文学常识：散文知道点
文学常识重点知识点归纳
文学常识重点知识点归纳
1. 文学的定义
文学是指以语言文字为工具，通过艺术性地表达思想、感情和
生活体验的创造性活动。
2. 文学的分类
- 散文：以平实的语言表达作者的思想、感情和见解。
- 诗歌：运用韵律、节奏等修辞手法进行表达的文学形式。
- 小说：通过虚构的故事来展现人物形象和情节发展的文学形式。
- 戏剧：以对话和舞台行动为主要表现方式的文学形式。
3. 文学的重要性
- 传承文化：文学作品记录了人类的思想、价值观和历史传统，传承文化和知识。
- 提升情感：通过文学作品，人们可以体验各种情感，提升情
感世界。
- 培养思考：文学作品常常涉及深刻的思考和思考角度，可以
培养人们的思考能力。
- 增加人文素养：通过阅读文学作品，人们可以提升自己的人文素养和审美能力。
4. 典型文学作品
- 《红楼梦》：清代著名小说，描绘了官僚家族的兴衰和多元人物形象。
- 《诗经》：中国古代诗集，包括各类题材的民歌和宫廷诗。
- 《哈姆雷特》：莎士比亚的戏剧作品，以丹麦王子哈姆雷特为主角，探讨人性的复杂性。
5. 文学批评方法
- 传统批评：注重作品与作者的关系，分析作品的主题、结构和风格。
- 结构主义批评：关注作品内部的语言结构和符号的规律，强调文本的自身性质。
- 后现代主义批评：质疑固定的文学规范和权威，强调读者的主观建构和多样性。
以上是文学常识的重点知识点归纳，希望对您有所帮助。
中国古代诗歌散文鉴赏文学常识
中国古代诗歌散文鉴赏文学常识诗歌鉴赏方法：以意逆志，知人论世；置身诗境，缘景明情；因声求气，吟咏诗韵。
散文鉴赏方法：创造形象，诗文有别；散而不乱，气脉中贯；文无定格，贵在鲜活。
作家作品：1、白居易，字乐天，号香山居士。
他的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的《新乐府》《秦中吟》等作品，反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。
另一些具有感伤色彩的叙事诗，如《长恨歌》《琵琶行》等，形象鲜明，情节连贯，语言优美，同样是脍炙人口的篇章。
2、屈原，名平，字原，战国时期楚国人。
《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉和汉代贾谊等人的诗赋，西汉刘向辑，东汉王逸作章句（对古书的分析解释）。
这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。
后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
3、鲍照，字明远。
鲍诗气骨劲健，语言精练，辞采华丽，常常表现慷慨不平的思想情感。
七言诗在鲍照那里有显著的发展，对于唐代作家颇有影响。
代表作《拟行路难》。
4、杜甫，字子美，自号少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。
杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。
杜甫生当开元盛世与安史之乱之间，后半生颠沛流离，历尽磨难。
他的诗广泛反映了这一时期的社会生活，被称为“史诗”。
诗风沉郁顿挫（思想感情低沉郁闷，语调音律停顿转折）。
5、陆游，字务观，自号放翁。
宋孝宗时赐进士出身，46岁入蜀，先后在王炎、范成大幕府中任职。
光宗时官至礼部郎中，后被劾去职，归老故乡。
6、阮籍，字嗣宗，“建安七子”之一阮瑀的儿子，“竹林七贤”之一。
他是正始文学的代表作家，全力创作五言抒情诗。
他的诗大量运用比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等表现手法，曲折隐晦地书写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界，形成了言近旨远的艺术风格。
代表作《咏怀八十二首》。
7、陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明。
8、李白，字太白，号青莲居士。
中考文学常识：小说和散文(精编版)
中考文学常识：小说和散文文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
下面是为你带来的中考文学常识：小说和散文，欢迎大家阅读。
(一)小说小说是一种通过人物，情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
小说三要素：人物：典型的艺术形象情节：(序幕)开端发展高潮结局(尾声)环境：自然环境，社会环境(二)散文散文有广义和狭义之分。
广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。
狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。
近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。
这里所说的散文就是狭义范围内的散文。
根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。
散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：(1)取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。
散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。
(2)形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。
