生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告
恒压给水系统课程设计
恒压给水系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解恒压给水系统的基本概念、工作原理及其在实际工程中的应用。
2. 学生能掌握恒压给水系统中压力、流量、泵等关键参数的计算方法及相关公式。
3. 学生了解恒压给水系统中涉及的安全规范、节能措施及环保要求。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决恒压给水系统在实际运行过程中出现的问题。
2. 学生具备设计简单恒压给水系统的能力，能根据实际需求进行设备选型、参数计算和系统调试。
3. 学生能通过实际操作，掌握恒压给水系统常见故障的排查与处理方法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对恒压给水系统工程的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 学生通过学习，认识到恒压给水系统在国民经济发展和人民生活中的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 培养学生团队合作意识，使其在恒压给水系统设计和实施过程中学会沟通与协作。
本课程结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高其专业技能和综合素质。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任意识的高素质技术人才。
二、教学内容1. 恒压给水系统基本概念：介绍恒压给水系统的定义、分类及其在建筑、工业等领域的应用。
教材章节：第二章 恒压给水系统概述2. 恒压给水系统工作原理：讲解系统的主要组成部分、工作原理及各部分功能。
教材章节：第二章 恒压给水系统工作原理3. 恒压给水系统关键参数计算：详细讲解压力、流量、泵等关键参数的计算方法及相关公式。
教材章节：第三章 恒压给水系统关键参数计算4. 恒压给水系统设备选型与系统设计：介绍设备选型原则、系统设计方法及注意事项。
教材章节：第四章 恒压给水系统设备选型与系统设计5. 恒压给水系统安全、节能与环保：分析系统在运行过程中涉及的安全规范、节能措施及环保要求。
教材章节：第五章 恒压给水系统的安全、节能与环保6. 恒压给水系统故障排查与处理：讲解系统常见故障的成因、排查方法及处理措施。
生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告
课程设计报告书生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告一、电气控制电路分析1、主电路的分析（1）组成，元件，结构生活水泵的电气控制主电路原理图如生活水泵的电气控制主电路图所示:QS1、QS2为电源引入开关，主要作为电源隔离开关用；QF1、QF2为低压断路器；KM1、KM2为接触器；FR1、FR2为热继电器，用来作为水泵M1、M2的过载保护电器；1#、2#分别为工作水泵和备用水泵。
为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵和备用泵；当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入, 电源为交流380/220V.2、控制电路的分析（1）组成，元件，结构生活水泵的电气控制电路原理图2、控制线路的组成为：（1）在高位水箱中设置水位信号器，由水位信号器控制水泵的自动运行。
当高位水箱水位达到低水位时，生活水泵启动向高位水箱注水；当水箱中水位升至高水位时，自动关闭水泵。
（2）为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵M1和备用泵M2；当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入使用（3）应有水泵电动机运行指示及自动、手动控制的切换装置、备用泵自动投入控制指示。
将转换开关SA转至“Z1”位，其触点5-6、9-10、15-16接通，其它触头断开，控制过程如下。
（4）正常工作时的控制若高位水箱为低水位，干簧式水位信号器接点SL1闭合，回路1–3–5–2接通，水位继电器KA1线圈得电并自锁，其动合触头闭合，1–7接通，109-107接通，209–207接通，则回路101–109–107–104–102接通，使接触器KM1线圈得电，KM1主触头闭合，使1#水泵M1启动运转。
当高位水箱中的水位到达高水位时，水位信号器SL2动断触点断开，KA1线圈失电，其动合触头恢复断开，109-107断开，KM1线圈失电，KM1主触头断开，使1#水泵M1脱离电源停止工作。
（5）备用泵自动投入控制在故障状态下，即使高位水箱的低水位信号发出，水位继电器KA1线圈得电，其动合触头闭合，但如果KM1机械卡住触头不动作，或电动机M1运行中保护电器动作导致电动机停车，KM1的动断触头复位闭合，9–11接通，所以回路1–7–9–11–13–2接通，警铃HA 发出事故音响信号，同时时间继电器KT线圈得电，经预先整定的时间延时后，备用继电器KA2线圈通电，其动合触头211–207接通，故回路201–211–207–204–202接通，使KM2线圈通电，其主触头闭合，备用2#水泵M2自动投入。
课程设计水泵控制系统
课程设计水泵控制系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握水泵控制系统的原理、组成及其应用。
通过本课程的学习，学生应能理解水泵控制系统的工作原理，掌握水泵控制系统的组成部分，了解水泵控制系统在不同领域的应用。
此外，学生还应培养观察、分析问题和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握水泵的基本原理和结构。
2.了解水泵控制系统的组成及其作用。
3.熟悉水泵控制系统在不同领域的应用。
技能目标包括：1.能够分析水泵控制系统中各组成部分的工作原理。
2.具备水泵控制系统的安装、调试和维护能力。
3.能够针对实际问题，提出改进措施，优化水泵控制系统的设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对水泵控制系统的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2.培养学生团结协作、勇于创新的科学精神。
3.使学生认识到水泵控制系统在现代社会中的重要作用，提高学生对水泵控制系统的关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构及其控制系统的设计和应用。
具体内容包括：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理、性能参数及其分类。
2.水泵的结构：讲解水泵的构造，包括叶轮、泵壳、密封装置等。
3.水泵控制系统：介绍水泵控制系统的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
