幼儿园小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》

幼儿园小班娃娃家游戏教案汇总10篇

幼儿园小班娃娃家游戏教案汇总10篇幼儿园小班娃娃家游戏教案 1一、活动目标:1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、明白得按自己的意愿选择游戏。

二、活动预备:游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程:(一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么情况? (教师依照幼儿的回答，展示相应的照片)2、交流生活发觉:爸爸妈妈在家还会做哪些情况?(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出咨询题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、咨询题:娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，如何办?2、讨论:如何样招待小客人?如何样做文明的小客人?3、提出新任务:小客人评选“文明家庭"。

(三)幼儿__选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈__身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束:听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流:你为客人做了哪些情况?2、客人评选文明家庭。

幼儿园小班娃娃家游戏教案 2活动目标：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。

2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、课件卡纸油画棒2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。

重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。

难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画活动过程：一、导入活动，引起幼儿绘画兴趣。

1、故事导入：水果王国住着很多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。

幼儿园小班一起玩教案反思

幼儿园小班一起玩教案反思《小班一起玩教案反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班一起玩教案反思！（1）小班社会教案详案反思《一起玩》【设计意图】在主题活动开展过程中，我们发现孩子们已经出现了交往意愿，但却不善于交往的。

“请求加入一起游戏”，是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。

我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往，发展幼儿的交往能力。

【活动目标】1、初步掌握请求加入一起玩的技能。

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动准备】1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个，各种玩具等。

【活动过程】一、交代任务，引起兴趣。

师：小朋友快看，今天老师请谁来我们班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事?二、情景表演“一起玩”师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有许多幼儿举手，作答者不多)幼：玩娃娃。

幼：我们一起玩吧。

师：亦星哥哥你刚才说了什么?再说一遍，好吗?(幼儿活动前没有观看情境的经验，因此对老师的提问未能理解。

为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解。

)亦星：阿巧，我和你一起玩好吗?师：哦，亦星哥哥说了什么?幼：我和你一去玩，好吗?师：姐姐说了什么?幼：姐姐说，好的，我们一起玩。

师：我们一起来学哥哥说的话，好吗?幼(全体)：阿巧，我和你一起玩好吗?师：我们一起来学姐姐说的话，好吗?幼：(全体)好的，我们一起玩。

三、小结情境讲述结果，利用榜样来教育孩子。

师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，(.教案.出自：快思.教案网.)应该用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗?当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。

年幼儿园小班游戏优秀教案《亲子游戏》

年幼儿园小班游戏优秀教案《亲子游戏》一、教案背景介绍1.1 教案目的本教案旨在帮助年幼儿园小班的教师设计并实施一场生动有趣的亲子游戏活动，通过游戏促进亲子间的亲情交流，增进家庭与学校的合作。

1.2 受众对象该教案适用于年幼儿园小班的学生及其家长。

1.3 教学环境教师需要在幼儿园游戏室或户外场地为家长和孩子们布置游戏场地，确保安全与秩序。

二、教学内容和步骤2.1 游戏主题《亲子游戏》2.2 游戏目标促进亲子间的亲情交流，增进家庭与学校之间的合作，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。

2.3 游戏准备•准备各种游戏道具：如足球、篮球、气球、玩具等•分配小组：每组包括一对家长和孩子•确定游戏规则：确保游戏公平有趣2.4 游戏步骤1.活动开场–主持人简单介绍游戏规则和注意事项–家长和孩子们做简单的热身运动2.游戏环节–第一轮：家长和孩子一起进行传球游戏，强调团队合作–第二轮：家长和孩子一起进行平衡球比赛，提高平衡能力–第三轮：家长和孩子一起进行绑腿跳袋比赛，锻炼协调性3.游戏总结–主持人总结游戏过程中表现突出的家庭–家长和孩子一起分享游戏中的快乐和收获三、教学效果评估3.1 评估方式•观察家长和孩子之间的亲密互动•记录孩子们在游戏中的表现和进步•家长填写反馈表，提供意见和建议3.2 评估标准•家长和孩子之间的沟通是否增进•孩子在游戏中是否表现出团队合作和包容的品质•家长对于活动的反馈和建议四、教学延伸与改进4.1 学习延伸•鼓励家长在日常生活中多与孩子进行亲子游戏，促进亲子关系的深化•针对孩子的兴趣特长设计更多丰富多彩的亲子游戏活动4.2 教学改进•结合家校共育理念，加强家长和学校间的沟通合作•定期组织类似的亲子游戏活动，不断优化游戏体验和内容五、教案总结《亲子游戏》教案旨在通过亲子游戏活动促进家校沟通，增进亲子之间的感情交流，既锻炼了孩子们的身体协调能力，又培养了团队合作精神。

