金华二中教师
自制教具在历史新课程课堂教学中的应用(附例)
自制教具在历史新课程课堂教学中的应用郑广亮浙江师范大学附属中学（金华二中）[摘要]在高中新课改的大背景下，传统的自制教具如何延续自己的生命力，寻求与新课程的结合点，本文通过笔者自身课堂教学过程中的几个实例就“自制教具在历史新课程课堂教学中的应用”这一点，从自制教具辅助学生形成感性认识，提高课堂感知效率；自制教具激发学生学习兴趣，培养去伪求真的精神；自制教具培养学生动手能力，在动手操作中学习知识等三个角度浅谈一点经验。
[关键词]自制教具新课程课堂教学浙江省的高中历史新课程改革已经推行三年多了。
相信在这三年的新课程课堂教学实践中，基于电脑和网络的多媒体教学方式，以其大容量和高效率等诸多优势正越来越为广大师生所认同和接受，甚至毫不夸张地说已经成为新课程课堂教学的万金油。
而传统的自制教具则在课堂教学中日渐销声匿迹。
笔者认为在新课程改革的大环境下自制教具不但不应被改革所淘汰，且其自身的许多优势非常切合新课改的需求，广大教师应在教学过程中积极探索自制教具与新课改的结合点。
本文通过笔者自身课堂教学中的实例，就“自制教具在历史新课程课堂教学中的应用”这一点与大家共同探讨。
1、自制教具辅助学生形成感性认识，提高课堂感知效率根据特瑞赫拉（Treicheer）研究人类记忆和感官之间的关系结果显示，人们一般可以记住自己阅读到的10%、听到的20%、看到的30%，看到和听到的共占50%。
人类五官感知知识的比率是：视觉占83%、听觉占11%、嗅觉占3.5%、触觉占1.1%和味觉占1%。
俗语“百闻不如一见”也正是说明了观察的重要作用。
但是历史学科与其它学科相比有一个很大的区别就是其不可再现性，这一特性限制了历史学科的实践活动。
以往的历史课程往往侧重对历史事件的讲述与分析，教师很难通过自制教具这样的媒介，引导学生通过直观的观察去形成感性认识，进而去分析和解读相关历史知识。
新课程增设了《世界文化遗产荟萃》这一部分内容，此部分内容融合历史学和建筑学等多方面的知识，特别是建筑学方面的知识给自制教具的应用提供了广阔的舞台。
课题答辩
培养高中生数学应用意识的意 见
重点高中学生数学应用意识的调查研究
（二）介绍各种应用，帮助学生了解数学 应用的价值
①了解数学在工农业生产中的应用 ②了解数学在经济生活中的应用 ③了解数学在社会生活中的应用 ④了解数学在其他学科中的应用
重点高中学生数学应用意识的调查研究
成果走向及应用
成果走向： 成果走向：教育研究部门、重点高中教务 科研部门，将教学建议在数学学科教研活 动中开展讨论和落实于教学中。 研究应用：向省级刊物投稿，供二中教学 研究应用： 改革创新，小组成员以及感兴趣同学师范 技能比赛、师范实习等参考，个人毕业论 文的再详细化并争取向国家三级刊物投稿。
结论： 结论：经常发觉生活中蕴含着数学问题的学生比例偏低，与学生的 数学价值观有很大关系。面对生活中蕴含着数学知识的常见问题， 能否会把其同数学联系起来，是衡量是否具有数学应用意识的一项 重要指标。只有27％的学生是首先思考其中蕴含的数学问题，分析 产生这种结果的原因是在生活，尤其在学校教育中，学生感受或体 验不到数学的价值。
调研数据和结论（节选） 调研数据和结论（节选）
1．您( )发觉生活中蕴含着各种数学问题。 A．总是 B．经常 C.有时 D．很少 E. 从不 2．当您面对生活中的常见问题，如购物、储蓄、 保险、旅游路线的选取等，您采取的态度是( ) A．听取他人的意见 B．思考其中蕴含的数 学问题 C．凭感觉 D.凭经验
