2014年专业技术人员职业发展与规划-第一章
专业技术人员-职业发展与规划
专业技术人员-职业发展与规划概述现代企业具备相当的技术需求，需要专业技术人员来满足这些需求。
随着信息技术的迅速发展，尤其是人工智能、机器学习等新兴技术的出现，专业技术人员将成为市场上稀缺和重要的人才。
因此，专业技术人员的职业发展与规划成为重中之重。
职业发展专业技术人员的职业发展路径可以分为以下几个阶段：学习阶段在大学或职业教育学校学习专业技术知识，通过实践或实习了解实际工作内容和需求，为职业生涯打好基础。
初级阶段初级工程师或技术支持工程师的职位，担任具体技术任务或解决实际问题，积累实际经验，并逐渐掌握一定技能。
中级阶段独立或有一定领导经验的技术专家，对技术和业务发展有更深入的了解和协调能力，能够为公司的技术发展和业务实现做出贡献。
高级阶段技术总监或专业管理者，拥有管理和领导技术团队、项目和产品的能力，对技术和业务均有深入理解。
他们需要对未来的技术发展方向和市场趋势有敏锐的感觉和预判。
职业规划职业规划是实现职业目标的规划和管理过程，它可以帮助人们发掘自身优势和不足，理清职业方向和未来目标，提升个人发展能力和满足个人需求。
而且，职业规划不仅应向未来职业发展，还应定位当前工作的职业发展路径。
职业规划包含以下阶段：自我剖析阶段这个阶段，人们需要了解自己的个性、兴趣、价值观等，以及职业能力和职业特长，以便为自己的职业生涯做出合理的选择。
职业分析阶段通过了解职业技能、市场需求以及行业未来发展趋势等方面的信息，确定自己的职业目标和工作方向。
个人计划阶段制定个人职业规划，包括职业标准、培训、修改和评估，并制定一份可行的计划来实现职业目标。
实施阶段实践职业规划计划，获得实际工作经验，不断提升技术和个人能力，以实现个人职业目标。
职业规划的重要性职业规划可以帮助专业技术人员实现职业目标，激发工作动力和创造力。
以下是进行职业规划的其他好处：帮助确定个人职业发展方向个人对自己的特长、兴趣、目标有了明确的认识，进一步考虑市场需求和发展趋势，从而确定个人职业发展方向。
2014年专业技术人员职业发展与规划-各章学习思考题
1.兴趣与价值观对职业选择地影响是什么？2.职业的内涵及分类是什么？3.职业兴趣调查常用的方法有哪些？4.职业选择的步骤是什么？5.什么是职业生涯规划？第二章学习思考题1.当代职业发展的新特点有哪些？2.无边界职业生涯与易变性职业生涯有哪些不同？3.你在就业过程中可能出现的心理偏差有哪些？4.这些心理偏差可能或已经给你带来怎样的困惑？最终你如何解决这些心理偏差？5.通过本章的学习，你认为在职业定向的过程中需要注意哪些方面？第三章学习思考题1.职业生涯制定的原则是什么？2.职业生涯早期的任务是什么？3.职业生涯中期的任务是什么？4.职业生涯晚期的任务是什么？5.职业生涯发展过程中的问题有哪些？对策是什么？第四章学习思考题1.对于专业技术人员和组织而言，应该如何应对知识经济时代全然不同的发展道路和生存环境，这对于职业生涯发展意味着什么？2.专业技术人员在职业生涯发展过程中所面临的挑战包括哪些，你觉得应该如何去应对？3.谈谈你对于专业技术人员职业素质和能力的认识。
第六章学习思考题1.什么是维权素养，应该从哪些方面来培育专业技术人员的维权素养？2.怎样理解知识产权，知识产权与物权、债权之间的关系和区别是怎样的？3.请简要说明知识产权法的法律特征。
4.法律一般可以分为哪几类，其重要特征是怎样的？5.请简要谈谈对于宪法和民法的理解。
民事法律关系的主体又包括哪些？6.职业道德的内涵与基本特征是怎样的？7.结合实际工作和生活谈谈如何践行职业道德，社会主义职业道德规范对你的启示是什么？8.知识素养的内涵与特征是什么？如何理解科学知识素养与人文知识素养，两者对于专业技术人员而言哪个更为重要？9.结合实际谈谈如何培育提高自身的知识素养。
第七章学习思考题1.继续教育的含义及特点是什么？2.专业技术人员继续教育的内容是什么？3.专业技术人员继续教育在职业生涯发展中的重要作用和意义有哪些？4.专业技术人员继续教育实施重点是什么？5.专业技术人员继续教育的方式方法有哪些？第八章学习思考题1.现代社会的主要时代特征是什么？2.工作环境与职业生涯面临的主要时代特征是什么？3.组织应对工作生活平衡的职业生涯管理策略有哪些？1.简述经济全球化的机遇与挑战。
