企业商学院建设方案(完整版)
企业商学院企业大学筹建运营方案【超级详细版】
企业商学院企业大学筹建整方案第一章：基本概要一、商学院成立的背景和意义（定义、模式、意义）二、培训工作的原则、目标及适用范围三、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2021年度培训课程体系编排第一章总则企业商学院是以企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
企业商学院有以下特征：（1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
（2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。
（3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。
企业商学院建设方案(完整版)
2017企业商学院培训体系建设方案人力行政中心x x x集团有限公司17/10/01目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
公司商学院创建方案
公司商学院创建方案商学院创建方案一、创建XXX的目的XXX是以天寿企业文化和战略为核心，利用现代信息技术，建立复合式培训模式的研究基地。
通过构建全员培训体系、导入企业文化和培养企业研究惯，XXX形成了人才培养和复制的智慧平台，成为实现公司战略规划的有力武器，将天寿建设成为研究型企业。
二、XXX组织形式1.学员组成：以企业全体员工为主，辅以员工家属、合作伙伴和客户。
2.师资组成：以公司中高层领导和业务技能突出的员工为主，辅以社会化师资。
3.培训方式：包括短信/微信平台、公司网站建立研究平台、光碟教学、集中面试培训（内部集中培训、请外教集中培训）和外派研究培训等。
4.培训场所：1）网络培训：建立短信平台和微信群，在公司网站开辟培训专栏。
2）现场面授：将公司会议室打造成电教化教室，作为传统面授场所。
5.培训绩效考核：1）建立年度考核机制：对参与研究次数进行统计计分，年度学分多少与员工年终奖励和来年晋升挂钩。
同时，对XXX不到规定分值的干部，给予降职、降薪、撤职等处分。
2）建立及时激励机制：对员工的研究效果进行统计、分析、评估和评比，对学以致用、在工作中取得成效的员工给予及时的表彰奖励，对参与研究主动性差、在研究过程中敷衍了事的员工给予及时批评和惩罚。
三、XXX培训内容一）培训课程1.通用课程：包括理想信念、公司愿景目标、人生观、价值观教育、管理知识、人力资源管理、采购管理、财务管理、营销管理和营销技能、GSP规定、商务礼仪等，适用于公司全员基本素质的提高和知识结构的内容。
2.专业课程：适用于医药配送企业、快消品销售行业、中药饮片生产行业和第三方物流等行业的专业课程。
行业专业课程研究的目的是帮助中高层认清形势，提升企业行业竞争力。
3.定制课程：是根据企业内部的实际需求，委托培训咨询公司进行定向培训的课程。
包括管理知识技能培训、技术知识培训、销售队伍的培训、渠道开发和客户维护的培训等。
4.自主课程：将一些公司当前急需推广的知识和技能制作成课件，针对特定部门、特定人员进行普及教育。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案企业商学院建设方案1. 简介本建设方案旨在对企业商学院进行全面的规划和建设，为企业培养复合型人才、提升内部员工的综合素质、推动企业的发展做出贡献。
通过建立企业商学院，企业能够系统化地培训和发展员工，提高员工整体素质和公司整体竞争力。
2. 建设目标- 培养复合型人才：通过企业商学院，全面培养员工的专业知识和实践能力，提升员工的综合素质，为企业注入新鲜血液。
- 提升内部员工的综合素质：通过学习和培训，提高员工的领导力、创新能力、团队协作能力等，为企业的发展提供有力支持。
- 推动企业的发展：通过企业商学院，搭建起一个良好的学习平台，为企业提供持续的人才培养和学习机会，促进企业的创新和发展。
3. 建设内容3.1 课程体系企业商学院的核心内容是课程体系，这是企业商学院的核心竞争力。
