尺规作图方法大全正式
尺规作图的方法和步骤
尺规作图的方法和步骤
尺规作图的方法和步骤
在几何里把限定用直尺和圆规来画图,称为尺规作图,最基本最常用的尺规作图,称基本作图。
2. 基本作图包括:
①作一角等于已知角;
②平分已知角;
③经过一点作已知直线的垂线;
④作线段的垂直平分线;
⑤若两已知圆相交,可求其交点。
原理都是已经证明的定理,如平分角,利用的就是边边边公理,以定点为圆心化圆交角两点,角平分线的任一点,到两点的距离相等的原理(很容易证明这是个全等三角形)。
作图公法
以下是尺规作图中可用的基本方法,也称为作图公法,任何尺规作图的步骤均可分解为以下五种方法:
通过两个已知点可作一直线。
已知圆心和半径可作一个圆。
若两已知直线相交,可求其交点。
若已知直线和一已知圆相交,可求其交点。
若两已知圆相交,可求其交点。
尺规作图基本作图方法
已知:如图,线段a .A求作:线段AB,使AB=a .作法:
(1)作射线AP;
(2)在射线AP上截取AB=a .
则线பைடு நூலகம்AB就是所求作的图形
(2) 题目二:作已知 线段的垂直平分线。 已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO
(即0是MN的中点).作法:
(1)分别以M、N为圆心,大于丄MN
2的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P,Q;
(2)连接PQ交MN于0.
则点PQ就是所求作的MN的垂直平分线
(3)题目三:作已知角的角平分线 已知:如图,/AOB,求作:射线0P,使/AOP=ZBOP(即OP平分/AOB)。作法:
(1)以0为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交OA,0B于M,N;
(2)分别以M、N为圆心,大于」mn的线
1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没 有刻度的直尺和圆规作图。最基本,最常用 的尺规作图,通常称基本作图。一些复杂的 尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:
1、
作一条线段等于已知线
段;
2、
作一个角等于已知角;
3、
作已知线段的垂直平分
线;
4、
作已知角的角平分线;
5、
过一点作已知直线的垂
线;
(1)题目一:作一条a
尺规作图方式大全
BPAaOQPNMO N MBPA 七年级数学期末温习资料(七)尺规作图【知识回忆】一、尺规作图的概念:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最大体,最经常使用的尺规作图,通常称大体作图。
一些复杂的尺规作图都是由大体作图组成的。
二、五种大体作图:一、作一条线段等于已知线段;二、作一个角等于已知角; 3、作已知线段的垂直平分线; 4、作已知角的角平分线;五、过一点作已知直线的垂线; (1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .求作:线段AB ,使AB = a . 作法:(1) 作射线AP ;(2) 在射线AP 上截取AB=a . 那么线段AB 确实是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法:(1)别离以M 、N 为圆心,大于 的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ; (2)连接PQ 交MN 于O .那么点O 确实是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB ,求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。
作法:(1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,别离交OA ,OB 于M ,N ;(2)别离以M 、N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P; (3) 作射线OP 。
那么射线OP 确实是∠AOB 的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
③②①P BBA P已知:如图,∠AOB 。
求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB作法:(1)作射线O ’A ’;(2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’。
五种基本的尺规作图
在建筑设计中,尺规作图被广泛 应用于绘制平面图、立面图和剖 面图等,以确保建筑的准确性和
美观性。
机械工程
在机械制图中,尺规作图是绘制精 确零件图和装配图的重要工具,有 助于提高机械制造的精度和效率。
艺术设计
在美术、设计等艺术领域,尺规作 图也被用于创作具有几何美感的作 品,展现出独特的艺术魅力。
技巧分享
分享一些在尺规作图中常用的技巧和注意事项,如如何准确确定切点、如何绘制 垂直直线等,以提高作图的准确性和效率。同时,也可以介绍一些在实际应用中 可能会遇到的特殊情况和处理方法。
06 综合应用与拓展
五种基本尺规作图的综合应用
作一条已知线段的垂直平分线
利用直尺和圆规,可以准确作出已 知线段的垂直平分线,这在几何作 图中非常有用。
技巧分享
在绘制大圆时,可以将圆规两脚间距离调整得稍大一些,以提高绘制效率;在绘制小圆时 ,则需要更加精细地调整圆规两脚间距离,以确保绘制出的圆足够准确。
注意事项
在实例演示和技巧分享中,要强调保持圆规两脚间距离不变的重要性,以及注意调整圆规 两脚间距离的方法。同时,还可以分享一些在绘制过程中可能遇到的问题和解决方法,例 如如何避免圆规针尖滑动导致绘制出的圆不准确等问题。
五种基本的尺规作图
目 录
• 五种基本尺规作图概述 • 直线与角平分线作图 • 垂直平分线与平行线作图 • 圆的作图 • 圆弧连接与切线作图 • 综合应用与拓展
01 五种基本尺规作图概述
定义与分类
定义
尺规作图是指使用无刻度的直尺和圆 规进行作图的方法,是几何学中的基 本作图技能之一。
分类
五种基本的尺规作图包括作一条线段 等于已知线段、作一个角等于已知角 、作已知角的平分线、作线段的垂直 平分线以及作已知线段的中点。
尺规作图——精选推荐
尺规作图⼀、⼏种正多边形的作法尺规作图以它特有的魅⼒,使⽆数的⼈沉湎其中,乐⽽忘返。
连拿破仑这样⼀位威震欧洲的风云⼈物,在转战南北的余暇,也常常沉醉于尺规作图的乐趣中。
有⼀次,他还编了⼀道尺规作图题,向全法国数学家挑战呢。
拿破仑出的题⽬是:"只准许使⽤圆规,将⼀个已知圆⼼的圆周4等分。
"由于圆⼼O是已知的,求出这个题⽬的答案并不难。
正四边形的作法:1、在圆周上任意选⼀点A,以A点为圆⼼,OA长为半径作弧,交圆O于点B;2、以点B为圆⼼,OA长为半径作弧,交圆O于点C;3、以点C为圆⼼,OA长为半径作弧,交圆O于点D;4、分别以A点和D点为圆⼼,AC长为半径作弧,两弧交于点M;5、⽤圆规量出OM的长度,以点A为起点,逐⼀在圆周上划分,便可将圆周4 等分。
