第三章_认识电路PPT课件
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教科版九年级上册第三章 认识电路第二节电路(共35张PPT)
方案一
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
电 通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路 路 的 开路（断路）：某处断开没有电流的电路 状 态 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两
极连接起来——电源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路 （断开指断开 开关、导线松 脱、电灯等烧 坏……等）
开关
电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
电路图
这样画怎么样?
这样画好吗? 这样画如何?
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀，分布 要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 （尺规作图）
画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午11时2分 32秒下午11时2分23:02:3221.11.21
?
?
1.断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂 致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又 叫断路
《认识电路》课件
《认识电路》PPT课件
通过这个PPT课件，你将了解电路的定义与基本概念，电路的分类与基本元件， 串联电路与并联电路，电阻、电容和电感的特性与应用，交流电路与直流电 路，电流、电压和功率的关系，电路分析和解题技巧。
电路的定义与基本概念
本节介绍电路的定义、电流概念、电压概念、电阻概念，以及欧姆定律。
电路的分类与基本元件
本节介绍电路的分类，例如直流电路和交流电路，以及电路中常见的基本元 件，如电源、电阻、电容和电感。
串联电路与并联电路
本节详细解释串联电路和并联电路的概念，并讨论它们在电路中的应用以及 电阻的计算方法。
电阻、电容和电感的特性与应用
本节深入探讨电阻、电容和电感的特性，包括阻值、电容量、感抗和相位差，并介绍它们在电路中的应用。
交流电路与直流电路
本节比较交流电路和直流电路的特点，分析交流电的频率、周期、峰值和有 效值，以及直流电路中的恒流源和恒压源。
电流、电压和功率的关系
本节解释电流、电压和功率之间的关系，包括欧姆定律、功率定律和功率因 数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 电路分析和解题技巧
本节分享电路分析和解题的技巧，包括串联电路和并联电路的简化、电阻的等效和电路中的电压分压。
通过这个PPT课件，你将了解电路的定义与基本概念，电路的分类与基本元件， 串联电路与并联电路，电阻、电容和电感的特性与应用，交流电路与直流电 路，电流、电压和功率的关系，电路分析和解题技巧。
电路的定义与基本概念
本节介绍电路的定义、电流概念、电压概念、电阻概念，以及欧姆定律。
电路的分类与基本元件
本节介绍电路的分类，例如直流电路和交流电路，以及电路中常见的基本元 件，如电源、电阻、电容和电感。
串联电路与并联电路
本节详细解释串联电路和并联电路的概念，并讨论它们在电路中的应用以及 电阻的计算方法。
电阻、电容和电感的特性与应用
本节深入探讨电阻、电容和电感的特性，包括阻值、电容量、感抗和相位差，并介绍它们在电路中的应用。
交流电路与直流电路
本节比较交流电路和直流电路的特点，分析交流电的频率、周期、峰值和有 效值，以及直流电路中的恒流源和恒压源。
电流、电压和功率的关系
本节解释电流、电压和功率之间的关系，包括欧姆定律、功率定律和功率因 数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 电路分析和解题技巧
本节分享电路分析和解题的技巧，包括串联电路和并联电路的简化、电阻的等效和电路中的电压分压。
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路摩擦起电PPT
第三章 认识电路 第一节 电现象
教学目标：
1、知道摩擦起电现象
2、知道自然界只存在两种电荷
3、知道摩擦起电的实质 4、知道电荷间的相互作用
自主学习：
1、摩擦过后的物体具有什么性质，什么是摩 擦起电？
2、自然界有几种电荷，是怎么规定的？ 3、摩擦后的物体是怎么带上电的？ 4、电荷间的相互作用规律是什么？
球等，不特指某一物体.