4.水泵控制系统的应用：分析水泵控制系统在供水、排水、灌溉等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵控制系统的相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型水泵控制系统案例，使学生更好地理解水泵控制系统的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵控制系统教材，为学生提供系统的理论知识。
恒压供水系统自动控制设计
恒压供水系统自动控制设计一、控制策略设计：1.压力传感器：安装在水泵的出水管道上，用于实时监测出水压力，并将监测数据反馈给控制装置。
2.控制装置：根据压力传感器的反馈数据，判断当前的出水压力是否达到设定值，并决定是否调整水泵的运行状态。
3.设定值设定：用户可以通过控制装置进行设定，可以根据实际需要设定出水压力的目标值。
二、控制装置设计：1.控制算法：根据压力传感器的反馈数据，控制算法可以采用PID控制策略，通过对比设定值和实际值来计算出相应的控制信号，控制水泵的开启和关闭。
2.控制信号传输：控制装置通过控制信号传输装置将计算出的控制信号传输给水泵控制装置。
3.水泵控制装置：根据接收到的控制信号，控制水泵的启停和运行速度。
可以采用变频控制方式，通过调整水泵的转速来实现出水压力的调节。
三、系统优化设计：1.启停设置：当出水压力低于设定值时，自动启动水泵；当出水压力达到设定值后，自动停止水泵。
避免压力超过设定值或低于设定值过多的情况，保持出水压力稳定。
2.变频控制：根据压力传感器的反馈数据，控制装置可以实时调整水泵的转速。
当出水压力低于设定值时，增加水泵的转速；当出水压力高于设定值时，降低水泵的转速。
通过改变水泵的转速，可以实现稳定的出水压力。
3.故障保护：当水泵运行异常或发生故障时，控制装置应能够及时报警，并关闭水泵以避免进一步损害设备。
同时，还可以设计自动切换备用水泵的功能，保证供水的连续性和可靠性。
综上所述，恒压供水系统的自动控制设计包括压力传感器的安装和数据反馈、控制装置的设计、设定值的设定、控制算法的选择、控制信号传输装置的设计、水泵控制装置的设计等多个方面。
通过合理的设计和控制策略，可以实现恒压供水系统的稳定运行，提高供水的效率和质量，同时还能够减少能源的消耗和设备的损耗。
PLC课程设计报告 生活水泵课程设计报告
《电气控制与PLC应用》课程设计报告书班级：11电自2本学号：***********名：***指导老师：朱媛牛凤莲设计时间：2013.12.2—2013.12.6课题名称生活水泵电气原理一、设计目的通过本课程设计，学生能运用电气控制与PLC课程中的基本理论和实践知识，充分了解设计题目的技术要求和系统控制流程，在此基础上，通过查阅资料，拟定设计方案，自行设计硬件接线图和控制程序设计，并且在相关实验设备上进行调试修改，指导控制程序能成功运行。
通过课程设计，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高分析能力和设计能力。
二、设计任务1．掌握硬件系统设计的基本方法使学生掌握根据电气控制设备的工艺要求，查找相关资料，选择电气元件进行硬件系统的设计，并且学会在相关设备上正确进行硬件连接。
2．掌握控制程序设计的基本方法能够根据设计题目的要求设计其工作状态流程图，深入理解和掌握指令系统，并且利用指令进行编程，同时借助相关实验设备进行模拟调试。
遇到问题能够分析原因，并针对问题的原因采取相应的方法解决问题。
三、设计要求1．根据选定的图纸，读懂电气控制电路图纸，在AUTOCAD或visio中画出图纸。
2．采用PLC控制方式改造原有电路，使之符合原有的功能，完成硬件设计和软件设计，并进行调试。
3. 完成课程设计说明书，说明书中应该包含电气控制原理图的基本原理，实现的功能，PLC控制系统的硬件设计和软件实现的说明，并说明设计过程。
4.上交时应包括每一位同学的电气控制电路图纸和PLC硬件接线图纸的电子稿、软件设计的电子稿和课程设计的说明书。
四、设计原理图1 主电路图2 控制电路图3 控制电路生活水泵电气原理图PLC外部接线图图4 外部接线图外部注解图注解：S启动自动控制开关。
SB1手动控制启动开关（控制电动机1启动）。
SB2手动控制关闭开关（控制电动机1关闭）。
SB3手动控制启动开关（控制电动机2启动）。
SB4手动控制关闭开关（控制电动机2关闭）。
供水控制器课程设计
供水控制器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解供水控制器的基本原理，掌握其主要部件的功能及相互关系。
2. 学生能描述供水控制器在不同场景下的工作流程及其对应的控制策略。
3. 学生能掌握供水控制器相关的术语及概念，如压力、流量、自动控制等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决供水控制器在实际应用中出现的问题。
2. 学生能够通过实际操作，完成供水控制器的组装、调试及故障排查。
3. 学生能够利用图表、数据等工具，对供水控制器的性能进行评估和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供水控制器技术的兴趣，激发其探究精神，使其形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到供水控制器在节能减排、环境保护等方面的重要性，培养其社会责任感。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通表达能力，增强解决问题的信心。
课程性质：本课程为技术应用型课程，以实践操作和理论学习相结合，注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但需加强对实际应用的理解。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合应用能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 供水控制器原理及部件- 介绍供水控制器的基本工作原理，包括压力传感、信号处理、执行器控制等。
- 深入解析各部件功能，如压力传感器、控制器、调节阀、水泵等。
2. 供水控制器应用场景及控制策略- 分析不同场景下的供水需求，如住宅、办公楼、工厂等。
- 探讨相应场景下的控制策略，如定压控制、变频控制、水位控制等。
3. 供水控制器操作与维护- 详细讲解供水控制器的组装、调试及操作流程。
- 介绍常见故障及其排查方法，强调安全操作和日常维护的重要性。
4. 性能评估与数据分析- 利用图表、数据等工具，对供水控制器的性能进行评估。
恒压供水系统的实训报告
一、实训目的1. 熟悉恒压供水系统的组成、工作原理及运行特点；2. 掌握恒压供水系统的安装、调试和维护方法；3. 了解恒压供水系统在实际工程中的应用和重要性。
二、实训内容1. 恒压供水系统概述（1）恒压供水系统组成：主要由水泵、变频器、压力传感器、控制器、管路及阀门等组成。
（2）恒压供水系统工作原理：通过压力传感器实时监测管网压力，控制器根据设定值与实际压力的偏差，调节变频器输出频率，从而控制水泵转速，使管网压力保持恒定。
