细胞分化、癌变、衰老、凋亡(终结版)
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案
细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章:细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章:细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章:细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章:细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章:综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例,学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考,提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作,进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章:细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论,探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章:细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章:细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章:细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章:总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论,探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享,展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点:1. 细胞分化的概念、特点和意义。
细胞分化、衰老、凋亡和癌变
只有在红细胞中,控制血红蛋白合成的基因才能选
择性的表达。而其他选项中的ATP合成酶基因、
DNA解旋酶基因、核糖体蛋白基因是在每一个具有
生命活动的细胞中都要表达而分别合成ATP合成酶、
DNA解旋酶、核糖体蛋白。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
考点二 细胞的凋亡、坏死与癌变的比较
答案 (1)在个体发育过程中,遗传信息的执行情 况不同(或基因的选择性表达) (2)细胞含有一 整套的遗传信息 (3)分裂 分化 糖蛋白 (4)①利用皮肤干细胞可以避开利用胚胎干细胞面 临的伦理争议 ②皮肤细胞可以取自自体,不会发生 排斥反应 ③皮肤细胞比胚胎细胞更容易采集(其他 合理答案也可,任选两点)
第二讲 细胞分化、衰老、凋亡和癌变
一、细胞的分化
1.实质:是基因 选择性表达 的结果,遗传物质没有
发生改变。
2.结果:一个或一种细胞增殖的后代细胞在 形态 、
结构 和
上发生稳定性差异,功能进一步特异
化。
3.特点
(1)生物界普遍存在。
(2)可持久贯穿于生物体整个生命进程中,是不可
逆的。
二、细胞的全能性 1.高度分化的细胞仍然具有本物种全套遗传物质 , 即具有发育成完整个体的潜能。 2.已分化的 植物细胞 和动物细胞核的全能性已得到 了证实。 三、衰老细胞的主要特征 1.结构表现:细胞 变小而细胞核 变大 ,细胞膜通透 性改变,核膜内折,染色质收缩、染色 加深 。 2.代谢表现:水分 减少 ,新陈代谢速率减慢,物质 运输速率 降低 ,酶的活性降低, 色素积累 。
例1(09·天河区测试)对于多细胞生物而言,下列 有关细胞生命历程的说法,正确的是 ( C ) A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D.细胞死亡是细胞癌变的结果 解析 细胞分化的实质是基因进行选择性表达;细 胞死亡是所有的细胞都要经历的一个阶段;细胞癌 变是某些细胞原癌基因被激活导致的。
高中生物 分化,衰老,凋亡,癌变 知识点总结
一.细胞的分化1.概念:在个体发育中,由亲代增殖产生的子代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2.实质:在个体发育中,不同的细胞中的遗传信息执行情况不同。
即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA,控制合成出不同的蛋白质。
3.特点持久性:贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎期达到最大限度。
