小班蒙氏语言教案

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幼儿小班蒙氏课程教案7篇

宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来To
2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象
分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象）
1）贴纽扣 2）装饰围巾
3）装饰水果盘 4）串项链 .幼儿自选小组活动三.观赏作品 .互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序方法 .个别作品评价，表扬有创意的幼儿 .集体送礼物幼儿小班蒙氏课程教案篇2 活动名称：虫虫历险记经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备：CD、故事图片、头饰活动过程： 1、出示图片，进行故事引导冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝
和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会,我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师。培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐。
幼儿小班蒙氏课程教案7篇
幼儿小班蒙氏课程教案7篇幼儿小班蒙氏课程教案篇1 活动目标： .能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法（一隔一、一隔二、一、一、一等），并在操作活动中有规律地设计图案 .培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美活动准备：玩具小熊一个、篮子若干课件一：小熊的家、三条小路、小兔、小猫、小狗课件二：三盘点心操作材料：第一组：贴纽扣画好的衣服外型、大小不同的“纽扣”、胶水第二组：装饰围巾画好的围巾外型、形状不同的图形片、胶水第三组：装饰水果盘水果盘若干、各种水果图片若干第四、五组：串项链各种大小不同、颜色不同的珠子若干、串线若干

小班蒙氏区域活动教案8篇

小班蒙氏区域活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏小班教案

蒙氏小班教案教学目标：1. 能够听懂并流利使用有关家庭成员的表达方式，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、宝宝等。

2. 通过游戏与互动，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的观察能力和记忆力，提升幼儿的注意力和反应速度。

教学准备：1. 幼儿园家庭成员的图片或卡片。

2. 音乐播放器。

3. 教学道具：玩具手机、玩具娃娃。

教学步骤：1. 制造语境：通过教具或图片，引导幼儿讨论家庭成员的名称和关系。

提问幼儿：“你有爸爸吗？爸爸是谁？”鼓励幼儿积极回答，并与其他幼儿分享。

2. 导入游戏：“谁是爸爸？”准备好家庭成员的图片或卡片，放在桌上。

播放音乐，幼儿围成一个圆圈，在音乐停止时，每个幼儿选择一张图片或卡片，然后互相介绍自己的家庭成员是谁。

鼓励幼儿使用正确的表达方式。

3. 游戏互动：“打电话给家人”。

教师出示玩具手机，并模拟拨打电话的动作，问幼儿：“你想给谁打电话？”幼儿回答后，教师模拟与幼儿的家庭成员通话的情景，鼓励幼儿使用正确的称呼和问候语。

4. 观察互动：“找出相同的家庭成员”。

教师将家庭成员的图片或卡片分成两堆，然后让幼儿观察并找出相同的家庭成员。

幼儿可以用手指指出相同的图片或卡片，并尝试用中文命名。

5. 结束活动：引导幼儿进行简短的反思总结，鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和发现。

教学延伸：1. 在家庭成员的学习中，可以引入更多的生活实际，如通过家庭照片让幼儿讲述自己的家庭情况。

2. 可以设计更多的互动游戏和角色扮演，让幼儿在玩乐中掌握家庭成员的表达方式。

3. 可以组织幼儿参观学校或社区中的家庭，借机了解不同家庭成员的差异和相似之处。

幼儿小班蒙氏课程教案8篇

幼儿小班蒙氏课程教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏教案小班(推荐13篇)

蒙氏教案小班（推荐13篇）蒙氏教案小班第1篇目地要求1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

2、在操作中感知和探索物体的共同特征。

3、培养幼儿初步的合作意识。

准备1、教具准备：“超市游戏”，红、黄、蓝呼啦圈各一个2、学具准备：“超市游戏”，“彩色鱼”，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼儿的衣服、裤子等，各类玩具若干。

3、《操作册》第1册第5-6页。

内容与指导一、早谈：二、科学领域：（计算）蒙氏数学——归类（一）预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上游戏：小司机。