2014专业技术人员职业发展与规划继续教育6分作业
2014专业技术人员职业发展与规划继续教育6分作业背景介绍随着科技不断进步和社会发展，专业技术人员的职业发展越来越成为大家所关注的话题。
而对于专业技术人员而言，继续教育则是他们持续提升自身技能和职业竞争力的重要途径。
2014年，根据国家教育部与科技部联合发布的《关于加快推进拥有知识产权的技术人员成长计划的若干意见》，要求专业技术人员每年通过参加规定学时的培训和考试等形式，实现职业发展和职业晋升。
本次作业旨在对2014年专业技术人员职业发展与规划继续教育6分作业进行分析和探讨。
作业要求2014年，专业技术人员需要完成6分继续教育作业，这其中包含以下几个方面的要求：1. 个人职业发展计划首先，专业技术人员需要制定自己的职业发展计划。
这个计划需要包含自己的职业目标、职业发展方向、个人能力与不足、职业成长计划等方面内容。
制定职业发展计划可以帮助专业技术人员更明确自己的职业方向和目标，并为自己未来的职业发展奠定基础。
2. 专业技术人员职业素质其次，需要提高专业技术人员的职业素质。
职业素质包括专业技能、职业道德等方面，这些素质的提升将有利于专业技术人员在职业发展中更好的展现自己。
3. 学习培训专业技术人员还需要通过学习培训来提高自己的知识水平和职业技能。
这包括参加各类技能培训、职业技能认证考试等。
4. 职业发展与晋升最后，专业技术人员需要对自己的职业发展和晋升有一个清晰的认识。
根据自己的职业发展计划，确定自己的发展方向和晋升目标，并通过自身的努力和学习培训不断提高自己的职业竞争力。
以上是2014年专业技术人员职业发展与规划继续教育6分作业的要求和内容。
这些要求不仅是为了满足政策法规的规定，更是促进专业技术人员职业发展和提高职业素质的重要途径。
因此，专业技术人员应该积极参与各类学习培训，制定自己的职业发展计划，并不断完善自己的职业素质，让自己在职业发展中不断提升。
2014年专业技术人员职业发展与规划-全册
目录第一章职业选择与职业理想……一(1)本章重点提示 (1)第一节兴趣、价值观与职业选择 (1)一、兴趣与职业选择………………一…”(1)一、职业兴趣测试……………一(2)三、价值观与职业选择………一(6)第二节职业万花筒与职业理想…一…一(9)一、职业万花筒…一…一(9)二、职业选择 (12)本章教学案例 (15)本章学习思考题 (16)第二章专业技术人员职业认知与职业定向....... . (17)本章重点提示 (17)第一节传统职业、新兴职业与热门职业.... . (17)一、传统职业与新兴职业的更替 (17)二、热门新兴职业简介...“. (21)第二节当代职业发展趋势 (24)一、关于职业生涯发展的几个新概念....... . (24)二、职业生涯理念的新发展 (28)第三节专业技术人员职业岗位分析与定向 (29)一、职业定向的含义......”. (29)二、专业技术人员职业定向的意义.......... . (30)三、职业定向的步骤........ . (30)四、专业技术人员职业定向的策略.......... . (33)五、专业技术人员职业定向的心理偏差及其调整 (34)本章教学案例…………-(38)本章学习思考题 (40)第三章职业生涯规划 (41)本章重点提示 (41)第一节职业生涯规划的定制 (41)一、基本内涵 (41)二、理论基础 (42)三、职业生涯规划分类..... . (42)四、职业生涯规划八条原则 (43)五、职业生涯规划的价值与意义 (44)六、职业生涯规划的步骤.. …………”(44)第二节做好职业生涯规划的基础与具体方法 (46)本章教学案例 (52)本章学习思考题 (53)第四章专业技术人员职业生涯发展 (54)本章重点提示………….(54) ，第一节专业技术人员职业发展中的种种挑战 (55)一、来自环境变化的挑战一 (55)二、来自知识经济时代的挑战 (58)三、来自个体意识的挑战“ (59)四、来自组织与个人职业发展契合的挑战” (60)第二节专业技术人员职业发展与职业素质和能力 (61)一、职业素质和能力概述” (61)二、影响专业技术人员职业生涯成功的因素 (65)三、成功的专业技术人员职业素质.........” (68)本章教学案例.......... (72)本章学习思考题......