幼儿园：中班语言《说量词》
幼儿园大班的语言教案《说量词》
幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味词语》中的第三节《说量词》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握常见物品的量词，并能熟练运用量词进行描述。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识并掌握10个常见的量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让幼儿学会运用量词描述生活中常见的物品。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：量词的运用，特别是对于一些不常见量词的掌握。
2. 教学重点：掌握10个常见量词，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的物品，引导幼儿用“一个、两只、三张”等量词描述物品。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解10个常见量词，如：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位，并结合图片进行举例。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些物品，让幼儿运用所学量词进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流所学量词，并在小组内进行练习。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：10个常见量词：个、只、条、辆、本、把、支、双、块、位例句：一只猫、两条鱼、三辆车……七、作业设计a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果2. 答案：a. 一张桌子b. 两把椅子c. 三本书d. 四个苹果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在家庭、社区等环境中寻找物品，运用所学量词进行描述，进一步巩固所学知识。
同时，可鼓励幼儿进行量词接龙游戏，提高语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计，特别是作业题目的设置与答案。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用量词的能力，能在日常对话中恰当表达。
二、教学内容：1. 教学诗歌：《量词歌》小猫咪，小猫咪，几只小猫咪？一只两只三只，四只五只六只。
小鸡鸟，小鸡鸟，几只小鸡鸟？一只两只三只，四只五只六只。
2. 教学量词：个、只、条、块、只、个、条、块三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟练掌握诗歌内容，能在日常生活中正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿掌握并正确使用量词“个、只、条、块”。
四、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、做游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习量词。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会使用量词。
3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高他们的语言表达能力。
五、教学步骤：1. 热身活动：唱一首欢快的儿歌，如《小猫咪》，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新课：向幼儿介绍诗歌《量词歌》，引导他们注意诗歌中的量词。
3. 学习诗歌：让幼儿跟读诗歌，注意发音和节奏。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“量词接力”游戏，巩固所学量词。
5. 情境练习：创设生活情境，让幼儿实际操作，运用所学量词。
6. 总结与拓展：引导幼儿总结所学内容，鼓励他们在日常生活中多使用量词。
7. 课后作业：布置一道亲子作业，让幼儿与家长一起完成，巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课堂表现、游戏环节和课后作业，评价幼儿对量词的掌握程度。
六、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、小猫咪和小鸡鸟的图片、儿歌伴奏音乐。
2. 环境布置：在教室里布置一个温馨的环境，贴上小猫咪和小鸡鸟的图片，营造一个轻松愉快的学习氛围。
七、教学过程：1. 课堂导入：以一首欢快的儿歌《小猫咪》作为开场，让幼儿跟随音乐节奏进行拍手活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课引入：教师出示小猫咪和小鸡鸟的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小动物。
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思
2024年幼儿园大班语言优质课教案《说量词》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》一节。
详细内容包括：认识不同类型的量词，如“个、只、条、辆、架”等；通过观察图片，运用量词描述物品；学习用恰当的量词进行口语表达。
二、教学目标1. 能够认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
2. 通过观察图片，能够用恰当的量词描述物品。
