研究用语言规划表达3. 主题：社交礼仪主题：社交礼仪- 研究礼貌用语及基本礼仪- 学会尊重他人- 练面对面交流第四阶段：研究方法1. 主题：注意力训练主题：注意力训练- 发展注意力和专注力- 提高观察和集中注意的能力- 研究信息筛选和过滤2. 主题：动手研究主题：动手学习- 实践操作技能（手工、实验等）- 培养动手动脑的惯- 学会通过实践理解知识3. 主题：问题解决主题：问题解决- 引导学生主动思考和解决问题- 提供情景和案例分析- 培养批判性思维能力注意事项- 文字内容应简洁明了，与幼儿理解能力相匹配。
- 教材设计应充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求。
- 每个主题应包含足够的互动和游戏环节，激发学生的兴趣。
元旦小小主持人教案
元旦小小主持人教案教案: 元旦小小主持人教案篇一：元旦小小主持人教案一、教学目标：1. 了解元旦的由来和意义，培养学生对元旦的认识与热爱。
2. 培养学生主持人的基本能力，提高其口才和表达能力。
3. 学会撰写和组织元旦主持词，培养学生创新思维和逻辑表达能力。
二、教学重难点：1. 如何撰写与组织元旦主持词。
2. 如何以主持人身份负责主持元旦活动。
3. 学生逻辑思维与语言表达能力的提高。
三、教学准备：1. 提前准备一些关于元旦的资料和图片，以便学生了解元旦的由来和意义。
2. 准备一些元旦相关的活动，如歌曲、舞蹈等，以供学生主持。
四、教学过程：活动一：元旦知识普及1. 展示元旦的图片，介绍元旦的由来和意义，引导学生了解元旦的重要性。
2. 教师与学生互动，询问学生对元旦的认识与感受，鼓励学生积极回答。
活动二：主持词的撰写和组织1. 解释主持人的职责与作用，引导学生了解主持人在元旦节庆活动中的重要性。
2. 分组讨论，学生根据准备的资料，撰写一份主持词，内容可以包括向来宾致辞、介绍活动流程等。
3. 学生进行课堂展示，每组选派一名学生作为主持人，给其他同学做示范。
活动三：主持元旦活动1. 安排学生轮流担任小小主持人，负责指导大家参与元旦活动。
2. 学生主持元旦庆祝活动，可以包括唱歌、跳舞、朗诵等环节。
3. 教师根据学生表现，进行点评和鼓励，提供必要的指导和帮助。
五、教学反思：1. 通过这堂课的学习，学生加深了对元旦的认识与热爱，学会了成为一名小小主持人。
2. 学生在主持人的角色中锻炼了口才和表达能力，提高了逻辑思维和语言组织能力。
3. 教学过程中，可以适当增加一些互动环节，激发学生的兴趣，让学生更积极参与。
4. 教师在课堂上应注重对学生表现的点评和肯定，鼓励学生展示自己的才华和能力。
初中小主持课教案
初中小主持课教案一、教学目标1. 让学生掌握主持人基本素养，如清晰的发音、流利的表达、良好的仪态等。
2. 培养学生具备一定的主持技巧，如控场能力、互动环节设计、应急处理等。
3. 提高学生自信心和勇气，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 主持人基本素养：发音、语速、语调、仪态等。
2. 主持技巧：控场、互动、应急处理、节目策划等。
3. 实战演练：组织学生进行模拟主持，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 理论讲解：讲解主持人基本素养和技巧，让学生了解相关知识。
2. 示范教学：教师示范主持节目，让学生直观地感受主持技巧。
3. 模拟练习：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论主持技巧和实战经验，互相学习，共同进步。
5. 点评与反馈：教师对学生的模拟主持进行点评，给出建议和指导。
四、教学安排1. 第一课时：介绍主持人基本素养，讲解发音、语速、语调、仪态等方面的要求。
2. 第二课时：讲解主持技巧，如控场、互动、应急处理等，并进行示范教学。
3. 第三课时：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 第四课时：分组讨论模拟主持中的经验和问题，教师点评与反馈。
5. 第五课时：总结课程内容，强调主持人基本素养和技巧的重要性。
五、教学评价1. 学生主持能力：观察学生在模拟主持中的表现，评估其发音、语速、语调、仪态等方面的素养。
2. 学生学习态度：考察学生参与课堂活动、小组讨论和实战演练的积极性。
3. 学生团队协作：评估学生在模拟主持中的团队合作精神和沟通协调能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的主持人教材，如《主持人基础教程》等。
