小学语文课外阅读知识
小学语文课外阅读
小学语文课外阅读（总复习积累资料）一、中国四大名著（三部）的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：1、《三国演义》⑴【作者】：（明）罗贯中⑵【主要内容】：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶【精彩场面】：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐⑷【妙语佳句】：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。
B、三军易得，一将难求。
C、强宾不压主。
⑸【主要人物】：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。
2、《水浒传》⑴【作者】：（明）施耐庵⑵【主要内容】：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶【精彩场面】：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲⑷【妙语佳句】：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。
B、大厦将倾，非一木可支。
C、有力使力，无力斗智。
⑸【主要人物】：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等3、《西游记》⑴【作者】：（明）吴承恩⑵【主要内容】：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。
⑶【精彩场面】：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈⑷【妙语佳句】：A、皇帝轮流做，明年到我家。
B、会家不忙，忙家不会。
C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
⑸【主要人物】：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖二、奥运会和20XX年北京奥运会：1、【奥运会】：全称奥林匹克运动会，每四年举行一次。
奥运会比赛项目有：田径、篮球、足球、排球、游泳（含跳水、水球、花样游泳）、曲棍球、体操、举重、自行车、摔跤、柔道、射击、射箭、击剑、赛艇、划艇、帆船、马术、拳击、手球、现代五项、网球、乒乓球等。
2、【20XX年北京奥运会】：20XX年7月13日北京赢得了第29届奥运会的举办权，以“新北京、新奥运”为主题，突出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念。
二年级课外阅读的知识点有哪些
二年级课外阅读的知识点有哪些二年级是孩子们接触课外阅读的重要时期，课外阅读可以帮助他们开拓视野、培养思维能力，并且为日后的学习打下基础。
以下是二年级课外阅读的一些知识点。
1. 阅读的基本技巧在二年级课外阅读中，孩子们逐渐掌握了基本的阅读技巧，例如：正确理解和运用标点符号，了解字词之间的关系，根据上下文推测词义等。
这些技能有助于提高他们的阅读理解能力和阅读表达能力。
2. 文学常识二年级时，孩子们开始接触一些经典的童话故事、寓言故事和儿童文学作品。
他们会了解一些常见的文学名词，如作者、题材、情节、主题等。
通过阅读不同类型的文学作品，他们能够培养对文学的兴趣，并提升自己的阅读能力。
3. 词汇积累在二年级，孩子们的词汇量会逐渐增长，他们需要通过大量阅读来积累词汇。
在课外阅读过程中，他们会遇到一些生词，通过上下文以及课堂教学的帮助，他们能够逐渐理解和掌握这些生词的意思，并能在日常生活中正确运用。
4. 阅读速度和理解能力二年级时，孩子们开始追求更高的阅读速度和更深入的理解能力。
通过不断地阅读，他们能够提高自己的阅读速度和准确性，同时也能够更好地理解所阅读的内容。
这是他们进一步提高语言能力和阅读技巧的重要阶段。
5. 阅读习惯的养成课外阅读对于培养孩子们的阅读习惯非常重要。
在二年级，孩子们能够形成每天坚持阅读的习惯，养成良好的阅读时段和阅读环境。
他们会学会自主选择适合自己阅读的书籍，并能够有意识地反思和总结所读书籍的内容。
6. 阅读策略二年级孩子们开始学习一些阅读策略，如预测、推测、归纳、判断等。
这些策略有助于他们更好地理解和分析文本，提高问题解决能力和思维能力。
他们会逐渐懂得根据自己的需求和目的来选择阅读材料，并灵活运用各种策略来解决阅读中遇到的困难。
总结：二年级课外阅读的知识点涵盖了阅读技巧、文学常识、词汇积累、阅读速度和理解能力、阅读习惯的养成以及阅读策略等方面。
这些知识点的掌握将为孩子们今后的学习和成长提供良好的基础。
六年级上册语文课外阅读知识清单
六年级上册语文课外阅读知识清单课外阅读对于六年级的学生来说至关重要。
它不仅可以丰富他们的知识储备，还能培养他们的阅读兴趣和批判思维。
在六年级上册的语文课外阅读中，我们将介绍一些重要的知识点，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
