业主工程项目管理实践应用教材课程
建设应用型,多元化,实践性的工程项目管理课程教学体系
职 按照 提供的 据 制工 工图， 完 工 其 数 绘 程竣 绘制 成时， 要求 纸 又 将图
设计阶段标明为” 技施” (即技术施工阶段) ， 以造成工程是按此图施工 的假象， 图上加盖的并非设计院的出图专用章， 而是私刻印章。 假监 理: 监理人员并未作任何监理记录， 也无任何资料证明该工程进行了 水下抛石。 直接在工程量清单和水下抛石单元工程质量评定表签字盖 章， 监理处则出具了虚假监理报告。 假验收:凭空编写了建设、 监理、 设 计、 施工四家的工程项目管理工作报告。 邀请有关设计 、 监理部门的领 导、 专家， 会同其他相关人员组成了工程验收小组对这个不存在的工 程进行了” 验收” 。
建课程体 系。
[关键词〕 程 目 理 应 性 多 化 实 性 工 项 管 、 用 、元 、践
1 我国工程项目管理课程的发展进程
上世纪八十年代， 工程项目管理理论由西方发达国家引人国内， 在许多建设单位和施工企业中开展了工程项目管理的实践 ， 有关高校 也陆续开展了工程项目管理研究和《 工程项目管理》 课程的教学活动。 此后，各相关高校纷纷编写 墩材， 该课程建设进人全面发展阶段。 目 前， 全国已有百余所高校开设了《 工程项目管理》 课程。 由于该课程政 策性和实践性强的特点， 虽然项目管理的内容体系不断丰富， 但是课 程教学方法更新较慢， 使得国内该课程建设日 渐不能满足社会建设工 作的需要。 2 目前课程教学存在的主要问题 2.1 教学内容的分流。 随着我国工程项目管理内容的丰富和知识 的专业化， 原先包含的内容脱离了工程项目管理成为独立的一门课 程， 例如:建筑工程合同管理， 工程造价管理， 施工组织与管理等课程 原本都是工程项目管理课程的重要组成部分， 但是随着各自组成体系 的完善， 现在已经脱离工程项目 管理课程， 分别成为独立的一门 课程。 这导致工程项目 管理课程的讲授趋于抽象化、 理论化， 使得学生的学 习兴趣下降。 2.2 理论与工程实践结合不够紧密。 工程项目管理的很多理论是 指导性的， 但是具体到建筑工程项目中应该如何开展工作， 绝大部分 书籍没有这部分内容， 例如组织设计中， 我们提到管理跨度与层次的 关系， 只是说明需要合理的跨度和层次， 而并没有说明在具体的施工 项目中， 根据领导特点和项目 特征， 到底应该如何设置跨度和层次。 其 次， 传统的工程项 目管理课程主要集中于讲授施工阶段的管理， 这在 上世纪八九十年代是符合需要的。 随着市场机制完善， WTO 后， 加入
《工程项目管理》教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）理解工程项目管理的概念、特点及重要性；（2）掌握工程项目管理的基本流程和方法；（3）熟悉工程项目管理的常用工具和技巧。
2. 能力目标：（1）具备对工程项目进行规划、组织、领导和控制的能力；（2）能够运用项目管理知识解决实际工作中遇到的问题；（3）提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养严谨、细致的工作态度；（2）增强责任感和使命感；（3）树立终身学习的观念。
二、教学内容1. 工程项目管理的概念、特点及重要性2. 工程项目管理的流程（1）项目启动（2）项目计划（3）项目执行（4）项目监控（5）项目收尾3. 工程项目管理的工具和技巧（1）甘特图（2）PERT图（3）网络图（4）风险管理（5）质量管理（6）成本管理（7）人力资源管理等三、教学方法1. 讲授法：对基本概念、流程和工具进行讲解；2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握项目管理技巧；3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高团队协作和沟通能力；4. 实践操作法：布置实际项目，让学生亲身体验项目管理过程。
四、教学过程1. 导入新课：介绍工程项目管理的概念、特点及重要性，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念：对工程项目管理的概念、特点及重要性进行详细讲解；3. 讲解项目流程：详细介绍工程项目管理的五个阶段，并举例说明；4. 介绍项目管理工具和技巧：讲解甘特图、PERT图、网络图等常用工具，以及风险管理、质量管理、成本管理、人力资源管理等技巧；5. 案例分析：选取实际案例，让学生分析项目管理的成功与失败原因；6. 讨论与交流：组织学生进行课堂讨论，分享项目管理经验；7. 实践操作：布置实际项目，让学生亲身体验项目管理过程；8. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调项目管理的重要性，并鼓励学生不断学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言质量等；2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力；3. 实践操作：评估学生在实际项目中的表现，包括项目管理能力、团队协作能力等；4. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握程度，以及对项目管理工具和技巧的应用能力。
工程项目管理实践课程介绍
一、课程背景随着我国经济的快速发展，工程项目管理已成为社会生产的重要组成部分。
工程项目管理的质量直接关系到项目的成败和企业的效益。
为了培养具备实际工程项目管理能力的专业人才，我国高校纷纷开设了工程项目管理实践课程。
本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握工程项目管理的核心知识和技能，为将来从事工程项目管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理论知识目标：- 使学生掌握工程项目管理的基本理论、方法和原则。
- 熟悉工程项目管理各个阶段的工作内容和要求。
- 了解工程项目管理的相关法律法规和标准。
2. 实践能力目标：- 培养学生运用工程项目管理知识解决实际问题的能力。
- 提高学生团队协作、沟通协调和项目管理的能力。
- 增强学生创新意识和实践能力。
3. 综合素质目标：- 培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
