力与相互作用练习题

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(完整版)相互作用练习题及答案

相互作用一、选择题1．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是()A．物体的重心一定在它的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是()A．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直3．一条轻绳承受的拉力达到1 000 N时就会断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N时，则绳子()A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断D．只要绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为0，绳子永远不会断4．某同学从台阶向下跳到地面的软垫上。

从接触软垫到停下来的过程中，该同学的受力是()A．重力B．重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C．重力、垫子的支持力D．重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力5．如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作去力F1，则木块在水平方向受到的合力为()A．10 N，向左B．6 N，向右C．2 N，向左D．零6．下列关于力的说法中，正确的是()A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中仍受到向上的力B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用C．力是物体对物体的作用D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在7．对两个大小不等的共点力进行合成，则()A ．合力一定大于每个分力B ．合力可能同时垂直于两个分力C ．合力的方向可能与一个分力的方向相反D ．两个分力的夹角 θ 在 0° 到 180° 之间变化时，θ 角越小，合力越大8．已知3个分力的大小依次为3 N 、5 N 、9 N ，则它们的合力大小可能是( ) A ．0 NB ．1 NC ．5 ND ．18 N9．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F 的作用下保持静止状态，则重力G 与静摩擦力F f 的合力方向是( )A ．向上偏右B ．向下偏左C ．竖直向上D ．水平向右10．一个人用与水平面成 θ 角的斜向上的拉力F 拉放在粗糙水平地面上质量为M 的箱子，箱子沿水平地面匀速运动，若箱子与地面之间的动摩擦因数为 μ，则箱子所受的摩擦力大小( )A ．μ M gB ．μ F sin θC ．μ(M g －F sin θ )D ．F cos θ11．如图所示物体从斜面上的Q 点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的P 点。