2. 设备：教室内的音响、话筒等音响设备。
3. 道具：模拟主持场景所需的道具和物品。
七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重实践操作，让学生在实战中掌握主持技巧。
3. 注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
4. 注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
幼儿主持口才入门课教案
幼儿主持口才入门课教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的口才表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和分析能力，提高幼儿的主持能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
2. 培养幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的口才表达能力。
三、教学难点。
1. 培养幼儿的观察力和分析能力，提高幼儿的主持能力。
四、教学准备。
1. 教师准备主持人的视频或音频资料。
2. 准备一些简单的主持台词，如问候语、介绍嘉宾等。
3. 准备一些小道具，如麦克风、主持台、摄像机等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师播放一些主持人的视频或音频资料，让幼儿了解主持人的基本工作内容和技能要求。
并与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿了解主持人的工作内容和技能要求。
2. 激发兴趣。
教师引导幼儿围绕主持人的形象进行角色扮演，让幼儿感受主持人的工作内容和技能要求。
并让幼儿讨论主持人的形象和工作内容。
3. 练习口才。
教师给幼儿讲解一些简单的主持台词，如问候语、介绍嘉宾等，并让幼儿进行模仿练习。
教师可以用小道具，如麦克风、主持台、摄像机等，让幼儿感受主持人的工作环境。
4. 提高观察力和分析能力。
教师播放一些主持人的视频或音频资料，让幼儿观看并分析主持人的表现。
教师可以提出一些问题，如主持人的表情、语言、动作等，让幼儿进行观察和分析。
5. 提高主持能力。
教师组织幼儿进行主持人角色扮演比赛，让幼儿展示自己的主持能力。
教师可以邀请其他班级的幼儿作为评委，评选出最佳主持人。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，幼儿了解了主持人的工作内容和技能要求，培养了自己的表达能力和自信心，提高了口才表达能力，同时也提高了观察力和分析能力，提高了主持能力。
七、作业布置。
布置作业，让幼儿观看一些主持人的视频或音频资料，分析主持人的表现，并写一篇小结。
八、教学反思。
本节课通过角色扮演、模仿练习和比赛等形式，让幼儿了解了主持人的工作内容和技能要求，培养了幼儿的表达能力和自信心，提高了幼儿的口才表达能力。
幼儿园小小主持人教案
幼儿园小小主持人教案1. 简介本教案旨在培养幼儿园小小主持人的技巧和自信心，其中包括口才训练、表达能力、情绪管理等方面。
通过训练，幼儿能够在社交场合中更加自然地和他人交流，提高沟通效果，让他们成为具备超群魅力的小小主持人。
2. 目标本教案旨在让幼儿：•学会宣传和表达的技能•增强自信心•培养公共演讲的技巧3. 课程内容3.1 古诗朗诵通过学习古诗词，让幼儿了解和感受古人的情感和文化，同时也是口头表达的最好训练之一。
活动步骤1.先介绍古诗的背景，如作者、时代背景，或与社会节日相关的诗歌，让幼儿明白诗词的背景。
2.逐字逐句，表情出彩地读过全篇古诗，让孩子们养成听古诗词的好习惯，熟悉全篇古诗的节奏和语调。
3.图片和音频相结合的教学方式，既有利于幼儿对歌词的大致把握，也让孩子们更好地体验古诗的韵味。
4.教师带领孩子们进行古诗的口头表达，帮助幼儿掌握好发音，加强节奏感和健美的语调表达。
3.2 大胆演讲幼儿园小小主持人必须能够胸有成竹地向全体观众宣布活动的顺序、介绍嘉宾、宣读比赛规则等重要事项。
活动步骤1.借助课堂上的绸纹、薄纱等布质底纹，让孩子们提前在上面写好自己的讲稿，可以是介绍自己或是其他人物，讲述某个故事情节，或是相应的场合去准备主持。
2.引导幼儿根据不同的话题写好背稿，并做小组合作，让幼儿互相交流、提供建议和分享他们的演讲。