探究合作二
实验现象：两根用丝绸摩擦后的玻璃棒靠近相互排斥；两 根用毛皮摩擦后的橡胶棒靠近相互排斥；丝绸摩擦后的玻
璃棒和毛皮摩擦后的橡胶棒靠近相互吸引。
分析论证：用丝绸摩擦的玻璃棒和用毛皮摩擦的橡胶棒所 带的电荷是不同的。后来科学家用各种物质相互摩擦做了 大量实验，发现凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥的， 必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，反之也成立。
摩擦起电的实质：不是创造了电荷，而是电子的转移
小结：
1、用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电；带电体具有吸引轻 小物体的性质
2、自然界有且仅有两种电荷，正电荷（＋），负电荷（－ ）；规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷，用毛皮 摩擦过的橡胶棒所带电荷为负电荷。
3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
课堂练习： D 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是
（） A.带正电 B.不带电 C.带负电 D.可能带负电，也可能不带电
2、用丝绸吊起三个通草小球其中任意两个靠近都相互吸引， 则它们可能是：
A.两个带正电，一个带负电 B.两个带负电，一个带正电 C.两个带正电，一个不带电 D.两个带异种电荷，一个不带电
4、摩擦起电的原因
补充：使物体带电的三种方法
1、摩擦起电
2、接触起电：带电体由于缺少（或多余）电子，当带电体与 不带电物体接触，就会使不带电的物体上失去电子（或得到电 子），从而使不带电的物体由于缺少（或多余）电子而带正电 （或负电）。（电荷从一个物体转移到另一个物体）
教学目标：
1、知道摩擦起电现象
2、知道自然界只存在两种电荷
3、知道摩擦起电的实质 4、知道电荷间的相互作用
自主学习：
1、摩擦过后的物体具有什么性质，什么是摩 擦起电？
2、自然界有几种电荷，是怎么规定的？ 3、摩擦后的物体是怎么带上电的？ 4、电荷间的相互作用规律是什么？
球等，不特指某一物体.
探究合作二
实验现象：两根用丝绸摩擦后的玻璃棒靠近相互排斥；两 根用毛皮摩擦后的橡胶棒靠近相互排斥；丝绸摩擦后的玻
璃棒和毛皮摩擦后的橡胶棒靠近相互吸引。
分析论证：用丝绸摩擦的玻璃棒和用毛皮摩擦的橡胶棒所 带的电荷是不同的。后来科学家用各种物质相互摩擦做了 大量实验，发现凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥的， 必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引，反之也成立。
摩擦起电的实质：不是创造了电荷，而是电子的转移
小结：
1、用摩擦的方式使物体带电叫摩擦起电；带电体具有吸引轻 小物体的性质
2、自然界有且仅有两种电荷，正电荷（＋），负电荷（－ ）；规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷，用毛皮 摩擦过的橡胶棒所带电荷为负电荷。
3、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
课堂练习： D 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是
（） A.带正电 B.不带电 C.带负电 D.可能带负电，也可能不带电
2、用丝绸吊起三个通草小球其中任意两个靠近都相互吸引， 则它们可能是：
A.两个带正电，一个带负电 B.两个带负电，一个带正电 C.两个带正电，一个不带电 D.两个带异种电荷，一个不带电
4、摩擦起电的原因
补充：使物体带电的三种方法
1、摩擦起电
2、接触起电：带电体由于缺少（或多余）电子，当带电体与 不带电物体接触，就会使不带电的物体上失去电子（或得到电 子），从而使不带电的物体由于缺少（或多余）电子而带正电 （或负电）。（电荷从一个物体转移到另一个物体）
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路第一节电现象PPT
2 电荷量
⑴定义：电荷的多少
⑵ 单位是：库（仑）（C）
人们通过大量的研究发现，不同物质之间相互摩擦都会带上电 荷，为什么物质相互摩擦后会带上电荷呢?要研究这个问题，我们 得从物质的微观结构说起。
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得 多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
原子核带正电，电子带 负电。电子是带有最小电 荷的粒子。人们把最小电 荷叫做元电荷，常用符号 e表示。e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷 都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带正电
荷数与核外所有电子总共带的负电荷
数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
+1 1
氢原子
+8 2
成了很强的电场。这个强大的电场，足以 把云内外的大气层击穿，于是在云与地面 之间或者在云的不同部位之间以及不同云 块之间激发出耀眼的闪光。这就是人们常 说的闪电。强烈的电流在空气中通过时,造 成沿途的空气突然膨胀,同时推挤周围的空 气,使空气产生猛烈的震动,此时震动所产 生的声音就是雷声。
人造闪电 摩擦起电机
