2021高考生物课标全国版一轮课时作业37细胞工程(Word版含解析)
高三生物一轮复习课时作业7：细胞工程 练习
第37讲细胞工程1．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，不正确的是()A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒2.如图为细胞融合示意图(只考虑细胞两两融合)，若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，两对基因独立遗传，由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800 lx时，都不能生长。
下列叙述正确的是()①诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理，原理是细胞膜的流动性②实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构③在大于800 lx光照下培养，可淘汰5种融合细胞，筛选出基因型为HhRr的杂种细胞④利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株，原理是细胞具有全能性A．①②③④B．①②③C．②④D．②③④3．下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是()A．动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开B．通过动物细胞培养获得大量细胞，可证明动物细胞具有全能性C．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础D．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵4．下列过程需要采用植物组织培养技术的是()①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株⑤马铃薯的脱毒A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤5．如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析错误的是()A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理6．野生黑芥(染色体数为2A)具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜(染色体数为2B)易感染黑腐病菌而患病，用生物工程技术获得抗黑腐病杂种黑芥—花椰菜植株，操作流程如图。
2021年全国各省市高考真题细胞工程附答案讲解
细胞工程一、选取题1．下列关于细胞工程论述，对的是( )A．植物细胞必要先用胰蛋白酶解决获得原生质体B．试管婴儿技术涉及细胞核移植和胚胎移植两方面C．经细胞核移植哺育出新个体只具备一种亲本遗传性状D．用于培养植物器官属于外植体答案：D 解析：植物细胞必要先用纤维素酶和果胶酶解决获得原生质体，A错误；试管婴儿技术涉及体外受精和胚胎移植两方面，B错误；经细胞核移植哺育出新个体具备两个亲本遗传性状(细胞核和细胞质中遗传物质来自不同亲本)，C错误；外植体是指由活植物体上切取下来用于进行培养那某些组织或器官，D对的。
2．(·江苏苏州质检)下图表达四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株过程：四倍体兰花叶片――→①愈伤组织――→②胚状体――→③植株下列有关论述中，对的是( )A．②和③阶段发生减数分裂B．①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素C．①阶段不但有细胞增殖且细胞分化速度不久D．此兰花花药离体培养所得植株体细胞中有两个染色体组答案：D 解析：图中①是脱分化，②是再分化，③是分化过程。
②再分化和③分化过程都是进行有丝分裂，不是减数分裂，A错误。
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化核心性激素，B错误。
离体植物组织或细胞，在培养一段时间后来，会通过度裂形成愈伤组织，细胞没有浮现分化，C错误。
四倍体兰花配子中有两个染色体组，花药离体培养所得植株体细胞中有两个染色体组，D对的。
3．(·重庆卷)如图是单克隆抗体制备流程简要示意图。
下列关于论述对的是A．①是从已免疫小鼠脾脏中获得效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有助于杂交瘤细胞形成C．③同步具备脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞特性D．④是经筛选培养获得能分泌特异性抗体细胞群答案：D 解析：①应是效应B淋巴细胞，A项错误；②应使用诱导剂增进细胞融合，动物细胞惯用灭活病毒，也可以用PEG(聚乙二醇)，B项错误；③是杂交瘤细胞，其既具备浆细胞分泌抗体功能，又具备骨髓瘤细胞无限增殖特点，C项错误。
高考生物一轮复习 课时作业41 细胞工程(含解析)新人教版高三全册生物试题
课时作业41 细胞工程1．(15分)(正定模拟)叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中，该技术能有效改良植物的品质。
请回答：(1)转基因技术的核心步骤是构建基因表达载体，完成该步骤所需要的酶有限制酶和DNA 连接酶。