一、古代文化知识1. 中国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药和指南针。
在阅读中描写古代发明创造的作品时，学生可以了解到中国古代的科技发展，体验古人智慧的卓越。
2. 中国四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
介绍这些古代名著的故事情节和主要人物，学生可以了解到中国古代文学的瑰宝，丰富自己的文学素养。
二、现代文学知识1. 文学体裁：小说、诗歌、散文和戏剧。
学生需要了解不同文学体裁的特点和阅读方式，能够准确理解并欣赏各类文学作品。
2. 中国现代文学名著：《围城》、《红高粱家族》、《平凡的世界》等。
通过阅读中国现代文学名著，学生可以认识到近现代中国社会的变革和个人命运的抉择。
三、阅读策略和技巧1. 阅读速度和识别重点信息。
学生需要培养良好的阅读习惯和技巧，提高阅读速度和准确识别文章中的重要信息。
2. 理解和推理能力。
通过提问、总结和归纳的方式，帮助学生提高对文章的理解和推理能力，培养批判性思维。
四、名家作品赏析和鉴赏1. 赏析杂文名家作品：鲁迅、茅盾、郭沫若等。
通过接触名家的杂文作品，学生可以欣赏到不同思想观念和文体风格，拓展自己的思维边界。
2. 鉴赏优秀童话故事：安徒生、格林童话等。
学生需要学会欣赏精美的童话故事，培养对人性和美好事物的向往和理解。
五、名篇欣赏1. 古诗词名篇：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
学生需要通过欣赏古代诗词名篇，感受到其中的美和哲理，培养自己的审美情操。
2. 现代散文名篇：《阿甘正传》、《穷爸爸富爸爸》等。
阅读现代散文名篇可以让学生从中汲取人生智慧，引导他们思考和反思自己的生活和未来。
六、写作指导1. 故事写作和作文技巧。
通过写作指导，学生可以掌握基本的故事写作结构和作文技巧，提高自己的写作水平。
中小学语文课外文学常识500题
1.我国最古老的文学体裁是垦。
2."女蜗补天〃这则神话出自《淮南子》。
3.被称为〃古今语怪之祖”的作品是《山海经》,《精卫填海》的故事里，"精卫”是一只乌。
4.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。
它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。
5.屈原是春秋时代楚国人，他在楚辞《招魂》中用诗的形式写出了很多精美的食品，那其实就是一份战国时期南方人的食谱。
6.文学史上”风骚”并称，其中”风'指国风、"骚”指查7.有〃史家之绝唱，无韵之离骚"之称的我国第一部纪传体通史是《史记》O8.我国最早的中医学专著是《黄帝内经》o9.中国是有着五干年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产，人们称为"四书”的著作，分别是《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》O《五经》是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。
"往事不可谏，来者犹可追。
"这句话出自《诗经》。
10.我国古代最长的一首叙事诗是_L睡东亶四o《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书"，请问，“箜篌"是什么乐器：拨弦乐器。
11.《西厢记》的作者是芝实重；"东床快婿”原本是指芝羲之。
12.建安时期是我国文学发展的一个重要时期，"三曹〃和"七子"成就很高，其中"三曹”是指曹操、曹丕、曹植。
13."初唐四杰"指：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵,苏轼、苏辙、曾巩O14.在中国文学史上，现存诗歌数量最多的诗人是—陆游；唐代最著名的三大诗人是李白、杜甫、白居易o素有诗仙和诗圣美誉的是李白和杜甫。
15.岳飞原《满江红》中写到"三十功名尘与土，八干里路云和月〃。
部编版二年级上册语文课内外阅读知识点
部编版二年级上册语文课内外阅读知识点一、课内阅读知识点：1.学习使用基本的阅读方法：观察图片、判断题意、读懂文意。
2.学习平稳流畅地朗读课文。
3.通过阅读课文了解事物的来龙去脉，理解故事情节。
4.培养理解理贯通的能力，掌握一些基本的推理和概括能力。
5.学习发现文本与生活的联系，培养和拓展阅读兴趣。
6.学习从不同的角度理解故事，体验不同的情感。
7.学习感知文本中的修辞方法，如比喻、象征等。
二、课外阅读知识点：1.培养对图书的好奇心和阅读兴趣。
了解不同读物的种类和内容，如童话、寓言、科普读物等。
2.学习使用阅读策略和方法，如读图、猜词义、推测故事情节等。
3.提升阅读速度和阅读理解能力，通过大量阅读养成自主阅读的习惯。
4.学会分析和评价阅读材料的好坏，了解不同作者的风格和特点。
5.学习阅读后的思考和总结，取得对故事进行创造性拓展和再创作的能力。
