初中英语名师工作室个人规划
英语名师工作室个人成长计划3篇
英语名师工作室个人成长计划3篇英文回答：1. Personal Growth Plan for English Master Teacher Studio.Vision:To become a highly effective English master teacher who inspires students to develop a lifelong love of learning and achieve their full potential.Mission:To create a stimulating and engaging learning environment that fosters critical thinking, creativity, and communication skills.To provide differentiated instruction that meets the diverse needs of all learners.To collaborate with colleagues to share best practices and enhance teaching methodologies.To conduct research and stay abreast of current trends in English education.To serve as a mentor and support system for aspiring teachers.Goals:Professional Development:Obtain certification as a National Board Certified Teacher (NBCT) in English Language Arts.Attend workshops and conferences to enhance pedagogical skills and knowledge.Conduct action research to identify and address areas for improvement in teaching practices.Instructional Strategies:Implement differentiated instruction strategies to meet the needs of diverse learners.Integrate technology into instruction to engage students and enhance learning.Use project-based learning to promote collaboration and critical thinking.Classroom Management:Establish a positive and supportive classroom environment that fosters respect and cooperation.Develop and implement classroom routines and procedures to ensure an orderly and productive learning environment.Use technology to streamline classroom management andprovide students with instant feedback.Assessment:Use a variety of assessment strategies to monitor student progress and provide feedback.Implement formative assessments to identify areas for improvement and adjust instruction accordingly.Conduct summative assessments to evaluate student learning outcomes.Leadership and Collaboration:Serve as a mentor for aspiring English teachers.Collaborate with colleagues to develop and implement innovative instructional practices.Participate in school-wide initiatives to enhance the English curriculum.Timeline:Year 1: Obtain NBCT certification and develop classroom management plan.Year 2: Implement differentiated instructionstrategies and integrate technology into instruction.Year 3: Conduct action research and develop mentorship program.Year 4: Serve as lead teacher for English department and collaborate on curriculum development.Evaluation:Track student progress through formative and summative assessments.Collect feedback from students, colleagues, and administrators to evaluate the effectiveness of teachingpractices.Review and revise personal growth plan annually.中文回答：英语名师工作室个人成长计划。
最新英语名师工作室成员个人工作计划
最新英语名师工作室成员个人工作计划英语名师工作室成员个人工作计划范文（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编整理的英语名师工作室成员个人工作计划范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
英语名师工作室成员个人工作计划 1 能够有幸加入鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸！这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。
我要端正思想认真履行职责，一定要努力学习、不断成长，好好把握机会学习、研究，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
使自己的各方面能力得到提升，计划本学年在以下几方面完成以下工作：一、阅读相关教育理论书籍，掌握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心；认真研读20xx版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、有趣味。
二、重视工作室的建设，认真参加工作室组织的各种研修活动，要为工作室的发展贡献自己应有的力量；积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训，珍惜外出培训的机会，每次培训后都要撰写深刻的反思，提高自己的教学教学水平和综合素质。
三、平时与同事及同行多交流，博取众人之长，逐渐形成自己的特色；要寻找机会，多参加听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能；继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。
四、认真参加英语课题研究，使自己由经验型教师逐渐转变为科研型教师，经验必须上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的实现自我提升；要经常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评选中获奖。
五、积极参加各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中锻炼和提高自己，不但提升自己的教学水平，更加提高了在活动中的应变能力和调控能力。
英语名师工作室成员个人工作计划(通用8篇)
英语名师工作室成员个人工作计划（通用8篇）优点：英语名师工作室是由共同爱好的成员建立，比起一些行业公司的相关部门更具专业精神。