(2)将植物体细胞处理得到原生质体，再通过农杆菌转化法或基因枪法，将目的基因导入原生质体，使原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养技术培养可得到相应的转基因幼苗。
(3)原核生物中有重要价值的外源基因不需要改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，据此分析，原因是叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。
(4)对大多数高等植物而言，与传统的细胞核转基因相比，叶绿体转基因更稳定，其遗传方式不遵循(填“遵循”或“不遵循”)分离定律，不会随花粉(填“花粉”或“卵细胞”)传给后代，从而保持了母本(填“父本”或“母本”)的遗传特性。
解析：(1)转基因技术的操作分四步：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定，其中构建基因表达载体是核心，需要用到限制酶和DNA 连接酶。
(2)将目的基因导入原生质体，可以用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。
原生质体再生细胞壁之后，通过植物组织培养技术可得到相应的转基因幼苗。
(3)外源基因不需要改造和修饰就可在叶绿体中高效表达，原因是叶绿体DNA与原核生物DNA结构类似。
(4)叶绿体转基因属于细胞质基因，不遵循分离定律，受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以叶绿体转基因不会随花粉传给后代，从而保持了母本的遗传特性。
2．(15分)现有两种不同属的农作物，甲植物高产不耐盐，乙植物低产但耐盐；欲培育出既高产又耐盐的植株，以适应盐碱地栽培。
请回答：(1)采用转基因(杂交，嫁接，转基因)方法可以达到上述目的，这种育种方法的优点是按照人们的意愿打破种属的界限，在分子水平上定向地改造生物的性状(遗传特性)。
(2)如采用细胞工程育种，做法如下：①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是再生出细胞壁。
新高考生物一轮复习课件课时作业第37讲细胞工程_3
(3)胰岛素在动物的血液中会降低动物的血糖，对动物有害； 而抗体和干扰素属于免疫活性物质，对动物健康有利，因此血 液生物反应器比较适合生产抗体、干扰素。
(4)乳腺生物反应器的原理是外源基因与乳腺蛋白基因的启 动子构建成基因表达载体，使干扰素基因在乳腺中表达，通过 回收乳汁获得干扰素。
(5)膀胱反应器可将干扰素基因插入尿血小板溶素膜蛋白基 因中，使干扰素分泌到尿液中。与乳腺反应器相比，膀胱反应 器的优势表现在周期短、不受性别和年龄的限制。
2．驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气， 从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质 体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊 草培育的叙述，正确的是( ABD )
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，优点是克服了远缘杂 交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG 等试剂 或电刺激等方法
课时作业37 细胞工程
时间：45 分钟 一、不定项选择题 1．下列关于单克隆抗体的说法，正确的是( ABC ) A．单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能 够大量制备 B．单克隆抗体在植物病害的诊断和病原鉴定中发挥着重要 的作用 C．单克隆抗体能准确地识别各种抗原物质的细微差别，并 与一定抗原发生特异性结合 D．单克隆抗体最广泛的应用是作为“生物导弹”治疗癌症
的环境中，其次需要提供充足的营养和适宜的温度。培养箱充入 二氧化碳的作用是 维持培养液的 pH 。
(4)对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和 (专一)抗体 检测。 (5)若要预防 H7N9 禽流感，可用图中的 抗原蛋白 作为疫苗。
解析：(1)③将重组 DNA 导入动物细胞，常用显微注射法。 (2)向小鼠体内注射抗原蛋白，使小鼠产生相应的浆细胞， 这是体液免疫，从小鼠体内分离的细胞 Ⅰ 是 B 淋巴细胞(浆细 胞或已免疫的 B 淋巴细胞)，将无限增殖的基因导入浆细胞，得 到的细胞 Ⅱ 应具有的特点是既能无限增殖，又能产生特异性 抗体。 (3)体外培养细胞 Ⅱ，首先应保证其处于无菌、无毒的环境 中，其次需要提供充足的营养和适宜的温度。培养箱充入二氧 化碳的作用是维持培养液的 pH。
高三生物一轮复习课时作业1：第37讲 细胞工程
第37讲细胞工程1．细胞工程技术是一门综合科学技术，下列技术不．属于细胞工程的是( )A．有性杂交B．体细胞杂交C．组织培养D．细胞核移植2．进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )。