力的相互作用习题

重力基本相互作用微考１０1．关于重力的方向，下列说法中正确的是A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是指向地心的D．重力的方向总是和重物的支持面垂直的2．一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则A．施力物体是人，受力物体是重物B．如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C．如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳D．如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人3．下列说法正确的是A．静止的物体受重力，运动的物体不受重力B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C．受重力的物体也是施力的物体D．以上说法都不正确4．下列关于物体重心的说法正确的是A．物体的重心一定在物体上B．重心位置随质量分布的变化而变化C．物体的重心可能在物体上，也可能在物体D．形状规则的物体的重心一定在几何中心5．下列说法正确的是A．自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受的重力越来越大B．飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用C．抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力方向不断变化D．将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力大小、方向都不变6．如图3－1－2所示，A、B两物体叠放在水平面上，A对B的压力是10 N．以3 mm长的线段表示2 N的力，请画出这个力的图示，并指出受力体和施力体．（6题）(7题)7．如3－1－3所示，把一个直立于水平面上的边长为a的正方形匀质薄板ABCD，绕C点翻转到对角线AC处于竖直位置，其重心位置升高了多少?弹力微考１１姓名：班級：1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是[ ]2．如图1－22所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A 和B的示数分别为[ ]A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 [ ]A．重力、绳的拉力． B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．C．重力、斜面的弹力． D．绳的拉力、斜面的弹力．4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的原长等于______．5．在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l=70cm．则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______，它伸长了______．B卷1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是 [ ] A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大．B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小．C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关．D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关．2．有三条原长都是10cm的轻弹簧，在每条弹簧上分别挂上重G的物体后，伸长都是1cm．现把这三条弹簧依次串接成一根长弹簧，再在下面挂上同一重物G，则三条弹簧的总长度为 [ ]A．31cm． B．33cm． C．36cm．3．两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂．在其中点和下端同时挂上一个重G的小球（图1－24），则两弹簧的伸长之和为[ ]4．两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N／m，k2=2000N／m（图1－25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______．5．由实验测得某弹簧的弹力F与长度l的关系如图1－26所示．则该弹簧的原长l0=______，劲度系数k=______．摩擦力微考１２姓名：班級：1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是A．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动2．置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将A．增大B．不变C．减小D．无法确定3．关于静摩擦力，下列说法正确的是A．只有静止的物体才可能受静摩擦力B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力C．产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止D．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生4．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是A．有弹力一定有摩擦力B．有弹力不一定有摩擦力C．有摩擦力一定有弹力D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直5．如图3－3－3所示，以水平力F压物体A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为μ，A物体的质量为m，那么A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于图3－3－3 图3－3－4A．μmg B．mg C．F D．μF6．运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么A．F1向下，F2向上，且F1＝F2B．F1向下，F2向上，且F1＞F2C．F1向上，F2向下，且F1＝F2D．F1向上，F2向上，且F1＝F27．下列说法正确的是A．人走路时，受到静摩擦力作用B．武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的C．将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力不变D．在冰面上洒些细土，人再走上去不易滑倒，是因为此时人与冰面间的最大静摩擦力增大了8．如图3－3－4所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态．下列说法正确的是A．M对m的摩擦力方向向右B．M对m的摩擦力方向向左C．地面对M的摩擦力方向向右D．地面对M无摩擦力的作用9．用10 N的水平力在水平地面上拉着重为50 N的物体时，物体能匀速运动，若用20 N的水平力拉此物体，则物体受的滑动摩擦力的大小为_________，物体与地面间的动摩擦因数为________.10．重为400 N的木箱放在水平地面上，动摩擦因数为0.25，如果分别用70 N和150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别为多大?（设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等）力的合成微考１３姓名：班級：1．关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是A．合力大小随着两力夹角的增大而增大B．合力大小一定大于分力中最大者C．两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小而增大D．合力不能小于分力中最小者E．合力F一定大于任一个分力F．合力的大小可能等于F1也可能等于F2G．合力有可能小于任一个分力2．两个共点力，一个是40 N，另一个未知，合力大小是100 N，则另一个力可能是A．20 N B．40 N C．80 N D．150 N3．两个共点力的夹θ固定不变，其合力为F，当其中一个力增大时，下述正确的是A．F一定增大B．F矢量可以不变C．F可能增大，也可能减小D．当0＜θ＜90°，F一定减小4．物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5 N，F2＝10 N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是A．逐渐变小B．逐渐变大C．先变小后变大D．先变大后变小5．有三个力：F l＝2 N，F2＝5 N，F3＝8 N，则A．F2和F3可能是F1的两个分力B．F1和F3可能是F2的两个分力C．F1和F2可能是F3的两个分力D．上述结果都不对7．同时作用在某物体上的两个力，大小分别为6 N和8 N．当这两个力之间的夹角由0°逐渐增大至180°时，这两个力的合力将由最大值________逐渐变到最小值________.8．作用在同一物体上的三个力，它们的大小都等于5 N，任意两个相邻力之间的夹角都是120°，如图3－4－7所示，则这三个力合力为________；若去掉F l，而F2、F3不变，则F2、F3的合力大小为________，方向为________图3－4－7图3－4－8 图3－4－99．六个共点力的大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之间夹角均为60°，如图3－4－8所示，则它们的合力大小是________，方向________，10．有两个大小相等的共点力F l和F2，当它们间的夹角为90°时合力为F，则当它们夹角为120°时，合力的大小为________．11．在研究两个共点力合成的实验中得到如图3－4－9所示的合力F与两个分力的夹角的关系图，问：（1）两个分力的大小各是多少? （2）合力的变化范围是多少?12．已知三个力F l＝20 N，F2＝30 N，F3＝40 N，作用在物体同一点上，它们之间的夹角为120°，求合力的大小和方向．第五节力的分解微考１３姓名：班級：l ．物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（）A ．使物体下滑的力和斜面的支持力．B ．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C ．斜面的支持力和水平方向的分力D ．对斜面的压力和水平方向的分力2．把一个力分解为两个分力时，以下说法中正确的是（）A ．一个分力变大时，另一个分力一定变小B ．两个分力不能同时变大C ．两个分力不能同时小于这个力的一半D ．两个分力不能同时大于这个力的两倍3．将一个力F 分解为两个分力，下列分解方法中不可能的是（）A ．一个分力的大小与F 的大小相同B ．一个分力与力F 相同C ．一个分力垂直于FD ．两个分力与F 都在一直线上4．关于合力和分力的关系，下列说法中正确的是（）A ．合力一定比分力大B ．合力可以同时垂直于两个分力C ．合力的方向可以与一个分力的方向相反D ．两个分力的夹角越大，它们的合力也越大5．体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量80kg 的杠铃，双臂夹角为120°，g 取10m/s 2，则铁柱两臂对杠铃的作用力各为（）A ．400NB ．I600NC ．133800N D ．800N 6．拖拉机和农具之间的牵引杆如不水平，拖拉机使农具前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F ，而等于F 在水平方向的分力．如果F=3.0×103N ，F 跟水平方向的夹角 =15°，那么使农具前进的力为多大?(cos15°≈0.966)7．如图所示，物体重G=100N ，并保持静止．绳子AC 与BC 分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC 和BC 的拉力分别为多大?(5题) （7题）（8题）（9题） 8．如图所示，一个重为G 的小球用两根细绳OA 、OB 拴住处于静止状态，绳OA 是水平的，求两根绳对小球的拉力．9．如图所示，在倾角为θ的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面间搁有一个重为G的光滑圆球，试求该球对斜面的压力和对挡板的压力．10．如图所示，光滑小球放在夹角为45°的墙壁和斜面之间，处于静止状态，则斜面对球的弹力与球的重力的大小之比为多少?墙对球的弹力与球的重力的大小之比又为多少?（10题）（11题）（12题）11．如图所示，轻杆的一端A用铰链与竖直墙壁连接，它的另一端B用绳子连接至墙的C 点，使轻杆保持水平，绳与轻杆的夹角为30°．在B端悬挂重10N的物体，求轻杆和绳子各自在B端受到的作用力．12．如图所示，绿妹将重10N的气球用细绳拴在水平地面上，空气对其的浮力为16N．由于受到水平方向的风力的影响，系气球的绳子与水平方向成θ=60°角．由此可知，绳子的拉力和水平方向的风力分别为多大?重力：参考答案1． B 2． BCD 3． C 4． BC 5． D6．受力体：B 物体施力体：A 物体7．解析：板的重心在板的几何中心，如图所示．开始重心高度h 0＝21a 翻转后，重心高度h ＝22a 重心位置升高Δh ＝h －h 0＝212）（- a 答案：212）（- a ８．解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向上的速度v ，则他们重心上升的最大高度是相同的，如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小，因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好。

安徽省蚌埠市第二中学第三章相互作用——力单元复习练习(Word版含答案)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，一固定的细直杆与水平面的夹角为α=15°，一个质量忽略不计的小轻环C套在直杆上，一根轻质细线的两端分别固定于直杆上的A、B两点，细线依次穿过小环甲、小轻环C和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环C的两侧．调节A、B间细线的长度，当系统处于静止状态时β=45°.不计一切摩擦．设小环甲的质量为m1，小环乙的质量为m2，则m1∶m2等于( )A．tan 15°B．tan 30°C．tan 60°D．tan 75°【答案】C【解析】试题分析：小球C为轻环，重力不计，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，C环与乙环的连线与竖直方向的夹角为600，C环与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，A点与甲环的连线与竖直方向的夹角为300，乙环与B点的连线与竖直方向的夹角为600，根据平衡条件，对甲环：，对乙环有：，得，故选C．【名师点睛】小球C为轻环，受两边细线的拉力的合力与杆垂直，可以根据平衡条件得到A段与竖直方向的夹角，然后分别对甲环和乙环进行受力分析，根据平衡条件并结合力的合成和分解列式求解．考点：共点力的平衡条件的应用、弹力．2．如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m和2m的物块A、B，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A、B间的接触面和轻绳均与木板平行。

