部编小学语文三年级下册 第二单元习作范文：看图画,写一写
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画-写一写》(含语文园地二)
范文赏析
放风筝
冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地
，到处生机勃勃。又是一个放风筝的好时节，于是，我和几个小伙
伴相约来到绿草如菌的大草坪。
相亲相爱的三口之家，三三两两的好朋友都在放风筝。形态各
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
第一组词语是AABC式词语 第二组词语是“无×无×”式词语 可以回想以前学过的或看过的这类词语 也可以查词典或上网查阅。
异、五彩缤纷的风等把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩
如生的金鱼，翱翔天际的雄鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣
……
看着这热闹的场面，我和小伙伴们也迫不及待地放起风筝。
明明拿着风筝，帅帅则拉着风筝线往前跑，风筝很快就飞上了 天空，越飞越高。
夕阳西下，我们才带着风筝，带着疲惫回家。
动手写一 写
按一定的观察顺序来 写；联系生活，加入自己 的想象，如在描写时可以 把人物的语言、动作、神 态写进去。写完之后，给 家长读一读，给同学读一 读，再做修改。
分主次观察：详 略得当，重点突出。
习作指导：联系生活，合理 想像
1、习作中加入适当的想像，可以让观察到的 静态的画面变得有动感。 2、回忆自己放风筝时的心理活动以及会和小 伙伴说些什么，联系生活实际，把观察到的 内容和想像的结合起来说一说。
习作指导：看图画
图上画的是哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些 话？
(看图画,写作文范文)部编人教版三年级下册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：看图画，写作文习作要求：先仔细观察图画，想一想：1、图画上有哪些人？他们在干什么？2、他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？习作范文一放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。
那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。
公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。
看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。
看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。
“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。
说完，就把风筝举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
小军也跟着跑起来，突然，他把风筝往上一抛，我急忙加速跑起来，风筝摇摇晃晃地飞起来了。
我一边跑，一边慢慢地放线收线，风筝一点儿一点儿的越飞越高。
小丽在旁边高兴地说：“你们成功了！你们成功了！”每当我回想起这件事的时候，我总幻想自己是一只风筝，自由自在的在蓝天飞翔。
放风筝是我最美好的回忆，带给了我无穷的快乐，我要永远记住它。
习作范文二放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”我也好想去草地上放风筝。
于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。
终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。
公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。
那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。
部编版三年级下册语文习作二：看图画,写一写
第二单元习作：看图画，写一写第一步：看图画，有顺序整体观察图画上是什么天气：__________________________________这是在什么地方：__________________________________这里有哪些人：__________________________________他们的动作是怎样的：__________________________________局部观察由上到下【上】天上有什么？__________________________________________________________________风筝的形状、颜色都有哪些？_________________________________________________________________由下到上？【下】草坪上有什么？_________________________________________________________________由近及远【近】近处有哪些人？在干什么？