希望该教案能够成为年幼儿园小班教师们日常教学工作中的一份有益参考，为孩子们的成长与发展贡献一份力量。

中班社会详案教案及教学反思《大家一起玩》6篇

中班社会详案教案及教学反思《大家一起玩》中班社会详案教案及教学反思《大家一起玩》精选6篇（一）一、教案教学目标：通过《大家一起玩》这个故事，使幼儿了解团队合作的重要性，培养他们的合作意识和团队合作能力。

教学内容：《大家一起玩》的故事。

教学准备：幼儿故事书《大家一起玩》；幻灯片或翻页板；表演道具：玩具动物、扮演动物的道具。

教学过程：1. 导入教师准备一些玩具动物，如熊、兔子、狗等，并邀请幼儿围坐在一起。

教师拿出一只熊说：“大家看，这是一只熊，它想和大家一起玩。

”然后教师拿出一只兔子说：“这是兔子，它也想和大家一起玩。

”依次将其他玩具动物介绍给幼儿，并鼓励幼儿说一说他们知道的动物名称。

2. 展示故事教师利用幻灯片或翻页板展示故事《大家一起玩》，并用适当的语言和表情，生动地讲述故事内容。

3. 故事讨论讲完故事后，教师引导幼儿回顾故事情节，提问：（1）故事中有哪些动物想和熊一起玩？（2）为什么兔子、狗和蛇都不愿意和熊一起玩？（3）最后大家是怎样一起玩的？（4）你们有没有和朋友一起玩过？是怎样一起玩的？教师引导幼儿思考这些问题，并帮助他们理解团队合作以及每个人的重要性。

4. 制作道具教师将玩具动物的图片制作成卡片或图片，然后让幼儿选择一个自己喜欢的动物，用彩纸、颜料等材料为其制作一个面具或角色扮演服装。

5. 小组活动教师将幼儿分成小组，并要求每个小组选出一个动物代表。

每个小组围成一圈，代表动物站在圈中间。

教师发出指令，例如“动物们请大家一起玩”、“代表动物请大家给个拥抱”等，引导幼儿模仿故事中的情节进行戏剧化表演。

二、教学反思在这节课中，通过故事、讨论和小组活动的形式，幼儿了解到了团队合作的重要性，感受到了和朋友一起玩的快乐。

他们也在小组活动中，通过模仿故事情节，锻炼了自己的表演能力和合作意识。

然而，在教学过程中，一些幼儿可能会表现出不愿意合作、希望独立展示自己的兴趣和特长等情况。

这时，教师需要耐心引导和调整教学活动，让每个幼儿都能找到适合自己的方式参与到团队合作中来。

小班教案大家一起玩反思8篇

小班教案大家一起玩反思8篇小班教案大家一起玩反思篇1南京市锁金二小附幼殷敏活动目标1.学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。

2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往技能。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿的尝试精神。

活动预备1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、假设干。

2.三段情景表演。

活动过程1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很愿意把玩具借给你玩。

2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好方法?幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。

”(2)小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的缘由)(3)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。

3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。

”)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。

小班社会教案大全10篇

小班社会教案大全10篇这是小班社会教案大全10篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班社会活动教案：男孩女孩教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

3、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。

4、让幼儿识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：《男孩女孩》课件活动过程：一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。

出示课件第一张图片："这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？"二、讨论男孩女孩的区别。

1、引导幼儿从外貌特征进行比较。

出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征"除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？""其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！"出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。

小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。

但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。

3、游戏：点兵点将"你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？"4、游戏：送礼物。

（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。

"巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。

"幼儿边操作边讲述。

小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。

给爸爸妈妈送礼物"巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。

"小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。

小班亲子生活常规游戏教案

小班亲子生活常规游戏教案一、教学目标：1.了解亲子生活常规游戏的重要性；2.掌握几种适合小班亲子生活常规游戏的教学方法；3.培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

