托福口语典型发音问题剖析与应对策略
托福口语常失分的语音问题
托福口语常失分的语音问题1.托福口语常失分的语音问题1：元音不标准每个单词的发音都离不开元音音标，而元音音标的不标准会影响到几乎全部单词的发音。
元音分单元音和双元音，单元音问题常见于//,如palace,family,passion等等，而错误的发音是偏向于/a/,这源于发音启蒙初期，并没有很好地意识到这两个元音发音的区分，嘴型的区分。
订正的关键也在于嘴型的订正，是纵向张开或是横向张开是关键。
双元音问题也很常见，之前有一个同学，经常把place读成/ples/,双元音/ei/的发音是由开腔调和闭腔调的过渡构成的，/e/是其开腔调，但假如没有闭腔调，就不能构成完整的双元音发音。
此类发音误区还经常涌现于name,game,take等。
涌现此类错误时，我试图让同学将两个发音分别练习之后进行连读，效果很显著。
2：辅音分不清辅音音标大多成双成对，如/s/和/z/,/t/和/d/,分别为清辅音和浊辅音。
同学常见的混淆发音涌现于/θ/和/δ/,也就是th字母组合的发音。
常见问题为简约将/θ/发成/s/,如think,thank,thought,three...以及将/δ/发成/z/,如those,that,them...当涌现此类问题时，同学经常无法感知其中发音的区分，除非对着镜子对口型。
一开始的订正也很困难，由于惯性思维已经形成，一时间改过来很难，但确定要找对方法，如舌头与牙齿的位置，气流发出的方式，唯有多多练习才能完全习惯并掌控。
辅音问题还常见于/l/,这个发音与中文里的“了”的音很相像，但用在英语中却经常涌现于词尾，这就给大家出了难题。
有些同学将hall经常读成/hr/，闹出笑话。
当/l/涌现于词尾时，应留意最末一个音类似于中文里的“偶”，而不是所谓的儿化音。
常见词有mall,conceal,rainfall...3：连读生硬英语流利的其中一个体现就是连读，连读经常涌现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头，如一个椭圆形，发音为anoval/nvl/,同学的反应经常是/n(空一下)vl/,这是由于他们并不习惯连读，或许是老师没有在平常的学习中强调，或许是并没有系统学习过连读技巧。
托福口语容易出错的发音情况(精选)
1.托福口语容易出错的发音情况想要掌握托福口语发音，除了平时多模仿多练习外，还要掌握一些英语中的特殊发音规则，这样在看到单词的时候才能正确地读出来。
1、/s/音后面的辅音常见错误：discuss/discover/expensive/experience在英语里，这是一个比较常见的语音现象，叫做辅音连缀。
意思是，当单词中两个或两个以上的辅音因素结合在一起时，后面的辅音要变音。
以我们常见的带字母s的单词为例，s后面的p、t、k发不送气音时，要变音成b、d、g。
discuss,discover两个单词里，虽然音标上写的c是发/k/的音，但你要发成/g/的音。
不只是带s的单词，在发音中带/s/的字母出现辅音连缀时也要变音，比如x，常见的是ex-开头的单词。
Expensive,experience两个单词里，字母p要变音成/b/的音，这样听着才会更好听。
2、有r要卷舌常见错误：was/idea/sport/score所以要注意，无r不卷舌，有r不忘卷舌。
不要随意加音。
常见的was，不要加/r/的音，加/r/就成了worse了。
Idea 同理。
不要大意漏音。
常见的sport，p既要变/b/音，又要注意加/r/音。
见到r你也可以不发音，那样就成了英式英语。
但是考托福的一般都是去美国，所以建议还是保留美式英语的习惯。
3、连读单词要注意常见错误：toward/without/within在同学们的平时练习中，有个单词经常出现，是without。
很多同学就读成了without，这是不对的。
单词也需要连读。
4、it/if/is这三个词要牢记，很多同学都把i发成了类似于“衣”的音，这样听上去不太好听。
实际上i发的音有点像26个字母中的A。
我们都知道宜家，英语IKEA，实际上这里的I跟如上单词发的音是一样的。
5、“t”变“d”常见错误：activity/activities/alotof/water有些同学英语说的“不好听”，有个很大的原因是没有变音。
详解解决托福口语口音过重问题的方法
详解解决托福口语口音过重问题的方法传统看法认为好的口音只是锦上添花，最重要的是逻辑清晰明确。
我却认为良好的语音语调亦不容忽视。
如果说前者认为语音和逻辑重要性之比是1：9，至少是4：6。