他们的动作怎么样？一个小男孩在做什么：_______________________________________另一个小男孩在做什么：_______________________________________小女孩在做什么：_______________________________________由远及近？【远】远处有哪些人？他们在做什么？爸爸在做什么：_______________________________________妈妈在做什么：_______________________________________小孩在做什么：_______________________________________第二步：加动作，由静变动天上的风筝怎么飞？瞧，天空中，金鱼风筝仿佛在水中游泳．．，它摆动．．着火红的尾巴，一会儿上浮．．，游．向雪白的云朵，一会儿下沉．．，欣赏．．大地的春色。
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写
三年级语文下册第二单元作文看图画写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1这天,老师布置了一个有趣的作业,让我们每个人都选择一张自己喜欢的图画,然后根据图画写一篇作文。
太棒了!我最喜欢画画了。
我选择了一幅名叫《小鸟家园》的画作。
这幅画是我最喜欢的画家叔叔画的。
画家叔叔画画可真厉害,他的画让我觉得小鸟们就活生生地站在眼前。
画上有一大簇青绿色的树枝,枝干粗壮,枝叶茂盛。
树枝上盘踞着几个小鸟的家园,它们的家园都是用草木筑成的小小鸟窝。
鸟窝里面软软的,外面用细小的树枝和草编织而成,中间还垫了羽毛和棉花,看上去非常舒服温暖。
最引人注目的是鸟窝里慵懒的小鸟宝宝。
它们身上绒毛蓬松,毛色或黄或灰,有的张开小嘴,有的眯着眼睡觉。
它们太可爱了,让人看了就想摸摸它们的小脑袋瓜。
树枝下面还停着几只成年的小鸟,看样子是一家三口。
爸爸鸟身材高大,羽毛漂亮;妈妈鸟身体圆圆的,毛发显得柔软蓬松;最小的宝宝跟在妈妈身边,机灵的小眼睛到处张望。
远处是蓝蓝的天空,白云朵朵,阳光普照,一派祥和景象。
这里一定就是小鸟们安乐的家园了。
我看了这幅画,心里感到无比温馨幸福。
小鸟真是世上最可爱的生物啊!画家叔叔不但把小鸟们的形体特征描绘得惟妙惟肖,而且将小鸟们生活的环境也刻画得活灵活现。
整幅画给人一种祥和、温馨、生机盎然的感觉,让人看了心旷神怡。
我最喜欢看作品里的小鸟宝宝了。
它们毛茸茸的小身子,黄澄澄的小眼睛,惹人怜爱。
小鸟妈妈和爸爸守护着宝贝,场景温馨至极。
如果将来我有机会当爸爸,我也一定要像小鸟爸爸一样,护佑妻儿,为我的家庭创造一个幸福美满、祥和温馨的小窝。
我真希望自己长大后能像画家叔叔一样,用自己的画笔描绘美好的生活,传递积极向上的正能量。
这就是我对这幅名画《小鸟家园》的一些感受啦。
小鸟是大自然赐予我们的宝贵礼物,它们给人带来欢乐和力量。
在这个世界上,我们人类应当向小鸟学习,过上简单、快乐的生活,相亲相爱,和睦共处。
我们要像画里的小鸟一家一样,相依为命,互相关爱,享受阳光雨露,就会拥有无比幸福美满的家园。
三年级下第二单元看图画写一写作文
三年级下第二单元看图画写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【一个有趣的公园】大家好!我叫小明,今天老师让我们看一些公园的图片,然后根据这些图片写一篇作文。
太棒了,我最喜欢去公园玩了!公园里有很多好玩的地方。
我最喜欢的是操场,因为那里可以玩游戏、做运动。
操场有平整的草地,我们可以在上面踢足球、玩捉迷藏。
操场的一角还有几个篮球架,我和朋友们经常在那里打篮球比赛。
打球真是太高兴了,不过我有时候会被队友们笑话,"小明,你个子太矮啦,想拿到球可太难了!"大家都笑着说。
我就是个"小个子"嘛,将来一定要长得超级高喔!公园里有很多可爱的小动物,我最喜欢看松鼠了。
那些毛绒绒的小家伙们在树枝上窜来窜去,真是可爱极了!有时候,它们会从树上跳到地上,然后又蹦蹦跳跳地爬回去。
公园里还有一些鸽子,我和朋友们经常带面包渣去喂它们。
鸽子们看到食物就扑扑翅膀飞过来,伸长脖子去啄食物,样子太逗人了!公园里有一条小溪,小溪里有很多小鱼。
我和朋友们有时会在溪边玩石子游戏,看谁可以把石子弹得最远。
不过我们从来不会往水里乱扔石头,因为那样会伤到小鱼。
我们都很珍惜这片溪水,它给了鱼儿们一个美好的家园。
公园里还有一个很大的湖,湖面上漂着几只游船。
爸爸妈妈有时会带我坐船游湖,好不高兴啊!湖里有很多游泳的小鸭子,它们在水面上扑腾着,看起来就像在跳舞一样。
我们有时会带一些面包屑去喂小鸭子,只要往湖面上一撒,就有成群的小鸭子游过来啄食。
湖边是一片漂亮的树林,树林里铺着一条小路。
沿着小路走,两旁树木苍翠,鲜花盛开,空气中弥漫着芳香。
我最喜欢在树林里赏花了,春天的时候,各种颜色的花朵争奇斗艳,好不美丽啊!有粉红色的樱花、白色的梨花、黄色的油菜花,还有蓝色的勿忘我。
花朵们像一幅迷人的油画,让人醉心陶醉其中。
傍晚时分,太阳渐渐落山,公园里洒满了灿烂的夕阳余晖。
我们常常坐在公园的长椅上,欣赏那绚丽多姿的晚霞。
太阳像一个大大的火球,缓缓没入地平线,天空被染成了绚烂的橘红色。
三年级下册作文《看图画,写一写》的范文
三年级下册作文《看图画,写一写》的范文全文共8篇示例，供读者参考篇1好哒!来看看小学生是怎么写作文的吧!标题:看图画,写一写大家好,我是小明!今天老师让我们看图画,然后写一写感受,我就来和大家分享一下我的看法吧。