- 提高学生自主学习、自我管理和自我激励的能力。
- 增强学生社会责任感和团队精神。
三、课程内容1. 工程项目管理概述- 工程项目管理的定义、特点、目标和任务- 工程项目管理的起源和发展- 工程项目管理的相关法律法规和标准2. 工程项目组织与团队管理- 工程项目组织的类型、结构和职能 - 工程项目团队的建设和管理- 工程项目团队沟通与协作3. 工程项目进度管理- 工程项目进度计划编制- 工程项目进度控制- 工程项目进度调整与优化4. 工程项目成本管理- 工程项目成本构成与估算- 工程项目成本控制- 工程项目成本核算与分析5. 工程项目质量管理- 工程项目质量管理体系- 工程项目质量控制- 工程项目质量保证与改进6. 工程项目风险管理- 工程项目风险的识别、评估和控制 - 工程项目风险应对策略- 工程项目风险管理案例7. 工程项目合同管理- 工程项目合同类型与内容- 工程项目合同签订与履行- 工程项目合同纠纷处理8. 工程项目招投标管理- 工程项目招标投标程序与规则- 工程项目招标投标文件编制- 工程项目招标投标案例分析四、教学方法与手段1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握工程项目管理的基本理论和知识。
工程项目管理1-6(教案)
《工程项目管理》课程教案
阶段。
（1）项目决策阶段
（2）项目实施阶段
1）设计准备和设计阶段
2）使用前准备阶段
3）采购阶段
4）施工招标阶段
5）施工准备和施工阶段
6）竣工验收阶段
7）保修阶段
参考教材：1. 工程项目管理（第二版）华中科技大学出版社
《工程项目管理》课程教案
项目管理职能包括计划、组织、领导、控制、预测、决策、协调和激励等，其中计划、组织、领导和控制职能是项目管理最基本的职能
：根据项目目标和约束条件运用科学先进的方法，对项目建设的各项活动以及资源投入质量标准作出合理、可行的预先安排和谋划。
《工程项目管理》课程教案
项目管理计划（目标）系统是围绕项目管理总目标分解成不同层次、不同时间期限的分目标的总和。
项目管理执行系统的作用是保证各目标的实现。
计划的顺利实施应具备两方面条件：一是计划应简单、指标化，具有良好的可操作性和可调整性；二是有健全的计划执行保证体系，包括制约机制和激励机制等。
项目管理测量系统的主要任务是测量统计各项工作的执行效果。
项目管理调整系统的任务是指在对项目管理工作实际执行效果分析的基础上，针对出现的偏差情况进行分析预测，采取相应措施纠正偏差、缩小偏差或调整计划等。
参考教材：1. 工程项目管理（第二版）华中科技大学出版社
2. 工程项目管理中国建筑工业出版社
3. 工程项目管理武汉理工大学出版社
《工程项目管理》课程教案
《工程项目管理》课程教案
《工程项目管理》课程教案
《工程项目管理》课程教案。
工程项目管理课程设计
制定项目预算，评估项目的投资回报率和经济效益。
详细描述
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工程项目施工阶段
总结词：实施项目计划、监控进度和质量管理
详细描述
监控项目进度，及时调整计划，确保项目按预定时间节点推进。
按照项目计划进行施工，确保各项任务按期完成。
详细描述
对项目进行全面验收，确保项目符合设计要求和质量标准。
工程项目管理概述
成本与风险管理
估算项目成本，控制项目预算，识别和管理项目风险。
进度与质量管理
制定进度计划，监控项目进度，进行质量控制和质量保证。
采购与合同管理
选择合适的供应商和承包商，签订合同并管理合同履行过程。
规划与决策
制定项目目标、范围和计划，进行风险评估和决策分析。
组织与人力资源管理
组建项目团队，分配任务和职责，进行人员培训和激励。
实施项目管理
学生需按照项目管理计划，组织项目实施，协调各方面资源，确保项目按计划进行。
制定项目管理计划
学生需要制定详细的项目管理计划，包括项目进度计划、成本计划、质量计划等，以确保项目的顺利实施。
项目评估与总结
在项目结束后，学生需要对项目进行评估和总结，分析项目管理的成果和不足，提出改进措施。
课程设计任务
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工程项目管理流程
进行市场调研和需求分析，评估项目的可行性和预期收益。
详细描述
总结词：确定项目目标、范围和可行性
确定项目目标和预期成果，明确项目的范围和限制条件。
制定项目建议书和可行性研究报告，为决策提供依据。
工程项目策划与决策阶段
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工程项目管理课程标准
工程项目管理课程标准第一部分前言本课程是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程,通过本课程的学习可以培养学生编制施工项目管理规划、项目组织机构建设、实施目标控制、资源管理、合同管理及信息处理等基本能力、项目管理软件应用能力。
本课程参照建筑工程技术专业人才培养计划制定，其所讲授的内容和所进行的各方面实践训练直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，在建筑工程技术专业中起着重要作用.一、课程的性质与作用《工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门主干专业课程。
本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理知识，具有进行建筑企业项目管理的能力,具有从事建设项目管理的初步能力,以及具有有关其他工程实践的能力，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。
《工程项目管理》在专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面：1、本课程从高等职业教育的特点出发，以就业为导向,课程的目标是培养学生的理论基础和实践应用能力。
2、本课程是建筑工程技术专业知识体系的理论基础，是开展后续专业课程,如建筑施工技术、建筑企业经营管理、建筑工程监理、国际工程项目管理等课程的基础和必要条件。
3、本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力,面对问题,要融会贯通，用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望，达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理项目管理师的基本素质。