3.在演讲前，可以提前安排演讲顺序，让幼儿“出场顺序”的变化，以此来提高幼儿的心理应激反应能力。
4.严格控制讲稿的时间，让孩子们在比赛中实战练习，不断完善口才和表达技能。
3.3 咏春拳表演咏春拳是因其招式简明扼要、接手套路类似于连环拳而著称于世的。
活动步骤1.先简述咏春拳在历史上的发展和应用，以提高幼儿们的历史观念和洞察力。
2.通过专业教学视频介绍咏春拳的基本技术和套路，让孩子们更好地了解咏春拳的基本要素和细节，同时加强锻炼和行动的意识。
3.与同伴一起进行表演和比拼，通过互相学习和熟悉他人来锻炼集体表演和协作能力。
小主持人培训课程
小主持人培训课程第一课狮子和老鼠第二课蚂蚁和蝈蝈第三课自我介绍第四课台风训练第五课主持训练（一）第六课主持训练（二）第七课主持训练（三）第八课生命第九课我长大了妈妈第十课说大话第十一课口脑风暴第十二课夸政府预备课1 祝寿话预备课2 谦逊过分第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。
下边我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮子和老鼠一只狮子在丛林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不当心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。
老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，或许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子感觉可笑，就把他放了。
过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶忙叫来伙伴咬断网绳，狮子获救了。
此后，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课蚂蚁和蝈蝈夏季，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。
一群蝈蝈在大树底下抚琴、唱歌、睡大觉。
他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
但是，冬季到了，西寒风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍我，今年x岁，生来秀外慧中（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地和善、人见人爱、聪慧机灵、过目不忘、才高八斗、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不晓、无所不可以晓、能言善道、缜密细致、见机而作、贯通融会、博古通今、机智过人、文武双全,多才多艺、女（男）中好汉，我是见义勇为！第四课台风训练一、台风训练：（1）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体能够稍微前倾，脚自然着地。
（2）登台：从座位上沉着站起，精神饱满，步履沉着，面带浅笑看观众，不要东张西望。
（3）台上因素：上前一步、凑近话筒、仰头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚聚拢、面带浅笑、不紧不松，与观众眼神交流！（4）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（5）主持：立正站好才主持；右手话筒脚聚拢。
（6）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。
小主持人培训 二级教材
二级教材第一课哈哈镜（二）快来照，快来照，一照你就哈哈笑。
这么圆，这么扁，这么大，这么小。
小猫跑到镜子前，以为老虎跑来了。
哈哈哈，哈哈哈，喵呜一声就逃跑。
教学提示：1、童趣、夸张地用肢体表现作品绕口令：鸡皮补皮裤出西门，走七步，拾到鸡皮补皮裤。
是鸡皮，补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。
第二课小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树。
小鸟说：“不要砍，不要砍，树是我的屋。