∵AO=BO=AB∴∠BOA=60°同理,∠BOC=∠COD=60°∴点A、D、O在同⼀直线上,AD为圆的直径由勾股定理,AC2=AD2-CD2=3a2∵AM=DM,AO=DO∴MO⊥AD,由勾股定理,MO2=AM2-AO2=AD2-AO2=2a2∴2AE2=AD2∴四边形AEDF是正四边形如果再增添⼀把直尺,将这些4等分点连接起来,就可以得到⼀个正4边形。
由此不难看出,等分圆周与作正多边形实际上是⼀回事。
如果再加上⼀把直尺来作正四边形,那就更加容易了。
四边形作出来了,那么怎样⽤尺规作出⼀个正五边形和正六边形呢?以下是⼀种正五边形的作法:1、作⼀个圆,设它的圆⼼为O;2、作圆的两条互相垂直的直径AZ和XY;3、作OY的中点M;4、以点M为圆⼼,MA为半径作圆,交OX于点N;5、以点A为圆⼼,AN为半径,在圆上连续截取等弧,使弦AB=BC=CD=DE=AN,则五边形ABCDE即为正五边形。
证明:设圆的半径为R,由上述正五边形的作法可知AN2=AO2+ON2=AO2+(AM-OM)2所以AN=1210-25R由于半径为R的正五边形的边长a=AN,所以五边形ABCDE即为正五边形X以上两种图形的作法运⽤了所求图形边长与已知的线段长度的关系,⽤构造直⾓三⾓形的⽅法作出与所求图形的边长相等的线段,从⽽作出整个图形,这是尺规作图中常⽤的⼀种⽅法——等线段法,即⽤已知图形的线段作出与所求图形边长相等的线段。
【冲刺】五种基本作图技巧,要考的全在这里了!
尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
基本作图:(1)用尺规作一条线段等于已知线段;(2)用尺规作一个角等于已知角. 利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.熟练掌握尺规作图题的规范语言1.用直尺作图的几何语言:①过点×、点×作直线××;或作直线××;或作射线××;②连结两点××;或连结××;③延长××到点×;或延长(反向延长)××到点×,使××=××;或延长××交××于点×;2.用圆规作图的几何语言:①在××上截取××=××;②以点×为圆心,××的长为半径作圆(或弧);③以点×为圆心,××的长为半径作弧,交××于点×;④分别以点×、点×为圆心,以××、××的长为半径作弧,两弧相交于点×、× .了解尺规作图题的一般步骤尺规作图题的步骤:1.已知:当作图是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件;2.求作:能根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件;3.作法:能根据作图的过程写出每一步的操作过程.当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图大致相同,然后借助草图寻找作法.在目前,我们只要能够写出已知,求作,作法三步(另外还有第四步证明)就可以了,而且在许多中考作图题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解作图题时,保留作图痕迹很重要.五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线。
尺规作图资料(完整)
1:尺规作出正三角形2尺规作出正方形3:尺规作出正六边形4:尺规作出正十边形5:尺规作出正十六边形6:尺规作出正十七边形7:尺规作出正十五边形8:尺规作出正五边形9:单尺作出正八边形10:单尺作出正方形11:单尺作出正六边形12:单尺作出正五边形13:单规找出两点间的三等分点14:单规找出两点间的中点15:单规作出等边三角形16:单规作出正八边形17:单规作出正方形18:单规作出正六边形19:单规作出正十边形20:单规作出正十二边形21:单规作出正十六边形22:单规作出正十五边形23单规作出正五边形24:只有两个刻度的直尺作出正三角形25:只有两个刻度的直尺作出正方形初中数学尺规作图专题讲解张远波尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题。
平面几何作图,限制只能用直尺、圆规.在历史上最先明确提出尺规限制的是伊诺皮迪斯.他发现以下作图法:在已知直线的已知点上作一角与已知角相等。
这件事的重要性并不在于这个角的实际作出,而是在尺规的限制下从理论上去解决这个问题.在这以前,许多作图题是不限工具的.伊诺皮迪斯以后,尺规的限制逐渐成为一种公约,最后总结在《几何原本》之中。
初等平面几何研究的对象,仅限于直线、圆以及由它们(或一部分)所组成的图形,因此作图的工具,习惯上使用没有刻度的直尺和圆规两种。
限用直尺和圆规来完成的作图方法,叫做尺规作图法。
最简单的尺规作图有如下三条:⑴经过两已知点可以画一条直线;⑵已知圆心和半径可以作一圆;⑶两已知直线;一已知直线和一已知圆;或两已知圆,如果相交,可以求出交点;以上三条,叫做作图公法.用直尺可以画出第一条公法所说的直线;用圆规可以作出第二条公法所说的圆;用直尺和圆规可以求得第三条公法所说的交点.一个作图题,不管多么复杂,如果能反复应用上述三条作图公法,经过有限的次数,作出适合条件的图形,这样的作图题就叫做尺规作图可能问题;否则,就称为尺规作图不能问题.历史上,最著名的尺规作图不能问题是:⑴三等分角问题:三等分一个任意角;⑵倍立方问题:作一个立方体,使它的体积是已知立方体的体积的两倍;⑶化圆为方问题:作一个正方形,使它的面积等于已知圆的面积。
五种基本尺规作图原理
五种基本尺规作图原理
人们使用基本尺规作图原理来实现建筑设计的梦想,它的最大优势是清楚明确的把握,使得建筑几何复杂的形状得以精准描绘。
一般来说,基本尺规作图原理分为5种:法线法、角线法、圆心角法、线段步进正交正切法和自然对对称法。
法线法,是通过已知直线指定一个圆,利用该圆的极点、切点来组合形成一个特定的平面结构。
角线法,是一种构造复杂几何形状的方法,它可以用直角构造多边形,而伴随的弧线则是角线法的补充,可以拓展出多边形的轮廓。
圆心角法,又称极角法,依据圆心角的角度来绘制各种曲线。
线段步进正交正切法,是根据给定的形状,利用正切正交线段连线来拓展出和原线段相似的形状。
自然对称法,是一种以正交正切线段为基础的拓展形状的方法,采用延伸的方式拓展出和原线段相似的曲线。
这些基本尺规作图原理是当代建筑设计最重要的方法之一,可将单纯的几何形状转化为复杂的几何结构,既能满足建筑物的外观、功能,又能节约施工费用,更能确保施工准确,具有极大的应用价值。
初中尺规作图总结
初中尺规作图总结一、引言初中数学学习中,尺规作图是一个重要的内容。
尺规作图是通过使用直尺、圆规等绘图工具进行准确、规范的绘制图形的方法。
在初中阶段,学生主要学习了直线的作图、角的作图以及等腰三角形、菱形等特殊图形的作图方法。
本文将总结初中尺规作图相关的基本知识和作图方法,帮助初中生更好地掌握这一技能。
二、直线的作图1. 已知一点和一条直线,作与该直线垂直的直线步骤:1.以已知直线上的一点为圆心,画一个任意半径的圆;2.在圆上任取一点,分别与已知直线上的点相连;3.分别以这两条线段为直径作圆;4.两个圆的交点即为垂直于已知直线的直线。