2. 恒压供水系统实训步骤（1）设备准备：将水泵、变频器、压力传感器、控制器等设备安装到位，连接好管路及阀门。
（2）参数设置：根据实际需求，设置压力传感器、控制器等设备的参数。
（3）系统调试：开启水泵，观察压力传感器、控制器等设备的运行状态，调整参数，使管网压力达到设定值。
（4）系统运行：观察系统运行过程中管网压力变化，确保系统稳定运行。
3. 恒压供水系统实训注意事项（1）确保设备安装牢固，连接正确；（2）注意安全操作，避免触电、烫伤等事故；（3）按照参数设置要求进行调试，确保系统稳定运行；（4）定期检查设备运行状态，发现问题及时处理。
三、实训结果与分析1. 实训结果通过实训，掌握了恒压供水系统的安装、调试和维护方法，确保了系统稳定运行。
2. 实训分析（1）恒压供水系统在实际工程中的应用：恒压供水系统广泛应用于高层建筑、住宅小区、工厂、宾馆等场所，具有供水稳定、节能环保、安全可靠等优点。
（2）恒压供水系统的重要性：恒压供水系统可以保证用户用水需求，提高生活质量；同时，系统具有节能环保、降低运营成本等特点，对于节约水资源、保护环境具有重要意义。
四、实训心得体会1. 通过本次实训，对恒压供水系统有了更深入的了解，掌握了系统的安装、调试和维护方法。
2. 实训过程中，学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的动手能力和实际操作能力。
3. 恒压供水系统在实际工程中的应用广泛，对提高用户生活质量、节约水资源、保护环境具有重要意义。
恒压供水自动控制系统设计
收稿日期：2020-02-26第一作者简介：刘建生（1962—），男，毕业于重庆大学，本科，电气工程师研究方向为自动化。
DOI:10.16525/ki.14-1362/n.2020.05.27总第191期2020年第5期Total of 191No.5，2020两化融合恒压供水自动控制系统设计刘建生（太原市滨河体育中心，山西太原03006）摘要：通过基于PLC 恒压供水控制系统的设计，然后分析了PLC 的工作原理以及交流电机利用变频器的调速原理，从而完成小区恒压供水系统硬件设计和通过梯形图进行软件设计，该系统保证了居民的用水质量且高效节能。
关键词：节能；恒压；变频调速；PLC 中图分类号：TP273文献标识码：A文章编号：2095-0748（2020）05-0066-03现代工业经济和信息化Modern Industrial Economy and Informationization 引言在供水系统中，通常以流量为控制目的；其工作原理是根据用户需水量的变化调整水泵电机的转速，使管网压力始终保持恒定。
本设计课题任务主要是基于PLC 的恒压供水系统，该系统由两台水泵供水，水泵电机分别为M1、M2；由交流接触器KM1和KM2控制。
监测管网中水压由装在泵站出口传感器PT 完成。
采用闭环单回路反馈控制，系统不断采集管网内压力信号与给定压力设定值进行比较，经过运算后将偏差值送给PLC 进行调节，PLC 输出信号送给执行机构，执行机构接收到指令来改变自己的工作运行方式，从而使管内的压力发生变化。
如此循环直到管网压力保持在一个恒定的状态[1]。
1基本原理恒压供水控制不但可以提高供水的质量，而且可以通过变频技术降低能耗，提高设备运行的可靠性。
当用水量增大时电机加速，用水量减小时电机减速，如此循环直到管网压力保持在一个恒定的工作状态[2]。
流量特性：阀门开度和水泵转速一定，流量越大，扬程越小。
管阻特性：阀门开度和水泵转速一定，流量越大，扬程越大。
水泵控制系统课程设计
水泵控制系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握水泵控制系统的原理、组成及应用。
知识目标包括了解水泵的工作原理、控制系统的基本构成和不同类型水泵控制系统的特点。
技能目标则是培养学生能够分析水泵控制系统的工作流程，并能够进行简单的系统设计和调试。
情感态度价值观目标则是培养学生对自动化技术的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括水泵控制系统的基本原理、组成和应用。
首先，介绍水泵的工作原理和分类，让学生了解水泵的基本功能和特点。
然后，讲解水泵控制系统的基本构成，包括控制器、执行器、传感器等元件。
接着，分析不同类型水泵控制系统的实例，让学生了解不同系统的工作原理和应用场景。
最后，结合实际案例，让学生进行水泵控制系统的分析和设计。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，利用讲授法，系统地讲解水泵控制系统的原理和知识。
其次，通过讨论法，引导学生进行思考和交流，提高他们的理解能力。
接着，运用案例分析法，分析真实的水泵控制系统案例，让学生了解理论知识在实际中的应用。
最后，通过实验法，让学生动手进行水泵控制系统的搭建和调试，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和方法，将准备丰富的教学资源。
教材方面，选择与水泵控制系统相关的教材和参考书籍，为学生提供系统的理论知识。
多媒体资料方面，制作精美的PPT和教学视频，帮助学生直观地理解水泵控制系统的工作原理。
实验设备方面，准备水泵控制系统实验套件，让学生能够进行实际的操作和调试。
此外，还可以利用网络资源，提供相关的学习资料和案例，丰富学生的学习渠道。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。
首先，通过课堂表现和参与度，评估学生的平时表现，包括出勤、提问、回答等。
其次，通过作业和实验报告，评估学生对水泵控制系统知识的理解和应用能力。
plc课程设计恒压供水
plc课程设计恒压供水一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握PLC在恒压供水系统中的应用。
通过本节课的学习，学生需要达到以下三个目标：1.知识目标：学生需要了解恒压供水系统的基本原理和组成，掌握PLC的工作原理和编程方法，理解PLC在恒压供水系统中的应用和优势。
2.技能目标：学生能够运用PLC编程软件编写简单的恒压供水系统控制程序，并能对程序进行调试和优化。
3.情感态度价值观目标：通过本节课的学习，学生能够认识到PLC在工业自动化中的重要地位，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下四个部分：1.恒压供水系统的基本原理和组成：介绍恒压供水系统的工作原理，主要包括水泵、变频器、传感器等组成部分。
2.PLC的工作原理和编程方法：讲解PLC的基本工作原理，包括硬件结构和软件编程。
3.PLC在恒压供水系统中的应用：介绍PLC在恒压供水系统中的具体应用，包括控制策略和程序设计。
4.案例分析：分析具体的恒压供水系统案例，使学生能够更好地理解和掌握PLC在实际工程中的应用。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解恒压供水系统的基本原理和PLC的工作原理，使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析具体的恒压供水系统案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。