图画可真好玩哦!从小时候开始,我就超级喜欢看图画书。
爸爸妈妈买给我很多绘本,上面有漂亮的画和有趣的故事。
每次睡前,我都会央求爸爸妈妈陪我看书,然后他们就很有耐心地给我讲解每一幅图画。
我印象最深的是一本书叫《木偶奇遇记》。
书里有一个小木偶朋朲,他有一个很长很长的鼻子。
因为他撒了谎,所以鼻子就会变长!我觉得这个画面超级有意思。
从那时起,妈妈就教育我要诚实,不能说谎话,不然就像木偶一样长鼻子了!除了看绘本,我也很喜欢自己动手画画。
我有一大堆蜡笔、彩笔、水彩笔,颜色超级丰富。
平时无聊的时候,我就会拿出纸和笔,画一些我喜欢的东西,比如小动物、美味的食物、漂亮的公主等等。
虽然画技很一般,但是画画的过程真的很有意思!有时候我也会拿出一些好看的图画书,临摹里面的画。
妈妈说这样可以锻炼我的绘画技巧。
我就一笔一笔地仔细描绘,画完之后,和原图对比一下,找一找有哪里需要改进。
慢慢地,我觉得自己的画画水平提高了不少哦。
画画确实很有意思,但我最喜欢的还是看图画书。
图画能让人产生很多联想和想象,就像走进了一个全新的世界。
每次打开绘本,总能给我意想不到的惊喜。
而且看图画书和爸爸妈妈在一起,是最幸福的事了!总之,无论是看图画还是画画,都是我最喜欢的事情了。
以后我也要常常看书画画,让无穷无尽的想象力在我脑海里驰骋!好啦,就写到这里吧。
希望大家也能像我一样,爱上图画带来的快乐!篇2亲爱的老师、同学们:大家好呀!我是小明,今天我要为大家朗读一篇《看图画,写一写》的作文。
你们看,这是一幅非常漂亮的油画,画的是一个小男孩正在专心致志地绘画。
他坐在一把小板凳上,身穿红色的衣服,头上戴着一顶蓝色的帽子。
小男孩的身边摆放着各种绘画工具,有画笔、颜料盒、画板等等。
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:奇妙的大自然大家好!我是小明,今天我要跟大家分享一下上次语文课上老师让我们看图画作文时的体会。
首先,老师给我们看了一幅风景画。
画面上有绿油油的草地,草地上点缀着五颜六色的小花。
有湛蓝的天空,空中有几朵洁白的云彩在飘荡。
还有一条小溪,溪水在阳光下闪闪发亮,看上去就像是一条流动的银河。
这是一幅多么秀丽动人的风景画啊!看着这幅画,我仿佛置身于大自然的怀抱之中,闻到了泥土的芳香,感受到了阳光温暖的拥抱。
接下来,老师给我们看了一幅画上画着一片葱郁的森林。
树木高高耸立,绿叶正在疯长。
林间还有一些小动物,有跳跃的小松鼠、啃树皮的小白兔、栖息在树枝上的小鸟儿。
看着这幅画,我的思绪也随之飘向大自然的深处。
我想象着自己在林间漫步,呼吸着新鲜的空气,聆听着鸟儿的鸣叫,亲身感受着生命的活力。
第三幅画描绘的是一个海滩的景色。
海面上波光粼粼,偶尔还会卷起浪花。
沙滩上有几个小朋友在嬉戏玩耍。
远处的夕阳把天空染成了绚丽的橘红色,反射在海面上,美不胜收。
我几乎能听到海浪轻拍沙滩的声响,闻到海水的淡淡咸味。
这幅画让人感受到大自然的磅礴气息,同时也传达出一种祥和宁静的氛围。
最后一幅画则描绘了一派田园风光。
一望无际的金灿灿的麦浪在微风中起伏翻滚,好像一条金色的大河。
远处有一座房屋,旁边是成片的果园。
天空是淡淡的蓝紫色,太阳正缓缓запад落。
我不禁想象着农民们辛勤劳作、收获丰硕果实的场景。
这幅画给人以一种充实幸福的感觉,让人体会到人与自然的和谐相处。
看完这四幅美妙的风景画后,我的心灵受到了极大的震撼和启迪。
我更加感受到了大自然的神奇与美好。
大自然就像是一位伟大的艺术家,用她的手为我们绘制了一幅幅瑰丽的画卷。
草木青翠、河流潺潺、鸟语花香、大海浩瀚,处处充满了生命的活力与诗意。
我希望所有人都能像欣赏这些美丽的风景画一样,去亲近大自然、体会大自然的神奇魅力。
同时,我们也要爱护大自然,保护好我们赖以生存的家园。
三年级下,第二单元看图画写一写作文
三年级下,第二单元看图画写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1插图是一张画着一个小男孩正在捡垃圾的图片。
给我们的地球妈妈捡垃圾大家好,我是小明。
今天,老师让我们看着一张图片作文。
图片上画着一个小男孩正在捡垃圾。
看到这个小男孩,我就想起了我自己。
你们知道吗?我也经常在公园或者小区里捡垃圾呢!有一次,我和爸爸妈妈还有弟弟去公园玩,正高高兴兴地在草地上野餐。
吃完东西后,我发现地上到处都是我们丢的垃圾,有塑料袋、纸巾、果皮核,真是乱糟糟的。
我们家就住在公园旁边,平时我们经常来这里玩。
看到这个景象,我心里很难过。
这么漂亮的公园被我们弄脏了,待会儿如果有其他人来,肯定会看到满地的垃圾,感觉很不舒服。
于是我对爸爸说:"爸爸,咱们把垃圾捡起来吧,也许其他人看到后也会学着捡,这样公园就会干净多了。
"爸爸想了想,说:"好主意!你先捡,爸爸妈妈帮你。
"我高高兴兴地开始四处捡起垃圾。
起先还挺容易,后来越捡越多,最后几个塑料袋都快装满了。
捡垃圾真辛苦啊!不过看着地上越来越干净,我就觉得一切都是值得的。
捡完后,我们把垃圾袋放在公园的垃圾箱旁边。
爸爸说,这样环卫工人叔叔就可以方便地装走垃圾了。
从那以后,我经常在家附近或者上学的路上捡垃圾。
有时捡到纸屑、果皮也会捡起来,虽然很小,但是渐渐地就会把地方弄脏。
有人说,捡垃圾很傻,很麻烦。
可是我并不这样认为。
地球就像我们所有人类的妈妈一样,我们应该好好爱护她,让她永远那么干净漂亮。
希望大家都能像那个小男孩一样,从小做起,养成爱护环境的好习惯。
即使捡到一片小小的纸屑,也要把它扔到垃圾箱里,而不是随手乱丢。
