三年级上册数学期末试卷及答案(小学人教版)

小学数学三年级上册期末试卷

总分: 100分时间: 80分钟

序

号

一二三四五

得

分

试题的命题特色:本试题以新课程标准的基本理念为依据,以课改所倡导的新理念,新思想,新方法为依托,以现行小学数学三年级上册教材为基准,涵盖了填空题,选择题,判断题,计算题,连线题,应用题等六大板块,旨在全面考察学生掌握基础知识,运用数学运算解决实际问题的能力.试题难度适中,密切联系实际,并适当增加了一定的开放性题目.

一、填空（共20分）

1、6

7

表示( )个

1

7

。

2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

3、一米长的绳子，剪下它的1∕10，是（）分米，剩下( )厘米.

4、任何数乘以一个数都等于原数,这个数是( )。

5、上午9点开始下雨,下了5个小时,下午( )时雨停. ）。

6、 2600千克－600千克＝（）吨

3厘米－17毫米＝（）毫米

1吨－500千克＝（）千克

950米＋1050米＝（）千米

7、（填“＜”“＞”或“＝”）

3分（）200秒

150分（）3时

70毫米（）7厘米

8、分针走1小格，秒针正好走（）个小格，是（）秒。分针走1大格是（）分钟，时针走1大格是（）小时。

9、下图（左）中有（）个平行四边形。

10、用一根32米长的铁丝围成一个长方形,长方形的长是10米,宽是( )米.

【设计意图：本题包括了单位换算，时分秒的认识，四边形的认识，分数的简单计算等内容，重点考察学生对基础知识的掌握】

二、火眼金睛（对的画“√”，错的画“×”。）(共20分)

1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。（）

2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。（）

3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。（）

4、6×6和6+6的意义相同。（）

5、正方形的边长增加3厘米,它的周长增加12厘米（）

6、除数是3的除法，余数可能是1、2或3。（）

7、120×5的积末尾只有一个0。（）

8、如果A×B=0，那么A和B中至少有一个是0。（）

9、7个1/7米是7米。（）

10、0乘以任何数都等于原数。（）

【设计意图：本题有一定难度，主要考察学生对本册数学概念及其意义的掌握，需要学生细致分析题意，全面考察多种情况】

三、快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（共20分）

1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）

A变大B不变 C 变小

2、两个足球队进行比赛，结果（）

A 两个队都胜了

B 两个队都负了

C 两个队平了

3、与125×0的结果相同的是（）

A 125+0

B 125-0

C 0×125

4、小明9:20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。

A 8:50

B 9:50

C 9:00新课标第一网

5、时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是（）

A 60秒

B 60分

C 2小时

6、最小三位数和最大三位数的和是（）

A 1

B 1099

C 899

7、1千克铁和1千克棉花（）重。

A 铁 B棉花 C 一样

8、我们数学书的长度大约是20（）。

A.毫米

B.厘米

C.分米

D.米

9、一架玩具飞机218元，一辆遥控汽车165元，买一架玩具飞机和一辆遥控汽车一共要（）元。新课标第一网

A.283

B.383

C.373

D.53

10、小东每天吃晚饭大约需要20( )。

A.时

B.分

C.秒

D.天

【设计意图：本题题型灵活多样，需要学生用机智的算法迅速选出答案，考察学生将数学联系实践等能力】

四、我是计算小能手（共20分）

口算：

275+0= 700×4= 600×7= 3

8

+

5

8

=

123×2= 465×0= 15÷5= 1- 1

3

=

972-200= 486+14= 76÷2= 8

9

-

6

9

=

笔算下面各题：

495×3 503×6 712×4 竖式计算并验算：

316+257 806-279 453+556

【设计意图：本题主要考察学生进行进位减法，退位减法，有余数的除法，多位数乘一位数等基础计算能力。】

五、连一连：（共4分）

1、

8个红球 6个黄球2个红球 8个蓝球

可能是黄球不可能是红球一定是红球

2、

20÷8 26÷4 23÷7 27÷5 17÷8 55÷6

余数是1 余数是2

【设计意图：本题趣味性较强，考察学生对可能性判断的掌握，快速计算除法的能力】

六、解决问题：（共16分）

1、操场上有14课杨树，松树的数目是杨树的4倍，杨树和松树一共有多少课？

2、光明小学操场的长是40米，宽比长短5米。小明绕着操场跑了2圈，他一共跑了多少米？

3、一桶花生油倒出四分之一，剩下几分之几？

4、妈妈到商场买了两条裤子，两件上衣，一共有几种搭配方法？

【设计意图：通过解决问题让学生感受运用数学解决实际问题的过程。】

参考答案：

一、填空

1 、7

2、32