例:表皮c不可逆性:分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。
(注:已分化的细胞就不能分裂了!)普遍性:生物界中普遍存在的生命现象,生物个体发育的基础。
遗传物质不变性:4结果:形成形态结构,功能不同的组织器官。
5.意义1细胞分化是生物个体发育的基础。
2细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
二.细胞的全能性1.概念:已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2原因:细胞分化不会导致遗传物质的改变,已分化的细胞都含有保持物种遗传所需要的全套遗传物质。
3.全能性大小:细胞分化程度越高,全能性越小受精卵>生殖细胞>体细胞植物>动物胚胎期达到最大化,出生后通过细胞分化实现组织更新。
所以细胞分化贯穿整个生命过程。
4.干细胞:动物和人体内仍保留着的少数具有分化和分裂能力的细胞。
例:受精卵白细胞多能干细胞:可分裂分化变成很多细胞。
例:造血干细胞红细胞专能干细胞:可分裂分化变成一种细胞。
例:神经干c 神经c 血小板5.细胞全能性的表达1)植物细胞表达全能性的条件:离体(必要条件)营养物质(水,无机盐,维生素,氨基酸等)激素(细胞分裂素,生长素等)其他适宜条件(温度,ph,光照等)2)动物细胞全能性表达:高度分化的动物细胞全能性受到限制,但其细胞核仍具有全能性克隆羊的培育没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性繁殖方式。
(克隆羊只证明动物细胞核具有全能性)6.区分细胞分化与全能性表达:看终点细胞分化:细胞组织器官全能性表达:细胞个体三.细胞的衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系(新生个体中也有衰老细胞,衰老个体中也有新生细胞)1)单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
高中生物第六章细胞的分化衰老癌变和凋亡
4、细胞得凋亡 细胞得凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命
得过程。(受到严格得由遗传机制决定得程序性调控, 也称为细胞编程性死亡。就是一种自然得生理过程。)
(1)年龄最大得就是____C,其中CO2得释放量不同可能就 是细胞内_线__粒___体__(细胞器)得功能减弱所致 (2)三块骨骼肌细胞内,酶活性最强得就是___,物A质交换 能力最差得就是_____。C
(3)三块骨骼肌细胞内,代谢废物沉积最多得就是_____。
C
四、细胞得癌变特征与机理
1、癌细胞
唾液腺细胞正相反。对这一现象得解释就是( D)
A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白得基因 B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶得基因 C、两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶得基因 D、两种细胞中相关基因选择性得表达
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
3、右图就是美国科学家得实
验,请据图分析:
4、下列哪一组就是细胞衰老得特征C( )
①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变
④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移
⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥⑧ B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
5、细胞凋亡就是哪项决定? (C )
A、 染色体
B、 DNA
C、 基因
D、脱氧核苷酸
9、科学家从正常生活状态得不同年龄阶段得三 个小白鼠体内分离出相同部位相同大小得骨骼肌 三块,分别为A、B、C,然后测定这三块骨骼肌释放CO2 得量,其比例为1、3 :1、2 :1、0。据此分析:
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析
的种类和数量也不 同,C和 D选项错误。
(4)若从 ② 取一 个 细 胞 ,在 适 宜 条 件 下
0 答案 B
进行 培养 ,结果 产生 了一个 个体 ,这体 现 了细
二 、细胞 的全 能性
胞 的全 能性 ,因为 细胞 全 能 性 的结 果 是 形 成 了新 的个 体 。
1.概 念 :已经分 化 的细 胞 ,仍 然 具 有 发
有 少数 细胞 依 然具有 分化成 其他 细胞 类型 和
3.干细胞 :动 物和人 体 内保 留着 少 量 具 构 建组 织器 官的能 力 ,这 类细胞 称为 千细胞 ,