只要大家都从自己做起,世界就会变得更加清洁美好!写作文的老师,希望你喜欢我的这篇作文!我会继续努力,把地球妈妈保护好。
让我们一起爱护家园,共建美丽的地球村吧!篇2我行李箱里的那个世界大家好!我是小明,今天我要给大家讲述一个神奇的故事。
这个故事发生在我家里,主角就是我的那个旧皮箱子。
三年级下册第二单元看图画写作文优秀范文
三年级下册第二单元看图画写作文优秀范文全文共5篇示例，供读者参考三年级下册第二单元看图画写作文优秀范文1“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”春姑娘静悄悄地走来了，春风用温柔的声音唤醒了熟睡的大地。
小草悄悄的探出了头，只见它左看看右看看，虽然外表看上去还十分稚嫩，却充满了生机。
春天也是个放风筝的好季节。
你瞧，周五放学后，小红、小明、小华三个人凑在一起，开始计划周末怎么放风筝了。
周六的中午，小红、小明和小华相约来到公园开始放风筝。
这时的天空，已经有各式各样的风筝在随风飞舞，有蜈蚣的，甩开它数不过来的长脚在奔跑，有金鱼的，晃动着慵懒的身体在游动，还有老鹰的正展开雄壮的翅膀在盘旋……他们被这欢快的气氛感染了，小华兴奋的拿出燕子的风筝，高高举过头顶，小明抓住牵引线，一阵微风吹过，小华把风筝猛的往上一抛，风筝摇摇摆摆地飞上了天，小华高兴地大声喊道：“太好了，风筝飞上天了！”可是没一会风筝就掉下来了，“这是怎么回事呢？”小华焦急的问到，“听我妈妈说过风筝要逆风而行才能飞起来。
”小红说道，小华和小明又试了一次，他们刚开始放飞时线放短一些，然后逆着风，让风筝借助风的力量慢慢的往上飞，在它飞高的.过程中慢慢放出长线，这次，风筝果然越飞越高。
一旁小红这时着急说道：“你们快帮我也把风筝放起来吧！”于是他们又按照刚才的方法，熟练把蝴蝶风筝放飞起来。
看着越飞越高的风筝，他们心里开心极了。
远处还有一个小朋友也在放风筝，他们的父母看到孩子放风筝的样子，是不是也想起自己小时候和同伴一起风筝的样子呢。
通过放风筝我悟出了一个道理，在生活和学习中无论遇到多大的困难，都应该像风筝一样，逆风而飞，迎难而上，才能飞得更高、更远。
三年级下册第二单元看图画写作文优秀范文2周日，天空中飘着朵朵白云。
公园里，小草探出了小脑袋，春笋从地里钻出来，脱下一件件绿色的外衣，努力向上长，花们露出了笑脸。
小红，小刚，小明一起来到公园放风筝。
公园里的上空已经有许多风筝了，远远望去就像一个五彩的万花筒。
新部编版语文三年级下册下期第二单元习作训练《看图画 写作文》范文3篇及点评
部编版语文三年级下册第二单元习作训练范文3篇及点评单元训练主题：看图画写作文例文目录：1.放风筝2.放风筝3.放风筝范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。
小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象！我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。
按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。
看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。
我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。
在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。
这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。
三年级语文下册第二单元作文看图画,写一写
三年级语文下册第二单元作文看图画,写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1你们都知道作文是要根据图画或题目来写的对不对?这次我们要根据一幅画来写作文。
画上有一个小朋友和一位老人。
小朋友是个男生,他头发剪得很短,看上去十分乖巧。
小朋友穿着一件蓝色的上衣,下面是一条黑色的长裤。
小朋友手里拿着一束漂亮的鲜花,看起来好像是刚买的。
而老人也穿得很朴素,上身是一件灰色的衣服,下面是一条深色的裤子。
老人的头发已经花白,脸上有着许多皱纹。
不过老人的眼睛里充满了温暖的神情,嘴角也挂着微笑。
画面的背景是一条小路,路旁有一些绿树成荫。
看来这条路就在他们家附近的某个地方吧。
根据这幅画,我猜小朋友一定是要去看望老人,所以才买了这么漂亮的鲜花。
小朋友和老人看起来关系非常亲密,让我想起了我和爷爷奶奶的相处。
我最喜欢去看望我的爷爷奶奶了。
每次去,爷爷奶奶都会摸着我的头夸我长高了。
奶奶还会做我最爱吃的蛋糕给我尝尝。
爷爷则会带我到院子里去,教我认识各种各样的植物和小动物。
我和爷爷奶奶在一起玩的时候,感觉时间过得特别快。
可是有时候我也会因为自己的任性而让爷爷奶奶伤心。
比如有一次我想要买一个新的玩具,可是爸爸妈妈不允许。
我就赌气去找爷爷,想让爷爷给我买。
没想到爷爷当时正在看电视,听到我的要求后没有答应,还教训了我。
我当时就很生气,对爷爷大喊大叫,说一些难听的话,最后哭着跑回了家。
后来妈妈告诉我,爷爷听完我的话之后掉了好几滴眼泪。
我当时感到特别内疚和难过。
从那件事情之后,我慢慢学会了体谅爷爷奶奶的心情。
毕竟他们年纪大了,我们要多多关心和照顾他们。
而且爷爷奶奶是最宠爱我们的人,我们更应该好好孝顺他们。