幼儿每人一张圆形卡片当方向盘，一边念儿歌（儿歌附后）一边办小司机在线上开车走，儿歌结束后，请幼儿找到与汽车相同颜色的停车场（呼啦圈）站好。

提醒幼儿安静地走在红线上。

（二）集体活动1、教师出示“超市游戏”中的水果和蔬菜图片。

师：小司机讲许多水果和蔬菜运到了超市里，你们看一看有些什么呢？（幼儿自由说出名称）师小结：请小朋友把他们归类摆放在货架上。

（请个别幼儿操作）2、教师与幼儿一起按类别分类。

师：这些蔬菜和水果都在一起，卖起来不方便，我们将他们归为两类。

（师讲白菜、萝卜、苹果、梨分别放在两个货架上作标记）师：请小朋友看看，刚才陈老师排的东西有什么特点？（引导幼儿说出一排是蔬菜、一排是水果。

）（三）分组活动（第二次活动）第一组：按名称归类。

幼儿利用“超市游戏”中的物品图片按名称归类，可归类为水果、蔬菜和生活用品三类。

师：请小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

第二组：操作“彩色鱼”。

请幼儿经彩色鱼按大小分类摆放。

师：请小朋友将彩色鱼同样大小的摆在一起。

（四）游戏活动游戏“汽车停”。

幼儿站在自己的呼啦圈里面，教师发出口令，站在相应颜色呼啦圈里的'幼儿做蹲下的动作。

“红汽车停、红汽车停，红汽车停完黄汽车停。

黄汽车停、黄汽车停，黄汽车停完蓝汽车停……”各组可交换位置玩游戏。

师：老师说什么颜色停，什么颜色要蹲下来。

如红汽车停，红色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下来。

幼儿园小班蒙氏教案模板8篇

幼儿园小班蒙氏教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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蒙氏教案小班11篇

蒙氏教案小班第1篇设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的训练特别重视。

在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和嬉戏方法，让幼儿熟识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的'熟识肯定会提升一个高度！中班蒙氏数学活动：“0”的嬉戏活动目标：1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有”。

2、联系生活，让幼儿熟识“0”在我们生活中的重要作用。

活动预备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。

2、数字卡片；0—4各一个，豆子与数字的量相等。

3、生活中与“0”有关的物品。

活动过程：一：嬉戏：介绍自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。

二、熟识“0”的意义。

1、熟识纺锤棒与纺锤棒箱。

2、老师示范操作，引导幼儿熟识0表示没有。

3、老师小结：0表示没有。

三、嬉戏：0的嬉戏1、抓豆子玩法：请5名幼儿分别拿数字0—4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子。

2、看谁听的准玩法：老师任意说：小伴侣跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消嬉戏资格。

四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用。

1、比较数字0、1、10，知道0不行以缺少。

2、熟识紧急求救电话110、120，服务热线1001，知道0也不行以省略。

3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0。

4、请幼儿查找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不行缺少0。

蒙氏教案小班第2篇设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学经常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的训练特别重视。

2、联系生活，让幼儿熟识“0”在我们生活中的重要作用。

活动预备：1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒。

蒙氏小班语言教案30篇

蒙氏小班语言教案30篇《蒙氏小班语言教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看蒙氏小班语言教案30篇！（1）小班语言优秀教案《送花衣》含反思活动目标：1、对桃花先开花再长叶子这一现象感兴趣。

2、初步了解故事内容，学说故事中的对话。

活动准备：将教室布置成公园样子(各种树：柳树、梧桐树、桃树等);皱纸(绿色和粉红色)和枝条若干;图片;请五名幼儿表演(桃树两个，柳树梧桐树各一个，春姑娘一个);欢快的音乐磁带;故事磁带活动过程：一、游公园，看树木有什么不一样引出课题。

师：孩子们，春天来到了，我们一起去找一下春天的树有什么变化好吗?(在音乐声中进活动室，引导幼儿观察树上的不同)(幼儿围圈坐下)师：你发现了什么?"文.章出自屈a老师教.案网"(柳树和梧桐树上长出了绿叶，桃树上却长出了粉红色的花)那你知道这是怎么回事吗?二、听故事录音看表演，让幼儿初步知道桃树有两件“衣服”的。