课程体系应根据企业的战略目标和员工需求，梳理出一系列符合实际需求的课程，并确保课程质量和可持续性。
课程内容应涵盖企业管理、职业发展、技能培训等方面，以满足员工能力提升的全面需求。
3.2 师资队伍建设建设一支高素质的师资队伍是企业商学院的重要保障。
师资队伍应包括企业内部的行业专家、优秀员工，以及外部的专业导师、顾问等。
在师资队伍建设中，需要注重选拔、培养和激励。
通过持续关注行业最新动态、开展师资培训以及激励机制的建立，保证师资队伍的专业水平和教学能力。
3.3 学习平台建设学习平台是企业商学院的基础设施，是员工学习和交流的重要场所。
学习平台应提供丰富的学习资源，包括课程资料、案例分享、学习工具等，并提供在线学习和交流的功能。
同时，学习平台还应注重用户体验，提供个性化的学习路径和学习推荐，以提高学员的学习积极性和效果。
4. 建设步骤4.1 确定开办企业商学院的意义和目标在建设企业商学院之前，需要与企业高层和相关部门进行充分沟通，确定开办企业商学院的意义和目标。
明确企业商学院的定位和发展方向，以提供明确的目标和指导。
4.2 设计课程体系和师资队伍根据企业的战略目标和员工需求，设计课程体系，并同时开展师资队伍建设。
企业市场学院建设方案(完整版)
企业市场学院建设方案(完整版)一、背景介绍随着市场竞争的激烈化和商业环境的变化，不少企业意识到提升员工市场营销素养的重要性。
为了适应市场需求，我司拟建设企业市场学院，为员工提供系统的市场营销培训和教育机会。
二、目标和愿景企业市场学院的目标是培养全面发展的市场营销人才，提升员工的市场营销素养和实战能力。
通过学院的培训和教育，员工将更好地应对市场挑战，为企业的发展贡献力量。
三、学院组织架构为保证学院的正常运转和有效管理，我们建议设立如下组织架构：- 学院院长：负责整体规划和决策，协调学院各项工作；- 学院副院长：协助院长进行相关工作，并替代院长职责；- 教学团队：由经验丰富的市场营销专家组成，负责培训和教育任务；- 行政团队：负责学院日常行政事务和后勤保障。
四、课程设置学院将根据市场需求和员工需求，设计并提供多样化的市场营销课程，内容包括但不限于：- 市场营销基础知识介绍；- 市场调研和战略规划；- 品牌建设和推广；- 销售技巧和渠道管理；- 数字营销和社交媒体推广等。
五、培训方式为了提高培训的灵活性和效果，学院将采取多种培训方式，包括但不限于：- 面对面培训：组织专业讲师到公司开展培训课程；- 在线研究：利用网络平台提供在线研究资源，员工可根据自己的时间和进度进行研究；- 实践项目：组织员工参与市场营销实践项目，提升实战能力。
六、评估和认证为了确保培训效果和员工研究成果的认可，学院将进行评估和认证工作，包括但不限于：- 培训效果评估：定期对员工进行研究成果评估和反馈；- 培训证书：根据研究成绩和绩效表现，颁发相应的培训证书。
七、预算和实施计划学院建设需要合理的预算和实施计划，具体内容将在进一步调研和讨论后确定。
八、风险与挑战学院建设过程中可能面临的风险和挑战包括但不限于：- 资金限制：需要充分评估预算情况，合理安排资金使用；- 参与率低：需通过宣传和激励机制提高员工的参与积极性；- 教学质量：需要筛选优质讲师和建立有效的课后反馈机制来提高教学质量。
企业商学院建设方案(完整版)
企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
企业商学院建设方案(完整版)
企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院建设方案
商学院建设方案在当今竞争激烈的商业环境中，商学院的建设对于培养优秀的商业人才、推动企业发展以及促进经济增长具有至关重要的意义。
为了打造一所具有影响力和竞争力的商学院，我们需要制定一份全面、科学且切实可行的建设方案。
一、建设目标1、培养具有创新思维和实践能力的商业领袖，为企业和社会输送高素质的管理人才。
2、成为商业研究和知识创新的重要基地，为商业领域的发展提供理论支持和实践指导。
3、加强与企业界的合作，促进产学研结合，推动商业实践的发展和创新。