所以现在我会经常主动去看望爷爷奶奶,陪他们聊天、散步。
逢年过节时,我也会给他们买一些小礼物,让他们开心一下。
我希望以后能一直珍惜和爷爷奶奶在一起的时光。
等我长大了,也要好好孝顺自己的父母,让他们老了也能过上幸福安康的生活。
篇2我们开始吧!【三年级语文下册第二单元作文】标题:神奇的图画世界大家好,我是小明。
三年级下册语文第二单元看图画写作文的范文
三年级下册语文第二单元看图画写作文的范文全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,大家好啊!今天老师让我们看一张漂亮的图画,然后根据这张图画写一篇作文。
这张图画里面有一个可爱的小女孩,她穿着红色的衣服,头发梳着两个小辫子。
小女孩坐在一张小板凳上,旁边放着一些漂亮的颜料和画笔。
小女孩认真地盯着面前的一张白纸,好像在思考着什么。
我猜她一定是准备画一幅精美的画呢!小朋友们,你们平时也喜欢画画吗?我可是超级喜欢画画的哦!每次拿起画笔,我就觉得自己进入了一个神奇的世界。
画画真是太有趣了!我最喜欢用各种各样鲜艳漂亮的颜色,在白纸上肆意地涂抹。
有时候我会画一幅漂亮的风景,画上蓝蓝的天空、绿油油的树林和清澈的小溪。
有时候我会画一些可爱的小动物,比如毛茸茸的小兔子、圆滚滚的小熊。
我还经常把家人和朋友画在画里呢!妈妈温柔漂亮,爸爸英俊潇洒;姐姐活泼开朗,弟弟乖巧可爱。
我的好朋友张晓明也经常出现在我的画里,因为他是个热爱运动的男孩子,我老是画他在打篮球或者踢足球。
有时候,我会把自己梦到的一些奇奇怪怪的东西也画下来。
比如在梦里我看到了一座通体透明的水晶宫殿,里面住着一个美丽的公主。
我就把它画在纸上,让这个梦一直留存下来。
你们说,那个小女孩会画些什么呢?也许她会画一朵盛开的鲜花,或者一片蓝蓝的大海。
不管她画什么,我相信一定都会很漂亮的!画画不但好玩,而且可以锻炼我们的想象力和创造力哦。
希望大家也能像那个小女孩一样,拿起画笔尽情地画画,发挥你们无限的创意吧!好了,这就是我根据这幅图画写的一篇小作文。
虽然我也是个小学生,写得可能不是太好,但我会继续加油努力的!有什么地方写得不够好,小朋友们可以告诉我哦。
我们一起进步,一起画出最棒的画作品!篇2我叫小明,我今年9岁,就读三年级。
前两天老师布置了一个作业,要我们看一张图画,然后根据图画的内容写一篇作文。
我觉得这个作业好有趣哦!这张图画的名字叫《森林小精灵》,上面画着一大群小矮人在森林里生活的情景。
三年级第二单元看图画写一写作文四百字以上
三年级第二单元看图画写一写作文四百字以上全文共8篇示例，供读者参考篇1看图作文我最喜欢上美术课了!美术老师布置了一个非常有意思的作业,叫我们每个人根据一张图画写一篇作文。
图画上画的是一个小女孩在给一只大狗喂食,周围是一片草地,还有几棵大树。
我拿到这张图后,脑子里就冒出了好多想法呢!首先,我觉得这只狗狗看起来真可爱呀!它的毛发乌黑乌黑的,眼睛又大又圆,鼻子也圆滚滚的。
它正伸着舌头呼哧呼哧地喘着粗气,一副很期待吃东西的样子。
小女孩正蹲在它旁边,手里拿着一个饭盒,看样子是要给狗狗喂食的。
我觉得她一定是狗狗的主人,因为她看着狗狗的眼神很温柔,似乎很疼爱这只狗。
这幅画面给我一种很温馨的感觉。
我家就有一只狗狗,每次喂它吃饭的时候,它都会像图中这样,先用湿漉漉的狗狗眼巴巴地盯着我手中的食盆,然后伸出舌头哈哈大气。
等我把食盆放下来,它就会疯狂地扑上去狼吞虎咽起来。
不过,我也很喜欢它这种迫不及待想吃东西的可爱样子。
我猜这只狗和小女孩一定是好朋友,每天都要在户外玩耍。
它们可能会在草坪上追逐打闹,也可能会依偎在树荫下小憩。
这样的日子一定很惬意幸福吧!如果有一天我也能像小女孩那样拥有一个这么可爱的狗狗伙伴,那该有多好呀!总之,看着这幅充满温情的画面,我的心里就很开心。
这样一个阳光明媚的好天气,和心爱的宠物在户外玩耍,对于小朋友来说,这简直就是人生一大乐事了!希望长大后,我也能像小女孩一样开开心心地陪伴着自己的爱宠,过上无忧无虑的快乐生活。
篇2【看图作文】今天上午,老师布置了一个特别有意思的作业——看一幅画,然后写一篇作文。
画上画的是一个漂亮的公园景色。
这幅画真漂亮极了!画中有一座宽阔的湖泊,湖水清澈见底,像一面巨大的镜子。
湖面上有几只白色的天鹅在游荡,看上去很是优雅惹人喜爱。
湖边种着很多高大的树木,绿树成荫,让人感到非常清凉舒适。
树下有一条弯弯曲曲的小路,路旁开满了五颜六色的鲜花,真漂亮极了!路的尽头是一座白色的拱形小桥,桥下是一条溪流,溪水哗哗作响,听起来就像是在唱歌一样动听。
部编版三年级下册语文习作：看图画,写一写
重点技巧
第一步：把握图意，设计“构思框”
回答完上面五个问题后，你可以再想一想：他们为什么要做这件事，做 完之后又要去哪里，再做些什么？你的脑海里又出现了哪些画面呢？这种根 据原图思前因，想后果的思考方式，就是在建立“构思框”啦！下面这张图 是老师为你准备的构思框，中间是原图，你可以在左右两边的框中画一幅图 或写一些要点，让原来静止的单幅图变成一个动态的故事。
放风ห้องสมุดไป่ตู้可真有趣啊，为这个春天又增添了一道美 景。
放风筝
阳光明媚的周日,李明、张强和小红一起去公园里放风筝。 春天的公园，小草已纷纷钻出了地面，给大地铺上了一床嫩绿的地毯。公园热闹极了，草坪上已有不 少人在放风筝，拉线轴的拉线轴，托风筝的托风筝，传来一阵阵欢笑声。李明按耐不住，赶紧叫张强拿出 他们准备好的沙燕风筝。李明拉紧线轴，不一会儿，已经把线轴放了四五米长了。张强踮起脚尖，双手把 风筝举得高高的。一阵风吹过，李明大喊一声：“放！”张强赶紧把风筝往空中用力一抛，趁着风，沙燕 风筝慢慢飞了起来。李明用力地向前跑去，“沙燕”在风的助力下越飞越高…… 一边的小红看着那高空的“小黑点”，羡慕地说：“如果我能像它一样飞向远方去看看外面的世界， 该多好啊！”李明和张强大声说道：“一定会的。”“沙燕”好像听到了他们的话似的，飞得更高了。
