第二三单元复习课件
合集下载
部编版六年级语文上册第二单元复习课件
A．“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。 （） B．“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大
√ 典的急迫、兴奋的心情。（ ）
3.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
4.用“____”画出这段文字的中心句。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
◎ 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
◎ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
巩固练习
按要求填诗句。
《七律·长征》一文中表达全篇的中心思想的句子 是 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 。写红军对 山的征服的句子是五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥丸 。 写红军对水的征服的句子是 金沙水拍云崖暖 ， 大渡桥横铁索寒 。
第一次 游人 第上的 一幅插图
听了我对电 灯的描述后
过去的困苦生活和现在人们幸福 的生活。
胜利以后人们过上幸福生活，人 人都能够在灯光下看书、学习。
胜利以后人们过上幸福生活，人 人都能够在灯光下看书、学习， 为了战斗的胜利勇往直前。
巩固练习
第2单元 测试卷
二、在横线上写出合适的四字成语。 1.在这_千__钧__一__发___（情况万分危机）的时刻，狙击手及时 将绑匪击毙。十万火急、迫在眉睫、火烧眉毛、危在旦夕、
《狼牙山五壮士》
险要：地势险峻而处于要冲。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容 坚定不可动摇。 豪迈：气魄大，勇往直前。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可 以控制全局、极为有利。 横七竖八：形容纵横杂乱。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
1.这段话选自《 开国大典 》一文。这篇课文中， 作者按照 事情发展 的顺序叙述，一共描写了四个场 面：大会开始前会场上的场面 ,从 典礼开始 到
√ 典的急迫、兴奋的心情。（ ）
3.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
4.用“____”画出这段文字的中心句。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
◎ 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
◎ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
巩固练习
按要求填诗句。
《七律·长征》一文中表达全篇的中心思想的句子 是 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 。写红军对 山的征服的句子是五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥丸 。 写红军对水的征服的句子是 金沙水拍云崖暖 ， 大渡桥横铁索寒 。
第一次 游人 第上的 一幅插图
听了我对电 灯的描述后
过去的困苦生活和现在人们幸福 的生活。
胜利以后人们过上幸福生活，人 人都能够在灯光下看书、学习。
胜利以后人们过上幸福生活，人 人都能够在灯光下看书、学习， 为了战斗的胜利勇往直前。
巩固练习
第2单元 测试卷
二、在横线上写出合适的四字成语。 1.在这_千__钧__一__发___（情况万分危机）的时刻，狙击手及时 将绑匪击毙。十万火急、迫在眉睫、火烧眉毛、危在旦夕、
《狼牙山五壮士》
险要：地势险峻而处于要冲。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容 坚定不可动摇。 豪迈：气魄大，勇往直前。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可 以控制全局、极为有利。 横七竖八：形容纵横杂乱。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
1.这段话选自《 开国大典 》一文。这篇课文中， 作者按照 事情发展 的顺序叙述，一共描写了四个场 面：大会开始前会场上的场面 ,从 典礼开始 到
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
tóu fa
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
比一比，再组词。
岁（ 岁月 ） 名（ 名字 ）
站（ 站立 ） 沾（ 沾水 ）
奖（ 奖励 ） 将（ 将来 ）
另（ 另外 ） 别（ 别人 ）
今（ 今天 ） 令（ 口令 ）
电（ 电灯 ） 申（ 申请 ）
画（ 画画 ） 田（ 田地 ）
及（ 及时 ） 级（ 班级 ）
大象到底有多重？ ••
品析：“才”是仅仅的意思，说明曹冲年纪虽然 很小，但是很爱动脑筋，善于思考。
“到底”用在这个问句里，表示深究的意思， 说明官员们对大象的体重都非常好奇。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
按要求写句子。
1.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
••
••
例：我一边跳绳，一边心里数着数。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
4.《 妈 妈 睡 了 》 是 以 孩 子 的 口 吻 对 睡 梦 中 （ 妈妈 ）的脸庞、神情进行了描绘，写出了 妈妈照顾孩子的辛劳，反映了妈妈对孩子浓浓 的爱以及孩子对妈妈（ 深深的 ）爱。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
2.《玲玲的画》这一课讲述的是玲玲把( 画 ) 弄脏了，在( 爸爸 )的启发下，玲玲对画进行 了修改，使画变得更好的事。这个故事告诉我 们：只要肯动脑筋，( 坏事有时也能变成好事 ) 。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