有分 裂 和分化 能力 的细胞 。
如造 血干 细胞 。下 图 中最能 完整 显 示正 常机
4.全 能 性 的 大 小 :一 般 而 言 ,细 胞 分 化 体 内干 细胞基 本特征 的是
①细胞分裂是 细胞分 化 的基 础 ,细胞 分裂 产 生 了相 同细胞 的后代 ,细胞 分化 使相 同细胞 的后代发生 了形 态 、结构 和生理 功能 上 的差 异 ,生物体 内的细胞并没有表现 出全能性 ,而 联系 是分化成为不 同的细胞 、组织 ,这是基 因在特 定 的时 间和空间条件下选择性表达 的结果 。 ②细胞分裂 只是增加 了细胞 数量 ,细 胞分 化 形成 了具有特 定形态 、结 构和功 能 的组织 和 器 官 ,没有 细胞 的分 化 ,多 细 胞 生 物 不 可 能 正 常 发 育
例 1 下 图表 示 同一人 体 内的 几种
信 息完 全相 同。 图示 如下 :
正常细胞 ,这些细胞的共 同点是 ( )
]
)l表现出不同的形态、 Jf 结构和功能
细胞
A.全 能性 相 同
生物细胞的分化癌变衰老和凋亡试题答案及解析
生物细胞的分化癌变衰老和凋亡试题答案及解析1. 2013年9月1日据大洋网电,医学研究发现,精神上的压力会降低对机体外来病毒的防御及自身体内细胞癌变的敏感度,肿瘤的发生率就会大大提高。
下列有关细胞癌变的叙述错误的是()A.癌细胞的细胞膜表面糖蛋白增多,导致癌细胞转移和扩散B.癌细胞增殖过程中,正常基因突变为原癌基因和抑癌基因C.诱导癌细胞中凋亡基因的表达,会导致癌细胞的死亡D.癌细胞与正常细胞相比,线粒体和核糖体的数目相对较多【答案】AB【解析】癌细胞无限增殖,细胞膜表面糖蛋白减少,故癌细胞容易转移和扩散。
正常细胞的原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞癌变。
诱导癌细胞中与凋亡有关的基因的表达会促进癌细胞的死亡。
癌细胞与正常细胞相比,分裂增殖较快,细胞中消耗能量较多,合成蛋白质较多,故线粒体和核糖体较多。
2.下列关于细胞周期的叙述,不正确的是 ()A.原癌基因主要负责调节细胞周期B.温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C.B细胞受抗原刺激后细胞周期缩短D.已分化的细胞都失去细胞周期【答案】D【解析】原癌基因主要负责调控细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,A正确;温度和 pH 影响酶的活性从而影响动物细胞培养的细胞周期,B正确;B 细胞受抗原刺激后迅速增殖分化为效应 B 细胞,细胞周期缩短,C正确;高度分化的细胞失去细胞周期,而有的已分化的细胞仍具有细胞周期,如记忆细胞,D错误。
3.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是()A.基因的选择性表达B.DNA 的半保留复制C.同源染色体的分离D.姐妹染色单体的分开【答案】C【解析】受精卵发育成原肠胚的过程,也是细胞分化的过程,细胞分化是基因选择性表达的结果。
受精卵发育的过程中细胞进行有丝分裂,因而有DNA的半保留复制和姐妹染色单体的分开。
同源染色体的分离出现在减数分裂。
【考点】本题通过早期胚胎发育的特点,考查学生的分析理解能力,关键是区别细胞分裂、分化及DNA复制的特点,难度不大。
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变
此次课程内容:细胞的分化、衰老、凋亡、癌变;注意不是题海战术,而是重在对相关知识点的理解与掌握,真正做到理解后再答题。
细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变的区别和联系二、联系:1.细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡是细胞的正常生理现象。
2.细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础,是细胞分化的基础。
3.细胞分化是生物个体发育的细胞学基础,仅有细胞分裂增殖而没有细胞分化,生物体不能进行正常的生长发育,经细胞分化,多细胞生物形成不同的组织和器官。
4.细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响下畸形分化的结果,内在原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。
【提醒】1.细胞分化在自然条件下是不可逆的。
2.细胞分化的关键是特异性蛋白的合成,而特异性蛋白合成的实质是基因的选择性表达。
3.细胞分化程度越高,细胞分裂能力越弱,全能性越低。
4.细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种类型;细胞凋亡是正常生理现象,细胞坏死是异常现象,对机体有害。