6.接触不同形式的阅读材料，如连环画、报纸、杂志等，丰富阅读内容。
7.了解一些作家和文学作品的基本信息，培养对文学的欣赏和理解能力。
课内外阅读的知识点对于二年级学生来说，主要是培养他们阅读的兴趣和能力。
通过识字、拼音的学习，他们可以开始阅读简单的课文。
课内阅读主要是帮助学生掌握基本的阅读技巧和方法，理解课文的意思和情节。
课外阅读则是引导学生接触更多的阅读材料，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
此外，课外阅读还可以让学生了解更多的知识，开拓他们的视野，提高他们的语言表达和写作能力。
作为教育工作者，我们应该多给孩子们提供各种各样的阅读材料，让他们根据自己的兴趣和能力选择适合的阅读内容。
同时，我们也要通过指导和帮助，让他们正确地理解和思考阅读材料，提高他们的阅读水平。
通过阅读，让孩子们学会思考、理解和表达，培养他们的综合素质，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
小学语文课外阅读资料汇总(共300篇)
小学语文高年级课外阅读资料汇总（共300篇）1、打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。
他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。
他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。
他穿上特制的衣服，走进铁牢中。
牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。
胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。
最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。
他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。
原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。
门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。
他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。
”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。
”教练告诉他：“你一定可以跳过去。
把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。
”他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1、选词填空。
2、据义写词。
（从文章中找出有关词语。
）（1）、特别打制。
（）（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。
（）3、用“”划出短文中揭示中心的语句。
4、认真读短文，完成填空。
胡汀尼是一位，他的绝活是，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他。
小学语文课外阅读知识积累
小学语文课外阅读知识积累1按意思填空。
(4分)(1)( )言( )语：简短的话(2)( )言( )语：虚伪而动听的话(3)( )言( )语：为讨人喜爱或哄人而说动听的话(4)( )言( )语：专门多的话(5)( )言( )语：豪迈雄壮的话(6)( )言( )语：说话声音轻柔、语气温顺(7)( )言( )语：背后散布的难听的话(8)( )言( )语：粗鲁、肮脏的话2请写3个以上你积存的歇后语。
3读书_________________，下笔________________。
4书山有路___________________，学海无涯_____________________。
5书是人类进步的______________________。
6看到有的同学不努力，虚度光阴，你可用古人诗句“___________，_ _________。
”来劝说。
7每到中秋佳节，我们会常常想起：“____________，___________。
”8到远方的朋友常常会用：“_________，____________。
”9中国四大古典名著是《》、《》、《》、《》。
10贝尔奖一共设有____________、__________、___________、_____ ______、______、_______等六个项。
11传三国时关羽写过《戒子书》，书中有如此一句话：“读好书，好读书，读好书。
”它们的意思分别是______________、_____________、_____ ____________。