二、课程基本理念1、以学生为主体，注重学生职业能力的培养本课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想，激发学生的学习兴趣，发展学生搜集和处理信息的能力，增强理论联系实际的实践能力,培养创新能力和团结协作精神，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现向自主学习方式的转变，形成正确的学习观和职业观。
2、大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源本课程实践性和实用性很强，力求合理利用和积极开发课程资源，充分发挥专业委员会的作用，企业参与课程开发，以“助理项目管理师”、“质量员"、“安全员"“施工员”等岗位知识和技能要求为标准，结合行业发展与新时期对人才规格的要求，培养学生良好的项目管理能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。
《工程项目管理》课程标准
《工程项目管理》课程标准本课程采用课堂理论教学和案例探究相结合的教学方法，通过工程项目原理方法的讲解、案例的分析和实务的完成，使学生掌握项目管理的基础理论知识模块、案例与实务模块及工程管理创新与前沿模块，使得学生具有项目管理的理念。
目的是培养学生的项目管理知识系统框架，具有在项目中进行范围管理、进度管理、质量管理、时间管理和风险管理等方面的基础能力。
通过本课程的学习，使得学生可以将基础理论知识和实际案例有机结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。
二、课程设计思路（1）职业定位与课程安排切合度高以培养单个项目管理的管理能力为目标，课程以专题方式进行，内容全面，学生在学习过程中项目管理能力不断的强化。
（2）工程项目管理应用工程项目管理课程采用专题教学，分为五大过程组和十大知识领域，一横一纵的结构架构构建了学生的学习体系架构。
五大过程组包括：启动过程组、规划过程组、执行过程组、监控过程组和收尾过程组；十大知识领域包括：范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、干系人管理、采购管理和整体管理（3）在课程教学内容引入应用案例为强化学生的实际应用能力，在课程教学中引入各类企业的应用案例，设身处地以换位思考的方法，运用所学工具和技术，去处理项目中出现的问题，真实感提升，也提升了学生的学习兴趣。
三、课程教学目标通过本课程学习，使学生能够系统的掌握项目管理的涵义、工具和技术，能够对项目管理中的问题进行系统分析与给出解决方案。
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的1.工程案例教学法工程项目管理尽管是管理类的学科，但是是一门实战性很强的学科，结合理论和实践,一边学一边干是最好和最快捷的学习方法。
课程安排理论教学与案例分析同步开设，由浅入深的教学过程，鼓励学生跟随课程进度实际做作练习，把项目管理的理论运用到日常的学习管理中，提高学习效果。
在教学过程中，把校企结合项目和项目管理类考试的习题讲授给学生，一方面培养了学生的兴趣，另一方面也提升了学生的理论高度。
工程项目管理课程教学大纲
工程项目管理课程教学大纲一、课程名称：工程项目管理二、学分：5三、先修课程：混凝土及砌体结构、土木工程施工、建筑经济与企业管理、工程监理四、课程的性质、目的和任务：工程项目管理课程是网络教育考试的一门选修课;这门课程的主要特点这是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程,它以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统,从施工项目管理者或承包商的角度讲授项目组织与管理的理论和方法,强调管理的应用;设立本门课程的目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能,为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础;五、课程的教学基本要求及主要内容：第一章工程项目管理概论一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解工程项目管理的重要性,工程项目管理的发展史,了解该课程的基本框架;本章要了解项目和项目管理的基本概念和特点,清楚项目与工程项目的关系,项目管理与工程项目管理的关系,,理解以及工程项目和工程项目管理的基本概念和特点,工程项目的生命周期、建设程序,工程项目建设各阶段所涉及的主要内容及实施程序;重点掌握工程项目管理的目标及系统结构,管理的基本内容以及影响工程项目管理成功的因素;二、课程内容第一节：项目和项目管理的概念和特点,项目管理的基本内容和过程；第二节：工程项目和工程项目管理的概念和特点,工程项目管理的目标、系统结构、基本内容以及成功的工程项目管理的评价指标；第三节：工程项目的生命周期,工程项目的建设程序以及各阶段所涉及的主要工作,工程项目的实施程序;第二章工程项目的管理体制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解我国现行的工程项目管理体制及发展趋势,工程项目管理的类型如何进行划分,理解工程项目各个参与方之间的关系,各自进行项目管理的主要内容,重点掌握工程项目各参与方的关系,各自进行的项目管理在目标、范围等方面的区别;二、课程内容第一节：我国现行的工程项目管理体制及发展趋势；第二节：工程项目管理的类型和任务,项目各参与方之间的关系和发展趋势；第三节：工程项目管理咨询,包括工程项目管理咨询的产生和发展,咨询范围,咨询单位的委托；第四节：业主对工程项目的管理范围和职能；第五节：政府对工程项目的管理的意义,主要内容和实施的有效性,政府对工程项目的管理与政府工程项目管理的区别,国外政府对工程项目的举例1；第六节：承包商对工程项目的管理的范围、特征、主要工作内容；第七节：建设监理的提出和发展,建设监理的地位、性质和职能作用;第三章工程项目的承发包体制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解目前国际上所常用的承发包方式的类型,理解承发包的含义,各承发包方式是如何进行运作的,