统编六年级语文上册伯牙绝弦.2ppt

子期在听琴时的心理活动，表情怎样？动作如何？ 2、第二到四句：
伯牙鼓琴时的心理活动，子期听琴后的心理及语言。 3、第五句：
得知子期死讯，伯牙的内心活动，他怎么想的？怎 么说的？又是怎么做的？
还可根据自身条件加上环境描写等，来突出人物的 特点。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期 曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙 所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不 复鼓。
高山流水，非知音不能听
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乃破琴绝弦，终身不复鼓。
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伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉 ，峨峨兮 若泰山！”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙 鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， 峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期 曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙 所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不 复鼓。
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1、第一句： 伯牙鼓琴时在想些什么？表情怎样？动作如何？
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伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉， 洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：“善哉，袅袅兮若炊烟。” 伯牙鼓琴，志在蓝天，钟子期曰：“善哉， 兮若蓝天。” 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 。”
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伯牙所念，钟子期必得之。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉， 洋洋兮若江河！” 伯牙所念，钟子期必得之。
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子期死，伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦，终身不复鼓。