A与B间、B 与木板间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

当木板与水平面的夹角为45°时，物块A、B刚好要滑动，则μ的值为（）A．13B．14C．15D．16【答案】C【解析】【分析】【详解】当木板与水平面的夹角为45︒时，两物块刚好滑动，对A 物块受力分析如图沿斜面方向，A 、B 之间的滑动摩擦力1cos 45f N mg μμ==︒根据平衡条件可知sin 45cos45T mg mg μ=︒+︒对B 物块受力分析如图沿斜面方向，B 与斜面之间的滑动摩擦力23cos 45f N mg μμ='=⋅︒根据平衡条件可知2sin 45cos453cos45mg T mg mg μμ︒=+︒+⋅︒两式相加，可得2sin 45sin 45cos45cos453cos45mg mg mg mg mg μμμ︒=︒+︒+︒+⋅︒解得15μ=故选C 。

高一物理必修一(2019)第三章相互作用——力第3节牛顿第三定律提高练习(含答案)

牛顿第三定律提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，在水平地面上一匹马能轻松地拉动装满货物的车匀速前进，运动过程中车轮未发生打滑现象。

下列说法正确的是（）。

A．马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力B．马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力和反作用力C．若车减速运动，则地面对车的阻力大于水平方向车对地面的力D．马拉车匀速运动过程中，车与地面间的摩擦力为静摩擦力2．2013年12月14日21时11分，嫦娥三号探测器完美着陆月球虹湾地区．大约11分钟的落月过程中，嫦娥三号从15千米高度开启发动机反推减速，在距离月面100米高度时，探测器悬停，自动进行月面识别，下降到距月面4米高度时以自由落体方式着陆．在接下来的几个小时里，月球车成功与嫦娥三号进行器件分离，开始执行为期3个月的科学探测任务．已知月球表面重力加速度约为1.6 m/s2，嫦娥三号探测器从15千米高度开启发动机反推减速过程中，下列说法正确的是（）A．发动机喷出气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使探测器减速B．发动机向外喷气，喷出气体对探测器产生反作用力，从而使探测器减速C．在月球表面，由于没有空气，发动机虽然向前喷气，但无法使探测器减速D．月球对探测器的吸引力大于探测器对月球的吸引力3．如图所示，小车放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小车，不计小车与地面之间的摩擦力，下列说法正确的是（）A．甲拉小车的力和乙拉小车的力一定是一对平衡力B．小车静止时甲拉小车的力和乙拉小车的力是一对作用力和反作用力C．若小车加速向右运动，表明小车拉甲的力大于甲拉小车的力D．若小车加速向右运动，表明甲拉小车的力小于乙拉小车的力4．2020年11月24日，文昌航天发射场用长征五号遥五运载火箭成功将嫦娥五号探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。

相互作用练习题含答案及解析

相互作用练习题含答案及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示,质量的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块与质量的小球B相连.今用跟水平方向成角的力,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取.求:(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数为.(3)当为多大时,使球和木块一起向右匀速运动的拉力最小?【答案】（1）30°（2）μ=（3）α=arctan．【解析】【详解】（1）对小球B进行受力分析，设细绳对N的拉力为T由平衡条件可得：Fcos30°=TcosθFsin30°+Tsinθ=mg代入数据解得：T=10，tanθ=，即：θ=30°（2）对M进行受力分析，由平衡条件有F N=Tsinθ+Mgf=Tcosθf=μF N解得：μ＝（3）对M、N整体进行受力分析，由平衡条件有：F N+Fsinα=（M+m）gf=Fcosα=μF N联立得：Fcosα=μ（M+m）g-μFsinα解得：F＝令：sinβ＝，cosβ=，即：tanβ=则：所以：当α+β=90°时F有最小值．所以：tanα=μ=时F的值最小．即：α=arctan【点睛】本题为平衡条件的应用问题，选择好合适的研究对象受力分析后应用平衡条件求解即可，难点在于研究对象的选择和应用数学方法讨论拉力F的最小值，难度不小，需要细细品味．2．如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30 kg，人的质量M＝50kg，g取10 m/s2.试求：(1)此时地面对人的支持力的大小；(2)轻杆BC所受力的大小．【答案】（1）200N（2）4003N和2003N【解析】试题分析：（1）对人而言：.（2）对结点B：滑轮对B点的拉力，由平衡条件知：考点：此题考查共点力的平衡问题及平行四边形法则．3．如图所示，在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨，导轨间距为L=0．2m，长为2d，d=0．5m，上半段d导轨光滑，下半段d导轨的动摩擦因素为3μ=，导轨平面与水平面的夹角为θ=30°．匀强磁场的磁感应强度大小为B=5T，方向与导轨平面垂直．质量为m=0．2kg的导体棒从导轨的顶端由静止释放，在粗糙的下半段一直做匀速运动，导体棒始终与导轨垂直，接在两导轨间的电阻为R=3Ω，导体棒的电阻为r=1Ω，其他部分的电阻均不计，重力加速度取g=10m/s2，求：（1）导体棒到达轨道底端时的速度大小；（2）导体棒进入粗糙轨道前，通过电阻R上的电量q；（3）整个运动过程中，电阻R产生的焦耳热Q．【答案】（1）2m/s（2）0．125C（3）0．2625J【解析】试题分析：（1）导体棒在粗糙轨道上受力平衡：mgsin θ="μmgcos" θ+BILE=BLv解得：v=2m/s（2）进入粗糙导轨前：解得：q=0．125C（3）由动能定理得：考点：法拉第电磁感应定律；物体的平衡；动能定理【名师点睛】本题实质是力学的共点力平衡与电磁感应的综合，都要求正确分析受力情况，运用平衡条件列方程，关键要正确推导出安培力与速度的关系式，分析出能量是怎样转化的．4．如图所示，质量M＝10 kg、上表面光滑、下表面粗糙的足够长木板在F="50" N的水平拉力作用下，以初速度v0＝5 m/s沿水平地面向右做匀速直线运动。