知识点一 摩擦起电
定义：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物 体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”， 或者说带了“电荷” 。
生活中的摩擦起电现象
在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些 小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛 衣时因 摩擦 起电，发生 火花放电 的缘故。
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工 作时，屏幕上有 电荷 ，而具有了 吸引轻小物体 的性质 。
识记：摩擦起电的原因：正失弱，负得强。
静电感应
一个带电的物体与不 带电的导体相互靠近时， 由于电荷间的相互作用， 会使导体内部的电荷重新 分布；异种电荷被吸引到 带电体附近而同种电荷被 排斥到带电体的另一端。 这种现象叫静电感应。
⑴定义：电荷的多少
⑵ 单位是：库（仑）（C）
人们通过大量的研究发现，不同物质之间相互摩擦都会带上电 荷，为什么物质相互摩擦后会带上电荷呢?要研究这个问题，我们 得从物质的微观结构说起。
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得 多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
原子核带正电，电子带 负电。电子是带有最小电 荷的粒子。人们把最小电 荷叫做元电荷，常用符号 e表示。e=1.6×10-19C
任何带电体所带电荷 都是e的整数倍。
在通常情况下，原子核所带正电
荷数与核外所有电子总共带的负电荷
数相等，整个原子呈中性，也就是原 子对外不显带电的性质。
+1 1
氢原子
+8 2
成了很强的电场。这个强大的电场，足以 把云内外的大气层击穿，于是在云与地面 之间或者在云的不同部位之间以及不同云 块之间激发出耀眼的闪光。这就是人们常 说的闪电。强烈的电流在空气中通过时,造 成沿途的空气突然膨胀,同时推挤周围的空 气,使空气产生猛烈的震动,此时震动所产 生的声音就是雷声。
人造闪电 摩擦起电机
知识点一 摩擦起电
定义：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物 体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”， 或者说带了“电荷” 。
生活中的摩擦起电现象
在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些 小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛 衣时因 摩擦 起电，发生 火花放电 的缘故。
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工 作时，屏幕上有 电荷 ，而具有了 吸引轻小物体 的性质 。
识记：摩擦起电的原因：正失弱，负得强。
静电感应
一个带电的物体与不 带电的导体相互靠近时， 由于电荷间的相互作用， 会使导体内部的电荷重新 分布；异种电荷被吸引到 带电体附近而同种电荷被 排斥到带电体的另一端。 这种现象叫静电感应。
教科版九年级上册物理 3.1 电现象 课件(共26张PPT)
大量实验表明：自然界只存在两种电荷
前人足迹：富 兰克林是电学 史上首位正确 阐述电的性质 的人。
二.两种电荷：
2 . 正电荷（+）：把用丝绸摩擦过的 玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
负电荷（-）：把用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫做负电荷
为什么摩擦过的物体会显示出电性呢？
失去三个电子带正电 得到三个电子带负电
2
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
或排斥
1 毛皮摩擦过 毛皮摩擦过
的橡胶棒 的橡胶棒
排斥
同种
2 丝绸摩擦过 丝绸摩擦过
的玻璃棒 的玻璃棒
排斥
同种
3 丝绸摩擦过 毛皮摩擦过
的玻璃棒 的橡胶棒
吸引
异种
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电 ，人触桶外壳会造成触电伤害。
2.有三个带电轻质小球A、B、C，悬 挂起来时如图所示，如果C带负电， 则A和B带什么电荷？
A
B
B
C
3.加油站里你不知道的电知识
红圈内是什么？ 它有什么作用呢？ 它是什么材质做成 的？
2.两种电荷。 3.摩擦起电的原因 三、检验物体带电的方法。 1.带电体的性质 2.电荷间的相互作用规律 3.验电器
小游戏：自制简易富兰克林马达
普通塑料杯
达标测验
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。 B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。 C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产 生火花放电，引燃汽油造成火灾。
前人足迹：富 兰克林是电学 史上首位正确 阐述电的性质 的人。
二.两种电荷：
2 . 正电荷（+）：把用丝绸摩擦过的 玻璃棒所带的电荷叫做正电荷
负电荷（-）：把用毛皮摩擦过的 橡胶棒所带的电荷叫做负电荷
为什么摩擦过的物体会显示出电性呢？
失去三个电子带正电 得到三个电子带负电
2