题贵在精不在多例1.细胞分化与细胞增殖的主要不同是A.细胞数量增多B.细胞形态、结构相同C.细胞的生理功能上相似D.相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程例2.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同B.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的附:答案例1:D解析:细胞分化是指在生物个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
例2:C解析:C项,正确,细胞凋亡是正常生理现象,细胞坏死是异常现象,对机体有害。
A项,所有细胞都有全套基因,但只是选择性表达;B项,细胞分化在个体发育整个生命过程中都存在;D项,多细胞生物细胞的普遍衰老才导致个体衰老。
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02
03
04
细胞分化的过程
细胞分化的影响因素
在细胞分化过程中,基因的选择性表达导致细胞获得不同的形态、结构和功能。
DNA甲基化、组蛋白乙酰化等表观遗传修饰调控基因的表达,影响细胞分化。
生长因子、激素等信号分子通过信号转导途径影响基因表达,调控细胞分化。
细胞周围的胞内微环境包括pH、渗透压、离子浓度等,对细胞分化产生影响。
基因表达
表观遗传修饰
信号转导
胞内微环境
02
细胞衰老
CHAPTER
细胞衰老是指细胞在生理和生化过程中发生一系列改变,导致其功能逐渐衰退,最终无法继续分裂和增殖的现象。
细胞衰老是一种自然现象,是机体衰老和死亡的基础。
细胞衰老与多种疾病的发生和发展密切相关,如肿瘤、心血管疾病和神经退行性疾病等。
细胞衰老的定义
细胞凋亡的意义
细胞凋亡对于维持机体内环境稳定、清除有害细胞等具有重要意义。
当细胞受到某些刺激时,如DNA损伤、病毒感染等,会触发凋亡起始信号。
凋亡起始
细胞内部结构发生变化,形成许多小体,这些小体被称为“凋亡小体”。
凋亡小体的形成
凋亡小体被周围的巨噬细胞或其他吞噬细胞所吞噬,并被清除出体外。
凋亡小体的清除
细胞凋亡的机制
05
总结与展望
CHAPTER
总结
细胞分化的研究进展:细胞分化是生物体发育的基础,通过对其分子机制的深入研究,我们得以更深入地理解生命的奥秘。近年来,随着技术的进步,科学家们对细胞分化的调控机制有了更深入的认识,为未来的研究奠定了基础。
细胞分化、衰老、癌变、凋亡的深入研究:随着技术的不断进步,未来我们将更深入地了解细胞分化、衰老、癌变和凋亡的机制,为相关疾病的治疗提供更多思路和方案。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 知识点总结与重难点
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变知识点一 细胞的分化与全能性 1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)特点①普遍性:多细胞生物普遍具有。
②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性:已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。
④不可逆性:一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(3)实质在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA ,控制合成不同的蛋白质。
(4)意义⎩⎪⎨⎪⎧①生物个体发育的基础②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率【特别提醒】细胞分化的三个关键 (1)细胞分化的标志①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。
②细胞水平:形成不同种类的细胞。
(2)分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的,如呼吸酶基因、ATP 水解酶基因。
②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(3)细胞分化的“变”与“不变” ①不变:DNA 、tRNA 、rRNA 、细胞的数目。
②改变:mRNA 、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。
(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)分析下列实例所依据的原理(连线)①组织培养植物个体a.细胞具有全能性②克隆羊“多利” b.细胞核具有全能性③干细胞 c.细胞增殖分化3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫做干细胞。
