小学数学新六年级上册6 6看图找关系

第6关
答:声音变得非常大，估计是获胜的球迷在欢 呼。
√
课后延伸 1、王爷爷早晨出去散步，从家出来走了 20分钟到离家900米的公园，打了30分钟的太
极拳后，用了15分钟返家，下面（C ）图
表示王爷爷外出的时间与离家距离的变化。
王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教 学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭 的情形。
本课小结： 用图表可以表示数量关系、描述的事件或行
为，而且直观、语言简洁、明了。
从上图，你能提那些数学问题吗？
球
音量
声音 非常大
迷
的
声音大
比较 安静
安静
19:00
观众 开始进场
激
19:30
比赛 开始
20:00 20:15 20:30
上半场下半场 结束 开始
情
21:00 21:15 21:30 21:45 22:00 时间
比赛
观众
结束 全部退场
第1关
答:一共经过了2小时45分。
第2关
答:声音逐渐变大，从开始没有声音逐渐变成声音大。
第3关
答:声音在19:50至20:00变得非常大，可能是主场球队进了 球，球迷们在欢呼。
第4关
答:比较安静。
第5关
答:声音随比赛精彩程度高低起伏；下半场第10分 钟可能取得了进球，。
100
0 解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
从（ 0 ）分到（ 1 ）分，汽车行驶速度在增加；
从（ 3 ）分到（ 4 ）分，汽车行驶速度在减少。
从（ 1 ）分到（ 3 ）分，汽车行驶速度保持不变
，是（ 400 ）米/分。
400米/分。
，汽车行驶速度保持不变， 保持着400米/分。
，汽车行驶速度在减少。 在第4分，汽车行驶速度减至0，汽车停站了。
小明的父母一起出门散步，走到读报栏 后，小明的母亲独自返回家中，小明的父亲 看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一 幅描述的是小明父亲的行为，哪一幅描述的 是小明母亲的行为？为什么？
母亲
父亲
小军离开家去书店买书，当他走了大约 一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱 ，然后再去书店，买了几本书后回家。下面 哪幅图比较准确的反映了小军的行为？
说一说你 是怎样想的？
√
小结：用数学图形可以描述事件， 而且直观、语言简洁、明了。
北师大版 六年级上册 数学好玩
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汽车行驶时间
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五（２）班同学乘车去长城，8:00从学校出发。
8:00到9:00,汽车以30千米/时的速度走了30千米。
9:00到10:00,汽车以70千米/时的速度又走了70千 米。 10:00到10:30,停车休息，休息了,30分钟。 10:30到11:30,汽车以40千米/时的速度又走了40 千米。 11:30,五（２）班同学乘车到达长城，全程一共 用3.5时，共走了140千米。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
0 解放路 0.5
1
2
3
4
商场
时间/（分）
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
ຫໍສະໝຸດ Baidu
0
小结： 解放路 0.5 1
2
3
4
商场
1、横轴看时间；纵轴看速度。
时间/（分）
2、横轴上每格的宽度是0.5分钟，每2格的宽度
才是1分钟；纵轴上每格的高度是100米。
四楼 四楼 三楼
四楼 三楼
二楼
√
四楼 三楼 二楼
五（２）班同学乘车去长城，从学校到长 城的行程情况如下图。
从上图，你能提那些数学问题吗？
五（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的 行程情况如下图。
1.经过_3_._5_时到达长城，共走（ 140 ）千米。 2.哪个时间段停车休息？休息了多长时间？ 3.汽车前2时的平均速度是多少？最后1时的平均速度是 多少？哪个时间段汽车行驶最快？ 4.请你用语言描述五（2）班乘车去长城的行程情况。
速度/（米/分）
500
400
300 200 A
100
0 解放路
1
2
3
商4场
时间/（分）
公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了4分,速度
在变化。在第1分内，汽车行驶速度从0提高到400米/分。
在1分到3分，汽车行驶速度保持不变，保持着400米/分。
在3分到4分，汽车行驶速度在减少。在第4分，汽车行驶
1
2
3
4
商场
时间/（分）
公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了（ 4 ）分。
公共汽车的最高速度是（ 400米/分 ）。
速度/（米/分） 500 400
300 200 A 100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
在第1分内，汽车行驶速度从0提高到（ 400 ）米/分。
速度/（米/分）
500
400
300 200 A
四楼
三楼 二楼
请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。
速度减至0，汽车停站了。
速度/（米/分）
500 400
300 200 A
100
0
解放路
1
2
3
4
商场
时间/（分）
从1分到3分，汽车都以400米/分的速度匀 速行驶，所以这2分钟一共行驶了800米。
学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一 节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课 ，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂 吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？
速度/（米/分） 0 200 400 400 400 200 0
速度/（米/分）
500 400
300
200
100
0 解放路 0.5
1
2
3
商4场
时间/（分）
小结： 折线上的每个点表示不同的意义。每个 点都分别有相对应的时间及速度。
速度/（米/分） 500 400 300 200 A 100
0 解放路
速度/（米/分）
500
400
300 200 A
100
小结： 0 解放路
0.5
1
2
3
4
商场
3、水平线段表示的速度不变，
时间/（分）
斜线段表示的速度在变化，
4、折线上的每个点表示不同的意义。
……
速度/（米/分）
500
400
300
200
100
0 解放路 0.5
1
2
3
商4场
时间/（分）
时间/分
0 0.5 1 2 3 3.5 4