大家都知道，托福口语考试题千变万化的，所以有人会说练习录音和考试当天的情况会有很大出入，因为紧张或者其他因素，平时录音不据参考价值。
下面是小编为您收集整理的详解解决托福口语口音过重问题的方法，供大家参考!详解解决托福口语口音过重问题的方法如果说网友录音有任何参考价值，那么肯定大部分是语音语调方面的参考和启示，原因很简单，练习和实考比较，变化最小就是的是语音语调。
前面说过，我下载了很多录音，研究了一下，发现一个问题，28+流利程度不错，口音绝对是没有问题的，很正常的，偶尔有一两个音素可能稍欠标准，但是总的来说对美国人来说还是相当顺耳的。
25-27的可能流利度差些，不过口音仍然是没有太大问题的。
也就是说25-30的口语分数总体听来就是给人在说英语的感觉，中国味比较淡，基本标准度，强读弱读，停顿，节奏都和native speaker差不太大，说的不保守点，就像我们听大山说中文那种感觉。
接下来，23-24分的录音，逻辑都有，体现就是连接词，但是语音语调无一例外的都有些问题，听起来有点费劲，或者某些音素的发音有缺陷，或者中国口音较浓，甚至能听出是那个省的战友。
22-18的逻辑可能就又差些，口音和上个档的有同样的问题。
22-18的口音不一定就比23-24的差，但是24-和25+相比的语音语调绝对是有明显差距的。
所以不想明说accent会影响成绩，而说accent如果require很大的listener effort就影响成绩了是想显示他们很公正，绝对不会"以音取人"，但是人耳朵也是肉长的，跟那个GRE的作文一回事。
关键：holistic。
什么意思，他们不对逻辑和语音具体评价，而是直觉判断。
我不相信他们耳朵有这个本事分的这么清楚不对那些语音语调稍好的人偏心。
托福口语语音不准和读错怎么解决
托福口语语音不准和读错怎么解决既然是托福口语考试，当然要考核考生的发音。
今天给大家带来托福口语语音不准和读错怎么解决,希望可以帮助到大家在托福口中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福口语语音不准和读错怎么解决在托福考试中，考生讲话的时候，带一点口音是没有问题的——事实上，几乎所有的外语使用者都或多或少带有一些自己特定的口音——在《新托福考试官方指南》附带的CD光盘中，可以找到若干个口语考试的录音Sample，大抵听上一遍之后就会发现那些得了满分的考生，都各自有各自的特殊口音，他们的发音都不够标准、不够地道，然而这个事实并未影响他们获得满分;这是因为托福考试并不要求考生发音“标准、地道”，即便是4分(满分)评分标准中也只要求“ highly intelligible”。
音节读得不准和读错是两回事儿。
比如把“China”读成“揣拿”、把“twitter”读成“推特”或“推特尔”这是读得不够准，带有“Chinglish”的口音，但是把“ China”读成“吹呢”或者把“twitter”读成“维特尔”就是彻底读错了。
在托福考试中，读得不准是可以接受的，只要不至于夸张到每个音节都读得不准。
但是读错就致命了，因为把单词读错，会造成考官很可能误解考生话语的含义，而如果读错的单词数量积累到一定程度，考官就可能彻底无法考生话语的含义，托福口语分数自然也不会高。
重音把握错误是更为严重、也更为常见的现象。
“specific” 这个词，很多中国学生都读成/?spes?f?k/，首先是第一个音节的/?/错读为/e/，而更为严重的是把原本在第二个音节的重音给挪到第一个音节上去了。
很多单词都有若干个不同词性的衍生词，由于音节数量发生了变化，于是重音所在也往往会发生变化(有时还伴随着某些音节中的元音发生变化)，请看economy、economics、economist、economical这几个单词，它们的重音分别都在哪里呢?读者可以想象一下如果一位外国人说中文的时候提到“窦娥冤”……她要是把这个词读成“dòu é yuán”，我们基本上还是听得懂的，甚至谈不上需要什么猜测(这相当于我们中国人讲英语有“口音”);她要是把这个词读成“ kòu é yuān”，我们也不一定是完全听不懂，因为根据后面的“é yuān”，八九不离十我们还是可以猜得出来她想说的是什么，并且甚至可能宽宏大量地想“唉，这个字我小时候也读错过……”但是如若她说的竟然是“ kòu è yuán” ——任凭我们如何“智能”也很难一下子弄明白她说的究竟是什么……所以，平日里就要养成良好的习惯，每学一个单词，就最好查查词典，把每个单词的读音都搞清楚，包括那些曲折变化和衍生词的读音、以及多音节单词的重音究竟在哪里(英文单词的重音所在就与中文汉字读音中的声调一样重要)。
托福口语语音不准和读错怎么解决