工作室结构小，成员少，比公司运作灵活，没有过多条条框框的要求，从而使工作效率更高。
缺点：工作室的服务过于单一化，有时不能系统地服务于要求比较全面的客户。
由于其低运营方式，有时很难具有承担商业风险的能力。
各行业工作室服务水准的参差不齐，也是一个普遍存在的现象。
资金和订单总是发展的瓶颈，因为没有能力注册公司，所以订单一般都是朋友介绍或者个人小单。
英语名师工作室成员个人工作计划：一、阅读相关教育理论书籍，掌握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心。
认真研读新课标，吃透教材，研究法，让自己的课堂有深度、有趣味。
二、重视工作室的建设，认真参加工作室组织的各种研修活动，为工作室的发展贡献自己的力量。
积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训，珍惜外出培训的机会，每次培训后都要撰写深刻的反思，提高自己的教学水平和综合素质。
三、平时与同事及同行多交流，博取众人之长，逐渐形成自己的特色。
要寻找机会，多参加听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能。
继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。
___'s。
I plan to:1.Write teaching papers。
including lesson plans。
teaching essays。
case ns。
and experience summaries。
___ at the city level or above.2.Participate in ___ I will write activity newsletters。
upload quality teaching materials such as lesson plans。
courseware。
and micro-lessons on the 's website。
初中英语名师个人工作计划
一、前言作为一名初中英语名师，我深知自己肩负着培养下一代英语人才的重任。
为了更好地履行这一职责，我制定了以下个人工作计划，旨在提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，深入研究英语教学理论，掌握最新的教学方法和技巧。
2. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语成绩。
3. 加强与同事、家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。
4. 积极参与教研活动，不断提升自己的教学能力，为学校英语教学做出贡献。
三、具体措施1. 深入学习英语教学理论（1）定期阅读国内外优秀英语教育期刊，了解英语教学的发展趋势。
（2）参加各类英语教学培训，提高自己的专业素养。
（3）深入研究教材，把握教材的重难点，提高教学效果。
2. 关注学生个体差异，因材施教（1）了解学生的英语基础、学习习惯和兴趣爱好，制定个性化教学方案。
（2）针对学生的薄弱环节，加强辅导，提高学生的英语成绩。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和英语交流能力。
3. 加强与同事、家长的沟通与合作（1）定期参加教研活动，与同事交流教学心得，共同提高教学水平。
（2）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）邀请家长参与学校组织的英语活动，增进家校联系。
4. 积极参与教研活动（1）参加学校组织的各类教研活动，分享自己的教学经验。
（2）积极参与课题研究，探索适合本校学生的英语教学方法。
（3）撰写教学论文，总结自己的教学成果。
四、时间安排1. 第一季度：深入学习英语教学理论，提高自己的专业素养。
2. 第二季度：关注学生个体差异，因材施教，提高学生的英语成绩。
3. 第三季度：加强与同事、家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
4. 第四季度：积极参与教研活动，提升自己的教学能力。
五、总结作为一名初中英语名师，我将以此次工作计划为指导，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习提供优质的教育资源。
初中英语名师工作室个人三年发展规划
初中英语名师工作室个人三年发展规划1. 目标通过制定个人三年发展规划，旨在实现以下目标：- 提升教学水平，成为一名优秀的初中英语名师；- 培养良好的学术地位，在教育领域有所贡献；- 不断提升自身职业素养与综合能力；- 建立起稳定的合作网络，与其他同行开展深入交流与合作。
2. 发展策略为实现上述目标，制定以下发展策略：- 不断研究新知识，跟进教育领域的最新发展动态；- 积极参加教育研讨会和培训课程，提高教学能力；- 积累丰富的教学经验，注重课程设计与教学方法的创新；- 主动担任学校或教育机构的领导职务，提升个人影响力；- 积极发表教育相关的论文和文章，提高学术地位；- 参与教学团队合作，共同研究教学方法和教材开发；- 积极与家长和学生沟通，建立良好的师生关系。
3. 实施计划基于以上策略，制定以下实施计划：第一年- 参加两个教育研讨会，获取最新的教学理念和方法；- 设计和实施一个创新的教学项目，提高学生的研究兴趣和参与度；- 撰写并提交一篇与教育相关的研究论文；- 参与学校的教学团队，共同研究和改进教学方法。
第二年- 完成一个教学项目的评估和改进，提高教学效果；- 参加国内一次教育领域的大型研讨会，拓宽学术视野；- 被邀请为学校或教育机构举办的研讨会授课；- 继续参与学校的教学团队，并积极分享教学经验。
第三年- 继续参加国内外教育研讨会，深入了解国际教育发展；- 担任学校或地区的英语教研组长，提升教学管理能力；- 发表一篇与教育相关的高水平论文；- 积极与其他名师建立合作关系，共同研究与合作。
4. 评估与调整每年对发展计划进行评估与调整，根据个人发展情况和外部环境、需求的变化，做出相应调整。
根据评估结果，制定新的发展目标和策略，以确保个人发展规划的实施效果。
以上是初中英语名师工作室个人三年发展规划的相关内容，希望能对您有所帮助。
中学英语名师工作室个人工作计划
中学英语名师工作室个人工作计划目标设定1. 提升学生英语综合能力：通过精心策划的教学活动和课程设计，帮助学生在听、说、读、写四个方面全面提升英语能力，使他们能够在考试和实际应用中取得更好的成绩和效果。
2. 培养学生的兴趣和自信心：通过创新、多样化的教学方法和材料，激发学生研究英语的兴趣，增强他们的自信心，培养他们主动研究的能力。
3. 发展学生的思维能力和创新能力：在教学中注重培养学生的思维能力和创新能力，提倡学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 加强家校合作：积极与家长进行沟通，了解学生的研究和成长情况，共同制定研究计划，并提供必要的指导和支持。
工作安排第一阶段：学情了解和目标制定（第1周）- 与学生和家长进行初步交流，了解学生的英语研究情况、兴趣、需求和目标。
- 根据学生的特点和需求，制定个性化的研究目标，并与学生和家长进行确认。
第二阶段：教学准备和教学实施（第2-10周）- 按照学生的研究目标和课程要求，准备相关教学内容和教学资源。
- 设计有趣、生动的教学活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 组织课堂教学，重点培养学生的听、说、读、写能力。
第三阶段：研究检测和反馈（第11-12周）- 定期进行研究检测，评估学生的研究成果和进步情况。
- 对学生的研究情况进行反馈，及时纠正错误，鼓励正面成果。
第四阶段：课程总结和反思（第13周）- 对整个课程进行总结和反思，评估教学效果和改进方案。
- 综合学生和家长的反馈意见，调整相关教学内容和方法。
个人发展计划1. 继续深化教育教学理论和实践知识：定期参加相关教育培训和学术研讨会，提升自身的专业素养和教学能力。
2. 积极参与教学改革研究和项目：通过参与教学改革项目，探索新的教学方法和手段，提高对英语教学的创新性和适应性。
3. 加强与同行的交流和合作：与其他英语教师建立良好的合作关系，共同研究和解决教学中的问题，提升教学质量。
4. 不断研究和提升自身素质：阅读教育教学相关的书籍和文章，持续提升自身综合素质和知识水平。
2023年中学英语名师工作室年度个人工作计划
2023年中学英语名师工作室年度个人工作计划一、工作目标：1. 提高学生的英语综合能力，促进学生全面发展；2. 增强学生的英语学习兴趣，激发学生的学习主动性；3. 创新教学方法，提升教学效果；4. 积极参与教研活动，提升教育教学水平；5. 合理安排工作时间，保持工作与生活的平衡。
二、工作内容和计划：1. 深入学习教材，制定教学计划：认真研读中学英语教材，结合学生的实际情况，制定每个学期的教学计划，并根据学校的课程安排进行调整和完善。
