一年级下册语文课件 学写儿歌 部编版
部编版小学语文一年级下册 快乐读书吧 读读童谣和儿歌 课件
小刺猬,去理发,
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,
理完头发瞧瞧白兔 小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜和青菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
课外拓展,朗读歌谣
红太阳 红太阳,照山坡, 坡上花儿红似火。 太阳是祖国, 花儿就是我。
学有所获,归纳总结
1、这节课,我们学习了一首童谣和一首儿歌,《摇摇船》是一 首童谣,讲的是“我”摇船到外婆家的事。《小刺猬理发》是一 首儿歌,讲的是一个调皮的孩子,头发很乱,像刺猬一样,剪完 头发才看出来是一个小娃娃。 2、我们还知道了:童谣与儿歌的共同点与不同点。
欣赏童谣,了解大意
摇摇船 摇摇摇, 一摇摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 还有饼儿还有糕。
欣赏童谣,了解大意
摇摇船 摇摇摇, 一摇摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝。 糖一包,果一包, 还有饼儿还有糕。
这首童谣的大意:有一个 小孩摇船去外婆家,外婆 叫“我”好宝宝,给了我 一包糖,一包果子,还给 了我饼儿和糕点。
不是小刺猬,是个小娃娃。 猬,而是一个小娃娃。
划分节奏,快乐朗读
小刺猬理发
作者:鲁兵
小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发 / 瞧瞧他, 不是 / 小刺猬,是个 / 小娃娃。
快乐朗读,谈谈感受
朗读这首儿歌的时候,你想到了什么?
小刺猬理发
作者:鲁兵
我仿佛看到一个孩子,很调 皮,把自己的头发弄得很乱。
欣赏儿歌,了解大意
小刺猬理发
作者:鲁兵
小刺猬,去理发, 嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 理完头发瞧瞧他, 不是小刺猬,是个小娃娃。
欣赏儿歌,了解大意
小刺猬理发
这首儿歌的大意:一只
作者:鲁兵
小刺猬去理发,理发师
小刺猬,去理发,
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》课件)
议方法
这道题考查辨析形近字和同音字。要想填 正确,就要能在语境中理解字义。“青山”是 指绿绿的山,应选择表示颜色的青色的“青”; “清泉”与水有关,应选择三点水的“清”。 “在教室门口”的“在”表示在哪里,“再见” 的“再”表示“又”,应选择“再”。
演练台
(有) 饭 能 (吃) 饱 , (有)(水)(把) 茶 泡 。 (有)(足)(快)(快)(跑), (有)(手) 轻 轻 (抱)。 (有)(衣)(穿)(长)(袍), (有)(火)(放) 鞭 炮 。
演练台
照样子,写一写。
反——(饭)(返) 少——(秒)(妙) 兆——(跳)(挑)
fàn
饭
米饭
nénɡ
②吃到肉 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉
阅读时间
和谁一起读
大人的
我 提问
的
阅 读 卡
我 的 回
答
3. 这个故事告诉我们什么道理?