A．1 B．2 C．3 D．43．在下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤4．下列有关基因工程和细胞工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶和质粒都是构建重组质粒必需的工具酶B．运用克隆培养法多次传代培养细胞的过程中可能有少数细胞的基因型发生改变C. 从愈伤组织获取的单细胞细胞质丰富、液泡大而细胞核小，具胚性细胞的特征D．培育乳腺分泌的乳汁含所需产品的转基因羊时，通常应将目的基因导入乳腺细胞中5．下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是( )A．将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株6．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的相关叙述，错误的是( )A．体外受精时对精子要进行获能的处理，卵母细胞也需要培养至减I时期B．胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素和激素等物质C．胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变D．试管动物和克隆动物都具有两亲本的遗传特性，前者属有性生殖，后者属无性生殖7．下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是( )A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因B．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种C．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理D．利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组8．下列不属于克隆的是（）A．噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程B．用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整新植株C．我国科学家鲍文奎培育出八倍体小黑麦D．生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系10．关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是( )A．限制酶可以使特定碱基对之间的氢键断裂B．试管苗、试管牛都属于无性生殖C．脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种D．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体。
【高中教育】高考生物总复习课时作业37细胞工程
——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考生物总复习课时作业37细胞工程______年______月______日____________________部门时间 / 30分钟基础巩固1.[20xx·江西七校联考] 根据图K37-1植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题。
图K37-1(1)运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)自然状态下不能得到杂种植株,原因是。
(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是,其中过程②称为,植物体细胞融合完成的标志是。
(3)已知番茄、马铃薯分别为二倍体、四倍体,则“番茄—马铃薯”属于倍体植株。
(4)已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。
若利用此技术,将柴油树细胞培养到(填字母编号)阶段即可。
(5)若培育抗虫棉,将抗虫基因通过适当的途径导入棉花体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于(填数字序号)。
(6)人工种子是由发育到(填字母编号)阶段的结构包裹上人工种皮制成的。
2.[20xx·天津十校联考] 如图K37-2为动物细胞培养过程中细胞增殖曲线(甲)及细胞变化图(乙),请回答下列问题:图K37-2(1)图甲中点以后表示细胞的传代培养,AB段可能发生了如图乙(填序号)所示的现象,在进行B至C过程培养前,需要用处理细胞。
(2)动物细胞培养,一般传至代以内细胞能保持正常的二倍体核型。
(3)为制备单克隆抗体,需将注射到小鼠体内,以此获取,同时将该细胞与图乙(填序号)所示的细胞融合形成杂交瘤细胞,该杂交瘤细胞的特点是。
为筛选能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞,可用培养基来达到目的。
能力提升3.[20xx·嘉兴3月模拟] 我国目前临床使用的乙肝疫苗大多为基因工程疫苗,其有效成分是一种叫作乙肝表面抗原的蛋白质(S蛋白),对应的基因为s基因。
请回答:(1)在构建重组DNA分子时,要用限制性核酸内切酶处理,并用酶使两者结合。
新高考2021高考生物一轮复习练习35细胞工程含解析新人教版
第2讲细胞工程一、单项选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．下列有关细胞工程的叙述，正确的是( D )A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体[解析] PEG是促细胞融合剂，能诱导植物原生质体融合，融合前需先用酶解法去除植物细胞的细胞壁；制备人工种子应该用组织培养形成的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，而不是原生质体；单克隆抗体是杂交瘤细胞产生的，骨髓瘤细胞不能分泌抗体；利用核移植技术克隆动物时，是将体细胞的细胞核移入去除细胞核的卵母细胞中，所以克隆动物的线粒体DNA来自供卵母体。