3.实验法：安排实验室实践环节，使学生在实际操作中掌握PLC编程和调试技能。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用《PLC技术与应用》作为主教材，辅助以相关参考书籍。
2.多媒体资料：制作PPT课件，展示恒压供水系统和PLC的相关图片和视频。
3.实验设备：准备PLC实验装置和恒压供水系统实验装置，供学生进行实验操作。
4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例分析。
plc恒压供水课程设计
plc恒压供水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和在恒压供水系统中的应用。
2. 学生能掌握恒压供水系统中压力传感器、变频器和PLC之间的协同工作原理。
3. 学生能掌握利用PLC编程实现对恒压供水系统的自动控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学的PLC知识，设计简单的恒压供水控制系统。
2. 学生能够使用相关软件对PLC程序进行编写、调试和优化。
3. 学生能够通过实际操作，解决恒压供水系统中的一般故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣和好奇心，提高学习积极性。
2. 培养学生团队协作能力和沟通能力，增强合作意识。
3. 培养学生关注环保、节能问题，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生对PLC控制技术在恒压供水系统中的应用能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，但对PLC技术及其在恒压供水系统中的应用相对陌生。
教学要求：教师需结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作，掌握PLC在恒压供水系统中的应用。
在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的基本组成、工作原理、性能指标等，对应教材第1章。
- PLC的硬件结构- PLC的软件系统- PLC的工作过程2. 恒压供水系统原理：分析恒压供水系统的组成、工作原理和性能要求，对应教材第2章。
- 恒压供水系统的基本构成- 压力传感器的作用与选型- 变频器在恒压供水系统中的应用3. PLC在恒压供水系统中的应用：学习PLC在恒压供水系统中的控制策略和编程方法，对应教材第3章。
- PLC控制系统的设计方法- 恒压供水系统的控制策略- PLC编程实例分析4. 实践操作：开展实践操作，培养学生动手能力，对应教材第4章。
- PLC编程软件的使用- 恒压供水系统的调试与优化- 故障分析与处理5. 教学进度安排：- PLC基础知识（2课时）- 恒压供水系统原理（2课时）- PLC在恒压供水系统中的应用（3课时）- 实践操作（3课时）教学内容注重科学性和系统性，理论与实践相结合，通过以上教学内容的安排，使学生掌握PLC在恒压供水系统中的应用。
恒压变频供水电气控制系统设计
恒压变频供水电气控制系统设计摘要随着社会经济的迅速发展，人们对供水质量和供水系统可靠性的要求不断提高。
再加上目前能源紧缺，利用先进的自动化技术、控制技术以及通讯技术，设计高性能、高节能、能适应不同领域的恒压供水系统成为必然趋势。
基于水泵供水流量和水泵转速的三次方成正比，论文分析了采取变压变频调速方式实现恒压供水相对于传统的阀门控制恒压供水方式的节能机理。
通过对变频器内置PID模块参数的预置，利用远传压力表的水压反馈量，构成闭环系统，根据用水量的变化，采取PID调节方式，在全流量范围内利用变频泵的连续调节和工频泵的分级调节相结合，实现恒压供水且有效节能。
本论文依据供水要求，设计了一套由PLC、变频器、远传压力表、多台水泵机组等主要设备构成的全自动变频恒压供水，具有全自动变频恒压运行、自动工频运行和现场手动控制等功能。
系统有效地解决了传统供水方式中存在的问题，并具有多种辅助功能，增强了系统的可靠性。
论文分析了多泵供水方式的各种供水状态及转换条件，分析了电机由变频转工频运行方式的切换过程及存在的问题。
给出了实现有效状态循环转换控制的电气设计方案和PLC控制程序设计方案。
论文还提出了一些增强系统运行可靠性的措施。
关键词：可编程序控制器, 变压变频调速, 恒压供水, PLCABSTRACTWith the rapid socio-economic development of water quality and water supply systems to improve reliability requirements. In addition, the current energy shortage, the use of advanced automation technology, control technology and communication technology, the design of high performance, high energy, able to adapt to different areas of constant pressure water supply system has become an inevitable trend.Pumps based on water flow and pump speed is directly proportional to the third power, to take paper analyzes the way VVVF speed control constant pressure water supply compared with the traditional way of constant pressure water supply valve to control the energy-saving mechanism. Converter built by the preset parameters of PID module, using the hydraulic pressure gauge feedback FarEasTone volume, constitute a closed-loop system, in accordance with changes in water consumption, the way to take PID regulator, the flow in the whole range of the continuous use of pump-conditioning pump frequency and adjust the combination of the classification, to achieve constant pressure water supply and effective energy conservation.In this paper, based on water requirements, the design of a set by the PLC, frequency converter, Far