”松鼠说：“不要砍，不要砍，我要树上住。
”为了朋友都有地方住，小熊不盖屋，小熊不砍树。
夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。
教学提示：1、翘舌音“捉”的发音；2、结合快板有节奏地表演。
手指游戏:虎鹿猪兔鼠山上一指虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。
数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠第三课我们爱祖国国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。
我愿变只小鸽子，飞呀，飞呀，飞呀，飞上蓝天亲亲您。
教学提示：1、庄重、大气地表演作品；2、“照”和“您”的正确发音。
音乐游戏：五只小鸭第四课孔雀花花孔雀花花衣，跳来跳去好神气。
突然对我开了屏，让我看他的五彩衣，孔雀孔雀你别神气，谁来同你比美丽？妈妈常常对我讲，不比花衣比志气。
回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
请你读读少年离家年老才返回故乡，话音没变两鬓间白发苍苍；儿童们见了我都不认识，笑问我：“客人你来自何方？”第五课小熊过桥蒋应武小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈你来呀！快把小熊抱过桥。
”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
绕口令：毛毛和涛涛毛毛和涛涛，赛跑又跳高。
毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早，教涛涛练跑。
涛涛起得早，教毛毛跳高。
第六课乌龟找朋友小乌龟，找朋友，慢慢悠悠河边走。
它嫌小猴太调皮，又嫌河马样子丑。
【少儿播音主持】一级第9单元第一课时教案
第十一单元第一课课前一. 教学内容：1.口部操常规训练2.气息：噼里啪啦的练习3.公众礼仪训练：走台4.古诗朗诵：《枫桥夜泊》二. 教学目标： 1.日常口部操锻炼口部肌肉，使嘴巴更加灵活，说话更利索2.通过噼里啪啦锻炼气息，使气息更加持久，有爆发力3.规范学生走台动作4.学会《枫桥夜泊》中每个字的正确发音,停连、重音、语气、节奏、感情。
三. 教学重点：教学目标4四．教学准备：教材、小礼物、进步梯、队标、红旗的冰箱贴可以吸到白板上的、欢快的音乐授课过程一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！又来到我们的播音主持课堂了，你们开心吗？最近我发现同学们的进步非常大，所以啊，老师就想到了一个图形来形容大家的进步（往黑板上画一个进步梯的梯形），大家看一看这是什么图形啊？（梯形）非常聪明，再来看我们中间这一格一格的又像是我们生活中的什么啊？发挥一下大家的想象力（尽量多引导同学们，调动孩子们的积极性），大家说的啊都对，不过老师啊把它叫做进步梯，就像是大家最近的表现真的是进步了很多，所以啊，老师就先在这里给大家先升上三级，再来看我们中间这条笔直的线条是不是把这个梯形分成了两部分啊，所以待会儿大家就分成两组进行pk，再来看我们最上面是不是还有一面红旗啊，老师啊把它叫做胜利旗，待会儿只要大家有进步，老师就用这枚对标给你们升上一级，每个队都有一枚人形队标，只要你们可以到达胜利旗的位置，那么这面胜利旗就属于你们队了，看看我们今天哪组同学可以获得今天的胜利，你们有信心获得最后的胜利吗？现在我们开始分组，采用报数（抽签）的方式。
并选举队长和商量出一个队名。
二：导入口部操训练老师：我们前两节课是不是已经学完我们的八节口部操了啊？相信大家已经能把这八节口部操熟练的完成了吧？今天啊，我们就来检阅一下大家的口部操好不好。
教：现在请两组同学各推选四位小朋友，大家排成一排，从第一位到第八位分别展示口部操一到八节，发现大家做的都非常标准，各升一级（有错误的不升级）。
少儿口才小主持人01、基础版第一课教案教案课件
基础版第一课教学内容：表演、表情训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿大胆得表现自己，提升自信；2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己；3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。
