观看特级教师课堂教学视频有感

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心得体会-听特级教师讲座心得体会精品

心得体味-听特级教师讲座心得体味精品引言概述：近日，我有幸参加了一场特级教师的讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。

在这篇文章中，我将分享我在这次讲座中获得的心得体味。

通过听取特级教师的讲解，我对教育教学的重要性有了更深刻的认识，也学到了一些实用的教学技巧和方法。

一、教育教学的重要性1.1 培养学生的综合素质在讲座中，特级教师强调了教育教学的目标是培养学生的综合素质。

他指出，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和综合运用能力。

通过教育，学生可以获得知识和技能，但更重要的是能够培养他们的思维方式和解决问题的能力。

1.2 激发学生的学习兴趣特级教师在讲座中提到了激发学生的学习兴趣的重要性。

他强调，学习应该是一种主动的过程，而不是被动的接受。

教师应该通过生动有趣的教学方法和案例，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

惟独学生对学习感兴趣，才干够更好地吸收知识，提高学习效果。

1.3 培养学生的自主学习能力特级教师还提到了培养学生的自主学习能力的重要性。

他认为，学生应该具备自主学习的能力，能够主动地获取和整理知识，解决问题。

教师应该引导学生学会自主学习的方法和技巧，培养他们的学习能力和自我管理能力。

惟独学生具备了自主学习的能力，才干够在今后的学习和工作中更好地适应和发展。

二、教学技巧和方法2.1 创设良好的教学环境特级教师在讲座中提到了创设良好的教学环境的重要性。

他强调，教师应该为学生创造一个积极、和谐的学习氛围，让学生感到安全和舒适。

教师可以通过合理的坐位安排、教室布置和教学资源的准备等方式，为学生提供一个良好的学习环境。

2.2 运用多种教学方法特级教师还分享了一些多种教学方法的应用。

他提到，教师应该根据学生的不同特点和学习习惯，选择合适的教学方法。

例如，可以运用讲解、讨论、实践、案例分析等多种方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.3 引导学生主动参预特级教师强调了引导学生主动参预的重要性。

优秀教师教学录像心得体会

作为一名教育工作者，我深知教师这一职业的伟大与神圣。

近期，我有幸观看了几位优秀教师的课堂教学录像，从中收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

首先，优秀的教师具备极高的教学素养。

在观看录像的过程中，我注意到这些教师在课堂上的表现十分出色，他们不仅拥有丰富的专业知识，而且能够灵活运用各种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

例如，在讲解数学问题时，他们不仅注重理论知识的传授，还通过实际案例、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

其次，优秀的教师注重激发学生的学习兴趣。

在录像中，我发现这些教师善于运用幽默、生动的语言，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，他们还关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，提高学习积极性。

再次，优秀的教师具备良好的课堂管理能力。

在录像中，我注意到这些教师在课堂上能够做到井然有序，既能控制课堂节奏，又能关注到每一个学生的需求。

他们善于运用各种手段，如提问、小组讨论、课堂竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

同时，他们还注重培养学生的自律意识，使学生在课堂上养成良好的学习习惯。

此外，优秀的教师注重与学生建立良好的师生关系。

在录像中，我看到了这些教师对学生的关爱与尊重，他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康。

在课堂上，他们善于与学生沟通交流，倾听学生的心声，为学生排忧解难。

这种和谐的师生关系，不仅有利于提高学生的学习效果，还有助于培养学生的综合素质。

最后，优秀的教师具备不断学习、自我提升的意识。

在录像中，我看到了这些教师对教育事业的热爱，他们始终保持着对知识的渴望，不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的发展。

这种终身学习的态度，使我深受启发。

总之，观看优秀教师教学录像让我受益匪浅。

在今后的教学工作中，我将努力提高自己的教学素养，关注学生的学习需求，与学生建立良好的师生关系，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