答案：1只言片语2花言巧语3甜言蜜语4千言万语5 豪言壮语6轻言轻走自己的路，让别人说去吧! 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行世界上唯独能够预料的是确实是总有预料不到的事会发生!读书破万卷，下笔如有神书山有路勤为径，学海无涯苦作舟阶梯少壮不努力，老大徒伤悲人在异乡为异客，每逢佳节倍思亲有朋自远方来，不亦说乎三国演义西游记红楼梦水浒传物理、化学、生理或医学、文学、和平及经济学读要读好书要好好读书读书是一件专门好的事。
9小学语文阅读理解知识点极简背诵版
小学语文阅读理解知识点（极简背诵版）一、必背核心知识（一）文章顺序、结构、句段作用：（1）写作顺序：时间顺序、空间顺序、游览顺序、事情发展顺序。
观察顺序：由远到近，如《观潮》，从上到下，如《草原》第1自然段。
（2）记叙顺序：倒叙、插叙。
（3）文章结构：总分总、总分、分总（4）中心句作用：总起句，总领全文；过渡句，承上启下；总结句，总结全文。
（二）文章要素、部分（1）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（2）小说三要素：人物、情节、环境（3）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（三）写作手法（1）表现（写作）手法：对比、首尾呼应、动静结合（以动衬静）、托物言志（借物喻人）、借景抒情（情景交融）、联想、想象、象征。
（2）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（3）常见感情：赞美、歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、忧愁、惋惜、思念（怀念）、憎恨、痛恨、痛苦、愧疚、伤心、悲痛......（四）描写事物角度（1）感官角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉（2）描写事物角度：形状、声音、颜色、状态（动态/静态）、味道。
（3）词性：形容词、动词、叠词二、现代文阅读：◎六年级语文课内单元语文阅读要素梳理:1.了解文章是怎样点面结合写场面的；运用点面结合的方法描写场面，既能让读者感受到整体，又写出了个人的特点，让读者对细节有深刻的印象。
2.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法；浏览内容方法、勾画关键词句、提取关键信息、查找资料法、对比筛选法。
3.读小说，关注情节、环境，感受人物形象；4.体会文章是怎样围绕中心意思来写的；5.抓住关键句，把握文章的主要观点；（一）文本概括：1.概括题：（1）谁+干什么。
或者（2）谁+在什么情况下+做了什么。
答案要简洁完整，小标题注意字数一致。
“2+1”法则：人物＋事件＋结果/环境。
2.文本题：问有哪些？哪几个原因？为什么？指什么？技巧：回文定位，就近原则。
划出答案涉及的原文内容，直接抄写或概括回答。
小学语文三年级课外阅读《稻草人》知识点重点考点总结
《稻草人》考点归纳一、填空题。
1．《稻草人》的作者是叶圣陶，我还喜欢他的作品《一粒种子》、《小白船》。
2．稻草人的骨架是细竹枝和黄稻草，他的肌肉和皮肤是3．跛子乞丐是因为给野兔送信，才被枪子打中腿的。
4．祥哥的胡琴是父亲留给他的，泉水是他拉胡琴的第一位老师。
5．瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示不要忧愁，聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示我能听见声音。
6．《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过国王、富翁、商人、兵士之手，最后到达农夫手中，才成活。
7．《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有山、有平地、有海的故事。
8．在《鲤鱼的遇险》中，是鱼儿自己的眼泪救了自己。
9．《最有意义的生活》里的小青石后来被修成了马路。
10．《富翁》中，富翁的结局是有钱买不到东西。
二、选择。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．（C）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。
A、富翁B、农夫C、石匠D、裁缝2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（B）的眼泪。
A、珍贵B、同情C、爱恋D、婴儿3．跛乞丐的父亲是一个（C）。
A、邮递员B、猎人C、棺材匠D、石匠4．（C）实现了聋子和瞎子对调的愿望A、医生B、和尚C、风车D、耶稣5．燕子受伤后，是（A）把它捧在手心，替他擦去背上的血。
A青子B玉儿C燕子的妈妈D柳树6．芳儿送给妈妈的礼物是（D）。
A．风仙花球B．小猎狗C．大理花D．星星串成的项链7．“我”寻找真诚的眼泪是在（A）找到的。
A．草屋B．摇篮或母亲怀里C．戏院的舞台上D．车站码头8．熊夫人跟孩子们说话之前（D）是她的习惯。
A．微笑B．鞠躬C．问好D．总得先拍几下手掌9．《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（B）。