(2)类型项目胚胎干细胞成体干细胞来源来自早期胚胎或原始性腺组织来自各式各样的组织功能可以分化成各种组织和器官具有分化成特定功能细胞的能力举例来自囊胚的内细胞团细胞骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞知识点二细胞的衰老、凋亡与癌变1.细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系①单细胞生物的细胞衰老或死亡是(填“是”或“不是”)个体的衰老或死亡。
细胞的分化、癌变、衰老和凋亡课件
结果 形成形态、结构、功能
不同的细胞群
形成新的个体
大小 比较 关系
细胞的分化程度有高低之 细胞全能性表达的难易程 分,如体细胞﹥生殖细胞 度不同,如受精卵﹥生殖 ﹥受精卵 细胞﹥体细胞 ①两者的遗传物质都不发生改变 ②已分化的细胞仍然保 持全能性 ③一般情况下,分化程度越高,全能性相对越 低
考点三、细胞癌变(P84-87)
1、(2011.全国,1)下列能说明某细胞已经发生分化的 是( C ) A.进行ATP的合成 B.进行mRN的合成 C.存在血红蛋白 D.存在纤维蛋白原基因 解析:特异性蛋白合成的实质在于基因选择性表达,因 此,看某细胞是否已发生分化,关键是看细胞的特异性 蛋白是否合成。血红蛋白是红细胞的特异性蛋白,具有 运输氧气的作用; 而ATP、mRNN和纤维蛋白原基因在细 胞中普通存在,不能作为细胞分化的依据。
外植体
脱分化
植物细胞表现出全能性条件: ①离体状态时 ②一定的营养物质:水、无 机盐、蔗糖、维生素等 ③植物激素:主要是细胞分 裂素和生长素 ④适宜的温度和适时光照
愈伤组织 再分化 胚状体
植物体
(2)克隆羊“多莉”
A母绵羊
B母绵羊
乳腺细胞
卵细胞
细胞质 细胞核移植 细胞培养
细胞核 融合后的卵细胞 卵裂 早期胚胎 胚胎移植
直接原因 两细胞的区别 不同细胞中遗传信息执行情况不 同,即基因选择性表达
细胞内化学物质的改变(如酶、 结构蛋白等)
3、结果:
细胞分化形成各种不同的组织细胞,从而构成机体各 种复杂的组织器官。
4、特点:
(1)普遍性:生物界普遍存在的现象。 (2)持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命进程 中,在胚胎期达到最大限度。 (3)稳定性(不可逆性):一般来说,分化了的细 胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。 (4)遗传物质不变性:分化后的细胞内的遗传物质 没有发生改变。
最强原创:13细胞分化、衰老、凋亡和癌变
相 同
1、分裂是分化的基础 联 2、分裂的同时伴随着分化 系 3、细胞分化程度越高,分裂能力越弱
二、细胞的全能性
1、定义:细胞的全能性是指已经分 化的细胞,仍然具有发育成完整个体的 潜能。
2、细胞全能性的原理:
体细胞内含有本生物种全套的遗传信息!
3、细胞全能性大小的比较:
细胞分裂能力越强,分化程度越低,全能性越高 受精卵>生殖细胞>体细胞 植物细胞>动物细胞
2、个体衰老和细胞衰老的关系
1)单细胞生物: 个体衰老与死亡=细胞衰老与死亡 2)多细胞生物: 个体衰老与死亡=细胞衰老与死亡 个体衰老死亡=细胞普遍衰老死亡
3)细胞会随着分裂次数的增多而衰老。 个体衰老与细胞衰老都是正常的生命现象
3、细胞衰老的原因
近几年来,先后提出过多种假说,但是, 至今还没有一种假说能够完全提示细胞衰老 的原因。目前的科研工作表明,细胞衰老可 能是多种内因和外因共同作用的结果。已经 提出的假说有: 自由基学说 端粒学说 ………………
4.造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
—不可逆性
3、细胞分化的实质(原因):
神经细胞
血红蛋白基因 关闭 肌动蛋白基因 关闭
红细胞
开启 关闭
肌肉细胞
关闭
开启
3、细胞分化的实质(原因):
在特定的时间和空间条件下, 基因选择性表达的结果。 • 基因的选择性表达 • 合成不同的蛋白质 • 表现出不同的性状 (形态结构和功能差异)
(4)癌细胞失去接触抑制现象
接触抑制:正常细胞在体外培养时表现 为贴壁生长和汇合成单层后停止生长。 正常组织
癌细胞
3、细胞癌变的原因
细胞分化、衰老、凋亡和癌变(最新整理)
班级: 高一( )班姓名: 上课时间课题30 细胞分化、衰老、凋亡和癌变【学习目标】知识目标1.说明细胞的分化 2.举例说明细胞的全能性 3.描述细胞衰老的特征4.说出细胞凋亡和死亡的区别 5.说出癌细胞的特征能力目标收集有关干细胞研究进展和应用的资料情感目标胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念【学习重点】1细胞分化的概念和意义、细胞全能性的概念 2细胞衰老的特征【学习难点】1.细胞分化的机理、细胞全能性的概念及实例2.细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别学习过程一、自主学习一、细胞分化1、概念:在个体发育中,由___________增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生_________差异的过程。