创设具体的情景，使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。
教学准备：1、准备镜子；2、音乐教学过程：1、热身准备：口号：金声飞扬，喇叭旋律。
同学们，大家好！欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与小主持人课堂。
首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我最棒！”给自己加油，让自己更自信。
2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做的（师范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂亮的站姿。
首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面带微笑让自己更自信。
3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。
同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求，老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。
看看谁是我们的表演之星。
（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。
（2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。
课堂结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。
课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。
第二、三部分教学内容：绕口令《四是四，十是十》语音训练（第三部分-1）教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。
2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。
教学重点：zh\ch\sh教学准备：PPT教学课件《四是四，十是十》教学过程：一、热身环节：小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。
【少儿播音主持】一级第11单元第一课时教案
第十三单元第一课时课前一、教学内容：1.口部操常规训练2.气息训练：hei-ha3.公众礼仪训练：综合训练4.古诗朗诵《登鹳雀楼》二、教学目标：1.复习口部操的全部内容2.掌握气息训练"hei-ha"的训练3.能够顺利完成公众礼仪训练的综合训练4.能够有感情的朗诵《登鹳雀楼》三、教学重点：教学目标4四、教学准备：教材、教具（口部操卡片，古诗歌曲）、课堂小礼物（贴纸等）授课过程开场白：可爱的小朋友们，大家好！我们又要来一起做游戏啦，老师这次准备了比上一次更多更好玩的游戏，大家期不期待呢？在开始今天的内容之前我们先来复习一下上节课我们学习的儿歌好不好？都还记得动作吗？来，全体小松树！老师放音乐，我们一起来……（带领同学们复习上节课内容）一、导入口部操训练：同学们，我们的口部操学了几节了呀？对，八节，第一节是？举手告诉老师啊，第一节是什么？第一节的动作是什么样的？第二节呢？……好，看来同学们都已经把我们的口部操记熟了。
（所有口部操已经全部学完了所以此处省略教的环节）练：来看老师手里的这些卡片，每一张卡片上写了一节我们的口部操，那接下来，老师会随便举起卡片，老师举哪一张卡片同学们就做哪一节口部操好不好？赛：下面哪位同学愿意上台展示一下口部操呢？老师看哪位小朋友最有勇气第一个上台，老师奖励他一朵小红花！上台的同学先来老师这里抽卡片，抽到哪张卡片呢就站在舞台中间给大家表演哪一部分的口部操，好不好？愿意上来展示的都能得到老师的礼物，谁想要礼物请举手！二、导入气息训练：看来同学们都对口部操很熟悉了，每个小朋友表现得都非常的棒！我们给自己一点掌声好不好？上了这么多节课了我们都知道口部操完了是什么呀？对，是气息。
老师说过，我们的气息就像小汽车的汽油一样对不对？气息越长，汽油越多，我们的气息牌小汽车就能越跑越远对吗？教：到目前为止我们都做过哪些气息练习呀？很棒！同学们都非常的聪明！今天我们还是来练习“hei-ha”,上节课我们是怎么练的有哪位同学记得？好，我们一起来复习一下，全体小松树！（带领同学们复习气息训练）练：今天我们换一种方法来练习，我们来边跳边发"hei-ha”，我们一起来啊，跳一下发“hei”,再跳一下发“ha”,预备，跳！好，接下来老师要加快速度了，小朋友们注意不要掉队了啊。