放风筝可真有趣啊，放飞了快乐，放飞了希望，在这美好的春天编织着一个美丽的梦！
进阶写作
看图写话的“另类”视角
看图写话时，我们常常习惯从主体人物的视角叙述故事， 你尝试过用其他视角来叙述吗？如果你是小朋友手中的风筝，或 者是那片飞满风筝的天空，又或者是那一阵阵让风筝们飞起又落 下的风，你又会看到、想到怎样的故事呢？
列提纲
1. 重点放在主体部分，不要抠细节。 2. 确定几个方面时，要全面、多角度。 3. 要围绕写作中心，不要偏离中心。 4. 提纲分级显示，层次清楚。
部编版三年级语文下册 第二单元 看图画写作文【最新】
第二单元看图画写作文范文一高空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。
只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过“巨龙”了。
这时，观看的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。
只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。
不多时，风筝就飞到了半空中。
它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。
线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
范文二春天的一个星期天的上午，阳光明媚，天气很好。
小方觉得没事做，就约小红一起去太平公园放风筝。
太平公园里人山人海，都是放风筝的人群。
空中飘着各种各样的风筝，有金鱼型、神龙型、蝴蝶型，等等。
他们拿着一只大雁型的风筝来到太平公园，这只风筝可精美了，粉红色的羽毛，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛好像两颗宝石。
小方也迫不急待地抱出自己带来的风筝，右手拿着线轴，放出一米来长的线，小红双手举起风筝，小方叫了声“放”。
小红立刻就把风筝往空中抛去，小方立刻就助跑起来，一边跑一边放线。
风筝像长了翅膀似的随风撑起来，在空中自由自在地飞翔着。
它时而斜着身子飞翔，时而向下俯冲……这时，这只精美的风筝引来一只美丽的小燕子，它唧唧地叫着，好像在问风筝：“你是谁？我可以和你成为好朋友吗？”小燕子就和风筝一起飞翔着，有时它们并肩飞行，有时一前一后地飞行，好像在比高低，在比速度。
小红看着飞上天与小燕子比赛的风筝，高兴地在草地上蹦来蹦去，扎在她辫子上的蝴蝶结仿佛也变成了两只美丽的蝴蝶，在翩翩起舞。
多美的风筝世界啊！范文三在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。
语文三年级下册第二单元看图画写作文
语文三年级下册第二单元看图画写作文全文共9篇示例，供读者参考语文三年级下册第二单元看图画写作文篇1动物王国有一只老母鸡，它有九个聪明的孩子，其中有一只小黄鸡很调皮。
一天，鸡妈妈带小鸡们春游。
他们出了家门，翻过小山坡，来到草地上，啊，这里的风景好美呀!你看，在绿绿的小草中间开着许多五颜六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花丛中飞来飞去，好像在欢迎他们。
小鸡们跟着老母鸡，一会儿跑向东，一会跑向西。
他们有的摘花，有的捉虫，玩得可开心了。
不一会儿，小黄鸡便玩得不耐烦了，他想：“这有什么好玩的，还不如到大树后面自己玩个痛快。
” 想到这儿，他便偷偷地要溜走，不管鸡妈妈怎么劝说，他总是不听。
小黄鸡哪里会知道，在树后藏着一只老猫，老猫发见了小黄鸡。
老猫想：“美餐送上门来了。
”等小黄鸡刚走近大树旁边，老猫就龇着牙“喵”地一声扑了上来。
小黄鸡吓得大叫：“妈妈!妈妈!快来呀!”鸡妈妈闻声赶来，老猫吓得逃走了。
鸡妈妈疼爱地把小黄鸡搂在怀里，说：“孩子，别怕，有妈妈呢!”小黄鸡听了妈妈的话，脸“刷”地一下子红了。
他低着头说：“妈妈，我今后一定听您的话，再也不乱跑了。
”鸡妈妈高兴地说：“知错改错就是我的乖孩子。
” 傍晚，鸡妈妈带着小鸡们，衔着“战利品”，高高兴兴地回家去。
语文三年级下册第二单元看图画写作文篇2小军放学回家。
在回家的`路上他觉得非常热。
(忽然)想起家里的冰箱里还有几块西瓜。
他(急忙)跑回家，走到冰箱面前，(打开门一)看着那绿油油的皮，红彤彤的瓤，黑黑的籽，一看就让人眼馋。
他赶快拿了两块，回到自己的屋里，津津有味地吃了起来。
小军边吃边看着风景，他咬一口，西瓜冰凉凉、甜滋滋的真好吃。
他把吃完的西瓜皮顺手扔到了窗外，西瓜皮“啪”的一声落在地上。
这时，邻居家的张奶奶从这路过。
一不小心踩到了西瓜皮，滑倒了，张奶奶自言自语地说：“是谁扔的西瓜皮呀，疼死我了!”小军听见了，一个箭步冲出去，(小心翼翼地)把张奶奶扶了起来。
小军扶起张奶奶后，关心地问：“您摔到哪了?疼不疼?”张奶奶说“摔到是没摔着，就是这个这个西瓜皮太可恶了(扔西瓜皮的人太可恶了)。
三年级语文书下册二单元看图片,写一写作文
三年级语文书下册二单元看图片,写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:充满奇妙的图画世界大家好,我是小明。