3.《 一 封 信 》 是 一 篇 记 叙 文 ， 主 要 写 了 （ 露西 ）给出国的爸爸写信的事，告诉我们 （ 家人 ）之间互相理解、默默支持的可贵。
火锅（ guō ） •
红润（ rùn ） •
修理（ xiū ） •
详细（ xiáng） •
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
比一比，再组词。
岁（ 岁月 ） 名（ 名字 ）
站（ 站立 ） 沾（ 沾水 ）
奖（ 奖励 ） 将（ 将来 ）
另（ 另外 ） 别（ 别人 ）
今（ 今天 ） 令（ 口令 ）
电（ 电灯 ） 申（ 申请 ）
画（ 画画 ） 田（ 田地 ）
及（ 及时 ） 级（ 班级 ）
大象到底有多重？ ••
品析：“才”是仅仅的意思，说明曹冲年纪虽然 很小，但是很爱动脑筋，善于思考。
“到底”用在这个问句里，表示深究的意思， 说明官员们对大象的体重都非常好奇。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
按要求写句子。
1.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
••
••
例：我一边跳绳，一边心里数着数。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
4.《 妈 妈 睡 了 》 是 以 孩 子 的 口 吻 对 睡 梦 中 （ 妈妈 ）的脸庞、神情进行了描绘，写出了 妈妈照顾孩子的辛劳，反映了妈妈对孩子浓浓 的爱以及孩子对妈妈（ 深深的 ）爱。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
2.《玲玲的画》这一课讲述的是玲玲把( 画 ) 弄脏了，在( 爸爸 )的启发下，玲玲对画进行 了修改，使画变得更好的事。这个故事告诉我 们：只要肯动脑筋，( 坏事有时也能变成好事 ) 。
部编版二年级语文上册第三单元知识复习课件
3.《 一 封 信 》 是 一 篇 记 叙 文 ， 主 要 写 了 （ 露西 ）给出国的爸爸写信的事，告诉我们 （ 家人 ）之间互相理解、默默支持的可贵。
火锅（ guō ） •
红润（ rùn ） •
修理（ xiū ） •
详细（ xiáng） •
部编版九年级上册语文第二单元复习课件(共29张PPT)
羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，
统编版语文三年级上册第二单元《单元复习》课件
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一 浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。扑面而来的阵 阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。
农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童 般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿 佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新； 秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变 红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，便是秋姑娘来问候 你啦！
【点拨】本题考查提取信息的能力。根据图画名称中的 关键词定位到具体的段落。“稻田欢歌图”的关键词为 “稻田”，可定位到第5自然段；“牧童晚归图”的关 键词为“牧童”，可定位到第6自然段；“枫林红叶图” 的关键词为“枫林”“红叶”，可定位到第4自然段； “小塘秋色图”的关键词为“小塘”，可定位到第3自 然段。
【点拨】本题考查词语理解。理解“绸缎”时可采用 根据形声字的形旁推断字义的方法，“绸缎”的形旁 都是“纟”，由此可推断其和“丝线、纺织、布匹” 有关。
(2)读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到 香甜的味道会忍不住__流__口__水___，从而理解了这个 词语的意思是__嘴__馋__得__口__水__都__要__滴__下__来__了__，___形__容__ _非__常__贪__馋__想__吃__的__样__子_______________________。
逃塞
塞
( 经)松 已径( )
挑
跳
( 赛)离 ( 寒 )明
( )子 比( )
4. 给加点字词选择正确的解释，填序号。
(1)萧. 萧. 梧叶送寒声。( A )
A. 风吹梧桐叶发出的声音 B. 吹箫的声音 C. 萧
条
.
A
(2)白云生处有人家。( )
农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童 般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿 佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗，字里行间透着爽朗清新； 秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变 红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，便是秋姑娘来问候 你啦！
【点拨】本题考查提取信息的能力。根据图画名称中的 关键词定位到具体的段落。“稻田欢歌图”的关键词为 “稻田”，可定位到第5自然段；“牧童晚归图”的关 键词为“牧童”，可定位到第6自然段；“枫林红叶图” 的关键词为“枫林”“红叶”，可定位到第4自然段； “小塘秋色图”的关键词为“小塘”，可定位到第3自 然段。
【点拨】本题考查词语理解。理解“绸缎”时可采用 根据形声字的形旁推断字义的方法，“绸缎”的形旁 都是“纟”，由此可推断其和“丝线、纺织、布匹” 有关。
(2)读到“垂涎欲滴”时，我想到了我们在生活中闻到 香甜的味道会忍不住__流__口__水___，从而理解了这个 词语的意思是__嘴__馋__得__口__水__都__要__滴__下__来__了__，___形__容__ _非__常__贪__馋__想__吃__的__样__子_______________________。
逃塞
塞
( 经)松 已径( )
挑
跳
( 赛)离 ( 寒 )明
( )子 比( )
4. 给加点字词选择正确的解释，填序号。
(1)萧. 萧. 梧叶送寒声。( A )
A. 风吹梧桐叶发出的声音 B. 吹箫的声音 C. 萧
条
.