2. 注重课堂教学效果：注重课堂教学的趣味性和实用性，通过丰富的教学资源和多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 提高学生的听说读写能力：重视培养学生的听说读写能力，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，通过多种形式的练习和测评，提高学生的语言水平。
4. 组织英语角和文化活动：定期组织英语角，提供一个实践口语的平台，通过与其他学生交流互动，提高学生的口语表达能力。
同时，组织一些有关英语国家的文化活动，拓宽学生的国际视野。
5. 积极参与教研活动：参加学校的教研活动，与其他老师进行交流和合作，分享自己的教学心得和经验，学习他人的教学经验和方法，提升自己的教育教学水平。
6. 不断学习提升自己：定期参加各种培训和学习活动，提高自己的教育教学水平和专业素养。
同时，关注国内外教育教学的前沿动态，不断学习和研究新的教学理念和方法。
7. 定期组织家长会和班级活动：与家长保持良好的沟通和合作关系，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并征求家长的意见和建议。
同时，组织班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
8. 合理安排工作时间和生活时间：充分利用工作时间，高效完成各项教育教学任务。
同时，保持适当的休息和娱乐，保持良好的身心状态，以更好地投入到工作中。
三、工作进度和完成质量：1. 每个学期制定教学计划并按计划进行教学，每周进行教学反思和总结，及时调整教学进度和方法；2. 每学期进行学情分析和学评工作，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，及时帮助学生解决学习中遇到的问题；3. 每月参加一次教研活动，与他人进行交流和合作，分享自己的教学心得和经验；4. 每个学期组织一次英语角和两次文化活动，提供给学生实践和展示口语能力的机会；5. 参加至少两次专业培训和学习活动，保持专业素养和教学技能的更新；6. 每学期至少组织一次家长会和三次班级活动，与家长保持良好的沟通和合作关系，增强班级凝聚力。
初中英语名师工作室教师个人三年发展规划
初中英语名师工作室教师个人三年发展规
划
目标1：提升教学能力
- 参加教育培训，提升教学方法和技巧。
- 回顾每节课的反馈和评估，不断改进教学策略。
- 积极参与教研活动，与同事分享经验和教学资源。
目标2：深化学科知识
- 阅读相关教材、论文和研究成果，不断更新学科知识。
- 关注最育政策和发展动态，及时调整教学内容和方法。
- 参与学科竞赛和研究项目，提高自身学科水平。
目标3：拓展教育视野
- 参观先进学校和教学机构，借鉴他们的教育理念和实践经验。
- 参加国内外教育交流活动，与海外教育工作者互动交流。
- 组织学生参加学科竞赛和社会实践活动，培养学生综合素质。
目标4：提高教育管理能力
- 参加教育管理培训，研究教育法律法规和管理策略。
- 积极担任教研组长、年级主任等职务，锻炼管理能力。
- 建立良好的师生关系，提高学生教育管理效果。
目标5：个人成长与自我提升
- 关注心理健康和情绪管理，保持积极向上的态度。
- 培养个人兴趣爱好，提高综合素质和个人能力。
- 不断反思和总结教育教学经验，不断完善个人发展规划。
以上是初中英语名师工作室教师个人三年发展规划的主要目标及对应的具体措施。
通过努力实施这些目标，我相信自己能够不断提升教学水平，取得更好的教育成果。
英语名师工作室成员个人工作计划
千里之行，始于足下。
英语名师工作室成员个人工作计划个人工作计划作为英语名师工作室的成员，我将制定以下个人工作计划，以提升自己的教学能力和贡献团队。
1. 提升教学能力- 深入研究教学理论和方法，了解最新的教学趋势和理念。
- 参加教育培训课程和学术研讨会，获取专业知识和教学技巧。
- 阅读相关教材和文献，了解不同年龄段学生的心理特点和学习方式。
- 反思教学实践，不断调整教学策略，提高教学效果。
- 学习使用教学技术和工具，如多媒体教学、在线学习平台等，创造丰富多样的教学环境。
2. 设计教学计划- 根据学生的英语水平和学习需求，制定个性化的教学计划。
- 分析教材内容和学生预期目标，确定教学重点和难点。
- 制定教学目标和学习任务，设计相应的教学活动和评估方法。
- 制作教学课件和辅助教材，提供丰富的学习资源。
3. 倡导学习兴趣- 在课堂上创造积极活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
- 使用多种教学方法和教具，增加学习的趣味性和互动性。
- 组织并参与语言交流活动，提高学生的口语表达能力和交际技巧。
- 鼓励学生参与英语俱乐部和相关比赛，培养自主学习和合作精神。
4. 家校沟通合作第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 与学生家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和困难。
- 定期组织家长会议，介绍教学计划和学生进展情况。
- 向家长提供教育咨询和学习指导，帮助他们支持和配合学生的学习。
- 与其他教师和工作室成员进行合作，分享教学经验和资源。
5. 学科研究和专业发展- 参与教育研究项目，发表学术论文，提高研究能力和学术声誉。
- 参加学术会议和讨论，了解同行业的研究动态和前沿技术。
- 加入专业教育组织或协会，拓展专业网络资源和交流平台。
- 积极参与本团队的教学研讨活动，与团队成员共同提高职业素养和教学能力。
6. 教育服务和社会责任- 参与教育公益活动，为贫困地区或弱势群体提供免费的教育支持。
- 与社区学校和机构合作，开展英语教育和文化交流项目。
初中英语名师工作室三年个人发展设计
初中英语名师工作室三年个人发展设计背景介绍初中英语名师工作室是一个致力于提高初中英语教学水平的专业团队。
作为该工作室的一名成员，我希望在接下来的三年中，通过个人发展设计，进一步提升自己的教学能力和专业素养。
目标设定1. 提高教学方法和策略：学习和掌握更多有效的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和成绩。
2. 深入研究课程内容：加强对初中英语课程内容的研究，提高对知识点和教材的理解和运用能力。
3. 提升学科知识水平：持续学习和充实自己的学科知识，不断提高自己的专业素养。
4. 发展创新教育活动：设计和开展创新的英语教育活动，促进学生的综合能力发展。
5. 加强团队合作与交流：积极参与团队合作和交流，与其他成员共同进步和分享教学经验。
行动计划第一年- 参加教学研讨会议：参加专业教育研讨会议，了解最新的教学理论和实践经验，将其运用到自己的教学中。
- 学习教学方法和策略：阅读相关教育书籍和期刊，学习和掌握多种教学方法和策略，如课堂互动、情境教学等。
- 深入备课：针对每个教学单元，深入研究教材内容和学生需求，制定详细的备课计划和教学方案。
- 参与团队合作项目：积极参与团队合作项目，与其他成员共同开展教研活动和课程设计。
第二年- 参观优秀教学案例：参观其他学校或名师的优秀课堂，借鉴其成功经验和教学方法。
- 深入研究教材：对教材内容进行深入研究，掌握每个知识点的教学要点和难点，为学生提供更有针对性的教学。
- 学习学科知识：参加学科培训班或研修会，提高自己的学科知识水平，保持与学科前沿的接轨。
- 设计创新教育活动：结合学生的特点和需求，设计并开展创新的英语教育活动，如英语角、英语演讲比赛等。
第三年- 组织教学分享会：组织团队内部的教学分享会，与其他成员分享自己的教学心得和经验。
- 参与学术交流会议：参加学术交流会议，与其他领域的教育专家和名师交流，拓宽自己的教育视野。
- 深化教学研究：选取一个教学重点，深入研究和探索，撰写教学研究报告，为教学实践提供理论支持。
英语名师工作室三年个人工作计划
一、前言作为一名英语名师工作室的成员，我深感荣幸和责任重大。
为了更好地履行自己的职责，提升教育教学水平，现将本人未来三年的工作计划如下：二、工作目标1. 提升教育教学水平，形成独特的教育教学风格。
2. 带领和指导团队成员共同进步，共同打造一支优秀的英语教师团队。
3. 为学校英语教学发展贡献力量，提升学校英语教学质量。
三、具体实施计划1. 第一年：夯实基础，提升自我（1）深入学习教育教学理论，掌握先进的教育教学理念。
（2）积极参加工作室组织的各类培训活动，提升自己的教育教学能力。
（3）撰写教育教学论文，总结教育教学经验，提高自己的学术水平。
（4）认真备课、上课，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
2. 第二年：发挥优势，引领团队（1）组织工作室成员开展教育教学研讨活动，分享教育教学经验。
（2）指导团队成员开展课题研究，提升团队整体科研水平。