2．如图为烟草在不同生长素、细胞分裂素浓度下的生长发育状况。
据图判断下列分析合理的是( D )A．生长素与细胞分裂素之比较大时，烟草的枝条发育B．在烟草植物组织培养的整个过程中都不需要光照C．生长素和细胞分裂素都可通过促进细胞数量的增加而促进烟草的生长D．烟草的生长发育由多种激素共同调节，且不同阶段发挥主要作用的激素不同[解析] 根据图中信息，生长素浓度高而细胞分裂素浓度低时，烟草的根发育，A错误；在植物组织培养过程中，由外植体形成愈伤组织的过程中不需要光，但再分化形成胚状体以及胚状体发育成植株的过程中需要光，B错误；生长素的作用机理是促进细胞的伸长而不是促进细胞数量的增加，C错误；植物的生长发育是由多种激素相互作用共同调节的，且在不同的发育阶段，发挥作用的激素不同，D正确。
3．将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带抗N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。
该实验证明了( C ) A．该胞质杂种细胞具有全能性B．该胞质杂种细胞具有无限增殖能力C．抗M基因位于细胞质中D．抗N基因位于细胞核中[解析] 证明细胞的全能性需要由离体的细胞发育为个体，本实验未证明细胞具有全能性；该胞质杂种细胞不是癌细胞，不具有无限增殖的能力；根据题干信息，携带抗M基因的鼠细胞去除细胞核后与不携带抗M基因的鼠细胞融合，杂种细胞具有M抗性，说明抗M基因位于细胞质中；根据题干信息，不携带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后与携带抗N基因的鼠细胞融合，杂种细胞具有N抗性，则抗N基因既可能存在于细胞核中，也可能存在于细胞质中。
高三生物一轮复习课时作业3：第37讲 细胞工程
第37讲细胞工程一、选择题1、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性的C．动物细胞培养一般不需要脱分化过程D．胚胎干细胞培养时，加滋养层细胞是为了促进干细胞分化2、(2011·南京模拟)以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体3、利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS病毒感染者4、（2011·郑州模拟）英国科学家维尔莫特首次用羊的体细胞乳腺细胞成功地培育出一只小母羊，取名为“多利”，这种方法被称之为“克隆”。
以下四项中与此方法在本质上最相近的是()A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔子宫内，并最终孕育成两只一样的兔B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上，培育出了具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精、卵在体外受精，待受精卵发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”5、（2011·大同模拟）单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。
新教材高考生物一轮复习课时评价37胚胎工程(含解析)新人教版
胚胎工程一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．下列关于受精过程的叙述，错误的是( )A．获能后的精子与卵子相遇后直接穿越透明带B．透明带反应是防止多精入卵受精的第一道屏障C．精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成减数分裂ⅡA 解析：精子与卵子相遇后，首先释放多种酶溶解卵细胞膜外一些结构物质，同时借助自身运动穿越透明带， A项错误；防止多精入卵受精的屏障有两道，透明带反应是第一道屏障，卵细胞膜反应是第二道屏障，B项正确；精子入卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂，形成新的核膜，最后形成雄原核，被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄原核和雌原核彼此接触，融合为合子，即受精卵，C、D项正确。
2．下列关于人早期胚胎发育过程中桑葚胚和囊胚的叙述中，正确的是( )A．囊胚与桑葚胚相比，每个细胞内DNA总量增加B．囊胚与桑葚胚相比，细胞数目较多C．组成囊胚和桑葚胚的细胞，都是全能细胞D．桑葚胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管B 解析：由桑葚胚发育到囊胚进行的是有丝分裂，形成的每个细胞内DNA总量不变，A 错误；囊胚与桑葚胚相比，细胞数目较多，B正确；囊胚期开始分化，其中的滋养层细胞不是全能细胞，C错误；受精卵在输卵管中形成，后在子宫中发育，故胚胎发育的早期不可能在卵巢，D错误。
3．下列关于体外受精技术的说法中，错误的是( )A．进行体外受精技术前需对精子进行获能处理B．体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的C．体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术D．体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制B 解析：精子与卵子在体外受精前，需要对采集的精子进行获能处理，A正确；体外受精时，采集的卵母细胞需发育至MⅡ中期才具有受精能力，即体外受精是从发育到MⅡ中期的次级卵母细胞开始的，B错误；体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术，可用于研究动物生殖细胞的发生机制，C、D正确。