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
或排斥
1 毛皮摩擦过 毛皮摩擦过
的橡胶棒 的橡胶棒
排斥
同种
2 丝绸摩擦过 丝绸摩擦过
的玻璃棒 的玻璃棒
排斥
同种
3 丝绸摩擦过 毛皮摩擦过
的玻璃棒 的橡胶棒
吸引
异种
探究实验2：天女散花的原因
实验次数 带电体甲 带电体乙 现象：填吸引 电荷同种或异种
D、汽油与塑料桶壁不断摩擦，使塑料桶带电 ，人触桶外壳会造成触电伤害。
2.有三个带电轻质小球A、B、C，悬 挂起来时如图所示，如果C带负电， 则A和B带什么电荷？
A
B
B
C
3.加油站里你不知道的电知识
红圈内是什么？ 它有什么作用呢？ 它是什么材质做成 的？
2.两种电荷。 3.摩擦起电的原因 三、检验物体带电的方法。 1.带电体的性质 2.电荷间的相互作用规律 3.验电器
小游戏：自制简易富兰克林马达
普通塑料杯
达标测验
1、加油站规定:”严禁用塑料桶装汽油”、 这样规定的理由是( C )
A、塑料和汽油会起化学变化,使汽油变质。 B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油。 C、汽油与塑料桶壁不断摩擦,使塑料桶带电产 生火花放电，引燃汽油造成火灾。
《认识电路教学》课件
串联、并联和混合连接
在电路中，元件可以按照不同的方式连接，以实现不同的电路特性。
串联连接
元件依次连接，电流只有 一条路径流动。
Байду номын сангаас
并联连接
元件平行连接，电流分为 多条路径同时流动。
混合连接
结合了串联和并联连接， 常用于复杂电路。
欧姆定律和基尔霍夫定律
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，为我们计算和分析电路提供了基础。基尔霍夫定律用 于解决复杂电路中的电流和电压分布问题。
2 交流电路
电流只在一个方向上流动，如电池供电的 电路。
电流周期性地改变方向，如家庭用电的电 路。
3 逻辑电路
4 放大电路
用于处理和转换数字信号的电路，如计算 机中的微处理器。
用于增强信号强度的电路，如功放电路。
电路元件
电路元件是构成电路的基本部件，每个元件都有不同的功能和特点。
电源
提供电能的源头， 如电池和电源。
1
欧姆定律
电流等于电压与电阻的比值。
基尔霍夫定律
2
电路中任意节点的电流代数和为零，
电压沿闭合回路代数和为零。
3
电路分析和计算
通过应用欧姆定律和基尔霍夫定律， 我们可以进行电路分析和计算，了 解电路中各个元件的电流和电压。
导线
用于连接电路元件 的路径，通常由金 属制成。
电阻
限制电流流动的元 件，通过消耗电能 将其转化为其他形 式。
电容
用于储存电荷和能 量的元件，如电子 设备中的电容器。
电流、电压和电阻
电流是电荷在单位时间内通过导体的量度。电压是电势差的度量，表示电荷 在电路中的能量转换。电阻是电路中阻碍电流流动的元件，其值取决于材料 和结构。
认识电路ppt课件
i (t) q t
式中，t 为很小的时间间隔，时间的国际单位制单位为 s (秒)， 电荷量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单位制 为A (安培) 。
常用的电流单位还有mA （毫安）、 A（微安）、 kA（千 安） 等，它们与安培的换算关系为
1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 kA = 103 A
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能 量，W = P ·t =UIt
1度(电) = 1 kW ·h = 3.6 106 J 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
37
(3)短路(捷路)：电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措 施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时 出现不良后果。
11
由理想元件构成的电路称为实际电路的电路模型，也称为实 际电路的电路原理图，简称为电路图。例如手电筒的电路如图 1-2 所示。
R2 R1
R1 (t2 t1 )
2．电阻元件的伏安特性关系服从欧姆定律，即 U = RI 或 I = U/R = GU 。其中，电阻 R 的倒数 G 称为电导，其国际单位制 单位为S (西门子)。
3．电流通过导体时产生的热量为 Q = I2Rt (焦耳定律)。
36
电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能量， P = UI 。
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
20
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律
式中，t 为很小的时间间隔，时间的国际单位制单位为 s (秒)， 电荷量 q 的国际单位制为库仑 (C)。电流 i(t) 的国际单位制 为A (安培) 。
常用的电流单位还有mA （毫安）、 A（微安）、 kA（千 安） 等，它们与安培的换算关系为
1 mA = 10-3A； 1 A = 10-6 A； 1 kA = 103 A
电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能 量，W = P ·t =UIt
1度(电) = 1 kW ·h = 3.6 106 J 为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作，都 规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