高一物理必修一(2019)第三章相互作用——力第5节共点力的平衡培优练习(含答案)

共点力的平衡培优练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，在粗糙的水平地面上放着一左侧截面是半圆的柱状物体B，在B与竖直墙之间放置一光滑小球A，整个装置处于静止状态.现用水平力F缓慢拉动B向右移动一小段距离后，它们仍处于静止状态，在此过程中，下列判断正确的是A．B对地面的压力逐渐增大B．小球A对物体B的压力逐渐减小C．墙面对小球A的支持力逐渐减小D．拉力F逐渐减小2．如图所示，质量为m的长方体物块放在水平放置的钢板C上，物块与钢板间的动摩擦因数为μ，由于光滑固定导槽A、B的控制，该物块只能沿水平导槽运动。

现使钢板以速度1v向右匀速运动，同时用水平力F拉动物块使其以速度2v（1v的方向与2v的方向垂直，沿y轴正方向）沿槽匀速运动，以下说法正确的是（）μA．若拉力F的方向在第一象限，则其大小一定大于mgμB．若拉力F的方向在第二象限，则其大小一定小于mgD ．若拉力F 的方向沿y 轴正方向，则此时F3．如图所示，物体A 、B 用细绳连接后跨过滑轮，A 静止在倾角为45°的斜面上，B 悬挂着．已知质量3A B m m =，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，但物体仍保持静止，那么下列说法中正确的是（）A ．绳子的张力增大B ．物体A 对斜面的压力将增大C ．物体A 受到的静摩擦力增大D ．滑轮受到绳子的作用力保持不变4．L 型木板P （上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q 相连，如图所示．若P 、Q 一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P 的受力个数为A ．3B ．4C ．5D ．65．如图，用两根长度相等的细线系住现将质量相等的小球a 、b ，若在a 球上加水平向左的外力3F ，在b 球上加水平向右的外力F ，则平衡后的状态为（）A．B．C．D．6．如图，倾角为的斜面体置于水平地面上，物块与沙桶通过细绳相连接，细绳跨过光滑定滑轮，左侧细绳与斜面平行，斜面体与沙桶都处于静止状态不计滑轮和细绳的重力，向沙桶中增加少量沙子后装置仍保持静止，则以下说法正确的是（）A．斜面对小物块的支持力一定减小B．斜面对小物块的摩擦力一定减小C．地面对斜面体的支持力一定减小D．地面对斜面体的摩擦力一定减小二、多选题7．如图所示，倾角为α的斜劈放置在粗糙水平面上，斜面粗糙，物体α放在斜面上．一根轻质细线一端固定在物体a上，细线绕过两个光滑小滑轮，滑轮1固定在斜劈上、滑轮2下吊一物体b，细线另一端固定在c上，c穿在水平横杆上，物体a和滑轮1间的细线平行于斜面，系统静止．物体a受到斜劈的摩擦力大小为f1、c受到横杆的摩擦力大小为f2，若将c向右移动少许，a始终静止，系统仍静止，则（）A．f1由沿斜面向下改为沿斜面向上，f2始终沿横杆向右B．细线对a和c的拉力都将变大C．f1和f2都将变大D．斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体c的摩擦力都将变大8．如图所示，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，始终处于静止状态，A、B之间的接触面倾斜。

_新教材高中物理第3章相互作用受力分析共点力的平衡练习新人教版必修

受力分析共点力的平衡一、选择题1.一根轻绳一端系小球P,另一端系于光滑墙壁上的O点,在墙壁和小球P之间夹有一长方体物块Q,如图所示,在小球P、物块Q均处于静止状态的情况下,下列有关说法正确的是( )A.物块Q受3个力B.小球P受4个力C.若O点下移,物块Q受到的静摩擦力将增大D.若O点上移,绳子的拉力将变小2.一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑物料,若忽略空气阻力,则下列有关物料的受力图正确的是( )3.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在竖直向上的力F作用下,A、B共同向上匀速运动,下列说法正确的是( )A.物体A受到物体B对它的作用力的大小等于物体A的重力B.物体B受到的作用力F的大小要小于物体A、B的重力之和C.墙面对物体A的滑动摩擦力方向向下D.物体A对物体B的静摩擦力方向沿接触面斜向上4.(多选)如图所示,一个质量m=0.3kg的小球穿在水平直杆上处于静止状态,现对小球施加一个5N的拉力F,F与杆的夹角为37°,小球与杆之间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则( )A.小球受到2个力B.小球受到3个力C.若F=10N,则小球受4个力D.若F=10N,则小球受3个力5.如图所示,甲、乙两个小球的质量均为m,两球间用细线连接,甲球用细线悬挂在天花板上。