- (73)第五章专业技术人员职业发展与职业素质培养 (74)本章重点提示.......... (74)第一节维权、知识产权与法律素养.........” (75)一、维权素养....... (75)二、知识产权素养. (78)三、法律素养....... (85)第二节职业道德素养......“ (92)一、职业道德概述. (92)二、职业道德素养与规范 (95)第三节科学与人文知识素养.......... (98)一、专业技术人员的知识素养....... (98)二、专业技术人员知识素养的特点. (99)三、科学知识素养概述……. ..(100)四、人文知识素养概述 (101)五、培育知识素养的途径 (103)本章教学案例…….. 一(105)本章学习思考题…”“(106)第六章专业技术人员职业发展与职业能力培养 (107)本章重点提示…….. 一(107)第一节竞争与压力管理能力培养一一(107)一、竞争与压力概述………一(107)一、竞争压力产生的原因…一(108)三、培养竞争与压力管理能力……. ”(110)第二节职业沟通与协调能力培养•一(114)一、职业沟通概述 (114)一、非语言沟通…”一(116)三、人际沟通与信息技术 (118)四、沟通中的障碍 (122)第三节想象力与创新能力培养.... . (128)一、创新能力概述 (128)一、专业技术人员创新能力的特征表现 (130)三、专业技术人员创新能力的培养 (133)第四节学习与研究能力培养....... (136)一、专业技术人员的学习能力概述 (136)一、专业技术人员的研究能力概述.........一 (137)三、专业技术人员学习与研究能力的培养一 (138)本章教学案例........ (144)本章学习思考题…“一(147)第七章专业技术人员职业发展与职业继续教育 (148)本章重点提示……一..(148)第一节职业继续教育提升专业技术人员职业素质与能力 (148)一、职业教育及其特点……”(148)一、职业继续教育 (149)第二节专业技术人员继续教育崛起及其在职业生涯发展中的地位和作用…“(154)一、专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障 (154)二、继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。
专业技术人员职业发展与规划电子书1
专业技术人员职业发展与规划电子书1第四章专业技术人员职业生涯发展本章重点提示了解专业技术人员职业发展过程中的种种挑战，理解专业技术人员的职业素质和能力，了解“人职匹配”理论的来源、流派与主要内容，认识“人职匹配”理论的拓展所涵盖的具体内容。
随着经济全球化和劳动力市场不断发生的各种变化，现代组织既有义务最大限度地激发员工的潜能，又有必要为员工提供不断成长的机会。
专业技术人员作为组织中人力资源的重要组成部分，其职业生涯的成功发展与个人幸福的获得和组织绩效的提升息息相关。
然而，在当今这样一个时刻变化的时代，专业技术人员在实际的职业发展过程中，会遭遇到各种的问题和挑战。
具体来说，这些挑战是什么，意味着什么，专业技术人员和组织又应该如何去应对这些困难和挑战？上述问题都是值得关注的，尤其是在这样一个日新月异的时代，这是本章在第一节中所要介绍的。
应该说，组织绩效与组织中员工的个人绩效联系紧密，而员工个人的绩效又取决于员工的职业素质和能力，所以在第二节会详细探讨专业技术人员的职业素质和能力与其职业发展之间的关系。
进一步地，职业教育是员工提升职业素养和能力的重要途径之一，那么职业教育与专业技术人员的职业发展之间又存在着怎样的关联，针对专业技术人员应该怎样更好地开展职业教育，这是本章第三节的重点内容。
第一节专业技术人员职业发展中的种种挑战世界正在经历着巨变，来自政治、经济、文化、社会、技术等方面的变化对于专业技术人员职业的顺利发展有着意义深远的影响。