重点掌握各承发包方式的特点和主要的优缺点,各自的适用情形和范围;二、课程内容第一节：传统方式Traditional方式的运作和主要优缺点；第二节：管理咨询方式CM方式的运作、特点和主要优缺点；第三节：管理承包方式MC方式的运作及与管理咨询方式的区别；第四节：设计施工一体化方式D+B方式的运作过程和主要优缺点；第五节：伙伴方式Partnering方式的概念、运作和特点；第六节：个体融资方式BOT/PFI方式BOT方式的概念、产生、适用范围、主要优点、难点、各参与方的关系及与传统方式的区别,PFI方式的产生和发展；第七节：几种承发包方式的特征比较;第四章工程项目的组织一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解组织的含义和职能,项目组织的特点,组织结构的概念,主要作用和构成;理解组织结构的设计原则和设计程序,项目经理的作用和要求,项目经理部的建立和运作;重点掌握五种工程项目的组织形式的结构形式、特点和如何进行选择;二、课程内容第一节：组织概述,包括组织的含义和职能,项目组织的特点,组织结构的概念,主要作用和构成,组织结构的设计原则和设计程序；第二节：工程项目的组织形式：五种形式,各自的结构形式、特点、优缺点和适用性,组织形式的选择；第三节：工程项目管理组织,包括项目经理在企业中的地位,其责权利,如何选拔和工作内容,项目经理部的作用、设置、运作体系和解体;第五章工程项目的目标、规划与控制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解工程项目结构分析的基本内容,结构分解的方法和过程,清楚结构单元之间的关系,理解目标系统的建立和管理,管理规划的编制内容和步骤;重点掌握工程项目目标之间的关系,目标的分解,实施控制的主要工作和流程以及变更管理;二、课程内容第一节：工程项目的结构分析,包括分析的意义、基本内容,结构分解的目的、结果、分解过程、方法和基本原则,结构单元之间的关系；第二节：工程项目的目标系统,各目标之间的关系,目标管理的概念、管理体系,目标的产生包括制定依据、原则和程序；第三节：工程项目的管理规划,包括规划种类、规划编制分工、管理规划与组织设计的关系、规划大纲、总体规划和实施规划的内容、规划的编制和执行；第四节：工程项目实施控制系统,包括工程项目控制的特征、干扰因素和矛盾性,工程项目实施控制的任务、作用、对象、内容、主要工作和流程；第五节：变更管理,包括工程变更的基本概念、变更造成的影响、变更的处理和控制;第六章工程项目进度控制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解进度控制的基本概念、主要任务;理解工程项目的进度计划的内容构成,如何进行表示,以及实施步骤;重点掌握检查进度计划实施的方法,如何进行调整,分析实际进度和计划进度的差异并就此可以采取的措施;二、课程内容第一节：概述,包括进度控制的基本概念、控制方法、措施和主要任务；第二节：进度计划的表达和实施,包括描述对象、表达要素、表示方法和实施步骤；第三节：进度计划的检查与调整,包括横道图比较法、前锋先比较法、S形曲线比较法、香蕉形曲线比较法、列表比较法,进度计划调整的途径；第四节：进度拖延原因的分析与解决措施;第七章工程项目成本控制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解工程项目成本控制的基本概念特征、目的以及成本控制时段;理解丛承包商的角度进行成本控制的意义、过程和手段;重点掌握工程项目成本控制全过程包括哪些工作,如何进行;二、课程内容第一节：概述,包括工程项目成本控制的基本概念、特征、目的以及成本控制时间区段的划分；第二节：施工项目的成本控制,包括概念、意义、控制的全过程和手段,成本预测与计划,成本计划的实施,成本核算,成本分析和考核;第八章工程项目质量控制一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解ISO 9000系列标准的构成与特点,质量控制的特点以及质量工作如何评定;理解施工承包企业质量体系的建立,如何运行,质量的概念内涵和工程项目质量管理的概念;重点掌握施工项目质量控制的过程和方法,特别是数理统计方法,质量检验与试验的内容;二、课程内容第一节：工程项目质量管理概述,包括质量的概念内涵和工程项目质量管理的概念；第二节：ISO9000系列质量标准与工程项目施工质量保证,包括ISO 9000系列标准的构成与特点,施工承包企业质量体系的建立与运行,全面质量管理与工程建设项目的施工质量保证；第三节：施工项目的质量控制,包括控制的特点、全过程和控制系统、控制方法,质量检验与试验,质量控制的数理统计方法;第九章工程项目安全控制和现场管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解安全控制在项目各个阶段的内容;理解安全控制的重要性,施工项目安全控制的金本原则,影响项目安全的因素,现场管理的意义和评价方式;重点掌握安全控制的要点和如何进行现场管理和防火管理;二、课程内容第一节：概述,包括安全控制的重要性和安全控制在项目各个阶段的内容；第二节：施工项目的安全控制,包括安全控制的特点和基本原则,施工项目的不安全因素的分析,安全控制要点；第三节：施工项目的现场管理,包括管理的意义,内容,施工现场防火,施工现场管理评价;第十章工程项目合同管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解建设工程合同的概念和特点,合同策划的概念和内容;理解合同在工程项目中的作用,合同管理的重要性和工作过程;重点掌握从承包商的角度进行合同策划与管理,如何进行索赔;二、课程内容第一节：概述,包括建设工程合同的概念、特点,合同在工程项目中的基本作用,合同管理的含义和重要性,合同的生命期,合同管理工作过程；第二节：建设工程合同体系,包括建设工程合同的主要合同关系,工程项目的合同体系,工程项目合同的类型；第三节：建设工程合同策划,包括合同策划的概念、内容及其重要性,承包商的合同策划,包括投标项目的选择、合同风险评价、合作方式的选择和合同分析；第四节：工程项目合同签订,包括合同谈判和合同签订；第五节：工程项目合同的履行管理,包括项目合同的履行,合同的变更、转让和解除；第六节：工程项目索赔管理,包括索赔的概念及特点、索赔的起因、依据、程序,索赔报告及其编写,承包商防止和减少索赔的措施；第七节：合同后评价,包括合同签订情况评价、合同执行情况评价、合同管理工作评价、合