现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球,平衡时细线都被拉紧。

则平衡时两球的可能位置是下列选项中的( )6.如图所示,在水平板左端有一固定挡板,挡板上连接一轻质弹簧,紧贴弹簧放一质量为m的滑块,此时弹簧处(最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)。

现将板的右端缓慢于自然长度。

已知滑块与水平板间的动摩擦因数为√33抬起使板与水平面间的夹角为θ,最后直到板竖直,此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是( )7.光滑斜面上固定着一根刚性圆弧形细杆,小球通过轻绳与细杆相连,此时轻绳处于水平方向,球心恰位于圆弧形细杆的圆心处,如图所示。

高一物理(人教版2019必修第一册)相互作用——力专题练习试题

高一物理（人教版2019必修第一册）相互作用——力专题练习试题一、单选题(共14 分)1. 下列说法中正确的是（）A.物体的重心都在几何中心上B.弹簧不受力时，劲度系数为零C.相互接触的物体间不一定有弹力D.除重力外，所有力都有反作用力2. 如图所示，教室的读书角处挂了一个漂亮的装饰瓶，为教室增加了许多生趣，关于这个装饰瓶，下列说法正确的是（）A.装饰瓶受到地球对它的吸引力，但它对地球没有吸引力B.装饰瓶的重心一定在其几何中心C.装饰瓶的重心与其形状结构及质量分布有关D.随着时间流逝，装饰瓶内的水会慢慢蒸发减少，在水减少的过程中，装饰瓶（含水）的重心一直在降低3. 如图所示图中的物体A均处于静止状态，下列关于受到弹力作用的说法正确的是（）A.图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B.图乙中两光滑斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均无压力的作用C.图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁没有压力的作用D.图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用4. 如图所示，水平桌面上有一个向右运动的物体，质量为4kg，且物体与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，现受到一个向左的推力F=10N作用，此时物体所受的摩擦力是（g=10m/s2）（）A.8N，方向向左B.10N，方向向右C.8N，方向向右D.2N，方向向右5. 如右图所示AB是半圆的直径，O为圆心P点是圆上的一点。

在P点作用了三个共点力F1、F2、F3。

若F2的大小已知，则这三个力的合力为（）A.F2B.2F2C.3F2D.4F26. 轿车常用的千斤顶如图所示，当摇动把手时。

螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。

当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力大小为3×105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120∘。

下列说法正确的是（）A.此时千斤顶对汽车的支持力大小为1×105NB.此时千斤顶每臂受到的压力大小均为3×105NC.若继续摇动把手，将汽车顶得更高，则千斤顶每臂受到的压力增加D.汽车能被顶起是因为千斤顶对汽车的力大于汽车对千斤顶的力7. 在精工实验课上，小明将一重为G的圆柱形工件放在“V”形金属槽中，如图所示，槽的两侧面与水平面的夹角相同，“V”形槽两侧面间的夹角为90°。

高中物理：相互作用——力巩固提升练习(有解析)

高中物理：相互作用——力巩固提升练习（有解析）一、单选题1．关于物体的重心，下列说法正确的是（） A ．物体的重心一定在物体上B ．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上C ．用线悬挂的物体静止时，悬线所在直线一定通过物体的重心D ．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置不会改变【答案】C 【详解】A ．物体的重心不一定在物体上，故A 错误；B ．形状规则质量分别均匀的物体的重心在它的几何中心上，故B 错误；C ．用线悬挂的物体静止时，根据二力平衡，悬线所在直线一定通过物体的重心，故C 正确；D ．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置会随形状发生改变，故D 错误。

故选C 。

2．某位同学用筷子将均匀球夹起悬停在空中，如图所示，已知球心O 与两根筷子在同一竖直面内，小球质量为44g ，筷子与竖直方向之间的夹角均为15θ=︒，筷子与小球表面间的动摩擦因数为0.5μ=（最大静摩擦力等于滑动摩擦力），重力加速度为210m /s g =，cos150.96=°，sin150.26︒=。

每根筷子对小球的压力至少为（）A ．2NB ．1.5NC ．1ND ．0.5N【答案】C 【详解】筷子对小球的压力太小，小球有下滑的趋势，最大静摩擦力沿筷子向上，小球受力平衡。

在竖直方向上有2cos 2sin f N mg θθ-=f N μ=解得()()0.04410N 1N 2cos sin 20.50.960.26mg N μθθ⨯===-⨯-故C 正确，ABD 错误。

故选C 。

3．如图所示，光滑斜面上有两个相同的小球1、2，分别用光滑挡板A 、B 挡住，挡板B 垂直与斜面，两小球均保持静止。

挡板A 对球1的弹力大小为1N ，挡板B 对球2的弹力大小为2N ，斜面对球1的弹力大小为3N ，斜面对球2的弹力大小为4N ，下列说法正确的是（）A ．21N N >，34N N >B ．21N N >，34N N <C ．12N N <，34N N >D ．12N N <，34N N < 【答案】A 【详解】对小球1、2受力分别如下图所示由平衡条件得：挡板A 对球1的弹力1tan N G θ=斜面对球1的弹力3cos GN θ=挡板B 对球2的弹力2sin N G θ=斜面对球2的弹力4cos N G θ=可得34N N >因为12tan 1==1sin cos N N θθθ> 所以21N N >故选A 。

高中物理相互作用(受力分析)相关八大题型整理及专项练习(带答案)

高中物理相互作用(受力分析)相关八大题型整理及专项练习(带答案)相互作用（受力分析）专项练相互作用八种题型：1.摩擦力判断；2.力的合成；3.力的分解；4.常见力的分解；5.正交分解法的步骤；6.受力分析；7.共点力静态平衡；8.动态平衡。