二、课程体系建设1、基础课程涵盖经济学、管理学、会计学、统计学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2、核心课程包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等，培养学生的综合管理能力。
3、选修课程设置丰富多样的选修课程，如金融工程、创业管理、电子商务、国际商务等，满足学生个性化的学习需求。
4、实践课程增加企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍建设1、引进国内外知名学者和专家，充实教师队伍，提高教学和研究水平。
2、鼓励教师参加国内外学术交流和企业实践活动，拓宽视野，增强实践经验。
3、建立教师培训机制，定期组织教师参加教学方法和课程设计的培训，提高教学质量。
4、完善教师评价体系，激励教师积极投入教学和科研工作。
四、教学设施建设1、建设现代化的教学大楼，配备多媒体教室、实验室、讨论室等教学设施，满足多样化的教学需求。
2、建立图书馆和电子资源数据库，提供丰富的学术文献和商业资讯，方便学生和教师查阅和研究。
3、搭建在线教学平台，实现课程资源共享和远程教学，提高教学效率和覆盖面。
五、实践教学基地建设1、与知名企业建立长期合作关系，建立实践教学基地，为学生提供实习和实践的机会。
2、邀请企业高管和专家担任兼职导师，指导学生的实践活动和职业规划。
3、开展产学研合作项目，鼓励学生参与企业的实际项目，提高学生的实践能力和创新能力。
企业商学院建设方案
企业商学院建设方案企业成立商学院，以企业文化、公司战略、内部管理和市场营销为核心，按照混合式培训模式设立员工学习基地，以构筑全员培训体系，夯实人才建设基础。
通过企业文化的导入、学习习惯的培养，构建全员学习平台，全面提升公司核心竞争力。
第一章总则第一条目的满足企业战略发展对人力资源的需要；满足企业生产经营对员工知识、技能的需要；满足客户对公司不断提升服务能力、建立高效运营管理的需要；满足员工不断提升自己综合素质、提升职场综合竞争力的需要。
第二条原则1. 贴合实际原则：培训是企业和个人实现自我发展、自我完善的基本途径，建立适合企业及个人发展需要的培训知识体系，强化学以致用，促使受训员工将培训内容运用到工作中。
2. 长期性原则：智力投资和人才开发具有长期性和持续性，以“以人为本”的运营理念，摒弃急功近利的态度，坚持学习的长期性和持续性。
3. 成长性原则：通过培训实现员工与企业共同成长，员工的成长是企业发展的人力基础，是企业不可或缺的核心竞争力。
第三条适用范围集团公司全体员工。
第四条人力资源部为集团培训的归口管理部门，负责集团培训管理体系建设、企业商学院建设并组织实施。
第二章机构和职责第五条企业商学院职责1. 企业商学院作为集团培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立协同优势。
2 . 构建科学化的培训管理体系，传播公司文化价值观，增强企业凝聚力。
3 . 组织培训计划实施及培训考核，促使员工更快提高自身能力，满足岗位任职需要，提升个人绩效与组织绩效，增强企业核心竞争力。
第六条企业商学院管理机构1. 院长：由董事长担任。
2. 执行院长：由人力资源部经理担任。
3. 企业商学院管理委员会成员：公司中层及以上管理人员第七条职责1. 院长：规划企业商学院培训的战略导向，批准企业商学院组织架构、方案等工作。
2. 执行院长：负责企业商学院体系建设、课程规划等工作。
3. 企业商学院管理委员会：执行学院建设方案，建立健全学院管理各项规章制度，并主导培训活动的正常开展，组织讲师选聘和培训效果评估，负责学员管理和考核等工作。
企业商学院建立规划方案
企业商学院建立规划初步方案一、背景及目的1、为实现企业“以人为本，以能为本”的人才战略理念，快速提升员工综合素质，加强培训管理，保证培训工作高效且有针对性的开展。
2、企业集团快速发展，规模不断增大，为了打造企业发展需求的人才，集团适时组建企业商学院。
3、为了打造销售铁军，让一线销售人员理解和践行公司营销模式，有必要成立企业商学院，建立营销人才实训基地。
4、为了将公司营销模式让相关方熟悉了解并践行，有必要定期组织公司相关方、合作伙伴到企业商学院接受企业营销模式培训。