托福口语语音不准和读错怎么解决（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生托福口语存在问题及提升策略
学生托福口语存在问题及提升策略托福口语考试是学生申请国外大学的重要组成部分。
很多学生在托福口语考试中会遇到各种问题，影响他们的成绩。
本文将探讨学生在托福口语考试中存在的问题，并提出相应的提升策略。
存在的问题1. 缺乏自信心很多学生在托福口语考试中缺乏自信心，导致在表达时紧张、结巴。
这种情况通常是因为学生缺乏对自己口语能力的信心，或是对考试过分紧张。
2. 词汇量不足一些学生在口语表达中会出现词汇量不足的问题，导致表达内容单一、缺乏丰富性。
3. 口语表达不流利4. 逻辑性不强提升策略学生需要通过大量的口语练习来建立自信心。
可以通过模拟考试的方式来练习口语，让自己逐渐适应考试的紧张氛围。
学生还可以通过反复练习，不断提高自己的口语水平，从而增强自信心。
学生可以通过背单词、阅读英语文章等方式来扩大词汇量。
在口语练习中，可以尝试使用一些新的词汇和短语，从而丰富自己的口语表达。
提高口语流利度需要不断的练习和积累。
学生可以通过模仿和大量的口语练习来提高口语流利度。
多看一些英语新闻、电影等，可以帮助学生提高口语表达的流利度。
为了提高口语表达的逻辑性，学生可以通过多读英语文章、参加口语训练班等方式来加强自己的逻辑思维能力。
在口语练习中，也可以尝试提前构思好自己的观点和论据，从而提高口语表达的逻辑性。
总结托福口语考试是一个检验学生口语能力的重要指标。
学生在备考过程中需要克服自身存在的问题，不断提升自己的口语能力。
通过建立自信心、扩大词汇量、提高口语流利度和加强逻辑思维能力等提升策略，相信学生一定能够取得理想的成绩。
希望学生们能够认真对待托福口语考试，努力提高自己的口语水平，为申请国外大学打下坚实的基础。
如何解决托福口语发音问题
如何解决托福口语发音问题如何解决托福口语发音问题?6个要点赶紧来学1、Practice(练习)托福口语备考过程中，发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。
没关系，多练习就好了，不要害羞。
本来，郁闷应该是一个过程，应该是你前进过程中一个必须经历的过程。
但是很多情况下，由于你不动手去解决，因此，他就变成了一个结果。
口语，跟口才是有相同性的。
您想要一个好的口才，那么就要通过不断的练习来实现。
但是，人一旦过了15岁，就特别害怕失败。
人一旦过了25岁，就大多不接受新知识。
这都是阻碍你提升自己口语的拦路虎。
渴望去丢脸!只有今天多丢脸，才有出分后的那张笑脸。
2、Slowdown(慢下来)很多初学者总是希望走一步到位的路线，但是实际上，什么都是有一个循序渐进的过程。
就像很多人在练绕口令的时候，也是从慢速逐渐加速的，而不是一次马上就能有很快速度的，因此，刚刚开始的时候，控制自己的语速，尽量说的标准一些!3、Listen to yourself(听自己)如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。
其实现在很多口语材料都配备了相应的音频，你绝对应该把自己的声音录下来，然后跟相应的声音进行比较，只有这样一点一滴的去校对，录音，修改，再录音，这样一个过程走过几遍，你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。
4、Copy the experts(模仿专家)英语为母语的人士是最好的老师。
所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。
不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。
5、Find a partner(找伙伴)从别人那里得到反馈是很重要的。
有一个partner的话，你就会发现，哪怕你今天不想学，那么你的partner也会督促你，因为，你如果今天放弃了，那么对方也就失去了锻炼自己托福口语的机会。
而且，当你有一个伙伴的时候，你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正!6、Be poetic(充满诗意)大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。
托福口语3大低分难点以及解决方法指点
托福口语3大低分难点以及解决方法指点托福口语是托福考试中一个重要的部分，而3大低分难点可以总结为发音、流利程度以及逻辑表达能力。