37
(3)短路(捷路)：电源两端或电路中某些部分被导线直接 相连，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措 施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电 气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时 出现不良后果。
11
由理想元件构成的电路称为实际电路的电路模型，也称为实 际电路的电路原理图，简称为电路图。例如手电筒的电路如图 1-2 所示。
R2 R1
R1 (t2 t1 )
2．电阻元件的伏安特性关系服从欧姆定律，即 U = RI 或 I = U/R = GU 。其中，电阻 R 的倒数 G 称为电导，其国际单位制 单位为S (西门子)。
3．电流通过导体时产生的热量为 Q = I2Rt (焦耳定律)。
36
电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能量， P = UI 。
一、电阻元件 二、电阻与温度的关系
20
电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件，例如灯泡、
电热炉等电器。
电阻定律
最新教科版九年级物理上册第三章认识电路PPT
彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活 这些灯是怎样连接的呢？
实验探究 串联电路
(1)连接电路时，开关应断开。 (2)检查无误后，闭合开关。实验完毕，必须断开开关。
实验探究 串联电路 S L1 L2
实验探究 串联电路
故障检修：确定故障点位置，在安全电压时，也可以 不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用 换接法。
练习
2.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1闭合，筒 门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗 衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（ D）
练习
3.如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在： 当锅内压强过大 或温度过高时，发热器R都会停止工作。压强过 大时开关S1自动断开，温度过高时开关S2自动断开。下列四幅图 中，能正确表示这一智能化的是（ B）
练习
6.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙 为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的 按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮 时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。以下符合这一 要求的电路 是（ ） B
练习
7.如图所示是一种声光报警电路。各元件均能正常工作。下列 现象描述正确的是 （ ）D A．只闭合S2时，铃响灯不亮 B．只闭合S1时，灯亮铃不响 C．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮 D．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响
s1 s2
并联电路中支路开关控制所在支路
小结
串、并联电路特点
串联电路
连接方式 电流路径
按顺次首尾连接 一条（无分支）
并联电路 并列连接 多条（有分支）
用电器是否相互 影响
用电器互相影 响
初中物理教育科学九年级上册第三章认识电路-电路PPT
常见电路元件和符号
电动机
M
电铃
毛病出在哪里？
错
对
对
+-
+-
电路图：用元件符号表示电路连接的图
画出该电路的电路图 电源
电灯
实物图开关
3.画电路图的注意事项 （1）元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
（2）元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
实物连线图
电路图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
L2 L1
S１
+
S
Ｓ１
Ｓ
拓展：用电器短路
L2 L1
A
Ａ
+
－ 0.6 3
S
观察与思考
这样连接对吗？
短路！
观察与思考
这样连接对吗？
断路！
观察与思考
这样连接对吗？
通路
三 电路图 电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路
的表示清晰简明呢？
1.电路图 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。
电饭锅内部结构电路
绝缘体 导体
只有电路闭合时，电路中才有电流。
二 通路、开路和短路 1.通路
处处连通，用电器能够工作的电路。
2.开路 某处被断开，没有电流通过的电路。
3.短路
使导线不通过用电器直接跟电源两极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
拓展：电源短路
+
A - 0.6 3 +
A
拓展：用电器短路
C. L1、L2都能发光