二、企业商学院五大战略目标1、宣传集团企业文化，建立员工（特别是新员工）对企业的归属感和认同感。
2、完善培训课程体系，建立一套适合企业集团的培训课程体系，确保培训内容有效服务集团战略，培训内容适用且有效。
3、建立内部讲师管理机制，培养公司内部讲师团队。
4、人才梯队建设，进行企业关键人才培养，为集团各部门输送经过企业商学院认证合格的人才。
5、建立关键岗位能力素质体系，建立核心关键岗位必须经过的培训与认证考核合格机制。
三、企业商学院组织架构与职责1、企业商学院初期组织架构2、建立商学院培训管理委员会（简称委员会）1）院长：由集团总裁、董事长担任。
2）执行副院长：由集团副总裁担任。
3）培训管理组长：由人力资源部部长担任。
4）讲师团组长：从集团内部讲师队伍中选聘有能力者兼任。
5）课程开发组长：从集团内部选拔有能力、有意愿并经考核合格的人员兼任。
6）讲师：从集团内部选拔、各部门主管兼任、与外部机构合作讲师。
委员会性质：商学院培训管理委员会为集团培训之管理机构，直属总裁、董事长管理。
3、职责分工1）院长：确定商学院方向，批准商学院组织架构、预算、方案等。
2）执行副院长：商学院体系建设、课程规划，按权限审核任免、费用、方案等。
3）培训管理组长：建立商学院具体制度、流程、执行细则，并组织实施。
4）讲师团组长：评估讲师授课能力，采取各种有效手段提高内部讲师水平，完成各类培训计划。
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开展学术交流，为XX企业提供先进的管理理念和管理经验。
塑造XX企业品牌形象，塑造和推广XX企业文化。
三、培训原则、培训方针和培训目标
为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活
动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，以作为整体培训需求的总
输入。
培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿见影。
个专题开展，以达成良好的绩效。
序号 内容框架模块 培训对象 概要
1 管理知识模块
高中
2 储备干部建设模块 储备干部 基于解决公司现实及未来发展需要的管理类人才。
3 岗位技能模块
各岗位
不断提升岗位专业技能。
4 新员工培训模块 新入职员 入职培训：由企业管理学院或分公司人资部门进行通用知
1
学院院长 执行院长
院长助理
教学实施部
教学计划部
文化推行部
人才开发部
教学支持部
课程体系计划主任 TTT及课程研发主任
拓展培训师 军训教官
任职资格/能力素质 规划师
人才挖掘管理师
E-learning实施工程师 培训评估兼HR专员
领导力与管理系主任 开发与工程系主任 供应链管理系主任
市场营销系主任 质量管理系主任 生产技术系主任
学院办公室
数量
1
标准说明
容纳20人同时办公
用途
学院专职讲师及管理人员办公用。
2
学院会议室
3
学院电教室
4
学院大型培训室
5
学院档案室
6
学院图书馆
1
容纳50人同时开会
沟通会议到，可以兼做小型培训室用。
1
培训方针：以XX企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技
能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用化高精尖人才培养的机制，使每一位
员工均成为战略业务单元。
为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追
求，本集团制定如下培训目标：
1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源；
内训师 内训师 内训师 内训师 内训师 内训师
专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师 专职讲师
学院人力编制（不含兼职）
职位
编制
专职讲师
6人
课程体系计划主任
1人
TTT及课程研发主任
1人
培训评估兼HR专员
1人
任职资格/能力素质规划师 1人