3. 这个故事告诉我们:面对别人的花言 巧语,我们要保持清醒的头脑,冷静 地思考,不要轻易相信,否则只会吃 亏上当,落入别人的圈套。
语文 一年级 下册
语文园地五
√ √
√
√
√
√
zhī mɑ kāi huā
jié jié ɡāo
芝 麻 开 花 —— 节 节 高
第3句:本义指芝麻开花从下往上。形
容人们步步高升,生活越过越好。
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十 五 个 吊 桶 打 水 —— 七 上 八 下
第4句:形容心里慌乱不安,无所适从。
我会说: 口字旁:鸣、喝、唱…… 提手旁:打、拉、扶……
最新部编人教版小学一年级语文下册《动物儿歌》精品课件
《动物儿歌》
难点名称:归类认识带有虫字旁的生字。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn 蚯蚓
mǎ yǐ 蚂蚁
kē dǒu 蝌蚪
zhī zhū 蜘蛛
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
mǎ yǐ
蚂蚁
hú dié
蝴蝶
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
guō guō
蝈蝈
qū qū
蛐蛐
wú gōng
蜈蚣
xiǎo xiā
小虾
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此文 章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您告 诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在此 我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的宝 贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只是 一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景,走向美好的未来。
蜘蛛
? 你还会读吗
蜻蜓蝴蝶Leabharlann 蚯蚓蚂蚁蝌蚪
蜘蛛
蚪 蜻 蜓 我的发现
蛛
蝴
蜘 虫蚂
蚓蚯蝌
虫
mǎ
qīng
mǎ
蚂
蜻
马
形声字
虫
qīng
青
小结:
汉字中有许多这样的字,汉字中有许多这样的字:一 部分表示字的意思,叫做形旁;另一部分表示 字的读音,叫做声旁。像这样的字我们把它叫 做形声字。
人教部编版一年级语文下册《语文园地五》课件
日头出来亮了天
绕
① ①羽毛很漂亮,嗓子真好 ②眼睛很漂亮,嗓子真好
② ①他想听乌鸦唱歌。 ②他想吃乌鸦嘴里的肉。
②
①乌鸦都是愚蠢(yú chǔn)的。 ②遇到问题要认真思考,不要轻信别人的话。
第五单元词语盘点 hōng jiān mí lù zào jù yùn dòng
中间 迷路 造句 运动
2. 仿写句子。 乌鸦刚一.开口,肉就.掉了下来。
敌人 一 出现 , 我们 就
发起了攻 。
击。
三、想一想。 如果乌鸦没有开口唱歌,结果又会如何?请你仿编一下结尾,你可以的!
狐狸可能会从别的方面哄骗乌鸦。
课后作业
fàn
chá
bǎo
nénɡ
biān
pào
饱
能
鞭
炮
饭
茶
叫 吃 口呼
叹吹
踢 跳足跑 跌踩
2.看拼音,写词语。(24 分) huān lè gǔ jīn xī yáng
( 欢乐 ) ( 古今 ) ( 夕阳 )
shēn tǐ pāi dǎ xiāng jìn
( 身体 ) ( 拍打 ) ( 相近)
3.画掉不正确的字。(5 分)
塘
粮食 秋
步
米
4.在括号里填上合适的动词。(6 分) ( 打 )球 ( 拔 )河 ( 拍 )皮球 ( 跳 )高 ( 跑 )步 ( 踢 )足球
偏旁识字,你我都能行。
我会认
fàn
早
néng
够
提示:点击生字进入详细讲解。
bǎo
餐
chá
叶
pào
泡
qīng
声
biān
炮
pào
大
部编版语文一年级下册识字2《5.动物儿歌》精品课件汇编
地理课件:w w w /kejian/dili/
历史课件:w w w /kejian/lishi/
动物儿歌
一年级下册
我会认
qīnɡ tíng
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
我会认
qiū yǐn
蚯蚓
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
我会认
蜻 蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
不要写成“口”
mí
迷
笔顺
组词 迷人 迷住 迷藏 造句: 这儿有迷人的风景。
不要写成“捺”
zào
造
笔顺 组词 制造 造句 造成 造句:中国制造的产品越来越多。
yùn
运
笔顺 组词 运动 运输 运送 造句: 多运动对身体好。
chí
池
笔顺 组词 水池 池中 池塘 造句:水池里有很多鱼。
huān
欢
笔顺
整体感知
儿歌讲了哪些小动物?
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
你发现了什么?
