高中政治经济生活第九课第一框
思维导图--高考政治-经济生活-第九课 走进社会主义市场经济
xiaycn
第四单元 发展社会主义市场经济
思维导图——高考政治
第九课 走进社会主义市场经济
思维导图——高考政治
市场经济资源配置手段
思维导图——高考政治
市场价格机制
思维导图——高考政治
市场经济的弱点与缺陷
思维导图——高考政治
规范市场秩序
思维导图——高考政治
社会主义市场经济的内涵和基本特征
思维导图——高考政治
树立诚信观念的意义和要求
思维导图——高考政治
现代市场经济
思维导图——高考政治Leabharlann 自觉遵循经济生活中的各项原则
思维导图——高考政治
思维导图——高考政治
新教材高中政治第9课中国与国际组织第1框中国与联合国课件部编版选择性必修1
中国主张改革应增加发展中国家代表权和发言权，
之一
切实维护其利益
【探究总结】
中国与联合国的关系
(1)中国支持联合国的各项工作是有原则的。中国并不是支持联合国
的一切活动，而是一贯支持联合国及其专门机构有利于世界和平与发展
的活动。
(2)中国在联合国中发挥的作用体现了负责任的大国形象。
(3)我国对联合国的事业作出了贡献，也从联合国得到有益的支援。
度正确阐述了使用“恢复”一词的原因，入选。
考点
中国在联合国的地位和作用
3．在联合国大会和其他多个国际场合，我国政府反复阐明，中国
主张建立人类命运共同体，推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展。
在外交实践上，中国政府积极参与全球治理体系建设，努力寻求以政治
方式解决地区热点问题，推动世界经济复苏发展。这表明
用，维护会员国的 __________；应增加发展中国家代表权和发言权，
切实维护其利益。
点拨·剖析
【辨析】中国支持联合国的一切活动。
提示：错误。中国积极参加联合国活动，支持其工作，并不是无原
则的，中国支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，参加有利于
人类和平与发展的活动。由此，我们要辩证分析联合国的作用。
威地位，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人
建设性
类和平与发展事业中发挥着 ________作用。
多边主义
(2)中国坚持以 ____________实现共同安全。中国是联合国维和
行动的坚定支持者和积极参与者。在国际军控、裁军与防扩散领域，中
国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散
以政治方式解决地区热点问题，推动世界经济复苏发展”这表明我国在
高中政治必修一经济生活第九课第一框
市场配置资源
一、市场调节 二、市场秩序 三、市场调节的局限性
重点：
1.市场调节如何配置资源及其优点 2.规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性和措施
假设只有一份KFC桶餐，面对全班同学，请问该如 何分配？
电荒？不只存在于夏天！
人类需求的无限性
矛盾
资源的相对有限性
决定 合理配置资源 计划
三鹿奶粉事件
温总理：企业家身上应流淌着道德的血液。
市场调节具有自发性
苏丹红饲料“喂出”红心鸭蛋(组图)
理解自发性
价值规律（市场）的作用
价格上涨 获利增加 生产扩大 供过于求
供不应求
生产缩小 生产
获利减少
价格下跌
利润多
不正当的经济行为 利润少 不生产
在价值规律的自发调节下追逐利益,为了自己 利益而不顾他人利益
随堂练习 1、市场经济中，市场在资源配置中起基础性作用，这 种作用表现在：( B )
①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着人 们的经济活动；
②像“看不见的手”引导商品生产者、经营者的生产和 经营；
③要求生产者必须按市场需要组织生产和经营；
④必须加强国家的宏观调控； ⑤自发调节着人、财、物在全社会范围内的分配
A、市场经济具有滞后性的缺陷
B、市场经济秩序是市场经济健康运行的必要条件
C、必须用道德和法律规范市场秩序
D、市场经济具有自发性的缺陷
随堂练习
1、（2010杭州模拟）没有规矩，不成方圆。在市场经济中， 规范市场秩序的治本之策是（ ） A A、形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 B、凡不符合市场准入原则的企业、商品均不允许进入市场
（1）市场调节不是万能的
高中思想政治——经济生活第九课 走进社会主义市场经济
市场经济的基本标志。最终实现共同富裕，才是发展社会主义市 场经济的根本目标。能够实行强有力的宏观调控。加强宏观调控 是社会主义市场经济的内在要求。把坚持社会主义基本制度同发 展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。 9.社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作 用，又需要加强国家宏观调控。加强宏观调控，不只是为了弥补 市场调节的不足，更是由我国的社会主义性质决定的。社会主义 公有制及共同富裕目标要求国际必须国际必须宏观调控职能。 10.宏观调控的含义 11.宏观调控的目标 12.宏观调控的手段。