同条款分析;第十一章工程项目风险管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解有关工程项目的保险和担保的内容,理解工程项目风险和风险管理的概念和内容,重点掌握如何进行风险管理的工作,如何进行风险识别,风险分析的方法,控制风险的途径和处理风险的措施;二、课程内容第一节：概述,包括风险的概念及其类型,工程项目风险管理的概念、目标和内容；第二节：工程项目风险识别,包括风险识别的过程,风险识别方法,风险衡量；第三节：工程项目风险分析与评价,包括风险分析的概念、步骤和主要内容,风险分析的方法；第四节：工程项目风险处理,包括风险的控制,处理风险的财务措施；第五节：工程项目保险,包括工程项目保险的概念和种类,工程和施工设备的保险,安装工程的一切险,人员伤亡和财产损失的保险；第六节：工程项目担保,包括担保的概念和类型,担保方式,工程担保的主要种类;第十二章工程项目信息管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解现代信息科学的发展对信息管理的影响,软信息目前应用的情况和存在的问题;理解项目中信息存在的形式,如何流动和交换,项目管理对信息的要求,信息管理的任;重点掌握项目报告系统、信息系统和文档系统的建立和内容构成;二、课程内容第一节：概述,包括项目中的信息流,信息的种类、基本要求和基本特征,信息管理的任务,现代信息科学的发展对项目管理的促进；第二节：工程项目报告系统,包括报告的种类、作用和要求以及报告系统的建立；第三节：项目管理信息系统,包括项目信息管理系统的概念、建立过程和总体描述；第四节：工程项目文档管理,包括文档管理的任务和基本要求,项目文件资料的特点,文档系统的建立；第五节：项目管理中的软信息,包括软信息的概念、作用和特点,软信息的获取,目前软信息研究尚存的问题; 第十三章工程项目生产要素管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解生产要素的概念,工程项目的生产要素包括哪些要素及各自所包括的内容;理解工程项目生产要素管理的概念和主要环节;重点掌握各要素分别进行管理的内容;二、课程内容第一节：概述,包括生产要素、工程项目的生产要素和工程项目生产要素管理的概念,工程项目生产要素管理的主要环节和生产要素的内容；第二节：工程项目劳动管理,包括劳动力的优化配置、劳动力的组织形式和常用的劳动服务方式即劳动承包责任制,劳动力的动态管理,劳动分配方式；第三节：工程项目材料管理,包括材料供应及其体制的建立,现场材料管理的责任、内容和节约材料的途径；第四节：工程项目机械设备管理,包括机械设备的选择、合理使用与维修；第五节：工程项目资金管理,包括资金收支预测及对比,资金的筹措和资金管理的要点；第六节：工程项目技术管理,包括技术管理的内容和分工,主要的技术管理制度,主要的技术管理工作;第十四章工程项目组织与协调管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解项目组织的协调关系,项目中存在的几种重要的沟通的内容;理解协调和沟通的含义,常见的沟通问题及原因;重点掌握如何解决争执,项目的沟通方式和项目手册的内容;二、课程内容第一节：概述,包括协调,工程项目组织协调,沟通及其目的,项目沟通的困难；第二节：项目中几种重要的沟通,包括项目经理与业主的沟通,项目管理者与承包商的沟通,项目经理部内部的沟通,项目经理与职能部门的沟通；第三节：项目沟通中的问题及原因,包括常见的沟通问题,原因分析和常见的争执,如何正确对待以及解决争执的措施；第四节：项目沟通方式,包括沟通方式的分类,正式沟通的概念和方式,非正式沟通的形式和作用；第五节：项目手册,项目手册的作用和内容;第十五章工程项目后期管理一、学习要求通过本章的学习,要求学生了解工程项目后期管理的内容;重点掌握如何进行竣工验收,工程结算的内容,工程全面分析评价的指标,工程分别进行质量、工期和成本分析的内容;二、课程内容第一节：工程项目的竣工验收,包括竣工验收的概念和意义,竣工验收的范围和依据,竣工验收的标准,竣工验收的程序和内容,竣工验收的组织以及竣工资料移交；第二节：工程项目结算,包括工程价款结算方式,工程价款结算实务和材料往来的结算；第三节：工程项目管理分析与总结,包括工程项目全面分析和单项分析；第四节：工程项目的用后管理,包括回访与保修的意义,保修范围、时间和做法,回访的方式和方法;Ⅴ教学要求：工程项目管理课程是一门实践性较强的课程,也是一门相对较新的课程,不断有新的管理内容与方法在实践中应用;因此,课程讲授中教师应尽量采用更多的案例教学方式以加强学生对问题的理解,这就要求：教与学的结合理论与实践的结合常规授课方式与专题讲座的结合国内外的结合理论方法与案例的结合此外,有关理论和方法的内容在课堂上讲授,并通过案例教学、管理游戏等方式将管理原理与理论应用到解决管理问题实践之中,建议在教师带领下以分组讨论的形式使学生有机会对有关问题进行思考和讨论;此外,研讨会和答疑等方式也应采用;通过本课程的学习,土木工程专业学生应达到以下要求：1.了解项目管理系统,管理的基本原理和过程,以及涉及到的各参与方；2.懂得项目管理的组织与发包方式；3.掌握项目管理中的目标控制方法和应用；4.初步具有应用本课程所学知识解决实际问题的能力;ⅤI 自学安排第二章第五节国外政府对工程项目管理的举例内容;。
工程项目管理课程
工程项目策划与决策
总结词
工程项目策划与决策是整个项目管理的起始阶段，涉及项目构思、目标确定、可行性研究、方案选择 等内容。
详细描述
在工程项目策划与决策阶段，需要对项目进行整体规划和设计，明确项目的目标、任务和要求。同时 ，需要进行可行性研究和风险评估，以确定项目的可行性。最终，需要选择最优方案，并制定相应的 实施计划和预算。
案例三
某软件开发项目，分析质量 管理的特殊要求和方法，如 需求分析、代码审查和测试 等环节对质量的影响。
实际工程项目的成本管理案例
总结词 通过案例分析，掌握实际工程项 目成本管理的核心要素和技巧。
案例三 某高校图书馆建设项目，分析成 本管理面临的挑战和应对策略， 如设计变更、材料价格上涨等因 素对成本的影响。
发展趋势
随着全球化和信息化的发展，工程项目管理面临着越来越多的挑战和机遇。未来，工程项目管理将更加注重创新、 可持续发展和跨文化交流，同时信息化和数字化技术也将成为项目管理的重要手段。此外，项目管理专业人员的 素质和能力要求也将不断提高，以适应复杂多变的项目管理环境。
02
工程项目管理核心知识体 系
云计算的应用