拓展培训师 人才挖掘管理师 E-learning实施工程师 合计
2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗；
3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质
量提供人力资源。
4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全部认定一遍。
四、2015年下半年及2016年企业管理学院目标
2015年10月底建立起完整的培训体系；
2016年底完成ISO10015培训体系认证筹备工作；
一、建立企业管理学院的目的
构筑和完善培训管理体系，规范培训管理活动，强化培训教学质量管理，把培训
做为管理驱动工具，持续打造学习型组织，提高每一位员工的技能。
二、企业管理学院的职能
培训和提升内部管理和技术人才。
培训供应商及外协商，使之符合公司需要。
为各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案。
展开校企管理和技能培训合作，为XX企业提供后备人才。
员工持证上岗，公司创造条件使他们的知识不断更新。 定期展开选修进修课程，员工自主报名选修。
序号 对象框架 培训对象 培训职位
重点加强培训内容
1
一阶培训 高层管理 经理、总监级以上职 战略类、领导力与管理、目标管理
位
2
二阶培训 中层管理 主管级职位
领导力与管理、目标管理、沟通技能
3
三阶培训 基层管理 班组长、文职人员
1人 1人 1人 13人
备注：院长由董事长兼任，执行院长由综合管理中心副总兼任， 院长助理由HRD兼任，部负责人暂由部下属代理，系主任从各 事业部选聘兼任，军训教官由各基地安保负责人轮流兼任。
2
一、培训组织框架 为加强培训管理，确保培训有人抓，有人管，责任层层分解，确定如实施三级培
训管理机制。企业管理学院课程体系主任，为整个集团的培训体系的整体跟进责任人。
（含入职培训和岗 工
识培训。岗前培训：通过带教导师制度对新员工进行系统
前培训）
针对性的业务知识和技能培训。
5 分公司文化及制度 全体员工 为推行新的或改良的分公司文化、管理体系、实行新的管
流程模块
理方法、行为规范。内容包括如下：分公司文化内容、员
工行为习惯、员工行为规范、行为准则、管理制度流程
等。
6 等级资格认证模块 基层员工 7 三、选培修训进对修象模框块架 全体员工
组织框架 层级
具体描述
责任人
一级管理 二级管理
集团级 公司级
集团企业管理学院安排的计划内培训。 企业管理学院课程体系计划 主任
分公司人力资源部门安排的计划内培训。 分公司人力资源负责人
三级管理 部门级 分公司各职能部门安排的培训。
部门负责人
二、培训内容框架 良好绩效的产生需要三个条件——知识、技能、态度，所以培训内容从围绕这三
TWI培训、等级资格认证培训、8S
4
四阶培训 基层员工 一线员工
等级资格认证培训、管理制度、安全
5
五阶培训 对外培训 外部供应商、外协商 工作标准SOP\检验标准SIP\供应商考
核标准。
3
一、培训设施筹建地址及设施 建议筹建地址选在塘厦XX企业后门两栋建筑中选择一栋进行装修。筹建设施如下：
序号
1
设施
2022/3/22
一、企业管理学院总则 二、企业管理学院组织架构 三、企业管理学院培训体系框架 四、企业管理学院培训设施筹建及管理 五、企业管理学院内部讲师选拔评估\资格认定 六、企业管理学院课程研发管理及审核 七、企业管理学院课程实施流程 八、企业管理学院培训考评系统 九、企业管理学院培训需求调查制度 十、企业管理学院培训课程体系 十一、企业管理学院学籍及学分管理制度 十二、企业管理学院培训档案管理 十三、企业管理学院经费预算及管理制度
2016年6月底前企业管理学院软硬件设施、场所投入使用；
2016年6月底前基层岗位全部完成技能认证；
外聘专职培训讲师6名；
技能培训有效性100%；
新入职人员培训合格率100%；
年度脱产培训课时，管理人员≥60小时（其中在企业管理学院参加的培训课时不
得低于30小时），一线员工≥20小时。
五、培训对象
适用于XX企业所有员工、XX企业供应商、XX企业外协商。