教师评学汇总分析表
教师评学表
教师评学表
修读对象
年级
专业
学生人数
任课教师
课程名称
教师职称
课程序号
所在部门
修读方式
□必修
□选修□辅修
全英语教学
□是
□否
开课学期
学年第学期
课程类别
□全校共同课/通识教育课□学科共同课
□专业课
、定量评价
评价 项目
评价 要素
评价指标内涵
评价等级
A
（10）
B
（8）
C
（7）
D
（5）
学
风
学习态度
课后复习
坚持课后复习，按时独立完成课 程作业
学习 效果
知识水平
学习过程中反映出对知识的掌握 程度
能力水平
学习过程中反映出对知识的理解 能力，分析和解决问题的能力
总体评价
对授课班级学习情况综合评价
、定性评价
教师对任课班级学生学习总体情况的分析评价，存在的问题及意见和建议。
填表日期:
学习目标、学习主动性和自觉性
课堂纪律
上课迟到、早退、旷课情况，遵 守课堂纪律情况
学习积极 性
善于提出问题，形成师生良好互 动
精神面貌
学生精神面貌良好，尊重教师， 班干部能发挥作用学习 过程Fra bibliotek课前预习
提前对所学课程内容进行预习， 积极阅读指定的参考书籍和文献 资料
学习方法
能跟随教师的教学思路，认真做 好课程笔记，善于总结归纳课程 学习内容
教师教学质量评估情况表
教师姓名：
学年
教师教学质量评估总评分值
说明
申报人到所在单位查阅各年度教师教学质量评估结果（依据：科学技术学院教师教学质量评估结果一览表中[总评分值]，该材料各学院均有存底），并填在左边相应表格中。
合计平均分值：
学院盖章确认： 年 月 日
教务处质量管理与监控科核实： 年 月 日
教务处综合评价结果（优秀、良好、合格、不合格）：
签名（盖章）： 年 月 日
说明：此表是申报人提供数据为综合评定等级作依据，在“高等学校专业技术资格推荐表”中“学校对申报人任现资格以来教学能力、水平和效果的综合评价意见和评价结果（分为优秀、良好、合格、不合格）”一栏由教务处填写并盖章。
教师教学效果评价表模板
教师教学效果评价表模板
评价表说明
此教师教学效果评价表的目的是为了对教师的教学表现进行综合评估，旨在帮助教师不断提升教学水平，提高教学质量。
评价内容涵盖了教学方法、教学态度、学生成绩等方面，评价基于同学们在学习过程中对教师的实际感受，希望各位同学认真填写，客观反映教师的教学状况。
评价表格
基本信息
•学科：
•班级：
•评价者姓名：
教师信息
•教师姓名：
•授课内容：
•授课时间：
评价内容
一、教学方式
1.教学内容的组织性和逻辑性
–优秀
–良好
–一般
–较差
2.讲解清晰易懂
–是
–否
3.互动性
–高
–一般
–低
二、教学态度
1.对学生的耐心和关心
–非常好
–良好
–一般
–较差
2.对学科的热情和认真程度
–高
–一般
–低
三、学生成绩
1.自评 - 优秀 - 良好 - 及格 - 不及格
2.学生综合评价 - 优秀 - 良好 - 及格 - 不及格
评价结果汇总
•教学方式得分：
•教学态度得分：
•学生成绩得分：
评价建议
针对教师在教学方面的不足之处，提出相应的改进建议或优点肯定，帮助教师更好地改进自己的教学方法，提升教学质量。
结语
此评价表将对教师的教学工作提供宝贵的参考意见，希望同学们认真填写，客观评价，共同促进教学质量的提升。
感谢您的配合！。
教师教学评估结果统计表
教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2012年06月27日总人数：18 优秀人数：2 良好人数：16 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比11％百分比89％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 夏振东男中师99 优2 段熙台男高中98 优3 侯玉平女本科89 良好4 赵建波男本科88 良好5 李红业男中师87 良好6 司英乾男中师89 良好7 王永幸女大专87 良好8 吴金范女中专88 良好9 王淑芬女中专88 良好10 崔香贞男中师87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专89 良好13 王爱红女本科89 良好14 寇淑敏女大专88 良好15 孔凡学男中师87 良好16 苏士兵男大专89 良好17 杨学影女大专87 良好18 王新维男中师87 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2013年06月29日总人数：19 优秀人数：2 良好人数：17 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比％百分比％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 夏振东男高中99 优2 段熙台男高中98 优3 侯玉平女本科89 良好4 赵建波男本科88 良好5 郭云芳女大专89 良好6 司英乾男高中89 良好7 王永幸女大专88 良好8 张园女本科88 良好9 王淑芬女中专88 良好10 张连素女本科87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专89 良好13 王爱红女本科89 良好14 寇淑敏女大专88 良好15 孔凡学男中专87 良好16 苏士兵男大专89 良好17 杨学影女大专87 良好18 王新维男高中88 良好19 寇梅隽女本科89 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2014年06月28日总人数：18 