D. L1、L2都不能发光
5.和实物图相对应的电路图是下图中的（ D ）
最新教科版九年级物理上册第三章认识电路PPT
干电池
锂电池
蓄电池
燃料电池
1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草
球时，若通草球被吸引，则该通草球（ D ）
A.一定带负电
B.一定带正电
C.一定不带电
D.可能带正电，也可能不带电
2.如下图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着,当乙球
靠近甲球时,两球互相排斥,则下列说法正确的是（ D ）
A.甲球带正电，乙球不带电
并联电路中干路开关控制整 个电路；
s1 s2
并联电路中支路开关控制所在支路
小结
串、并联电路特点
串联电路
连接方式 电流路径
按顺次首尾连接 一条（无分支）
并联电路 并列连接 多条（有分支）
用电器是否相互 影响
用电器互相影 响
用电器互不影响
开关作用
开关控制整个电 路，开关位置改 变，其作用不变
干路开关控制整个 电路；支路开关控 制它所在支路
B.甲球不带电，乙球带负电
C.甲球带正电，乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电或都带正电
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 验电器的工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。 电荷的定向移动形成电流.正电荷的定向移动的方向规定为电
电池 电池组
电铃 电动机
开关
交叉不相连 接的导线
电灯
交叉相连 接的导线
练一练
1.请画出以下电路的电路图。
M
2.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应 的电路。
怎样画电路图
（1）要用统一规定的符号。 （2）连接线要画成横平竖直。 （3）电路图要简洁、整齐、美观。
PPT课件认识电路
A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极→” 的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能
2小、灯在泡图能所够示发的光电的路是中( ，A 当) 开关闭合时，
A
B
C
D
3、在下图中，甲电路叫__断__路___,乙 电 路叫__短__路___（填“通路”、 “断路”或“短路”）。
一、电路的组成及作用
• 电 源：供电元件，提供电能。 • 用电器：用电元件，消耗电能。 • 开 关：控制电路的通断，控制电
能的输送。 • 导 线: 电流路径，输送电能通道。
通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
短路：不经用电器直接用导线将 电源正负极连通。
电源：供电装置，提供电能， 把其他形式能转化为电能。
﹢
﹣
电池有正、负两极。电池上正极用“+”表示，负 极用“-”表示。电流是电荷的定向移动。电源 外部电流从正极流向负极。
用电器：用电元件，消耗电能， 把电能转化为其他形式能。
开关：控制电路通和断， 控制电能的输送。
导线：电流路径，输送电能的通道。
甲
乙
三、电路图：用符号表示电路连接的图。
比 比 看 谁 记 得 快！
比比看谁说得快！
M
﹢﹣
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：
（1）电 灯（
）
（2）电动机（）来自（3）电 池（）
（4）开 关（
）
（5）电 铃（
）
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
2小、灯在泡图能所够示发的光电的路是中( ，A 当) 开关闭合时，
A
B
C
D
3、在下图中，甲电路叫__断__路___,乙 电 路叫__短__路___（填“通路”、 “断路”或“短路”）。
一、电路的组成及作用
• 电 源：供电元件，提供电能。 • 用电器：用电元件，消耗电能。 • 开 关：控制电路的通断，控制电
能的输送。 • 导 线: 电流路径，输送电能通道。
通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
短路：不经用电器直接用导线将 电源正负极连通。
电源：供电装置，提供电能， 把其他形式能转化为电能。
﹢
﹣
电池有正、负两极。电池上正极用“+”表示，负 极用“-”表示。电流是电荷的定向移动。电源 外部电流从正极流向负极。
用电器：用电元件，消耗电能， 把电能转化为其他形式能。
开关：控制电路通和断， 控制电能的输送。
导线：电流路径，输送电能的通道。
甲
乙
三、电路图：用符号表示电路连接的图。
比 比 看 谁 记 得 快！
比比看谁说得快！
M
﹢﹣
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：
（1）电 灯（
）
（2）电动机（）来自（3）电 池（）
（4）开 关（
）
（5）电 铃（
）
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
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22
使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平 竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理； 电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中 元件的位置要和实物图对应。