一、摩擦力的判断：1.如图所示，轻绳跨过两定滑轮，两端分别与A、C两物体相连，物体A、B、C间及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1，A、B、C的质量分别为 mA =1 kg，mB =2 kg，mC =3 kg，轻绳与滑轮间的摩擦忽略不计，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

若要用力将C拉动，则作用在 C2 上水平向左的拉力至少为 8 N。

（重力加速度 g=10 m/s）2.如图甲、乙所示，图乙中斜面体固定不动，物体 P、Q 在力 F 作用下一起以相同速度沿 F 方向匀速运动，关于物体 P 所受的摩擦力，下列说法正确的是：A。

图甲、乙中物体 P 均受摩擦力，且方向均与 F 相同；B。

图甲、乙中物体 P 均受摩擦力，且方向均与 F 相反；C。

图甲、乙中物体 P 均不受摩擦力；D。

图甲中物体 P 不受摩擦力，图乙中物体 P 受摩擦力，方向与 F 相同。

答案：D。

3.如图，人重 600 N，木块 A 重 400 N，人与 A、A 与地面间的动摩擦因数均为 0.2.现用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：1）人对绳的拉力；2）人脚对 A 的摩擦力。

参考答案：（1）100 N，水平向右；（2）100 N，水平向右。

巩固题：1.（2016·海南卷）如图，在水平桌面上放置一斜面体 P，两长方体物块 a 和 b 叠放在 P 的斜面上，整个系统处于静止状态。

若将 a 和 b、b 与 P、P 与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2 和 f3 表示，则：A。

f1=0，f2≠，f3≠0；B。

f1≠，f2=0，f3=0；C。

f1≠，f2≠，f3=0；D。

f1≠，f2≠，f3≠。

2020--2021学年高一物理(新教材)必修第一册第三章相互作用—力同步练及答案

2020--2021物理（新教材）必修第一册第三章相互作用—力同步练及答案人教（新教材）必修第一册第三章相互作用—力1、下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()A．极限法B．放大法C．控制变量法D．等效替代法2、关于静摩擦力，下列说法中正确的是()A．两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力B．静摩擦力总是阻碍物体的运动C．静摩擦力的方向跟物体间相对运动趋势的方向相反D．两个物体之间的静摩擦力总是一个定值3、2018年12月8日2时23分，搭载着“嫦娥四号”的“长征三号乙”运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射.2019年1月3日10时26分，嫦娥四号成功着陆在月球背面，成为世界上第一个在月球背面软着陆和巡视探测的航天器，这是人类航天史上的伟大壮举．下面有关说法正确的是()A．运载火箭尾部向下喷气，喷出的气体对火箭产生作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．运载火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，但无法获得前进的动力C．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力D．“嫦娥四号”离开地球大气层朝月球飞行的过程中，与地球之间不再存在相互作用力4、有三个力：F1＝3 N，F2＝5 N，F3＝9 N，则()A．F1可能是F2和F3的合力B．F2可能是F1和F3的合力C．F3可能是F1和F2的合力D．上述结论均不正确5、如图所示，一个质量为m的物体A，向其施加一个水平方向的力F，使A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为μ，那么物体A与墙面间的摩擦力为()A．F f＝μmg向上B．F f＝mg向下C．F f＝F向下D．F f＝μF向上6、建筑工地上有三根木头堆放在水平地面上，现工人将另一根木头P搁在上面，便于将木头P锯断，关于木头P在支撑点M、N处受到的弹力的方向，下面哪个图是正确的()7、(双选)如图所示，消防战士正在沿绳进行爬绳练习，若消防战士用双手握住竖直的绳子匀速上攀和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F f1和F f2，关于F f1和F f2的大小和方向，下列说法正确的是()A．F f1＝G，方向竖直向上B．F f1>G，方向竖直向上C．F f2＝G，方向竖直向上D．F f2<G，方向竖直向下8、下列各物体均处于静止状态，不计一切摩擦，则对物体的受力分析一定正确的是()9、2018年10月23日，港珠澳跨海大桥正式开通．为保持以往船行习惯，在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥，其索塔与钢索如图所示．下列说法正确的是()A．增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力B．为了减小钢索承受的拉力，可以适当降低索塔的高度C．索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时，钢索对索塔的合力竖直向下D．为了使索塔受到钢索的合力竖直向下，索塔两侧的钢索必须对称分布10、(多选)如图所示，某物块静止在光滑斜面上，物块与一轻质弹簧相连，弹簧被固定在斜面的顶端，物块的下端用一个垂直于斜面的挡板挡住，整个装置处于静止状态，则物块的受力个数可能为()A．2 B．3C．4 D．5*11、如图所示，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是()A．棋子共受三个力作用B．棋子对棋盘的压力大小一定等于重力C．磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D．质量不同的棋子所受的摩擦力不同12、(要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要标明单位)将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在英汉字典内,书对A4纸的压力为3 N,A4纸与书之间的动摩擦因数为0.4。

2022年苏科版八年级物理下册《力的作用是相互的》同步练习(含答案)2

第八章力第4节力的作用是相互的一、单项选择题1．以下各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是〔〕A． B．C．D．【答案】D【解析】力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；A是拉力改变了弹簧的形状；B是压力改变了跳板的形状；C是拉力改变了弓的形状；D是磁铁对小铁球的吸引力改变了小铁球的运动状态，选D。

2．以下是我们生活中可以见到的几种现象：①撑杆跳高运发动将撑杆压弯；②篮球撞在篮球板上被弹回；③将橡皮泥捏成各种小动物；④苹果受重力作用加速下落。

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是〔〕A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】力可以改变物体的运动状态和形状。