重点高中学生数学应用意识的调查研究
研究内容及方法
研究过程——问卷调查及访谈 研究过程——问卷调查及访谈 ——
地点： 地点：浙师大附中 学生问卷调查时间：4.24，周日十七点， 学生问卷调查时间：4.24，周日十七点，晚自习前以及各 个课间 问卷准备：200份 问卷准备：200份 问卷调查人员： 问卷调查人员：课题组成员 调查组织：两人一组，分别负责一个班级，每组100 100份问 调查组织：两人一组，分别负责一个班级，每组100份问 卷。
个人学习心得体会（通用21篇）
个人学习心得体会个人学习心得体会学习心得体会的写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
个人学习心得体会（通用21篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的个人学习心得体会（通用21篇），希望对大家有所帮助。
个人学习心得体会1时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月培训已经结束了。
在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。
每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开；当3床奶奶对我说：“孩子啊！我要死了，你不要哭啊！”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。
也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。
生命不相信眼泪。
一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。
2024年学生教育实习计划书(10篇)
学生教育实习计划书（10篇）学生教育实习计划书（通用10篇）学生教育实习计划书篇1教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。
师者，所以传道受业解惑也。
要想成为一个合格的教师，实习是必不可少的。
实习是迈进教师领域的第一步，也是关键的一步，所以虽说计划赶不上变化，但是没有计划就无从应对变化，因此为了使教育实习能够顺利进行，完成教育实习目标，我觉得能来金华二中的实习是一次很好的机会，希望能把这次工作做到最好，为此我根据学科以及具体的个人情况，制定以下个人实习计划。
一.教育实习概要：1、实习地点：浙江师范大学附属中学(金华二中)2、实习时间：9月19日&11月10日3、授课科目：高二物理4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研二.教育实习目的：1、通过教育实习，使自身更好地认识教育工作的重要意义，增强当人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。
2、通过教学工作实习，将所学的教学理论、知识和基本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学的独立工作能力。
3、通过班主任工作实习，了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而独立开展班级活动的能力。