形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。
神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。
散文贵散，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。
(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。
这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记都是散文家族的成员。
只要能很好地表现内容，在形式上是不受任何限制的。
(4)富有文采好的散文总是和优美凝练的语言联系在一起的，讲究对语言美的追求。
一般来说，散文的语言应当简洁、凝练、自然、优美。
在遣词造句上，讲究朴实而不贫乏，华丽而不做作，丰富而不堆砌。
文学常识(三)《先秦散文》
《庄子》
• 庄子 ：战国中期宋国人，著名思想家和散文家，
老子之后道家的重要代表。生平不详。布衣一生， 过着近乎隐士的生活。有独立不羁的个性和与众不 同的情趣。 以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞， 时恣纵而不傥，不以觭见之也。……独与天地精神 往来而不敖倪于万物，不谴是非以与世俗处。
• •
——《庄子· 天下》
• 《国语》，是我国第一部国别体史书，它分别记载周王 朝及诸侯各国之事。《左传》侧重于记事，而《国语》 偏重于记言，故名《国语》。后人以为《左传》与《国 语》同为左丘明所作，而《左传》是传《春秋》的，所 以又称《国语》为《春秋外传》。现在一般认为它并非 出于左氏之手，也不传《春秋》，称之为《春秋外传》 并不恰当。《国语》所记事实大多通过君王的言论和卿 士们的谏说之辞来表现，文字朴实简练，文学成就不如 《左传》，但也不乏情文并茂之作。
• 《论语》 • 儒家学派的经典之一，主要通过孔子及其弟子的言行 阐发儒家的政治伦理思想。 • 语录体散文。主要通过孔子与其弟子之间及弟子相互 间交流问答的情景和内容的记述，以及直接转述的片 段语录，记录孔子的思想学说，其中包含大量富有文 采又具哲理性的格言。 • 《论语》全书共20章，每章又包含若干片断。编排上 没有严格的逻辑顺序，非记于一时，也非出自一人之 手。编撰者可能是孔子的弟子或再传弟子。
• 《墨子》，是墨家的经典著作，主要记载墨翟及其弟 子的言行，由其弟子及后学编纂而成。其文以达意为 主，语言质朴，较少文采，但结构严谨，条理井然， 逻辑性强，而且善用比喻、排比，富有说服力。
• 《孟子》，主要记载孟子的言行，也是儒家的经典著 作。南宋时被官方列为经书，并与《论语》及《礼记》 中的《大学》、《中庸》两篇合为《四书》，从此成 了科举时代士人必读的教科书，影响极大。 • 《孟子》其文气势充沛，感情强烈；长于辩论，善设 机巧；妙用比喻，生动贴切；欲擒先纵，令人折服； 一向以犀利雄辩著称。 • 《庄子》，道家的经典著作。作者应是庄子及其后 学。作品主要通过大量的寓言故事阐发其哲学。 • 唐玄宗天宝元年（742）诏封庄子为南华真人，所以 《庄子》又名《南华真经》。其文汪洋恣肆，想象 丰富，构思奇特，讽刺辛辣，机智幽默，妙趣横生， 辞藻瑰丽，风格独特，是先秦时期最富有文学色彩 的散文作品。
秋天的怀念 知识点
《秋天的怀念》知识点一、文学常识《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文（体裁）。
二、内容理解1、用简洁的语言概括文意：一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活的勇气。
2、“我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪里?“无常”是变化不定的意思。
“望着望着天上北归的雁阵……摔向四周的墙壁”3、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
（叠词）①“悄悄地躲出去”是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情，给“我”空间，让我尽情发泄心中的痛苦。
②“偷偷地听着我的动静”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对“我”的细心关爱。
③“悄悄地进来”是因为母亲仍不放心“我”，看到“我”恢复沉寂后，为了尽可能不惊扰“我”，又悄悄地回来了。
④两个“悄悄”突出母亲的细心体贴、善解人意。
⑤“眼边红红”的表现了母亲为了不让孩子担心，再徒增感伤，强忍着内心的悲伤，表现出母爱的细腻、无私与伟大。
这句话体现了母亲全心全意为“我”着想，悉心呵护“我”。
4、“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”的叙述方式？作用？答：插叙。
（1）内容上既补充交代母亲爱花，爱生活，又说明母亲为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受，表现出母亲的无私。
（2）结构上为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
5、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(1)这句中“扑”一字用得好，请说说你的理解。
“扑”字写出动作速度快、幅度的大的特点，想象地表现母亲不顾一切，竭力制止儿子的自虐行为，不忍心孩子再受伤害，表现出母亲的慈爱。