【少儿播音主持】一级第8单元第一课时教案
第十单元第一课时课前一. 教学内容：1.口部操常规训练2.气息：“噼里啪啦”的练习3.公众礼仪训练：①微笑②请学生带领大家做气息训练4.古诗朗诵：《江雪》二. 教学目标：1.掌握口部操常规训练2.正确发“噼里啪啦音”3.使学生微笑得体，可以顺利带领大家做气息训练4.了解古诗《江雪》的作者及写作背景，学会诗中每个字的正确发音、停连、重音、语气、节奏、感情。
三．教学重点：教学目标2.3.4四．教学准备：教材、小礼物、蜡烛15支、打火机（用来点燃蜡烛）、每人准备一个小镜子授课过程一：开场：小美女小帅哥们，大家好！老师又一次和大家见面啦，大家学习播音主持已经有一段时间了，老师了解到大家非常喜欢我们的播音主持课堂，大家都非常聪明，老师已经感受到了大家有了很明显的进步。
这节课，老师依然会带领大家做非常有趣的游戏，并有精美的小礼物送给大家。
二：导入口部操训练教：我们之前已经把口部操全部学完了，现在，我们来一起回顾一下，口部操的第一节是：双唇伸收运动。
第二节：双唇左右运动。
第三节：绕唇运动。
第四节：口的开合运动。
第五节：伸舌与收舌运动第六节：左右顶舌运动第七节：绕舌运动第八节：弹舌运动练：同学们全体起立老师带领大家练习一下口部操的第一节到第八节。
（教师喊节奏，学生一起练习）赛：游戏：脑筋急转弯把所有同学分成两队，每组选一个队长，每个队长给对方组的同学喊口令，若A组队长喊的口令为第一节，那B组的同学需要做第二节，依次类推。
若A组同学喊的口令为第八节，那B组的同学需要做第一节。
哪个队的同学反应更敏捷动作更标准，这组就为最终获胜组，之后老师会为该组的每个同学奖励小礼物。
三．导入气息训练师：同学们还记不记得我们上节课的气息练习是什么？生：噼里啪啦嘭-啪师：好的，我们来一起练习一下。
教：快速清晰的发“噼里啪啦”音，是为了练习我们的气息爆发力。
这里频繁出现的声母“p”是双唇送气塞音，发音时，气流呼出因爆发破裂成声。
我们练所有气息的时候，都要两脚与肩同宽，双手叉腰，双唇用力，把气流往外吐，气息要有爆破感。
小主持人社团教案
小主持人社团教案训练主持人的表情神态是传递情感的重要手段。
表情神态要求自然、得体、真实，要符合所传递的情感和节目的氛围。
主持人应该注重细节，比如微笑时要有眼神、嘴角的微动，生气时要有眼神的锐利和嘴唇的紧抿等。
在节目中，主持人的表情神态要与语言、肢体语言相协调，形成整体的表达效果。
比如在讲述悲伤的故事时，主持人的表情要配合语言，流露出悲伤的情感，让观众产生共鸣。
注意事项】1．不要过度夸张，也不要过于含蓄；2．注意控制情绪，避免过度激动或冷漠；3．不要用夸张的表情掩盖自己的紧张或不自信。
第一课：体态仪表第一部分：坐姿训练坐要有坐相”，主持人必须具备文雅、大方的坐姿。
正确的坐姿应该是上体自然挺直，坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。
女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。
整体躯干造型的一般要求是身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。
注意事项：1.入座起座动作要轻盈舒缓，从容自如，切忌猛坐猛起；2.落座要保持上身平直，含胸驼背，会显得委靡不振；3.不要玩弄桌上东西或不停抖腿，给人无修养之感。
第二部分：站姿训练主持人不仅要有文雅的坐姿，还要有端庄的站姿。
正确的站姿要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐舒展，双臂自然下垂。
下半身双腿应靠拢，两腿关节展直，身体重心落于两脚中间。
身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。
主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。
注意事项：1.女主持人站立双脚成“V”型，双膝和双脚后跟尽量靠紧；2.男主持人站立时，双脚可稍稍叉开，最多与肩同宽；3.一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。
第三部分：走姿训练主持人的走姿要求轻盈稳健，行走时双肩放松、展开。