2021高三生物一轮学案：第37讲细胞工程含解析
2021高三生物人教版一轮学案：第37讲细胞工程含解析第37讲细胞工程最新考纲高频考点核心素养1.植物的组织培养(Ⅱ)2．动物细胞培养与体细胞克隆（Ⅱ) 3．动物细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ）1.植物组织培养2．植物体细胞杂交的过程及应用1.科学思维-—建立模型:植物、动物细胞工程的基本操作流程2．科学探究——解决问题：植物、动物细胞工程的应用3．生命观念--细胞全能性的物质基础,生物生长的细胞学基础，克隆动物的原理考点1植物的组织培养与植物体细胞杂交1．细胞工程的概念2．细胞的全能性（1）含义:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。
(2）物质基础：细胞内含有本物种全部的遗传信息。
（3）植物细胞全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。
(4)体内细胞不表达全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，形成不同的组织、器官。
3．植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。
（2)过程4．植物体细胞杂交技术（1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
(2）操作流程①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶.②过程b是原生质体的融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。
人工诱导的方法有物理法，包括离心、振动、电激等;化学法一般用聚乙二醇（PEG)作为诱导剂来诱导细胞融合。
③过程c是原生质体融合后再生出细胞壁，这是原生质体融合成功的标志。
④过程d是植物组织培养,其原理是植物细胞的全能性。
(3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
5．植物细胞工程的实际应用(1）错误!错误!(2）作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用。
（3）细胞产物的工厂化生产：培养到愈伤组织阶段.判断正误（正确的打“√"，错误的打“×”)1．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化。
2021届课标版高考生物一轮复习课时作业：37 细胞工程
课时作业(三十七) 细胞工程[基础练]1．(2019·河南郑州调研)应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。
下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程：回答下列问题：(1)愈伤组织是由离体的茎段经________过程形成的，此时愈伤组织细胞________(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。
(2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是______________，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是___________________________；处理2中添加的物质X为____________。
(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。
在培育白菜—甘蓝、三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得的抗虫棉中，必须用到植物组织培养技术的是____________________。
解析 (1)离体的茎段经过脱分化过程可形成愈伤组织，此时愈伤组织具有未分化的特点，细胞依然具有较高的全能性。
(2)图中对愈伤组织进行了两次处理，第一次处理是用γ射线照射诱发愈伤组织细胞发生基因突变。
愈伤组织细胞分裂能力强，易受到培养条件和外界压力的影响而发生基因突变。
第二次处理是抗盐接种实验，即在培养基中加入NaCl(盐)，适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长，不适应的愈伤组织死亡。
(3)作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。
运用细胞工程培育白菜—甘蓝杂种植株，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。
答案 (1)脱分化 具有 (2)诱发基因突变 愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发基因突变 NaCl(或盐) (3)白菜—甘蓝、抗虫棉,,2.(2019·山师附中模拟)下图是植物体细胞杂交过程的示意图，请据图回答：(1)过程①②需要使用___________处理细胞，以去除细胞壁。