2. 已知两点,作两点之间的线段步骤:1.以其中一个点为圆心,另一个点到该点的距离为半径作圆;2.以另一个点为圆心,与上述圆的交点为半径作圆;3.两个圆的交点即为所求线段的两个端点。
三、角的作图1. 已知一条边和一个角,作与给定角相等的角步骤:1.在给定角的一边上选择一个点A;2.以A为圆心,以给定边的长度为半径作圆;3.以给定角的另一边为直径作弧交于点B;4.连接B与A,所得线段即为所求角的一边。
2. 两直线相交成的角步骤:1.已知两直线AB和CD相交于点E;2.以E为圆心,任意半径作圆与两直线交于两点F、G;3.以F和G为圆心分别作等半径的圆;4.两个圆的交点分别连接到E点,所得线段即为所求角的一边。
四、特殊图形的作图1. 等腰三角形的作图步骤:1.已知底边和底边上的一个高;2.以底边上的点为圆心,高为半径作圆、两条连线;3.连接两个圆的交点与底边上的点,所得线段即为所求等腰三角形的两边。
2. 正方形的作图步骤:1.已知正方形的一条边;2.将该边平分,并在平分点处以该边长为边长作正方形;3.连接正方形的四个顶点,所得线段即为所求正方形的四条边。
五、总结尺规作图是初中数学学习中的重要内容,通过尺规作图的练习,可以帮助学生巩固几何知识,提高几何思维能力。
本文总结了初中数学中常见的尺规作图方法,包括直线的作图、角的作图以及特殊图形的作图。
尺规作图的方法
尺规作图的方法
尺规作图的方法有以下几种:
1、作一条线段等于已知线段。
2、作一个角等于已知角。
3、作已知线段的垂直平分线。
4、作已知角的角平分线。
5、过一点作已知直线的垂线。
尺规作图是指用无刻度的直尺和圆规作图,使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题。
尺规作图是起源于古希腊的数学课题。
只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题。
尺规作图使用的直尺和圆规带有想像性质,跟现实中的并非完全相同。
尺规作图方法大全[技巧]
aM七年级数学期末复习资料(七)尺规作图【知识回顾】1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线;(1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .求作:线段AB ,使AB = a .作法:(1) 作射线AP ;(2) 在射线AP 上截取AB=a .则线段AB 就是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法:(1)分别以M 、N 为圆心,大于的相同线段为半径画弧,两弧相交于P ,Q ;(2)连接PQ 交MN 于O .则点O 就是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB ,求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。
作法:(1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA ,OB 于M ,N ;(2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P;③②①BBAP(3) 作射线OP 。
则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB 。
求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB作法: (1)作射线O ’A ’;(2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ;(3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’;(4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’;(5)连接O ’N ’并延长到B ’。
则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
五种基本尺规作图及三大史诗级难题
五种基本尺规作图及三大史诗级难题数学让生活更有趣尺规作图是古希腊几何学中的一项重要内容。
早在公元前5世纪,古希腊数学家们就已经习惯于用不带刻度的直尺和圆规来作图了。
在他们看来,直线和圆是可以信赖的最基本的图形,而直尺和圆规是画两种图形的工具,只有用尺规做出的图形才是可信的。
在历史上,明确提出作图只能使用直尺和圆规的人,首推伊诺皮迪斯,他在公元前465年前后发现,只用没有刻度的直尺和圆规,就可以过已知直线的一个点上作一个角与已知角相等,这件事的重要性在于,它启示人们在尺规的限制下,从理论上去解决这个问题。
五种基本尺规作图1、作一条线段等于已知线段;2、作已知线段的垂直平分线;3、作已知角的角平分线;4、作一个角等于已知角;5、过一点作已知直线的垂线;1、作一条线段等于已知线段已知:如图,线段a .求作:线段AB,使AB = a .作法:(1)作射线AP;(2)在射线AP上截取AB=a .则线段AB就是所求作的图形。
2、作已知线段的垂直平分线已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO作法:(1)分别以M、N为圆心,大于MN的一半为半径画弧,两弧相交于P,Q;(2)连接PQ交MN于O.则直线PQ就是所求作的MN的垂直平分线3、作已知角的角平分线已知:如图,∠AOB,求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。
作法:(1)以O为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA,OB于M,N;(2)分别以M、N为圆心,大于线段MN一半为半径画弧,两弧交∠AOB内于P;(3)作射线OP。
则射线OP就是∠AOB的角平分线。
4、作一个角等于已知角作法:(1)作射线O’A’;(2)以O为圆心,任意长度为半径画弧,交OA于M,交OB于N;(3)以O’为圆心,以OM的长为半径画弧,交O’A’于M’;(4)以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N’;(5)连接O’N’并延长到B’。
则∠A’O’B’就是所求作的角。
13.4尺规作图(含五种基本作图)
练习:求作:一条线段MN,使得MN=2b-a
基本作图2、“作一个角等于已知角。”
作 法
已知: ∠AOB。 求作: ∠A’O’B’ 使 ∠A’O’B’示 =∠AOB 范。
D B
(1) 作射线O’A’;
任意长为半径 画弧, (2) 以点O为圆心, 交OA于点C
,
交OB于点D
O C D’ A
以(OD)长为半径画弧, (3) 以点O’为圆心, 交O’A’于点C’ CD长为半径 画弧, (4) 以点C’为圆现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
• 在几何里,把限定用(没有刻度的)直尺和圆规来画 图的,称为尺规作图. • 尺:没有刻度的直尺; 规:圆规 •最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图.