EasTone pressure, multi-pump unit consisting of major equipment such as automatic frequency conversion constant pressure water supply, with automatic constant frequency operation, automatic frequency run and on-site features such as manual control. System to effectively solve the traditional way of water supply problems, and have a variety of auxiliary functions, and enhance the reliability of the system.Paper analyzes the various ways water pump the state water supply and conversion conditions, analysis of the motor to change jobs by the frequency of the switching frequency operation and problems of the process. Given the state of the cycle to achieve an effective change of control of the electrical design and PLC control program design.Also made a number of papers to enhance system reliability measures.KEY WORDS: programmable logic controller, VVVF speed control, constant pressure water supply, PLC目录前言 (1)第1章恒压供水原理及工艺 (2)1.1任务 (2)1.2工艺要求 (2)1.3系统的组成和基本工作原理 (2)第2章PLC概述 (3)2.1PLC组成 (3)2.1.1LC的输入 (3)2.1.2 PLC的输出 (3)2.1.3 PLC的控制机制 (3)2.1.4 PLC的定义 (5)2.1.5 PLC的特点 (5)2.1.6 PLC的性能指标 (6)2.1.7 PLC的分类 (7)2.2PLC工作原理 (7)2.2.1 循环扫描 (7)2.2.2 I/O响应时间 (8)2.2.3 PLC中的存储器 (9)第3章系统硬件设计 (10)3.1恒压供水系统的基本构成 (11)3.2系统控制要求 (13)3.3控制系统的I/O点及地址分配 (14)3.4系统选型 (17)3.5PLC模拟量控制单元的配置以及应用 (17)3.5.1 EM235模拟量工作单元性能指标 (18)3.5.2 校准及配置 (18)3.5.3 EM235的安装使用 (18)3.5.4 EM235工作程序编制 (18)3.5.5 电气控制系统原理图 (20)第4章系统程序设计 (23)4.1由―恒压‖要求出发的工作泵组数量控制管理 (23)4.2泵组泵站泵组管理规范 (23)4.3程序的结果以及程序功能的实现 (23)结论 (33)致谢 (34)参考文献 (35)外文资料翻译 (36)前言随着各住宅小区的宿舍楼等一座座高楼拔地而起，相应的生活用水量也大幅度增加。
恒压供水系统课程设计
恒压供水系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握恒压供水系统的基本组成和工作原理；2. 学生能够运用流体力学和电路基础知识，分析恒压供水系统中的压力、流量与功率之间的关系；3. 学生能够运用数学方法，对恒压供水系统进行简单的设计计算。
技能目标：1. 学生能够运用CAD软件绘制简单的恒压供水系统示意图；2. 学生能够通过实验操作，验证恒压供水系统的工作原理；3. 学生能够运用相关仪器和设备，进行恒压供水系统的调试与优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到恒压供水系统在生活中的应用价值，增强对工程技术的兴趣；2. 学生能够通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感；3. 学生能够在课程学习过程中，培养严谨的科学态度和问题解决能力。
课程性质：本课程为工程技术类课程，结合流体力学、电路基础等知识，以实际工程应用为背景，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生为八年级或九年级学生，具有一定的物理、数学基础，对实际工程技术有一定的好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，鼓励学生提问和发表见解，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 恒压供水系统的基本组成：- 水泵、水管、阀门、压力传感器、控制器等部件的作用及相互关系；- 教材章节：第三章第二节。
2. 恒压供水系统工作原理：- 流体力学基础知识在恒压供水系统中的应用；- 电路基础知识在恒压供水系统控制电路中的应用；- 教材章节：第三章第三节。
3. 恒压供水系统设计计算：- 系统压力、流量与功率的计算方法；- 教材章节：第三章第四节。
4. 实践操作：- CAD软件绘制恒压供水系统示意图；- 恒压供水系统的组装与调试；- 教材章节：第三章实验。
5. 教学进度安排：- 理论教学：6课时；- 实践操作：4课时；- 课时分配：第三章第二节（2课时）、第三章第三节（2课时）、第三章第四节（2课时）、实验（2课时）。
恒压供水系统的设计
成都理工大学工程技术学院自动化专业课程设计报告题目：恒压供水系统的设计姓名：邢伟学号：201120307217专业：2011级自动化指导教师：幸晋渝老师目录第一章恒压供水的概念引入 (1)1.1 绪论 (1)1.2本课题的主要研究内容 (3)第二章系统的控制方案 (4)2.1 变频恒压供水系统的理论分析 (4)2.2 变频恒压供水系统控制方案的确定 (4)第三章系统的硬件设计 (6)3.1PLC及其扩展模块的选型 (6)3.2 变频器的选型 (7)3.3 系统主电路分析及其设计 (8)3.4 PLC的I/O端口分配 (9)3.4.1基于PLC的变频恒压供水系统设计的基本要求 (9)3.4.2控制系统的I/O点及地址分配 (10)3.5恒压供水系统控制电路的设计 (11)第四章组态画面的设计 (11)4.1人机界面、EV5000的引入 (11)4.2 制作一个最简单的工程 (13)4.3恒压供水系统组态的建立 (16)第五章系统的软件设计 (18)5.1 系统软件设计分析 (18)5.2 PLC程序设计 (20)第一章恒压供水的概念引入1.1 绪论随着社会的发展和进步，城市建筑的供水问题日益突出，一方面要求提高供水质量，不要因为压力的波动造成供水障碍；另一方面要求供水的可靠性和安全性。
针对这两方面的要求，新的供水方式和控制系统应运而生，这就是PLC控制的恒压无塔供水系统。