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课时作业(三十七)细胞工程[基础练]1．(2019·河南郑州调研)应用植物组织培养技术，不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株，也可加快作物及苗木育种。
下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程：回答下列问题：(1)愈伤组织是由离体的茎段经________过程形成的，此时愈伤组织细胞________(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。
(2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是______________，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是___________________________；处理2中添加的物质X为____________。
(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。
在培育白菜—甘蓝、三倍体无子西瓜、农杆菌转化法获得的抗虫棉中，必须用到植物组织培养技术的是____________________。
解析(1)离体的茎段经过脱分化过程可形成愈伤组织，此时愈伤组织具有未分化的特点，细胞依然具有较高的全能性。
(2)图中对愈伤组织进行了两次处理，第一次处理是用γ射线照射诱发愈伤组织细胞发生基因突变。
愈伤组织细胞分裂能力强，易受到培养条件和外界压力的影响而发生基因突变。
第二次处理是抗盐接种实验，即在培养基中加入NaCl(盐)，适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长，不适应的愈伤组织死亡。
(3)作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入植物体细胞中，再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。
运用细胞工程培育白菜—甘蓝杂种植株，需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。
答案(1)脱分化具有(2)诱发基因突变愈伤组织细胞分裂能力强，易诱发基因突变NaCl(或盐)(3)白菜—甘蓝、抗虫棉,,2.(2019·山师附中模拟)下图是植物体细胞杂交过程的示意图，请据图回答：(1)过程①②需要使用___________处理细胞，以去除细胞壁。
过程③叫作_____________________。
,(2)在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中，运用的技术手段是___________。
利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递___________(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔的遗传规律。
,(3)若原生质体只能发生两两融合，融合细胞的类型有___________种。
原生质体A和B能融合形成杂种细胞，所依据的生物学原理是___________，与过程④密切相关的细胞器是___________。
解析(1)过程①②表示利用酶解法去除植物细胞的细胞壁，细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此根据酶的专一性，应使用纤维素酶和果胶酶。
过程③叫做原生质体融合。
,(2)在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养。
只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖，因此遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传定律。
,(3)若原生质体只能发生两两融合，则融合的细胞类型有“番茄—番茄”细胞、“马铃薯—马铃薯”细胞、“番茄—马铃薯”细胞三种。
原生质体A和B能融合形成杂种细胞，所依据的生物学原理是细胞膜的流动性，高尔基体与植物细胞壁的形成有关，因此与过程④(再生细胞壁)密切相关的细胞器是高尔基体。
答案(1)纤维素酶和果胶酶原生质体融合(2)植物组织培养不遵循(3)3细胞膜的流动性高尔基体,,3.(2019·安徽六校联考)白血病是由于造血干细胞增殖分化异常而引起的恶性增殖性疾病，目前治疗白血病的主要方法是骨髓移植，但骨髓配型的成功率较低，大大限制了白血病的治疗。
新生婴儿的脐带血中含有丰富的干细胞，将其采集以后在特定条件下保存，既可以用于自体的细胞移植，也可用于异体干细胞移植。
请据此回答下列有关问题：,(1)骨髓移植必须进行骨髓配型实验，原因是防止移植后发生强烈的________ ；目前临床上通常通过使用免疫抑制剂抑制________的增殖来提高移植细胞的成活率。
使用脐带血干细胞进行异体移植也会发生这样的问题，但程度会明显减轻，原因是脐带血干细胞相对于成体的骨髓干细胞的_________程度低，某些__________________没有表达。
,(2)造血干细胞移植之前先要进行培养，培养时除需要适宜的温度、无菌无毒等环境条件以外，营养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和________等，还要向培养液中通入O2和CO2。