（2）当“我”喊着活着没劲时，母亲“忍住哭声”说出娘儿俩好好儿活的话，此时母亲心里很苦，但她为什么要“忍住哭声”呢？母亲怕自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望，为了安慰、鼓励儿子，所以忍住哭声，体现了伟大的母爱和坚忍的个性。
职高版高一语文文学常识汇总
职高版高一语文文学常识汇总文学常识（高一上学期）1、编年体：按年代顺序编写的史书。
①《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部．．．所作。
．．．叙事详细的编年史著作。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明主要记载了东周前期各国的政治、经济、军事、文化和外交方面的一些事件，是研究我国先历史．．．很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
【《烛之武退师》《殽之战》（春秋五霸－齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王、穆公）】②《资治通鉴》是我国最大．．的一部编年体通史。
宋神宗赐名：“鉴于往事，有资于治道。
”司马光，字君实，北宋著名政治家、文学家、史学家，官至尚书左仆射，世称“涑水先生”赠太师温国公，谥号文正。
【《赤壁之战》】2、国别体：古代国别体史料汇编的史书。
①《战国策》简称《国策》，是一部主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关谋议或辞说的历史著作．．．．。
由西汉末年向编订，计33篇。
【《触龙说太后》《邹忌讽齐王纳谏》（战国七雄－齐、楚、燕、、、、）】②《国语》是我国最早．．的一部国别史。
计21卷。
【《勾践灭吴》】3、纪传体：以人物传记的形式表现历史的散文。
（《二十四史》（《史记》我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
全书130篇，包括12《本纪》30《世家》70《列传》8《书》10《表》。
鲁迅评：“史家之绝唱，无韵之离骚”·西汉史学家、文学家司马迁，字子长。
【《鸿门宴》】《汉书》·东汉史学家班固，《后汉书》·南朝宋史学家、文学家晔，《三国志》·西晋史学家寿）4、《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末期国宰相吕不韦集合他的门客共同编写而成的，是先杂家的代表著作，计26卷，是一部最早．．的理论散文总集。
（《察今》）5、《庄子》又名《南华经》，计33篇（包括篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇），代表作《逍遥游》（《庖丁解牛》），是战国中期思想家、文学家、哲学家庄周和他的门人以及后学所著。
散文诗二首的文学常识
散文诗二首的文学常识
以下是两首散文诗的文学常识：
《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
1913年获得诺贝尔文学奖，是第一个获此殊荣的亚洲人。
这首散文诗写一个“顽童”与母亲的“嬉戏”。
表达出孩子对母亲的爱，是以童真为核心的。
《荷叶·母亲》作者冰心，中国现代著名女作家、诗人。
这两首散文诗在情感上相互关联，第一首的核心是母爱，第二首的主题是爱母。
第一首的结尾说：“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”第二首的结尾说：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”从这两句诗中可以体会到它们的意义和作用。
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文学常识
(一)诗词曲 1．诗歌 (1)诗歌的特点：形象性、精练性、音乐性、抒情性、跳跃性。 (2)诗歌的分类：
①诗歌按照表达方式分为叙事诗(如《木兰诗》《十五从军 征》)，抒情诗、哲理诗(如《观书有感》《登飞来峰》)
②按时间和特点分为古体诗(以乐府诗、歌行体为主，如《从军 行》《茅屋为秋风所破歌》)、近体诗(格律诗)和现当代诗。
6．初唐四杰：唐朝初年文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的并称。 7．元曲四大家：元朝关汉卿、白朴、马致远、郑光祖的并称。 8．王孟：以唐朝诗人王维、孟浩然为代表的山水田园诗人。 9．苏辛：北宋的苏轼与南宋辛弃疾的并称，二人同为豪放词派的代表。 10．四史：分别是《史记》(西汉司马迁著)、《汉书》(东汉班固著)、 《后汉书》(南朝宋范晔著)和《三国志》(晋陈寿著)，属于二十四正史中的前 四部。
7．书：即信函，是古代的一种应用性文体，多记事陈情。如《与 朱元思书》《答谢中书书》《与妻书》等。
(四)古代重要作品 1．《诗经》，我国最早的诗歌总集。收录了从西周初年到春秋
时期的诗歌305篇。从内容上分为“风雅颂”三部分，其精华是 “风”；从创作手法上分“赋比兴”。
2．《论语》，儒家经典之一，语录体散文集，主要记录孔子及 其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编纂。与《大学》《中庸》《孟 子》合称为“四书”。
11．《聊斋志异》，清代小说家蒲松龄所著的文言短篇小说 集。全书托笔幻象，寄意现实，堪称中国古典短篇小说之巅峰。
(五)作家与别号、并称 1．唐宋八大家：是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩
愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 2．韩柳：中唐散文家韩愈、柳宗元的并称，他们是唐代古文运