师：有一棵小桃树本来也不知道的，可是现在它知道了，我们请它告诉我们好吗?(看表演)师：小朋友你们现在知道是怎么回事了吗?(桃树有两件“衣服”的。

)提问：1、春天还没来的时候小桃树有穿新衣吗?它怎么跟妈妈说的?(妈妈，我们什么时候才能穿上漂亮的外衣呢?)2、桃树妈妈是怎么说的?(春天到的时候，春姑娘就会给我们送来的)3、后来谁来了?做了什么事?(给柳树和梧桐树穿上了绿色的衣服，桃树穿上了粉红色的花衣服)4、小桃树怎么问妈妈的?我们一起再来听一下故事好吗?三、教师结合图片讲故事。

1、小桃树怎么问桃树妈妈的?桃树妈妈又是怎么说的呢?2、小桃树有哪两件衣服呀?什么颜色?先穿什么衣服?再穿什么衣服?教师小结：桃树有两件衣服，花衣服和绿衣服，先开花后长叶。

四、延伸活动：粘贴叶子或花师：小朋友，春姑娘真好，给树木送各种衣服，你们喜欢她吗?你们愿意象春姑娘那样给各种树木穿上漂亮的衣服吗?活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

小班蒙氏教案7篇

小班蒙氏教案7篇小班蒙氏教案篇1活动目标1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。

2.材料准备①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1.出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。

指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不一样表现方法。

指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！2.播放背景音乐，幼儿自由创作。

教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

四、欣赏评议1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

蒙氏生活教案小班5篇

蒙氏生活教案小班5篇蒙氏生活教案小班篇1【设计意图】在主题活动开展过程中，我们发觉孩子们已经消失了交往意愿，但却不擅长交往的。

“恳求参加一起嬉戏”，是小班幼儿需要学会的一项根本的交往技能。

我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简洁的交往语言学习与同伴和谐地交往，进展幼儿的交往力量。

【活动目标】1、初步把握恳求参加一起玩的技能。

2、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

【活动预备】1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个，各种玩具等。

【活动过程】一、交代任务，引起兴趣。

师：小朋友快看，今日教师请谁来我们班做客?今日阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事?二、情景表演“一起玩”师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有很多幼儿举手，作答者不多)幼：玩娃娃。

幼：我们一起玩吧。

师：亦星哥哥你刚刚说了什么?再说一遍，好吗?(幼儿活动前没有观看情境的阅历，因此对教师的提问未能理解。

为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿答复状况来引导幼儿理解。

) 亦星：阿巧，我和你一起玩好吗?师：哦，亦星哥哥说了什么?幼：我和你一去玩，好吗?师：姐姐说了什么?幼：姐姐说，好的，我们一起玩。

师：我们一起来学哥哥说的话，好吗?幼(全体)：阿巧，我和你一起玩好吗?师：我们一起来学姐姐说的话，好吗?幼：(全体)好的，我们一起玩。

三、小结情境叙述结果，利用典范来教育孩子。

师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，应当用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗?当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。

四、以嬉戏形式，引导个别幼儿练习说话。

师：下面我们做个嬉戏，谁说得对，声音洪亮，我就把娃娃给谁玩。

幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗?师：你在跟谁说话?幼：教师，给我玩一下，好吗?师：给你玩，我就没玩具可以玩了，怎么办?(启发幼儿共享)幼：我们一起玩。

师：好的，我们一起玩。

小班蒙氏语言教案大全10篇

小班蒙氏语言教案大全10篇《小班蒙氏语言教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言活动教案《我的家人》含反思活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

活动过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?) B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。

(.来源快思老师教案网)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。

(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家一定也想说说自己的一家。

好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。

谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。

师：灰灰与大家打个招呼。

大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

蒙氏小班语言教案8篇

蒙氏小班语言教案8篇蒙氏小班语言教案篇1活动目标1.通过鲜艳的色彩和动态的画面、激发幼儿参与学习的兴趣。

2.边观察画面，说出动物朋友红、黄、蓝、颜色，同时用自己的语言、说出小动物的特征。

3.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法。

4.在“过生日”情境中感知和朋友在一起的开心、快乐分享的情感。

重点难点.在找找小动物中，鼓励幼儿能够在同伴面前清楚地表达自己的想法如：我找到了xxx的xxx活动准备1.物质准备：ppt、8 个礼物盒子、里面装有各种水果、糖果。