上述种种变化带来了很大的不确定性，打乱了专业技术人员的职业生涯和生活，并且已经触及了职业生涯发展过程中的核心部分。
社会的巨变波及专业技术人员，影响到他们的工作时间、方式、地点和原因，进而影响到职业生涯的规划和追求。
一、来自环境变化的挑战（一）职业基本性质的变化过去专业技术人员进人到组织中并工作很长时间的模式已经在悄然发生着改变。
各种兼职、临时与弹性的工作方式在不知不觉中应运而生，同时也使得职业生涯发展的复杂性日益增加。
专业技术人员职业发展与规划
专业技术人员职业发展与规划
专业技术人员的职业发展与规划是一个重要的领域，具体的步骤和建议如下：
1. 确定职业目标：首先要明确自己的职业目标，包括想要在哪个领域发展、达到什么职级、薪资水平等。
2. 提升技能和知识：持续学习和提升技能是职业发展的关键。
通过参加培训课程、研讨会、拓展圈子等方式提升自己的技能和知识水平。
3. 发展人际关系：建立和发展良好的人际关系对职业发展至关重要。
可以通过参加行业活动、社交聚会等方式扩展人际网络。
4. 寻找导师和 mento：找到一些带领和启发你的导师和mentor可以帮助你更快地成长和发展。
5. 定期评估和调整：定期评估自己的职业发展状况，如果发现和目标有出入，及时调整自己的发展方向和计划。
6. 接受挑战：不断接受挑战可以让自己更快地成长和发展，不要害怕尝试新的角色和任务。
7. 持续改进：持续改进自己的技能、知识和思维方式是保持竞争力的关键。
要不断追求卓越，想办法提高自己的能力。
2014年继续教育职业发展与规划作业总结1A-Z
A.1.埃德加施恩在研究职业锚时将职业锚划分为如下类型: 技术或功能型职业锚、创造型职业锚、管理型职业锚、自主与独立型职业锚、安全型职业锚。
C.1.阐述职业纪律与职业道德的区别与联系: 第一, 两者的区别: 职业纪律属于法律关系的范畴, 职业道德属于思想意识范畴；职业纪律的直接目的是保证劳动者完成劳动义务, 职业道德的直接目的是实现组织的最佳经济效益；职业纪律以惩罚和激励相结合为实现手段, 职业道德的实现主要依靠社会舆论, 凭借人们的内疚和反省。
第二, 两者的联系: 职业纪律与职业道德共同寓于同一主体—劳动者, 调整的对象均为“劳动行为”, 终极目标都是为了保证社会主义生产劳动的正常进行, 促进精神文明的建设。
2.常用的职业兴趣测试方法: 斯特朗职业兴趣量表和库德兴趣记录。
3、城市化（全球化特征之一）: 在一个国家和社会中, 城市人口增加, 农村人口向城市转移, 农村中城市特质的增长。
4.成形是在根据自己的常识、经验和能力, 来收集信息即探索的基础上进行具体的定向。
5、初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的, 试用期为12个月。
6.创新能力的构成要素中, 创新思维能力是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。
创新智力化能力是主体创新所需要的知识和创新所需要的一般技能内在整合外化的结果。
包括创新所需要的信息加工能力、动手操作能力、熟练掌握和运用创新技法的能力、创新成果的表达能力和表现能力以及物化能力。
7、传统的专业技术人员的职业生涯发展具有一定的客观性和外在性, 由于强调客观的职业生涯评价而忽略了职业生涯主体的主观性和内在性。
8、从全球视角来看, 现代社会主要有哪几个方面的整体时代特征: 科学技术的发展带动整个社会的发展；经济持续而迅速的发展；政治民主化和普遍参与；社会结构日趋分化；价值观念和生活方式的变革；城市化p169。
9、从事编码过程中要注意：相关性、简明性、组织性、重复性、集中性, 以利于提高编码的正确性。
2014年专业技术人员职业发展与规划-第二章
第二章专业技术人员职业认知与职业定向本章重点提示了解新兴职业的产生极其特征，了解当今热门的新兴职业，了解当今职业发展趋势，掌握无边界职业生涯和易变性职业生涯的概念，理解无边界职业生涯和易变性职业生涯与传统职业生涯的不同之处，了解当今职业生涯理念的新发展，了解职业定向的含义以及专业技术人员职业定向的意义，了解专业技术人员职业定向的步骤，了解专业技术人员职业定向的策略，了解职业定向的心理偏差及其调整方法。