五种基本作图: 1.作一条线段等于已知线段。 2.作一个角等于已知角。 3.作已知角的平分线。 4.经过一已知点作已知直线的垂线。 5.作已知线段的垂直平分线。
作法 :
(1)作射线AC; (2)以点A为圆心,
a
以a长为半径 画弧, 交射线AC于点D; (3)以点D为圆心, 以a长为半径 画弧, 交射线AC于点B;
则:AB 即为所求。
A D B C
思考:探究与合作 你们会做一条线段等于所给线段的和或差吗?
例1、已知线段a、b,且a<b,
求作:一条线段AB,使得AB=2a+b
作法一:
B’
C B B’
法二:
D B
O
C A
E
C’
O A’ A O’ A
∠A’O’B’即为所求.
∠A’O’B’即为所求.
例2、已知∠ 1、∠2且 , ∠ 1<∠2,
初中几何尺规作图的基本方法与技巧
初中几何尺规作图的基本方法与技巧一、基本概念1.尺规作图:在几何里,用没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图。
2.基本作图:最基本、最常用的尺规作图,通常称基本作图。
3.五种常用的基本作图:(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)平分已知角;(4)作线段的垂直平分线.(5)经过一点作已知直线的垂线4.掌握以下几何作图语句:(1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××;(2)连结两点×、×;或连结××;(3)在××上截取××=××;(4)以点×为圆心,××为半径作圆(或弧);(5)以点×为圆心,××为半径作弧,交××于点×;(6)分别以点×、点×为圆心,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××;(7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××.5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地方,只须用一句话概括叙述就可以了,如:(1)作线段××=××;(2)作∠×××=∠×××;(3)作××(射线)平分∠×××;(4)过点×作××⊥××,垂足为×;(5)作线段××的垂直平分线××.二、五种基本作图方法演示尺规作图的基本步骤和作图语言:一、作线段等于已知线段:已知:线段a求作:线段AB,使AB=a作法:1.作射线AC2.在射线AC上截取AB=a ,则线段AB就是所要求作的线段二、作角等于已知角:已知:∠AOB求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)作射线O′A′(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB 于点D(3)以点O′为圆心,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′(4)以点C′为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D′(5)过点D′作射线O′B′,∠A′O′B′就是所求作的角三、作角的平分线:已知:∠AOB,求作:∠AOB内部射线OC,使:∠AOC=∠BOC作法:(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE(2)分别以D、E为圆心,大于1/2DE的长为半径作弧,在∠AOB 内,两弧交于点C(3)作射线OC,OC就是所求作的射线四、作线段的垂直平分线(中垂线)或中点:已知:线段AB求作:线段AB的垂直平分线作法:(1)分别以A、B为圆心,以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧,分别相交于E、F两点(2)经过E、F,作直线EF(作直线EF交AB于点O)直线EF就是所求作的垂直平分线(点O就是所求作的中点)五、过直线外一点作直线的垂线:(1)已知点在直线外已知:直线a、及直线a外一点A(画出直线a、点A)求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A作法:(1)以点A为圆心,以适当长为半径画弧,交直线a于点C、D.(2)以点C为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧(3)以点D为圆心,以AD长为半径在直线另一侧画弧,交前一条弧于点B.(4)经过点A、B作直线AB,直线AB就是所画的垂线b(如图)(2)已知点在直线上已知:直线a、及直线a上一点A求作:直线a的垂线直线b,使得直线b经过点A作法:(1)以A为圆心,任一线段的长为半径画弧,交a于C、B 两点(2)点C为圆心,以大于CB一半的长为半径画弧;(3)以点B为圆心,以同样的长为半径画弧,两弧的交点分别记为M、N(4)经过M、N,作直线MN直线MN就是所求作的垂线b常用的作图语言:(1)过点×、×作线段或射线、直线;(2)连结两点××;(3)在线段××或射线××上截取××=××;(4)以点×为圆心,以××的长为半径作圆(或画弧),交××于点×;(5)分别以点×,点×为圆心,以××,××的长为半径作弧,两弧相交于点×;(6)延长××到点×,使××=××。
【中考必会】五种基本尺规作图的作法与GIF