二、教学重点：1.亲子生活常规游戏的概念和意义；2.几种适合小班亲子生活常规游戏的教学方法。

三、教学难点：1.如何引导家长和幼儿参与亲子生活常规游戏；2.如何培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

四、教学准备：1.准备一些适合幼儿和家长一起玩的生活常规游戏；2.准备一些小奖品，激励幼儿参与游戏。

五、教学过程：1.导入（5分钟）。

教师引导幼儿和家长一起玩一个简单的生活常规游戏，比如“找东西”。

通过这个游戏，让家长和幼儿了解亲子生活常规游戏的意义和重要性。

2.讲解（10分钟）。

教师向家长介绍亲子生活常规游戏的概念和意义，以及几种适合小班亲子生活常规游戏的教学方法。

让家长了解如何引导幼儿参与生活常规游戏，并培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

3.示范（15分钟）。

教师现场示范几种适合小班亲子生活常规游戏的教学方法，比如“穿衣服比赛”、“洗手比赛”、“整理玩具比赛”等。

通过示范，让家长和幼儿了解如何进行生活常规游戏，并培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

4.练习（20分钟）。

教师组织家长和幼儿一起进行生活常规游戏练习，比如“穿衣服比赛”、“洗手比赛”、“整理玩具比赛”等。

通过练习，让家长和幼儿掌握生活常规游戏的方法，并培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

5.总结（10分钟）。

教师对本节课的教学内容进行总结，并强调亲子生活常规游戏的重要性。

同时，鼓励家长和幼儿在日常生活中多参与亲子生活常规游戏，培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

六、作业布置：让家长和幼儿一起制定一份亲子生活常规游戏计划，每天至少进行一次亲子生活常规游戏，培养幼儿的生活自理能力和社交能力。

七、教学反思：通过本节课的教学，我发现家长和幼儿对亲子生活常规游戏的重视程度有所提高。

同时，家长和幼儿也掌握了一些适合小班亲子生活常规游戏的教学方法。

小班大家一起玩玩具教案反思范文简短(7篇)

小班大家一起玩玩具教案反思范文简短(7篇)独物之教风，以尽匹夫之责。

老师在上课时，一般都会带着课本和教案。

教案可以帮助老师进步自己的教学质量，写教案的格式要注意什么呢？推荐你看看以下的小班大家一起玩玩具教案反思，请好，以便下次再读！小班大家一起玩玩具教案反思【篇1】活动设计背景新《纲要》把让孩子学习分享明确列入社会领域的教育内容中。

从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐开展。

但是在带小班的孩子玩玩具的时候，我发现有的孩子不喜欢和别人好好一起玩，喜欢独占玩具，总是和别的小朋友闹得不愉快，不懂得分享，为了让小孩子们知道分享，能和其他小朋友一起好好的玩玩具，因此我设计了本次活动。

活动目的1. 让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。

2. 初步养成按要求摆放和拾掇玩具的习惯。

3. 开展幼儿的动手才能。

4. 培养幼儿与同伴之间的互相配合。

5. 探究、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备1. 老师准备一些好玩的玩具。

2. 请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程(一)讲述故事1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了。

一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2、问题1)小宝刚开场是怎么做的?2)小宝后来又是怎么做的?3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?3、小结“好孩子有玩具大家玩”(二)老师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

幼儿小班亲子游园教案

幼儿小班亲子游园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过游园活动，感受大自然的美好，增强对自然的认识和热爱。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过观察和亲自动手，让幼儿对植物、动物等有更深入的了解。