小白鱼和动物泡泡图片2.经验准备：有过生日的经历。

活动过程一、以提问引出活动，激发幼儿学习的兴趣1.今天，老师给你们带来了一个朋友，他是谁？和小白鱼打招呼2.小白鱼过几岁生日？从哪里看出来？（原来小白鱼要过两岁的生日）3.小白鱼过生日会邀请谁来参加，你们猜猜看！二、认识小白鱼的动物朋友，说一说动物朋友的颜色和特征1.谁来参加聚会呢？看，是……（两只海胆）他们是什么颜色？（红色）两只海胆一样吗？追问：哪里不一样？（大小）2.说出黄黄的海蛇、感知海蛇的长短铁征。

哈罗！谁来了呢？观察图片说一说。

（海蛇）海蛇是什么颜色？比一比他们一样吗？（一条长、一条短）3.观察画面，说出蓝蓝的海豚、感知伤心和开心的特征。

最后是谁来参加聚会呢？观察图片说一说。

（海豚）海豚是什么颜色的？看看两只海豚有什么不同？（一条开心、一条伤心）海豚为什么伤心？朋友伤心了，我们可以抱抱她、亲亲他，让他开心起来！4.教师小结：小白鱼的生日宴会来了三个动物朋友：有红红的海胆、黄黄的海蛇、蓝蓝的海豚。

三：游戏《为小白鱼找动物朋友》1.这么多的朋友，小白鱼可开心了，可是，这些动物朋友都到哪儿去了呢？原来，他们来在我们教室里了。

我们一起把他们找出来吧！2.把动物朋友送到小白鱼的家里。

引导幼儿说一说找到了什么颜色的什么动物，比一比将小动物送到相对应的家里面四、游戏《和动物朋友一起给小白鱼过生日》1.说一说你送给小白鱼的礼物是什么颜色的。

蒙氏小班语言教案4篇

蒙氏小班语言教案4篇蒙氏小班语言教案优秀1活动目标：1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

活动准备：1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

儿歌：片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，活动反思：也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。

在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。

在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。

活动效果比预期的好。

蒙氏小班语言教案优秀2??活动目标：??1、巩固学过的汉字。

??2、增强幼儿学习汉字的兴趣。

??3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。

??活动准备：??1、准备已学过的各种字卡。

幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇

幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇通过教案的制定，教师可以更好地设计探究性学习任务，制定教案可以提高教学的有序性和系统性，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班蒙氏活动教案最新8篇，相信一定会对你有所帮助。

小班蒙氏教案推荐8篇

小班蒙氏教案推荐8篇活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

小班蒙氏语言公开课 (精编版)

小班蒙氏语言公开课小班蒙氏语言公开课小班蒙氏语言公开课教案：小河边内容与指导活动目标：1、体验看懂图画带来的乐趣。

2、理解故事内容，学习文中的反复句式。

3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边。

活动准备：1、小图书人手一册。

2、大图书、录音带、大头饰、大字卡。

活动过程：一、自由阅读1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么?2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。

3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。

4、让幼儿说一说在书中都看到了什么?猜猜书中是怎样说的。

5、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、大图书阅读1、幼儿合上小图书，和教师一起看大图书，理解故事内容。

2、幼儿看小图书，听录音，跟读故事。

3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方?试着自己看图朗读这个故事。

三、讨论分享让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说一说。

反馈故事《小河边》是一节小班语言课程，本次活动主要是培养幼儿乐于惨叫表演，在表演中发展幼儿的语言表达能力，体验看懂图画带来的快乐。

在情境创设方面，我自己首先就告诉幼儿哪里是小河边，给幼儿规定了界限，没有让幼儿自己开动脑筋，不符合纲要要求，这个问题是值得我反思的。

小班蒙氏语言公开课反思幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。

蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。

《分级阅读》是我们幼儿园初次接触的特色课程，我接触这个阅读班也有一个多月了，其中不只孩子在学习，我们老师也在探索中，这一路走来，虽然阻碍不少，但也进步很大。

在上这本书之前，我都会慢慢地去阅读故事的“作品赏析”清楚知道每一个故事要让孩子们学到什么样的知识，领悟到故事中什么样的情感，同时，把平时上课的经验和分级阅读教师用书里的教案相结合起来，让孩子们更容易接受这新的课程。