《小小鞋店》名师课件
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北师大版数学三年级下册-《小小鞋店》课件
什么想法？
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。
⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
建议: 因为男生和女生穿34号鞋的人数都是最多的，所以不 管是男款还是女款都要多进一些34号的鞋。
对收集的数据进行分类整 理时，可以用不同的方法 表示分类整理的结果。
1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果
并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
女生的鞋号 32号：1个 33号：2个 34号：8个 35号：5个 36号：0个 37号：1个
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
方法二 用表格表示。 鞋号 32 33 34 35 36 37 38
男生人数 0 1 7 4 3 2 2 女生人数 1 2 8 5 0 1 0
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
第七单元 · 数据的整理和表示
小小鞋店
小小两只船， 没桨又没帆。 白天带它到处走， 黑夜停在床跟前。
说一说，可以怎样调查？
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。
⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
建议: 因为男生和女生穿34号鞋的人数都是最多的，所以不 管是男款还是女款都要多进一些34号的鞋。
对收集的数据进行分类整 理时，可以用不同的方法 表示分类整理的结果。
1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果
并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
女生的鞋号 32号：1个 33号：2个 34号：8个 35号：5个 36号：0个 37号：1个
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
方法二 用表格表示。 鞋号 32 33 34 35 36 37 38
男生人数 0 1 7 4 3 2 2 女生人数 1 2 8 5 0 1 0
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
第七单元 · 数据的整理和表示
小小鞋店
小小两只船， 没桨又没帆。 白天带它到处走， 黑夜停在床跟前。
说一说，可以怎样调查？
新北师大版三年级数学下册《小小鞋店》精品课件
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
北师大版
三年级 数学 下册
课件PPT
1 小小鞋店
学习目标
课件PPT
1.让学生学会对数据进行简单的统
计整理，并能够进行简单的数据分 析，学生能根据统计表中的数据绘 制较简单的条形统计图。
2.让学生体验数据整理和分析的过 程，进一步了解统计的意义和作用。
探索新知
课件PPT
探索新知
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
课件PPT
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
探索新知
探索新知
男生34号比较集中，女生34号、35号比 较集中。
学以致用
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1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ 做抽样调查。 ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果 并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有 什么想法？ 看看集中在哪个鞋号，进货时可以
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1 小小鞋店
学习目标
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1.让学生学会对数据进行简单的统
计整理，并能够进行简单的数据分 析，学生能根据统计表中的数据绘 制较简单的条形统计图。
2.让学生体验数据整理和分析的过 程，进一步了解统计的意义和作用。
探索新知
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探索新知
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
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课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
探索新知
探索新知
男生34号比较集中，女生34号、35号比 较集中。
学以致用
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1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ 做抽样调查。 ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果 并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有 什么想法？ 看看集中在哪个鞋号，进货时可以
《小小鞋店》教学课件
《小小鞋店》教学课件《小小鞋店》教学课件1教学目标：通过创设《小小鞋店》这一教学情境，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表中的数据提出问题、分析问题，并能解决问题。
教学重点：使学生掌握简单的统计过程，并能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能进行简单的分析。
教具学具：表格、尺子、课件、鞋号教学设计：一、激趣导入猜谜语：小小两只船，没桨又没帆。
白天带它到处走，黑夜停在床跟前。
淘气和同学们想开一家小小鞋店，应该怎样进货呢?二、探究发现1、选两名同学到前面模拟开鞋店的情境，请同学们帮忙进货。
生1：进一些款式新颖的鞋。
生2：应主要考虑鞋号的问题，应调查一下同学们需要一些多大号码的鞋。
生3：我也认为应根据同学们的鞋号去进货。
生4：同学们穿的多的应该多进一些。
2、以本班学生为例，进行鞋号调查问题。
(1) 小组讨论调查方法。
(2) 指名汇报。
(3) 选的两名鞋店成员一名调查女生鞋号，一名调查男生鞋号。
(4) 用表格记录调查结果。
(5) 学生汇报并展示调查结果。
师：看统计表，你发现了什么?生1：男生鞋号是38号，最小鞋号是33号，女生鞋号是37号，最小鞋号是32号.生2：穿34号和35号的人比较多。
生3：男生穿34号鞋的人最多有7人，女生穿34号鞋的人最多有8人.小结：通过统计表我们发现穿34号、35号鞋店同学居多。
3、探讨简单的记录方法师：有没有更简洁的记录方法?(1) 小组活动交流，探索记录方法。
(2) 组内互相说一说，再把较好的方法记录下来。
(3) 请组长汇报本组的记录方法。
可以画圆圈、写正字、写对号等等师：通过同学们的探讨和发现，你对鞋店的进货有什么好的建议吗?穿那种鞋号的人多，就多进那种鞋。
三、理解应用1、练一练第一题(1) 学生独立思考(2) 指名汇报2、练一练第二题(1) 学生独立完成(2) 全班交流，集体订正。
四、总结归纳同学们，这节课你有哪些收获?导学案：教学目标：1、学会开展调查的方法。
新北师大版三年级数学下册《小小鞋店》精品课件
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本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【给读者的一封信】
你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、 探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您 在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望 通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一 个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大， 提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。
祝：生活安康、学习进步、工作顺利。
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1 小小鞋店
学习目标
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1.让学生学会对数据进行简单的统
计整理，并能够进行简单的数据分 析，学生能根据统计表中的数据绘 制较简单的条形统计图。
2.让学生体验数据整理和分析的过 程，进一步了解统计的意义和作用。
探索新知
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探索新知
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
多进点
学以致用
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑴喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢马的人最多 。