下面将为您分别介绍这3个难点，并提供相应的解决方法。
一、发音发音是口语考试中最直观的部分，也是很多考生容易出现低分的原因之一、以下是一些常见的发音错误及解决方法：1.重读错误：很多考生喜欢将句子中的每个单词都读得很清晰，而忽略了对重要单词的重读。
解决方法是通过学习语音材料、参考发音词典或者请教老师来了解英语中的重读规律。
2.发音不准确：很多考生对于一些音素的发音容易存在问题，比如英语中的[θ]音和[ð]音等。
解决方法是多听多说，模仿标准的英语发音，并接受相关的发音训练。
3.连读问题：英语中的连读现象非常常见，而很多考生在说话时往往没有意识到连读的存在，导致发音不自然。
解决方法是多听多模仿，观察和学习英语中的连读规律。
二、流利程度流利程度是托福口语考试中的另一个重要指标，也是很多考生容易出现低分的原因之一、以下是一些常见的流利程度问题及解决方法：1.句子结构不清晰：很多考生在说话时句子结构混乱，缺乏清晰的逻辑关系，导致表达不流利。
解决方法是在口语练习中注重句子结构的训练，多做相关的语法练习。
2.停顿和填充词过多：很多考生在说话时喜欢使用大量的停顿和填充词来填补自己的语言漏洞，导致流利程度不高。
解决方法是提高口语表达能力，扩充词汇量，减少填充词的使用，并通过流利的训练来提高说话的连贯性。
3.语速过快或过慢：很多考生在说话时语速不均衡，导致听者难以跟上，或者无法理解说话内容。
解决方法是在口语练习中注重语速的训练，提高语速的适应性，使自己可以根据不同的情形来调整语速。
三、逻辑表达能力逻辑表达能力是托福口语考试中的另一个重要指标，很多考生在这一方面容易出现低分。
以下是一些常见的逻辑表达能力问题及解决方法：1.思路不清楚：很多考生在回答问题时思路不清晰，缺乏条理性，导致表达不准确。
学生托福口语存在问题及提升策略
学生托福口语存在问题及提升策略学生在托福口语考试中常常面临许多问题，主要的问题包括：缺乏流利的口语表达能力、词汇量不足、语法错误频繁出现、思路不清晰、缺乏逻辑思维等。
为了提升托福口语成绩，学生需要采取一些有效的策略。
为了改善缺乏流利口语表达能力的问题，学生应该进行口语训练。
可以通过模拟口语考试的方式，在规定的时间内进行口语练习。
这样不仅可以提高回答问题的速度，还可以逐渐提高对于不同题型的应对能力。
学生可以多参加英语角活动，和其他人交流，提升口语回答问题的流利程度。
词汇量不足是托福口语中常见的问题。
学生可以通过背单词的方式来扩大自己的词汇量。
可以利用单词卡片、手机应用等方式来进行记忆。
学生还可以参加英语口语角，运用所学的单词进行实际口语练习。
记住，托福口语中使用高级词汇能够提升回答问题的得分。
语法错误的频繁出现也是学生面临的问题。
为了提高语法水平，学生可以通过多读英语文章来熟悉语法规则。
可以选择一些经典的英语文章，并结合语法书进行学习。
学生还可以参加语法课程或是请专业老师进行辅导。
学生在平时练习口语时，可以多使用复杂句式和从句来提高语法的灵活运用能力。
思路不清晰是托福口语中的另一个问题。
为了解决这个问题，学生可以在练习口语时多进行思维导图的训练。
可以在回答问题之前，先进行脑图构思，将自己的思路整理清晰。
学生在平时练习口语时，可以尝试进行分段练习，将一个整体的问题分成不同的部分来回答，这样能够提高思路的清晰度。
逻辑思维不足也是学生在托福口语中常见的问题。
为了提高逻辑思维能力，学生可以多进行阅读训练。
可以选择一些新闻报道、科技文章等进行阅读，并进行思考和总结。
学生可以参加辩论队等活动，锻炼自己的逻辑思维和辩论能力。
学生在托福口语中存在的问题有很多，但只要采取正确的策略进行训练，就能够有效地提高口语水平。
希望以上的建议能够为学生提供一些帮助，取得好的成绩。
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托福口语典型发音问题剖析与应对
策略
对发音的要求不仅在托福口语中占很大比重，在语言学习本身来讲也非常重要。
如果发音含糊不清，那么对方很难听懂你想要表达的内容。
下面就和大家分享托福独立口语TASK 1技巧，希望能够帮助大家，来欣赏一下吧。
托福口语典型发音问题剖析与应对策略
好的回答应该清晰，发音标准，停顿自然，并且采用自然的语调模式。
如果去细究口语评分标准栏，也不难发现在每个分数结果对应的能力描述中，都有对发音的要求：
4分：minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation
patterns, which DO NOT affect intelligibility.