高中思想政治——经济生活
第九课 走进社会主义市场经济
1.在一定时期和范围内，社会资源。
2.计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中，起基础性 作用的经济就是市场经济。在市场经济中，主要是由价格机制、供求机制 和竞争机制对人、财、物等资源进行配置的。 3.在瞬息万变的经济生活中，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵 活地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争， 商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而 推动科技和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 4.市场交易必须遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。 5.市场规则包括市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。 6.如何规范市场秩序：①严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及自 愿、平等、公平诚信的市场交易规则。②形成以道德为支撑、以法律为 保障的社会信用制度，建立健全社会信用体系。 7.市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊 端。 8.社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏 观调控下对资源配置起基础性作用。坚持公有制的主体地位，是社会主义
经济生活第九课第一框
①世界多极化趋势不可逆转
②公正合理的国际新秩序已经建立
③世界上正在形成若干个政治经济中心
④综合国力成为国际关系的决定因素
A．①②B．③④C．②④D．①③
材料二：“透视世界若干力量中心”P100
材料反映了当今世界国际形势的突出特点是什么？试说明其形成的时间、事件和格局？
一世界多极化的发展趋势
（一）当今世界发展的趋势
1、突出特点：世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
2、二战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
3、20世纪80年代到90年代初，两极格局被打破，国际格局向多极化发展
针对我国现实情况请同学们审时度势，分析我国面对激烈的国际竞争，应该如何抓住机遇，迎接挑战？
2、我国抓住机遇迎接挑战
加快我国的社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力，这是我国自立于世界民族之林的根本。
课堂小结
习题设计
1、当今国际形势的一个突出特点是：（）
A．两极格局，两强争霸B.美国一极独霸世界
教学课题
第四单元第九课第二框世界多极化：不可逆转
课标解读
知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
情感、态度与价值观目标：
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
高中政治必修3课件第四单元第九课第一框走中国特色社会主义文化发展道路
【例 1】 当前我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文
化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差
异性明显增强。面对文化发展这一阶段性特征，推动社会主义文
化大发展大繁荣，必须
()
A.坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社 会思潮
B.尊重差异，包容多样，使各种意识形态长期共存 C.始终把经济效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一 D.坚持百花齐放，不断满足社会公众的各种文化需求
第十九页，共25页。
3.中国特色社会主义理论体系包括
()
①邓小平理论 ②“三个代表”重要思想 ③毛泽东思
想 ④科学发展观
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
解析：B 中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、
“三个代表”重要思想和科学发展观。B 项应选。
第二十页，共25页。
4.我们增强文化自觉和文化自信的宝贵资源有
第七页，共25页。
