达芬奇想飞 阅读导案(9.25)

绘本《达芬奇想飞》导读

（雷丽云）

导读目标：

1.阅读《达芬奇想飞》，初步学习阅读绘本的方法，对绘本阅读有兴趣；

2.发挥想象，感受阅读的乐趣，初步养成阅读的好习惯。

导读过程：

一、激兴趣，揭书名2分钟

1．老师给大家带来一位新朋友，看，他是谁？（出示小企鹅）告诉你哦，这只小企鹅有一个特别的名字，叫——达芬奇？你来叫叫他（指几名学生）。

2. 诶，你们看，达芬奇和一般的企鹅有什么不一样？他想干什么呢？

你们真聪明，老师给大家带来的故事就叫——《达芬奇想飞》。读读故事的题目。

二、看图片，猜故事

1. 故事会说些什么呢？想不想知道。老师给你几幅图，你们来猜一猜吧！

2. 出示插图，学生看图猜故事

三、听读故事，指导方法

（一）前半段故事（1-7张）

同学们真会想象！书上又是怎样写的呢？那么，我们就来听听故事，看看书吧！把书轻轻往后传，平放在桌面上。

1. 你们看，像这样有很多图画、旁边还配有文字的书叫什么——（图画书，也叫绘本）。

2. 指导绘本阅读方法：绘本要怎么读呢？先读——封面

⑴从封面上你知道了什么？

⑵指导读环衬（蝴蝶页）、扉页

3. 看插图，说故事，听故事

⑴逐步出示1-3张，引导看图猜故事，听故事

⑵还想听吗？继续静静地听、轻轻地翻、仔细地看（4—7张），中间老师有个暂停游戏，同学们听到XX XXX，就立刻把书盖上，抬头看老师，好吗？

4. 看图片，猜后续。

第7张“喂，快过来，看看我踩到什么了！”盖上书本，看图，猜，他踩到了什么？

（二）后半段故事（8-12张）

1. 真的像你说的这样吗？打开书本，自己把故事读完，读的时候可以边读文边看图遍想象，遇到不认识的字看图猜一猜。学生自由看书。

2. 读后交流：

⑴看完了吗？好看吗？说说看。

◆坐着飞机飞上天空的时候。（引导看图）你想飞吗？跟着小企鹅一起飞上天空（做一做），感觉怎么样？

◆用游泳的翅膀跃入水中的时候，读一读

⑵.故事中一定还有很多让我们喜欢、让你感动、让你奇怪的地方，把他们找出来，和同桌交流交流，也可以读给同桌听一听或者两人一起读读。

3.像这样的绘本故事，你喜欢吗？还想看吗？课后推荐同系列绘本阅读。