A
(2)白云生处有人家。( )
人教部编版语文三年级上册第二单元复习单元复习优秀教学课件
含有关联词语的句子
1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。 （《铺满金色巴掌的水 泥道》）
转折关系的句子，写出了水泥道因这些叶子而更美。
2.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧 紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（《铺满金色巴掌 的 生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某 种结果。
喻体
把秋天比作辽阔透明的音乐厅，形象生动地 写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声 音像优美动听的旋律 。
排比句
秋的声音，
在每一片叶子里，
排比的句式，写出秋
在每一朵小花上，
的声音无处不在。
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
（《听听，秋的声音》）
拟人句
把物当做人来写
1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。 （《秋天的雨》）
着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很
远很远的地方，一直到路的尽头……
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
具体描写水泥道的美。 描写主要展示地毯的美学特点：彩色的、印着落叶图案的。
本体
喻体
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小
巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（《铺满金色巴掌的水泥道》）
此段聚焦落叶，描写落叶之美； 因为树叶轮廓和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。
三、给红色字选择正确的解释。
坐：①把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，
支持身体重量。②乘；搭。③（房屋）背对着
某一方向。④把锅、壶等放在炉火上。⑤指
“因为”。
1.上课铃声一响，同学们马上坐好。（ ① ）
2.停车坐爱枫林晚。
（⑤）
三年级上册数学第二单元复习精选教学PPT课件
第四集
开头：每天早上，无数的男人女人从 家里走 出来， 来到街 上 去各自的地方上班。他们有着不同的理 想，不 同的职 业。但 却分属 两大不 同的阵 营—— 男人和 女人。 这两个 阵营的 人这么 多年来 ，永远 在比对 、永远 在厮杀 ，保留 自己的 特权的 同时， 要从对 方手上 博取更 多的特 权。他 们是如 此的贪 心，却 从来没 能签成 一份公 平合理 的约定 。（两 个人约 会，女 人迟到 是天经 地义， 男人迟 到就是 不靠谱 ，怎么 解释都 没用！ ） 结尾：男人和女人从诞生的那一天起 ，就各 自拥有 了数不 清的优 势和劣 势。男 人凭什 么追求 女人？ 女人凭 什么不 断的在 逃？当 你作为 猎物被 我追到 ，凭什 么反过 来对我 指手画 脚？其 实男人 和女人 就像两 块严丝 合缝的 拼图， 只有找 到你的 那一块 ，才会 幸福和 满足。 至少做 左永邦 看着米 琪不断 的在哭 ，他突 然意识 到一个 巨大的 错误。 当一个 女人万 分伤心 的时候 ，你能 做的只 有默默 地抱住 她。然 后，哭 的比她 还凶。 因为无 论怎么 比，每 个女人 与生俱 来的母 爱永远 是你体 验过的 最伟大 的爱情 。
第五集
你们有没有跟踪过什么人，偷偷摸摸 地小心 翼翼地 ，跟在 那个人 身后， 想知道 他不在 你身边 的时候 是在干 吗，这 个时候 你是在 捉贼呢 ，还是 你自己 就是个 贼呢？ 啊，问 你呢。 我们为什么会跟踪自己心爱的人，如 果真的 捉到了 ，我们 又会怎 么样呢 ，是为 了鱼死 网破的 快感， 还是为 了满足 自己的 悲壮， 当一切 摊开在 你面前 ，你是 不是真 的有勇 气去接 受。
4.爱情就是这样，你捅我一刀，我捅 你一刀 ，你再 捅我一 刀，我 又捅你 一刀， 然后互 相数着 对方的 伤口。 差不多 就得了 。
开头：每天早上，无数的男人女人从 家里走 出来， 来到街 上 去各自的地方上班。他们有着不同的理 想，不 同的职 业。但 却分属 两大不 同的阵 营—— 男人和 女人。 这两个 阵营的 人这么 多年来 ，永远 在比对 、永远 在厮杀 ，保留 自己的 特权的 同时， 要从对 方手上 博取更 多的特 权。他 们是如 此的贪 心，却 从来没 能签成 一份公 平合理 的约定 。（两 个人约 会，女 人迟到 是天经 地义， 男人迟 到就是 不靠谱 ，怎么 解释都 没用！ ） 结尾：男人和女人从诞生的那一天起 ，就各 自拥有 了数不 清的优 势和劣 势。男 人凭什 么追求 女人？ 女人凭 什么不 断的在 逃？当 你作为 猎物被 我追到 ，凭什 么反过 来对我 指手画 脚？其 实男人 和女人 就像两 块严丝 合缝的 拼图， 只有找 到你的 那一块 ，才会 幸福和 满足。 至少做 左永邦 看着米 琪不断 的在哭 ，他突 然意识 到一个 巨大的 错误。 当一个 女人万 分伤心 的时候 ，你能 做的只 有默默 地抱住 她。然 后，哭 的比她 还凶。 因为无 论怎么 比，每 个女人 与生俱 来的母 爱永远 是你体 验过的 最伟大 的爱情 。
第五集
你们有没有跟踪过什么人，偷偷摸摸 地小心 翼翼地 ，跟在 那个人 身后， 想知道 他不在 你身边 的时候 是在干 吗，这 个时候 你是在 捉贼呢 ，还是 你自己 就是个 贼呢？ 啊，问 你呢。 我们为什么会跟踪自己心爱的人，如 果真的 捉到了 ，我们 又会怎 么样呢 ，是为 了鱼死 网破的 快感， 还是为 了满足 自己的 悲壮， 当一切 摊开在 你面前 ，你是 不是真 的有勇 气去接 受。
4.爱情就是这样，你捅我一刀，我捅 你一刀 ，你再 捅我一 刀，我 又捅你 一刀， 然后互 相数着 对方的 伤口。 差不多 就得了 。
部编版三年级语文上册第二单元复习课件全面版
一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好， 赞美了秋天。
第9页，共14页。
用多种方法理解下面加点语的意思。
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖： 恰当妥帖
2、一排排大追上白云，撒下一阵曖暖的叮咛。
叮咛： 叮嘱
3、我们憧憬着美好的未来
憧4、憬晶：晶这向次没往考好，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈
第5页，共14页。
第6页，共14页。
第7页，共14页。
第8页，共14页。
3、《秋天的雨》以（秋雨）为线索，从（丰富的色
彩）、（丰收的景象）、（各种动植物准备过冬）三
个方面，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达