小语特级教师课堂教学观摩活动学习心得

小语特级教师课堂教学观摩活动学习心得在参与小语特级教师课堂教学观摩活动后，我深感获益匪浅。

此次观摩活动让我对优秀教师的教学思路、教学方法、课堂氛围有了更加深刻的认识，同时也发现了自己在教学中存在的不足之处。

下面是我从这次观摩活动中的学习心得和体会。

首先，我在观摩教师的课堂教学中看到了优秀教师的教学思路和教学方法。

观摩教师教学思路清晰，教学目标明确，并且能够根据学生的实际情况进行灵活调整。

在教学过程中，观摩教师注重引导学生自主学习，注重培养学生的批判性思维和创新意识。

观摩教师还借助多媒体和教学工具，丰富教学内容，提高教学效果。

这些教学思路和方法对我来说是一个很好的借鉴和启发，让我意识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。

其次，我在观摩教师的课堂中感受到了浓厚的学习氛围。

观摩教师注重课堂的互动性，通过提问、讨论等方式激发学生的参与和思考。

观摩教师还注重鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的思维方式和学习风格。

这种积极的学习氛围让学生乐于参与课堂，激发了他们的学习兴趣和动力。

观摩教师的做法让我认识到，班级氛围的建设和课堂氛围的营造是教学中不可忽视的重要环节，只有创造积极的学习氛围，才能有效提高学生的学习效果。

再次，我反思了自己在教学中存在的问题和不足之处。

通过观摩活动，我发现自己在教学目标的设定上往往较为模糊，缺乏系统和科学性。

与观摩教师相比，我在教学方法上也较为单一和僵化，缺乏一定的创新意识。

此外，我在课堂管理和学生引导上也存在一定的不足和困惑。

我在观摩活动中看到了观摩教师良好的课堂掌控能力和学生引导能力，这让我反思了自己在这方面的不足，并明确了以后的努力方向。

最后，我认识到作为一名教师，教学是我工作的核心，提高教学质量是我应该追求的最重要目标。

通过参与小语特级教师课堂教学观摩活动，我对优秀教师的教学思路和方法有了更深入的理解，也对自己在教学中存在的问题和不足有了更清晰的认识。

我将坚持学习和实践，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展和未来的成长贡献自己的力量。

走进名师听特级教师活动有感

走进名师听特级教师活动有感前几天，我有幸被邀请前往一所知名学校参加名师的特级教师活动。

这是一次非常难得的机会，我怀着激动的心情参加了这次活动。

在活动中，我不仅听到了一些优秀教师的讲座，还观摩了他们的课堂。

通过这次活动，我深深地感受到了这些特级教师们的魅力和智慧，也对教育有了更深入的理解和认识。

首先，我要说的是特级教师们的魅力。

这些教师凭借着卓越的教学能力和深厚的学科知识，能够将枯燥乏味的知识点变得生动有趣。

他们在课堂上运用了各种教学手段和方法，如引导式教学、讲故事、互动讨论等，使学生充分参与到教学中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。

在他们的课堂上，学生们不再是被动的接收者，而是主动的参与者。

他们能够及时发现学生的问题和困惑，用合适的方式引导学生思考和解决问题。

通过这种方式，学生能够快速理解和掌握知识，提高学习效果。

在名师的课堂上，我看到了孩子们眼睛里闪烁的智慧光芒和对知识的渴望，我被他们的魅力深深吸引。

其次，我要说的是特级教师们的智慧。

这些教师不仅具备很高的学科知识水平，还善于创新和实践。

他们通过不断地学习和思考，总结出了一套适合自己的教学方法和经验。

他们能够灵活运用各种教学方法和手段，针对不同学生的特点和需求，个性化地进行教育教学。

他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和动手能力。

他们鼓励学生勇于探索和实践，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

在他们的教育教学中，学生不仅学到知识，还学到了方法和思维方式。

他们通过自己的努力和智慧，为学生的未来发展打下了坚实的基础。

通过参加这次特级教师活动，我对教育有了更深入的理解和认识。

我认识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识和优秀的教学能力，还要有魅力和智慧。

只有具备了这些素质，才能够真正成为学生的引路人和朋友。

教育是一项伟大的事业，教师的责任就是为学生的成长和未来负责。

通过这次活动，我对自己的教育理想和目标有了更加明确的认识，我决心要努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