学以致用
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2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑵8一+6共+2有+多12少=人28 Nhomakorabea（票人？）
学以致用
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
北师大版三年级下7.1小小鞋店课件
多进点
学以致用
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑴喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢马的人最多 。
学以致用
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2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑵8一+6共+2有+多12少=人28投（票人？）
学以致用
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
√
对比发现
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
探索新知
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男生34号比较集中，女生34号、35号比 较集中。
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1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ 做抽样调查。 ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果 并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有 什么想法？ 看看集中在哪个鞋号，进货时可以
学以致用
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑴喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢马的人最多 。
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2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑵8一+6共+2有+多12少=人28投（票人？）
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⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
√
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
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我们，还在路上……
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
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男生34号比较集中，女生34号、35号比 较集中。
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1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ 做抽样调查。 ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果 并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有 什么想法？ 看看集中在哪个鞋号，进货时可以
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⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2021年11月2021/11/252021/11/252021/11/2511/25/2021
•7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021/11/252021/11/25November 25, 2021 •8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.教育 是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。2021/11/252021/11/252021/11/252021/11/25
并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有
什么想法？
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
⑴喜欢哪种动、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 •2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 •3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
北师大版 三年级下册 第七单元 数据的整理和表 示
男生的鞋号
333333 374468
333333 645455
333333 744846
3
女生的鞋号
333333 245443
333333 545444
33333 45537
《小小鞋店》课件3-优质公开课-北师大3下精品
谜语：
• 小小两只船，没浆又没帆 • 白天带它到处走，黑夜停在 床跟前。
（谜底：鞋）
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进 货”需要调查。 说一说，可以怎样调查？
男生和女 生分开调 查吧。
可以调查同学们的鞋 号，多的就多进些。
鞋子分男鞋和女鞋，分开统计更方便。
下面是调查结果。
女生的鞋号 男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 32 34 35 34 34 33 36 34 35 34 35 35 35 34 35 34 34 34 37 34 34 38 34 36 34 35 35 33 37 35
整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
1.请观察男生鞋号，你有什么发现？在小组内交流。
2.请大家思考有没有更简捷的记录方法呢？在练习本上 试一试。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
× × × × × × × × × ×
33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号 40号
×
× ×
× × × × × × × × ×
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
× × × × ×
×
32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号
说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？
男生鞋最大号 码是38号，最 小号码是33号。
女生穿34号鞋 的人最多，要 多进一些。
• 小小两只船，没浆又没帆 • 白天带它到处走，黑夜停在 床跟前。
（谜底：鞋）
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进 货”需要调查。 说一说，可以怎样调查？
男生和女 生分开调 查吧。
可以调查同学们的鞋 号，多的就多进些。
鞋子分男鞋和女鞋，分开统计更方便。
下面是调查结果。
女生的鞋号 男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 32 34 35 34 34 33 36 34 35 34 35 35 35 34 35 34 34 34 37 34 34 38 34 36 34 35 35 33 37 35
整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
1.请观察男生鞋号，你有什么发现？在小组内交流。
2.请大家思考有没有更简捷的记录方法呢？在练习本上 试一试。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
× × × × × × × × × ×
33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号 40号
×
× ×
× × × × × × × × ×
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
× × × × ×
×
32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号
说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？
男生鞋最大号 码是38号，最 小号码是33号。
女生穿34号鞋 的人最多，要 多进一些。
北师大版小小鞋店教学ppt课件
答：三(1)班和三(2)班捡的个数和262+358=620(个) 三(4)班捡的个数620-137=483(个)
课堂练习
(2)哪个班捡的最多?哪个班捡的最少? 483个>358个>309个>262个 答：三(4)班捡的最多，三(1)班捡的最少
(3)三(2)班比三(3)班多捡了多少个?