【中考必会】五种基本尺规作图的作法与GIF尺规作图,是中考的⾼频考点,难度不⼤,但是细节却容易出错,⽅法君整理了这些技巧给⼤家,这样,⼤家再也不⽤担⼼⼏何了!⼀、基本概念1.尺规作图:在⼏何⾥,⽤没有刻度的直尺和圆规来画图,叫做尺规作图.2.基本作图:最基本、最常⽤的尺规作图,通常称基本作图.3.五种常⽤的基本作图:(1)作⼀条线段等于已知线段;(2)作⼀个⾓等于已知⾓;(3)平分已知⾓;(4)作线段的垂直平分线.(5)经过⼀点作已知直线的垂线4.掌握以下⼏何作图语句:(1)过点×、点×作直线××;或作直线××,或作射线××;(2)连结两点×、×;或连结××;(3)在××上截取××=××;(4)以点×为圆⼼,××为半径作圆(或弧);(5)以点×为圆⼼,××为半径作弧,交××于点×;(6)分别以点×、点×为圆⼼,以××、××为半径作弧,两弧相交于点××;(7)延长××到点×,或延长××到点×,使××=××.5.学过基本作图后,在以后的作图中,遇到属于基本作图的地⽅,只须⽤⼀句话概括叙述就可以了,如:(1)作线段××=××;(2)作∠×××=∠×××;(3)作××(射线)平分∠×××;(4)过点×作××⊥××,垂⾜为×;(5)作线段××的垂直平分线××.⼆:五种基本作图⽅法GIF演⽰:初中数学五种基本尺规作图1作⼀条线段等于已知线段⼀、作⼀条线段等于已知线段已知:线段a,求作:线段AB,使AB=a.作法:(1)作射线AC.(2)在射线AC上截取AB=a ,线段AB即为所求.2作⼀个⾓等于已知⾓⼆、作⼀个⾓等于已知⾓已知:∠AOB,求作:∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.作法:(1)作射线O′A′.(2)以点O为圆⼼,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.(3)以点O′为圆⼼,以OC长为半径画弧,交O′A′于点C′.(4)以点C′为圆⼼,以CD长为半径画弧,交前⾯的弧于点D′.(5)过点D′作射线O′B′.∠A′O′B′即为所求.3作已知⾓的⾓平分线三、作已知⾓的⾓平分线已知:∠AOB,求作:∠AOB内部射线OC,使:∠AOC=∠BOC.作法:(1)在OA和OB上,分别截取OD、OE,使OD=OE.(2)分别以D、E为圆⼼,⼤于DE⼀半的长为半径作弧,在∠AOB内,两弧交于点C.(3)作射线OC.OC即为所求.4作已知线段的垂直平分线四、作已知线段的垂直平分线(中点)已知:线段AB,求作:线段AB的垂直平分线.作法:(1)分别以A、B为圆⼼,以⼤于AB⼀半的长为半径在AB两侧画弧,分别相交于M、N两点.(2)经过M、N,作直线MN交AB于点O,直线MN即为所求.(点O就是所求作的中点).5过⼀点作已知直线的垂线(直线上)五、过⼀点作已知直线的垂线(直线上)已知:直线a、及直线a上⼀点A.求作:直线a的垂线——直线b,使得直线b经过点A.作法:(1)以点A为圆⼼,任⼀线段的长为半径画弧,交a于C、B两点.(2)以点C为圆⼼,以⼤于CB⼀半的长为半径画弧.(3)以点B为圆⼼,以同样的长为半径画弧,两弧的交点分别记为M、N.(4)经过M、N,作直线MN,直线MN即为所求.过⼀点作已知直线的垂线(直线外)五、过⼀点作已知直线的垂线(直线外)五、过⼀点作已知直线的垂线(直线外)已知:直线a、及直线a外⼀点A.求作:直线a的垂线——直线b,使得直线b经过点A.作法:(1)以点A为圆⼼,以适当长为半径画弧,交直线a于点C、D.(2)以点C为圆⼼,以AD长为半径在直线另⼀侧画弧.(3)以点D为圆⼼,以AD长为半径在直线另⼀侧画弧,交前⼀条弧于点B.(4)经过点A、B作直线AB.直线AB即为所求.。
尺规作图方法大全
a七年级数学期末温习材料(七)尺规作图【常识回想】1.尺规作图的界说:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图.最根本,最经常应用的尺规作图,平日称根本作图.一些庞杂的尺规作图都是由根本作图构成的.2.五种根本作图:1.作一条线段等于已知线段;2.作一个角等于已知角;3.作已知线段的垂直等分线;4.作已知角的角等分线;5.过一点作已知直线的垂线;(1)标题一:作一条线段等于已知线段. 已知:如图,线段a.求作:线段AB,使AB = a . 作法:(1) 作射线AP;(2)在射线AP 上截取AB=a .则线段AB 就是所求作的图形. (2)标题二:作已知线段的中点. 已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO (即O 是MN 的中点).ONMBPA作法:(1)分离以M.N 为圆心,大于的雷同线段为半径画弧, 两弧订交于P,Q;(2)衔接PQ 交MN 于O . 则点O 就是所求作的MN的中点. (3)标题三:作已知角的角等分线. 已知:如图,∠AOB,求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP 等分∠AOB). 作法:(1)以O 为圆心,随意率性长度为半径画弧,分离交OA,OB 于M,N;(2)分离以M.N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P;(3)作射线OP.则射线OP 就是∠AOB 的角等分线. (4)标题四:作一个角等于已知角. 已知:如图,∠AOB.求作:∠A’O’B’,使A’O’B’=∠AOB 作法:(1)作射线O’A’;PBBAP(2)以O 为圆心,随意率性长度为半径画弧,交OA 于M,交OB 于N; (3)以O’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O’A’于M’; (4)以M’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N’; (5)衔接O’N’并延伸到B’. 