4、通过教育科研实习，引导实践教育科研方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。
5、通过教育实习，深入了解中学实际情况，提高师范技能水平和质量。
三.教育实习的计划1、物理教学实习工作：物理教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在物理任教师叶老师为主的金一中物理教研组老师指导下进行，计划如下：(1)充分锻炼提高自已的物理教学水平，多听课(物理学科的不同老师的课以及其他非物理的优秀教师的的课)，做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向物理教师学习，做到多思、多问、多做。
(2)认真钻研高中物理的教材、新课程标准和教学指导意见，掌握教材的精神实质，对于基本概念、基础知识、基本技能和基本实验，弄懂弄清，扎实掌握。
会议纪要最后总结
会议纪要最后总结“春风吹绿江南岸”, “三建花开处处春”, 年终已至，为了进一步推动三建文明建设，总结过去，畅想未来，弘扬爱岗敬业精神，促进各项工作进程。
xx年1月23日下午，在雷南工程部一楼会议室，召开了职工大会，会议由菜总主持。
会上首先转达了公司董事会老总们对全体员工致以最亲切的春节的问候和良好的祝愿！会议主要内容如下：一、柯总对自己工作管理不善抱有深深的歉意，指出了管理不到位的原因，自己表示要以前车之鉴，勿重蹈覆辙，要为自己树立谦虚、谨慎、不骄不躁的工作作风。
接着做了春节放假、上班时间及春节期间值班安排。
要求大家认真总结经验，发现不足，提高自身修养素质，注意行为举止言谈，强素质，健体魄，学技能，共同创建三建新形象。
最后柯总祝大家马年吉祥、生活红红火火。
二、忠总工对xx年工作存在不足与问题，及xx年工作重点作了全面系统的阐述与强调。
三、财务符经理特别强调指出公司财产保管措施及安全隐患的重要性。
四、呈总分析了岗位分配与管理的关系，要求在坐的各位员工明确工作的职责与目标。
五、其他人员踊跃发言，畅谈工作态度与构建和-谐同事关系。
六、菜总宣读《关于公司副总经理柯云彩因超前钻工程监管不力的处分通报》。
七、菜总作了会议小结，提出了几点要求。
1、肯定了柯总的工作成绩和对公司所做的贡献。
勉励柯总正确对待公司的处分，同时要求每一位员工从中吸取教训。
大家共同努力做好往后的各项工作。
2、逐步完善公司各项管理制度，不断提高工作效率。
3、明确任务与目标，提高公司经济效益。
4、构建和-谐企业，建立和-谐的公司人际关系。
5、发扬团队精神，提高公司凝聚力。
6、做好春节期间防火、防盗、交通安全。
最后会议在祝愿大家身体健康、家庭幸福、春节愉快的欢乐声中结束。
椹市第三建筑工程有限公司Wenxuehuxx年01月23日会议纪要最后总结 [篇2]时间：xx年4月30日（周五）下午15:00—17:00地点：浙江师范大学外国语学院一楼连廊会议室主持人：郑志恋参会人员：诸才章（金华一中）、朱鲁平（金华二中）、盛日娥（金华八中）、叶志雄、林凌斌、胡美馨、吴本虎、王跃光、周波、林新事、竺金飞、吕娜、王哲茜、姚瑶、黄莉茹、童小婉、丁纯洁会议情况：一、各组的见习汇报五个“走进中学”学生见习实践小组代表汇报了他们第一阶段的见习收获、存在问题和下一阶段的计划。
老师： 让我去见他最后一面
老师：让我去见他最后一面作者：邓莉芳来源：《中学生博览》2019年第24期邓莉芳，浙师大附中（金华二中）专职心理教师，国家二级咨询师，国家生涯规划师，浙师大硕士实践指导老师，金华市首位心理高级教师，金华市“最美”教师，金华市电视台心理和姐，金华市妇联、金华晚报人民调解员，金华市优秀心理志愿者，系统排列导师，自然催眠导师，生命力助教团团长。