358-309=49(个)
课堂练习
请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查
(1)说一说，可以怎样调查? 通过发放调查问卷的方法，将收集回来的调查问卷进行 数据统计与分析并绘制出表格，再根据表格进行进货。
(2)同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果并 表示出来。
(3)说一说，你发现了什么?你对于鞋店“进货”有什 么想法? 自己说一说，答案不唯一。
什么?
新知探究
说一说，可以怎样调查? 调查方法分析 因为每个人穿的鞋的鞋号不同，所以可以调 查同学们的鞋号，哪个鞋号多就多放进些， 哪个鞋号少就少进些。又因为男生和女生不 同，所以可以将男生和女生分开调查。
可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。
新知探究
调查的方法 方法1:举手法。 每个人只能选一个鞋号，每当说出一个鞋号时， 适合这个鞋号的同学分男生和女生分别举手，然
(1)最喜欢哪门课程的同学最多? 数学课5+2=7(人)
语文课5 (人)
体育课5+5+5=15(人) 美术课5+3=8 (人) 15>8>7>5 答：最喜欢体育课的同学最多。
课堂练习
3 最喜欢数学课的人数比最喜欢语文课的人数多多少人?
数学课5+2=7(人) 语文课5(人)
7-5=2(人)
答：最喜欢数学课的人数比最喜欢语文课的人数多2人。
(课件)1课时小小鞋店 省优获奖课件
义务教育教科书（北师）数学三年级下册
七 数据的整理和表示
（第1课时）
谜语：
稀奇古怪两只船， 没有桨来没有帆， 白天载人四处走， 晚上横卧在床前。
——打一物品
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
下面是某专卖店6月份空调的销售情况统计表。
周次 台数
第一周 第二周 第三周 第四周
25
28
30
33
请你预测一下，在接下来的一周卖出空调 多少台？为什么？
只要我们能梦想的，我们就开一个小小的鞋店，进货 前要调查哪些内容？
小组要求： （1）、第1—4小组整理女生鞋号，5—
9小组整理男生鞋号。 （2）先在小组里讨论，再每个人自行
整理，然后组长汇总，选取清楚、简洁的表 示法展示说明。
（3）各组至少展示2种整理方法。
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
七 数据的整理和表示
（第1课时）
谜语：
稀奇古怪两只船， 没有桨来没有帆， 白天载人四处走， 晚上横卧在床前。
——打一物品
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
⑴喜欢哪种动物的人最多？ ⑵一共有多少人投票？
⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
下面是某专卖店6月份空调的销售情况统计表。
周次 台数
第一周 第二周 第三周 第四周
25
28
30
33
请你预测一下，在接下来的一周卖出空调 多少台？为什么？
只要我们能梦想的，我们就开一个小小的鞋店，进货 前要调查哪些内容？
小组要求： （1）、第1—4小组整理女生鞋号，5—
9小组整理男生鞋号。 （2）先在小组里讨论，再每个人自行
整理，然后组长汇总，选取清楚、简洁的表 示法展示说明。
（3）各组至少展示2种整理方法。
2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。
小学数学师大版三年级下册《小小鞋店》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
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x x x xx xx xx xx x xxx x x
32 33 34 35 36 37 38 39 40 32 33 34 35 36 37 38
三五班男生选举最喜欢的动物记录如下图。
1、喜欢哪种动物的人最多？ 2、一共有多少人投票？ 3、下面哪一组和上图所表示的数据完全一致？
x
x
x
xx
xx
xx
x xx
xx xxxFra bibliotek32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号
男生的鞋号 37 33 34 34 35 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
三五班男生选举最喜欢的动物记录如下图。