23
小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
24
作业：比比看谁画得认真！
画出下面的实物图对应的电路图：
❖
甲
乙
18
比 比 看 谁 记 得 快！
19
比比看谁说得快！
﹢﹣
M
20
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：
（1）电 灯（
）
（2）电动机（
）
（3）电 池（
）
（4）开 关（
）
（5）电 铃（
）
（6）交叉相连的导线（
）
21
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
25
门铃电路图
26
第二节 电路的连接
27
28
29
两只小灯泡,首尾相 像这样把两个及两个以
连顺次连接在电路里, 上电路元件首尾相连、
一只亮,另一只也亮, 逐个顺次连接起来的电
L1 路,叫串联电路。
L2
尾
首
L2
L1
尾
首
S
S
30
把两只灯泡的两端分别
连在一起（首首相连尾尾
相连），并列地接到电路
中，
8
电路的组成
❖ 电源：提供电能的装置 ❖ 用电器：消耗电能的装置 ❖ 开关：控制电路的通断 ❖ 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起
来，就构成了电路。
9
1、在电路中提供电能的是__电__源____，消耗电能的 是__用__电_器____，输送电能的是___导__线____，控制电路 的是___开__关____。 2、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
10
电流从电源的正极出发，通 过用电器回到电源的负极
11
通路：接通的电路
有电流通过用电器，用电器能工作
12
开路：断开的电路
❖ 电路中没有电流，用电器不工作
13
短路：电流从电源的正极直接流回电源的负极， 而没有经过任何用电器。
短路分电源短路和用电器短路
14
短路是绝对不允许发生的.
电源短路
用电器短路
34
串联
1、如果电路中有两个灯泡，下列说法 中正确的是：[ C ]
A. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是串联。
B. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是并联。
C. 闭合开关后，两灯同时亮的可能是并联，
也可能是串联。
D. 条件不足，无法判定。
35
2、下面的电路图中，属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D 。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
尾
L2 首
L1
Sபைடு நூலகம்
尾
首
像这样把电路元
件并列地连接起来的
电路，叫并联电路。
支路
支路
L2
干路
L1
S
31
❖ 想一想教室里的日光灯， 当一盏灯不亮了，是否 其它的灯也不亮？由此 你可以判断这是什么连 接？
并联
32
❖ 想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视 机、洗衣机等是怎样连接的？
并联
33
❖ 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组 成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯 泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
A
B
C
D
36
4、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲
乙
丙
37
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
电路的三种状态
通路
接通的电路 电路中有电流
开路
断开的电路
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极
电路中有极大的电流， 可能把电源烧坏。
16
在图所示的电路中，当开关闭合时， 小灯泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
17
_在__下短__图路_中_（，填甲“电通路路路”叫”）__断、。_路“__断__路,乙”电或路“叫短
第三章 认识电路 第一节电路
1
课题引入：
❖ 飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中 航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车 行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动” 也应当有自己的“路”。本节课我们开始研 究电路。
2
3
我连接的电路
我是电源
我是 导线
我是开关
我是用电器4
一、电路的组成：
电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学
生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
5
用电器：消耗电能的电器。
1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化：电能转化为其他形式的能。
6
开关：用来接通或控制电路通断
常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
7