3. 培养幼儿口语表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的正确运用。
教学重点：认识和运用基本的量词，如“个、只、条、辆、架”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如球、鸟、鱼、车、飞机等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅公园图片，引导幼儿观察图片中的各种物品，如球、鸟、鱼、车、飞机等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示实物，如球，提问：“这个球用哪个量词？”引导幼儿回答：“一个球。
”（2）依次出示其他实物，引导幼儿用恰当的量词进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示图片，请幼儿用恰当的量词描述。
（2）幼儿分组，互相描述手中的物品。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：个、只、条、辆、架球、鸟、鱼、车、飞机七、作业设计答案：一个苹果、一本书、一把椅子、一只小鸟、一辆自行车。
2. 画一画：请幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的事物，并用恰当的量词进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片等形式，让幼儿认识和运用基本的量词，达到了预期的教学目标。
课后，教师可针对幼儿的表现进行反思，如是否需要加强个别幼儿的指导，提高他们的量词运用能力。
在拓展延伸方面，可引导幼儿观察生活中的物品，用恰当的量词进行描述，提高他们的口语表达能力。
同时，可开展家庭作业，让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。
重点和难点解析：1. 教学难点：量词的正确运用。
幼儿园说量词的教案(汇总17篇)
幼儿园说量词的教案（汇总17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀语言教案《量词歌》含反思 (精编版)
中班优秀语言教案《量词歌》含反思中班优秀语言教案《量词歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过游戏，引导幼儿正确使用量词，初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班优秀语言《量词歌》含反思教案吧。
活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。
2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：1、课件活动过程：一、找错游戏。
1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭。
2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
3、小结：小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。
匹、头，条、只有个共同的名字，叫量词。
(出示字卡量词。
)量次说错了，就会闹出笑话来。
二、学习儿歌。
1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)2、出示儿歌第三句五本书六支笔。
看!图上是什么?有多少?请你来说一说!)3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。
师朗诵七树，八花。
把朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
4、猜想第五句儿歌中的量词。
师朗诵，九飞机，十车。
把量词念在心里。
(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。
)5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。
6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。
所以说(出示儿歌最后一句)：量词千万别说错，说错就要闹笑话。
三、朗诵儿歌《量词歌》1、倾听老师完整朗诵。
2、幼儿同老师朗诵。
四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。
五、延伸幼儿在身边找量词。
优秀优质幼儿园课件PPT《说量词》(幼儿园ppt课件)
04
量词的拓展学习与练习
基础量词的认知
总结词
了解常见量词的用法和含义
详细描述
通过图片和实例，引导幼儿认识常用的量词，如“个”、“只”、“条”、“ 颗”等，并解释其含义和用法。
量词的分类与特点
总结词
掌握不同类型量词的特点和用法
详细描述
介绍不同类型量词的分类，如度量衡、动量、时间等，并解释其特点和用法，通 过实例加深幼儿的理解。
立方米”等。
容器量词
表示容器的量词，如“杯”、 “碗”、“瓶”等。
集体量词
表示集合体的量词，如“群” 、“批”、“堆”等。
时间量词
表示时间的量词，如“年”、 “月”、“日”等。
分类三：根据量词的语义特征
具象量词
表示具体事物的量词，如“头”、“ 只”、“条”等。
抽象量词
表示抽象概念的量词，如“点”、“ 些”、“度”等。
量词的拓展练习
总结词
通过多种形式进行量词的练习和巩固
详细描述
设计多种练习形式，如填空、选择、 连线等，让幼儿在实际操作中加深对 量词的理解和运用。
量词在实际生活中的应用
总结词
了解量词在日常生活中的应用和重要性
详细描述
通过实际生活中的例子，如购物、描述事物等，让幼儿了解量词在日常生活中的应用和重要性，激发幼儿学习的 兴趣。
优秀优质幼儿园课件ppt《 说量词》(幼儿园ppt课件)