头端正，目光平视，下颌微收。
挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。
小主持人教学设计范文
小主持人教学设计是现代教学中常见的一种模式，可以将主持人的角色发挥到极致，激发学生学习的兴趣和积极性。
本文将介绍一个小主持人教学设计的范例。
我们需要确定教学的主题和目标。
本次教学的主题是“中秋节”，目标是帮助学生了解中秋节的历史和文化背景，掌握中秋节的传统习俗和食品，提高学生的文化素养和语言表达能力。
我们为小主持人设计角色扮演和互动环节。
小主持人将扮演一位“中秋节专家”，向学生介绍中秋节的历史和文化背景。
她将利用图片、视频和故事来让学生感受中秋节的氛围，激发他们的好奇心。
在了解中秋节的历史和文化背景后，小主持人将带领学生了解中秋节的传统习俗。
她会带领学生通过游戏和问答，了解中秋节的传统习俗，例如赏月、吃月饼、赏桂花等。
学生可以在互动中感受到中秋节的热闹和欢乐氛围，同时锻炼语言表达和互动能力。
小主持人将带领学生了解中秋节的传统食品。
她会向学生介绍月饼的种类和制作方法，并通过就地取材的方式，让学生一起动手制作月饼。
学生可以通过亲身体验，掌握月饼的制作技能，并体会到传统文化的魅力。
在互动教学环节的设计中，小主持人需要充分考虑学生的年龄特点和教学目标。
为了让教学更加生动有趣，我们可以在游戏和问答环节中设置小奖品，激励学生参与，并且设置样板课，让学生能够模仿并且在模仿中提高，达到更好的教学效果。
本次教学设计不仅能够让学生了解中秋节的历史和文化，更能够激发他们的兴趣和参与度，提高他们的口语表达和互动能力，深受学生和家长的欢迎和赞扬。
小主持人教学设计是一种新型的教育方式，能够将教学场景营造得更加活泼和有趣，促进学生的积极参与和快乐学习。
在今后的教学中，我们应该合理运用小主持人教学设计，以更加生动有趣的方式帮助学生学习。
幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案
幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案一、引言在幼儿园教育中，培养孩子的表达能力和自信心是非常重要的。
而作为幼儿园的小小主持人，能够参与校园活动的主持和演讲，不仅可以锻炼孩子们的口才和表达能力，还可以培养他们的团队意识和责任感。
本文章将从校园活动主持与演讲的教案制定和指导方面进行探讨。
二、教案制定1. 目标设定- 帮助孩子建立自信心，提高表达能力- 培养团队合作意识和责任感- 提升孩子的主持和演讲技巧2. 活动内容- 定期举办校园活动，包括节日庆祝、家长会、游园活动等- 每次活动安排一名小小主持人进行主持和演讲- 主持人可以邀请其他同学参与互动和表演3. 主持人选拔- 鼓励有表现欲望和能力的孩子报名- 采用轮流制度，每个孩子都有机会担任主持人4. 教案指导- 为小小主持人提供主持和演讲的基础知识培训- 指导主持人如何与观众进行互动，如何引导活动进程 - 强调主持人的表现力和自信心培养三、教案指导1. 主持技巧- 鼓励主持人多进行口语练习，提高表达清晰度- 指导主持人如何运用语言和肢体语言吸引观众注意- 培养主持人临场应变的能力，提高处理突发情况的能力2. 演讲技巧- 帮助主持人确定演讲内容，提供写作指导和修改建议 - 指导主持人如何进行演讲稿的朗读和表达- 鼓励主持人在演讲中进行互动，与观众展开交流3. 团队意识与责任感- 强调每位主持人在活动中的责任和作用- 鼓励主持人与其他同学协作，共同策划活动流程- 培养主持人团队合作的观念，鼓励他们互相支持四、总结与展望通过校园活动主持与演讲的教案制定和指导，可以帮助幼儿园的小小主持人们学会自信地进行主持和演讲，提高他们的表达能力和沟通能力。
未来，可以进一步完善培训体系，丰富活动形式，不断提升小小主持人们的综合素质，为他们的成长之路增添更多的色彩。
以上是对幼儿园小小主持人：校园活动主持与演讲教案的探讨与指导，希望对您有所启发。
在幼儿园教育中，培养孩子的综合素质是非常重要的。
少儿口才小主持人1、金喇叭少儿口才提高版第一课教案课件
熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生 意真好， 笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐 得合不拢嘴!开心的 熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好!