8．《世说新语》，魏晋南北ห้องสมุดไป่ตู้时期“笔记小说”的代表 作，是我国最早的一部文言志人小说集。南朝宋刘义庆编撰。主 要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈。
文学常识文学体裁类别
文学常识文学体裁类别导语：文学体裁是文学作品的类别。
它分为散文、小说、戏剧、诗歌四大类。
下面我们来详细看看。
Ⅰ散文散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”主要指取材十分广泛自由，联想丰富，不受时间和空间的限制;“神不散”，主要指表达的主题必须明确而集中。
散文常用的艺术手法有：寓情于景，即景抒情(如朱自清的《荷塘月色》)，寓情于事，因事见情(如鲁迅的《为了忘却的纪念》)，寓情于物，托物言志(如巴金的《灯》)。
Ⅱ小说小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是人物、情节和环境。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还有序幕和尾声。
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代人物所处的时代背景;自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以烘托气氛，或表现人物感情，或推动人物情节发展等。
按照不同的标准，小说可分为不同的种类：按篇幅及容量分为长篇、中篇、短篇、微型小说(小小说)。
按内容分为历史小说、现代小说、科学幻想小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说等。
按写作体制分为章回小说、日记体、书信体、自传体等。
按语言形式分为文言小说和白话小说。
我国古代小说发展的几个阶段：⑴寓言(先秦两汉)，如《精卫填海》《夸父追日》。
⑵笔记小说(魏晋南北朝)，如干宝的《搜神记》(又成志怪、志人小说)。
⑶传奇(唐代)，如李朝威的《柳毅传》。
⑷话本(宋代)，如《快嘴李翠莲》。
⑸拟话本(明代)，如《杜十娘怒沉百宝箱》。
⑹章回小说(明、清)，如《红楼梦》。
Ⅲ戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术。
这里讲的戏剧实际上就是剧本，它是文学体裁的一种。
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。
舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明行文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及人物的表情、动作、上下场等，它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开等多种作用。
中考语文文学常识文化知识点梳理
教材文学常识梳理一、文体知识1.词：按照乐曲节拍创作的歌词，后逐渐与音乐脱离，成为一种有固定格式的诗歌体裁。
词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然的联系，如《江城子·密州出猎》中“江城子”是词牌，“密州出猎”是题目。
流派有婉约派和豪放派。
婉约派代表词人有李煜、李清照、柳永等，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等。
2.曲：曲大致分为两种，一是剧曲，二是散曲。
散曲没有动作、说白，包括套曲和小令两种基本形式。
套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。
《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》都是有标题的小令。
“山坡羊”是小令的曲牌，“潼关怀古”是小令的标题。
3.说：古代一种议论体裁。
从内容上看，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论。
大多是一事一议，如《马说》《爱莲说》等。
4.表：我国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，其主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。
诸葛亮的《出师表》即为“表”中范例。
5.序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。
古代另有一种惜别赠言的文章，叫作“赠序”，多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》。
6.铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
一般都用韵，如刘禹锡的《陋室铭》。
7.记：古代的一种散文体裁。
大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等，如范仲淹的《岳阳楼记》。
8.传：记述个人生平事迹的文章。
多采用叙述、描写等手法，一般为他人所写，也有写给自己的传记。
9.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
如《答谢中书书》。
10.戏剧：指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
常见的戏剧包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