蜻蜓 蚂蚁
蝴蝶 蝌蚪
蚯蚓 蜘蛛
均带有虫字旁。
课文品读
张开;放开
蜻蜓的活动
蜻蜓半空展翅飞
边飞边捉害虫
传授花粉
蝴 蝶
花
间
捉
迷
藏
蚯蚓土里造宫殿
在土里松土
勤劳
蚂蚁地上运食粮
生活在水中
蝌 蚪
池
中
游
擅长游泳
得 欢
蜘 生活在陆地上 蛛 房 前 结 网 织网捕虫 忙
拓展发散
含有昆虫名称的成语
螳臂当车 金蝉脱壳 囊萤映雪
蜻蜓点水 蛛丝马迹 飞蛾扑火 招蜂引蝶 螳螂捕蝉,黄雀在后
部编版语文一年级下册 第5课《动物儿歌》(教案)
同学们,老师给大家带来一幅图,这幅图上藏着许多小动物,只有仔细观察的同学才能发现它们,说一说,你找到了什么小动物?
图上有蜘蛛、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓这四种小动物。
动物,为大自然增添了太多的美妙。
今天我们就来学习一篇课文《动物儿歌》。
【点击播放朗读音频】
这些是儿歌中会认字组成的词语,借助拼音请你自己读一读。
去掉拼音后你们还认识这些字词吗?和同桌一起读一读。
请你读一读这三个红色的词语,看看你发现了什么?
对,这三个词语都是小动物的名字,而且都是“虫字旁”。
“虫字旁”的字基本都和小动物有关,请你再读一读这三个词语吧!
课文中像这样带有“虫字旁”的小动物还有哪些?自己读课文找一找。
还有“蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪”也是带有虫字旁的小动物。
你找对了吗?
这些小动物你都认识了,现在你一定可以把儿歌读通顺了,读一读儿歌,想一想你都知道了什么?
读完儿歌我们知道,蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蝌蚪游水、蜘蛛结网。
每个小动物都有他们独特的生活习性。
下面我们来把今天认识的12个生字读一遍,看看你都认识了吗?
生字大家都认识了,你们能正确书写吗?我们一起来学一学吧!
请你在生字本上认真写一写本课生字。
汉字特别有意思,偏旁可以告诉我们很多有关生字的信息,我们要做有心人,记住这种识字的好办法,在生活中主动识字,善于积累。
部编版一年级语文下册语文园地五课件
部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容1. 《语文园地五》第一部分:字词乐园学习生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊学习词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝2. 《语文园地五》第二部分:我会读学习句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
3. 《语文园地五》第三部分:读读背背学习儿歌《小动物乐队》二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字和词语,并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读和背诵的能力,激发他们对语文的兴趣。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力,提高他们的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:生字的书写和词语的运用。
2. 教学重点:培养学生的朗读和背诵能力。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、字卡、词语卡片、儿歌CD。
2. 学具:学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用多媒体课件展示一幅小动物乐园的图片,引导学生观察并说出图片中的小动物。
然后提问:“这些小动物们都在做什么呢?”从而引出本节课的主题。
2. 学习字词(10分钟)(1)学习生字:让学生跟读生字,教师指导发音,并在黑板上示范书写。
(2)学习词语:教师出示词语卡片,引导学生正确朗读和运用。
3. 学习句子(10分钟)(1)教师出示句子卡片,引导学生朗读。
(2)教师提问:“你们还知道哪些类似的句子?”让学生尝试仿写。
4. 读读背背(10分钟)(1)教师播放儿歌《小动物乐队》。
(2)学生跟读,并尝试背诵。
5. 随堂练习(10分钟)(1)让学生用本节课所学生字和词语编写一句话。
(2)让学生尝试仿写句子。
六、板书设计1. 生字:猫、狗、猪、鸭、马、牛、羊2. 词语:跑、跳、走、飞、叫、吃、喝3. 句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