喜欢哪种动物的人最多？ 喜欢小马的人最多
三五班男生选举最喜欢的动物记录如下图。
8
6
2
12
一共有多少人投票？ 8+6+2+12=28（人）
下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？
8
6
2
12
√
你还知道哪些数学信息？
8
6
2
12
3.1班全班学生的鞋号
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35 34
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37 36
学习目标： 用你喜欢的整理数据的方法， 进行整理，然后小组交流
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小学数学北师大版三年级下册
小小鞋店
漂亮的鞋子
你喜欢什么样的鞋子？ 你穿的鞋是多大号的？
小小鞋店
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货” 需要调查。
说一说，可以怎样调查？
可以调查同学们的鞋 号，多的就多进些。
男生和女生要分 开调查。
小小鞋店
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号
你发现了什么？对鞋店“进货”有 什么建议？
小小鞋店
小组讨论：你发现了什么？ 对鞋店“进货”有什么建议？
小小鞋店
男生鞋最大号码是38号，最小号码是33 号。进货时男式鞋要进33～38号的。
女生鞋最大号码是37号，最小号码是32 号。进货时女式鞋要进32～37号的。
5人 7人
4人
3人
（1）三二班喜欢吃（苹果 ）和（葡萄）的人最多。
（2）班委会应该买（ 苹果 ）和（葡萄）两种水果 比较合适。
做一做
3.下面是三（1）班全班同学的身高记录单（单位：cm）。
三（1）班男同学身高记录单 学号 身高 学号 身高 学号 身高
1 140 5 145 12 137 2 151 8 144 16 142 4 153 11 137 17 132
男生穿34号鞋的最多，女生穿34、35号鞋 的比较多，这两个号码的鞋可以多进一些。
小小鞋店
怎样对数据进行整理？
可以用自己喜欢的方法整理， 用符号来表示数量的多少。
用图形表示数据，更形象，更清晰， 根据分析数据情况解决实际问题。
做一做 1.下面是实验小学三年级4个班得小红旗的情况。
三一班 三二班 三三班 三四班 （1）（ 三三 ）班得小红旗的次数最多。 （2）（ 三二 ）班和（ 三四 ）班得小红旗的次数一样多。
做一做
2.下面是某小学一星期每天用水量情况。
星期日 星期一 星期二 星期三 10吨 9吨 11吨 8吨
3吨
（1）请你整理表中的数据。
说说你是怎么整理的？你对 学校用水有什么建议？
做一做 我这样整理，用一个 表示一吨水。
星 星 星 星星星星 期 期 期 期期期期 日 一 二 三四五六
做一做
我这样整理。用“×”表示一个学生。
×
×
×
×
××
×
××
100
90～99
80～89 70～79 60～69 （分数）
（2）分数在（ 90～99 ）的人数最多。 （3）这个小组得100分的有（ 1 ）人。
做一做 2.班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
三二班最爱吃的水果调查表
其他
7人 5人
4人
131～135 136～140 141及以上 （身高）
（2）男生身高在（ 141及以上 ）的人数最多， （ 131～135 )的人数最少。
做一做
我这样整理女生身高情况。用“×”表示一个学生。
三（1）班女生身高情况
×
×××
××
× × ×
120～125 126～130 131及以上 （身高）
（3）女生身高在（ 126～130
32号：1个 34号：8个 37号：1个
33号：2个 35号：5个
女生穿的鞋号是从32～37号，穿34 号的人最多。
小小鞋店
妙想是这样做的，你看懂了吗？你能接着画下去吗？
男生的鞋号 × × × ×× ××× ××××× ××××××
女生的鞋号 × × × ×× ×× ××
××× ×××× ×
33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号
做一做
（2）这一星期的用水量， （ 星期一）最高， （ 星期日 ）最低。 （3）你对学校用水情况有什 么建议？
做一做 （3）你对学校用水情况有什么建议？
一定要节约用水， 不要浪费。
用完水一定要 拧紧水龙头。
洗手时把水龙头开 关拧小一点。
......