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 引言 • 量词分类 • 量词的实际应用 • 量词的拓展学习与练习
01
引言
课程目标
掌握量词的概念和用法 提高语言表达能力
培养观察和思维能力
适用对象
幼儿园中班语言教案《量词歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用到日常语言中。
2. 技能目标：通过歌曲和游戏，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和理解量词，并能够正确运用到日常语言中。
难点：让幼儿在歌曲和游戏中熟练掌握量词，并能够灵活运用。
三、教学准备：1. 教具准备：量词卡片、图片、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍量词的概念，并通过图片和卡片展示常见的量词，如“个、只、条、块”。
3. 歌曲学习（5分钟）：教师播放《量词歌》歌曲，让幼儿边听边跟着唱。
教师可以逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“量词接力”游戏，将幼儿分成两队，每队轮流说出一个量词，下一个幼儿要说出一个带有该量词的词语。
哪个队说得又快又正确，哪个队获胜。
5. 总结与拓展（3分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿巩固量词的认识。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学量词，如“个、只、条、块”等。
五、课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，并根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业或小测验，检查幼儿对量词的认识和运用情况。
2. 技能评价：观察幼儿在课堂上的参与度和表现，评估他们的听说唱能力。
3. 情感评价：通过与幼儿的互动和观察，了解他们对学习语言的兴趣和积极性。
七、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起练习使用量词。
2. 主题班会：组织一次以“量词”为主题的班会，让幼儿展示自己在课堂上所学到的量词，并鼓励他们互相交流和运用。
优秀优质幼儿园课件PPT《说量词》
加强实践应用
02
建议幼儿们在日常生活中多加练习，将所学的量词应用到实际
语境中，巩固学习成果。
拓展相关词汇
03
鼓励幼儿们在学习量词的同时，拓展学习与之相关的其他词汇
，如名词、动词等，提升词汇量和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
胜。
通过竞赛游戏的方式，激发孩 子们的学习兴趣和竞争意识， 加深他们对量词的理解和记忆
。
角色扮演游戏：量词运用场景再现
设定不同的场景，如超市购物、餐厅 点餐、图书馆借书等。
孩子们分组进行角色扮演，分别扮演 顾客、服务员、图书管理员等角色。
在角色扮演过程中，要求孩子们正确 使用量词来描述和交流，如“我买了 一个西瓜”、“请给我两杯牛奶”等 。
碗米饭、一盘菜”等。
游玩场景
在户外活动时，家长可以引导孩 子使用量词来描述自然景象或物 品，如“一棵树、一朵花、一群
鸟”等。
阅读含有丰富量词儿童读物推荐
《不一样的卡梅拉》
该系列图书中包含了大量生动有趣的量词，通过阅读可以帮助孩 子更好地理解和运用量词。
《小熊维尼》
小熊维尼的故事中经常出现各种量词，家长可以在阅读时引导孩子 注意并模仿使用。
孩子们可以互相交流 和讨论，共同学习和 掌握更多的量词。
引导孩子们观察物品 ，鼓励他们尝试用正 确的量词来描述每个 物品。
分组竞赛游戏：快速反应说量词
01
02
03
04
将孩子们分成几个小组，每组 人数相等。
游戏开始时，老师快速展示一 个物品或图片，并要求孩子们
用正确的量词来描述。
第一个正确回答的小组将获得 一分，最终得分最高的小组获
教学内容丰富
课程涵盖了多个主题，包 括动物、植物、食物等， 使幼儿们能够在轻松愉快 的氛围中学习量词。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确运用这些量词。
2. 技能目标：通过学习《量词歌》，培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确运用常见的量词。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中运用量词，提高他们的语言表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：量词卡片、图片、实物等。
2. 教学场地：教室或活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：通过出示实物，如苹果、小鸟等，引导幼儿说出相应的量词，如“一个苹果”、“一只小鸟”等。
3. 学习《量词歌》（5分钟）：教幼儿学习《量词歌》，并引导他们正确地唱出来。
4. 实践活动（4分钟）：分组进行实践活动，让幼儿在实际情景中运用所学的量词，如“给对方一组图片，让对方用正确的量词描述图片中的物品”。
5. 总结与拓展（2分钟）：对本次课程进行总结，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，并引导他们发现更多常用的量词。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，如发言、互动等。
2. 表达能力：评估幼儿在实践活动中的语言表达能力，如能否正确运用量词等。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用量词的情况，以评估教学效果。
六、教学延伸活动1. 制作量词卡片：让幼儿自己动手制作量词卡片，画上相应的物品，并在卡片上写上量词。