自2001年开始接触心理健康教育，有18年的专业成长经历，近5000小时的个案咨询时间，有丰富的心理咨询个案经验，对心理健康教育、家庭教育、生涯规划有着自己独到的见解。
村上春树的小说《挪威的森林》中，主人公渡边的好友木月自杀，木月青梅竹马的女友直子因此深受打击，后来渡边与直子相爱，但最后直子也选择了自杀。
整部小说弥漫着迷茫的青春气息，回荡着忧伤的爱情旋律。
这样的故事并非只出现在小说里，我就接待过一名与直子有类似遭遇的女孩。
那天，小暖（化名）是被班主任老师送到我办公室的。
班主任解释说，小暖一早找她请假，说要送一个过世的朋友最后一程。
班主任联系了小暖的妈妈，小暖妈妈却不同意让小暖请假。
请假的要求被拒绝后，小暖一个劲儿地哭，情绪很激动。
走进我的办公室，小暖一直低着头，披头散发，身体不断颤抖，抬头看了我一眼说：“我知道你，邓老师……”然后就一个劲儿地说，“我怕，我怕。
”我告诉小暖，如果信任我，可以把心事跟我说说。
听完这话，小暖什么也没说，放声大哭起来，只是一直哭。
我陪小暖坐了很久，并和她讲了一个我高中时的故事。
我非常喜欢的一名男生也曾因出车祸离开这个世界了，我表达了我的难过与伤心。
或许是我的同理心达到了效果，小暖突然停止了哭泣。
慢慢平静下来的小暖断断续续地讲起了自己和小温的故事，并且对我说：“老师，我想见他最后一面，我就见他最后一面。
我想在他脸上吻一下，做个最后的告别……”小暖站起身来，说要借我的电脑给她用一下，然后，她就打开自己的QQ空间给我看，里面充满了哀乐，空间里有小温的照片，五官清秀，有点儿韩国明星的味道。
现代主义音乐反思
《传统音乐的颠覆——现代主义音乐》教学案例反思金华二中—胡晓杰在古典音乐历史长流中，音乐之父巴赫、音乐神童莫扎特、钢琴诗人肖邦等一系列浪漫主义之前的音乐家在学生脑海中或多或少的留下了印象，但不管学生自小接受音乐教育程度的多少，对传统音乐格局分解后的历史、风格、人物等各方面均一无所知，即使在一些高等院校里，对这些内容也是略带而过。
很多人在稍接触过现代音乐后，对其刺耳的音响效果非常抵触，却没有想过作曲者打破传统作曲手法创作音乐的目的，也不会将自己放入作曲者创作的时代背景中去聆听音乐，从而盲目的排斥现代主义音乐。
教师通过这堂课意欲引导学生理性的认识音乐，本节课准备参加09年浙江省中学音乐优质课比赛，通过多节课的反复试教，笔者从中发现了若干问题，正是在不断的解决问题的过程中，使自己的教学能力得到较大的提高。
一、导入环节本堂课的导入非常关键，由于本堂课的音乐是非常刺耳、不和谐的，极有可能导致学生在听音乐的时候发生躁动，或者昏昏欲睡，所以，导入环节的成功也就代表着整堂课完成了三分之一。
艺术是相同的，为了设置悬念，本人设计了从美术领域引入到音乐领域的导入过程，在五张幻灯片中分别用了古典派，印象派，野兽派，立体派和抽象派，然后进行逐个讲解，包括画的内容、作者和创作该美术作品的动机，也向学校的美术老师学习了很多美术知识，认为这些内容是必须要向学生交代清楚的。
但是在第一次试教的时候就发现了一个极其严重的问题。
问题①：讲解时间拖沓，脱离了音乐课的本性！笔者在试讲的过程中，发现这个环节占用了整整15分钟左右，在这段时间中，学生根本没有听到任何的音乐，不禁会让学生想：这堂课是在上美术课吗？但是这五幅画代表着美术领域颠覆的一个过程，是必须要给学生看的，如何压缩这个导入环节的时间是关键问题。