3.措施： (1)中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进 文化、建设社会主义文化强国的必由之路。 (2)必须坚持马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会 主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实 际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位，社 会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。
【答案】 A
第十页，共25页。
二、全面理解文化自觉与文化自信 情境链接 “纵观中国共产党 90 多年的历史发展脉络，我们不难发现正
是这种高度的文化自觉和文化自信，正是这种自觉自信催生的优 秀作品，给了我们战胜艰难险阻、穿越激流险滩、驾驭时代风云 的精神力量，鼓舞我们从胜利走向新的胜利。”“一个没有文化 自觉的民族是迷茫而缺失方向的民族，一个没有文化自信的国家 是苍白而没有力量的国家。”
高中政治必修二第九课第一框《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》知识归纳
第四单元当代国际社会第九课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织（注：黑体无标志：背诵 K：背诵关键词 N：不用背）一、国际社会的构成二、主权国家的地位和国际组织的作用（一）主权国家1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
2、分类（1）按国家性质划分：社会主义国家、资本主义国家（2）按经济发展程度划分：发达国家、发展中国家结论：中国是发展中的社会主义国家。
3、（1）构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权和主权是构成国家主权的基本要素，其中最重要的是主权。
注：A、主权国家的构成要素及各要素之间的相互关系每一个主权国家都是由人口、领土、政权和主权构成的,这些基本要素互相联系、互相作用、缺一不可。
人口和领土是国家存在的社会基础和自然基础,是国家存在的前提;政权是国家权力的体现;主权是国家的灵魂,在诸要素中居于首要地位。
一个国家即使具备了人ロ领土和政权,如果其政府一切听命或依附于他国,其本身没有主权它仍然不能成为一个独立的国家。
（2）主权①主权的重要性：主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
注：A、阶级性是国家的根本属性，主权是国家的生命和灵魂。
②国家主权有两方面的特性：A、对内表现：国家最高权力的至高无上性。
B、对外表现：国家最高权力的独立自主性。
两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
注：A、对内的至高无上性：是指国家的最高统治权，即在一个国家之内，从中央到地方的立法权、行政权和司法权都必须服从国家最高权力机关统一指挥和管辖。
B、对外的独立自主性：国家独立自主地不受任何外来干涉地处理国家的内外事务的权力，主要是指国家有权按照自己的意志决定国家的制度、形式，制定法律，决定对内对外政策等。
C、主权vs政权vs人权（3）地区：国际上一些区域因不具有国际社会承认的主权,被称为地区。
国家和地区的区别：国家拥有主权，地区不拥有主权4、主权国家的基本权利【知识归纳】1、公民的政治权利、政府的职能、人大的职权、人大代表的权利、人民政协的职能、主权国家基本权利2、平等权在公民、政党、民族、主权国家的具体表述。
高中政治必修一经济生活第九课第一框资料
A、市场经济具有滞后性的缺陷
B、市场经济秩序是市场经济健康运行的必要条件
C、必须用道德和法律规范市场秩序
D、市场经济具有自发性的缺陷
4、市场秩序
请根据下列材料谈谈规范的重要性和必要性 （1）“顺口溜”，嘲讽食品安全问题：吃动物怕激素，吃 植物怕毒素，吃饮料怕色素，吃什么心里没数。 （2）难怪有人戏言：中国人在食品中完成了化学扫盲，从 大米里认识了石蜡，从火腿里认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、 辣椒酱里认识了苏丹红，从火锅里认识了福尔马林，从银 耳、蜜枣里认识了硫磺。
假设只有一份KFC桶餐，面对全班同学，请问该如 何分配？
电荒？不只存在于夏天！
人类需求的无限性
矛盾
资源的相对有限性
决定
合理配置资源 基本手段
计划 市场
市场经济
基础性
1、配置资源手段： 计划与市场
市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作 用的经济。
计划与市场都是资源配置的方式，资本主义可以 利用，社会主义也可以利用。
改革开放以来，我国的人才、资金、技术等生产要 素不断地从中西部地区流向东部地区，人们形象地称之 为“一江春水向东流”。而今，国家正在大力实施“西 部大开发”战略，这又将会实现“春风吹度玉门关”。
“一江春水向东流”与“春风吹度玉门关” 的原因是否一样？
市场自发调节 国家宏观调控
3、优点
在瞬息万变的经济生活中，市场能够通过价格涨 落比较及时、准确、灵活的反映供求关系变化，传 递供求信息，实现资源配置。
119，119救火 啊!
失火了
给多少钱啊? 讨价还价
受灾方
解救不及时
全烧毁了!
消防部门
这说明市场调节具有什么样的缺陷?