2. 角色扮演：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，运用所学的量词进行购物交流。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《量词歌》，并鼓励幼儿在日常生活中运用量词，如在家里的物品上贴上相应的量词标签。
2. 家长记录幼儿在家庭中运用量词的情况，并与教师进行沟通，共同关注幼儿的语言发展。
幼儿园大班语言活动教案：说量词
幼儿园大班语言活动教案：说量词一、活动目标：1. 让幼儿认识和理解量词的概念，能够正确运用量词描述物品的数量。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的语言交流能力，增强幼儿对汉语语言的兴趣。
二、活动准备：1. 教具准备：准备一些图片，如苹果、香蕉、小鸟等，每种物品准备多个，以便幼儿观察和练习。
2. 教学场地准备：宽敞的教学场地，便于幼儿活动。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的学习内容，引导幼儿观察教具，注意物品的数量。
2. 讲解量词：教师向幼儿讲解量词的概念，如“个、只、颗、条”等，并示范如何用量词描述物品的数量。
3. 观察练习：教师展示图片，让幼儿观察并说出图片中物品的数量，引导幼儿使用正确的量词。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，每组挑选一张图片，讨论图片中物品的数量和量词，向全班分享。
5. 游戏环节：设置一个场景，如水果店、动物园等，让幼儿扮演不同角色，运用量词进行互动交流。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结量词的使用方法和注意事项。
2. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，多练习使用量词描述物品数量。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，在日常生活中观察物品的数量，引导幼儿使用正确的量词。
2. 家长鼓励幼儿与同伴交流，练习在实际场景中运用量词。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用量词的情况，鼓励家长在日常生活中加强对幼儿量词的引导和教育。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个“量词角”，放置各种物品，让幼儿自由发挥，用量词进行描述。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，关注他们对量词的理解和运用情况。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中使用量词的反馈，了解幼儿的学习效果。
3. 课后访谈：教师与幼儿进行课后访谈，了解他们对量词的认识和运用情况。
八、教学反思：1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2024年幼儿园大班的语言教案《说量词》
2024年幼儿园大班的语言教案《说量词》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括认识和使用常见的量词，如“个、只、条、朵、辆”等，通过图片和实物展示，引导幼儿理解和运用量词描述生活中的物品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见的量词，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿学习兴趣，培养合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：掌握常见的量词，并能正确运用。
难点：在实际情景中灵活运用量词描述事物。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种物品的图片，引导幼儿观察并描述图片中的物品，自然引入量词的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解常见量词的用法，如“个、只、条、朵、辆”等，并结合图片和实物进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿运用所学量词进行描述，如“一只小鸟在树上唱歌”、“一条小鱼在水里游泳”等。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个实物，用画纸、彩笔和剪刀制作成卡片，并在卡片上写上相应的量词。
完成后，小组间进行交流展示。
六、板书设计1. 《说量词》2. 内容：常见量词：个、只、条、朵、辆图片、实物展示运用量词描述事物七、作业设计1. 作业题目：画一幅画，用至少5个不同的量词描述画中的物品。
家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 答案：例如：一个太阳、两只小鸟、三条小鱼、四朵花、五辆车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握量词方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、运用量词，提高语言表达能力。
家园共育，家长协助幼儿巩固所学知识，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 小组合作的组织与实施5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点应放在量词的正确运用和实际情景中的应用上。