①撑杆跳高运发动将撑杆压弯，是力改变了物体的形状；②篮球撞在篮球板上被弹回，是力改变了物体的运动状态；③将橡皮泥捏成各种小动物，是力改变了物体的形状；④苹果受重力作用加速下落。

是重力改变了物体的运动状态；故②④是受力而改变物体运动状态的，选C。

3．关于力的概念，以下说法正确的选项是( )A．力是物体对物体的作用B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此接触的物体之间一定有力的作用【答案】A【解析】力是物体间的相互作用，故A正确；相互接触的物体之间不一定有力的作用，不相互接触的物体之间可能存在力的作用，如重力、磁力，故BCD错误，应选A。

4．游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此〔〕A．它们是一对平衡力B．它们不是一对平衡力C．它们的作用效果互相抵消D．以上说法都是错的【答案】B【解析】根据“手和脚……划水的力与水……推手和脚的力〞可知，此题考查相互作用力的判断，根据相互作用力的概念进行分析．游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，施力物体和受力物体是互换的，虽然大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但分别作用手和脚与水上，是一对相互作用力，故B正确．应选B．5．踢足球是广阔青少年喜爱的运动，以下与踢球有关的说法正确的选项是〔〕A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．用力踢球时一脚踢空，此时只有施力物体，没有受力物体D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【答案】D【解析】A、踢球时，脚对球施加了力，由于物体间力的作用是相互的，故球对脚有反作用力；故A错误；B、相互作用力是同时产生的，所以脚对球施力的同时，球也对脚施力，故B错误；C、力是物体对物体的作用，所以一个力产生，有施力物体，一定也有受力物体，故C错误；D、守门员使球停下来的过程中，球由运动变为静止，所以力改变了球的运动状态，故D正确；应选：D。

高一第三章相互作用——力专题练习(解析版)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m 和2m 的物块A 、B ，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A 、B 间的接触面和轻绳均与木板平行。

A 与B 间、B 与木板间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

当木板与水平面的夹角为45°时，物块A 、B 刚好要滑动，则μ的值为（）A ．13B ．14C ．15D ．16【答案】C【解析】【分析】【详解】当木板与水平面的夹角为45︒时，两物块刚好滑动，对A 物块受力分析如图沿斜面方向，A 、B 之间的滑动摩擦力1cos 45f N mg μμ==︒根据平衡条件可知sin 45cos45T mg mg μ=︒+︒对B 物块受力分析如图沿斜面方向，B 与斜面之间的滑动摩擦力23cos 45f N mg μμ='=⋅︒根据平衡条件可知2sin 45cos453cos45mg T mg mg μμ︒=+︒+⋅︒两式相加，可得2sin 45sin 45cos45cos453cos45mg mg mg mg mg μμμ︒=︒+︒+︒+⋅︒ 解得 15μ=故选C 。

2．如图所示，在固定光滑半球体球心正上方某点悬挂一定滑轮，小球用绕过滑轮的绳子被站在地面上的人拉住。

人拉动绳子，球在与球面相切的某点缓慢运动到接近顶点的过程中，试分析半球对小球的支持力N 和绳子拉力T 大小如何变化（）A ．N 增大，T 增大B ．N 增大，T 减小C ．N 不变，T 减小D ．N 不变，T 增大【答案】C【解析】【分析】【详解】对球受力分析，受重力、支持力和拉力，根据平衡条件作图，如图所示图中矢量三角形与三角形ABC 相似，故 mg N T AC BC AB== 解得BC N mg AC =AB T mg AC= 由于AB 变小，AC 不变、BC 也不变，故N 不变，T 变小，故ABD 错误，C 正确；故选C 。

相互作用力练习题+答案

相互作用力练习题一、单选题1．下列情景中，物体M所受摩擦力f的示意图正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：当物体放在水平面上静止时，物体不受摩擦力的作用，选项A错误；当汽车停止在斜坡上时，汽车有向下滑的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上，故选项B正确；物体贴着竖直墙面时，物体与墙面间没有压力的作用，故它们之间没有摩擦力的作用，选项C错误；瓶子被握手中时，瓶子受到的摩擦力方向竖直向上，故选项D错误。

考点：摩擦力产生条件和方向。

2．下列说法正确的是（）A. 质点一定是体积很小的物体B. 只要物体相互接触，就一定产生弹力C. 力可以离开施力物体而独立存在D. 用一绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心一定在绳子的延长线上【答案】D【解析】（1）体积小的物体不一定能看成质点，比如研究微观粒子的结构时，粒子不能看成质点，A错误；（2）弹力的产生不仅需要接触，而且在接触面上还要存在弹性形变。

B错误；（3）力是物体和物体间的相互作用，力不能离开物体而单独存在，C错误；（4）用绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心一定在绳子的延长线上，D正确。

故本题选D【点睛】体积小的物体不一定能看成质点，体积大的物体不一定不能看成质点；力不可以离开物体而单独存在；物体间相互接触且发生弹性形变就一定能产生弹力。

3．如图所示，不可伸长的轻细线AO、BO与CO所能承受的最大拉力相同．AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO 是水平的，BO与水平方向的夹角为θ，若逐渐增加所挂物体的质量，则最先断的细线是（）、A. 细线AOB. 细线BOC. 细线COD. 三条细线同时断【答案】B【解析】受力分析可知，三根绳子OA、OB、OC中，OB绳上的拉力最大，故增大mg时BO绳最先达到绳子最大拉力，故OB绳先断开，ACD错误，B正确。