了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。
4、《听听秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的
妈会责备她。 忐忑不安：
心里害怕
1、联系上下文 2、联系生活实际 3、找近义词 4、拆分法
第12页，共14页。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面 对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的 马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完 完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够 扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们 来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁 月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明 白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什 么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧 哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是 对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是 我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随
第9页，共14页。
用多种方法理解下面加点语的意思。
1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖： 恰当妥帖
2、一排排大追上白云，撒下一阵曖暖的叮咛。
叮咛： 叮嘱
3、我们憧憬着美好的未来
憧4、憬晶：晶这向次没往考好，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈
第5页，共14页。
第6页，共14页。
第7页，共14页。
第8页，共14页。
3、《秋天的雨》以（秋雨）为线索，从（丰富的色
彩）、（丰收的景象）、（各种动植物准备过冬）三
个方面，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达
了作者对秋天的（喜爱）和（赞美）之情。
4、《听听秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的
妈会责备她。 忐忑不安：
心里害怕
1、联系上下文 2、联系生活实际 3、找近义词 4、拆分法
第12页，共14页。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面 对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的 马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完 完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够 扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们 来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁 月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明 白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什 么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧 哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是 对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是 我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随
第一二单元复习课+课件-人教部编版九年级道德与法治上册
【资料】
【资料】
第34届全国青少年科技创新大赛 “创客中国”首届京津冀中小 企业创新创业大赛
兰州市大学生创业带动就业 2018中国研究生创新实践系列大赛 扶持行动补贴发放仪式
四、万众创新，弘扬创新精神
个人角度
每个人都可以是创新者，都可以在 创新中实现自我价值。
每个人都可以是创业者，都可以通 过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
2.确立了社会主义基本经济制度
我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展， 按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制 等社会主义基本经济制度。
二、改革开放四十年创造中国腾飞新奇迹
【资料】
从“引进来”到“走出去”，从加入 世界贸易组织到共建“一带一路”，从应 对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世 界经济增长的主要稳定器和动力源，中国 已经成为影响世界的重要力量。
成就
差距
在尖端技
术的掌握和创 新方面打下了 坚实基础。
在一
从整体上看，我国科技创
些重要领 新能力不强、科技发展水平总
域走在了 体不高、科技对经济增长贡献
世界前列。 率远低于发达国家水平等。
2.如何建设 创新型国家
（1）落实科教兴国战略、人才 强国战略，培养创新人才；
（2）增强自主创新能力，走中 国特色自主创新道路；
2. 本质特征
三、我国公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与 的直接性和有效性不断增强
协商民主是我国社会 主义民主政治的一个特有 形式和一个独特的优势。
【资料】
四、增强公民的民主意识，塑造现代公民，有利于发展 和完善社会主义民主
参与民主生活要求公民具备一定的条件
第一
具有社会 责任感和主人 翁意识；
小学一年级上册 第二、三、四单元复习课件
tù
hǔ
t —ù→tù h —ǔ→ hǔ
三拼音节：由声母、介母和韵母组 成的音节叫三拼音节。
声母
韵母 三拼音节
g - u - ā→ guā
介母
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。（两拼音节） 声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。（三拼音节）
三拼音节拼读方法
1.三拼连读法：g-u-ā → guā