恒压供水系统就是生活用水的恒压控制系统。
恒压供水保证了供水的质量，以PLC为主机的控制系统丰富了系统的控制功能，提高了系统的可靠性。
传统的供水方式有：恒速泵加压供水、气压罐供水、水塔高位水箱供水、液力耦合器和电池滑差离合器调速的供水方式、单片机变频调速供水系统等方式，其优、缺点如下：(1) 恒速泵加压供水方式无法对供水管网的压力做出及时的反应，水泵的增减都依赖人工进行手工操作，自动化程度低，而且为保证供水，机组常处于满负荷运行，不但效率低、耗电量大，而且在用水量较少时，管网长期处于超压运行状态，爆损现象严重，电机硬起动易产生水锤效应，破坏性大，目前较少采用。
恒压供水课程设计
赵鸿玉恒压供水系统设计摘要人口的日益增多以及人们生活水平的不断提高，人们对供水的数量、质量、稳定性也提出了更高的要求。
我国中小城市水厂尤其是老水厂自动控制系统配置相对落后，机组的控制主要依赖值班人员的手工操作。
控制过程繁琐，而且手动控制无法对供水管网的压力和水位变化及时做出恰当的反应。
为了保证供水，机组通常处于超压状态运行，不但效率低、耗电量大，而且城市管网长期处于超压运行状态，老化也十分严重。
所谓恒压供水是指通过闭环控制，使供水的压力自动化保持恒定，用户用水的多少是经常变动当的，应此供水不足或供水过剩的情况时有发生。
而用水和供水之间的不平衡集中反映在供水压力上，即用水多少则压力低；用水少而供水多则压力大。
保持供水的压力恒定可使供水和用水之间保持平衡，即用水多时供水也多，用水少时供水也少，从而提高供水质量。
本文介绍了PID调节，供水压力由变送器转换成（4~20mA）的电流，反馈到PLC中，在PLC中的PID中将测定的压力和给定的压力相比较，并经比例（P）、积分（I）、微分（D）诸环节后得到频率给定信号，控制变频器的工作频率，从而控制了水泵的转速和供水量。
关键词：变频器，恒压供水，PLC，PID,变送器2西南石油学院电子与电气系课程设计（论文）目录第一章引言 (5)第二章恒压供水系统 ................... 错误！未定义书签。
2.1 恒压供水必要性.................... 错误！未定义书签。
2.2恒压供水系统....................... 错误！未定义书签。
2.3恒压供水系统的工作原理............. 错误！未定义书签。
2.3.1恒压供水系统的构成............. 错误！未定义书签。
2.3.2恒压供水系统特点............... 错误！未定义书签。
第三章S7-300PLC介绍.................. 错误！未定义书签。
恒压供水控制系统设计毕业设计
恒压供水控制系统设计毕业设计引言恒压供水控制系统是一种常见的供水设备，在住宅、商业建筑和工业场所被广泛应用。
它通过保持供水管道中的压力恒定，从而实现稳定且高效的供水。
本文将深入探讨恒压供水控制系统的设计原理、工作原理以及相应的优化策略。
设计原理恒压供水控制系统的原理基于调节供水压力以保持恒定。
该系统主要由水泵、压力传感器、控制器和执行器组成。
当供水压力下降时，传感器会检测到这一变化并通过控制器向水泵发送信号，启动水泵来提供更多的水压。
一旦供水压力恢复到设定的范围内，控制器会停止水泵的运行。
工作原理1.传感器实时监测供水压力，并将测量值传送给控制器。
2.控制器接收到传感器的测量值后，与设定值进行比较，并根据差异来判断是否需要调整供水压力。
3.若供水压力低于设定值，则控制器向水泵发送信号，启动水泵。
4.水泵开始提供更多的水压，使得供水压力逐渐恢复到设定值。
5.一旦供水压力达到设定值，控制器会停止向水泵发送信号，水泵停止工作。
6.供水压力在一定范围内波动，以保持恒压供水。
设计要求恒压供水控制系统的设计需要满足以下要求：1. 稳定性要求恒压供水控制系统需要能够在供水压力波动较大的情况下，保持稳定的恒压供水。
系统设计时应考虑传感器的灵敏度和控制器的响应速度，以及调节水泵的能力，以适应不同的工作负载。
2. 节能要求恒压供水控制系统应能够根据实际需求控制水泵的运行时间和水流量，以实现节能的目标。
系统设计需要考虑能效比较高的水泵和控制器，并优化控制算法，以降低能耗。
3. 可靠性要求恒压供水控制系统需要具备一定的可靠性，以确保长期稳定运行。
系统设计时应考虑设备的寿命和维护周期，选择质量可靠的传感器、控制器和水泵，并合理规划设备的布局和看护。
4. 安全性要求恒压供水控制系统应具备一定的安全性能，以避免因供水失控而引发的意外事故。
系统设计时应考虑安全保护装置的设置，如水泵超压保护、水位保护等，并制定相关安全操作规程。
恒压供水系统课程设计
摘要自从通用变频器问世以来，变频调速技术在各个领域得到了广泛的应用。
变频调速技术在各个领域得到了广泛的应用。
变频调速恒压供水设备以其节能、安全、高品质的供水质量等优点，使我国供水行业的技术装备水平从90年代初开始经历了一次飞跃。
恒压供水调速系统实现水泵电机无级调速，依据用水量的变化自动调节系统的运行参数，在用水量的变化自动调节系统的运行参数，在用水量发生变化时保持水压恒定以满足用水要求，是当今最先进、合理的节能型供水系统。
在实际应用中得到了很大的发展。
对城镇住宅电力驱动恒压供水的原理及几种实用化方案进行了深入的讨论，以变频器为主体的恒压供水系统对供水水泵实现全方位的宝护。
该系统不但能最大限度地节约水资源，而且能够节约电能，延长供水水泵的使用寿命，并在紧急情况下（消防，减灾）能够做到重点供水。
最后，对几种实用化供水方案进行了详细的讨论。
关键词：变频器；恒压供水；变频调速；供水系统目录1 变频调速恒压供水系统的现状和应用 (1)1.1变频调速恒压供水的应用 (1)1.2变频器恒压供水产生的背景和意义 (1)2 变频调速恒压供水系统 (2)2.1供水系统的基本特性 (2)2.2变频恒压供水系统的构成及工作原理 (2)2.2.1系统的构成 (2)2.2.2变频调速恒压供水系统原理 (3)2.2.3变频恒压控制理论模型 (4)3变频恒压供水系统设计 (5)3.1设计任务及要求 (5)3.2系统主电路设计 (6)3.3控制系统组成方框图 (7)4 器件的选型及介绍 (13)4.1 变频器简介 (13)4.2 变频器选型 (14)4.2.1 变频器的控制方式 (14)4.2.2 变频器容量的选择 (15)4.2.3 变频器主电路外围设备选择 (16)4.3 可编程控制器(PLC) (19)4.3.1 PLC的定义及特点 (19)4.3.2 PLC及压力传感器的选择 (20)5 系统的软件设计 (20)5.1 PLC程序设计 (20)5.1.1 初始化子程序设计 (21)5.1.2 PID控制中断子程序 (22)5.2 变频器参数的设置 (23)5.2.1 参数复位 (23)5.2.2电机参数设置 (24)总结 (25)参考文献 (26)1 变频调速恒压供水系统的现状和应用1.1变频调速恒压供水的应用通常在同一路供水系统中，设置多台常用泵，供水量大时多台泵全开，供水量小时开一台或两台。
变频器恒压供水系统(多泵)课程设计报告书
成绩评定表课程设计任务书摘要本次设计采用“一台变频器控制多台水泵”的多泵控制系统。
在这里利用PLC设计一套变频调速恒压供水系统，该系统可根据管网瞬间压力变化自动调节某台水泵的转速和多台水泵的投入及退出，使管网主干管出口端保持在恒定的设定压力值，并满足用户的流量需求，使整个系统始终保持高效节能的最佳状态。