听特级教师课心得体会

近日，我有幸聆听了一位特级教师的公开课，这节课给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

在这篇心得体会中，我将从教学理念、教学方法、课堂氛围和自身成长等方面谈谈我的感悟。

首先，特级教师的教学理念让我深感敬佩。

在课堂上，她始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

她认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

这种以人为本的教育理念使我认识到，作为一名教师，我们要始终把学生的成长放在首位，关注学生的全面发展。

其次，特级教师的教学方法值得我学习。

在课堂上，她运用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，使课堂变得生动有趣。

她善于引导学生发现问题、分析问题、解决问题，让学生在主动参与中掌握知识。

以下是我对她教学方法的一些具体体会：1. 情境教学：她通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解《草船借箭》这一课时，她通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受故事情节，加深对课文的理解。

2. 合作学习：她鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

在小组合作中，学生可以互相启发、共同进步，提高学习效果。

3. 探究式学习：她引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

例如，在讲解《自然》这一课时，她让学生分组观察身边的自然现象，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。

再次，特级教师的课堂氛围让我印象深刻。

在她的课堂上，学生积极参与、畅所欲言，形成了良好的师生互动。

她善于运用幽默风趣的语言，调动学生的学习热情，使课堂充满活力。

以下是我对课堂氛围的一些具体体会：1. 互动性：她鼓励学生提问、回答问题，让学生在互动中学习。

这种互动性使课堂氛围变得轻松愉快，学生更容易接受知识。

2. 贴近生活：她将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生感受到学习的实用性。

例如，在讲解《数学》这一课时，她通过生活中的实例，让学生明白数学知识的运用。

最后，这次听课让我意识到自身的不足，促使我不断反思和成长。

听特级教师的课心得体会

近日，我有幸聆听了我国一位特级教师的精彩授课，深受启发。

这位教师以其独特的教学风格、深厚的专业知识、严谨的教学态度和生动有趣的课堂氛围，让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我的一些心得体会。

首先，特级教师的教学态度令人敬佩。

他始终以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

在课堂上，他不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的思维能力和创新能力。

他用自己的实际行动诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一伟大称号。

其次，特级教师的教学方法值得借鉴。

他善于运用多种教学手段，将抽象的理论知识具体化、形象化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

例如，在讲解数学公式时，他通过生活中的实例引导学生思考，让学生在解决问题的过程中理解公式的应用。

这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的实践能力。

再次，特级教师的课堂氛围令人难忘。

他善于与学生互动，调动学生的积极性。

在课堂上，他总是充满激情，用自己的热情感染着每一个学生。

他善于运用幽默的语言，将枯燥的知识变得生动有趣。

在他的课堂上，学生不再是被动的接受者，而是积极参与者、探索者。

此外，特级教师的严谨治学态度给我留下了深刻的印象。

他对待每一堂课都非常认真，从备课到课堂讲解，从课后辅导到作业批改，他都一丝不苟。

这种严谨的态度使他在教学过程中能够准确把握知识的重点和难点，使学生在短时间内掌握更多的知识。

最后，特级教师的个人魅力让我深感敬佩。

他不仅在学术上有着深厚的造诣，更是一位充满爱心、责任心和使命感的教师。

他用自己的言传身教，为学生树立了榜样。

在他的影响下，我明白了作为一名教师，不仅要具备丰富的专业知识，更要具备高尚的师德。

总之，通过聆听特级教师的授课，我深刻认识到教育教学的真谛。

作为一名教育工作者，我们应该时刻以学生为本，关注学生的全面发展，努力提高自己的教育教学水平。

同时，我们要严谨治学，关爱学生，用自己的热情和爱心去感染每一个学生，为他们的成长助力。

观看特级教师心得体会

近日，我有幸观看了特级教师的示范课，并聆听了他们的讲座。

这次学习让我受益匪浅，对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对观看特级教师的心得体会。

首先，特级教师们展现出了极高的教学素养。

他们在课堂上游刃有余，既能把握教学重点，又能关注学生个体差异。

他们的教学设计巧妙，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。

在课堂互动中，他们善于引导学生思考，培养学生的创新思维。

这使我深刻认识到，作为一名教师，要不断提升自己的教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。

其次，特级教师们注重培养学生的核心素养。

他们不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的品德、情感、态度和能力。

在教学中，他们注重培养学生的合作意识、探究精神和实践能力，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