老师布置了一项很有趣的作业,就是看图画并写一写作文,说说自己看图画时的感受和体会。
我最喜欢看图画了,因为图画世界充满了无穷的奇妙,让人大开眼界,仿佛走进了一个全新的世界。
记得有一次,我打开了一本童话绘本,里面有着绚丽多彩的图画。
一幅图画吸引了我的目光:一条蜿蜒的小河流过一片绿色的草地,草地上有成群的小白兔在嬉戏玩耍。
河对岸是一座巍峨高大的城堡,城堡好像是由宝石砌成的,在阳光的照耀下熠熠生辉。
画中的景象太梦幻了,犹如一个奇幻国度,让我不禁想象:如果真的有这样的地方,那该有多神奇呀!再看看另一幅图画,画中是一个身穿蓝色斗篷的男孩,手里拿着一根魔法棍。
在他的身边,画着一只大大的神奇生物,它的身体像乌龟,有着鳞片覆盖;头部却像是一条蛇,一双黄色的大眼睛炯炯有神。
旁边还有几个小矮人模样的家伙在观望。
我一下子就好奇起来,那个男孩是不是一位小巫师呢?那神奇的大家伙会是他的宠物吗?小矮人们又是做什么的呢?我开始憧憬,万一我也能拥有一根魔法棍,该有多棒啊!我最喜欢的一幅画是一座森林的景象。
画里树木参天,绿意盎然,阳光透过树冠,在地面洒下一片片绚丽的光斑。
更吸引我的是,在森林里飞舞着成群的小精灵!它们个个长着一对半透明的翅膀,身上散发出淡淡的光芒。
有的小精灵骑在蜻蜓的背上,有的坐在蘑菇伞上,个个神态可爱,仿佛对你眨着眼睛。
看着这幅画,我简直想穿越到画中的世界,亲眼目睹这一切的奇景。
除了看图画本身,思考图画背后的含义也很有趣。
比如,有一幅图画画的是一个蹲在地上的小男孩,胖乎乎的,一脸沮丧。
在他的身边,是一大群嘲笑他的人。
我看了很难过,无法理解为什么大家会取笑这个孩子?难道真的就因为他的体型而嘲笑他吗?我觉得不应该这样,每个人都应该互相尊重。
这幅画启发我们要有爱心,不要嘲笑他人。
另一幅画让我印象深刻。
画中是一片被砍伐过的树林,到处都是树桩和伐尽的枝丫。
部编本语文三年级下册 语文园地二 习作：看图画,写一写
没有） 。 放风筝，其他同学说一说放风筝的过程。
“首先……然后……再……最后……”
联系生活，想象语言
联系生活，想象语言
小男孩会说： 小女孩会说：
根据提示，完善语言
写作任务检查表
项目 图画上有哪些人？ 他们在干什么？ 他们的动作是怎样的？ 可能说了哪些话？ 联系自己熟悉的人和事，写自己的感想
统编语文教材小学三年级下册第二单元 习作
看图画，写一写
观察图画，概括事件
仔细观察图片，说一说图上有什么人，在做什么？
观察人物，描写动作
观察放风筝，做动作 观看视频。结合自己的观察，模仿图画中拉线的小男孩，
做出相应动作后进行描述。
模仿举风筝，说动作 1.观察并模仿举着风筝的小男孩； 2.推选一个模仿得比较好的同学； 3.同学做动作，其他成员说出相 应的动词。
自评情况(☆) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
自主修改
自我修改清单
1、图画中的内容是不是介绍清楚了？ 2、文中有没有错别字？ 3、文中的句子是否通顺？ 4、人物的动作是否描写准确？ 5、人物说了哪些话？是否符合人物身份？
同伴互改
同伴修改清单
（1）我觉得你的习作把图画内容介绍清楚了。（有 如果加上这些部分就更好了：
三年级下册第二单元元看图画写一写作文
三年级下册第二单元元看图画写一写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【三年级下册第二单元看图画写作文】你们好,我是三年级的小明。
今天语文课上老师布置了一项很有趣的作业,就是根据课本上的一幅图画写一篇作文。
这幅图画画的是一个乡村的风景,我看了又看,发现了好多有意思的事物,实在是太精彩了,让我忍不住想把它们都写下来,于是就有了这篇作文。
这幅画里画着一条小溪,溪水闪着晶莹的光芒,溪面上倒映着蓝天白云,真是漂亮极了。
溪水在潺潺流淌,发出阵阵清脆悦耳的声音,听起来令人心旷神怡。
溪边长满了绿油油的草地,草丛中点缀着五颜六色的野花,好不妩媚。
一只毛茸茸的小兔子正在草地上欢快地蹦跳,看上去多么可爱。
画中还有一棵树,树干有些年纪了,有些斑驳,但是树冠却郁郁葱葱、枝叶很茂盛。
树下坐着一位老人,他穿着朴素的衣服,面带慈祥的微笑,看上去很和蔼可亲。
旁边还有一个小男孩,他正在专心致志地看一本书,想必是在温习功课吧。
远处是一座房子,房子虽然不大,但是布局很精巧,墙体洁白整洁,再配上那错落有致的红色房顶,显得十分雅致大方。
院子里有几株梅花树,虽然现在不是开花的季节,但也能看到一丛丛绿油油的枝叶。
门前是一条小路,延伸向远方的村庄去了。
我真希望有机会能够去体验一下这种乡村生活,去欣赏一下这种宁静优美的景色。
虽然都市生活也很精彩,但我还是更喜欢乡村的那种清新淳朴、与自然亲密接触的感觉。
这幅画真是把乡村的独特魅力完美地展现出来了,让我为之赞叹不已啊!这就是我根据课本上的这幅画谱写的一篇短文了。
虽然只是一张平平无奇的图画,但通过我的观察和想象,却也可以写出这样一篇作文来。
希望大家都能喜欢我的这篇作文,也希望下次老师布置作文时,我还能有新的体会和发现,写出更精彩的作品呢!篇2好哟,我来帮你写一篇小学三年级生写作文啦!看图写作是很有趣的练习,让我们一起尽情发挥想象力吧!【我最喜欢的电视节目】大家好,我是小明。
今天我要给你们介绍一下我最喜欢看的电视节目——《探索频道》。
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第二单元习作范文：看图画，写一写
范文一：