第一节传统职业、新兴职业与热门职业一、传统职业与新兴职业的更替1.新兴职业的产生及其特点随着历史的前进，新技术的诞生，人们开始从事一些新的职业，也有一些职业的从事者越来越少，逐渐退出了历史舞台。
随着工作世界的变化，让人们去做那些事先确定好的工作上的任务已变得非常困难，因而人们开始创造新的职业。
技术仅仅是驱使新的职业产生的力量之一。
消费者需求和口味的转变、商业趋势、新研究、高水平教育、移民的增加再加上其他的一些因素导致了新类型职业的出现。
2.怎样界定新兴职业职业研究者试着将已经存在的职业同相对新的、正在出现和形成的职业区分开来。
但是模糊的定义使得对二者的区分变得困难。
新职业指的是新近出现的，有着与众不同的工作活动、技能和知识的职业，这些职业不包括在最通用的职业分类系统之中d最近的例子是人工智能专家、雇员协调员、伦理官员和信息技术专家。
从事新出现的职业工作者较少，但在未来预计有所增长。
这些职业很容易辨认，因为研究者们注意到了这些正在增长的职业。
但是增长需要很长的一段时间。
比如，理疗师在20世纪40年代就已经形成了一个专业协会，但由于数十年后才鉴定其为新兴职业，因而直到2000年它才成为美国标准职业分类中的一个专有名词。
正在形成的职业指的是那些任务以及技能要求正在发生极大改变的现存职业。
所有的职业都有某些程度的改变，但正在形成的职业变化得尤为剧烈。
比如当前动画制作员正从二维的纸笔工作转换成三维的电脑模拟，其他职业方面的例子有数据安全工作师、财务管理专家、健康质量安全主管等。
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目录第一章职业选择与职业理想……一(1)本章重点提示…….. …一(1)第一节兴趣、价值观与职业选择…“…一(1)一、兴趣与职业选择………………一…”(1)一、职业兴趣测试……………一(2)三、价值观与职业选择………一(6)第二节职业万花筒与职业理想…一…一(9)一、职业万花筒…一…一(9)二、职业选择 (12)本章教学案例 (15)本章学习思考题 (16)第二章专业技术人员职业认知与职业定向....... . (17)本章重点提示 (17)第一节传统职业、新兴职业与热门职业.... . (17)一、传统职业与新兴职业的更替 (17)二、热门新兴职业简介...“. (21)第二节当代职业发展趋势 (24)一、关于职业生涯发展的几个新概念....... . (24)二、职业生涯理念的新发展 (28)第三节专业技术人员职业岗位分析与定向 (29)一、职业定向的含义......”. (29)二、专业技术人员职业定向的意义.......... . (30)三、职业定向的步骤........ . (30)四、专业技术人员职业定向的策略.......... . (33)五、专业技术人员职业定向的心理偏差及其调整 (34)本章教学案例…………-(38)本章学习思考题 (40)第三章职业生涯规划 (41)本章重点提示 (41)第一节职业生涯规划的定制 (41)一、基本内涵 (41)二、理论基础 (42)三、职业生涯规划分类..... . (42)四、职业生涯规划八条原则 (43)五、职业生涯规划的价值与意义 (44)六、职业生涯规划的步骤.. …………”(44)第二节做好职业生涯规划的基础与具体方法 (46)本章教学案例 (52)本章学习思考题 (53)第四章专业技术人员职业生涯发展 (54)本章重点提示………….(54) ，第一节专业技术人员职业发展中的种种挑战 (55)一、来自环境变化的挑战一 (55)二、来自知识经济时代的挑战 (58)三、来自个体意识的挑战“ (59)四、来自组织与个人职业发展契合的挑战” (60)第二节专业技术人员职业发展与职业素质和能力 (61)一、职业素质和能力概述” (61)二、影响专业技术人员职业生涯成功的因素 (65)三、成功的专业技术人员职业素质.........” (68)本章教学案例.......... (72)本章学习思考题......