小小鞋店 对数据进行整理，用图形表示，可以更形 01 象地看出数据的多少。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
从统计表中你发 现了什么？
小小鞋店
小组讨论：说说你发现 了什么？
小小鞋店
男生最大鞋号是38号， 最小鞋号是33号。
女生最大鞋号是37号， 最小鞋号是32号。
男女生穿34号、35号 鞋的同学比较多。
对数据进行分析，根据分析结果解决生活 02 中的实际问题。
做一做
1.下面是三（1）班第2小组期中考试成绩单。
第2小组期中考试成绩单 学号 分数 学号 分数 学号 分数
10 92 13 86 16 99 11 82 14 98 17 68 12 100 15 79 18 91
（1）请你整理表中的数据。
三（1）班女同学身高记录单 学号 身高 学号 身高 学号 身高
3 120 9 127 14 129 6 127 10 124 15 134 7 135 13 126 18 137
（1）请你整理表中的数据。
做一做
我这样整理男生身高情况。用“×”表示一个学生。
三（1）班男生身高情况
×
×
×××
×× × ×
小小鞋店
小组讨论：你能用更简洁 的记录方法整理数据吗？
小小鞋店
我把男生相同鞋号的放在一起， 用“正”字统计数量。
33号：
34号：正
35号：
36号：
37号：
38号：
男生穿的鞋号是从33 ～ 38号， 其中穿34号鞋的最多。
小小鞋店
女生穿32号鞋的有1位，穿33号鞋的有2位， 穿34号鞋的有8位......
）的人数最多，
（ 120～125
)的人数最少。
做一做 （4）比较一下这两幅图，你发现了什么？
三（1）班共有18 人，男生9人，女 生9人。
三（1）班男生比女 生的身高要高一些。
这节课你学会了什么？
1.对数据进行整理，用图形表示，可以更形 象地看出数据的多少。
2.对数据进行分析，根据分析结果解决生 活中的实际问题。
小小鞋店
漂亮的鞋子
你喜欢什么样的鞋子？ 你穿的鞋是多大号的？
小小鞋店
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货” 需要调查。
说一说，可以怎样调查？
可以调查同学们的鞋 号，多的就多进些。
男生和女生要分 开调查。
小小鞋店
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38 36 34 35 34 35 35 37 34 34 38 34 36 35
32号 33号 34号 35号 36号 37号 38号
你发现了什么？对鞋店“进货”有 什么建议？
小小鞋店
小组讨论：你发现了什么？ 对鞋店“进货”有什么建议？
小小鞋店
男生鞋最大号码是38号，最小号码是33 号。进货时男式鞋要进33～38号的。
女生鞋最大号码是37号，最小号码是32 号。进货时女式鞋要进32～37号的。
5人 7人
4人
3人
（1）三二班喜欢吃（苹果 ）和（葡萄）的人最多。
（2）班委会应该买（ 苹果 ）和（葡萄）两种水果 比较合适。
做一做
3.下面是三（1）班全班同学的身高记录单（单位：cm）。
三（1）班男同学身高记录单 学号 身高 学号 身高 学号 身高
1 140 5 145 12 137 2 151 8 144 16 142 4 153 11 137 17 132
男生穿34号鞋的最多，女生穿34、35号鞋 的比较多，这两个号码的鞋可以多进一些。
小小鞋店
怎样对数据进行整理？
可以用自己喜欢的方法整理， 用符号来表示数量的多少。
用图形表示数据，更形象，更清晰， 根据分析数据情况解决实际问题。
做一做 1.下面是实验小学三年级4个班得小红旗的情况。
三一班 三二班 三三班 三四班 （1）（ 三三 ）班得小红旗的次数最多。 （2）（ 三二 ）班和（ 三四 ）班得小红旗的次数一样多。
做一做