高中政治必修4《生活与哲学》第九课第一框9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系(说课稿)
第九课辩证法的实质与核心9.1.2矛盾的普遍性与特殊性的关系（说课稿）一．教材与学情分析1．教材内容、地位和作用《矛盾的普遍性与特殊性的关系》是新课标高中思想政治必修4《生活与哲学》第九课第一框教学内容。
矛盾论是唯物辨证法的实质和核心，而矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，又是矛盾论的精髓。
本课紧扣此问题依次说明“是什么”、剖析“怎么样”和探讨“怎么办”，线条清晰、内容丰实、逻辑严密。
由于矛盾论在唯物辩证法中的核心地位，因而本课内容必然涉及到前面所学唯物辩证法相关内容的归纳与整理，并对后面所学相关内容作思想理论与方法的铺垫，这就奠定了本课内容在第三单元中的核心支撑作用，教师与学生对本课内容的把握需更具宏观视野。
2．学情分析本课教学对象是高二年级学生，学习本课内容前，学生已经初步掌握矛盾的普遍性原理与矛盾的特殊性原理，有一定的知识与能力基础，但由于矛盾的普遍性与特殊性的关系非常抽象，学生学习和理解有一定难度，因而需要采用丰富的感性材料，并注重从哲学思维引导学生学习和探究。
二．课程标准与教学目标课程标准对第九课的要求是：理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题具体分析。
根据《标准》要求和学生情况，为体现学生学习的主体地位，确定了以下三维教学目标：知识与技能目标：初步掌握矛盾普遍性与特殊性的关系原理，并据此说明“中国特色社会主义理论”的哲学体现。
过程与方法目标：通过对相关原理的自主探究与合作学习，逐步提高抽象思维、辩证思维能力，学会运用原理分析社会现象、解决实际问题。
情感、态度与价值观目标：在理解“中国特色的社会主义理论”的哲学体现基础上，提高思想觉悟，树立社会责任感和时代使命感。
重点和难点重点：矛盾普遍性与特殊性的辨证关系原理难点：矛盾普遍性寓于特殊性之中三、设计理念与教法学法本课的教学设计以新课程理念和课程标准为指针，以建构主义理论和学科探究理论为依据，并结合学情、贴近学生生活与实际，我选择了设疑导思法、探究学习法、多媒体辅助教学等多种教学方法组合进行教学。
高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》
各位老师，大家好！今天我说课的题目是高中思想政治必修四生活与哲学第三单元第九课第一框第一目《矛盾的同一性和斗争性》。
我将从以下六个方面进行说课。
首先，说教材，我将从三个方面进行说明。
（一），说教材的地位和作用从教材逻辑体系来看，《矛盾的同一性和斗争性》是人教版教材高二政治必修4第三单元第九课第一框题《矛盾是事物发展的源泉和动力》中的第一目。
不仅承接本单元前两课所讲的联系观、发展观，也为后一课讲唯物辩证法的要求做铺垫，因此在本单元中处于承上启下的地位。
从现实层面来看，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，学习好本节内容对于全面把握唯物辩证法起着关键性的作用，有利于使学生养成全面看问题的思维习惯。
（二）教学内容考虑到教学时间，本节课只讲以下三个知识点内容。
即矛盾的含义及其两个基本属性（三）教学重难点由于本课是讲解矛盾知识点的开端，只有真正理解了矛盾的含义，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一系列基本观点，所以矛盾的含义及其两个基本属性无疑是重点。
由于哲学上“矛盾”的概念比较抽象，中学生一开始理解起来可能会有较大难度，所以矛盾的含义是本节课的难点。
二、教学目标知识目标1、识记并准确理解矛盾的含义；2、知道并深入理解矛盾的同一性的含义及其两个表现；3、知道并深入理解矛盾的斗争性的含义。
能力目标1、通过矛盾含义的学习过程，感受“具体—抽象—具体”的归纳和演绎相结合的学习方法；2、通过实例分析，理论联系实际，提高分析问题的能力，避免看问题绝对化的倾向，锻炼辩证思维能力。
情感态度价值观目标学会用矛盾的观点看问题，培养对立统一的意识，务求全面、公正、客观地对待生活中的人、事、物。
三、说教学理念1.从学生生活出发，教学活动回归学生生活世界的生态课程观。
2.把课堂还给学生，以学生为主体的新课程理念。
在这节课中，我着重培养学生的自主学习能力，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。
四、说教学方法，我主要会使用以下四种教学方法，具体的运用将在接下来的教学过程中对应说明）接下来，我将重点谈谈本节课的教学过程。
高中思想政治《经济生活》第一轮复习第九课走进社会主义市场
• A.作为资源配置的手段，计划调节比市场调节更有效
• B.市场是一只“看得见的手”，调节人、财、物的配置
• C.路灯是公共物品，在消费上具有非竞争性，非排他性 D.市场难以解决公共物品的供给问题
在现代市场经济中，政府越来越多地运用税收、利
率等经济杠杆调节经济运行，经济杠杆能够起到调节作
为什么要加强宏观调控？
1）贯彻科学发展观，促进国民经济又好又快发展 （掌握具体措施）
2）社会主义市场经济、公有制、共同富裕的要求
3）市场调节的局限性（特别是自发性、盲目性、 滞后性）需要宏观调控
4）有利于发挥财政的作用与实现社会公平
5）规范市场秩序的必要性
6）应对经济全球化的风险
7）结合时政