（3）协助学校开展英语教学活动，提升学校英语教学质量。
（4）积极参与上级组织的各类教育教学竞赛，为学校争光。
3. 第三年：总结经验，辐射推广（1）总结过去三年的教育教学经验，形成一套成熟的教学方法。
（2）指导团队成员开展教育教学研究，培养一批优秀教师。
（3）撰写教育教学专著，为同行提供有益借鉴。
（4）积极参与教育教学改革，推动学校英语教学发展。
四、保障措施1. 加强学习，提升自身素质。
积极参加各类培训活动，拓宽知识面，提高教育教学水平。
2. 营造良好氛围，激发团队活力。
加强与团队成员的沟通交流，营造团结协作、共同进步的氛围。
3. 关注教育教学改革，紧跟时代步伐。
关注国内外教育教学动态，学习先进的教育教学方法。
4. 注重实践，不断反思。
在教学实践中总结经验，发现问题，及时调整教学策略。
五、结语未来三年，我将以饱满的热情投入到英语名师工作室的工作中，努力实现个人与团队的双赢。
相信在工作室的引领下，我能够不断成长，为我国英语教育事业贡献自己的力量。
英语名师工作室个人成长计划3篇
英语名师工作室个人成长计划3篇English Teacher's Personal Growth Plan in the Master Teacher Workshop.Plan 1: Enhancing Professional Skills.As an English teacher in the Master Teacher Workshop, my journey of personal growth is an ongoing quest for excellence. My first focus is to enhance my professional skills, ensuring that I am equipped with the latest teaching methods and techniques.To achieve this, I plan to allocate at least two hours every day to reading educational journals and books. This habit will help me stay updated with the latest trends in education, such as the integration of technology in the classroom, innovative teaching strategies, and effective assessment techniques.Moreover, I intend to participate actively in workshopsand seminars conducted by experts in the field. These events provide a platform for me to interact with other teachers, learn from their experiences, and share my own insights.In addition, I plan to observe other experienced teachers in my workshop. By observing their classes, I hope to gain insights into their teaching styles, classroom management skills, and student engagement techniques. This observation will help me identify areas where I can improve my own practice.Plan 2: Nurturing Student Engagement.As an English teacher, I believe that student engagement is crucial for effective learning. Therefore, my second focus is to create an engaging learning environment that激励学生学习英语的兴趣和动力。
2024年中学英语名师工作室年度个人工作计划
2024年中学英语名师工作室年度个人工作计划一、工作目标作为中学英语名师工作室的一员，我的工作目标是提高学生英语综合能力，培养学生良好的学习习惯和思维能力，同时积极参与教研活动，提高自身教学水平，为学校的发展作出贡献。
二、学生管理及教学计划1. 开展个性化学习辅导：根据学生的实际情况，制定个性化学习计划，组织个性化辅导，针对性地指导学生，提高他们的学习效果。
2. 小组活动设计：设计一系列与英语学习相关的小组活动，鼓励学生合作学习，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
3. 开展英语角活动：组织学生参与英语角活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
三、提高教学质量及教学研究1. 教学研讨会参与：积极参与学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验，学习借鉴他人的好的教学方法和策略。
2. 积极参加研修培训班：申请参加英语教学相关的专业研修班或培训班，提高自己的教学水平和专业知识。
3. 学习英语教育新理念：定期学习与英语教育相关的新理念、新方法，不断更新自己的教育观念，为学生提供更好的教育。
四、家校沟通及家长工作1. 定期与家长进行沟通：定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并与家长交流学生的问题和改进措施。
2. 及时回复家长咨询：家长对学生学习的问题和困惑进行及时的回复和解答，帮助家长更好地关注和引导学生的学习。
3. 倡导家校合作：积极促进家校合作，与家长共同关注学生的学习和成长，共同制定学习计划，为学生的发展提供支持和帮助。
五、个人提升及社会责任1. 学习教育理论知识：参加教育学、心理学等相关领域的学术研讨会，提高自己的理论基础和教学水平。
2. 积极参与公益活动：参加学校组织的公益活动，关注弱势群体的教育问题，为社会做出自己的贡献。
3. 继续深造：申请参加硕士研究生或博士研究生课程，提高自己的学术水平和教育理论素养。
六、总结与反思定期总结自己的工作情况和成果，反思自己的教学方法和策略，尝试改进教学效果，不断提高自己的教学水平。
英语名师工作室成员个人工作计划范文(3篇)
英语名师工作室成员个人工作计划范文（3篇）英语名师工作室成员个人工作计划1能够加入鸠江区英语教师工作室，我感到非常荣幸！这不仅是一种荣誉，更是一种责任，不仅带来压力，更散发出工作的激情和学习的动力。
我一定端正思想，认真履行职责。
我一定努力学习，不断成长，抓住学习和研究的机会，树立终身学习的理念，不断学习和积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探索和反思自己的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
为了提高自己各方面的能力，本学年我计划在以下几个方面完成以下工作:一、阅读相关教育理论书籍，掌握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心；认真研读20xx 版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、有趣味。
二、重视工作室的建设，认真参加工作室组织的各种培训活动，为工作室的发展贡献自己应有的力量；积极参加上级组织的教学科研活动和专业知识培训，珍惜外出培训的机会，每次培训后写出深刻的反思，提高自己的教学水平和综合素质。
第三，平时多与同事、同行交流，取长补短，逐渐形成自己的特色；要寻找机会，参与听评活动，在听评活动中提高教学技能；继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行交流的网络阵地。
第四，认真参与英语研究，让自己从一个经验丰富的老师逐渐转变为科研型老师。
经验必须上升到理论，然后理论才能指导实践，才能更好的实现自我提升；要定期反思写作教学，重视论文写作，争取在市级以上论文评选中获奖。
第五，积极参加各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中锻炼和提高自己，不仅提高了自己的教学水平，也提高了自己在活动中的反应和调节能力。
英语名师工作室成员个人工作计划2我有幸成为王君丽名师工作室的一员，希望在这个工作室的培养下，积极提高自己的思想和业务素质，成为一名学习型、研究型的教师。
争取早日成为我市教育的先行者，争取早日成为名副其实的教师。