A．麻雀B．松鼠C．鹰D．狮子10．下面哪句是聪明的野牛说的话？（A）A．“他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。
”B．“他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。
小学六年级语文课外阅读大全及解析
小学六年级语文课外阅读大全及解析①精卫填海，何等旳【执著】；愚公移山，何等旳【坚强】；后羿射日，何等旳【勇敢】；大禹治水，又是何等旳【睿智】！中华民族旳这些远古神话比古希腊旳神话更充满着创业旳悲壮和人间旳真情，蕴含着人定胜天旳哲理。
②一代又一代，有浪淘不尽旳风流人物，有黄河冲不垮旳丰功伟绩。
不必惊奇屈原那“虽九死犹未悔”旳忠贞与坚忍，不必钦佩〔陆游〕那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁﹏”旳胸怀与悲怆，不必喟叹〔李白〕那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”旳豪放与洒脱。
这处处表现出中国人旳灵魂。
③自古以来，中国人有天下为公旳理想，有舍生取义旳凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志旳高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈”旳处世哲学；中国人有乘风破浪旳豪情，有不到长城非好汉旳气概；中国人更有重整江山再造日月旳雄心。
④这一切，在中华民族这片神圣旳土地上，表现得淋漓尽致。
记得我们旳民族魂鲁迅先生就说过自古以来我们就有埋头苦干旳人有舍命苦干旳人有舍身求法旳人有为民请命旳人这确实是中国人旳脊梁是旳，中国人旳脊梁尽管表现得那样旳平凡，那样旳朴实，但却不乏精神旳充实、思想旳崇高。
载人航天飞船旳发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮旳国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国进展速度之快，说明了奋发图强旳激流永不停息。
它正折射出所有中国脊梁旳光彩！⑤这确实是我们旳国魂，这确实是我们不屈旳国魂，我们千年不衰旳国魂！1、在第②节旳括号里填相应旳人名，在横线上补充相应旳诗句。
2、把以下词语分别填在短文第①节旳【】里。
执著勇敢坚强睿智2、联系上下文，理解成语。
丰功伟绩：伟大旳功绩。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
3、为短文第④节画横线旳句子加上适当旳标点符号。
4、，“，，，，······。
”4、补全短文第③节旳名言，这是孟子(人名)旳名句，说旳正是中国人旳“骨气”。
小学语文课外阅读题答题技巧及方法
小学语文课外阅读题答题技巧及方法一、关于词语（一）理解词义的方法：1.拆拼法。
把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思连起来，就是整个词语的意思。
如“自勉”。
2.近义换词法。
用近义词对于要解释的词语进行解释的方法，如“推辞”的意思可以解释为“推却、拒绝”。
3.反义词否定法。
利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。
运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词的前面加上一个否定词“不”，就是这个词语的意思。
如“模糊”的意思为不清楚。
4.联系生活法。
根据自己的生活经历解释词语的方法。
如：犹豫不决。
5.联系上下文理解法。
答题范例：本义+文中的意思。
（二）体会作者用字（词）的巧妙：-1-这句话用上“**”这个字（词），能够生动、形象地写出……，表达了作者……的情感。
（三）换成其它词行不行？为什么？不能换。
具体原因可以从以下两个思路去思考：1.词语意思不同。
“**”的意思是……，而“**”的意思是……，这两个词表达的意思不同，所以不能换。
2.表达的程度不同。
这两个词都表示“……”的意思，但是它们表达的程度是不一样的，“**”表达的程度更深一些（表达的感情更强烈），所以不能换。
3.词语的感情色彩不同，表达的情感不同。
二、关于主要内容（中心思想）的概括（一）概括文章主题的方法：1.内容分析法。
如《陶校长的演讲》。
2.题目入手法。
如《师恩难忘》。
3.中心句或重点段提取法。
4.感悟抒情议论法。
如《滴水穿石的启示》。
-2-（二）不同文体主要内容概括范例：1.写人记事类。
本文主要讲了什么时间什么人在哪里做了什么事，结果怎样，表达了……的情感。
（写人的就是表现人物性格特点。
）2.写景类。
短文描写了什么季节（地方）的什么景色，有什么特点？赞美了（表达了）……的情感。
（或抒发对大自然的赞美，或抒发对生活的热爱，或抒发对祖国秀丽山川的赞叹。
）3.状物类。
短文从……等几个方面来向我们介绍了……的什么特点，表达了……（单纯写物的基本上是表示对物的喜爱，也有借物抒情或借物言志的情况。