3. 促进亲子关系的加强，增进家庭成员之间的沟通和交流。

二、教学内容：1. 游园前的准备工作。

选择适合幼儿的游园地点，并与家长进行沟通和协商。

确定游园的时间和具体安排，提前告知家长，让家长做好准备。

准备必要的安全工具，如急救箱、防晒霜、雨具等。

2. 游园中的活动安排。

观察植物，带领幼儿观察园中的植物，让他们认识各种花草树木，并了解它们的生长习性和特点。

探索动物，带领幼儿观察园中的动物，如鸟类、昆虫等，让他们了解动物的生活习性和特点。

体验游乐设施，让幼儿在游园中体验各种游乐设施，如秋千、滑梯等，增强他们的体能和协调能力。

亲子互动游戏，组织一些亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情，促进亲子关系的加强。

三、教学过程：1. 游园前的准备工作。

与家长沟通，确定游园地点和时间。

给家长发送游园通知，提醒家长做好准备。

准备必要的安全工具和急救药品。

2. 游园中的活动安排。

带领幼儿观察植物，让他们了解植物的生长特点和美丽之处。

带领幼儿观察动物，让他们了解动物的生活习性和可爱之处。

让幼儿体验游乐设施，增强他们的体能和协调能力。

组织亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情。

四、教学反思：通过这次亲子游园活动，幼儿们在自然中得到了放松和愉悦，增强了对大自然的认识和热爱。

在观察植物和动物的过程中，他们积累了丰富的知识，培养了观察力和动手能力。

在亲子互动游戏中，家长和孩子之间的感情得到了加强，促进了家庭成员之间的沟通和交流。

通过这次活动，我们也发现了一些不足之处，比如在活动安排上可能需要更加细致周到，对幼儿的安全保障需要更加重视等。

在今后的教学中，我们将继续改进和完善，为幼儿提供更好的成长环境和教育服务。

大家一起玩教案反思6篇

大家一起玩教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班社会优质教案10篇(十二)

小班公开课社会教案《玩具大家玩》活动目标： 1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。

活动过程：一、出现小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。

知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。

还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。

有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。

爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。

玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动： 1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。

介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

小班公开课社会教案《我们长大了》幼儿园小班社会教案：我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。

2022年小班社会活动教案：一起玩

2022年小班社会活动教案：一起玩３、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

４、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

５、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教学重点难点教学重点给幼儿提供大家一起玩的机会。

教学难点引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

活动进程１、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？２、展开：放课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！提问：小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》

小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》
教案：我和爸爸一起玩
一、教学目标：
1. 能够理解家庭关系和家庭成员之间的互动关系；
2. 能够感受和家人共度时光的快乐，并形成积极的家庭情感；
3. 培养小班幼儿的沟通能力、合作能力和创造力。

二、教学内容：
1. 《我和爸爸一起玩》故事的阅读和讨论；
2. 家庭游戏的设计和实施；
3. 制作家庭手工作品。

三、教学过程：
1. 故事导入
通过朗读《我和爸爸一起玩》故事，介绍故事背景和主要人物。

让学生们在听故事的过程中，感受爸爸和孩子一起玩耍的快乐并展开讨论。

2. 分组活动
将学生们分成小组，每个小组由一位学生的爸爸或者家人带领。

家长和孩子们一起玩各种互动游戏，如跳绳、投掷球等，加强家庭成员间的沟通和合作。

3. 制作手工作品
在小组活动之后，学生们制作家庭手工作品，可以是折纸、创意贺卡等。

让孩子们在制作作品的过程中，表达对家庭的感情，并体验和家人一起做事情的乐趣。

4. 结束活动
整理好制作作品后，组织学生们展示自己的作品，并邀请他们分享自己和家人一起制作的过程中的快乐和困难。

并向每位学生发放感谢卡片，让孩子们写下对父母的感谢和祝福。

四、教学评价：
通过观察学生在故事听读、游戏和手工制作等活动中的积极参与程度和表现，评价学生的参与度和家庭情感的表达。

同时，通过观察学生和家人一起玩耍和互动的情况，评价学生的沟通能力和合作能力。

小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》 (2)6篇

小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》 (2) 小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》 (2)精选6篇（一）教学目标：1. 通过讲述和分享自己与父亲一起玩的经历，培养幼儿与家人的良好沟通和交流能力。

2. 了解家庭生活的重要性，并培养幼儿对家庭的珍惜。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提升幼儿的社交技巧和合作能力。

教学准备：1. 幼儿绘本《我和爸爸一起玩》2. 幼儿相册和照片3. 图片或实物相关的玩具和游戏道具4. 画纸、彩色笔等绘画工具教学过程：导入活动：1. 教师展示绘本《我和爸爸一起玩》，向幼儿介绍绘本的内容，并询问幼儿是否和爸爸一起玩过什么有趣的游戏或活动。