解决问题：通过指导老师的建议，在第二次试教的时候，我把五幅画的幻灯片设置成了自动播放的模式，作者和画名也都各自展现在幻灯片中，放在课前展示，学生一走进教室，就被这五幅美术作品吸引，能够迅速有效的把学生预先引入课堂的氛围中，作者和创作作品的动机也省略不讲，在课堂上只是对这五幅画进行了总结，导入环节所用的时间也由原来的15钟左右压缩到了5分钟，而学生也理解了美术领域颠覆的一步步过程，较好的达到了有效教学的目标。
浙江师范大学附中近几年的情况总结doc
浙江师范大学附属中学（金华二中）政治学科组近几年来的工作汇报目录一、说明二、政治学科教师情况简介；三、教学与教研情况总结；四、成果等情况附录（一）获奖或发表的论文（二）课题与著作（三）指导学生小论文竞赛获奖或发表等情况（四）九校市文科综合知识竞赛情况一、说明我校为了适应新课程实验改革的需要，对学校教学相应组织进行调整与升格，原教研组升格为学科组，原教研组长现升格为学科主任；原年级备课组升格为教研组，原备课组长升格为教研组长。
二、政治学科教师情况简介学校为了加强政治学科的教学力量，提升师大附中的教学教育水平，积极利用依附浙师大的优势，历年从中挑选优秀毕业生充实到我校政治学科的教师队伍；同时，利用我校的灵活的政策优势，在全市、全省乃至全国范围内选调有一定影响力的教师，加强本校的政治教学力量。
因此，通过几年来的不断努力，我校已经逐步形成了以章云生省特级教师为核心、中青年教师为主体、硕士研究生人数多、有梯度、有特色和实力的政治教师队伍，为学校的今后发展奠定了稳定合理的师资结构条件。
三、教学与教研情况总结反思是为了更好的前进。
在近几年中，我们学校政治学科组在学校领导的支持下通过全组老师的辛勤努力，取得了可喜的成绩，现从三大方面总结如下：（一）教学方面：从常规着手，立足于课堂，以学生为本，优化课堂结构，不断提高教学质量。
1、备课是上好课的前提，是教师教学工作的一个重要组成部分。
我们组在总结先前经验教训的基础上，结合学校教学发展的实际和新的要求，不断改进和完善备课的环节管理和落实。
（1）学习和通熟备课的常规和要求。
近几年，在开学初的教研组学科组活动中，从思想观念入手，学习备课常规和要求，不管是老教师，还是刚分配或新调入我校工作的教师，都要学习，以便使每一个教师都能按常规的要求来进行备课。
（2）紧抓备课环节，实行每周定期和不定期的集体备课制度。
在集体备课中，由教研组长专人负责，学科主任督促落实，实行“三定”即定时间、定发言人、定主讲内容；“五统一”即统一进度、统一备课、统一重点难点、统一资料、统一考试。
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附件
2010年金华市具有中学高级教师资格人员名单
（289人）
市直（28人）
施群芳金华教育学院陈国凡金华市孝顺高级中学陈伯均金华教育学院傅志强金华市孝顺高级中学房福建金华第一中学齐国斌金华市孝顺高级中学黄海滨金华第一中学陈雄军金华市曹宅高级中学胡晓燕金华市第六中学黄素梅金华市曹宅高级中学李碧英金华第八中学陈蒋平金华市外国语学校
徐文通金华市汤溪高级中学谢永余金华市外国语学校
朱一凡艾青中学邓莉芳浙江师范大学附属中学金福阳艾青中学王震荣浙江师范大学附属中学应灵巧金华市第一中等职业学校冯沾亮浙江师范大学附属中学叶晓玲金华市第一中等职业学校余水清浙江师范大学附属中学张建林金华市第一中等职业学校周惠红浙江师范大学附属中学项玉英金华市宾虹高级中学郭江华金华市女子中学
陈文革金华市宾虹高级中学石显梅金华市女子中学
婺城区（26人）