- (73)第五章专业技术人员职业发展与职业素质培养 (74)本章重点提示.......... (74)第一节维权、知识产权与法律素养.........” (75)一、维权素养....... (75)二、知识产权素养. (78)三、法律素养....... (85)第二节职业道德素养......“ (92)一、职业道德概述. (92)二、职业道德素养与规范 (95)第三节科学与人文知识素养.......... (98)一、专业技术人员的知识素养....... (98)二、专业技术人员知识素养的特点. (99)三、科学知识素养概述……. ..(100)四、人文知识素养概述 (101)五、培育知识素养的途径 (103)本章教学案例…….. 一(105)本章学习思考题…”“(106)第六章专业技术人员职业发展与职业能力培养 (107)本章重点提示…….. 一(107)第一节竞争与压力管理能力培养一一(107)一、竞争与压力概述………一(107)一、竞争压力产生的原因…一(108)三、培养竞争与压力管理能力……. ”(110)第二节职业沟通与协调能力培养•一(114)一、职业沟通概述 (114)一、非语言沟通…”一(116)三、人际沟通与信息技术 (118)四、沟通中的障碍 (122)第三节想象力与创新能力培养.... . (128)一、创新能力概述 (128)一、专业技术人员创新能力的特征表现 (130)三、专业技术人员创新能力的培养 (133)第四节学习与研究能力培养....... (136)一、专业技术人员的学习能力概述 (136)一、专业技术人员的研究能力概述.........一 (137)三、专业技术人员学习与研究能力的培养一 (138)本章教学案例........ (144)本章学习思考题…“一(147)第七章专业技术人员职业发展与职业继续教育 (148)本章重点提示……一..(148)第一节职业继续教育提升专业技术人员职业素质与能力 (148)一、职业教育及其特点……”(148)一、职业继续教育 (149)第二节专业技术人员继续教育崛起及其在职业生涯发展中的地位和作用…“(154)一、专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障 (154)二、继续教育是专业技术人员职业生涯发展的前提保障和持久动力。
.. ..(156)第三节专业技术人员继续教育的方式方法和实施重点 (158)一、专业技术人员继续教育的方式 (158)一、专业技术人员继续教育的方法…………一(158)三、专业技术人员继续教育的实施重点 (161)本章教学案例………………………. ..(164)本章学习思考题..... (168)第八章专业技术人员职业发展与现代社会 (169)本章重点提示…….. ..(169)第一节现代社会的主要时代特征. ..(169)一、全球社会的时代特征 (169)二、工作环境与职业生涯面临的主要时代特征 (170)三、我国社会的主要时代特征 (174)第二节专业技术人员职业发展与时代生活的平衡发展 (178)一、工作与家庭生活之间冲突的模型………. .(178)二、双职工家庭对专业技术人员职业生涯和工作生活平衡的影响……….( 180)三、组织应对工作生活平衡的职业生涯管理策略 (182)第三节专业技术人员职业发展与和谐社会的同步发展………一…………. .(183)一、构建社会主义和谐社会………一.(183)二、构建社会主义和谐社会对专业技术人员职业生涯发展的意义及作用………. ………. .(185)本章教学案例………一(187)本章学习思考题……一(188)搴九章经济全球化与职业发展. --(189)本章重点提示………-.(189)第一节经济全球化………. ..(189)一、经济全球化的定义……. ..(189)二、经济全球化的机遇与挑战……一一(190)三、经济全球化的形成因素.........一 (190)四、经济全球化的意义……. 一(191)第二节职业发展…一(196)一、职业发展的简介………. 一(196)一、职业发展的类别与准则.......... . (197)三、职业发展的意义 (197)四、经济全球化下的职业发展....... . (198)第三节国内职业发展与国外职业发展 (198)一、职称的含义...一. (198)二、职称的种类...“. (199)三、干部职称......