商学院建设方案
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目录第一章:商学院建设概要
一、目标、原则及适用范围
二、商学院培训工作目标
三、管理职责
第二章商学院架构及培训体系搭建
一、商学院定位
二、商学院架构
三、培训组织框架?
四、培训内容?
五、培训方式及流程?
第三章商学院内部讲师选拔评审及培养
一、内部讲师的评审与选拔流程
二、内部讲师成长方向
三、内部讲师培养方式
四、内部讲师的管理和有效激励
第四章培训需求管理
一、培训需求分析
二、培训需求调查
第五章商学院课程研发
一、商学院课程开发准则及范围
二、课程开发立项
三、课程开发成果
四、课程开发激励
第六章培训档案管理
一、商学院培训档案
二、讲师档案
第一章商学院建设概要
一、目的、原则及适用范围
为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念,快速提升企业全员综合素质,加强培训管理,保证培训工作有序、有效的开展,保障公司战略目标的实现,特成立公司商学院,适用于全体员工。商学院建设原则:
1、战略导向原则:根据公司经营战略和年度经营目标制定培训规划,使培训与公司长远发
展相结合;
2、投入产出原则:培训是公司的一种投资行为,更是公司产出的基础;
3、学以致用原则:根据公司与员工发展设计合理的培训规划与课题,并促使受训学员将培
训内容运用到工作中。
二、商学院培训工作目标
1、建立完善公司运作体系与流程,确保企业高效运作;
2、宣传和建设企业文化,建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感;
3、使所有的在职人员每年都有学习的平台;
4、重点推进中、基层干部的管理技能培训,以保证各部门具体工作保质保量完成;
5、完善培训课程体系,确保培训内容和企业文化一致性;
6、建立内部培训师队伍,确保培训师资的胜任力与实际培训效果;
7、推行交叉培训,实现企业资源分享。
三、管理职责
1、公司总经办管理组人力资源:
1.1负责公司内训练地点安排、资料管理,公司外训的安排,教育训练执行、考核及记录。
1.2负责编制培训规划;
1.3负责批准各培训岗位工作人员任职要求;
1.4负责组织对培训效果进行评估;
2、各子公司综合管理部人力资源:
2.1负责季度、年度《培训计划》的制定及监督实施;
2.2负责员工岗前基础技能培训;
2.3编制本公司员工任职要求;
2.4落实各部门提出培训申请;
2.5负责本单位培训活动的组织,组织对培训效果进行跟踪转化及评估;
2.6负责《员工培训档案》的管理。
第二章商学院机构及培训体系搭建
一、商学院定位
1、商学院作为公司培训体系的管理机构与实施平台,整合内外部培训资源,建立商学院协同优势;
2、通过商学院的培训,确保满足公司战略发展对知识、能力或意识的需要,促进公司战略的实现;
3、传播精信文化价值观,增强企业凝聚力;
4、通过商学院的培训,促使员工更快提高自身能力,以满足岗位或集团发展的需要,同时也更好的实现员工自我提升的需要,确保个人绩效与组织绩效的提升,增强企业核心竞争力。
5、商学院培训中心为公司培训之管理机构,隶属于公司管理总监管理。
二、商学院架构
1、培训委员会:
1.1
1.2
1.3
员担任;
1.4讲师团组长:从公司内部讲师队伍中选聘有能力者兼任。
1.5课程研发组组长:从内部选拔有能力、有意愿并经考核适任的人员兼任。
1.6课程开发研究员:从内部讲师中选拔有能力、有意愿并经考核适任的人员兼任。
1.7讲师:从公司内部选拔有能力、有意愿并经考核适任的人员兼任。
2、职责:
执行培训计划,组织和主导本企业各项培训活动的正常开展;培训和考核培训师的胜任能力与培训
效果;稽核受训学员训练目标达成状况;
2.1院长:确定商学院方向、批准商学院组织结构、预算、方案等。
2.2主任:商学院体系建设、课程规划,按权限批准任免、费用、方案等。
2.3培训管理组组长:建立商学院具体执行细则,并实施;组员:参与培训体系建设,负责培训实施及训后转化
2.4讲师团组长:评估讲师授课能力、采取各种有效手段培养讲师、完成各类培训计划。2.5课程研发组组长:带领研发人员研讨公司出现的各种实际问题,并提出有效的培训解决措施。完成研发任务。
2.6课程开发研究员:在对各版块业务深入研究的基础上,根据战略发展对人员能力的需要,开发有针对性的专项内部课程。
2.7讲师:负责课程讲授、训后转化、在职辅导,并参与课程开发。
三、培训组织框架?
为加强培训管理,确保培训有人抓,有人管,责任层层分解,确定如实施三级培训管理机制。?
1、一级培训机构为公司级:
由公司人力资源负责安排的公司全体员工、子公司主任级及以上人员的培训,以及公司统一安排的业
务培训。责任人为公司人力资源主管;?
2、二级培训机构为各子公司级:
指由子公司人力资源负责人安排分公司全体员工的培训。责任人为子公司人力资源负责任人。?负责人应将本级的培训需求、培训计划、培训计划的执行情况、考核情况及时与公司人力资源沟通。
3、三级培训机构为部门级:
指由各部门安排的部门全体员工培训,责任人为部门培训负责人
四、培训内容?
良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度,所以培训内容从围绕这三个专题开展(专题课根据公司管理方向阶段性定义,例如目前“阿米巴经营”、“精益生产”),以达成良好的绩效,促使流程的加速打下基础;在方向上主要划分六大模块:管理知识模块、储备干部建设模块、岗位技能模块、新员工培训模块、企业文化及制度流程模块、资格认证模块?
1、管理知识模块?
针对高、中、基不同层别的管理者提供不同层别的管理知识和技能培训,以提高管理者的管理素质;根据年度业务重点确定年度通用管理技能的培训。?