这使我认识到，教育教学不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。

再次，特级教师们以身作则，为人师表。

他们在课堂上严谨治学，言传身教，用自己的言行影响着学生。

他们关爱学生，尊重学生，善于发现学生的优点，激发学生的潜能。

这使我认识到，作为一名教师，要以身作则，用自己的言行去影响学生，成为学生的良师益友。

此外，特级教师们在教学过程中注重创新。

他们善于运用现代教育技术，将信息技术与课堂教学相结合，使课堂更加生动有趣。

同时，他们勇于尝试新的教学方法，不断改进教学手段，提高教学效果。

这使我认识到，作为一名教师，要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教学水平。

观看特级教师的示范课和讲座，让我深刻认识到教育教学的重要性。

以下是我的一些感悟：1. 教育教学是一项复杂的系统工程，需要教师具备丰富的知识储备、精湛的教学技艺和关爱学生的情怀。

2. 教师要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养，使学生在德、智、体、美等方面取得进步。

3. 教师要以身作则，为人师表，用自己的言行去影响学生，成为学生的良师益友。

4. 教师要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。

观看教师的教学视频心得体会4篇

观看优秀教师的教学视频心得体会4篇看完各大名校的说课比赛让我感受良多。

首先是参加比赛的选手们都很有激情，并且他们把自己的激情很好的带入了课堂。

其次是他们都有适合自己讲课带入方式，不管是讲故事还是观察图片，他们最终都将重点引向到课堂所要讲的内容。

我觉得他们的这种激情和上课方式是非常值得学习的。

一节课的质量如何，课堂的开始是个很重要的环节，只有在开始时抓住学生们的心才能是接下来的课程都能被学生们接受。

在看视频的过程中，我注意到每一位老师都说得一口流利的普通话，可见普通话在教学中的重要性。

还有每个老师都着装得体，并且在讲课时面部表情丰富且端庄。

肢体语言在讲课中也是必要的，老师们的讲述加上肢体语言可以达到声情并茂的效果，活跃课堂气氛。

让我感受最深刻的还是老师们在课堂上对学生们的态度。

学生是课堂的主角，而老师们在讲课的时候都注意到了这一点，不管是用眼神还是语言都在不断的与学生交流。

这种做法不仅能提高学生的注意力还能了解到学生对课堂内容的了解程度。

我想这些视频将会对我未来的教师之路带来很多的帮助。

虽然我现在对于讲课还是感到很陌生，但是我想在今后的实践中会得到慢慢地提高。

在这之前我想实力和自信都是一个优秀老师的必备技能，而这也将是我今后学习的重点。

怎样使课堂既有趣又高效?这是做老师最需要思考的内容，我想通过这次的视频观看，我也会不断尝试着往有趣和高效方面靠拢，争取在未来的日子里做一个合格的老师。

今天，我观看了优秀教师的教学视频，受益匪浅、感受颇深。

现在就将我的体会分享给大家。

通过观看本次一位小学老师的教学视频我发现，任课的老师能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生们的好奇，好动、好问等心理特点,并紧密结合教学学科的自身特点,激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态。

老师是教学的引路人,只有不断地激发学生学习兴趣,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,最后才能得出认知的理念。

观全国特级教师课堂教学有感

观全国特级教师古诗教学有感4月29日，有幸观摩了全国特级教师诸向阳老师、张龙老师的四节语文阅读课堂教学，令耳目一新，有一种醍醐灌顶的感觉——原来语文可以这样教，原来语文教学也这样轻轻松松。

其精妙的课堂教学设计、风趣幽默的语言、高超的驾驶课堂的能力，令人叹为观止。

“每堂课都是语言训练课，每堂课都是思维训练课。

”张龙老师的这句至理名言在这四节课中得到了最好的诠释。

古诗教学一直是小学教学的难点，很多老师介绍一下作者，解释一下诗句意思，再向学生灌输一下作者的思想感情就匆匆了事，完全忽略了学生的自主感受——孰不知，古诗是不可以解释的，不能用老师的个人感悟强加给学生。