2.下面是某小学一星期每天用水量情况。
星期日 星期一 星期二 星期三 10吨 9吨 11吨 8吨
3吨
（1）请你整理表中的数据。
说说你是怎么整理的？你对 学校用水有什么建议？
做一做 我这样整理，用一个 表示一吨水。
星 星 星 星星星星 期 期 期 期期期期 日 一 二 三四五六
做一做
我这样整理。用“×”表示一个学生。
×
×
×
×
××
×
××
100
90～99
80～89 70～79 60～69 （分数）
（2）分数在（ 90～99 ）的人数最多。 （3）这个小组得100分的有（ 1 ）人。
做一做 2.班里要举行联欢会，班委会决定买两种水果。
三二班最爱吃的水果调查表
其他
7人 5人
4人
131～135 136～140 141及以上 （身高）
（2）男生身高在（ 141及以上 ）的人数最多， （ 131～135 )的人数最少。
做一做
我这样整理女生身高情况。用“×”表示一个学生。
三（1）班女生身高情况
×
×××
××
× × ×
120～125 126～130 131及以上 （身高）
（3）女生身高在（ 126～130
32号：1个 34号：8个 37号：1个
33号：2个 35号：5个
女生穿的鞋号是从32～37号，穿34 号的人最多。
小小鞋店
妙想是这样做的，你看懂了吗？你能接着画下去吗？
男生的鞋号 × × × ×× ××× ××××× ××××××
女生的鞋号 × × × ×× ×× ××
××× ×××× ×
33号 34号 35号 36号 37号 38号 39号
做一做
（2）这一星期的用水量， （ 星期一）最高， （ 星期日 ）最低。 （3）你对学校用水情况有什 么建议？
做一做 （3）你对学校用水情况有什么建议？
一定要节约用水， 不要浪费。
用完水一定要 拧紧水龙头。
洗手时把水龙头开 关拧小一点。
......
小小鞋店 对数据进行整理，用图形表示，可以更形 01 象地看出数据的多少。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33 35 34 35 34 34 34 34 35 35 33 37
从统计表中你发 现了什么？
小小鞋店
小组讨论：说说你发现 了什么？
小小鞋店
男生最大鞋号是38号， 最小鞋号是33号。
女生最大鞋号是37号， 最小鞋号是32号。
男女生穿34号、35号 鞋的同学比较多。
对数据进行分析，根据分析结果解决生活 02 中的实际问题。
做一做
1.下面是三（1）班第2小组期中考试成绩单。
第2小组期中考试成绩单 学号 分数 学号 分数 学号 分数
10 92 13 86 16 99 11 82 14 98 17 68 12 100 15 79 18 91
（1）请你整理表中的数据。
三（1）班女同学身高记录单 学号 身高 学号 身高 学号 身高
3 120 9 127 14 129 6 127 10 124 15 134 7 135 13 126 18 137
（1）请你整理表中的数据。
做一做
我这样整理男生身高情况。用“×”表示一个学生。
三（1）班男生身高情况
×
×
×××
×× × ×
小小鞋店
小组讨论：你能用更简洁 的记录方法整理数据吗？
小小鞋店
我把男生相同鞋号的放在一起， 用“正”字统计数量。
33号：
34号：正
35号：
36号：
37号：
38号：
男生穿的鞋号是从33 ～ 38号， 其中穿34号鞋的最多。
小小鞋店
女生穿32号鞋的有1位，穿33号鞋的有2位， 穿34号鞋的有8位......
）的人数最多，
（ 120～125
)的人数最少。
做一做 （4）比较一下这两幅图，你发现了什么？
三（1）班共有18 人，男生9人，女 生9人。
三（1）班男生比女 生的身高要高一些。
这节课你学会了什么？
1.对数据进行整理，用图形表示，可以更形 象地看出数据的多少。
2.对数据进行分析，根据分析结果解决生 活中的实际问题。