云计算技术为工程项目管理提供 了高效的数据存储和处理能力， 使得项目管理更加便捷和高效。
大数据分析
大数据分析技术能够处理海量数 据，为工程项目管理提供更准确、 全面的信息，帮助管理者做出更 科学的决策。
工程项目管理的绿色可持续发展
绿色建筑
随着环保意识的提高，绿色建筑成为 未来工程项目管理的重要方向，通过 节能、环保的设计和施工，降低建筑 对环境的影响。
03
优化资源配置
工程项目管理能够优化人力资源、物 资资源和资金资源的配置，实现资源 的合理利用。
工程项目管理》课程标准
工程项目管理》课程标准工程项目管理》是工程造价专业的一门必修课，学分为3.5，学时为60.该课程的制定依据为教高[2006]16号文件，旨在建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
本课程的主要特点是紧密联系工程建设管理实践，以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，讲授项目组织与管理的理论和方法，强调管理的应用。
其目的是使学生了解并掌握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，为学生建立管理项目的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能，为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作奠定坚实的基础。
该课程的设计理念及思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目与任务为中心组织课程内容。
在邀请工程专家对工程造价专业所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以就业为导向，以工程项目管理岗位为核心，以工程项目管理相关业务操作为主体，按照高职学生认知特点，以项目案例的讨论分析展开教学内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识研究的需要，并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。
本课程注重职业能力培养，通过科学、合理的教学设计和充分利用教学资源，将教、学、做融为一体，培养学生实际动手能力和职业素养，以适应实际工程项目管理的需要。
教学内容设计思路包括细分工程项目管理职业岗位、分解职业岗位工作过程、确定职业岗位能力要求、构建课程能力标准和整合、优化教学模块等。
本课程与前期课程如建筑工程概论、房屋建筑学和建筑工程结构等相关，为学生提供基本知识和能力支撑；与后续课程如建筑工程监理概论和毕业实等相关，为学生提供基本方法和能力支撑。
本课程的教学目标包括使学生能够熟练运用现代工程项目管理理论与方法，独立开展工程项目的组织管理、施工管理和合同管理等能力，具备实践能力和职业素养。
工程项目管理导则课程
摘要：工程项目管理导则是工程项目成功实施的关键。
本课程旨在为学员提供全面的项目管理知识体系，包括项目启动、计划、执行、监控和收尾等各个阶段的管理方法与技巧。
本文将从课程概述、核心内容、教学方法、实践应用等方面对工程项目管理导则课程进行详细阐述。
一、课程概述工程项目管理导则课程是一门理论与实践相结合的课程，旨在培养具备现代工程项目管理能力的专业人才。
课程内容涵盖了工程项目管理的各个方面，包括项目背景、项目目标、项目组织、项目计划、项目执行、项目监控、项目收尾等。
二、核心内容1. 项目背景与目标- 项目背景分析：了解项目产生的背景、目的和意义。
- 项目目标设定：明确项目的最终目标，包括范围、时间、成本、质量、风险等方面。
2. 项目组织与管理- 项目组织结构：构建合理的项目组织结构，明确项目团队的角色和职责。
- 项目管理团队建设：培养项目团队成员的协作能力，提高团队凝聚力。
3. 项目计划- 项目计划编制：制定详细的项目计划，包括进度计划、成本计划、资源计划等。
- 项目风险管理：识别项目风险，制定风险应对策略。
4. 项目执行- 项目执行控制：确保项目按计划进行，对项目进度、成本、质量等进行监控。
- 项目沟通管理：建立有效的沟通机制，确保项目信息畅通。
5. 项目监控- 项目进度监控：实时跟踪项目进度，确保项目按时完成。
- 项目成本监控：控制项目成本，避免超支。
- 项目质量监控：确保项目质量符合要求。
6. 项目收尾- 项目验收：完成项目验收工作，确保项目达到预期目标。
- 项目总结：总结项目经验教训，为后续项目提供借鉴。
三、教学方法1. 理论教学- 采用案例分析法、讨论法等教学方法，深入浅出地讲解项目管理理论知识。
- 结合实际案例，分析项目管理中的问题，提高学员的理论应用能力。
2. 实践教学- 通过模拟项目、实际项目参与等方式，让学员在实践中掌握项目管理技能。
- 组织学员进行项目管理竞赛，提高学员的团队合作能力和项目管理能力。
《建筑工程项目管理》课程教学改革与实践
《建筑工程项目管理》课程教学改革与实践摘要：工程项目管理作为一门综合性和实践性较强的专业课程，需要教师在加强基础知识教学的过程中，注重学生实践应用能力的培养，关于如何加强项目管理教学的实践效果以及改革教学模式，已经成为现阶段管理课程的重要研究课题。
本文根据工程项目管理课程的思政教学改革与实践提出应对策略。
关键词：工程项目管理课程思政教学改革实践在我国现代化的社会发展中，已经普遍应用工程项目，而且相关企业部门和政府也会应用各种方式来加入此项管理工作。
工程项目课程针对管理方法所开设的新学科，融合了工程管理、技术、经济等众多理论知识。
工程项目管理学科具备较强的实践性，需要教师在传授理论知识和基础技能的同时，加强实践方面的教学力度，为学生提供更多的实践机会，应用有效方法从学生的思想和政治理念基础上实施教学任务。
一、工程项目管理课程思政教学存在的问题针对工程项目所开展的管理课程在内容讲解和应用上具备较强理论性，教师没有重视实践教学的重要性，以及思政教学在工程项目课程上的作用。
教师太过于看重课堂上的教学方法，对学生的理论知识实践方面认识程度不高，具体表现在课堂上使用的教材种类繁多，内容也是追求丰富，没有体现出重点，知识点繁杂。
这样的书本教材对学生来说不仅为其加了学习难度，而且这种主要以概论为主的内容，也不具备能够激发学生主动性的作用。
工程项目所应用的教学方式过于传统，教师在课堂上也并没有和学生进行交流，忽视了学生这个教学主体，以及学生对教师以及这门学科的态度，大多数教师的思想都是学生必须配合，没有主动去了解过学生的想法，欠缺思政教育。