现在我根据自己的特点制定个人工作计划如下:1.加强学习，提高自己的理论水平。
英语名师工作室成员个人工作计划
千里之行，始于足下。
英语名师工作室成员个人工作方案【英语名师工作室成员个人工作方案】作为英语名师工作室成员，我将全力以赴，充分发挥自己的专业力量和阅历，为团队的进展和提高贡献力气。
下面是我的个人工作方案：一、提升教学力量1. 深化争辩英语教学理论和最新教育教学动态，准时更新教材和教学方法；2. 参与相关培训和学术研讨会，提升专业水平；3. 加强和其他成员的教学沟通和互助，共同提高教学质量；4. 多渠道猎取同学反馈，准时调整教学方法，提高教学效果。
二、开发教学资源1. 制作或改编高质量的教学PPT、教案等教学资源，以满足不同层次和需求的同学；2. 整理并共享教学资源，与团队成员共享教学成果；3. 积累和整理相关教学案例和阅历，为其他老师供应参考。
三、提倡教学创新1. 鼓舞同学主动参与课堂活动和互动，乐观实践“以同学为中心”的教学理念；2. 设计并实施各类教学活动，包括角色扮演、团体合作、玩耍竞赛等，激发同学学习的爱好和激情；3. 尝试引入多媒体和互联网资源，提高教学的趣味性和互动性。
四、参与团队管理第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 乐观参与英语名师工作室的团队活动和会议，与其他成员共同商讨和制定团队的工作方案；2. 分担团队工作，如组织培训、开展教学争辩等；3. 协调和解决团队工作中的问题和冲突，保持团队的稳定和和谐进展。
五、与家长及同学沟通1. 定期和家进步行沟通，了解同学的学习状况和进展，并准时供应相关建议和指导；2. 每学期举办家长会，向家长介绍教学方案和团队的工作状况，增加家校合作；3. 主动与同学沟通，了解他们的需求和困难，并为他们供应挂念和支持。
六、自我提升1. 持续学习和提高自己的专业力量，不断充实学问储备；2. 加强阅读和写作力量，提高对英语教学理论和实践的分析和运用力量；3. 提升人际交往和团队合作力量，努力提高自己在团队中的影响力和责任感；4. 参与教育教学相关的学术研讨会和培训班，与同行沟通和共享。
初中英语名师工作室2023年度个人工作计划
初中英语名师工作室2023年度个人工作
计划
目标
- 提高学生的英语听说能力
- 培养学生的阅读和写作技能
- 准备学生参加英语竞赛
- 帮助学生达到年度研究目标
个人工作计划
1. 教学计划
制定详细的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容和教学方法，并根据学生的实际情况进行调整。
2. 教学资源准备
收集、整理并准备好适合学生研究的教学资源，包括教材、课件、练题等。
3. 课堂教学
认真备课，根据教学计划准备好每节课的教案和教具，并充分利用多媒体技术提高教学效果。
4. 学生评价和反馈
定期进行学生评价和反馈，了解学生的研究情况和需求，并根据评价结果调整教学方法和策略。
5. 精选作业批改
对学生的作业进行认真批改，并及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高英语写作水平。
6. 积极参与培训和研讨
参加相关的培训和研讨活动，提升自己的教学水平和专业知识，与其他名师交流经验。
7. 学科竞赛辅导
为学生提供有针对性的学科竞赛辅导，帮助他们进行备赛，并
指导他们在竞赛中取得好成绩。
8. 家长沟通和合作
与学生的家长保持良好的沟通和合作，及时反馈学生的研究情况，并提供家庭研究指导。
时间安排
根据学校的课表和学期计划，合理安排教学时间和个人工作时间，保证工作的高效完成。
自我评估和提升
定期反思个人工作的优点和不足，并采取措施改进不足之处，提高自己的教学能力。
结束语
以上是我在初中英语名师工作室的2023年度个人工作计划，希望通过努力工作能够为学生提供高质量的英语教育。
初中英语名师工作室成员个人研修计划
初中英语名师工作室成员个人研修计划1. 研修目标本计划旨在提升初中英语名师工作室成员的专业水平和教学能力，使其能够更好地指导和帮助学生提高英语研究成绩。
具体目标如下：- 提高英语听、说、读、写的综合能力；- 深入了解基础教育英语教学的最新理论和方法；- 研究和研究初中英语教材，掌握教材的内容和教学设计；- 积极参与教育研讨活动，与其他教师交流和分享教学经验。
2. 研修内容本计划将通过以下方式和途径进行研修：2.1 研究课程参加由专业教育机构或名师工作室组织的相关课程研究，包括但不限于以下内容：- 英语语言学基础知识；- 教育心理学和教育学的基本理论；- 初中英语教材解读和教学设计；- 教学评估和反馈；- 使用教具和多媒体技术辅助教学。
2.2 自主研究除了参加课程研究外，工作室成员还应积极自主研究和研究，包括但不限于以下内容：- 阅读相关教育期刊、专业书籍和教案；- 观摩其他优秀教师的课堂教学；- 参加学科竞赛、教育研讨会等活动；- 制定个人研究计划，并进行定期复和总结。
2.3 实践教学通过实际的教学实践来提升教师的教学能力和经验，建议工作室成员进行以下实践活动：- 设计和准备授课课件和教案；- 执行教学计划，并记录教学过程和效果；- 观察和评估学生的研究情况，并及时调整教学策略；- 参与学校的教研活动，与同事共同研究和探讨教学问题。
3. 研修评估为了监控和评估工作室成员的研修效果，将进行以下评估方式：- 定期进行教学观摩和互评；- 组织学员参加学科考试或教育竞赛；- 定期汇报研修成果和心得体会；- 考核结业论文或研究项目。
4. 时间安排本研修计划的时间安排如下：- 研究课程：每周3天，每天2-3小时；- 自主研究：每天1-2小时；- 实践教学：每周至少2节课。
5. 预期成果通过本研修计划，预期工作室成员将达到以下成果：- 对英语教学理论和方法有全面的了解和掌握；- 教学能力和教育经验得到显著提升；- 能够根据学生的实际情况进行个性化教学；- 在教学研究和教材编写方面具备一定水平；- 能够积极参与学校的教研和教研活动。
初中英语名师工作室第二年个人工作计划
初中英语名师工作室第二年个人工作计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Personal Work Plan for the Second Year of the Junior High School English Master StudioIntroductionAs a member of the Junior High School English Master Studio, I have had the opportunity to work alongside some of the best educators in the field. The first year has been truly fulfilling and has helped me grow both personally and professionally. As we enter the second year of the studio, I am excited to continue on this journey of learning and development. This personal work plan outlines my goals and objectives for the upcoming year.Goals and Objectives1. Enhance Teaching Skills: One of my main goals for the second year is to further improve my teaching skills. I plan to attend workshops and seminars to learn new teaching strategies and techniques. Additionally, I will seek feedback from my peersand supervisors to identify areas for improvement and work on them.2. Develop Engaging Lesson Plans: I aim to develop more interactive and engaging lesson plans for my students. I will incorporate multimedia tools, group activities, and real-world examples to make the lessons more interesting and relevant to the students. I also plan to collaborate with other teachers to exchange ideas and share best practices.3. Improve Student Assessment: I will