七、作业设计1. 作业题目:(1)用本节课的生字和词语编写一句话。
(2)仿写句子:小猫跑得快,小狗跳得高。
2. 答案:(1)示例:小猪吃得很开心。
(2)示例:小鸟飞得高,小兔跳得远。
部编版一年级语文下册《动物儿歌》PPT优秀课件
形近字:吹
左小右大。 造句:小溪欢快地唱着歌。
“又”捺改长点; “欠”末两笔撇、捺舒展。
后鼻音
间迷
wǎnɡ 部首:冂 结构:半包围
造运 池欢 网
组词:渔网 网球
形近字:两
先外后内。同字框要 造句:爷爷编织渔网的技术
很高超。
笔顺:
先内后外。 造句:这里山清水秀,景色
“米”写在中心偏 右一些,捺改为点。
迷人。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
平舌音
zào
部首:辶 结构:半包围
组词:建造 创造
形近字:告
先内后外。 造句:小猪造了一座泥房子。
走之的平捺要舒展, 托住里面的字。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
yùn 部首:辶 结构:半包围
组词:运送 运动
识字 5 动物儿歌
半包围结 构
间迷
左右结构
造运
池欢网
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
jiān 部首:门 结构:半包围
组词:时间 中间
形近字:问
先外后内。 造句:我们要抓紧时间刻苦
“门”要大、要正, 竖、横折钩要写直。
学习。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
mí
部首:辶 结构:半包围
组词:迷路 迷失
形近字:谜
形近字:云
先内后外。 造句:学校下周将举行春季
“云”撇折在中心 点往上一些起笔。
运动会。
间迷 造运 池欢 网
笔顺:
翘舌音
chí
部首:氵 结构:左右
组词:水池 池塘
形近字:他
左窄右宽。 造句:青蛙在池塘边捉虫吃。
“也”竖写在竖中线上, 竖弯钩舒展。
一年级语文下册课件识字《动物儿歌》部编版_优秀教学课件
读一读,记一记。 zhǎn chì hú dié
蜻蜓展 翅 蝴 蝶 飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家 蝌 蚪游水
wǔ qiū yǐn sōnɡ 蚯 蚓 松土
jié
蜘蛛结网
老师指导:这些都是出自本文的一些短语,大 家可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。
谢谢观看
Thank You
zhī zhū fánɡ qián jié
mánɡ
课堂
蜻蜓 迷 藏 造 网 蚂蚁 食 粮 蜘 蛛
小练 一、送生字朋友回家。
半包围结构: 上下结构: 左右结构:
迷、造、网 藏、食 蜻、蜓、蚂、蚁、粮、蜘、蛛
课堂 小练
二、给下列生字选择正确的读音,画上“ ”。 藏(cháng cáng) 造( zào zhào ) 食( sí shí ) 蜘(zhī zī ) 蜻(qīn qīng) 蜓(tíng tín)
5、动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞,
蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢,
蜘蛛房前结网忙。
用“○”找出 小动物的名字。
qīnɡ tínɡ mícáng zào
蜻 蜓 迷藏 造
mǎ yǐ shíliáng zhī zhū
蚂 蚁 食粮 蜘 蛛
wǎng
网
归类识字
(四)、想象肥皂泡 二.揭示课题,了解作者 过渡:对诗歌的理解离不开诵读与想象。请大家放飞思维,跟随作者,一起奔向延安。 明确:全诗押的是ɑng韵,每节诗二、四句末尾的一个字都是ɑng韵(第5节为一、四句),韵脚有光、阳、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、光、阳。 (1)碧、妆、绿、丝、剪 ●爱诵读的你,可以美美地读读课文,读出延安精神。 1、读准多音字“和”,理解“轻清透明”等词语。 丝(sī zī)绦 谁(shuí shéi)裁出 剪刀(dāo tāo) (4)运用猜想的方法理解“锃亮”“老掉牙”。 同学们,难道种下去的禾苗真的一点儿也没长吗?
部编版一年级语文下册课件《动物儿歌》《古对今》
识字5 动物儿歌
第二课时
检查复习 (课后第2题)
读一读,记一记。
我还能再说几 个这样的词语
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
识字5 动物儿歌
儿歌中的小动物们生活在哪里? 在那里,他们生活得怎么样呢?让 我们到儿歌中找找答案吧!