李玉琴婺城区实验中学徐少君婺城区第十中学
张雪飞婺城区实验中学章微婺城区第十中学
金苏春婺城区实验中学陈世红婺城区十四中
金方军婺城区实验中学盛献能婺城区十七中
钱柳松婺城区教研室郑旭芬婺城区金华十八中
金建忠婺城区金华四中项林莺婺城区汤溪初中
应卫忠婺城区金华五中施进军婺城区汤溪初中
潘爱云婺城区金华五中谢益清婺城区汤溪初中
邵树桂婺城区婺城中学罗志宏婺城区罗埠初中
唐金寿婺城区青春中学章锦燕婺城区罗埠初中
陈肖钰婺城区青春中学虞寒宣婺城区琅琊初中
窦加祥婺城区青春中学何惠建婺城区安地初中
王一荇婺城区金华九中胡宏真婺城区洋埠初中
金东区（12人）
冯爱君金东区实验中学喻美莲金东区曹宅镇初级中学
喻淑华金东区实验中学宋建棋金东区曹宅镇初级中学
范丽娇金东区多湖初级中学傅香花金东区鞋塘初级中学
方小萱金东区仙桥初级中学黄伯康金东区鞋塘初级中学
张群英金东区仙桥初级中学夏建群金东区孝顺镇初级中学
高晓南金东区仙桥初级中学庄期品金东区孝顺镇低田初级中学兰溪市（29人）
何轶群兰溪市第三中学徐小飞兰溪市永昌初中
叶勇钧兰溪市第三中学赵美芳兰溪市聚仁振兴校区
李东浙兰溪市第三中学童国强兰溪市聚仁学校
潘庆龙兰溪市第五中学周家用兰溪市横溪初中
王国鸿兰溪市第六中学朱革成兰溪市殿山中心学校
陈爱春兰溪市职业中专李朝灿兰溪市柏社中学
郑连军兰溪市兰荫中学胡晓勇兰溪市岩山中学
王春新兰溪市兰荫中学方玉梁兰溪市女埠初中
童庆武兰溪市厚仁中学胡玉汉兰溪市女埠初中
钱秋皎兰溪市上华中学徐登源兰溪市梅江初中
蓝安梅兰溪市游埠中学官亚琴兰溪市马涧初中
江崇飞兰溪市第八中学陈庆芳兰溪市马涧初中
郑淑芬兰溪市第八中学盛国文兰溪市马达初中
陈小芬兰溪市诸葛中学王顺宁兰溪市灵洞中心学校
王素珍兰溪市永昌初中
东阳市（64人）
赵菁东阳市第二高级中学陈国华东阳市千祥镇初级中学
任红霞东阳市第二高级中学王晓龙东阳市千祥镇初级中学
吴华芳东阳市第二高级中学郭丽娟东阳市南市街道槐堂初中吕巧英东阳市中天高中陈向阳东阳市南市街道槐堂初中郭淼丹东阳市横店高级中学卢芝香东阳市南市街道槐堂初中张栽喜东阳市巍山高中杜园光东阳市南市街道槐堂初中张晓东东阳市巍山高中包惠芬东阳市南马镇中
陈志生东阳市顺风高级中学胡永青东阳市南马镇中
陈丽丹东阳市人民高级中学方辉庭东阳市南马镇中
贾钦剑东阳市南马高中厉刚东阳市横店镇第一初级中学
郭诚东阳市六石高中樊永英东阳市横店镇第一初级中学单从周东阳技校王加仁东阳市横店镇第一初级中学单柳红东阳李宅技校杜伟兵东阳市横店镇第一初级中学韦兰娟东阳李宅技校葛袖祯东阳市横店镇第一初级中学吴红晓东阳李宅技校沈利华东阳市横店镇第二初级中学陆永明东阳李宅技校徐中顺东阳市横店镇第二初级中学吴淑玲东阳市外国语学校曾海英东阳市横店镇第二初级中学包剑东阳市外国语学校吕爱民东阳市歌山一中
金海强东阳市外国语学校王洪彬东阳市东江镇中
张新高东阳市外国语学校楼国祥东阳怀鲁初中
俞婷东阳巍山镇中胡锦兰东阳白云初中
吴向群东阳巍山镇中叶满芳东阳市六石街道初级中学赵旭洲东阳巍山镇中王耀春东阳市六石街道初级中学王永强东阳巍山镇中周桂兰东阳市亭塘中学
王朝霞东阳市吴宁一中李方红东阳市江北亭塘初中
金灵飞东阳市吴宁一中傅玉兰东阳市江北唐表初中
徐颖萍东阳吴宁二中石超美东阳市江北唐表初中
张炼红东阳市吴宁第三初级中学陆明政东阳市画水镇初级中学
韦立平东阳市吴宁第三初级中学许中文东阳市画水镇初级中学
张慧清东阳市吴宁第三初级中学程芝蓉东阳市虎鹿镇初级中学
陆锡敏东阳市吴宁第三初级中学史雁浩东阳市湖溪镇初级中学
黄真斌东阳市千祥镇初级中学郭梦良东阳市湖溪镇郭宅初级中学