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿掌握常用的量词，如“个、只、条、块”等，并能够正确地运用到日常语言表达中。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发他们学习语言的积极性。
二、教学内容：1. 学习量词：个、只、条、块等。
2. 学习儿歌《量词歌》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握常用的量词，并能够正确地运用到日常语言表达中。
2. 教学难点：让幼儿在实际情景中运用量词，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 儿歌法：通过学唱儿歌，让幼儿在唱中学，学中唱。
3. 情境法：创设生活情境，让幼儿在实际情景中运用量词。
五、教学准备：1. 教具：量词卡片、儿歌音频、相关图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，调动他们的学习积极性。
2. 引入新课：通过量词卡片，让幼儿认识并学习量词。
3. 学习儿歌：播放儿歌《量词歌》，引导幼儿跟唱。
4. 实践环节：创设生活情境，让幼儿运用所学量词进行表达。
5. 总结与反思：回顾学习内容，巩固幼儿对量词的掌握。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起找出生活中的量词，进行亲子互动。
2. 学会儿歌《量词歌》，下次上课分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对量词的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的学习情况，与家长共同关注幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 开展“量词宝宝”主题活动，让幼儿在游戏中进一步巩固量词知识。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的语言发展。
十、教学反思：1. 总结课堂教学中的优点与不足，为下次教学做好准备。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的语言发展。
六、教学活动设计：1. 课堂导入：通过一个简单的谜语游戏，引发幼儿对量词的兴趣。
幼儿园中班语言教案《量词歌》
幼儿园中班优秀语言教案《量词歌》一、教学目标：1. 让幼儿能够理解并运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过学习《量词歌》，让幼儿感受到语言的韵律美，培养他们对语言的兴趣。
二、教学内容：1. 学习《量词歌》的歌词，掌握其中的量词。
2. 通过歌曲，让幼儿了解量词在日常生活中的运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《量词歌》，并能运用其中的量词。
2. 教学难点：让幼儿理解并正确运用量词。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 教学材料：《量词歌》歌词卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入学习状态。
2. 引入新课（3分钟）：教师向幼儿展示图片，如“苹果”、“小鸟”、“桌子”等，引导幼儿说出相应的量词，如“一个苹果”、“一只小鸟”、“一张桌子”。
3. 学习《量词歌》（4分钟）：教师播放《量词歌》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词中的量词。
4. 实践活动（3分钟）：教师分发歌词卡片，让幼儿分组进行接龙游戏，如“一个苹果，两只小鸟，三条桌子”等。
通过游戏，让幼儿在实际操作中学会运用量词。
教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己学会了哪些量词，并在日常生活中如何运用。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的量词，如“一本书”、“一支笔”等，并尝试运用所学量词编写儿歌。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否能积极参与讨论和游戏。
2. 关注幼儿是否能正确地使用所学的量词，并在日常生活中尝试运用。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对量词的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 开展“量词运动会”活动，设置各种含有量词的障碍赛跑项目，如“绕着五个凳子跑”、“穿过三条隧道”等，让幼儿在游戏中进一步巩固量词的使用。
中班语言教案：量词歌
中班语言教案：量词歌幼儿园中班语言教案：量词歌活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。
2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。
活动准备1.课件，图片活动过程一、找错游戏。
1、教师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。
比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。
师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭”。
2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。
3、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。
”匹、头，条、只”有个共同的名字，叫”量词。
”（出示字卡”量词”。
）量次说错了，就会闹出笑话来。
二、学习儿歌。