故本题选B。

【点睛】以绳子的结点O为研究对象，受力分析，比较三条绳子中的拉力大小关系，明确哪条绳子上的拉力最大，受力最大的绳子先断。

高一物理受力分析相互作用经典习题

1、如图所示，质量为mB=14kg的木板B放在水平地面上，质量为mA=10kg的木箱A放在木板B上。

一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在地面的木桩上，绳绷紧时与水平面的夹角为θ=37°。

已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5，木板B与地面之间的动摩擦因数μ2=0.4。

重力加速度g取10m/s2。

现用水平力F将木板B从木箱A下面匀速抽出，试求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）（1）绳上张力 FT的大小；（2）拉力F的大小。

2、如图所示，斜绳（与水平方向夹450）与水平绳最大承受拉力分别为20N和10N，竖直绳抗拉能力足够强，三绳系于O点，问各绳均不断时，最多可悬吊多重的物体？3、如图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上．两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态．（1）这时两个弹簧的总长度为多大？（2）若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，求这时平板受到上面物体m2的压力．如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，滑轮到P、Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，物块P和物块Q的质量都是m，轻绳与滑轮之间的摩擦不计，在水平向右的拉力F作用下，P向右做匀速运动，求木板P所受地面的摩擦力和拉力F的大小动态分析（正交分解表示法、相似形法）1、（G）如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千．某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后( )A．F1不变，F2变大B．F1不变，F2变小C．F1变大，F2变大D．F1变小，F2变小2、(G)如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。

【单元练】《好题》高中物理必修1第三章【相互作用】经典练习题(含答案)

一、选择题1．如图所示，水平地面上的物体A ，在斜向上的拉力F 的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（）A ．物体A 可能只受到二个力的作用B ．物体A 可能只受到三个力的作用C ．物体A 一定受到了四个力的作用D ．物体A 对水平地面的压力大小为F sin θC 解析：CABC ．物体一定受到重力，拉力F 的作用产生两个作用效果，水平向右拉物体和竖直向上拉物体，由于物体向右做匀速直线运动，物体受力平衡，水平方向必有摩擦力与拉力F 在水平方向分力平衡，即一定有摩擦力，必定有支持力，因而物体一定受到四个力的作用，AB 错误，C 正确；D ．因为物体受力平衡，在竖直方向支持力有F N =mg −F sin θ由牛顿第三定律可知，物体对水平地面的压力大小为mg −F sin θ，D 错误。

故选C 。

2．静止在水平地面上的物体ABC 由两部分构成，AOB 为斜面体，BOC 为14光滑圆柱体，截面图如图所示。

跨过B 点处定滑轮的光滑轻绳两端分别连接a 、b 两个小滑块，用平行于AB 的外力F 缓慢拉动a ，a 与接触面间的动摩擦因数不为零。

在b 沿BC 间曲面缓慢上升的过程中（初始时b 已离开地面），轻绳始终平行于接触面，物体ABC 始终静止，以下说法正确的是( )A ．绳的拉力大小不变B ．拉力F 逐渐增大C ．物体ABC 对地面的压力逐渐减小D ．物体ABC 对地面的摩擦力水平向右C解析：CA ．对b ，设bO 连线与竖直方向夹角为θ，轻绳对b 的拉力沿切线方向，由平衡可知sin b T m g θ=在b 沿BC 间曲面缓慢上升的过程中，θ减小，故绳的拉力T 减小，故A 错误； B ．对a ，设斜面倾角为α，沿斜面方向，由平衡可知sin a F m g f T α+=+cos a f N m g μμα==由于T 减小，则F 减小，故B 错误；C ．对整体，由于F 减小，则F 在竖直方向的分力减小，故物体ABC 对地面的压力逐渐减小，故C 正确；D ．对整体，物体ABC 在F 的作用下有相对地面向左运动的趋势，故物体ABC 对地面的摩擦力水平向左，故D 错误。

沪科版(2019)高一物理必修第一册第3章力与相互作用3.5怎样求合力同步练习

故选B。
12．C
【详解】
AB．由合力与分力的大小关系满足：
则合力F可以大于两分力、等于两分力、或小于两分力，故AB错误；
C．根据合力与分力的关系式：
可知当F1和F2大小不变，θ角越小，越大，则F越大，故C正确；
D．如果夹角θ不变，F1大小不变，而F2增大，
若θ为锐角和直角，则合力必然增大，
若θ为钝角时，合力F可以减小，也可以增加，如图所示：
沪科版（2019）高中物理必修第一册第3章力与相互作用3.5怎样求合力
同步练习
一、单选题
1．关于两个大小不变的共点力与其合力大小的关系，下列说法中正确的是（）
A．合力大小不可能小于分力中的最小者
B．合力大小一定大于分力中的最大者
C．合力大小随两分力间夹角增大而增大
D．两分力间夹角小于时，合力随夹角的减小而增大
【详解】
[1]大小分别为4N、9N和12N的三个共点力的合力最大值为三个力之和即为25N
[2]4N、9N两个力的合力最大为13N，最小为5N，12N在13N、9N两个力的合力范围内，所以三个力最小值是0N
17． ,
【详解】
以结点C为研究对象，根据力的合成如图：
根据平衡条件：
18．(1)7N；(2)5N
8．“研究共点力的合成”实验中用到的物理思想方法是（）
A．等效替代法B．控制变量法
C．建立物理模型法D．微小量放大法
9．在甲、乙、丙、丁四幅图中，滑轮本身所受的重力忽略不计，滑轮的轴安装在一根轻木杆P上，一根轻绳绕过滑轮，端固定在墙上，端下面挂一个质量为的重物，当滑轮和重物都静止不动时，甲、丙、丙、丁图中木杆P与竖直方向的夹角均为，乙图中木杆P竖直。假设甲、乙、丙、丁四幅图中滑轮受到木杆P的弹力的大小依次为、、、，则以下判断正确的是（）

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