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• 答：是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发 展的迫切需要；
• 是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必 要措施；
• 是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠 消费、投资、出口协调拉动转变的必然要求；
• 是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险 的必要手段。
完整版课件ppt
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知识扩展
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讨论
由于近年来出现了许多食品安全问题，因此有人认为： “市场调节只会带来资源的浪费和消费者利益的受损，这 一点在任何市场经济国家都不可避免。”请你对这一观点 作简要评析。
优点 缺陷与后果
我国社会主 义市场经济 的基本特征
完整版课件ppt
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• 答；①市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等 固有的弊端，仅由市场调节，会导致资源配置效 率低下、资源浪费、消费者利益受损的情况。
D ．使资源集中到优势企业
(2020新教材)新统编版高中政治必修3课件第九课 第一框 科学立法
[问题] (1)审议相关法律的标准有哪些？ (2)人大不断立法的意义是什么？ [提示] (1)①尊重和体现社会发展的客观规律。②体现我 国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步， 保障人民各项权利。③符合国情和实际。④立法必须遵循法律 体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技 术，努力实现立法过程的科学化。 (2)建设法治国家、法治社会、法治政府，促进社会治理现 代化。
[问题] (1)立法机关应如何应对日益高涨的立法呼声？ (2)针对执法难的问题，在法律内容上应注意哪些问题？ [提示] (1)顺应社会发展的规律和要求，坚持依法、科学、 民主立法，为社会发展提供法律依据。 (2)应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以 合理的确认和保护，做到权利与义务相统一、相对应。立法还 要科学合理地配置权力与责任，根据国家治理需求，授予国家 机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担 的法律责任。
2．坚持民主立法 (1)民主立法的核心含义是指在立法决策、立法活动中，依 据民主原则，贯彻民主原则，立法文件的内容则不能作为民主 立法的内涵要素。 (2)对于法定立法主体来说，民主立法主要从两个方面对他 们提出要求：一方面，要求他们要真正树立以人为本、为民请 命的民主意识；另一方面，要求他们要具备并努力提高民主立 法的素养和能力。
[一图串知·成体系]
议题一 科学立法的内涵
[探究分享] 材料 2019 年 10 月 24 日开幕的南京市十六届人大常委会 第十八次会议，对《南京市养老服务条例(草案二次审议稿)》进 行审议，审议后经进一步修改完善，将提交南京市人大常委会 会议三审表决。这一审议稿对目前南京养老实际作出回应，增 加了居家养老、互助养老等规定，并倡导给予有老人生病住院 的子女一定护理照料假。
高中政治必修四第九课第一框《矛盾是事物发展的源泉和动力》
70后的无奈
80后的无奈
当我们读小学的时候，读大学不要钱； 当我们要读大学的时候，读小学不要钱； 当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的； 当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的； 当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的； 当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。
当我们出生的时候，奶粉里都有毒了， 当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了， 当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了， 当我想努力赚钱的时候股市倒了，
③同一矛盾的两个不同方面各有其特点
（3）、矛盾特殊性方法论：
具体问题具体分析
①. 含义、地位
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛 盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是 马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
②.为什么要具体问题具体分析
（A）是正确认识事物的基础. （B）是正确解决矛盾的关键.