2、特征:①普遍性(细胞分化是生物界中十分普遍的一种生命现象);②持久性(发生在整个生命过程中,胚胎期达到最大限度);③稳定性(分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡);④一般具有不可逆性(例A细胞→B细胞后,则B细胞→ A细胞)3、结果:形成了各种不同的细胞、组织。
4、意义:细胞分裂和分化是生物正常生长发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
4、实质:细胞中基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。
基因选择性表达,转录出不同的mRNA,控制合成不同的蛋白质。
思考与交流:(1)同一生物体不同部位的细胞,如人的胰岛B细胞、唾液腺细胞中,下列结构或物质是否相同?染色体、DNA、基因、蛋白质(2)细胞分化过程中遗传物质是否发生改变?二、细胞全能性1.概念:已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
2.原因:已分化的细胞具有本物种全套遗传物质。
3.实例:⑴胡萝卜的组织培养胡萝卜韧皮部细胞→离体培养→胚状体发育→胡萝卜试管苗→成熟的胡萝卜植株实验证明:高度分化的植物细胞具有全能性。
植物细胞全能性:植物体中_________________的细胞,具有发育成完整个体的______________,在适宜的条件下,仍然能够发育成完整植株的___________⑵克隆羊多莉的培育克隆羊的培育证明了动物细胞核具有全能性4、生物体的各种细胞全能性高低比较①受精卵(未分化)>精子或卵细胞(高度分化)>体细胞②植物体细胞>动物体细胞(克隆羊只证明动物细胞核具有全能性)三、细胞的衰老1、细胞衰老与个体衰老的关系:单细胞生物,细胞衰老即为个体的衰老。
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有丝 分裂
细胞 分化
?
受精卵 细胞群
细胞分化在什么时期?
红细胞 肌肉细胞 神经细胞 上皮细胞
有关干细胞:干细胞是一类具有自我更新和分 化潜能的细胞
全能干细胞 受精卵
多能干细胞 造血干细胞
3.造血干细胞移植
• 人们以前常说的骨髓移植、骨髓捐献到今天已经不准确也不科 学,由于我们医学技术的高发展,也就是说我们真正采集、我 们捐献的实际是造血干细胞。在我们人身体哪些部位生产和存 储造血干细胞呢?一般来说,有三个部位,生产和储存的大部 分在骨髓里,所以我们叫做骨髓造血干细胞。还有一部分在外 周血,也就是在血管里面有少量的造血干细胞。第三就是人们 所知道,当妈妈生完小孩之后,在脐带里有大量、丰富的造血 干细胞。反过来说造血干细胞都在哪些部位,有骨髓的造血干 细胞,有外周血的造血干细胞,有脐带血的造血干细胞,现在 我们提倡用外周血的造血干细胞来进行采集。那么骨髓的造血 干细胞采集和外周血的造血干细胞采集有什么不同呢?如果说 是骨髓移植用骨髓的造血干细胞,供者要进行全麻,或者在他 的骨上凿几个洞。用外周血造血干细胞则是先打三、四天的外 周血动员剂,将骨髓中的造血干细胞动员入血,然后用采血的 方法来采集,这样的方法供者没有什么痛苦。
已经高度分化的细胞,能不能再分化成其他细胞?即: 高度分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能(82页)
从胡萝卜根的韧皮部分离细胞
植物细胞具有全能性
实验表明, 在离体时给 予细胞一定 条件,高度
再
分化的植物 分 细胞仍具有 化 发育成完整 植株的能力。
含有植物激素、无机盐、 糖类等物质的培养液中
脱 分 化
2.细胞分化的意义。一般多细胞生物体的发育起点是一个细 胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞,只 有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体,细胞 分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的 细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
3.细胞分化的原因。基因的选择性表达
150多种病毒可引起动物或植物产生肿瘤或癌症。
思考讨论:
致癌因子是否一定会导致细胞癌变?
人和动物的染色体上本来就存在和癌有 关的基因它们都是细胞中正常的固有的基因:
。
原癌基因:其很多的产物都负责调节细胞周 期,控制细胞生长和分裂的进程。(细胞增 殖加速器)
抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常 的增殖。(细胞增殖制动器)
“装潢一新”
肺癌的发病率, 吸烟者为不吸
烟者的10.8 倍
“吞云吐雾”
感染乙肝病 毒的患者患肝癌 的几率比正常人
高很多。
第二章 细胞的衰老和凋亡
第一节 细胞的衰老
讨论
• 1.人体的衰老还表现出哪些特征?