六年级课外阅读知识
六年级课外阅读知识阅读是培养学生综合素养的重要途径，课外阅读更是提高学生语文水平和思维能力的重要组成部分。
本文将介绍六年级学生的课外阅读知识，包括如何选择适合的书籍、养成良好的阅读习惯以及如何提升阅读理解能力等方面。
一、选择适合的书籍在进行课外阅读时，学生应该根据自己的兴趣和年龄选择适合的书籍。
首先，要选择一些内容丰富、题材广泛的书籍，如故事书、科普读物、传记等。
其次，要根据自己的阅读水平选择适当的难度，既不宜过于简单，也不宜过于困难。
最后，要选择一些经典的作品，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，以培养良好的阅读品味。
二、养成良好的阅读习惯良好的阅读习惯是进行课外阅读的基础。
首先，要定期阅读，每天至少安排半小时的阅读时间，并坚持下去。
其次，要有一个安静、舒适的阅读环境，可以选择安静的角落或图书馆进行阅读。
此外，要注意保持正确的坐姿，保护视力，避免长时间过度用眼。
最后，要做好阅读笔记，记录下自己的阅读心得和收获。
三、提升阅读理解能力阅读理解是课外阅读的重要目标之一。
在进行阅读时，学生应该采用一些有效的阅读技巧，提升自己的阅读理解能力。
首先，要注意理解文章的主旨，抓住关键词，了解文章中心思想。
其次，要善于利用上下文推测词义，根据文章的语境进行理解。
另外，要有意识地培养阅读速度和阅读逻辑思维，提高阅读效率和理解能力。
最重要的是，要培养对文学作品的审美能力，欣赏和理解作品的艺术内涵。
四、培养思辨能力和批判思维课外阅读不仅仅是为了积累知识，更重要的是培养学生的思辨能力和批判思维。
在阅读过程中，学生应该学会主动思考、提问，并对所读内容进行分析和评价。
通过思辨，能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的思维独立性和综合分析能力。
五、阅读的乐趣和价值课外阅读不仅能够丰富学生的知识，还能够带来阅读的乐趣。
通过阅读，学生可以开阔眼界、增长见识，丰富情感体验，培养审美能力。
同时，阅读还能够提高学生的语文表达能力和写作能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
小学语文课外阅读题答题技巧及方法
小学语文课外阅读题答题技巧及方法一、关于词语（一）理解词义的方法：1.拆拼法。
把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思连起来，就是整个词语的意思。
如“自勉”。
2.近义换词法。
用近义词对于要解释的词语进行解释的方法，如“推辞”的意思可以解释为“推却、拒绝”。
3.反义词否定法。
利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。
运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词的前面加上一个否定词“不”，就是这个词语的意思。
如“模糊”的意思为不清楚。
4.联系生活法。
根据自己的生活经历解释词语的方法。
如：犹豫不决。
5.联系上下文理解法。
答题范例：本义+文中的意思。
（二）体会作者用字（词）的巧妙：-1-这句话用上“**”这个字（词），能够生动、形象地写出……，表达了作者……的情感。
（三）换成其它词行不行？为什么？不能换。
具体原因可以从以下两个思路去思考：1.词语意思不同。
“**”的意思是……，而“**”的意思是……，这两个词表达的意思不同，所以不能换。
2.表达的程度不同。
这两个词都表示“……”的意思，但是它们表达的程度是不一样的，“**”表达的程度更深一些（表达的感情更强烈），所以不能换。
3.词语的感情色彩不同，表达的情感不同。
二、关于主要内容（中心思想）的概括（一）概括文章主题的方法：1.内容分析法。
如《陶校长的演讲》。
2.题目入手法。
如《师恩难忘》。
3.中心句或重点段提取法。
4.感悟抒情议论法。
如《滴水穿石的启示》。
-2-（二）不同文体主要内容概括范例：1.写人记事类。
本文主要讲了什么时间什么人在哪里做了什么事，结果怎样，表达了……的情感。
（写人的就是表现人物性格特点。
）2.写景类。
短文描写了什么季节（地方）的什么景色，有什么特点？赞美了（表达了）……的情感。
（或抒发对大自然的赞美，或抒发对生活的热爱，或抒发对祖国秀丽山川的赞叹。
）3.状物类。
短文从……等几个方面来向我们介绍了……的什么特点，表达了……（单纯写物的基本上是表示对物的喜爱，也有借物抒情或借物言志的情况。
小学语文经典课外阅读25篇(含复习资料).pdf
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
三年级语文课外书知识点
三年级语文课外书知识点在三年级学习语文的过程中，除了教科书中的内容，阅读一些课外书也是很有益的。
课外书的知识点涵盖了各个方面，从语言表达到情感交流，都能够帮助学生提高语文素养和阅读能力。
以下是三年级语文课外书的一些知识点：1. 阅读技巧和理解在阅读课外书时，学生需要掌握一些基本的阅读技巧，帮助他们更好地理解故事内容。