永康市（28人）
朱能惠永康市明珠学校徐君永康市第四中学
黄志刚永康市明珠学校朱建军永康市第四中学
陈建华永康市第二中学胡笑贞永康市第四中学
胡仁良永康市第二中学黄康明永康市古山中学
俞仙维永康市综合高级中学李刚健永康市古山中学
王香荷永康市综合高级中学吕智杰永康市石柱初中
陈君莺永康市职业技术学校黄庆聚永康市石柱初中
朱佩巧永康市职业技术学校章高升永康市城东初级中学
王群美永康中学王秀晔永康市城北初级中学
孙振英永康中学胡爱萍永康市芝英街道油川初中金美平永康市实验学校陈燕明永康市芝英街道溪岸初中楼颂萍永康市实验学校胡栋伟永康市象珠镇清溪初级中学曹云录永康市第三中学胡世杭永康市西溪镇西溪初级中学吕思亮永康市第三中学陈列文永康市方岩镇方岩初级中学浦江县（43人）
张日伙浦江中学方碧人浦江县第八中学
张文伟浦江县中山中学魏锦明浦江县江南初级中学
杨金标浦江县中山中学俞河仁浦江县江南初级中学
洪庆华浦江县中山中学郑筱蓉浦江县江南初级中学
童耀旗浦江县中山中学陈元生浦江县郑宅镇初级中学
朱江文浦江县中山中学朱旭光浦江县郑宅镇初级中学
郑悦民浦江县中山中学郑洪伟浦江县郑宅镇初级中学
许健伟浦江县第二中学金旭范浦江县岩头镇初级中学
金苏芬浦江县第三中学许江淇浦江县岩头镇初级中学
周晓玲浦江县第三中学张惠芳浦江县岩头镇初级中学
蔡峰萍浦江县第三中学黄淑英浦江县仙华外国语学校
李灵元浦江县职业技术学校郑荣镇浦江县仙华外国语学校
赵建平浦江县职业技术学校张志刚浦江县黄宅镇初级中学
陈红英浦江县实验中学张发明浦江县黄宅镇初级中学
金重阳浦江县第五中学陈任青浦江县黄宅镇初级中学
宋建英浦江县第五中学陈妙如浦江县黄宅镇治平初级中学童子平浦江县第六中学陈敏浦江县花桥乡初级中学
张红莲浦江县第六中学杨汝专浦江县壶江初级中学
金锡梧浦江县第七中学洪米蓝浦江县堂头中学
王云浦江县第七中学张晓先浦江县前吴初级中学
楼霞阳浦江县第七中学洪佐壮浦江县白马镇初级中学
陈昭媚浦江县第七中学
武义县（38人）
陈平富武义县第一中学何舍芝武义县武阳中学
徐婴祯武义县第一中学叶苏花武义县武阳中学
陈育成武义县第一中学蓝德忠武义县武阳中学
周玉兰武义县第一中学李志伟武义县武阳中学
陶远星武义县第二中学王苏琴武义县实验中学
吴亚彬武义县第三中学张武瑛武义县实验中学
何旭红武义县第三中学吴增建武义县实验中学
陈美燕武义县第三中学项良东武义县实验中学
祝雪娇武义县第三中学程敏颖武义县实验中学
陶婴武义县职业技术学校王鹏武义县实验中学
王巧敏武义县职业技术学校王学兰武义县实验中学
叶伟文武义县职业技术学校郑丽姣武义县实验中学
周爱珍武义县职业技术学校董如意武义县实验中学
何珺央武义县武阳中学王敏武义县实验中学
姜飞琴武义县武阳中学潘福增武义下杨中学
孙旭辉武义县武阳中学徐建尧武义下杨中学
李伟珍武义县武阳中学项李荣武义县东皋中学
祝雪松武义县武阳中学周嫦娥武义桃溪中学
赵文靖武义县武阳中学蓝宣武武义县金穗民族中学磐安县（15人）
韦玲珍磐安中学卢红星磐安县实验初级中学胡越男磐安中学袁继青磐安县实验初级中学陈扬民磐安县第二中学陈益民磐安县尖山镇初级中学申屠兴山磐安县第二中学周兴中磐安县尖山镇初级中学张向东磐安县第二中学陈根弟磐安县深泽初级中学陈步升磐安县第三中学胡云高磐安县尚湖镇初级中学杜德明磐安县职业技术学校曹昌连磐安县新渥初级中学
潘向红磐安县实验初级中学
开发区（6人）
祝月聪金华市南苑中学郭莉金华市南苑中学徐映红金华市南苑中学张玉环金华市第十五中学陈斌俊金华市南苑中学姜旭阳金华市苏孟中学。