五、古诗朗诵表演
六、游戏天天做
这是一个训练你的反应能力的游戏，多玩儿几次你会发现你比别的同 学反应要快很多。不信，就试试吧！
早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下 雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊 妈妈老想着凉帽店和 雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她 又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了， 卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”
下课了
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
准备
选出一个人当指挥者，其他人在他的前面站成一排。
玩法
游ห้องสมุดไป่ตู้开始，指挥者说：“一只小鸟在天上飞，飞得很高、很快。” 然后，他继续在“飞”字的前面加一些物品，如雄鹰飞、蝴蝶飞。
不管他说的是什么，只要能飞（如燕子、蜻蜓），游戏参与者就要 张开双臂挥一挥。如果他说的东西不能飞（如钢铁、橡皮），游戏参与者 就要保持一动不动。在游戏中，要求大家反应迅速，出错的人就要被淘汰， 直到剩下最后一个人为优胜者。游戏结束后，再选出一个当指挥者，继续 下一次游戏。
幼儿园大班主持人教案模版3
小主持人特色课程（大班上学期）教学活动内容幼儿姓名：指导老师：小主持人特色课程教学活动内容（大班）第一课一、教学主题：《自我介绍的复习，绕口令：说说唱唱》活动目标1.欢迎新加入主持人课程的小朋友，并能大胆的做自我介绍。
2.知道绕口令是什么，运用绕口令锻炼口齿。
3.学习绕口令《说说唱唱》，注意儿化音的读音变化规律。
活动过程一、大胆的展现自己，培养幼儿语言表达能力并认识更多的朋友1.问好。
以“大家好，你好”等口语表达，让幼儿了解自我介绍的开场白以问好开始。
2.介绍自己的信息。
以“我叫**”介绍姓名，以“我今年**岁”介绍年龄，以“我平时喜欢**”介绍爱好。
3.示好。
说出自己做这番自我介绍的目的。
范例：尊敬的老师，亲爱的小朋友们大家好！我叫**，我今年*岁了，我在桂林市机关国际幼儿园上学，平时喜欢**，希望大家喜欢我！二、绕口令文体的讲解绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等，是一种中国传统的语言游戏，读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。
绕口令是组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。
三、学会绕口令《说说唱唱》绕口令《说说唱唱》进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿，运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿。
练完了嗓子，我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱，我越带劲儿。
表演指导：这是一首练习“儿化音”的绕口令，念起来要带有亲切、喜爱的感情色彩。
注意儿化音的读音变化规律。
在读儿化音时，使它和前面一个音节连起来产生卷舌动作自这样就能读准确。
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第一课
一，绕口令练习
1，八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2，扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
二，气息练习（一口气）
出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；
十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。
三，古诗
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
词句注释
⑴九月九日：即重阳节。
古以九为阳数，故曰重阳。
忆：想念。
山东：王维
迁居于蒲县（今山西永济县），在函谷关与华山以东，所以称山东。
⑵异乡：他乡、外乡。
为异客：作他乡的客人。
⑶佳节：美好的节日。
⑷登高：古有重阳节登高的风俗。
⑸茱萸（zhūyú）：一种香草，即草决明。
古时人们认为重阳节插戴茱萸可
以避灾克邪。
白话译文
独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。
遥想兄弟们今日登高望远时，头上插菜萸可惜至少我一人。
创作背景
此诗原注：“时年十七。
”说明这是王维十七时的作品。
王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。
九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。
《太平御览》卷三十二引《风土记》云：“俗于此日，以茱萸气烈成熟，尚此日，折萸房以插头，言辟热气而御初寒。
作者介绍
王维（701年－761年，一说699年—761年），河东蒲州人，祖籍山西祁县。
唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。
历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。
唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。
安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。
长安收复后，被责授太子中允。
唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
朗诵《我有一个梦想》
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为真理是不言而喻，人人生而平等。
”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
今天，我有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
马丁·路德·金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日－1968年4月4日），著名的美国民权运动领袖。
1948年大学毕业。
1948年至1951年期间，在美国东海岸的费城继续深造。
1963年，马丁·路德·金觐见了林登·贝恩斯·约翰逊总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
1963年8月28日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个梦想》的演说。
1964年度诺贝尔和平奖的获得者。
1968年4月，马丁·路德·金前往孟菲斯市，领导工人罢工后，被人刺杀，年仅39岁。
从1986年起，美国政府将每年1月的第3个星期一，定为马丁路德金全国纪念日。
马丁·路德·金被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第8名。