1、教师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）2、出示儿歌第三句”五本书六支笔。
”看！图上是什么？有多少？请你来说一说！”）3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。
教师朗诵”七×树，八×花。
”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
4、猜想第五句儿歌中的量词。
教师朗诵”，九×飞机，十×车。
”把”×”量词念在心里。
（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。
）5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。
6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说”头”、马要说”匹”。
所以说（出示儿歌最后一句）：”量词千万别说错，说错就要闹笑话。
”三、朗诵儿歌《量词歌》1、倾听老师完整朗诵。
2、幼儿同老师朗诵。
四、经验迁移通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。
延伸活动幼儿在身边找量词。
中班语言活动《量词歌》教案
中班语言活动:《量词歌》教案教学目标在本次活动中，孩子们将会:1.了解基本的量词, 如：个、只、辆、支、张等。
2.学会表达数量, 如：一个、两个、三个等。
3.学会唱《量词歌》, 并运用已学知识加深印象。
教学准备在本次活动中，老师需准备以下教学材料:1.量词卡片。
2.《量词歌》音乐。
3.计算器。
教学步骤第一步：引入老师可以播放一段简短的视频或故事，提出数量和量词的概念，让孩子们感受到学习这些内容的实用性和趣味性。
第二步：展示量词卡片老师向孩子们展示各种常见的量词卡片，如个、只、辆、支、张等，并让孩子们说出这些量词对应的物品。
第三步：学习表达数量老师通过在黑板上或底图上展示不同数量的物品, 如苹果、汽车、鸟等，并向孩子们介绍表达数量的基本方式, 如一个、两个、三个等。
第四步：学唱《量词歌》老师向孩子们播放《量词歌》音乐，并让孩子们一起学唱。
随着歌曲的演唱，老师可以边唱边展示对应的量词和数量。
第五步：应用在孩子们熟练掌握了量词和数量的知识后，老师可以让孩子们通过各种途径来应用所学知识，如让孩子们数数教室中不同物品的数量和具体用了多少个量词。
第六步：总结回顾在活动结束前，老师可以与孩子们回顾本节课所学内容, 并让孩子们分享自己关于量词和数量的认识和体会。
教学小提示1.造句练习：在孩子们掌握了量词和数量的知识后，可以让孩子们练习使用所学知识来造句，如“我有两个好朋友。
”。
2.估算练习：在孩子们掌握了量词和数量的知识后，可以让孩子们使用已学的计算方法来估算一些事物的数量，如教室中的椅子数量等。
3.为巩固孩子们对量词和数量知识的理解，老师可以在课后设计一些有趣的小游戏，如“数量的接龙”等。
总结通过本次活动，孩子们不仅了解了基本的量词, 应用了数量表达方法，而且也学会了唱《量词歌》，这一教学过程也让孩子们度过了愉快的学习时光。
优秀优质幼儿园课件《说量词》(幼儿园课件)ppt
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中班：在游戏的基础上，增加一些生活场景，让幼儿在实际场景中正确使用量词， 同时鼓励幼儿主动表达自己的想法和感受。
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大班：注重幼儿的思维拓展和语言表达能力，通过讨论、交流的方式，引导幼儿理 解量词的意义和作用，同时提高幼儿的口语表达能力。
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混龄班：根据不同年龄段幼儿的认知特点和发展水平，采用分层教学的方法，为每 个幼儿提供适合他们发展的学习内容和机会，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
课件亮点及特色
课件目标：培养幼儿的量词使 用能力
课件设计：生动有趣，符合幼 儿认知特点，激发学习兴趣
课件内容：选取生活场景中的 常见物品，帮助幼儿理解量词 的用法
课件效果：通过互动练习，巩 固幼儿对量词的理解和记忆
02课件内容详解
量词的概念及分类
量词定义：表 示数量单位的 词，如个、条、
件等。
分类：根据其 表示的数量不 同，可分为个 体量词、集体 量词和度量衡
量词。
个体量词：表 示单个事物的 数量单位，如 个、条、件等。
集体量词：表 示多个事物的 数量单位，如 双、对、群等。
度量衡量词： 表示度量衡的 单位，如米、 千克、毫米等。
量词的用法及注意事项
量词的定义和分类 量词的用法 使用量词的注意事项 量词在语言中的重要性
课件背景及配色
背景：采用卡通的背景，使课件更富有童趣和可爱感 配色：采用明亮的色彩搭配，使课件更具有视觉冲击力和吸引力
课件内容及结构
课件目标：帮助 幼儿学习量词的 用法
课件内容：包含 各种实物图片及 相应的量词
课件结构：由多 个小单元组成， 每个小单元包含 一张图片和相应 的量词讲解
表现形式：采用 动画形式，生动 形象地展示各种 实物图片及相应 的量词，激发幼 儿学习兴趣
幼儿园大班语言活动教案：说量词
幼儿园大班语言活动教案：说量词一、教学目标：1. 让幼儿掌握常用的量词，如：个、只、条、块、颗、朵等。
2. 培养幼儿正确使用量词的能力，使他们在日常生活中能够准确地描述物品的数量。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 学习量词：个、只、条、块、颗、朵。
2. 学习如何将这些量词运用到日常生活中的事物描述。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿学会在日常生活中运用量词描述物品数量。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、实物等。