3分：minor difficulties with pronunciation, or pacing are noticeable and may
require listener effort at times.
2分：listener effort is needed because of unclear pronunciation, awkward
intonation, or choppy rhythm.
1分：consistent pronunciation, stress and intonation difficulties cause
considerable listener effort; delivery is choppy, fragmented, or telegraphic.
对发音的要求不仅在考试中占很大比重，在语言学习本身来讲也非常重要。
如果发音含糊不清，那么对方很难听懂你想要表达的内容。
那么即使语法再好，词汇再多，沟通还是失败无效的。
一般来说，国内学生最典型的发音通病有以下几点：
1. 词尾习惯多加/?/音。
例如把like/laik/发成/laik? /
2. 词句中的重音分不清，导致语言缺乏自然节奏。
例如将句子：It’s a VERY nice room with LOTS of DELICATE
furniture in it. 中的每个词都重音。
3. 语音语调平淡，表达不自然。
在表达中音调没有上扬也没有下降，听起来比机器人好不到哪去，毫无个人感情。
4. 不会连读音，每个字的音都全部发出来。
例如：this shop / ??s ??p/在自然连读表达中其实应该发成：/ ??? ??p/
have to go /h?v tu g??/则听起来应该是：/h?f t? g??/
old man /??ld m?n/应该发成：/??l m?n/
那么该如何在平时的练习中解决发音问题呢?
首先，要从音节个体开始调整音准。
要清楚发准每个音口腔中的协调是怎么样的。
而后，在练习词汇时将自己的声音录下来，回放时去仔细判断自己的音准，有根据的进行调整和改正。
你也会发现，英语是一个讲究节奏的语言，如果无论元音和辅音都着重，语句当中每个词都发满，那发音会变得及其难听。
所以，重音一般是落在承载含义的词上，而一些功能性的词则没有着重音。
以下是一些练习并完善发音的小贴士：
1. 练习和调整词汇中的清辅音和浊辅音。
可以将食指和中指放在喉咙上感受，发浊辅音时喉咙有微微震动，而发清辅音时只出气不出声，喉咙不震动。
2. 分清单元音和双元音的发音特点及口腔调整。
比如internet 中的e 声，和like 中的ai 声。
3. 着重音的词汇通常是承载句子含义的词，比如一些名词或人名:garden, examination, Alice … 动词: design, construct… 形容词: fantastic, dull…副词: lovely, seldom…
4. 不着重音的词汇通常是功能性词汇。
例如限定词：the, a…辅助动词：are, was…介词：between, of….. 连词and, then… 人称代词：he, we…
5. 如果自然阅读以下两个句子：
The breathtaking landscape put
them in an indescribably beautiful mood.
We can communicate with each other
easily whenever we wish as long as we have access to the Internet.
就会很容易发现所用的时间几乎可以是一样的。
虽然第二个句子比第一个长，但因为两个句子中的重音词数量都是5个。
6. 在平时练习过程中，将书本上的句子进行分析，找出那些词汇应该重读而哪些轻读。
哪些连读划过，而哪些要吐字清晰。
7. 在听英文母语原声录音时，注意标准发音方式和语音语调表达的意思，尽量模仿和重复。
然后将自己的声音录下来，与原声进行对比。
综合以上的Tips，希望能给众考生一些帮助。
相信任何事情只要日积月累的坚持就一定会看到想要的进步和提高!有了漂亮的发音才能有效提高流利度，加上扎实的语言功底，就不难突破你的瓶颈。
向托福口语满分冲刺吧!
托福口语六部训练法
从客观的角度来说，托福口语的要求真的很低，相比于托福的阅读和听力的要求来说，如果说达到100+托福的阅读和听力是七八十层那么高的楼的话，托福口语的要求，其实也就七八层楼高，关键是之前我们说的太少了，其实托福口语只要是听力过关，然后潜心准备1-2个月，达到大多数学校所要求的口语线真的是超简单的。
那么托福口语的关键是什么?是内容?是思路?其实我们忽略了一个很重要的主题，就是“说”!这是一个口语考试，又不是作文考试，内容固然可贵，但是一个顺畅的、自然地表达才是口语考试的关键所在!我们现在有太多的考友都喜欢在练习的时候，将准备说的内容写出来，为的就是追求内容的完美无缺，但是在考试的时候，我们怎么可能有这么多的时间呢?想一想准备的时间只有短短的几十秒，根本没有给我们这么多的准备时间。