工程项目这种专业课所具备的实践性很强，但是在实际的教学过程中，教师却很难将这种实践性发挥出来，因此，教师需要针对这些问题来开展教学改革工作，使工程项目的管理课程主要以实践为主，用思政教育理念来实现教学效果。
二、工程项目管理课程思政教学实践与改革的应用策略2.1改革教育方式为了能够使学生对工程项目的管理课程更好理解，教师需要改革教学方法，将思政教学理念带入管理课程，从学生的思想和个性特点出发，以满足学生需求作为教学开展核心，以此来实现高效率的教育目的。
工程项目管理教材目录
一、绪论1.1 工程项目管理的概念1.2 工程项目管理的特点1.3 工程项目管理的任务与目标1.4 工程项目管理的原则与程序二、工程项目管理组织2.1 工程项目组织结构2.2 工程项目组织设计2.3 项目经理及项目管理团队2.4 项目组织协调与沟通三、工程项目策划3.1 工程项目策划概述3.2 工程项目可行性研究3.3 工程项目设计阶段策划3.4 工程项目施工阶段策划四、工程项目投资管理4.1 工程项目投资概述4.2 工程项目投资估算4.3 工程项目投资决策4.4 工程项目投资控制五、工程项目进度管理5.1 工程项目进度管理概述5.2 工程项目进度计划编制5.3 工程项目进度控制5.4 工程项目进度调整六、工程项目质量管理6.1 工程项目质量管理概述6.2 工程项目质量管理体系6.3 工程项目质量控制6.4 工程项目质量保证七、工程项目合同管理7.1 工程项目合同概述7.2 工程项目合同类型7.3 工程项目合同签订与履行7.4 工程项目合同纠纷处理八、工程项目招投标管理8.1 工程项目招投标概述8.2 工程项目招标程序8.3 工程项目投标程序8.4 工程项目招投标文件编制九、工程项目成本管理9.1 工程项目成本管理概述9.2 工程项目成本估算9.3 工程项目成本控制9.4 工程项目成本核算与分析十、工程项目安全管理10.1 工程项目安全管理概述10.2 工程项目安全管理体系10.3 工程项目安全控制10.4 工程项目安全事故处理十一、工程项目信息管理11.1 工程项目信息管理概述11.2 工程项目信息管理体系11.3 工程项目信息收集与处理11.4 工程项目信息管理应用十二、工程项目竣工验收与移交12.1 工程项目竣工验收概述12.2 工程项目竣工验收程序12.3 工程项目移交与验收12.4 工程项目保修期管理十三、工程项目后评价13.1 工程项目后评价概述13.2 工程项目后评价内容13.3 工程项目后评价方法13.4 工程项目后评价报告编写十四、案例分析14.1 工程项目管理案例分析概述14.2 典型工程项目案例分析14.3 案例分析总结与启示十五、习题与思考题15.1 习题15.2 思考题本教材旨在为读者提供全面、系统的工程项目管理知识，通过学习，读者能够掌握工程项目管理的理论基础、实践技能和案例分析，为从事工程项目管理工作打下坚实基础。
工程项目管理 教学大纲
工程项目管理教学大纲1)掌握工程项目管理的基本组织模式，工程项目管理体制改革，工程项目建设各参与方的地位与任务。
2)了解工程项目经理的概念、素质要求，项目经理的责、权、利，项目经理部的设立及运行，项目团队建设与运行。
3）教学重点与难点重点掌握工程项目经理的概念、素质要求，项目经理的责、权、利，项目经理部的设立及运行，项目团队建设与运行。
3.第三章工程项目计划管理(4课时)1）教学内容1）工程项目计划管理的基本概念，工程项目计划编制的过程和方法，工程项目计划的组成和形式。
2）工程项目计划管理的流程，关键路径法的原理和应用，PERT网络分析法的原理和应用。
3）工程项目计划管理的控制，工程项目进度控制的方法和技巧，工程项目进度控制的应用。
2）教学要求1)掌握工程项目计划管理的基本概念，工程项目计划编制的过程和方法，工程项目计划的组成和形式。
2)了解关键路径法的原理和应用，PERT网络分析法的原理和应用，工程项目进度控制的方法和技巧，工程项目进度控制的应用。
3）教学重点与难点重点掌握工程项目计划编制的过程和方法，关键路径法的原理和应用，PERT网络分析法的原理和应用。
4.第四章工程项目成本管理(3课时)1）教学内容1）工程项目成本管理的基本概念，工程项目成本估算和预算的方法和程序，工程项目成本控制的方法和程序。
2）工程项目成本管理的技术手段，工程项目成本管理的软件应用，工程项目成本管理的案例分析。
2）教学要求1)掌握工程项目成本管理的基本概念，工程项目成本估算和预算的方法和程序，工程项目成本控制的方法和程序。
2)了解工程项目成本管理的技术手段，工程项目成本管理的软件应用，工程项目成本管理的案例分析。
3）教学重点与难点重点掌握工程项目成本估算和预算的方法和程序，工程项目成本控制的方法和程序。
5.第五章工程项目质量管理(2课时)1）教学内容1）工程项目质量管理的基本概念，工程项目质量管理的原则和方法，工程项目质量管理的组织体系。
工程项目管理课程设计
工程项目管理课程设计一、课程背景工程项目管理是一种关键的管理方法，用于规划、监控和执行工程项目，以确保其顺利完成。
本课程旨在向学生介绍工程项目管理的基本概念、理论和最佳实践。
二、课程目标1.掌握工程项目管理的基本原理和方法。
2.理解工程项目管理在不同行业和环境中的应用。
3.学会制定和执行项目计划、风险管理和团队协作。
4.培养学生的问题解决能力和沟通技巧。
三、课程大纲模块一：工程项目管理概述1.什么是工程项目管理2.项目生命周期3.项目目标与范围管理模块二：项目计划与进度管理1.制定项目计划2.项目进度控制3.关键路径法模块三：项目成本管理1.成本估算与预算2.成本控制技术3.管理变更控制模块四：项目风险管理1.风险识别与评估2.风险规避与应对策略3.风险监控和应对模块五：项目质量管理1.质量计划与保证2.质量控制技术3.持续改进模块六：项目团队管理1.团队建设与领导2.沟通与冲突解决3.团队绩效评估四、课程要求和评估1.课堂表现（30%）：参与课堂讨论、提问及回答问题。
2.作业与项目（40%）：完成课后作业和团队项目。
3.期末考试（30%）：考核对课程内容的掌握程度。
五、参考教材1.王建忠，巫艳军，高ay黄燕，刘昌献. 工程项目管理. 人民邮电出版社, 2017.2.王铁军. 从零开始学工程项目管理. 电子工业出版社, 2015.六、教学方法1.授课2.小组讨论3.个人和团队作业4.课外阅读和案例分析七、联系方式•邮箱：***************•电话：123-456-7890以上为本课程的设计大纲，欢迎学生们的参与与反馈。