识字5 动物儿歌
多音字
jié
蜘蛛房前结网忙。
结 jiē
结实
识字5 动物儿歌
熟字比较
加一加
识字方法
tíng
wǎng
挺 蜓冈网
虫+青=蜻 虫+知=蜘 辶+云=运 虫+马=蚂 虫+朱=蛛 辶+告=造 虫+义=蚁 人+良=食 艹+臧=藏
识字5 动物儿歌
我会写
jiān
间
mí
迷
zào
造
yùn
chí huān wǎng
运 池欢网
识字5 动物儿歌
蜻蜓:昆虫,身体细长, 生活在水边,捕食蚊子等小 飞虫。能高飞,是益虫。
识字5 动物儿歌
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
识字5 动物儿歌
我会认
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
识字5 动物儿歌
词语拓展
想一想,除了儿歌中的小动物们,名字中
都带有虫字旁,你还知道其他名字中带有虫字旁
的小动物吗?
蜜蜂
青蛙
蚕
识字5 动物儿歌
你能根据下面的小动物活动的图 片,模仿儿歌也来编一两句儿歌吗?
部编版小学语文一年级下册 第3课《小青蛙》优秀PPT课件 图文
•
十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ,拥着 一腔孤 勇,穿 过茫茫 人海, 也要来 与你相 见。
•
他的养生秘诀就是:不让自己闲下来。
•
每天早上七点起床,锻炼一小时,八点 吃完早 餐,出 门散步 ,九点 半回来 读书看 报,下 午听音 乐、练 书法, 再继续 锻炼一 小时, 抽空还 帮老伴 做家务 。
•
有句话说:闲人愁多,懒人病多,忙人 快活!
•
的确如此。当一个人闲下来,他的心灵 和身体 都将受 到折磨 。闲下 来会容 易胡思 乱想, 自怨自 艾,而 身体上 的懒惰 也会让 我们离 健康越 来越远 。
练习三
加一加
日+青→( 晴 )
( 目 )+青→睛
练习四
按要求给生字分类
庄 兵情睛害晴
1.左右结构( 情 睛 睛 )
2.上下结构( 兵 害 )
3.半包围结构(
庄)
勇敢挑战
•你能很快把我认出来,并帮我找个好朋友吗?
情请 睛
清
晴
有人说,想要看一个人是否优秀,那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲,利用坐车和排队 的间隙 ,读书 ,思考 ,写作 ,也有 人终日 无所事 事,虚 度光阴 。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场,但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进, 面试屡 屡碰壁 。
一年级下册语文课件-语文园地二人教(部编版) (共23张PPT)
和大人一起读
美文朗读
作者简介
作家名片:金波,生于 1935年,北京人。我国著 名儿童文学作家。 主要作品:《我们去看海》《眼
睛树》《回声》等。
阳光洒到的地方都发生了哪些变化?
小树更高了
禾苗更绿了
河水如锦缎
阳光像金子, 阳光比金子更宝贵。
二、拓展延伸
●读一读下面的儿歌,说一说晒太 阳起了哪些作用。 晒太阳
语文一年级下 册(RJ) 教学 课件 第二单元
语文园地二
一、新课导入
这是书上的一 幅插图,让我们边 看图,边读儿歌, 开启下面一段学习 旅程吧!