通入O2的目的是_________________，通入CO2的目的是___________________。
,(3)在进行细胞移植前，若对移植的细胞进行基因改造，基因改造是否成功，需要对受体细胞进行检测，在分子水平上检测是否翻译出相应蛋白质的方法是______________。
解析(1)因为移植的骨髓相当于抗原，机体会发生免疫排斥反应，所以骨髓移植必须进行骨髓配型实验；目前临床上通常通过使用免疫抑制剂抑制T细胞(或T细胞和B细胞)的增殖来提高移植的成活率。
脐带血干细胞相对于成体的骨髓干细胞的分化程度低，某些抗原基因没有表达，因此使用脐带血干细胞进行异体移植也会发生这样的问题，但程度会明显减轻。
,(2)动物细胞培养时除需要适宜的温度、无菌无毒等环境条件以外，营养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清或血浆等，还要向培养液中通入氧气和二氧化碳；通入氧气可以保证细胞能够进行有氧呼吸，通入二氧化可以维持培养液的PH。
,(3)对受体细胞进行检测包括分子水平上的检测和个体水平上的检测，在分子水平上检测目的基因是否翻译成了相应蛋白质的方法是抗原-抗体杂交。
答案(1)免疫排斥反应T细胞(或“T细胞和B细胞”)分化抗原基因(2)动物血清(或血浆)保证细胞能够进行有氧呼吸(或保证细胞代谢正常进行)维持培养液的pH(3)抗原-抗体杂交法[能力练]4.(2019·山东威海模拟)人心肌细胞中的肌钙蛋白Ⅰ(cTnI)在血液中含量上升是心肌损伤的特异指标。
为制备抗cTnI的单克隆抗体，科研人员完成了以下过程。
(1)细胞体外培养一般需要在合成培养基中添加_______等天然成分。
细胞培养中，为防止有害代谢物的积累，可采用________的方法。
细胞培养所需气体主要有________。
,(2)实验之初，每隔1周用cTnI作为抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是___________。
注射抗原一段时间后，取部分脾脏组织制成细胞悬液与骨髓瘤细胞诱导融合，常用的诱导因素有____________。
,(3)图中②过程表示将乙细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，之后稀释、培养、再检测，并多次重复上述操作，其目的是筛选获得能产生_____________ _____________________________,的抗cTnI抗体的杂交瘤细胞。
杂交瘤细胞具有的特点是,________________________________________。
解析(1)动物细胞培养的培养基中一般要加入动物血清、血浆等天然成分；培养过程中，需要定期更换培养液，以防止有害代谢物的积累；动物细胞培养还需要一定的气体环境，95%空气和5%的CO2。
(2)每隔1周用cTnI作为抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是增强免疫，刺激小鼠产生更多的B淋巴细胞；诱导动物细胞融合常用的诱导剂是灭活的病毒、PEG。
(3)根据分析可知，图中②过程表示筛选出能够分泌特异性强、灵敏度高的抗cTnI抗体的杂交瘤细胞的过程；杂交瘤细胞具有既能产生特定抗体，又能无限增殖的特点。
, 答案(1)血清、血浆定期更换培养液O2和CO2(2)刺激小鼠产生更多的B淋巴细胞灭活的病毒、PEG(3)特异性强、灵敏度高既能产生特定抗体，又能无限增殖5.(2019·湖南怀化市一模)絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀，起到净化污水的作用。
为进一步提高对石油污水的净化效果，将絮凝性细菌和石油降解菌融合，构建目的菌株。
其流程如下。
据图回答：(1)溶菌酶的作用是__________________，PEG的作用是_________________。
(2)经处理后，在再生培养基上，未融合的A、B难以生长。
图中AB融合菌能生长和繁殖，原因是成功融合的细胞既可以____________________，又可以____________。
(3)目的菌株的筛选：筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有________的培养基上生长的AB融合菌，选择效果最好的作为目的菌株，其同化作用类型应为__________型，属于生态系统中的哪些成分？________。
(4)为探究目的菌株在不同发酵时间发酵液的絮凝效果，将目的菌株进行发酵培养，定时取发酵液，加入石油污水中，还应设置__________________为对照组。
解析(1)细菌所具有的细胞壁妨碍了细菌细胞的融合，所以溶菌酶的作用是将其细胞壁进行溶解，以获得原生质体。
PEG是促进细胞融合的促融剂，其作用是诱导原生质体融合。
(2)由图示显示A菌细胞质失去活性，B菌DNA失去活性，所以AB融合菌有A的DNA、B的细胞质(或有活性的细胞质基因、有活性的DNA分子)(或分泌絮凝活性物质、降解石油)，在选择培养基上单纯的A、B菌都不能存活，而融合的AB菌能进行生长并繁殖。
(3)目的菌的选择是要选择能分泌具有絮凝活性的活性高分子化合物，又具有降解石油能力的AB融合菌，因此目的菌株能在含有石油的培养基上生长，其同化作用类型应为异养型，属于生态系统中的分解者。
(4)为探究目的菌株在不同时间的絮凝效果，设置的对照组实验应是不加发酵液(没有目的菌株)的石油污水(或不含目的菌株的石油污水或只有石油污水)。
答案(1)溶解(去除、去掉、破坏)细胞壁诱导(或促进)(不同的)原生质体融合(2)分泌絮凝活性物质降解石油(其他答案合理即可)(3)石油异养分解者(4)不加发酵液的石油污水(或不含目的菌株的石油污水或只有石油污水)。