业主工程项目管理实践应用
不清楚哪些事情该做？不知道哪些事情该管？管理工作无头绪？
1
许多事不知谁负责，一件事许多人负责；不
2
超工期，超预算，项目工期与造价不知道如
清楚责任的边界在哪里？
何确定才合理？
3
进度、质量、造价永远是不可调和的矛盾？
4
没有计划，只有个别人的指示；或者有计划，
顺利进行？
01
公司内外的干系人 太复杂，太强势， 项目管理者们很难 控制局面？
03
项目完工时，许多 资料找不到，许多 事不知是如何完成 的？
1
清晰认识业主工程项目本质和特点；
2
熟悉业主工程项目管理全生命周期过程；
3
培养科学项目管理思想，建立科学项目管理意识，改变传统粗放的经验管理现状；
4
体验将现代项目管理的系统理念、方法与工具，运用于真实工程项目；
业主工程项目 管理实践应用
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汇报人姓名
01 面向以下生产和投资性公司：
02
房地产、化工、石化、电子、电气、机械、水泥、环保、煤炭、汽车、军工、城建、风 电、核电、火电、水电、房地产、市政、公路、铁路、桥梁、机场、煤电一体化、冶金、 日用品等各类甲方投资业主及其建筑、设计、监理、造价、材料、项目管理等承包商；
06
课堂实战模拟演练 的成果，开发一套 能在实际项目中应 用的模板。
1
业主工程项目的概念和特点
3
案例展示：国内规范的投资项目建设
程序工作流程展示
2
业主工程项目建设程序及各阶段工作
内容
4
提供标准流程模板
5
业主工程项目管理方案
业主工程项目管理方案一、项目背景随着社会发展和经济的不断壮大，建设工程项目越来越多，项目管理的需求也越来越迫切。
作为工程项目的发起者和所有者，业主在项目管理中起着至关重要的作用。
因此，业主工程项目管理方案的制定显得至关重要。
二、项目目标1. 提高项目管理效率：通过明确的项目管理流程和管理责任，提高项目执行效率，降低项目管理成本。
2. 提高项目质量：通过科学的项目管理方法，有效控制项目进度和成本，提高项目工程的质量。
3. 保证工程安全：重要工程的安全责任落实到位，确保工程实现安全生产。
4. 优化管理流程：通过项目管理方案的制定和落实，优化管理流程，提高管理效能。
三、项目管理组织架构业主项目管理组织应当根据工程项目的不同特点和规模，合理设置各级管理机构。
一般包括：业主代表、工程总监、项目经理、工程监理、质量安全监督等部门。
1. 业主代表：业主代表是业主在工程项目中的最高管理机构，负责对项目总体目标进行规划、决策和管理。
2. 工程总监：工程总监是项目的技术负责人，在项目实施过程中，负责项目的技术方案、工艺、材料、设备和施工组织设计。
3. 项目经理：项目经理是项目实施的组织者和管理者，负责项目的进度、质量、安全实施。
4. 工程监理：工程监理是业主委托的第三方监理机构，负责监督和检查项目施工，保障工程质量和安全。
5. 质量安全监督：质量安全监督负责工程施工过程中的质量和安全控制，确保工程的质量和安全。
四、项目管理流程1. 项目立项阶段：项目立项包括项目可行性调研、设计方案确定、初步预算编制等。
业主代表应当对项目立项报告进行审查，并逐级上报审批。
2. 设计阶段管理：设计阶段应当严格按照项目管理方案进行，包括方案审查、系统设计、施工图设计等。
3. 施工准备阶段：业主代表要对施工单位的施工组织设计、施工方案、安全生产计划等进行审核。
4. 施工实施阶段：业主代表要加强对施工过程的监理和检查，及时发现和解决问题。
5. 竣工验收阶段：对工程项目进行竣工验收，确保工程质量符合设计要求。
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制定进度表：确定何时做何事
业主工程项目管理实践应用
面向以下生产和投资性公司： 房地产、化工、石化、电子、电气、机械、水泥、 环保、煤炭、汽车、军工、城建、风电、核电、 火电、水电、房地产、市政、公路、铁路、桥梁、 机场、煤电一体化、冶金、日用品等各类甲方投 资业主及其建筑、设计、监理、造价、材料、项 目管理等承包商； 2、面向上述公司的以下职位： 总经理、副总经理、投资总监、项目总监、财务 总监、运营总监、所有职能部门经理、项目经理 以及所有职能部门的专业管理人员、技术人员、 财务人员和销售人员。
11、课堂实战模拟演练的成果，开发一套能在实 际项目中应用的模板。
业主工程项目的概念和特点 业主工程项目建设程序及各阶段工作内容 案例展示：国内规范的投资项目建设程序工作流 程展示 提供标准流程模板 业主工程项目管理模式介绍； 目前国内流行管理模式推荐 案例展示：国内典型扣扣贰叁壹贰贰贰陆伍伍叁 工程的项目管理模式展示 业主工程项目管理组织架构介绍； 案例展示：国内几大投资建设公司项目管理组织 架构展示 业主必须知道的现代项目管理理论体系介绍
业主做计划的核心步骤演练 第一步 组织项目,定义范围——解决工作范围模糊 问题
案例演练：制作工作分解结构
制作WBS软件工具简介 第二步 分配责任——解决职责界面不清问题 组织分解：明确哪些单位与人参与项目
责任分配矩阵：明确所有参与者的责任
第三步 制定进度表
定义活动：只做必要的事
活动排序：用最优顺序做事
Байду номын сангаас管理意识，改变传统粗放的经验管理现 状；
4、体验将现代项目管理的系统理念、方法 与工具，运用于真实工程项目；
5、有效协调公司内部关系，管理公司内部 利害关系人；
6、有效管理和控制承包商等外部利害关系人； 7、掌握一个可执行的项目计划的编制方法； 8、有效管理和控制工程项目的成本和进度； 9、有效管理和控制过程变更及系统风险； 10、交流项目管理经验，分享业内优秀企业和讲 师管理经验和教训的升华总结；
如何使投资项目尽快完工，发挥投资效益， 显然是每个业主关心的头等大事，然而事 实上，这恰恰并不是业主们所擅长的。面 对错综复杂的项目环境、若隐若现的项目 利害关系人和承包商们，项目业主是不是 时常感觉“力不从心”？
对于工程业主方（甲方），你是否曾经遇 到如下问题？
不清楚哪些事情该做？不知道哪些事情该 管？管理工作无头绪？
公司内外的干系人太复杂，太强势，项目 管理者们很难控制局面？
业主一旦发包，就无所事事，不知如何管 理承包商？
项目完工时，许多资料找不到，许多事不 知是如何完成的？
没有提前识别潜在的风险问题，经常遭遇 “意想不到”的问题，阻碍项目顺利进行？
1、清晰认识业主工程项目本质和特点； 2、熟悉业主工程项目管理全生命周期过程； 3、培养科学项目管理思想，建立科学项目