两位老师都上了一节古诗词阅读教学课。

诸老师把陆游的《卜算子·咏梅》和毛泽东的《卜算子·咏梅》放在一起讲，反复鼓励学生阅读，学生也确实读得抑扬顿挫，声情并茂，其间出现了被诸老师称为“小神童”的一个男孩子，知识非常广博，多次出色地回答地诸老师的提问，语言很有逻辑性，表达能力很强，他绘声绘色地介绍了陆游和毛泽东写这两首诗的历史背景，其他学生很容易就能感悟出两首诗不同的感情基调。

整堂课老师引导得巧妙，层层推进，步步深入，反复从不同角度比较两首诗的异同，老师虽没直接解释诗意，没有直接诉说诗情，但学生却领悟得更深刻、更扎实。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师的精妙引导，让学生找到了古诗学习的不泓“活水”，学习古诗原来那么简简单单。

张龙老师执教的《渔歌子》则完全把古诗教活了。

整堂课张老师没有一句话解释字词句的意思，“这首诗你找到了哪些景物？”“这些景物都是什么颜色的？”学生知道这些都是静态描写。

“这是一幅什么画？”“这幅画中什么动起来了？”白鹭、流水、鳜鱼、细雨等等。

“怎么动的？”“白鹭在空中飞翔。

”“再详细一些”“白鹭在空中自由自在地飞翔。

”“小河里的水哗哗地流着。

”“能再表达得更美一些吗”“小河清澈见底，河中细石、游鱼直视无障。

语文组老师听特级教师上课有感五篇

语文组老师听特级教师上课有感五篇语文组教师听特级老师上课有感五篇语文组教师听特级老师上课有感:这样教学生才肯学听z《记承天寺夜游》有感昨天倾听了z教师的一堂语文课，有幸一睹名师风采，深深钦佩之余，也有了些许体悟，忍不住想要诉诸笔端，望能窥探到大师的一点思想理念的碎片，余愿足矣！1、学生在做一项活动时感受到的成就感越大，他们有内在动机驱使坚持这项活动的动力就越大。

整堂课王教师都用他充溢激情的语言，心情饱满的状态，影响、感染着老师里的每一个人。

孩子们在简洁而洪亮的z教师，您好！的问候语中，雄纠纠、气昂昂地走进了课文。

记住他的话！问问你的同桌就知道！对！就要像考古一样地探究文字！再来一遍，让教师沉醉一下！就这样，王教师用他或幽默或激情地点评，轻轻地牵着孩子们的手，渐渐走进承天寺，走进那个夜晚，走进苏轼的世界。

2、问题设计要匠心独运。

《记承天寺夜游》中苏轼困难感情的改变，冲突思想的表达是一个重难点。

我们都知道，也必须会竭尽所能地在自己的课堂上去表达。

但问题设计触不到孩子的爱好点，总是隔靴搔痒。

而王教师仅用几个语气词就把孩子们的爱好完全调动了起来，连我们这些坐在后面的听课者，都忍不住读了好些遍。

下课前，学生背着课文走出教室，也就缺乏为奇了。

王校长上课融学问、实力、情感、方法为一体，用深化浅出的语言、惟妙惟肖的动作、确定赞许的看法营造了一个欢乐、有效的内需式课堂，使观摩的教师们感受到激发出学生的内需之后，古文学习课堂原来也可以如此精彩。

语文组教师听特级老师上课有感:中意z教师的课z中学邀请名师上课，我有幸前往学习。

到的比拟早，便和同事们闲聊起来。

猛一抬头，上课的教师已经出现。

尽然是瘦高的帅哥！彻底颠覆了我对特级老师的印象，原本以为特级老师就该是略微发福、戴着眼镜的老学究，果真是偏见要不得！四周也是争论纷纷，他多少岁了？能评上特级，应当不小了。