强调同一以差别和对立为前提。
矛盾同一性与斗争性的关系
B、斗争性离不开同一性，并为统一 性制约。
资产阶级与无产阶级共同存在于资本主 义生产方式之中，两者之间是剥削与被 剥削的关系，其利益要求是相互排斥的； 而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存
关系，因此也就谈不上他们之间的相互 排斥与斗争。
C、矛盾双方既对立又统一，推动事物 的运动、变化和发展。
人的思维
知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术
……
主观世界
充满矛盾
1、矛盾的普遍性之二：
当我们出生的时候，奶粉买不到； 当我们长身体的时候，吃肉要靠票； 当我们要买房子的时候，福利房没了； 当我们教育子女的时候，碰上了会说“外星文”的90后； 当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的90后。
矛盾无处不在，矛盾双方在一定的条件下可以相互转化， 要求我们用对立统一的观点看问题
(新)统编人教版高中政治(必修3)第9课第一框《科学立法》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）第9课第一框《科学立法》说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第9课第一框《科学立法》。
第九课讲授“全面依法治国的基本要求"。
分四框展开:第一框“科学立法"；第二框“严格执法”；第三框“公正司法”；第四框“全民守法”。
这四框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“全面依法治国的基本要求”。
四框的逻辑关系是:先阐述科学立法，这是严格执法、公正司法和全民守法的前提和基础；只有严格执法、公正司法、全民守法，科学立法才能落到实处。
在推进法治中国建设过程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。
四框内容在讲述上都按一定顺序：含义——内涵——如何推进。
通过本框的教学，引导学生理解什么是科学立法，如何推进科学立法，从而理解依法治国是治国理政的基本方式。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“3.2搜集材料，阐述科学立法的基本要求。
”
二、教材分析。
本框“科学立法”，由一个“探究与分享”导入，讲述了科学立法的含义、内涵、如何推进，从立法角度阐述依法治国是治国理政的基本方式。
包括两目：“科学立法的内涵”、“推进科学立法”。
第一目阐述。
高中政治 第九课第一框第一目_矛盾同一性和斗争性
请填空
教
相长
-------极生悲
虚中见-----
否极
来
小中见-------
悲-----离------
矛盾的同一性和斗争 叙述或回答问题时出现的首尾不一、互 相“打架”的现象 （1） 每个同学既有优点又有缺点 。 （2）每个同学都是三好学生又都不 是三好学生”
不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈 对立统一
矛盾的同一性和斗争
（共性、一般、抽象） 哲学所讲的“斗争性” 包括一切差异 和对立
（个性、个别、具体）
生活中所说的“斗争”
仅是矛盾斗争性的一种 具体形式
请根据矛盾的斗争性含义填空
喜 攻 强 深
吸引 遗传 民主 战争
矛盾的同一性和斗争 茅 檐 相 对 坐 终 日 ， 一 鸟 不 鸣 山 更 幽 。
蝉 噪 林 愈 静 ， 鸟 鸣 山 更 幽 。 王 籍
为什么黄庭坚讽刺王安石的修改是“点金 成铁”？ 王安石只看到“鸟鸣”与“山幽”的对立 ，没有看到“鸟鸣”衬托了“山静”，从哲学角 度来看王安石的错误是只见对立，不见统一，割 裂了矛盾同一性和斗争性的辩证统一关系。
王 安 石
矛盾的同一性和斗争
日本北海道出产珍奇的鳗鱼，海边渔村的渔民都以捕 捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区， 要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有位老渔民天天出海 捕捞鳗鱼，返回后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。 原来，老渔民保证鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗 鱼中，放进几条狗鱼。鳗鱼和狗鱼非但不是同类，还是 “死对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，为了 求得生存，便在鳗鱼里四处乱窜，这样一来，反而把满满 一舱死气沉沉的鳗鱼全部激活了。
矛盾的同一性和斗争
作为中学生，在你的成长过程中，遇到了哪些矛盾和困惑？ 学与玩 前与后 老师与同学 左与右 苦与乐 大与小 正确与错误 高与低 诚信与作弊 文与理 勤奋与懒惰 坐与站 上课与下课 净与脏 进步与后退 静与噪 经验与教训
高中人教版政治必修四课件：第九课 第一框《矛盾是事物发展的源泉和动力》
解剖麻雀……
矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义：
是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的理论依据
由于马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观 规律，所以每个国家的社会主义革命和建设都必须遵循 马克思主义的基本原理，这是矛盾的普遍性； 但是不同的国家有不同的国情，因而社会主义实现途
二、矛盾的普遍性和特殊性
1. 矛盾的普遍性 A、事事有矛盾（空间）
（1）含义
B、时时有矛盾（时间）
事事有矛盾
同化、异化
自然界
客观世界 矛 盾
矛 盾
化合、分解
正极、负极
……
充满矛盾
民主、集中 权利、义务
自由、纪律
……
人类社会
充满矛盾