白发,皱纹,老年斑,耳聋,眼花,行动迟缓,记忆力减退等。
• 2老年人体内有没有幼嫩的细胞?年轻人体 内有没有衰老的细胞?
保持愉悦的心情
癌症是不是“不治之症” ?
女居奥飞赵里黛大傅丽夫队丽蔡彪蓉长人·琴赫刘本文力 因战因胜患历患癌经肺肝血肠症乳癌癌重癌去返去之世蓝世险天
及时手术切除
如何治疗癌症?
知识小结:
致癌因子作用
预防
正常细胞
原抑 癌癌
基基
健康的
因因
生活方式
失控
细胞癌变 (癌细胞的特征)
健康生活方式让你远离癌症
少吃脂肪 饮食清淡
膳食纤维 不可忽视
建
坚持运动 保持苗条
议
新鲜蔬果 每日必备
腌制食物 不宜多食
饮酒适度 切莫贪杯
决不吸烟 健康相伴
情绪稳定 轻松工作
定期检查 防患未然
广岛和长崎两地的 原子弹受害者白血 病和皮肤癌的发病
率明显高于其他
地区。
原子弹在广岛上空爆炸
90%的儿
童癌症患者 家中半年内 曾大规模装 修过
• 端粒酶可修复端粒,此酶仅在干细胞中表达。
>哈
4. 衰老基因学说
• 子女的寿命与双亲的寿命有关;动物都有相当恒 定的平均和最高寿命;
• 成人早衰症:约39岁衰老,47岁生命结束;婴幼 儿早衰症:1岁衰老,12~18岁生命结束;
– 早衰症患者体内解旋酶发生突变 。
• 衰老时,衰老相关基因(SAG)活跃表达,如 senescent cell derived inhibition of DNA synthesis 。
第二节 细胞的分化
组成人体细胞的种类有200多种
有丝 分裂
细胞 分化
受精卵 细胞群
红细胞 肌肉细胞 神经细胞 上皮细胞
进一步分析深化:
1.说出细胞分化的定义 (81页) 2.说出细胞分化的特征——持久、稳定、不可逆
探讨以下问题:
1.细胞分化的过程。
在细胞外观尚未出现明显变化之前,细胞分化的前途就由遗 传信息的执行情况决定了,分化的细胞所呈现出的形态、结 构和生理功能的变化,首先源于细胞内化学物质的变化,如 结构蛋白和催化化学反应的酶,以后依次渐变,不能逆转, 因此,分化是一种持久的、稳定的渐变过程。但细胞的遗传 物质没有改变。
二、细胞衰老的特征
• 一大:细胞核变大,染色质收缩、染色加深。 • 一小:细胞内水分减少,体积变小,代谢速率减慢 • 一多:细胞内色素积累增多 • 两低:膜的物质运输功能降低,多种酶的活性
降低
衰老
新陈代谢减慢
有哪些原因导致细胞衰老?
>哈
三、细胞衰老的原因
1.自由基学说
• 自由基是含不成对电子的原子或基团,具有高度 反应活性。包括:氧自由基(如·OH)、氢自由 基(·H)、碳自由基、脂自由基等。
• 例2. 肝脏中的衰老标志蛋白2在老年期表达。
3.复制性衰老(replicative senescence)
• 细胞的增殖次数是有限的,称“Hayflick”极限。 如人胚成纤维细胞可培养60-70代。
• DNA每复制一次端粒就缩短一段,到一定程度时 ,则激活DNA损伤检验,细胞凋亡。人的成纤维 细胞端粒每年缩短14-18bp。
衰老的细胞有什么特点? 优P58例 P59NO3 NO2
二、细胞衰老的特征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1页
1.细胞内水分减少,细胞体积缩小,新陈代谢的速 度降低 2.细胞内酶的活性降低,色素沉积 3.细胞膜皱缩,流动性下降,运输功能减弱 4.核膜内折,染色体固缩,基因表达出现关闭现象 5.线粒体数量减少,体积膨大甚至外膜破坏 6.内质网排列无序化,解体,总量有所减少
老年人体内还会有幼嫩的细胞,如精原细胞仍能增殖产生精子, 造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞;年轻人体内 也有衰老的细胞,如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞,最后细 胞凋亡、脱落。
• 3人体衰老与细胞衰老有什么关系?