主体活动：2. 通过引导幼儿回忆和描述与父亲一起玩的场景和经历，以及父亲给自己带来的快乐和帮助。

3. 教师向幼儿展示自己的相册，并分享自己和父亲一起玩的照片和回忆。

4. 教师引导幼儿讨论和分享自己与父亲一起玩的游戏和活动的乐趣和收获，鼓励幼儿多表达自己的想法和感受。

5. 教师给幼儿展示一些图片或实物相关的玩具和游戏道具，让幼儿猜测和描述它们的用途和玩法，并与父亲一起玩起来。

6. 幼儿绘制自己和爸爸一起玩的场景，并用彩色笔涂色，发挥想象力，创造属于自己的快乐场景。

总结活动：7. 教师邀请幼儿逐个分享自己绘制的画面，并简单总结幼儿与父亲一起玩的乐趣和收获。

8. 教师鼓励幼儿表达自己对父亲的感谢和爱，以及珍惜家庭生活的重要性。

拓展活动：9. 小组活动：教师组织幼儿分组，共同完成一个关于爸爸的绘本，每个小组负责一个场景的插图和相应文字的编写。

10. 家庭作业：鼓励幼儿与爸爸一起完成一项有趣的游戏或活动，并记录下自己的体验和感受。

教学评估：1. 幼儿在讨论和分享中是否能够自信、流利地表达自己的想法和感受。

2. 幼儿的绘画作品是否能够表达出与爸爸一起玩的场景和想象力。

3. 幼儿在小组活动中是否能合作完成绘本的插图和文字编写。

教学延伸：1. 鼓励幼儿与爸爸一起参与更多的户外活动，增加亲子间的互动和沟通。

爸爸主题音乐律动教案小班

爸爸主题音乐律动教案小班一、教学目标：1. 帮助幼儿了解爸爸的重要性，培养对爸爸的尊重和感恩之情；2. 通过音乐律动活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力；3. 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 爸爸主题的图片、玩具或故事书等教具；2. 与爸爸相关的音乐，如《爸爸去哪儿》、《爸爸的心愿》等；3. 音乐播放设备；4. 活动场地。

三、教学过程：1. 创设情境，引发兴趣。

教师可以通过展示爸爸的图片、玩具或讲述与爸爸相关的故事，引发幼儿对爸爸的兴趣和好奇心。

可以询问幼儿他们对爸爸的印象，或者让他们分享自己和爸爸在一起的快乐时光。

2. 引入音乐。

在幼儿对爸爸产生兴趣之后，教师可以播放与爸爸相关的音乐，如《爸爸去哪儿》。

让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律，引发幼儿对音乐的兴趣。

3. 音乐律动活动。

教师可以设计一些与爸爸相关的音乐律动活动，如让幼儿模仿爸爸走路的动作、摆动手臂像爸爸一样工作的样子等。

通过这些活动，培养幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。

4. 制作爸爸主题音乐律动道具。

教师可以让幼儿动手制作爸爸主题音乐律动道具，如制作爸爸的面具、爸爸的领带等。

这样的活动既可以培养幼儿的动手能力，又可以增强幼儿对爸爸的认知和感情。

5. 表演和分享。

在音乐律动活动结束后，教师可以组织幼儿进行表演和分享。

让幼儿展示他们制作的道具，表演他们学到的爸爸主题音乐律动动作。

通过这样的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学反思：通过爸爸主题音乐律动教案的设计与实施，幼儿在愉快的氛围中感受到了爸爸的重要性，培养了对爸爸的尊重和感恩之情。

同时，通过音乐律动活动，幼儿的音乐感知能力和动作协调能力得到了培养。

在教学过程中，教师要注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在活动中得到全面的发展。

小班好玩的亲子互动教案

小班好玩的亲子互动教案一、教学目标。

1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿对学习的积极性；3.促进亲子关系的融洽，增进亲子之间的互动。

二、教学准备。

1.准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等；2.准备一些小游戏道具，如小球、绳子、小篮子等；3.准备一些亲子互动的故事、歌曲或游戏。

三、教学过程。

1.亲子手工制作。

活动目的，通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，增进亲子之间的情感交流。

活动步骤：（1）教师向家长介绍本次手工制作的主题和材料，并示范如何制作；（2）家长和幼儿一起动手制作，教师在一旁指导；（3）制作完成后，家长和幼儿一起展示自己的作品，并互相交流。