比如，学生可以注意文中的关键词和描述，从中理解故事的主要事件和情节发展。
同时，他们还可以借助插图和上下文推测单词的意思，提高对词汇的理解能力。
2. 字词积累通过阅读课外书，学生可以积累更多的字词。
他们可以将生词记录下来，了解词义和用法，并尝试将其应用到写作中。
此外，他们还可以学习一些常用的固定搭配和短语，丰富自己的语言表达能力。
3. 情感交流和人物形象课外书中的故事情节和人物形象可以给学生带来很多情感上的共鸣和启发。
他们可以通过思考故事中的人物感受和行为来理解和分析情感，并学会正确表达自己的情感。
同时，他们还可以通过描述人物形象和特点来提高自己的描写能力。
4. 文化知识的了解部分课外书涉及到一些与文化相关的内容，学生可以通过阅读了解不同地域的风土人情、传统节日和历史故事。
这些知识可以丰富学生的背景知识，拓宽他们的视野。
5. 阅读兴趣的培养通过选择适合自己的课外书，学生可以培养起阅读的兴趣。
他们可以阅读各类题材的书籍，如童话故事、科普读物、传记等，从而拓宽自己的阅读领域，并逐渐形成自己的阅读喜好。
6. 语言规范和表达能力课外书中的语言表达通常比较规范和精美，通过阅读，学生可以学习到一些优秀的表达方式和句式。
他们可以分析句子结构和修辞手法，提高自己的语言表达能力，并将其应用到自己的写作中。
通过阅读三年级语文课外书，学生可以提高自己的阅读水平和语文素养。
他们不仅能够提高对故事情节的理解能力，还能积累更多的字词，培养阅读兴趣，发展情感交流和表达能力。
课外书不仅是知识的源泉，更是学生个人成长的重要组成部分。
小学语文阅读知识点提纲
《小学语文阅读知识点提纲》一、引言小学语文阅读是培养学生语言能力、思维能力和审美情趣的重要途径。
在小学语文学习中，阅读占据着举足轻重的地位。
掌握好阅读知识点，不仅能够提高学生的语文成绩，还能为他们的终身学习奠定坚实的基础。
本文将系统地梳理小学语文阅读的知识点，帮助学生更好地理解和掌握阅读技巧。
二、基础知识1. 字词理解（1）认识生字词，掌握其读音、写法和意义。
（2）理解词语的近义词、反义词、多义词。
（3）学会通过上下文猜测词语的意思。
2. 句子理解（1）认识句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。
（2）理解句子的类型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
（3）学会分析句子的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等。
3. 标点符号（1）认识常用的标点符号，如句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号等。
（2）掌握标点符号的用法，如句号表示陈述句的结束，问号表示疑问句的结束等。
三、阅读方法1. 精读（1）仔细阅读文章，逐字逐句理解内容。
（2）分析文章的结构、段落层次和逻辑关系。
（3）品味文章的语言，体会作者的思想感情。
2. 略读（1）快速浏览文章，了解文章的大致内容和主题。
（2）抓住文章的关键信息，如标题、开头、结尾、段落中心句等。
（3）提高阅读速度，培养快速获取信息的能力。
3. 默读（1）不出声地阅读文章，提高阅读效率。
（2）集中注意力，理解文章的内容。
（3）培养良好的阅读习惯，如边读边思考、做笔记等。
四、阅读理解技巧1. 理解文章的主题（1）通过分析文章的标题、开头、结尾和关键段落，确定文章的主题。
（2）理解文章的中心思想，把握作者的写作意图。
2. 分析人物形象（1）通过人物的语言、动作、心理活动等描写，分析人物的性格特点。
（2）理解人物在文章中的作用，如推动情节发展、表达主题等。
3. 把握情节发展（1）理清文章的情节线索，了解故事的起因、经过和结果。
（2）分析情节的发展变化，体会文章的节奏感和张力。
4. 体会作者的情感（1）通过文章的语言、描写和表达方式，体会作者的情感态度。
小学一年级语文阅读知识点
小学一年级语文阅读知识点
小学一年级语文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字能力：小学一年级的语文阅读主要以识字为基础，孩子需要学会认识并掌握常
见的汉字，包括认识字的形状、结构和发音。
2. 词语理解：孩子需要学会理解词语的意思，包括单词的字义和词义，理解词语在句
子中的含义和作用。
3. 句子理解：孩子需要学会理解句子的构成和意义，包括认识句子的基本结构和成分，理解句子的主谓宾结构和修饰关系。
4. 阅读理解：孩子需要学会通过阅读理解篇章的意思，包括理解篇章的主旨和要点，
理解篇章中句子的逻辑关系和上下文的提示。
5. 阅读技巧：孩子需要学会一些阅读技巧，包括划读字、句子和段落的技巧，学会利
用标点符号、标题和插图等辅助理解篇章。
以上是小学一年级语文阅读的一些基本知识点，孩子可以通过多读书、多练习和多思
考来提高自己的阅读能力。
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小学语文课外文学常识
中国四大名著：
一、《三国演义》作者：罗贯中回数：共一百二十回