2. 环境布置：教室布置成生活场景，如动物园、水果店、文具店等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解，引导幼儿了解日常生活中常用的量词，如：个、只、条、块、颗、朵。
2. 学习量词：教师出示图片，引导幼儿说出对应的量词。
如：图片上有一只鸟，教师问：“一只鸟有几个？”幼儿回答：“一只鸟有一个。
”3. 实践运用：教师创设生活场景，让幼儿在实际操作中学会运用量词。
如：教师带领幼儿来到动物园，引导幼儿观察动物，并用所学量词描述动物的数量。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“量词接力”游戏，巩固所学知识。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组排成一排，第一个幼儿说出一个量词，接着第二个幼儿说出一个带有该量词的物品，以此类推，直到一个幼儿说出一个带有该量词的物品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对量词的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿在实际操作中运用量词的能力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，分析他们的语言表达能力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用量词。
2. 组织幼儿参观社区，让幼儿在实际环境中练习使用量词。
3. 开展“量词绘画”活动，让幼儿通过绘画表达自己对量词的理解。
八、教学反馈：2. 向家长反馈幼儿在课堂上的表现，鼓励家长继续配合教学。
幼儿园语言教案 用量词
幼儿园语言教案《用量词》一、教学目标：1. 使幼儿掌握基本的量词，如：个、只、条、块等。
2. 培养幼儿正确运用量词的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，激发学习欲望。
二、教学内容：1. 学习量词：个、只、条、块、根、朵、片、粒、颗等。
2. 通过图片、实物、游戏等形式，让幼儿理解和掌握量词的使用。
3. 引导幼儿在日常生活和学习中运用量词，提高语言表达能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握基本的量词，并能够正确运用。
2. 难点：让幼儿在实际情景中灵活运用量词，提高语言表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习量词。
2. 直观演示法：通过实物展示，让幼儿直观地理解量词的含义。
3. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿在实际语境中运用量词。
五、教学准备：1. 教具：量词卡片、实物（如苹果、小鸟、裤子等）、图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
六、教学步骤：1. 引入：通过出示实物，如苹果、小鸟等，引导幼儿观察并说出它们的数量。
2. 学习量词：个、只等。
教师出示相应数量的实物，让幼儿模仿并说出正确的量词。
3. 练习：分组进行量词练习，幼儿互相提问并回答，如：“有几个苹果？”“这是一只小鸟。
”4. 游戏：组织“量词配对”游戏，幼儿需将实物与对应的量词配对，增强记忆。
七、课堂巩固：1. 小组讨论：让幼儿分组，讨论在日常生活中如何使用所学的量词。
2. 情景表演：设置情景，让幼儿扮演不同角色，运用所学量词进行对话。
3. 作业：布置课后作业，要求幼儿在家与家长一起找出生活中的量词，并记录下来。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及学习态度。
2. 口语表达：评估幼儿在实际情景中运用量词的能力。
3. 作业完成情况：检查课后作业，了解幼儿对量词的掌握程度。
九、教学拓展：1. 学习更多量词：引导幼儿学习更多的量词，如：条、块、根、朵等。
幼儿园：中班语言《说量词》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言《说量词》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Middle Class Language "Speaking Measure Words"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班语言《说量词》活动目标：知识与技能：1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。
过程与方法：1.出示玩偶调动幼儿兴趣，借用玩偶了解量词。
再通过参观玩偶的衣橱、糖果屋和玩具屋学习使用常见物品的量词。
最后用搭车参加演唱会的方式复习量词并结束活动。
情感态度与价值观：2.能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。
活动重点：正确使用常见的表示单一物品的量词。
活动难点：能准确使用量词。
活动准备：毛绒玩具、玩具架一个、玩具若干、服装卡片、食物以及玩具卡片活动方法：情景表演法、游戏法活动过程：一、出示毛绒玩偶，激发幼儿参加活动的兴趣。
师：今天老师给大家带来新朋友啦！看看它是谁？今天呀，它是来邀请我们陪它去逛街的，不过在逛街之前，需要我们帮助它。
你们愿意帮助它吗？二、幼儿在情境中学习量词。
1、情境一：为玩偶米菲搭配衣服。
参观米菲的“衣橱”，用量词表达“衣橱”的物品教师：嗨，小朋友们我是小兔子—米菲。
听说大二班的小朋友可聪明可爱帮助人了，今天我想请大家帮帮我，可以吗？最近呀，天气变化太快了，忽冷忽热的，米菲总觉得自己怎么穿都不合适，我到底该穿什么好呢？大家一起来看看我的衣橱吧，看看我都有些什么衣服好吗？鼓励幼儿讲述。
（拉开黑板上的布帘，让幼儿说说里面的物品。
）教师：嗯，米菲的衣橱里有这么多的衣服，那今天米菲想出门，我们让它穿什么最合适呢？（让幼儿看物品，教师引导用量词来表达。