“. (199)四、高校职称......“. (200)五、其他职称明细 (200)六、职称制度的沿革 (203)七、职称制度存在问题分析.......... . (205)第四节国外职业资格认证制度.... (206)一、英国国家职业资格制度人才评价体系…一(206)一、澳大利亚国家职业资格制度人才评价体系 (211)本章教学案例......“. (215)本章学习思考题. (222)第十章职业生涯规划动态发展与管理一 (223)本章重点提示……一”(223)第一节终身动态的职业生涯规划与发展、职业测评与修正......一 (223)一、职业生涯规划教育的动态性…“”(224)二、职业目标确定的动态性………“一(225)三、专业技术人员职业生涯管理的动态根源——需求的层次性......一 (227)第二节职业测评与动态修正 (229)一、职业生涯规划动态管理的必要性 (229)二、针对不同阶段采取相应的职业生涯管理策略 (233)第三节职业生涯管理的阶段与任务 (235)一、职业生涯早期管理 (235)二、职业生涯中期管理 (238)三、职业生涯后期管理 (241)第四节精彩职业精彩人生 (242)本章教学案例......一 (247)本章学习思考题...” (251)参考文献.......... (252)第一章职业选择与职业理想本章重点提示本章重点介绍兴趣、价值观的含义及其与职业选择的关系和影响因素，阐述职业类型与个人职业理想选择，介绍职业生涯规划、职业生涯发展的基本内涵。
重点是概括职业选择与职业理想相关的基础知识，为后面章节奠定基础。
第一节兴趣、价值观与职业选择，在职业选择过程中，对某种职业需要的情绪表现就是职业兴趣。
职业心理学家研究指出，一个人一生中选择什么样的职业，兴趣占主导地位，有时甚至比能力更重要。
人们能够积极地从事某方面的实践活动，是因为他们对这种职业产生了浓厚的兴趣。
另外，人们选择职业时会依据自己的职业价值观进行评价。
一、兴趣与职业选择1.兴趣的含义兴趣是人对客观事物的选择性态度，是人对需要的情绪表现，是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。
人们的兴趣是多种多样、各有特色的。
在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明瞻，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。
2.兴趣对职业选择的作用兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用，这种作用主要表现在以下几个方面。
第一，对未来活动的准备作用。
第二，对正在进行的活动起推动作用。
第三，对活动的创造性态度的促进作用。
2.职业兴趣测试的方法常用的技术方法有斯特朗职业兴趣量表( Strong Vocational Inter- est Blank，SVIB)和库德兴趣记录(Kuder Preferenee Record，KPR)等。
3.斯特朗职业兴趣量表1927年，斯特朗(E.K.Strong)编制完成了第一个正式的职业兴趣量表。
这是最早的职业兴趣测验。
二、职业兴趣测试1.职业兴趣测试的含义职业兴趣测试( Vocational Interest Tests)是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么，该测试是将个人兴趣与那些在某项工作中较成功的员工的兴趣进行比较。
它是用于了解一个人的兴趣方向以及兴趣序列的一项测试。
三、价值观与职业选择俗话说，人各有志。
这个志就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。
置业专家通过大量的调查，依据价值观不同将职业分为九大类。
职业价值观的分析可以从以下三个方面展开。
第一，发展因素，第二，保健因素，第三，声望因素，第二节职业万花筒与职业理想一、职业万花筒1.职业的含义职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。