2.声介合母拼读法：利用两拼音节的方法 分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起， 再和后面的韵母相拼。
guā
huā
guǒ
huà
guō
h-u-ǒ→huǒ 火 x-i-à→xià 下 d-u-ō→duō 多 j-i-ā→jiā 家 ɡ-u-ǒ→ɡuǒ 果 h-u-à→huà 画 ɡ-u-ó→ɡuó 国 k-u-ā→kuā 夸
tiān shàng yǒu sān zhǐ xiǎo niǎo fēi guò
标调规律我记牢
无ɑ找o,e，ch—ōu→ chōu b — ēi→ bēi
标调规律我记牢
i u并列标后， x —iū →xiū ch — uī→chuī
读一读，填一填
xuě →（ x —（ üě diū → ）（ d —）（ iū ）i u并列标后 chuí →（）ch ）—（ uí）u i 并列标后
jiǔ
九
nián
王
笔顺：
书写提示：斜撇从横折弯钩横画段中部穿过。
组词：九个 九月 九本 巧记：“仇”人已除。 造句：我的生日在九月。
要把会写字 在田字格里的位
置写正确哦！
笔顺：
书写提示：三横平行、均匀。 组词：王子 国王 大王
巧记：三横一竖。 造句：国王今天特别高兴。
wǔ
【复习总课件】部编版四年级语文下册第一单元、第二单元、第三单元、第四单元知识点梳理(PPT课件)
这句话是拟人句，写出了春雨过后竹笋长 得很多很快，其中的“探”字写出嫩笋生长 得很迅速，写出了春天的生机勃勃。
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语： 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语： 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句： （1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 （2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī） 掸（dǎn）土
澎湃（pài） 飒飒（sà） 渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng） 黏（nián）稠 繁衍（yǎn）
树栖（qī） 脑颅（lú） 茹（rú）毛饮血
膨（péng）大 脑颅（lú） 敏捷（jié）
开辟（pì） 崭（zhǎn）新 除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册
“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道 别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”
这句话用对比的手法写出了乡村装饰的 简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生 活的喜爱。
知识点二：词句积累
描写城市的词语： 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
描写乡村的词语： 肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
拟人句： （1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看 见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 （2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步 地走来走去。
我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美 人、如梦令、卜算子等。
感谢观看
部编版四年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音
琥珀（pò）
松脂（zhī） 掸（dǎn）土
澎湃（pài） 飒飒（sà） 渗（shèèn）出
嗡嗡（wēng） 黏（nián）稠 繁衍（yǎn）
树栖（qī） 脑颅（lú） 茹（rú）毛饮血
膨（péng）大 脑颅（lú） 敏捷（jié）
开辟（pì） 崭（zhǎn）新 除臭（chòu）
多音字
huá（划船） zhá（挣扎） cháo（朝代）
划
扎 zhā（扎堆）朝
huà（比划） zā （包扎） zhāo（朝阳）
mái（埋藏） zài（载人） zhuó（着陆）
埋
载
着zhē（等着）
mán（埋怨） zǎi（记载） zháo（着火）
部编版四年级语文下册
(最新)部编人教版三年级上册语文第二单元复习课件精品课件
九、词语积累
橙黄橘绿 闪闪发光 五彩缤纷 忐忑不安 春光明媚 秋高气爽 天高云淡 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 秋风习习 果实累累 摇摇欲坠（落下来） 五谷丰登（五谷成熟） 春华秋实（花）
十、句子积累 ●运用修辞手法的句子
1.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（对偶）
2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
行
藏
hánɡ（银行） zànɡ（宝藏）
五、词语搭配 ●填量词 一（片）落叶 一（个）水洼 一（把）钥匙 一（金）颜料 一（只）小鸟 一（块）地毯 一（双）雨靴 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌 ●填动词 （挑）促织 （造）房子 （背着）书包 （印着）图案 （吹起）喇叭
●填修饰词
（明朗）的天空 （潮湿）的地面 （美丽）的菊花
抖·动（dǒu）缤·纷（bīn）辽·阔（liáo）增·加（zēnɡ）甜橙·（chénɡ）
二、会写生词
寒山 凋残 加紧 迟到 拉勾
石径 倾斜 霜叶 赠送 瓶盖 君子 甜橙 挑战 铺满 水泥 院墙 印象 排列 规则 凌乱 颜料 邮票 仙子 淡黄 听闻 丰收
菊花 水晶 棕色 梨树
三、形近字
寒（寒冷） 径（小径） 霜（霜降） 赠（赠品） 塞（边塞） 经（已经） 雷（雷电） 增（增加） 盖（瓶盖） 挑（挑战） 铺（铺路） 晶（水晶） 益（益处） 桃（桃树） 辅（辅导） 品（品味）
料（塑料） 淡（淡蓝） 勾（拉勾）紧（紧张） 科（科学） 谈（谈话） 沟（水沟）絮（柳絮）
四、多音字
挑
tiǎo（挑战）
qǔ（歌曲） 曲
shǔ（数落） 数
tiāo（挑选）
二年级语文上册第三单元复习(部编版)全面版优秀PPT课件 图文
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
人教版初三化学第二单元复习课件
罩内水面上升， (1)可观察到的主要实验现象是什么? 写 约占空气体积的 不能。若氮气能支 出反应的文字表达式。 1／5。 持燃烧，红磷会继 续燃烧，玻璃钟罩 (2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是 内的水面会上升更 氮气。请结合本实验推测氮气能不能支 高 持燃烧?为什么?