2.亲子游戏互动。

活动目的，通过游戏互动，增进亲子之间的沟通和合作能力，培养幼儿的观察力和动手能力。

活动步骤：（1）教师组织家长和幼儿一起参与小球传递游戏，要求家长和幼儿配合默契；（2）教师组织家长和幼儿一起进行绳子跳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力；（3）教师组织家长和幼儿一起进行小篮子投球游戏，培养幼儿的目标感和投掷能力。

3.亲子故事分享。

活动目的，通过故事分享，增进亲子之间的情感交流，激发幼儿的想象力和阅读兴趣。

活动步骤：（1）教师讲述一些有趣的亲子故事，引导家长和幼儿一起参与；（2）家长和幼儿一起讲述自己的亲子故事，分享彼此的快乐和感动；（3）教师引导家长和幼儿一起编故事，培养幼儿的表达能力和想象力。

四、教学反思。

通过本次亲子互动教案的实施，家长和幼儿之间的互动得到了增进，幼儿的学习兴趣和积极性也得到了提高。

但是在实施过程中也发现了一些问题，比如有些家长在亲子活动中表现得过于强势，没有给幼儿足够的自由空间；还有些家长在手工制作和游戏互动中缺乏耐心，影响了活动的效果。

因此，在今后的教学实践中，需要更加注重家长的引导和教育，让他们真正成为幼儿的良师益友，共同促进幼儿的全面发展。

五、教学总结。

亲子互动教学是幼儿教育中的重要环节，通过亲子活动可以增进家长和幼儿之间的情感交流，促进幼儿的全面发展。

小班社会教案：我和爸爸一起玩

小班社会教案：我和爸爸一起玩
教学目标
1.了解家庭中的角色和关系。

2.培养孩子们的观察能力和表达能力。

3.引导孩子们体验家庭团结和幸福。

教学准备
1.图片资料：家庭成员的照片，父子玩耍的场景照片。

2.工具材料：纸、笔。

教学步骤
1.入门（10分钟）
老师展示一张家庭成员的照片，引导孩子们说出家庭中的人物，并让孩子们说出他们和家人的关系。

2. 学习（20分钟）
老师播放父子玩耍的场景照片，引导孩子们观察照片，提问： 1. 谁在玩耍？ 2. 玩的是什么？ 3. 父子之间有什么互动？
3. 实践（30分钟）
老师将分组进行，每组由3到4个孩子组成，每组的孩子和家长一起拍一张
孩子和家长互动的照片。

老师在课堂上为孩子们展示之前拍的照片，向孩子们介绍照片里的人物和故事。

鼓励孩子们在讲述自己的照片时，多表达他们和家人之间的关系以及互动细节。

4. 结束（5分钟）
老师询问孩子们今天学到了什么，有什么特别的体验，欢送孩子们和家长。

将班级中孩子和家长一起合影留作纪念。

教学反思
这样的小班社会教育活动是很实用的，因为它帮助孩子们了解家庭中不同人物角色和关系，提升了孩子们的表达能力，也增进了家庭之间的亲密度。

另外，这样的教育活动中需注意孩子们的安全，及时照顾孩子们的需求，增加亲子互动时间，让家长更好地了解孩子。

小班社会教案：我和爸爸一起玩

小班社会教案：我和爸爸一起玩小班社会教案：我和爸爸一起玩4篇小班社会教案：我和爸爸一起玩1目标：1、体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

2、愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备：根据《我的爸爸》拍摄的照片过程：1、介绍自己的爸爸。

（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。

2、幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片，体验父子（女）之情。

喜欢和爸爸做游戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？。

做的什么游戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的？小结：和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏，和爸爸在一起玩真快乐。

3、谈话：爸爸真好，我们可以怎样关心爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打搅爸爸休息。

这些都是关心爸爸的表现。

4、表达对爸爸的爱。

唱歌曲《我的好爸爸》活动反思：让幼儿在玩中体验合作的快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。

同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

小班社会教案：我和爸爸一起玩2目标:1体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。

2.愿意关心爸爸，增进父子（女）之间的情感。

3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

准备：1、根据《我的爸爸》拍摄的照片2、过程：1、介绍自己的爸爸。

（1）教师唱歌曲《我的好爸爸》（根据歌曲《我的好妈妈》改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜欢爸爸吗？（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本领。