二、古代作家作品先秦时期1.《论语》：是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。
有关散文的文学常识（共2篇）
有关散文的文学常识(共2篇)有关散文的文学常识1．记叙散文以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。
这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。
如：《背影》《藤野先生》《枣核》等。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。
⒉抒情性散文抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激-情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。
这类散文较多含蓄和象征的成分。
主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。
富有情感是所有散文的共同特征，但与其他散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富，语言更具有诗意。
抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。
而直抒胸臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并不多见。
托物言志式散文，即象征性散文，作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物，借助象形联想或意蕴联想把主观情感表现出来。
如杨朔的多数散文，矛盾的《白杨礼赞》等。
借景抒情的散文，将感情寓于景物之中，赋景物以生命，明写景，暗写情，做到情景交融，情景相生。
如朱自清的《荷塘月色》、刘白羽的《日出》等。
⒊议论性散文以发表议论为主的散文称为议论散文。
它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。
它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理，而主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。
它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。
中国文学常识
《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它 收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋 中叶（公元前6世纪）大约500年间的诗歌 作品三百零五篇。原称为《诗》或《诗三 百》，后被汉代儒者奉为经典，故改称 《诗经》。
《诗经》的分类
•按音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。 ➢风——带有地方色彩的音乐，十五“国风” 就 是十五个地方的土风歌谣。
《春秋》简介
由于《春秋》的记事过于简略，因而后来 出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补 充，解释，阐发的书，被称为“传”。
• 左丘明《春秋左氏传》 • 公羊高《春秋公羊传》 • 谷梁赤《春秋谷梁传》
《左传》
《左传》内容
《左传》的思想
《国语》
《国语》是一部国别史，全书二十一 卷，分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、 吴、越八国事，是各国史料的汇编。
三、哲理散文
《论语》 《孟子》 《老子》 《庄子》
《论语》：记录了孔 子及其弟子言行，共 20篇，492章。内容涉 及很广：哲学、政治、 教育、文学、艺术乃 至立身处世之道等。 是我国现存最早用语 录体记录的古籍。
《孟子》是儒家学派的经典著作之 一，记述了孟子及其弟子的言行、政 治主张、哲学主张、个人修养，伦理 道德等思想观点和政治活动的书。共 七篇，是孟子和他的弟子万章等合著 的。与《论语》、《大学》、《中庸》 合称四书。
写作背景
• 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争 日益激烈，为了求得生存，乃至建立 霸业，各国君主不约而同地崇尚武力 而不体恤百姓。面对这种现实，孟子 提出了他的治国理想。
2、中国古代文学发展：汉赋、汉乐府及《史记》
赋是我国文学中较早自觉的一种重要文体。 其形式介于诗歌与散文之间，内容侧重叙事状 物，兼具抒情说理功能。汉人习惯于将辞和赋 视为同一体裁，以赋统辞，统称为辞赋。其实 二者是有区别的。辞是指“楚辞”一类的诗歌， 多是便于歌唱的韵文。赋虽受“楚辞”的影响 极大，但它已脱离音乐，更多采用散文手法。 二者的写作侧重点、押韵规则、句式形式、结 构组织等均有不同。
中国文学常识：名家散文的特点
中国文学常识：名家散文的特点导读：殷商时代有了文字，也就有了记史的散文。
到了周朝，各诸侯国的史官进一步以朴素的语言、简洁的文字记录了列国间的史实，如《春秋》。
以后，随着时代的需求，产生了描述现实的历史文学，这就有了《左传》、《国语》、《战国策》等历史着作。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国的史官左丘明所着，共18万字，记载了春秋240年间列国的政治、军事、外交活动和言论以及天道、鬼神、灾祥、占卜之事。
这部书叙事富于戏剧性，情节紧凑，战事描写尤为出色，语言精炼、富于形象。