work on improving my methods of student assessment. I will explore different types of assessments, such as formative assessments, peer assessments, and self-assessments, to provide a more comprehensive evaluation of student learning. I will also focus on providing timely feedback to students to help them improve their performance.4. Enhance Classroom Management: Classroom management is crucial for creating a positive learning environment. I will work on developing effective strategies for managing classroom behavior and creating a supportive and inclusive classroom culture. I will also focus on building positive relationships with my students to foster a sense of belonging and community.5. Professional Development: Continuous learning is essential for growth and development as an educator. I will actively seek opportunities for professional development, such as attending conferences, participating in online courses, and reading educational literature. I will also engage in reflective practice to evaluate my teaching practices and identify areas for improvement.6. Collaborate with Colleagues: Collaboration with colleagues is key to creating a supportive and enriching work environment. I will actively participate in team meetings, share resources and ideas with my colleagues, and seek feedback on my teaching practices. I will also collaborate on projects and initiatives to improve the overall quality of education at the school.ConclusionThe second year of the Junior High School English Master Studio presents new challenges and opportunities for growth. By setting clear goals and objectives, and actively working towards them, I am confident that I will continue to develop as an educator and make a positive impact on my students' learning. I look forward to the year ahead and the progress that I will make in my personal and professional journey.篇2The second year of working in the Junior High School English Teacher's Studio has been a rewarding experience for me. As I reflect on the past year, I am proud of the progress I have made in my teaching practice and the growth I have seen in my students. Looking ahead to the coming year, I have developed a personal work plan that will continue to guide my professional development and help me achieve my goals as an English teacher.1. Professional GrowthOne of my main goals for the second year in the studio is to continue to grow as a professional educator. To achieve this, I plan to attend professional development workshops and conferences to stay current on the latest teaching methodologies and trends in English education. I also aim to collaborate with my colleagues in the studio to share best practices and learn from each other's experiences.2. Curriculum DevelopmentIn the second year, I will focus on developing engaging and interactive lesson plans that cater to the diverse needs of my students. I plan to incorporate more technology into my lessons,such as using online resources and educational apps, to enhance student learning and engagement. I will also continue to assess and adjust my curriculum to ensure that it aligns with the learning objectives and standards set by the Ministry of Education.3. Student EngagementStudent engagement is crucial to the success of any classroom, and I will continue to prioritize this in the coming year.I plan to implement new strategies to motivate and inspire my students, such as hands-on activities, group work, andproject-based learning. I will also provide regular feedback to my students to help them track their progress and set achievable goals for themselves.4. Assessment and FeedbackEffective assessment and feedback are essential components of successful teaching. In the second year, I will focus on developing fair and consistent assessment strategies that accurately measure student learning. I will provide timely feedback to my students to help