优秀人数：2 良好人数：16 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比11％百分比89％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 段熙台男大专99 优2 侯玉平女本科98 优3 赵建波男本科89 良好4 王爱红女本科89 良好5 郭云芳女大专88 良好6 张园女本科88 良好7 王永幸女大专89 良好8 寇梅隽女本科87 良好9 王淑芬女中师88 良好10 张连素女本科88 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专88 良好13 寇淑敏女大专88 良好14 孔凡学男中师87 良好15 苏士兵男大专89 良好16 杨学影女大专87 良好17 王新维男中师87 良好18 刘建卫男中师87 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2015年06月30日总人数：17 优秀人数：2 良好人数：15 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比12％百分比88％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 段熙台男大专99 优2 侯玉平女本科98 优3 赵建波男本科89 良好4 王爱红女本科89 良好5 郭云芳女大专88 良好6 张园女本科88 良好7 王永幸女大专87 良好8 寇梅隽女本科89 良好9 王淑芬女中师87 良好10 张连素女本科87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专88 良好13 寇淑敏女大专88 良好14 孔凡学男中师89 良好15 苏士兵男大专87 良好16 杨学影女大专88 良好17 程永双女本科88 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2011年06月28日总人数：18 优秀人数：2 良好人数：16 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比11％百分比89％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2010—2011年度2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 夏振东男中师99 优2 段熙台男高中98 优3 侯玉平女本科89 良好4 赵建波男本科88 良好5 李红业男中师87 良好6 司英乾男中师89 良好7 王永幸女大专87 良好8 吴金范女中专88 良好9 王淑芬女中专88 良好10 崔香贞男中师87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专89 良好13 王爱红女本科89 良好14 寇淑敏女大专88 良好15 孔凡学男中师87 良好16 苏士兵男大专89 良好17 杨学影女大专87 良好18 王新维男中师87 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2011年12月27日总人数：18 优秀人数：2 良好人数：16 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比11％百分比89％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2010—2011年度2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 夏振东男中师99 优2 段熙台男高中98 优3 侯玉平女本科89 良好4 赵建波男本科88 良好5 李红业男中师87 良好6 司英乾男中师89 良好7 王永幸女大专87 良好8 吴金范女中专88 良好9 王淑芬女中专88 良好10 崔香贞男中师87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专89 良好13 王爱红女本科89 良好14 寇淑敏女大专88 良好15 孔凡学男中师87 良好16 苏士兵男大专89 良好17 杨学影女大专87 良好18 王新维男中师87 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2012年12月27日总人数：19 优秀人数：2 良好人数：17 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比％百分比％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 夏振东男中师99 优2 段熙台男高中98 优3 侯玉平女本科89 良好4 赵建波男本科88 良好5 李红业男中师87 良好6 司英乾男中师89 良好7 王永幸女大专87 良好8 吴金范女中专88 良好9 王淑芬女中专88 良好10 崔香贞男中师87 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专89 良好13 王爱红女本科89 良好14 寇淑敏女大专88 良好15 孔凡学男中师87 良好16 苏士兵男大专89 良好17 杨学影女大专87 良好18 王新维男中师87 良好19 寇梅隽女本科89 