主观世界
人的思维
知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术
……
充满矛盾
哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。 生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
B：矛盾的同一性与斗争性的联系 史伯说：“和实生物，同则不继”
—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。
强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
联系 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展
矛盾是事物发展的源泉和动力。
（1）什么是矛盾 矛盾的同一性 和斗争性 （２）矛盾的两个基本属性 （3）矛盾的同一性和斗争性的含义 （4）矛盾的同一性和斗争性的关系
这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法， 即全面的观点看问题，反对片面性。
高一政治必修一经济生活第九课第一框
第九课走进社会主义市场经济第一框《市场配置资源》一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元分别从生产，交换,分配,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。
二、教学目标（一）知识目标（1）解释市场配置资源的必要性。
（2）说明市场配置资源的方式及优点。
（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
三、教学重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。
四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。
五、教学方法1.事例探讨式教学方法。
师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。
2.自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
3.探究性学习法。
高中政治必修一《经济生活》(9-11课)基础知识梳理(框架式)
第九课：社会主义市场经济1 原因：资源有限____________资源手_________——宏观调控——_________配置段_________——市场调节——_________市场调节：______________这三大市场运行机制，引导着商品生产者、经营者、调节人、财、物在全社会的配置。
拓展：资源配置图2 优点：通过______涨落，________________的反应供求关系的变化→调市场节_________在全社会的配置调节弊端自发性→_________（固有) 盲目性→_________滞后性→_________市场经济：让_________在资源配置中发挥_________作用。
3 市场规则：_________、_________、_________市场目标：形成_________、_________、_________的市场规则秩序治本之策：形成以________为支撑，以_______为保障的社会信用制度。
4 原因：_________宏观目标：促进________，增加______，稳定______，保持_______调控手经济手段：___________________________段法律手段：___________________________行政手段：___________________________误区：市场调节市场经济第十课：新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设1 _________十八大经济建设成就：以来的人民生活不断改善成果生态文明建设成效显著2主要矛盾：人民日益增长的_________需要 _____________的发展3新第一阶段：基本实现_____________征程第二阶段：建成_____________社会主义现代化强国4新创新解决_____________问题发协调发展_____________问题展绿色解决_____________问题理开放发展解决_____________问题念共享发展解决_____________问题5建设（1）以_____________为主线现代化（2）要大力发展_____________经济（3）实施_____________体系（4）实施区域_____________战略拓展：供给侧结构性改革：旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。
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1、税收的特征 2、税收的特征之间的关系
1、税收的含义、本质、作用、法律保障 2、税收的特征 3、税收三个特征的关系 4、我国税收的分类 5、两个影响很大的税种的含义、征收对象、作用 6、我国实行什么样的税率 7、偷税、欠税、骗税、抗税的含义
《市场配置资源》
----话“奶粉” 看“市场”
建立健全社会征信体系、褒扬诚信、惩戒失信， 在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围
个人
必须学法、懂法、守法、用法，保证自己的经 济活动合法，又要用法律维权；树立诚信观念， 遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、 操守为重的良好风尚
“三鹿”原董事长、总经理 田文华无期徒刑，剥夺政治 权利终身，生产销售伪劣罪。
1
配置资源的两种手段？
2
计划经济时期，资源配置有何缺点？
3
十八届三中全会指出，处理好什么关系， 谁在资源配置中起决定性作用?