则∠A’O’B’就是所求作的角.(5)标题五:经由直线上一点做已知直线的垂线. 已知:如图,P 是直线AB 上一点.求作:直线CD,是CD 经由点P,且作法: (1)以P为圆心,随意率性长为半径画弧,交AB (2)分离以M.N 为圆心,大于MN 21的长为半径画弧,两弧交于点Q; (3)过D.Q 作直线CD. 则直线CD 是求作的直线.(6已知:如图,直线AB 及外一求作:直线CD,使CD 经由点P,且CD⊥AB.作法:(1)以P 为圆心,随意率性长为半径画弧,交AB 于M.N;(2)分离以M.N 圆心,大于MN 21长度的一半为半径画弧,两弧交于mn 点Q;(3)过P.Q作直线CD.则直线CD就是所求作的直线.(5)标题七:已知三边作三角形.已知:如图,线段a,b,c.求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a.作法:(1)作线段AB = c;(2)以A为圆心,以b为半径作弧,以B为圆心,以a为半径作弧与前弧订交于C;(3)衔接AC,BC.则△ABC就是所求作的三角形.标题八:已知双方及夹角作三角形.已知:如图,线段m,n,∠α.求作:△ABC,使∠A=∠α,AB=m,AC=n.作法:(1)作∠A=∠α;(2)在AB上截取AB=m ,AC=n;(3)衔接BC.则△ABC就是所求作的三角形.A标题九:已知两角及夹边作三角形.已知:如图,∠α,∠β,线段m .求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=m.作法:(1)作线段AB=m;(2)在AB的同旁作∠A=∠α,作∠B=∠β,∠A与∠B的另一边订交于C.则△ABC就是所求作的图形(三角形).【考点演习】1.如图:107国道OA和320国道OB在某市订交于点O,在∠AOB的内部有工场C和D,现要建筑一个货站P,使P到OA.OB的距离相等且PC=PD,用尺规作出货站P的地位作图陈迹,写出结论)2.三条公路两两订交,交点分离为个加油站,请求到三条公路的距离相等,形?用尺规作图作出所有可能的加油站地址.3.过点C作一条线平行于AB.4.如图,平行四边形纸条ABCD中,E.F分离是边AD.BC的中点.张先生请同窗们将纸条的下半部分平行四边形ABEF沿EF翻折,得到一个V字形图案.请你在原图中画出翻折后的图形平行四边形A1B1FE;(用尺规作图,不写画法,保存作图陈迹).5.如图,已知方格纸中的每个小方格都是全等的正方形,∠AOB画在方格纸上,请用应用格点和直尺(无刻度)作出∠AOB的等分线.6.小芸在班级办黑板报时碰到一个难题,在版面设计进程中需将一个半圆面三等分,请你帮忙他设计一个合理的等分筹划,图中AB为直径,O为圆心(请求用尺规作图,保存作图陈迹).7.已知线段AB和CD,如下图,求作一线段,使它的长度等于AB+2CD.8.如图,已知∠A.∠B,求作一个角,使它等于∠A-∠B.9.如图,画一个等腰△ABC,使得底边BC=a,它的高AD=h10.如图,有A,B,C三个村庄,现要建筑一所愿望小学,•使三个村庄到黉舍的距离相等,黉舍的地址应选在什么地方?请你在图中画出黉舍的地位并解释来由(•保存作图陈迹).11.如图,A.B两村在一条小河的的统一侧,要在河畔建一水厂向两村供水.(1)若要使自来水厂到两村的距离相等,厂址应选在哪个地位?(2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省,厂址应选在哪个地位?请将上述两种情形下的自来水厂厂址标出,并保存作图陈迹..BA .12.如图,A为∠MON内一点,试在OM.ON边上分离作出一点B.C,使△ABC的周长最小.13.如图,已知两点P.Q在锐角∠AOB内,分离在OA.OB上求点M.N,使PM+MN+NQ最短.Array 18.如图所示,EFGH是一矩形的台球台面,有诟谇两球分离位于 A.B两点地位上,试问:如何撞击黑球A,使黑球先碰撞台边EF反弹后再击中白球B?。
尺规作图方式大全(正式)
:如图,线段m,n,∠ .
求作:△ABC,使∠A=∠ ,AB=m,AC=n.
作法:
(1)作∠A=∠ ;
(2)在AB上截取AB=m ,AC=n;
(3)连接BC。
那么△ABC确实是所求作的三角形。
题目九:两角及夹边作三角形。
:如图,∠ ,∠ ,线段m .
求作:△ABC,使∠A=∠ ,∠B=∠ ,AB=m.
〔3〕过D、Q作直线CD。
那么直线CD是求作的直线。
〔6〕题目六:通过直线外一点作直线的垂线
:如图,直线AB及外一点P。
求作:直线CD,使CD通过点P,
且CD⊥AB。
作法:
〔1〕以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;
〔2〕别离以M、N圆心,大于 长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q;
〔3〕过P、Q作直线CD。
〔4〕以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N’;
〔5〕连接O’N’并延长到B’。
那么∠A’O’B’确实是所求作的角。
〔5〕题目五:通过直线上一点做直线的垂线。
:如图,P是直线AB上一点。
求作:直线CD,是CD通过点P,且CD⊥AB。
作法:
〔1〕以P为圆心,任意长为半径画弧,交AB于M、N;
〔2〕别离以M、N为圆心,大于 的长为半径画弧,两弧交于点Q;
那么直线CD确实是所求作的直线。
〔5〕题目七:三边作三角形。
:如图,线段a,b,c.
求作:△ABC,使AB = c,AC = b,BC = a.