可实现恒压变量、双恒压变量等控制方式，多种启停控制方式，该系统可以通过人意修改参数指令（如压力设定值、控制顺序、控制电机数量、压力上下限、PID值、加减速时间等）；具有完善的电气安全保护措施，对过流、过压、欠压、过载、断水等故障均能自行诊断并报警。
为保证小区的供水正常，利用PLC控制的变频调速恒压供水系统，按照用户的需求按需调节水泵流量，根据夜间用水少可以只开一个小流量泵，并满足用户的流量需求，使真个系统始终保持高效节能的最佳状态。
关键词：恒压供水；变频器；可编程控制器目录1 变频器恒压供水系统简介 (1)1.1 变频恒压供水系统理论分析 (1)1.1.1 变频恒压供水系统节能原理 (1)1.1.2 变频恒压控制理论模型 (3)1.2 恒压供水控制系统构成 (3)1.3 变频器恒压供水产生的背景和意义 (5)2 变频恒压供水系统设计 (6)2.1 设计任务及要求 (6)2.2 系统主电路设计 (6)2.3 系统工作过程 (7)3 器件的选型及介绍 (9)3.1 变频器简介 (9)3.1.1 变频器的基本结构与分类 (9)3.1.2 变频器的控制方式 (9)3.2 变频器选型 (10)3.2.1 变频器的控制方式 (10)3.2.2 变频器容量的选择 (11)3.2.3 变频器主电路外围设备选择 (12)3.3 可编程控制器(PLC) (14)3.3.1 PLC的定义及特点 (14)3.3.2 PLC的工作原理 (16)3.3.3 PLC及压力传感器的选择 (16)4 PLC编程及变频器参数设置 (17)4.1 PLC的I/O接线图 (17)4.2 PLC程序 (17)4.3 变频器参数的设置 (21)4.3.1 参数复位 (21)4.3.2 电机参数设置 (21)4.4 控制系统接线实物图 (22)5 监控系统的设计 (23)5.1 组态软件简介 (23)5.2 监控系统的设计 (23)5.2.1 组态王的通信参数设置 (23)5.2.2 新建工程与组态变量 (24)5.2.3 组态画面 (25)5.2.4 监控系统界面 (26)6总结 (27)参考文献 (28)1 变频器恒压供水系统简介1.1变频恒压供水系统理论分析1.1.1变频恒压供水系统节能原理供水系统的基本特性和工作点扬程特性是以供水系统管路中的阀门开度不变为前提，表明水泵在某一转速下扬程H与流量Q之间的关系曲线f(Q)，如图1-1所示。
恒压供水系统实训报告
一、实训目的1. 了解恒压供水系统的组成和工作原理；2. 掌握恒压供水系统的安装、调试和维护方法；3. 熟悉恒压供水系统在工程中的应用及注意事项；4. 培养实际操作能力和团队协作精神。
二、实训内容1. 恒压供水系统的组成及工作原理（1）恒压供水系统主要由水泵、变频器、压力传感器、控制器、管道、阀门等组成。
（2）工作原理：水泵将水从水源地抽至供水管网，通过变频器实现水泵的变频调速，根据压力传感器的反馈信号，调节水泵的转速，使供水管网的水压保持恒定。
2. 恒压供水系统的安装与调试（1）安装：1）根据设计图纸，确定水泵、变频器、压力传感器等设备的安装位置；2）按照设备说明书，进行设备安装，包括管道连接、阀门安装等；3）连接控制线缆，确保控制信号准确传输。
（2）调试：1）开启水源，检查水泵、变频器等设备是否正常工作；2）根据实际需求，设置压力传感器报警值和变频器启动/停止条件；3）调整水泵转速，使供水管网的水压达到设定值；4）检查管道、阀门等设备是否存在泄漏现象。
3. 恒压供水系统的维护与保养（1）定期检查水泵、变频器、压力传感器等设备的运行状态，确保设备正常工作；（2）定期清理水泵、管道、阀门等设备，防止污垢、锈蚀等影响设备运行；（3）定期检查电气线路，确保控制信号传输准确；（4）定期检查管道、阀门等设备，防止泄漏现象；（5）定期对系统进行试运行，确保系统运行稳定。
三、实训总结1. 通过本次实训，我们了解了恒压供水系统的组成、工作原理以及安装、调试和维护方法，为今后在实际工程中应用恒压供水系统打下了基础。
2. 在实训过程中，我们掌握了团队协作精神，提高了实际操作能力。
同时，也认识到恒压供水系统在实际工程中的应用价值，为我国供水事业的发展贡献一份力量。
3. 针对实训过程中发现的问题，我们提出以下建议：（1）加强理论知识学习，提高对恒压供水系统的理解；（2）注重实践操作，提高实际操作能力；（3）关注新技术、新设备的发展，为我国供水事业提供技术支持。
恒压供水实训报告(3篇)
第1篇一、实训目的通过本次恒压供水实训，使学生了解恒压供水系统的基本原理、组成及运行方式，掌握恒压供水设备的安装、调试、运行和维护方法，提高学生的实践操作能力，为今后从事供水行业工作打下基础。
二、实训时间2021年10月15日-2021年10月21日三、实训地点XX市XX供水公司实训基地四、实训内容1. 恒压供水系统原理及组成2. 恒压供水设备的安装与调试3. 恒压供水设备的运行与维护五、实训过程1. 恒压供水系统原理及组成实训教师首先介绍了恒压供水系统的基本原理，包括：水源、水泵、管网、控制阀、压力传感器、变频器等。
通过讲解，使学生了解恒压供水系统的运行原理和组成。
2. 恒压供水设备的安装与调试（1）安装实训教师现场演示了恒压供水设备的安装过程，包括：水泵、变频器、控制阀、压力传感器等设备的安装。
学生分组进行安装练习，教师巡回指导。
（2）调试实训教师讲解了调试步骤，包括：检查设备安装是否牢固、连接线路是否正确、参数设置是否合理等。
学生分组进行调试练习，教师巡回指导。
3. 恒压供水设备的运行与维护（1）运行实训教师讲解了恒压供水设备的运行步骤，包括：启动设备、观察运行状态、调整参数等。
学生分组进行运行练习，教师巡回指导。
（2）维护实训教师讲解了恒压供水设备的维护方法，包括：定期检查设备、更换易损件、清洗滤网等。
学生分组进行维护练习，教师巡回指导。
六、实训总结1. 恒压供水系统原理及组成通过本次实训，我们了解了恒压供水系统的基本原理和组成，认识到恒压供水系统在供水行业的重要性。
2. 恒压供水设备的安装与调试在实训过程中，我们掌握了恒压供水设备的安装与调试方法，提高了自己的动手能力。
3. 恒压供水设备的运行与维护通过实训，我们学会了恒压供水设备的运行与维护方法，为今后从事供水行业工作打下了基础。
七、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，我们深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
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课程设计报告书
生活水泵恒压供水电气控制系统课程设计报告
一、电气控制电路分析
1、主电路的分析
（1）组成，元件，结构
生活水泵的电气控制主电路原理图
如生活水泵的电气控制主电路图所示：QS1、QS2为电源引入开关，主要作为电源隔离开关用；QF1 QF2为低压断路器；KM1 KM2为接触器；FR1、FR2为热继电器，用来作为水泵Ml M2的过载保护电器；1#、2#分别为工作水泵和备用水泵。
为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵和备用泵；当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入, 电源为交流380/220V.