一
shū shang huà zhe yì fú tú
书 上 画 着 一 幅 图,
tú shang huà shù xià yí zhe yì kē shù
海 豹
yǔ zhòu
mó fǎ
宇 宙
看动画片
看课外书
日积月累
诗文朗读
作者简介
诗人名片:孟浩然,襄州 襄阳(现湖北襄阳)人, 唐代著名山水田园诗人。 主要作品:《过故人庄》《宿建
德江》等。
诗文大意
【译文】
春天酣睡,醒来时不觉已经天亮了,处
处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里
沙沙的风声雨声,不知花儿被吹落了多少。
计 算
jiā tíng
算 式
zī shì
排 列
zūn zhòng
品 德
家 庭
jīng lì
姿 势
yù fáng
尊 重
经 历
预 防
五、指导背诵 五、指导背诵 我还通过下面方 式认识不少字。
sēn
lín
hóu zi
nán xiá
2023春部编版一年级语文下册《识字5 动物儿歌》PPT课件
齐读全文,发现特点
什么动物
哪里
干什么
观察词语,总结规律
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
什么动物 + 干什么
(课后第2题)
看图仿说词组。 什么动物 + 干什么
大雁南飞 公鸡打鸣 知了唱歌
看大图雁模(仿课空文中编)儿歌(往南飞)
蜻蜓半空展翅飞
什么动物 哪里 干什么
鱼儿水中游得欢 公鸡( 草地知)了((打树鸣上欢))(把歌唱)
撇、点 要分布均匀。
时间 中间 上网 结网
左窄右宽
chí
三点水呈 弧形,第二点 写在横中线上, 右半部分“也” 的一竖写在竖 中线上,竖弯 钩要舒展,比 横折钩要宽。
水池 池塘
左小右大
huān
“欠”的 第一笔撇从竖 中线往右些起 笔,第二个撇 从中心点往右 些起笔,穿插 到又字旁下面, “人”字的撇 和捺要舒展。
语文 一年级 下册
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
第一课时
听一听,做一做:《动物手指游戏》
初读课文
自由读课文:读 准字音,读通句子, 把会认字在课文中圈 画出来,多读几遍。
学认字
后鼻音
平舌音
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
翘舌音
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
我来问,你来答。
蜻蜓半空做什么? 蜻蜓半空展翅飞。 蝴蝶花间做什么? 蝴蝶花间捉迷藏。
“半空”是蜻蜓飞行的乐园, “花间”是蝴蝶的舞台,“捉迷 藏”运用了拟人的手法,表现了 蝴蝶在花丛中的自由自在。
q蚯iū 蚓yǐn 土tǔ l里ǐ zà造o ɡ宫ōnɡ d殿iàn, m蚂ǎ 蚁yǐ 地dì s上hànɡ 运yùn s食hí l粮iá。nɡ
部编版小学语文一年级下册《读读童谣和儿歌》优质教学课件
理 完 头 发 瞧 瞧 他,
bú shì xiǎo cì wei
不 是 小 刺 猬,
shì gè xiǎo wá wa
是 个 小 娃 娃。
lǔ bīng
鲁兵
教学课件
理发前
教学课件
你们喜欢 理完发的我吗?
理发后
我来背一背
xiǎo cì wei qù lǐ fà
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
外 婆 叫 我 好 宝 宝。
táng yì bāo guǒ yì bāo
糖 一 包, 果 一 包,
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo
还 有 饼 儿 还 有 糕。
教学课件
教学课件
小朋友们,你们有没有去过理发店理发 呢?理发师是怎么给你理发的?下面把我们 一起学习《小刺猬理发》。
学习目标
教学课件
1.借助拼音读准童儿歌。 2.和同桌比比谁读得最正确。 3.带着问题再读儿歌,看谁解决的
问题多。 4.谁还能提出新的问题?
xiǎo cì wei lǐ fà
小刺猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬,去 理 发,
chā chā chā chā chā chā
嚓 嚓 嚓,嚓 嚓 嚓,
问题多。 4.谁还能提出新的问题?