作法:
(1)作线段AB = c;
(2)以A为圆心,以b为半径作弧,
以B为圆心,以a为半径作弧与
前弧相交于C;
中考数学考点一遍过考点20尺规作图含解析
考点20 尺规作图一、尺规作图1.尺规作图的定义在几何里,把限制用没有刻度的直尺和圆规来画图称为尺规作图.2.五种根本作图〔1〕作一条线段等于线段;〔2〕作一个角等于角;〔3〕作一个角的均分线;〔4〕作一条线段的垂直均分线;〔5〕过一点作直线的垂线.3.依照根本作图作三角形〔1〕三角形的三边,求作三角形;〔2〕三角形的两边及其夹角,求作三角形;〔3〕三角形的两角及其夹边,求作三角形;〔4〕三角形的两角及其中一角的对边,求作三角形;〔5〕直角三角形素来角边和斜边,求作直角三角形.4.与圆有关的尺规作图〔1〕过不在同素来线上的三点作圆〔即三角形的外接圆〕;〔2〕作三角形的内切圆.5.有关中心对称或轴对称的作图以及设计图案是中考常有种类.6.作图题的一般步骤〔1〕;〔2〕求作;〔3〕解析;〔4〕作法;〔5〕证明;〔6〕谈论.其中步骤〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕一般不作要求,但作图中必然要保存作图印迹.二、尺规作图的方法1.尺规作图的要点〔1〕先解析题目,读懂题意,判断题目要求作什么;〔2〕读懂题意后,再运用几种根本作图方法解决问题.2.依照条件作等腰三角形或直角三角形求作三角形的要点是确定三角形的三个极点,作图依照是三角形全等的判断,常借助根本作图来完成,如作直角三角形就先作一个直角.考向一根本作图1.最根本、最常用的尺规作图,平时称为根本作图.2.根本作图有五种:〔1〕作一条线段等于线段;〔2〕作一个角等于角;〔3〕作一个角的均分线;〔4〕作一条线段的垂直均分线;〔5〕过一点作直线的垂线.典例 1 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和B为圆心,以相同的长〔大于12AB〕为半径作弧,两弧订交于点M和N,作直线M N交AB于点D,交BC于点E,连接C D,以下结论错误的选项是A.AD=BD B.BD=CDC.∠A=∠BED D.∠ECD=∠EDC【答案】 D【解析】∵M N为A B的垂直均分线,∴AD=BD,∠BDE=90°,∵∠ACB=90°,∴C D=BD,∵∠A+∠B=∠B+∠BED=90°,∴∠A=∠BED,∵∠A≠60°,AC≠AD,∴EC≠ED,∴∠ECD≠∠EDC.应选D.典例 2 如图,∠MAN,点B在射线A M上.〔1〕尺规作图:①在A N上取一点C,使BC=BA;②作∠MBC的均分线BD,〔保存作图印迹,不写作法〕〔2〕在〔1〕的条件下,求证:BD∥AN.【解析】〔1〕①以B点为圆心,B A长为半径画弧交AN于C点;如图,点C即为所求作;②利用根本作图作B D均分∠MBC;如图,B D即为所求作;〔2〕先利用等腰三角形的性质得∠A=∠BCA,再利用角均分线的定义获取∠MBD=∠CBD,尔后依照三角形外角性质可得∠MBD=∠A,最后利用平行线的判断获取结论.∵AB=AC,∴∠A=∠BCA,∵BD均分∠MBC,∴∠MB=D∠CBD,∵∠MBC=∠A+∠BCA,即∠MBD+∠CBD=∠A+∠BCA,∴∠MBD=∠A,∴BD∥AN.1.依照以以下图中尺规作图的印迹,可判断A D必然为三角形的A.角均分线B.中线C.高线D.都有可能2.〔1〕请你用尺规作图,作A D均分∠BAC,交B C于点D〔要求:保存作图印迹〕;〔2〕∠ADC的度数.考向二复杂作图利用五种根本作图作较复杂图形.典例2如图,在同一平面内四个点A,B,C,D.〔1〕利用尺规,按下面的要求作图.要求:不写画法,保存作图印迹,不用写结论.①作射线AC;②连接AB,BC,BD,线段B D与射线AC订交于点O;③在线段AC上作一条线段C F,使C F=AC–BD.〔2〕观察〔1〕题获取的图形,我们发现线段AB+BC>AC,得出这个结论的依照是__________.【答案】见解析.【解析】〔1〕①以以下图,射线A C即为所求;②以以下图,线段AB,BC,BD即为所求;③以以下图,线段CF即为所求;〔2〕依照两点之间,线段最短,可得AB+BC>AC.故答案为:两点之间,线段最短.3.作图题:学过用尺规作线段与角后,就可以用尺规画出一个与三角形一模一样的三角形来.比方给定一个△ABC,能够这样来画:先作一条与AB相等的线段A′B′,尔后作∠B′A′C′=∠BAC,再作线段A′C′=AC,最后连接B′C′,这样△A′B′C′就和的△ABC一模一样了.请你依照上面的作法画一个与给定的三角形一模一样的三角形来.〔请保存作图印迹〕1.依照条件作吻合条件的三角形,在作图过程中主要依照是A.用尺规作一条线段等于线段B.用尺规作一个角等于角C.用尺规作一条线段等于线段和作一个角等于角D.不能够确定2.以下作图属于尺规作图的是A.画线段MN=3 cmB.用量角器画出∠AOB的均分线C.用三角尺作过点A垂直于直线l 的直线D.∠α,用没有刻度的直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α3.如图,钝角△ABC,依以下步骤尺规作图,并保存作图印迹.步骤1:以C为圆心,C A为半径画弧①;步骤2:以B为圆心,BA为半径画弧②,交弧①于点D;步骤3:连接AD,交BC延长线于点H.以下表达正确的选项是。
尺规作图方法大全之欧阳美创编
a七年级数学期末复习资料(七)尺规作图【知识回顾】1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线;(1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a.求作:线段AB ,使AB = a . 作法:(1) 作射线AP ;(2)在射线AP 上截取AB=a .则线段AB 就是所求作的图形。
ONMBPA(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法:(1)分别以M 、N 为圆心,大于的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ;(2)连接PQ 交MN 于O .则点O 就是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB,求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP 平分∠AOB)。
作法:(1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA ,OB 于M ,N ;(2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P;(3)作射线OP 。
则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB。
PBAP求作:∠A’O’B’,使A’O’B’=∠AOB 作法:(1)作射线O’A’;(2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O’A’于M’; (4)以M’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N’; (5)连接O’N’并延长到B ’。
则∠A’O’B’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
已知:如图,P 是直线AB 上一点。
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B
P
A
a
O Q
P
N
M
O
N M
B
P
A N
M B O
A ①
A'A'
N'
O'
B'
M'O'
A'
N'
M'M'O'
尺规作图
【知识回顾】
1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:
1、作一条线段等于已知线段;
2、作一个角等于已知角;
3、作已知线段的垂直平分线;
4、作已知角的角平分线;
5、过一点作已知直线的垂线; (1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .