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2013年12月24日总人数：18 优秀人数：2 良好人数：16 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比11％百分比89％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 段熙台男高中99 优2 侯玉平女本科98 优3 赵建波男本科89 良好4 郭云芳女大专88 良好5 司英乾男高中89 良好6 王永幸女大专89 良好7 张园女本科88 良好8 王淑芬女中专88 良好9 张连素女本科88 良好10 桂会锦女本科87 良好11 贾云霄女大专89 良好12 王爱红女本科89 良好13 寇淑敏女大专89 良好14 孔凡学男中专88 良好15 苏士兵男大专87 良好16 杨学影女大专89 良好17 王新维男高中87 良好18 寇梅隽女本科88 良好教师教学评估结果统计表学区（盖章）：周村学区学校（盖章）：増家庄小学2014年12月23日总人数：19 优秀人数：2 良好人数：17 一般人数：0 较差人数：0 等级比例百分比10％百分比90％百分比0％百分比0％编号姓名性别出生年月学历参加工作时间年度评估等级备注2011—2012年度2012—2013年度2013—2014年度2014—2015年度分数等级分数等级分数等级分数等级1 段熙台男大专99 优2 侯玉平女本科98 优3 赵建波男本科89 良好4 王爱红女本科89 良好5 郭云芳女大专88 良好6 张园女本科88 良好7 王永幸女大专89 良好8 寇梅隽女本科87 良好9 王淑芬女中师88 良好10 张连素女本科88 良好11 桂会锦女本科89 良好12 贾云霄女大专88 良好13 寇淑敏女大专88 良好14 孔凡学男中师87 良好15 苏士兵男大专89 良好16 杨学影女大专87 良好17 王新维男中师87 良好18 刘建卫男中师87 良好19 程永双女本科87 良好增家庄学校教师学历编号姓名性别出生年月学历参加工作时间1 段熙台男大专2 侯玉平女本科3 赵建波男本科4 王爱红女本科5 郭云芳女大专6 张园女本科7 王永幸女大专8 寇梅隽女本科9 王淑芬女中师10 张连素女本科11 桂会锦女本科12 贾云霄女大专13 寇淑敏女大专14 孔凡学男中师15 苏士兵男大专16 杨学影女大专17 程永双女本科。
教师评价报告表
教师评价报告表1. 教师基本信息- 教师姓名: [填写教师姓名]- 教师编号: [填写教师编号]- 所在学院/部门: [填写所在学院/部门]2. 教学内容与准备- 教学内容是否充实且有足够的深度？- 教学材料的准备是否充分？- 是否使用了适当的教学方法和工具？- 是否对课程进行了充分的讲解和解答学生问题？- 是否按时上课并严格遵守上课纪律？3. 学生参与与互动- 教师是否鼓励学生的积极参与？- 是否有引导学生展示才能和表达意见的机会？- 是否能够有效促进学生之间的互动和合作？- 是否充分关注学生在课堂上的表现和反馈？4. 教师评价与反馈- 教师是否提供了系统性的评价和反馈？- 是否能够准确评估学生的研究进展和能力提升？- 是否及时回答学生的问题和解决学生的困惑？- 是否愿意接受学生的建议和意见，并进行适当调整？5. 教师态度与素养- 教师是否对学生友善和耐心？- 是否能够保持教学秩序和研究氛围？- 是否尊重学生的个性和差异？- 是否关心学生的成长和发展？6. 综合评价请在以下选项中选择适用的评价等级：- 优秀- 良好- 一般- 差7. 其他意见或建议请在以下空格中填写任何其他对教师的评价意见或建议。
[空格]8. 评价人信息请填写以下评价人信息：- 姓名: [填写评价人姓名]- 学号/员工编号: [填写评价人学号或员工编号]- 联系方式: [填写评价人联系方式]9. 日期请填写以下日期信息：- 评价日期: [填写评价日期]---以上是教师评价报告表的内容，请参考填写。
如果有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时联系我们。
谢谢！。
评课分析报告模板(表格)
即时点评
重点在于记清教师突破重难点采取了什么策略、活动，问了什么问题。学生参与了哪些活动。
教师采取的策略有没有达到了预期的教学目的，为什么要采取这个策略，学生在这个过程中得到了什么训练和发展提高。
教学实况记录
时间
安排
即时点评
教学目标
解析
【知识与技能】
【过程与方法】
【情感态度价值观】
总评
抓住课的设计亮点、设计理念、教师采取的教学策略是否以学生为主体，使学生通过这些教学活动经历了数学化的过程，感受到数学思想，数学素养有所提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参与评学课程名称
任课教师
4 5 6 7 8 序号 1 2 3 4
分析及整改措施：
未参与评学课程名称
任课教师 责任人：
系(部)： 测评项目 学习目的 班级学风
学习过程
学习效果
班级：
序号
1 2 3 4 5
6 7 8 9
序号 1 2 3
教师评学汇总分析表
学期：-学年第学期
测评指标
课程得分 得分算术平均
12345678
学习目的明确，学习态度端正。源自到课率较高，迟到早退现象较少。
遵守课堂纪律，精神集中，认真听讲。
思想道德水平和文化素养较高。
课前预习，课后复习（或练习），积极阅读指定 的相关资料及参考文献，按时保质完成作业。实践 课能理论联系实际，积极主动操作，完成规定的实
自学能力强，能够积极提问并讨论，师生之间形 成良性互动，课堂氛活跃。
掌握了课程所传授的知识与技能。
完成各类作业情况良好。 分析和解决问题的能力、创新意识及创新能力较 强。