读一读
yáo yáo yáo
摇 摇 摇,
yáo yao chuán
摇摇船
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一 摇 摇 到 外 婆 桥,
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
外 婆 叫 我 好 宝 宝。
部编版语文一年级下册课件《动物儿歌》
读 一读 形声
(Du)
(Du)
蜻字蜓 蝴 蝶 蚯 蚓
蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
第十四页,共六十二页。
生字我会认
网蜻 藏 食 蜓 (Qing)
粮造蚂蚁迷 蝌蚪 蜘 蛛
第十五页,共六十二页。
wǎnɡ
网 (Wang)
第十六页,共六十二页。
甲骨文
金文
小(Xiao) 篆
楷体
第十七页,共六十二页。
动 物儿 (Dong) 歌
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第一页,共六十二页。
小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙。 低飞雨,高飞晴,天(Tian)气预报它最棒。
蜻蜓
第二页,共六十二页。
看 图说特点 (Kan)
池 中 游 得 欢
第五十页,共六十二页。
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿,
蚂蚁地上运食粮(Liang)。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
第五十一页,共六十二页。
第五十二页,共六十二页。
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘(Zhi)蛛房前结网忙。
蜘 zhī 蛛zhū 房fánɡ 前qián结jié网wǎn忙ɡ m。ánɡ
第二十九页,共六十二页。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
第三十页,共六十二页。
第三十一页,共六十二页。
zhǎn
展 (Zhan)
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蚯蚓土里造宫殿,
人教版部编版一年级语文下册《读读童谣和儿歌》PPT
小刺猬理发后成 了个小娃娃。
?小刺猬理发?中小刺猬 理发后成了什么?
课程完毕
人教版部编版一年级语文下册
知识学习
了解阅读知识〔童谣和儿歌〕 童谣是在儿童中间流行的歌谣, 形式比较简短。儿歌是为儿童创作的、适 合儿童唱的歌谣。童谣和儿歌都是在儿童中广为流传的歌谣。不同点: 童谣的年代更为长远,代代相传,几乎很难知道作者是谁;儿歌那么是 由作者专门为儿童创作的作品,更加讲究格式和韵律。
知识学习
明确阅读习惯 1.个人读。阅读时,可借助拼音,读读自己感兴趣的儿歌或童谣,要 读得通顺流利,有一定的节奏感。在熟读的根底上,可以背给大家听。
知识学习
2.合作读。在熟读的根底上, 可以通过拍手读、男女生比赛读 等方式,读得轻松愉快,读得兴趣盎然。
知识学习
3.分享读。可以和小朋友们交流分享自己阅读的感受,如,“ 你觉得有趣吗? 为什么?〞能大胆表达出自己的感受;或者跟同学分 享自己的书籍,说说自己从图书中读到的有趣的童谣和儿歌。
知识学习
读读童谣和儿歌读读童谣和儿歌一首好的童谣就是一首美妙的一首好的童谣就是一首美妙的诗一首好的儿歌就是一幅美丽的诗一首好的儿歌就是一幅美丽的画
口语交际
快乐读书吧:
读读童谣和儿歌
人教版部编版一年级语文下册
读读童谣和儿歌
知识学习
一首好的童谣就是一首美妙的 诗,一首好的儿歌就是一幅美丽的 画。从你们洋溢着快乐的小脸可以 看出,童谣和儿歌真的给你们带来了许多快乐!今天,让我们一起来 分享童谣和儿歌给我们带来的幸福和快乐吧!
阅读指导 ?摇摇船?写的是“我〞摇船到外婆桥,外婆给“我〞糖、果、饼儿 和糕,表达了外婆对“我〞的疼爱。?小刺猬理发?写的是小刺猬去 理发,理完发后发现原来不是小刺猬,是个小娃娃。
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来到江河,小溪、江河、湖 泊______________。
走到森林, _____________都来迎接 它。
来到小溪,___________。
“我们的力量又大了。”
雪雨是姊妹,都是云的娃娃, 你能仿照《雨》写一首《雪》 吗?