为什么要在集气瓶里放少量的水？ 防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶 炸裂。让P2O5溶于水中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 防止白烟污染空气。
2.三大环境问题
（１）、酸雨：二氧化硫（SO2） （2）、温室效应：二氧化碳（CO2） （３）、臭氧空洞：氟氯烃
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化 再利用等。 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
一、空气的成分
• 1、空气不是一种单一的物质 • 2、空气中含有氧气 • 3、空气中氧气含量的测定
一、空气的组成
拉瓦锡首先研究了空气的组成
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
一般说来，空气的成分是比较固定的
空气的密度为 1.293克/升
巩固练习：空气由哪些物质组成？
氮气（Ｎ２
７８％ 氧气（Ｏ２）２１％ ）
稀有气体 ０.９４％
二氧化碳（ＣＯ２）
０.０３％
其他气体及杂质 ０.０３％
１、主要污染物:二氧化硫
碳氧化物 氮氧 化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物 质等
自然：火山爆发、地 震、森林火灾
空气污染源
人为：
治理：
1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料 （或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害 气体的排放 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化 再利用等。 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：第二单元 第三章 细胞怎样构成生物体 复习课件(共30张PPT)
第三章 细胞怎样构成生物体 复习课件
知识网络
细 分裂 组
器
系
人
胞 分化 织
官
统
体
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
第一节 细胞的分裂
一、细胞的生长
探究：细胞为什么不能无限制长大？
算一算
1cm
2cm
3cm
4cm
边长（cm） 表面积（cm2） 体积 （cm3） 表面积/体积
想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？
A
B
细胞分裂的特点
遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时，染色体（复
制）数量加倍，在细胞分裂过
程中，分成完全相同的两份，
分别进入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数
目相同，与原细胞所含的遗传
物质相同。
图洋葱根尖的细胞分裂
三、细胞分裂的意义
繁殖新个体 新个体由小长大 更结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
观察人体的基本组织
上皮组织 构成：上皮细胞 功能：保护、分泌 分布：皮肤、各种管腔 壁的内表面 肌肉组织 构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
观察人体的基本组织
神经组织 构成：神经细胞 功能：产生和传导兴奋
结缔组织 结缔组织的种类很多 功能：支持、连接、保 护、营养。
1
6
1
6
2
24
8
3
3
54
27
2
4
96
64
1.5
议一议： （1）立方体的体积增大时，表面积与体积之 比的变化有什么规律？ （2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关 系？
知识网络
细 分裂 组
器
系
人
胞 分化 织
官
统
体
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
第一节 细胞的分裂
一、细胞的生长
探究：细胞为什么不能无限制长大？
算一算
1cm
2cm
3cm
4cm
边长（cm） 表面积（cm2） 体积 （cm3） 表面积/体积
想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？
A
B
细胞分裂的特点
遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时，染色体（复
制）数量加倍，在细胞分裂过
程中，分成完全相同的两份，
分别进入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数
目相同，与原细胞所含的遗传
物质相同。
图洋葱根尖的细胞分裂
三、细胞分裂的意义
繁殖新个体 新个体由小长大 更结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
观察人体的基本组织
上皮组织 构成：上皮细胞 功能：保护、分泌 分布：皮肤、各种管腔 壁的内表面 肌肉组织 构成：肌细胞 功能：收缩、舒张
观察人体的基本组织
神经组织 构成：神经细胞 功能：产生和传导兴奋
结缔组织 结缔组织的种类很多 功能：支持、连接、保 护、营养。
1
6
1
6
2
24
8
3
3
54
27
2
4
96
64
1.5
议一议： （1）立方体的体积增大时，表面积与体积之 比的变化有什么规律？ （2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关 系？
一上语文《第三单元复习课》名师教学课件
duī xuě rén diū shǒu juàn
拼读比拼
xmcyicèlhóyǎáiáuuèonímyqsyetlǒièuináāǔɡonn zìnlxstbǎiuēxáiúěníoinnshlɡhyahuíuúiuāncānǐhē
妹小垂夜游草蓝妹桥柳色泳原天
自奶雪森流 桃白行奶花林水花云车