怎么看着那么年轻呢？...... 先以貌取人，也算是符合认知规律吧？设假设单单是有外貌，那也成不了大师。

特级教师大课堂心得体会

近日，我有幸参加了特级教师大课堂的学习活动，与众多教育同仁一起，近距离感受了国家级名师们的教学风采和智慧。

这次学习，让我受益匪浅，心灵得到了洗礼，对教育教学有了更为深刻的认识。

首先，我被特级教师们的教学激情所感染。

在课堂上，他们以饱满的热情、生动的语言，将抽象的数学知识形象化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

例如，在田丽丽老师的讲座中，她以幽默风趣的语言，将数学教学中的经验、体会娓娓道来，让人仿佛品尝了一顿丰盛的大餐。

这种教学激情，让我深刻认识到，一个优秀的教师，首先要热爱自己的教育事业，用自己的热情去感染学生，激发他们的学习兴趣。

其次，我对特级教师们的教学艺术有了更深的理解。

他们在课堂教学中，善于运用各种教学手段，将知识传授与能力培养相结合，让学生在轻松愉快中学会思考、学会创新。

如在徐长青老师的《退中的数学》一课中，他运用幽默的语言，引导学生“退中求进”，让学生在解决问题的过程中，掌握数学思维方法。

这种教学艺术，让我明白了，作为教师，要不断学习，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。

再次，我对特级教师们的教育理念有了新的认识。

他们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在刘松老师的《认识方程》一课中，他以提出问题、解决问题的教学方式，让学生在探索中发现规律，培养他们的探究精神。

这种教育理念，让我深刻认识到，作为教师，要关注学生的成长，为他们的人生奠基。

此外，我还从特级教师们的课堂管理中，学到了许多宝贵的经验。

他们善于调动学生的积极性，让学生在课堂上充分参与，成为学习的主人。

在刘德武老师的《阅读资料·数列》一课中，他通过丰富多样的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握数列知识，提高他们的审美情趣。

总之，这次特级教师大课堂的学习，让我收获满满。

我将在今后的教育教学工作中，以特级教师们为榜样，努力提高自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