放风筝
春天的阳光是那么明媚，风儿是那么温柔，这正是放风筝的好时节呢！
瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。
近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔跑，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝高高举过头顶。
“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。
不一会儿，风筝越飞越高，越飞越远。
在一旁观看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的微笑。
远处是温馨的一家三口。
只见那个小男孩开心地放着风筝，爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着自己的孩子。
此时他们的心里一定在想：看，咱家的小宝贝已经能自己放风筝了。
他们一家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
不一会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣形状的、金鱼形状的、老鹰形状的……各种各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的风景线！
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”放风筝，真是一件有趣的事！
名师点评：小作者按照从近到远、从下到上的顺序，把图画的内容写得很清楚。
同时，小作者还展开了丰富的想象，把图画上人们放风筝的情景描写得很生动。
全文结构紧凑，行文流畅，语言精练，表达生动，详略得当。
范文二：
第一次放风筝
今天真是一个放风筝的好天气，我和小伙伴们约好一起去小区后面的空地上放风筝。
这是我们第一次放风筝，我们都感到很兴奋。
来到广场一看，啊，这里放风筝的人可真多！半空中飘着各种各样的风筝，有美丽的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、神气的“老鹰”……
我们迫不及待地开始放起了风筝。
我和小希一起拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。
这时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”
这时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。
我们赶紧跑过去请教了一番。
这次，我们按照叔叔阿姨说的方法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。
等到风变大时，小希赶紧松开了手，我迅速跑了起来。
“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。
“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。
不一会儿，他俩按照刚才的方法，将“蝴蝶”风筝也放飞了。
今天第一次放风筝，我们不仅玩得很开心，还明白了不懂就要虚心向别人请教的道理。
名师点评：小作者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向远处的叔叔阿姨请教如何放风筝的情节，把图画内容非常完美地穿插在故事情节中，想象合理，叙述主次分明。
范文三：
放风筝
今天星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一起来到郊外的一片空地上放风筝。
小丽带来了她心爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一起精心制作的“燕子”风筝。
刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。
小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。
”明明兴奋地说：“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。
一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。
明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。
看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放飞“蝴蝶”风筝。
再看看不远处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……
不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场飞行比赛！
放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。
名师点评：小作者不仅全面地描述了图画内容，而且分清了主次，详略得当，条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。