第三部分
拼音王国
部编版一年级语文第三单元
第一部分
拼音认读
复韵母认读
特殊韵母
特殊韵母认读
er
er不需要声母，加上声调后自成音节 给汉字注音，而且它是由一个声母和韵 母组成的，是特殊韵母。
èr ěr ér 二耳儿
前鼻韵母认读
后鼻韵母认读
整体认读音节认读
第二部分
拼读我最棒
拼读比拼
dáo qiú xùn rénɡ zhān
拼读比拼
chuánɡ tiān
整体认
qiónɡ yuǎn读音节
拼读比拼
kuān juān
k u ān j ü ān
拼读比拼
j q ü ǎn x
juǎn quǎn xuǎn
小ü碰见jqx，去掉两点敬个礼。
拼读比拼
lüè nüè jué quē xué
拼读比拼
dǎ léi dǎ liè
拼读比拼
第六部分
真题闯关
真题闯关
真题闯关
√
√
√
√
√
√
真题闯关
同学们下课
学以致用
学以致用
注意读好轻声
学以致用
学以致用
学以致用
读一读，把音节读准。
学以致用
秋游的时候，你想带些什么？
学以致用
拼读比拼
xmcyicèlhóyǎáiáuuèonímyqsyetlǒièuináāǔɡonn zìnlxstbǎiuēxáiúěníoinnshlɡhyahuíuúiuāncānǐhē
妹小垂夜游草蓝妹桥柳色泳原天
自奶雪森流 桃白行奶花林水花云车
第三部分
拼音王国
部编版一年级语文第三单元
第一部分
拼音认读
复韵母认读
特殊韵母
特殊韵母认读
er
er不需要声母，加上声调后自成音节 给汉字注音，而且它是由一个声母和韵 母组成的，是特殊韵母。
èr ěr ér 二耳儿
前鼻韵母认读
后鼻韵母认读
整体认读音节认读
第二部分
拼读我最棒
拼读比拼
dáo qiú xùn rénɡ zhān
拼读比拼
chuánɡ tiān
整体认
qiónɡ yuǎn读音节
拼读比拼
kuān juān
k u ān j ü ān
拼读比拼
j q ü ǎn x
juǎn quǎn xuǎn
小ü碰见jqx，去掉两点敬个礼。
拼读比拼
lüè nüè jué quē xué
拼读比拼
dǎ léi dǎ liè
拼读比拼
第六部分
真题闯关
真题闯关
真题闯关
√
√
√
√
√
√
真题闯关
同学们下课
学以致用
学以致用
注意读好轻声
学以致用
学以致用
学以致用
读一读，把音节读准。
学以致用
秋游的时候，你想带些什么？
学以致用
人教版小学语文第三单元复习要点-课件
4．可是迟了！我已经走进他家的后院，看 见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我 卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香 甜地吃着我的马草的马呢？
这段话写出了事情的结果，我明白了事情 的真相。通过两个感叹句、两个问句写出 了“我”见到马草后的震惊与感激。文章 中的破折号起到注释说明的作用，强调了 “我”卖给青年的马草全部都在。
无法割舍的爱好 奇妙的电话机 诗一般的语言 唯一的听众 慈祥的眼神 无所不知的小精灵 深深的潭水
飞快地跑 忐忑不安地想 不由分说地抽 香甜 地吃 蹑手蹑脚地走 静静地坐
平静地望 尽心尽力地演奏 偷偷地聊天 耐心 地回答 幸福地唱歌
四字词语的解释
心惊肉跳：形容十分恐惧不安。 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好
5．课文中省略号的作用：
课文多处运用了省略号，主要作用有：
（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想 ：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已 经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什 么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作 自受……嗯，揍我一顿也好！’”
青年获悉“我”马草不好卖的消息，为了继续帮 助“我”，打算通过说谎买“我”的马草。句子 具体写出了青年做决定的经过。“愣”字表明青 年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他 想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主 意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让碧 云收下马草，是想让“我”产生错觉：青年家真 的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他 是为了帮助“我”而故意这么做。这段言行与神 态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
“书页中分明多了几张毛票”，那是父亲 利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲 知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活 也不容易。所以他不光忍痛打“我”，让 “我”认识到：做人不能只为自己着想， 也要为别人着想，同时也用自己的实际行 动表明对青年的关心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9、倒数的意义：（乘积是1））的（两个）数互 为倒数。 10、互为倒数就是要说清（谁）是（谁）的倒数。 11、先把带分数化为（假分数），再求倒数。 12、先把小数化为（分数），再求倒数。 13、（1）的倒数是1；（0）没有倒数。 14、真分数的倒数(大于)1；假分数的倒数(小于 或等于)1；带分数的倒数(小于)1。
15、真分数相乘的积（小 ）任何一个乘数； 真分数与假分数相乘的积（大于）真分数（小 于）假分数。 16、甲数除以一个不为0的数，等于（ ） 乘以（这个数的 倒数）。 17、自然数a（a≠0）的倒数是（ ）。 18、、一个非零的自然数的倒数一定（ 小于 或等于）1。
区分比和比值