）教师引导幼儿学习服装类常见量词，并让幼儿学说。
2、情境二：参观米菲的食品屋和玩具屋。
1）参观米菲的“食品屋”，用量词表达“食品屋”的物品。
师：小朋友们，你们帮我挑好了衣服，我今天准备出门去购买一些物品呢。
中班顺口溜说量词教案
中班顺口溜说量词教案一、引言量词是汉语中非常重要的一部分，它用来表示事物的数量、重量、长度等。
在幼儿园教学中，教授量词是非常重要的一环。
为了帮助中班幼儿更好地掌握量词，我们设计了一套顺口溜教案，通过有趣的方式帮助幼儿掌握量词的用法。
二、教学目标1. 能够掌握“个”、“只”、“条”、“张”等基本量词的用法。
2. 能够通过顺口溜的方式记忆各种量词的用法。
3. 能够在日常生活中正确使用量词。
三、教学准备1. 量词的图片或实物，如一只小狗、两个苹果、三条鱼等。
2. 编写好的顺口溜教案。
3. 教学课件或黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入老师可以准备一些实物或图片，让学生猜一猜这些东西有多少个，然后引出量词的概念。
比如，老师出示一只小狗的图片，问学生：“这是一只小狗，如果有两只小狗，我们该用什么量词呢？”通过这样的引导，让学生了解量词的作用。
2. 学习量词老师可以通过图片或实物展示不同的量词，比如“个”、“只”、“条”、“张”等，然后与学生一起讨论它们的用法。
可以通过举例子的方式让学生更好地理解不同的量词的用法。
3. 学习顺口溜老师可以编写一些有趣的顺口溜，帮助学生记忆不同的量词用法。
比如，“一只小狗，两个苹果，三条鱼，四张桌子”，通过这样的顺口溜，可以帮助学生更好地记忆不同的量词用法。
4. 游戏互动老师可以设计一些游戏，让学生在游戏中灵活运用量词。
比如，可以设计一个游戏，让学生根据老师的描述找到相应的实物，并用正确的量词来描述。
这样的游戏可以让学生在实践中更好地掌握量词的用法。
5. 拓展应用老师可以让学生在日常生活中多加练习，比如在课堂上使用量词描述周围的物品，或者在家里和家人一起玩类似的游戏。
通过不断的练习，学生可以更好地掌握量词的用法。
六、总结通过这样的顺口溜教案，中班幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习量词，不仅可以更好地掌握量词的用法，还可以培养他们的观察力和记忆力。
希望通过这样的教学活动，学生可以更好地掌握量词的用法，为日后的学习打下坚实的基础。
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幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案
编订：XX文讯教育机构
中班语言《说量词》
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
知识与技能：
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性。
过程与方法：
1.出示玩偶调动幼儿兴趣，借用玩偶了解量词。
再通过参观玩偶的衣橱、糖果屋和玩具屋学习使用常见物品的量词。
最后用搭车参加演唱会的方式复习量词并结束活动。
情感态度与价值观：
2.能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐。
活动重点：正确使用常见的表示单一物品的量词。
活动难点：能准确使用量词。
活动准备：毛绒玩具、玩具架一个、玩具若干、服装卡片、食物以及玩具卡片
活动方法：情景表演法、游戏法
活动过程：
一、出示毛绒玩偶，激发幼儿参加活动的兴趣。
师：今天老师给大家带来新朋友啦！看看它是谁？今天呀，它是来邀请我们陪它去逛街的，不过在逛街之前，需要我们帮助它。
你们愿意帮助它吗？
二、幼儿在情境中学习量词。
1、情境一：为玩偶米菲搭配衣服。
参观米菲的“衣橱”，用量词表达“衣橱”的物品
教师：嗨，小朋友们我是小兔子—米菲。
听说大二班的小朋友可聪明可爱帮助人了，今天我想请大家帮帮我，可以吗？最近呀，天气变化太快了，忽冷忽热的，米菲总觉得自己怎么穿都不合适，我到底该穿什么好呢？大家一起来看看我的衣橱吧，看看我都有些什么衣服好吗？鼓励幼儿讲述。
（拉开黑板上的布帘，让幼儿说说里面的物品。
）
教师：嗯，米菲的衣橱里有这么多的衣服，那今天米菲想出门，我们让它穿什么最合适呢？（让幼儿看物品，教师引导用量词来表达。
）
教师引导幼儿学习服装类常见量词，并让幼儿学说。
2、情境二：参观米菲的食品屋和玩具屋。
1）参观米菲的“食品屋”，用量词表达“食品屋”的物品。
师：小朋友们，你们帮我挑好了衣服，我今天准备出门去购买一些物品呢。
可是妈妈说东西买重复了，买多了都不好。
你们的妈妈是不是也这样说呢？为了避免买重复的东西，大家一起先看我的食品屋都有些什么食品，好吗？（出示已有的食品引导幼儿用量词表达。
）2）参观米菲的“玩具屋”，用量词表达“玩具屋”的物品。
师：小朋友们看得真仔细，米菲今天还想去添置一些玩具呢！那我家里都有些什么玩具呢？大家也去看看，好吗？出示玩具实物，引导幼儿观看实物，并说出量词，教师及时纠正错误的量词。
一袋牛奶、一块糖、一辆汽车、一架飞机。
三、幼儿参与“搭火车”游戏，拓展思维并巩固所学量词。
1、发图卡，让幼儿组内用量词说说图卡上的物品。
师：大二班的小朋们，你们太棒啦！你们不但帮我梳理了我的物品还学会了用量词表达它们。
谢谢大家！那大家还记得米菲今天想去干嘛吗？对了，是准备去购物。
现在呢，为了感谢小朋友们的帮助，我邀请大家和我一起去购物，大家想去吗？我给小朋友都送来了一张“车票”（图卡），请小朋友们先在小组内和你挨着的伙伴说说“车票”上的内容，好不好？
2、幼儿用量词表达图卡内容，搭载“米菲”专列，离开活动室。
嗯，刚才小朋友说得好认真啊！现在呢，请小朋友们携带好你的“车票”，然后只要说对“车票”上的量词就可以坐上我们的火车去和米菲一起购物啦。
（幼儿出示图卡，说量词后上车，离开活动室。
）
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