总结
配置资源的手段 计划和市场 市场经济 市场在资源配置中起决定性作用的经济
《市场配置资源》
----话“奶粉” 看“市场”
学习目标
1.了解市场经济的 含义 2.知道市场配置资 源的优点 3.理解规范市场秩 序的措施 4.理解建立健全社 会信用制度的措施
知识目标
学会全面的看 待问题
养成诚信为本的 良好道德品质
能力目标
情感态度价值观
近几年，奶粉大量的进入我国家庭，奶粉市场十 分火爆。面对庞大的奶粉需求，受国外奶粉企业纷 纷涌入我国影响。国内奶粉生产企业争相扩大生产 规模。许多原本不生产奶粉的企业也试图涉足奶粉 产业。激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调奶粉 价格，并通过改进技术，科学管理等方式积极调整 自身经营，来更好的获取利润，优化资源。
•
张彦章 无期徒刑 剥夺政治权利终身
十八届四中全会公报
市场经济是法治经济，依法治国是市场经 济的根本要求。只有依法治理市场，规范市 场秩序才能获得可持续发展的动力。
市场经济是信用经济，诚实信用是市场经 济的灵魂。只有建立起稳定可靠的信用关系， 现代市场经济才能健康发展。
课堂小结
Hale Waihona Puke 资有 源限需无 求限
知识拓展
征信——就是专业化的、独立的第三方机构为 个人建立信用档案，依法采集、客观记录其信 用信息，并依法对外提供信用信息服务的一种 活动，它为专业化的授信机构提供了一个信用 信息共享的平台。
征信体系——指由与征信活动有关的法律规 章、组织机构、市场管理、文化建设、宣传 教育等共同构成的一个体系。
资 计划调节
源
配 置 手
市场 调节
段
方式
优点
准入规则
市场规则来维护 竞争规则
国家
交易规则
建立
加强社会信用制度建设
良好 市场 秩序
企业：遵守法律法规、诚 信经营、遵守市场道德 消费者：诚信、法律意识
学会运用法律维护权益
市场规则
• 市场规则：以法律法规、行业规范、市场 道德规范等形式
• 主要包括以下规则： • 市场准入规则：规定哪些企业、商品可以进入
实现配置资源
2、面对竞争，生产经营者调整生产经营， 推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动 生产率的提高和资源的有效利用
有效利用资源
思 考
市场配置资源具有这么多的优点， 那么，市场上就不存在制假贩假等 违法违规行为了吗？请你列举实例。
后续：官员知情不报
随着媒体公开报道和中央政府的高度重视，三鹿奶 粉事件的雪球越滚越大。三鹿集团早在当年的3月初、 石家庄市政府早在当年8月2日就已经知情，他们故意 隐瞒不报。这足以构成官商勾结草菅人命或者说谋财 害命。黑心奶农或许愚昧无知，当初并不知道会危害 婴幼儿生命，是昧良心唯利是图，属于间接过失杀人； 那石家庄市政府和三鹿集团所有知情官员隐瞒不报， 均可列为故意杀人嫌疑犯，刑事拘捕并从严审判，这 个数目字估计要大大超过目前刑事拘留的黑心奶农。
市场 • 市场竞争规则：维护市场的公平竞争 • 市场交易规则：主要是交易方式和行为作出规
定——自愿、平等、公平和诚实守信
社会信用体系
（1）形成以道德为支撑、以法律为保障的 社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策 （2）切实加强社会诚信建设，建立健全社 会征信体系、褒扬诚信、惩戒失信，在全社 会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
(1) 市场调节是如何使资源流入或流出汽 车行业的? (2)市场配置资源有何好处？
结合价格变动对生产的影响
↑ ↓ 买者与 → 价格上涨
买者竞争
→ 增加产量
资源流入
→供过于求
供不应求
资源流出
← 减少产量
←价格下降←卖 卖者 者与 竞争
主要通过价格、供求、竞争来实现的。
市场配置资源优点
1、通过价格涨落及时、准确、灵活地反映 市场供求变化，传递供求信息
探究活动
通过三鹿奶粉事件，我们应该怎么来 完善市场秩序呢？
现在请大家分组讨论 国家组：国家如何来维护市场秩序？ 商家组：作为商家，如何进行生产经营？ 消费者：作为消费者，应该如何维护市场 秩序？
市场秩序
1、法的层次 2、德的层次
市场规则
社会 信用 体系
措施
国家
不断制定完善相关的法律法规和市场规则等
奶制品行业老大、品牌价值 140多亿元的老企业面临破产 清算。而由于“毒奶粉”事 件引发信任危机，整个奶制 品行业的损失更是不可估量。 质量是企业的生命，信用是 市场经济的基础，承担社会 责任是企业生存发展的根本， 任何违背市场规律，无视人 民群众利益，忽视企业社会 责任的行为，最终必然自食
毒老大——张玉军 死刑恶果危。害公共安全罪