比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可 以用分数表示。
5
6.柳树300棵，是杨树的 1 ，杨树有多少棵？
3
7.柳树300棵，比杨树多 2 ，杨树有多少棵？
5
8.柳树300棵，比杨树少 1 ，杨树有多少棵？
3
9.一条路800米，已经修了 5 ，已经修了多少米？
比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数， 也可以是小数。
注意：根据分数与除法的关系，两个数的比也可以 写成分数形式。
四、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算 小括号里面的， （五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于 分数乘法也同样适用。
分数乘除法意义和计算法则
二三单元知 识框架
倒数 和 比的意义和基本性质 分数乘除法应用题
解决问题
按比分配
本单元的基本知识点（一）
（填空） 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同，都是求（求几个 相同加数的和的简算）。 2、分数与整数相乘：（分子 ）与（整数）相乘的（积） 做（分子），（分母）不变。 3、分数与分数相乘：用（分子）相乘的（ 积）做分子， （分母）相乘的（积 ）做分母。注意：能约分的要约 成（最简分数）。 4、比较积与因数大小的规律（一个数0除外）： （1）、一个数乘以大于1的数，积（大于）这个数。 （2）、一个数乘以小于1的数（0除外），积（小于）这 个数。 （3）、一个数乘以1，积（等于）这个数。
2、找单位“1”： 在分率句中分率的前面； 或 “占”、“是”、“比”的后面
3、求一个数的几倍： 一个数×几倍； 求一个数 的几分之几是多少： 一个数×几分之几 。
分数除法应用题
未知单位“1”的量（用除法）： 已知单位 “1”的几分之几是多少，求单位“1”的 量。 ）
1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系 式相同：
？ （原计划造价）×
9 10
=（ 实际造价 ）
只列式不计算：
1.柳树有300棵，杨树是柳树的 1 ，杨树有多少棵？
3
2.柳树有300棵，杨树比柳树多 2 ，杨树有多少棵？
5
3.柳树有300棵，杨树比柳树多 1 ，杨树比柳树多多少棵？
3
4.柳树有300棵，杨树比柳树少 2 ，杨树有多少棵？
5
5.柳树有300棵，杨树比柳树少 2 ，杨树比柳树少多少棵？
10
20 答：原计划造价20万元。
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
1、 常青小学修建一条跑道，计划造价20万元，实
际造价是计划造价的
9 10
。实际造价多少万元？
？ （ 计划造价
）×
9 10
=（ 实际造价 ）
2、常青小学修建一条跑道，实际造价18万元，
是计划造价的1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率 =分率对应量 （2）分率前是“多或少”的意思： 单位“1” 的量×（1分率）=分率对应量 2、解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设未知量为X， 用方程解答。（2）算术（用除法）： 分率对 应量÷对应分率 = 单位“1”的量
3、求一个数是另一个数的几分之几：就 一个数÷另一个数
学习目标
1.知识目标： 复习分数乘、除法的意义、倒数 的意义，分数乘除法的关系、分数乘、除的 计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。
2.能力目标： 会熟练说比的意义，知道比与分 数、除法的关系，比的基本性质，会求比值 和化简比。
3.情感目标：理清分数乘除法问题的思路，能 正确地分析数量关系和解决分数除法问题。
）×
9 10
=（ 实际造价 ）
20 9 18（万元） 10
答：实际造价18万元。
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
常青小学修建一条跑道，实际造价18万元，
是原计划造价的
9 10
。原计划造价多少万元？
（ 原计划造价）×
9 10
=（ 实际造价 ）
解：设原计划造价为 元。
9 18
10
18 9
4、求一个数比另一个数多（少）几分之 几： 两个数的相差量÷单位“1”的量 或：
① 求多几分之几：大数÷小数 – 1
② 求少几分之几： 1 - 小数÷大数
分数应用题复习（二）
找单位“1”
1.杨树比柳树多
1 3
2
2.一条路已经修了 5
3.一件衣服售出后，老板赚了13
4.女生人数占全班人数的 2
5
1
5.衣服降价了 3
列出数量关系式：
1
1.杨树比柳树多 3
2
2.一条路已经修了 5
3.一件衣服售出后，老板赚了 1
3
4.女生人数占全班人数的 2
5
5.衣服降价了 1
3
找一找单位“1”，再把数量关系式补充完整。
常青小学修建一条跑道，计划造价20万元，实
际造价是计划造价的
9 10
。实际造价多少万元？
（ 计划造价
乘法交换律： a × b = b × a
乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )
乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c
二、分数乘法的解决问题 （已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几 分之几是多少） 1、画线段图： （1）两个量的关系：画两条线段图； （2）部分和整 体的关系：画一条线段图。
5、比较商与被除数大小的规律（被除数0除外）： （1）当除数大于1，商（小于）被除数； （2）当除数小于1（不等于0），商（大于）被 除数； （3）当除数等于1，商（等于）被除数。 6、分数除法与整数除法的意义相同，表示已知 （两个因数）和（中一个因数），求（另一个数） 的运算。 7、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序 （相同）。