故事简介：《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
举例：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义,陶恭祖三让徐州、三英战吕布、刘琦荆州三求计唐僧取经的故事。
二、《西游记》作者：吴承恩前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。
此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整。
故事举例：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇、三探无底洞
三、《水浒传》作者：施耐庵
故事简介：全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。
故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。
故事举例：施耐庵三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅四、《红楼梦》：作者：曹雪芹又名：《石头记》
故事简介：以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等个性鲜明的人物。
故事举例：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令
1、杜甫诗中的“功盖三分国，名成八阵图。
”写的是蜀相诸葛亮。
2. 诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
田园诗人陶渊明，诗歌之父屈原，历史之父司马迁。
3、《聊斋志异》作者蒲松龄。
《史记》作者司马迁。
《孙子兵法》作者孙武，是我国第一部军事著作。
4．至圣孔子亚圣孟子书圣王羲之画圣吴道子诗圣杜甫词圣苏轼
文圣欧阳修茶圣陆羽药圣李时珍医圣张仲景草圣张旭药王孙思邈5．《诗经》中国最早的一部诗歌总集。
由孔子修编。
共收入诗歌305首，古称“诗三百”。
由风、雅、颂三部分组成。
6．法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫俄国--克里姆林宫中国--故宫
7．民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。
8、“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》
“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
9．我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。
10．“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
11．奥运口号“更快、更高、更强”。
在2008年举办第29届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5个).
12．三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
13．苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔.柯察金。
其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。
14．苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。
15．世界著名童话作家
丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.
德国作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。
16．初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
17 句子从语气和用途上分，陈述句、感叹句、祁使句、疑问句。
18．中国历史朝代：三黄五帝夏商周，秦汉三国东本晋，南北隋唐和五代，南宋之后元明清。
19．航天英雄：杨利伟（神五）。
聂海胜、费俊龙（神六）。
20．城市别称：
福州（榕城）泉城（济南）春城（昆明）成都（蓉城、锦城）广州（羊城、花城）
日光城（拉萨）水城（苏州）冰城（哈尔滨）
21. 文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。
国画四君子：梅、兰、竹、菊。
岁寒三友：松竹梅
五行：金木水土火。
古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。
世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、中国、印度。