人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断 更新着,总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总 体上看,个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
癌细胞的定义:84页 正常细胞在受到致癌因子的作
用下,细胞中的遗传物质发生变化 ,形成不受机体控制的、连续进行 分裂的恶性增殖细胞。
致癌食物:即发霉的、熏制的、烧烤的以及高 脂肪的食品中含有较高的致癌物质,如黄曲霉
毒素、亚硝酸盐、苯并[α]芘等。
增加癌症风险的行为举例
吸烟
心情忧郁
长期曝晒
食物中的防癌物质:大豆 ;动物肝脏中含 有的大量维生素D;蔬菜水果中富含的维生 素C,维生素E,胡萝卜素;绿茶中富含多 元酚
三. 细胞癌变的内因分析
原癌基因: 负责调节细胞周期,控制细胞生长
和分裂的过程
抑癌基因: 防止细胞不正常增殖
致癌因子 导致 基因突变
(原癌、抑癌基因)
癌症究竟离我们有
多 远?
日常诱癌20例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌; 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌; 感染螺杆菌可诱发胃癌; 吸烟(每日超过2包,10年以上)可诱发肺癌; 被动吸烟(22年以上)可诱发肺癌与喉癌; 经常接触沥青者,易诱发皮肤癌; 经常接触煤焦油者,易患皮肤癌; 经常接触放射线者,易诱发肺癌与白血病; 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌; 经常在太阳下曝晒,可诱发皮肤癌。
能否转移 一般不能
能
二.癌细胞的特点(84页)
恶性增殖的“不死细胞” 形状显著改变的“变态细胞” 黏着性下降的“扩散细胞” 无接触抑制现象 癌细胞的蛋白表达异常
思考:引起细胞癌变的原因是什么?
致癌因子可归纳三类:85页
• 物理致癌因子:主要是辐射,如紫外线、X射线等。 • 化学致癌因子:砷、苯、煤焦油、芥子气等。 • 病毒致癌因子:能引起细胞癌变的病毒。现已发现
酗酒可诱发咽喉癌; 红肉(即牛肉、羊肉)摄入量过大,可诱发结肠癌; 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌;
高盐咸食者,易患胃癌; 报纸包食物可得各种癌症;
吃热烫食物易引起食道癌;
纤维素摄入不足可诱发结肠癌和直肠癌; 过度肥胖可诱发结肠癌与乳腺癌;
缺少锻炼(每周热量消耗少于1000卡)可诱发
长期精神压力可诱发各种癌症;结肠癌和直肠癌;
一个细胞分裂 形成的细胞团
胡萝卜的 根部
* 1958年斯图尔德 [美] 实验
克隆羊的全过程
白面羊乳 黑面羊卵 腺细胞的 细胞的细 细胞核 胞质
融合
新的细胞
体外培养 一段时间
代孕母羊
白面羊的克隆羊
动物细胞是否具有全能性?
实验证明:已分化的 动物体细胞的的细细胞胞核核 具有全能性
为什么细胞核具有 发育成完整个体的 潜能?
二、移植弟弟脐带血治好血癌!3岁女童健康成长
一出世就患上急性骨髓性白血病(俗称血癌)的华裔女婴, 被医生诊断只有10%的存活率。她过后好不容易捱到弟弟出世,成 功以弟弟的脐带血干细胞移植活命。今年3岁的她,不曾感冒和咳 嗽,成了健康宝宝。