雪,是云的娃娃, 蹦蹦跳跳自上而下,
雪
走到学校 小朋友们高兴极了。
走到山林,
成语故事
• 口若悬河:讲起话来滔滔不绝,象 瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会 辨,说起来没个完。
注意要求:
• 1.注意句式整齐。 • 2.尽量做到押韵,押韵就是句子后
边的韵母要一致。如(摇、桥、牢)
补写:
春天为何如此美丽
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 是小草穿上了嫩绿的外衣, 是奶奶__________的菜园。 是燕儿带来了勃勃生机, 是爷爷金黄的油,
雨
雨,是云的娃娃, 走到田野,
听,雨在说话: ___________,
雨,是云的娃娃,
“我来啦!我来啦!”
来到湖泊,
走到沙
蹦蹦跳跳自上而下,庄稼笑哈 漠上,
哈。
巴。
沙漠张开嘴
蹦蹦跳跳自上而下, ________________。
听,雨在说话: 走到大海,大海笑起浪花。
“我来啦!我来啦!” 听,雨在说话:
学写儿歌
——写押韵的话
三字经
yán sòng xīngshòuzhōu shàn shí bāchuan nán běi hùn
炎 宋 兴, 受 周 禅。 十 八 传, 南 北 混。
liáo yǔ jīn dìhào fēn
dài miè liáo sòng yóu cún
辽 与 金, 帝 号 纷。 迨 灭 辽, 宋 犹 存。
【唐】张打油
江上一笼统,
井上黑窟窿;
黄狗身上白,
白狗身上肿。
儿歌大家读
落叶
秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下掉。 红树叶,黄树叶, 片片飞来像蝴蝶
牵牛花
牵牛花, 往上爬, 爬到屋顶吹喇叭。 滴滴答, 滴滴答, 谁愿跟我天上耍?
读的又快又准
鸭和霞
天空飘着一片霞, 水上游来一群鸭。
霞是五彩霞, 鸭是麻花鸭。 麻花鸭游进五彩霞, 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭,拍碎了霞, 分不清是鸭还是霞
听雪在说话:
山林开起了白花。
“我来啦!我来啦!”
走到田野,
走到 大地上
田野穿上了白色的大褂。 市,
山林、田野、村庄, 还有城
走到大海 大海藏起了她。
全白了。
交流儿歌
温馨提示
• 1.抓住事物之间的联系,展开想象。 • 2句式整齐 • 3.尽量做到押韵
小结:
读书破万卷下笔如有神,平时多读书、读 有益的书,用仿写、改写、续写甚至想怎 么写就怎么写,你迟早会成为一个诗人、 作家……相信吗?
填空练习
春天里,东风多。 吹来燕子做新窝。 夏天里,南风多, ________________ 。 秋天里,西风多, ________________ 。 冬天里,北风多, ________________ 。
谁会飞? 鸟会飞。 鸟儿怎样飞? 扑扑翅________ 。 ________________ ? ________________ 。
zhì yuán xīng jīn xù xiē
yǒu sòng shìyìtóng miè
至 元 兴 ,金 绪 歇 。 有 宋 世, 一 同 灭。
bìng zhōng guó jiān róng dí cháo yú sī xī yú sī
并 中 国 ,兼 戎 狄。 朝 于 斯 ,夕 于 斯。
咏雪
是舞蹈的蜜蜂, 是妈妈鲜花盛开的果园。
是蝴蝶的花衣…… 是爸爸________________。
春天为何如此美丽? 春天为何如此美丽? 因为有了我和它,它和你。 因为有了我和他,她和你。
风,有许多本领,能帮助我们做许多 事情。读读下面的儿歌,看看别人让 它做了些什么?你又想让它做哪些事 情?展开自己的想象力,看看哪个小 朋友的想象最丰富。
谁会游? 鱼会游。 鱼儿怎样游? 摇摇尾巴点点头。
谁会爬?
________________ 。 ________________ ? ________________ 。
仿写:
书
书, 是知识的海洋, 是知识的导航, 是知识的__________ 让我们尽情地邀游。 为我们指点成功的彼岸。 __________________ 。