求作:线段AB ,使AB = a .
作法:
(1) 作射线AP ;
(2) 在射线AP 上截取AB=a . 则线段AB 就是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的中点。
已知:如图,线段MN.
求作:点O ,使MO=NO (即O 是MN 的中点). 作法:
(1)分别以M 、N 为圆心,大于
的相同线段为半径画弧, 两弧相交于P ,Q ; (2)连接PQ 交MN 于O .
则点O 就是所求作的MN的中点。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB ,
求作:射线OP, 使∠AOP =∠BOP (即OP 平分∠AOB )。
作法:
(1)以O 为圆心,任意长度为半径画弧, 分别交OA ,OB 于M ,N ;
(2)分别以M 、N为圆心,大于 的线段长 为半径画弧,两弧交∠AOB 内于P; (3) 作射线OP 。
则射线OP 就是∠AOB 的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB 。
求作:∠A ’O ’B ’,使A ’O ’B ’=∠AOB
作法:
(1)作射线O ’A ’;
c
a b
P
B A
B
A P
m
n (2)以O 为圆心,任意长度为半径画弧,交OA 于M ,交OB 于N ; (3)以O ’为圆心,以OM 的长为半径画弧,交O ’A ’于M ’; (4)以M ’为圆心,以MN 的长为半径画弧,交前弧于N ’; (5)连接O ’N ’并延长到B ’。
则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
已知:如图,P 是直线AB 上一点。
求作:直线CD ,是CD 经过点P
作法:
(1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 为圆心,大于
MN 2
1
的长为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过D 、Q 作直线CD 。
则直线CD 是求作的直线。
(6)题目六:经过直线外一点作已知直线的垂线 已知:如图,直线AB 及外一点P 。
求作:直线CD ,使CD 经过点P ,
且CD ⊥AB 。
作法:
(1)以P 为圆心,任意长为半径画弧,交AB 于M 、N ; (2)分别以M 、N 圆心,大于
MN 2
1
长度的一半为半径画弧,两弧交于点Q ; (3)过P 、Q 作直线CD 。
则直线CD 就是所求作的直线。
(5)题目七:已知三边作三角形。
已知:如图,线段a ,b ,c.
求作:△ABC ,使AB = c ,AC = b ,BC = a. 作法:
(1) 作线段AB = c ;
(2) 以A 为圆心,以b 为半径作弧,
以B 为圆心,以a 为半径作弧与 前弧相交于C ; (3) 连接AC ,BC 。
则△ABC 就是所求作的三角形。
题目八:已知两边及夹角作三角形。
已知:如图,线段m ,n, ∠α.
求作:△ABC ,使∠A=∠α,AB=m ,AC=n. 作法:
(1) 作∠A=∠α;
(2) 在AB 上截取AB=m ,AC=n ; (3) 连接BC 。
则△ABC 就是所求作的三角形。
题目九:已知两角及夹边作三角形。
m
已知:如图,∠α,∠β,线段m .
求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=m.
作法:
(1)作线段AB=m;
(2)在AB的同旁
作∠A=∠α,作∠B=∠β,
∠A与∠B的另一边相交于C。
则△ABC就是所求作的图形(三角形)。
【考点练习】
1、如图:107国道OA和320国道OB在某市相交于点O,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使P 到OA、OB的距离相等且PC=PD,用尺规作出货站P的位置(不写作法,保留作图痕迹,写出结论)
2、三条公路两两相交,交点分别为A,B,C,现计划建一个加油站,要求到三条公路的距离相等,问满足要求的加油站地址有几种情况?用尺规作图作出所有可能的加油站地址。
3、过点C作一条线平行于AB。
4、如图,平行四边形纸条ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点。
张老师请同学们将纸条的下半部分平行四边形ABEF沿EF翻折,得到一个V字形图案。
请你在原图中画出翻折后的图形平行四边形A1B1FE;(用尺规作图,不法,保留作图痕迹)。
B
5、如图,已知方格纸中的每个小方格都是全等的正方形,∠AOB画在方格纸上,请用利用格点和直尺(无刻度)作出∠AOB的平分线。
6、小芸在班级办黑板报时遇到一个难题,在版面设计过程中需将一个半圆面三等分,请你帮助他设计一个合理的等分方案,图中AB为直径,O
为圆心(要求用尺规作图,保留作图痕迹)。
7、已知线段AB和CD,如下图,求作一线段,使它的长度等于AB+2CD.
8、如图,已知∠A、∠B,求作一个角,使它等于∠A-∠B.
9、如图,画一个等腰△ABC,使得底边BC=a,它的高AD=h
h
H G E
B
A
10、如图,有A ,B ,C 三个村庄,现要修建一所希望小学,•使三个村庄到学校的距离相等,学校的地址应选在什么地方?请你在图中画出学校的位置并说明理由(•保留作图痕迹).
11、如图,A 、B 两村在一条小河的的同一侧,要在河边建一水厂向两村供水. (1)若要使自来水厂到两村的距离相等,厂址应选在哪个位置? (2)若要使自来水厂到两村的输水管用料最省,厂址应选在哪个位置? 请将上述两种情况下的自来水厂厂址标出,并保留作图痕迹.
.B
A
.
12、如图,A 为∠MON 内一点,试在OM 、ON 边上分别作出一点B 、C ,使△ABC 的周长最小.
13、如图,已知两点P 、Q 在锐角∠AOB 内,分别在OA 、OB 上求点M 、N ,使PM +MN +NQ 最短.
A
M Q
P
B
O
A
18.如图所示,EFGH是一矩形的台球台面,有黑白两球分别位于A、B两点位置上,试问:怎样撞击黑球A,使黑球先碰撞台边EF反弹后再击中白球B?。