them improve their performance and achieve their academic goals. I will also work with my colleagues in the studio to implement standardized assessment practices that ensure fairness and transparency.5. Parent and Community EngagementIn the second year, I will strive to strengthen my relationships with parents and the local community. I plan to communicate regularly with parents about their child's progress and provide them with resources to support their child's learning at home. I will also seek opportunities to engage with the community, such as organizing English language workshops or participating in community events that promote English education.Overall, I am excited about the possibilities that the second year in the Junior High School English Teacher's Studio holds. By staying committed to my professional growth, curriculum development, student engagement, assessment and feedback, and parent and community engagement, I am confident that I will continue to make a positive impact on my students and contribute to the success of the studio. I look forward to another year of learning, growth, and collaboration with my colleagues, students, and the wider education community.篇3Middle School English Master Studio Individual Work Plan for the Second YearIntroduction:After a successful first year at the Middle School English Master Studio, I am excited to outline my individual work plan for the second year. Building on the achievements and learnings from the previous year, I aim to further enhance the quality of education and support provided to students, as well as contribute to the professional development of my colleagues.Goals:1. Enhance the quality of English teaching by incorporating more interactive and engaging teaching methods.2. Implement differentiated instruction strategies to cater to the diverse learning needs of students.3. Continue to collaborate with colleagues to share best practices and resources for effective teaching.4. Provide ongoing support and mentorship to new teachers and student teachers joining the Master Studio.5. Conduct research and participate in professional development activities to stay updated with the latest trends and innovations in English language education.Action Plan:1. Develop and implement new lesson plans that involve more group work, games, and activities to make learning English fun and interactive for students.2. Create individualized learning plans for students with varying proficiency levels to ensure that each student receives the support they need to excel in English.3. Organize regular workshops and team teaching sessions with colleagues to exchange ideas and collaborate on lesson planning.4. Offer guidance and feedback to new teachers and student teachers to help them improve their teaching skills and build their confidence in the classroom.5. Participate in conferences, seminars, and online courses to expand my knowledge and skills in English language teaching and assessment.Evaluation:Throughout the year, I will continuously assess the effectiveness of my teaching strategies by soliciting feedback from students, colleagues, and supervisors. I will also reflect on my own practice and make adjustments as needed to ensure continuous improvement. At the end of the year, I will conduct acomprehensive self-evaluation to measure the impact of my work on student learning outcomes and professional development goals.Conclusion:I am committed to making the second year at the Middle School English Master Studio even more successful than the first. By setting clear goals, implementing effective strategies, and constantly seeking to improve, I am confident that I will make a positive impact on the education and professional development of all involved. I look forward to the challenges and opportunities that the coming year will bring, and I am excited to see the growth and achievements of my students and colleagues.。