以下是我的一些感悟：1. 热爱教育事业，以饱满的热情投入到教学工作中。

听特级教师课的心得体会

在繁忙的教学工作中，我有幸聆听了一位特级教师的示范课，这次经历让我受益匪浅，收获颇丰。

以下是我对这次听课的心得体会。

首先，特级教师的课堂设计令人印象深刻。

在短短的四十分钟内，教师巧妙地将知识传授与技能培养相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

教师运用多媒体教学手段，通过图片、视频等多种形式，将抽象的知识具体化、形象化，让学生易于理解和接受。

此外，教师还注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养了学生的自主学习能力。

其次，特级教师的课堂语言表达生动形象，富有感染力。

在授课过程中，教师运用丰富的词汇和生动的比喻，将复杂的知识讲解得通俗易懂。

同时，教师善于运用幽默风趣的语言，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发了学生的学习兴趣。

再次，特级教师的课堂调控能力令人赞叹。

在课堂上，教师能够敏锐地捕捉学生的情绪变化，及时调整教学策略。

当学生表现出疑惑时，教师会耐心解答；当学生表现积极时，教师会给予鼓励和表扬。

这种恰到好处的课堂调控，使整个课堂氛围活跃，学生的学习效果也得到了显著提高。

此外，特级教师的师生互动令人印象深刻。

在课堂上，教师与学生之间建立了良好的互动关系，学生敢于提问，教师乐于解答。

这种互动不仅增进了师生之间的感情，也提高了学生的学习积极性。

在特级教师的引导下，学生们在课堂上畅所欲言，勇于展示自己的见解，充分体现了学生的主体地位。

最后，特级教师的评价方式值得我学习。

在课堂教学中，教师不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。

在评价学生时，教师既肯定学生的优点，又指出不足之处，并给予针对性的指导。

这种全面、客观的评价方式，有助于学生树立正确的价值观，促进学生的全面发展。

总之，这次聆听特级教师的授课，让我对教育教学有了更深刻的认识。

在今后的工作中，我将努力借鉴特级教师的优秀经验，不断提升自己的教学水平。

以下是我对自身教学工作的几点反思：1. 加强课堂设计，提高教学效果。

在今后的教学中，我将注重课堂设计，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

观看名师课堂教学视频心得体会（通用12篇）

观看名师课堂教学视频心得体会（通用12篇）观看名师课堂教学视频心得体会篇1我非常有幸聆听了来自优秀教师的数学课。

教师们新的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、亲切的语言给我留下了深刻的印象。

以下几点是我的感触：一、课堂教学扎实有效。

上课教师不仅挖透教材，而且从多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。

二、课堂教学的舍得课堂四十分钟，怎样才能真正的提高这四十分钟的教育，要做到舍得。

我们的教学，依然很功利，我们追求高效，已经努力地在全面盯着学生的知识、能力、甚至情感，但很多时候，这些目标都是虚的。

我们看似很民主的课堂，很开放的思维，都不过是在老师的掌控之中，如果稍有偏离，我们会迫不及待的拉回来。

学生真正成为学习的主人了吗？数学课堂要上出数学味，不是仅仅用严谨的数学语言和形式多样的练习就可以实现的，需要我们对数学有更精深的研究，更胸有成竹的解读，给学生一个真正自由宽松的课堂环境，让学生畅所欲言。

三、课堂生活化。

每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，设计出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学，激发了学生的学习积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由学会变为会学，由要我学变为我要学的要求。

如：老师在《平均数》这一课中，教师围绕重难点，设计了他的三位学生与他的投篮比赛，创设一个吸引学生的活动情境，以学生喜欢的问题引发学生对认知冲突，使学生产生对平均数的需求。

营造了学习的氛围。

同时张老师在教学中充分体现以人为本，为学生的探究发现提供足够的时间。

张教师教学语言幽风趣，和谐可亲，与整个班的孩子打成一遍，课堂气氛活跃，激起每一个学生的学习欲望，让每一孩子争先恐后、不由自主地想回答问题。

课堂体现师生平等，教学环节紧扣学生生活实际的情境，让学生感受数学与生活的密切联系。

总之，听了老师的课，确实收获不少，作为一名教师我要学会反思，学人之长，补已之短，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益是我当前要做的事。

小学教师观看录像心得体会

作为一名小学教师，我有幸观看了一次优秀教师的课堂教学录像，这次观看让我受益匪浅，对教育教学有了更深的认识。

以下是我的一些心得体会。

首先，我被优秀教师的课堂氛围所感染。

在录像中，教师以饱满的热情和亲切的态度面对学生，课堂气氛活跃，学生们积极参与，乐于表达。

这让我意识到，一个良好的课堂氛围对于学生的学习至关重要。

作为教师，我们应该关注学生的情感需求，用真诚和耐心去激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

其次，优秀教师的课堂设计给我留下了深刻印象。

他们能够根据学生的年龄特点和认知水平，精心设计教学环节，使课堂内容丰富有趣，既注重知识的传授，又关注学生的能力培养。

在观看录像的过程中，我发现教师们善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识具体化、形象化，让学生更容易理解和掌握。