《国语》是一种国别史，分别记载了周王朝及诸侯各国(公元前1000--前00)之事，记言多于记事，所记大多为当时较有远见的开明贵族的话。
《战国策》作者不可考，现在版本为西汉刘向辑成。
它同《国语》一样，也是分国记事，记载了西、东周及秦、齐、楚、赵等诸国之事，记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。
《战国策》文章的特点是长于说事，善用比喻，人物形象塑造极为生动。
先秦历史散文为中国的历史文学奠定了基础，对后世历史家和古文家都产生了极为深远的影响。
一、王安石的散文王安石(1021--1086)，字介甫，他的散文紧贴社会、政治和人生的实际问题，直接为他的政治斗争服务。
《答司马谏议书》剖析了司马光反对新政的言词，言词简炼、委婉、坚决，明确地表明了自己的政治主张。
《读孟尝君传》分析历史事实，驳斥了孟尝君养士的传统观念，畅谈如何才算“得士”的问题。
即使象《伤仲永》这样的小品文，作者的用心也不在表现文思上，其实际的用意是强调后天学习的重要。
在游记这一最具辞采和情趣的文体里，王安石也常将极富哲理的主题引入，如《游褒禅山记》中用了近一半篇幅来议论这样一个理性的问题：做任何事情，如果想要达到超越常规的境界，就需要付出超常的努力，具有超强的意志，此外，别无捷径可寻。
王安石的散文以议论性居多。
他较少注意文章气氛的酝酿，从感情上打动人，而是多针砭时弊，根据深刻的分析，提出明确主张。
关于朱自清的文学常识
关于朱自清的文学常识
1. 朱自清可是大名鼎鼎的散文大家呀！你看他的《荷塘月色》，那描写简直绝了！就像把我们直接带进了那片美丽的荷塘，能感受到微风、闻到荷花香，是不是很神奇？
2. 嘿，你知道吗，朱自清的文字就像温暖的阳光照进心里！《背影》里父亲的背影，哇，那真的让好多人感动到不行呢，就好像看到自己父亲对自己的爱一样，多深刻呀！
3. 说起来呀，朱自清的作品那是极具感染力的呢！就像一把钥匙打开我们情感的大门，比如《春》，把春天描写得那么生机勃勃，仿佛春天就在眼前跳动，这多厉害呀！
4. 哎呀呀，朱自清的文笔怎能不让人钦佩！他的文章有时候就如同清澈的溪流，缓缓流淌在我们心间。
像《匆匆》，不就把时间的流逝说得那么让人感同身受嘛，难道不是吗？
5. 朱自清啊，他真的是文学界的一颗璀璨之星呀！他用文字构建的世界，是那么的真实又美好。
读他的《桨声灯影里的秦淮河》，不就好像我们也在那条河上泛舟一样嘛，太妙啦！
6. 真的，朱自清的文学成就那可高了去了！他的那些经典作品，就如同珍贵的宝藏等着我们去挖掘。
你们看看《欧游杂记》，多让人向往那些地方呀，难道你不想去看看吗？我觉得呀，朱自清的文学作品值得我们反复品读，每一次都会有新的收获！。
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散文知识
（一）明确概念
何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）理解特点:
你放回文中可以选择的几个地方。
答题思路：形式（1），要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。
出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。
不管能还是不能，都要谈为什么。
思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。
形式（2），从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。
词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。
这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。
3、品味语言
在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：
（1）字词含义：
原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
这个考点是今年的必考题。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，
一定不要忽略词语在语境中的含义。
（2）词语妙用：
考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除
答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
（3）哲理性语句的深层含义
这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4、表达方式的作用
一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
（1）描写的作用
散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同（小说景物描写是渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的）；人物描写
主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）议论的作用
散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
（3）抒情的作用
要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
谈感受
这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。
可以引用诗文或名言回答此题。