初中英语名师工作室三年个人发展设计
初中英语名师工作室三年个人发展设计目标三年个人发展设计的目标是提高初中英语教师的教学水平和专业素养，使其成为一名优秀的英语名师。
策略1. 提高教师的语言能力：组织教师参加英语培训课程，提升他们的英语听说读写能力。
2. 强化教师的教学技能：定期组织教师进行教学经验交流，分享教学方法和资源，并邀请专家进行指导和培训。
3. 深化教师的学科知识：组织教师参加学科研讨会和学术会议，提高他们的学科知识水平和教学实践能力。
4. 拓宽教师的教育视野：组织教师进行教育考察和交流活动，让他们了解国内外先进的教育理念和教育技术。
5. 培养教师的创新能力：鼓励教师参与教学设计和教育科研，提供支持和资源，促进他们在教学实践中的创新和改进。
实施步骤1. 制定发展计划：和每位教师一对一进行沟通，了解他们的发展需求和目标，制定个性化的发展计划。
2. 提供培训机会：安排教师参加英语培训课程、教学方法培训、学科研讨会等，提供持续的专业发展机会。
3. 组织经验交流：定期组织教师进行教学经验交流会议，鼓励教师分享教学心得和教材资源。
4. 邀请专家指导：邀请专家进行定期指导和培训，帮助教师解决教学中的难题和提升教学效果。
5. 组织考察交流：组织教师进行教育考察和交流活动，拓宽教育视野，提高教师的教育观念和教学能力。
6. 支持创新实践：提供教学设计的支持和资源，鼓励教师在教学实践中进行创新和改进。
7. 跟踪评估：定期跟踪评估教师的发展情况，对其进行反馈和指导，调整发展计划。
预期效果通过三年个人发展设计的实施，预期达到以下效果：1. 教师的语言能力得到提升，能够更流利地进行英语教学。
2. 教师的教学技能得到提高，能够灵活运用不同的教学方法和策略。
3. 教师的学科知识水平提高，能够更好地解读和教授教材内容。
4. 教师的教育视野拓宽，能够借鉴国内外先进的教育理念和教育技术。
5. 教师的创新能力增强，能够在教学实践中进行创新和改进，提高教学效果。
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初中英语名师工作室学员
个人发展规划
抚松县外国语学校杨传琴苏霍姆林斯基生前总爱重复的一句话：“人生下来并不像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。
人生下来是为了在自己生后留下痕迹——永久的痕迹。
”这段警句令我深思。
是啊，人过留名，雁过留声。
人的生命无论长短，应该留下好名声。
应作一名像苏霍姆林斯基那样能给世人留下美好痕迹的人。
因此，我作为一名省骨干教师和省名师工作室的一名成员，应该好好利用这个平台，对我所在的县区真正的起到辐射引领的作用，把我近三十年的工作经验要很好的归纳总结，并把在全国各地培训，学习的理论提升及思考，各个方面的先进经验和教育理念分享给抚松的同仁，想为抚松教育实实在在地做点事。
为此，对我未来两年的名师工作室工作计划如下：
教育思想或教育格言：纳百川，容学问，立德行，善人品
一、近三年主要成绩、荣誉：
2015年-2017年被评为县级优秀指导教师；2015年7月获吉林省中小学多媒体课件大赛二等奖；在培训中为初中英语学科教师做了《I’m watching TV》的观摩课；吉林省教育学院并做了教学追求微课；录入“吉林中小学教师研修网”；在闭幕式上为全省中小学骨干教师做了题为《心灵的震撼，理念的洗礼》的培训汇报；2015年10月《应用新媒体对英语课堂教学的改善》在《白山教育》发表；2016年《“激情英语，寓教于乐“英语教学》在吉林教育发表；《以特色求发展打造品牌学校》在第二届长白山教育论坛主题论文交流中获省级三等奖；2015 .6《“激情英语”是寓教于乐的一片绿洲的个案研究》承担省教育厅主办的基础教育“十二五”规划重点课题，2015年7月结题；2015年3月主持的白山市教育科研“十二五”微型课题《如何培养学生英语自主学习的兴趣的研究》，于2015年3月结题。
2016《“激情洋溢，寓教于乐”英语教学》在吉林教育发表。
2016年6月，课堂实录《Unit6 I’m watching TV》和教育叙事《“激情英语”让英语课堂焕发生命的光彩》分别获国家基础教育教研成果国家级一等奖；
1.主持的吉林省教育厅“十二五”社会科学项目《英语课前演讲小故事，激发学生英语学习兴趣主要途径的研究》2015年6月结题；2016年12月，被吉林省教育厅教学研究室评为2016年度教学研究工作先进个人；.主持的白山市教育科学2016年校本课题《通过唱英语歌曲学习英语单词好处的实践研究》，2016年12月结题；2017年11月30日，在“国培计划（2017）”—省名师工作室乡村成员培训项目中，表现突出，经综合考核，被评为优秀学员；2017年9月，在白山市“教学精英”评选活动中，荣获初中英语学科“精英教师”称号；主持的全国教育科学“十三五”重点课题《“魔幻英语”寓教于乐的研究》2017年12月20日结题；国家级；.参与的全国教育科学“十三五”重点课题《创设语境提升阅读策略研究》2017年12月20日结题；国家级；.参加研究吉林省心理教育协会“十三五”科研规划题研《小学生不良行为的研究》2017年12月6日结题；省级；.2017年12月6日撰写的《浅谈青少年心理健康问题》在吉林省第三届中小学心理教育科研优秀成果评奖中，获论文类一等奖；省级；撰写的《走进孩子的心灵》在2017年3月吉林教育发表；主持的白山市教育科学《在初中英语课堂中运用小组合作的研究》，2017年12月结题；2017年4月，“一品一师”，获
省优课。
二、自我剖析（包括文化专业基础知识、教育观念、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析）
1、所处的专业发展阶段 (适应期、成长期、成熟期)
成熟期
2、专业发展的优势与不足
优势：热爱教育事业。
有较强的学习能力和热情。
工作认真踏实。
敢于尝试新的教学方式。
主动向经验丰富的优秀教师请教。
经常参加各类教育教学竞赛。
勤于思考，善于反思教学所得与不足，为撰写教学论文与案例积累素材与灵感。
不足：
对于独立的教学风格还有待进一步揣摩，尤其写作课和复习课。
未能有效实施。
课堂教学设计与教学效果往往有差距。
科研方面的探索与拓展应用于实践，有待进一步深化。
3、阻碍专业发展的因素分析
教学压力大，没有足够的外出学习机会；自我发展意识不强，业余阅读教学书籍数量减少；职业危机感不强，没有及时提升自身专业素养，逐渐产生职业倦怠。
三、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新
二、发展目标：
1.总体发展目标：
成为专家型教师，成立《综合学科的名师工作室》把中学各个学科进行融合，而不是孤立的就英语一个学科，可以把英语、语文、历史、美术、音乐、生物等学科整合在一起上一节课，像《腊梅》，就可以尝试。
以学科为纽带，以科研为先导，以课堂为阵地，以网络为依托，以自主研修为核心，以合作学习为辅助。
提升自己，带动本校，辐射周边，影响全县及更广。
2.专业理论学习目标：
自学理论书籍4册；学科知识及专业刊物4册/本。
3.教育教学发展目标：
做校、县、市、省级公开课，拥有自己的特色，锤炼自己的风格。
分别做校、县、市、省级讲座，把初中教师分为三个层次培训，青年教师不仅模仿优秀教师，更要用教育大家的理论来丰实自己，怎样使自己快速成长起来？中年教师怎样突破倦怠区，提升自己，形成自己独特的教学风格；老教师怎样完成一个由教书匠像专家型教师蜕变？凝练出自己独特的教学风格。
教学评比（含教学设计、优质课、命题等）积极参加各级部门组织的各项竞赛活动；并使学生及家长满意度大到90%；教学质量争取名列全县前茅；争取在省，国家级发表两篇以上论文；争取独立主持及参与县、市、省、国家级科研课题并把成果推广使用（重点进行差异教学；英语核心素养方面的研究）。
五、目标达成的措施：
2018年-2019年
1.成立工作室，要本着：勤学善思，相得益彰；搭建平台，展示特长；学科引领，促进成长；科研先导，回归课堂；成果交流，资源共享。
每天晚上8：00-8：30可以课堂实录，网上研讨，磨课等，每周要磨出一节自己满意的课；读书交流，阅读四本教育教学理论著作《走进教育家》、《学与教的心理学》两本学科专业书籍Teaching English as a Second or Foreign Language,The Study of
Second Language Acquisition 《新课程教学现场与教学细节》《差异教学》两本学科专业书籍Observation in the Language Classroom，Teacher’s Handbook: Contextualized Language Instruction 写至少20000字读书笔记。
勤于笔耕。
为教学研究积累素材。
2.积极参加各种培训，各项教学竞赛。
3.申请一个有关写作教学的课题研究。
4.至少听课60节，至少写40篇观课反思。
至少开设省观摩课2节。
争取送课2节。
5.积极参加各种培训，各项教学竞赛。