2、控制电路的分析
（1）组成，元件，结构
生活水泵的电气控制电路原理图
2、控制线路的组成为：
（1）在高位水箱中设置水位信号器，由水位信号器控制水泵的自动运行。
当高位水箱
水位达到低水位时，生活水泵启动向高位水箱注水；当水箱中水位升至高水位时，自动关闭水泵。
（2）为了保障供水的可靠性，生活水泵分为工作泵M1和备用泵M2;当工作泵发生故障时，备用泵应能自动投入使用
（3）应有水泵电动机运行指示及自动、手动控制的切换装置、备用泵自动投入控制指
示。
将转换开关SA转至“Z1”位，其触点5-6、9-10、15-16接通，其它触头断开，控制过
程如下。
（4）正常工作时的控制
若高位水箱为低水位，干簧式水位信号器接点SL1闭合，回路1 - 3 - 5 - 2接通，水位继电器KA1线圈得电并自锁，其动合触头闭合， 1 - 7接通，109-107接通，209 - 207接通，则回路101 - 109 - 107 - 104 - 102接通，使接触器KM1线圈得电，KM1主触头闭合，使1# 水泵M1启动运转。
当高位水箱中的水位到达高水位时，水位信号器SL2动断触点断开，KA1
线圈失电，其动合触头恢复断开，109-107断开，KM1线圈失电，KM1主触头断开，使1#水
泵M1脱离电源停止工作。
（5）备用泵自动投入控制
在故障状态下，即使高位水箱的低水位信号发出，水位继电器KA1线圈得电，其动合触
头闭合，但如果KM1机械卡住触头不动作，或电动机M1运行中保护电器动作导致电动机停
车，KM1的动断触头复位闭合，9 - 11接通，所以回路1 - 7 - 9 - 11 - 13 - 2接通，警铃HA 发出事故音响信号，同时时间继电器KT线圈得电，经预先整定的时间延时后，备用继电器
KA2线圈通电，其动合触头211 - 207接通，故回路201 - 211 - 207 - 204 - 202接通，使KM2 线圈通电，其主触头闭合，备用2#水泵M2自动投入。
由于线路对称性，当万能转换开关SA手柄转至“ Z2”位时，M2为工作泵，M1为备用泵，其工作原理与SA位于“ Z1”档类似。
（6）调试控制
将转换开关SA转至“S”档，其触点1-2、3-4接通，其它触头断开，接通M1和M2泵手动控制电路，这时，水泵启停不受水位信号控制。
当按下启动按钮SB1或SB3,使KM1或
KM2得电吸合并自锁，可任意启动1号泵M1或2号泵M2此档主要用于调试。
（7）信号的显示
合上开关S,绿色信号灯HL1亮，表示电源已接通，水位控制信号回路投入工作。
电动
机M1启动时，开泵红色信号灯HL3亮；备用泵M2启动时，开泵红色信号灯HL4亮；当备用
泵M2投入使用时，黄色事故信号灯HL2亮。
信号灯采用不同的颜色，可以直观地区别电气
控制系统的不同状态。
二、总结设计控制线路的要点
1、明确控制线路的分工，增强线路的可读性。
由于水位信号器为小容量继电器，其触点不适合直接控制接触器，故需要通过中间继电器进行转换，达到扩展触点容量的目的。
为了便于线路的维护、管理等，应将辅助线路分为信号控制回路和电动机控制回路等几部分，这样既使控制线路的分工更加明确，又增强了复杂线路的可读性。
2、区别水泵电动机正常停车和故障状态下的保护停车。
当工作泵不能正常运行时，要求备用水泵电动机能自动投入。
工作泵与备用泵两者运行情况转换的关键是寻找一个合适的转换信号，即能反映工作泵不能正常运行的信号。
接触器的9- 11或15 - 11的闭合与否反映了电动机的工作情况。
为了与正常停车相区别，要求备用泵自投信号仅在工作泵信号发出后方起作用。
即只有高位水箱的低水位信号器发出起泵信号后，水位继电器KA1的线圈得电，其触点1-7闭合后，警铃HA才能发出事故音响信号。
另外，为了判别工作泵是否因故障不能起动，备用泵起泵信号应延时发出，即由时间继电器KT的延时闭合的7-17控制。
3、利用万能转换开关的不同档位进行手动和自动控制之间的转换。
为了实现手动和自动控制的
切换，利用万能转换开关的不同档位进行手动和自动控制之
间的转换。
自动控制时，由水位信号器发出信号起动工作泵或备用泵；手动控制时，直接由控制柜上的按钮开关送出控制信号。
4、水泵电动机的起动方案由电网功率及电动机功率决定
5、PLC改造方案，基本性质
我们运用PLC工作原理把生活水泵的电气控制原理用PLC原理表示出来。
并且在电气控制中运行的器件，在PLC中用输出表示，并且用亮灯来表示它的运行。
用X来表示输入，用Y来表示输
出，来进行PLC程序的编写，并且能实现以下功能：
（1）可以自动进行水位信号的检测。
（2）当水位达到标准水位时，可以自动停止供水。
（3）当主电机不工作时，备用电机可以自行运转。
4）可以进行自动与手动之间的装换。
三、PLC造型，I/O地址分配
S,SL1,SB1 , SB3, SA1-2, SA3-4, SA5-6, SA7-8, SA9-10, SA11-12, SA13-14, SA15-16 为输入端XO, X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, X10, X11, X12, X13,.
HA,HL1, HL2, HL3, HL4为输出端YO, Y1, Y2, Y3, Y4.
四、PLC程序
Co*也
c'lr-ii
IK1O E
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五、总结
经过这段时间的艰苦奋斗，我的课程设计终于完结了。
我在这次课程设计中可以说是受
益匪浅，不仅将书本上的理论知识进行了深入理解，同时也明白了实践的重要性。
要想设计出一个较好的控制电路原理图，光靠书本上的知识还远远不够要结合实际情况全方面的去
思考，经过多次不断修改验证后使其达到需要的性能指标。
在设计的过程中方案的选择尤为
重要，不经要考虑到是否满足设计的性能指标，还要尽量使其结构简单。
从不忘却“金无足赤，人无完人”，我们换种思维方式，去恶亦是至善，改错亦为至美。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
设计的过程中难免会遇到许多问题，这时则需要我们开动脑筋，查阅资料，结合所学知识去分析解决问题。
课程设计不仅是一门任务，更多的是教会我们怎样灵活运用书本上所学的知识，培养我们善于调查研究，勤于创
造思维，勇于大胆开拓的自主学习和工作作风。
虽然这段时间设计非常辛苦，但更多的是收
获的喜悦。
最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
通过本次设计，让我们更进一步的了解到电气控制与PLC应用这门课的实用性•也让我认识到在
此次设计原理图中所存在的问题；而通过不断的努力去解决这些问题。
在解决设计问题的同
时自己也在其中有所收获。
我这次设计的这个生活水泵恒压供水电气控制系统，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书、网络和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的结论。
这次课程设计让我学到了很多，不仅培养了我的动手能力，也令我的创造性思维得到拓展。
希望今后类似这样课程设计、类似这样
的锻炼机会能更多些！至善至美，是人类永恒的追求。
成绩评定细则：
1.上课出勤及迟到、早退情况（10分）… 2 .图纸（20分）…（ ）分 3 .硬件设计（20分） ........ （
）分
5 .设计实现性或模拟调试（30分） .......
6 .课程设计报告书（20分） ........ （
教师签名
最终给定成绩： __________________
五级制成绩：优 良 中 及格
不及格
）分
( )分 )分。