导线：连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连线横平 竖直，尽量使电路图简洁美观；元件布局合理； 电源、开关、用电器不能接在拐角处；电路图中 元件的位置要和实物图对应。
23
小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
24
作业：比比看谁画得认真！
画出下面的实物图对应的电路图：
❖
甲
乙
18
比 比 看 谁 记 得 快！
19
比比看谁说得快！
﹢﹣
M
20
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号：
（1）电 灯（
）
（2）电动机（
）
（3）电 池（
）
（4）开 关（
）
（5）电 铃（
）
（6）交叉相连的导线（
）
21
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
25
门铃电路图
26
第二节 电路的连接
27
28
29
两只小灯泡,首尾相 像这样把两个及两个以
连顺次连接在电路里, 上电路元件首尾相连、
一只亮,另一只也亮, 逐个顺次连接起来的电
L1 路,叫串联电路。
L2
尾
首
L2
L1
尾
首
S
S
30
把两只灯泡的两端分别
连在一起（首首相连尾尾
相连），并列地接到电路
中，
8
电路的组成
❖ 电源：提供电能的装置 ❖ 用电器：消耗电能的装置 ❖ 开关：控制电路的通断 ❖ 电路：用导线把电源、用电器、开关连接起
来，就构成了电路。
9
1、在电路中提供电能的是__电__源____，消耗电能的 是__用__电_器____，输送电能的是___导__线____，控制电路 的是___开__关____。 2、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
10
电流从电源的正极出发，通 过用电器回到电源的负极
11
通路：接通的电路
有电流通过用电器，用电器能工作
12
开路：断开的电路
❖ 电路中没有电流，用电器不工作
13
短路：电流从电源的正极直接流回电源的负极， 而没有经过任何用电器。
短路分电源短路和用电器短路
14
短路是绝对不允许发生的.
电源短路
用电器短路
34
串联
1、如果电路中有两个灯泡，下列说法 中正确的是：[ C ]
A. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是串联。
B. 闭合开关后，两灯同时亮的一定是并联。
C. 闭合开关后，两灯同时亮的可能是并联，
也可能是串联。
D. 条件不足，无法判定。
35
2、下面的电路图中，属于串联电路的 是 B、C 。属于并联电路的是 A、D 。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
尾
L2 首
L1
Sபைடு நூலகம்
尾
首
像这样把电路元
件并列地连接起来的
电路，叫并联电路。
支路
支路
L2
干路
L1
S
31
❖ 想一想教室里的日光灯， 当一盏灯不亮了，是否 其它的灯也不亮？由此 你可以判断这是什么连 接？
并联
32
❖ 想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视 机、洗衣机等是怎样连接的？
并联
33
❖ 想一想节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组 成，为什么不亮时是一串不亮，而不是一个灯 泡不亮？由此可判断这是什么连接方式？
A
B
C
D
36
4、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲
乙
丙
37
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
电路的三种状态
通路
接通的电路 电路中有电流
开路
断开的电路
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极
电路中有极大的电流， 可能把电源烧坏。
16
在图所示的电路中，当开关闭合时， 小灯泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
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_在__下短__图路_中_（，填甲“电通路路路”叫”）__断、。_路“__断__路,乙”电或路“叫短
第三章 认识电路 第一节电路
1
课题引入：
❖ 飞机在空中飞行有规定的航线，轮船在水中 航行有规定的航线，火车行驶有铁轨，汽车 行驶有公路，用电器在工作时，“电的流动” 也应当有自己的“路”。本节课我们开始研 究电路。
2
3
我连接的电路
我是电源
我是 导线
我是开关
我是用电器4
一、电路的组成：
电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机、学
生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
5
用电器：消耗电能的电器。
1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化：电能转化为其他形式的能。
6
开关：用来接通或控制电路通断
常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
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导线：连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成