这使我认识到，作为一名教师，我们需要不断更新教学理念，提高自己的教学设计能力，以适应现代教育的发展。

再次，优秀教师的课堂管理让我深感敬佩。

在录像中，教师能够做到既严格又关爱学生，既注重课堂纪律，又关注学生的个性发展。

他们善于运用教育机智，处理课堂突发事件，使学生能够在和谐、有序的环境中学习。

这使我意识到，课堂管理是一门艺术，需要教师具备良好的教育素养和丰富的教学经验。

此外，优秀教师的评价方式也给我很大的启发。

在录像中，教师对学生的评价既客观公正，又充满鼓励。

他们不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的品德、能力和个性发展。

这种评价方式有利于激发学生的学习积极性，促进学生全面发展。

这使我认识到，作为教师，我们要转变评价观念，以学生的全面发展为目标，关注学生的个体差异，实施差异化教学。

最后，观看录像让我深刻体会到教师职业的责任与担当。

优秀教师在课堂上的每一个细节都体现了他们对教育事业的高度责任感。

他们用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的内涵，为我们树立了榜样。

作为教师，我们要时刻牢记自己的使命，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

教师观看教学录像心得体会

作为一名教师，我深知教学的重要性，而教学录像则为我们提供了一个学习、借鉴、反思的平台。

近日，我观看了几段优秀教师的教学录像，受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

首先，教师要有激情。

在观看教学录像的过程中，我发现优秀教师的课堂气氛总是活跃、充满活力。

他们用充满激情的语言、生动形象的动作，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习。

作为教师，我们应当学会用激情点燃课堂，让每一个学生都能感受到学习的乐趣。

其次，教学要有针对性。

优秀教师在教学中注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采用灵活多样的教学方法。

他们善于运用提问、讨论、实验等多种手段，激发学生的思考，提高学生的参与度。

作为教师，我们要关注每一个学生，根据学生的实际情况，设计合理的教学方案。

再次，课堂管理至关重要。

优秀教师在课堂管理方面表现出色，他们能够迅速调整课堂氛围，引导学生遵守纪律，保证教学秩序。

他们善于运用眼神、手势等肢体语言，与学生进行有效沟通，使课堂氛围和谐、有序。

作为教师，我们要学会运用课堂管理技巧，营造良好的教学环境。

此外，教师要有丰富的知识储备。

优秀教师在教学中展现出了深厚的知识底蕴，他们不仅熟悉教材内容，还能将相关知识点与其他学科知识相联系，拓宽学生的视野。

作为教师，我们要不断学习，提高自己的综合素质，为学生提供更广阔的知识天地。

观看教学录像，让我认识到以下几点：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师要注重课堂管理，营造良好的教学氛围。

4. 教师要具备丰富的知识储备，为学生提供更优质的教育。

总之，观看教学录像让我受益匪浅。

在今后的教学中，我将努力践行这些优秀教师的做法，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

同时，我也将不断反思自己的教学，努力成为一名优秀的教师。

特级教师视频观后感

华应龙“角的度量”教学视频观后感今天看了华应生老师的“角的度量”的教学视频，感触良多，受益匪浅。

一直以来小学教学都在提倡改变传统的教学模式，强调以学生为主体。

我觉得从华老师的教学过程中可以看到很多值得我们学习的地方。

虽然教参上清清楚楚地标着教学目标、重难点，但是作为一个优秀的数学老师光教这些，照本宣科是不够的，小学生处于各种思维发展的关键时期，我们必须关注他们的发展。

以他们的发展水平为依据促进其更好地发展。

小学生虽然还小，但是他们也有一定的生活经验和知识底蕴。

而且在当下补习班盛行的背景下，每节课的内容都可能包含所有学生或部分学生早已了解的知识点。

很多人也许都疑惑这些用教吗？教，浪费时间，有些学生兴趣也会降低；不教，作为教师又怎么知道学生知与不知呢？华老师为我们做了一个很好的示范：我注意到：华老师先让学生试量，从而初步了解学生――会，会多少；不会，存在哪些问题。

还有一个环节通过让学生自提问题的方式，这不仅锻练学生发现问题的能力，更重要的是提供给教师一个信息：哪些知识点学生处于模糊或不知状态，接下去该教些什么。

再就是通过画一个157度的角，最大限度的暴露了知识的易错点与模糊点，从而使教师确定:这是一个该教的地方，为接下来的教学做了很好的准备。

而以上这一切都需要教师有一双敏锐的眼睛和一个机敏的头脑。

更重要的是一颗热爱教学热爱学生的心，时刻为教好每一节课而准备着。

我想华老师课前一定精心准备过。

这就是所谓的备课吧：备教材、备学生。

我想作为教师的我们在备课时充分分析教材，了解学生是十分必要的。

我知道理论的东西都是听起来好像很容易的事，但要做好且巧妙处理却并不容易。

我想这也正是我们今后要学习的东西。

在本节课中，华老师准备的学具是纸量角器。

学生用“真量角器”直接在纸量角器上画各种角，是一种直接的、巧妙的想法，简单、直观，易于学生对本节知识的掌握。

将直观性教学原则应用得恰到好处。

不得不让人佩服。

整节课看下来，华老师这节课时间掌握得恰到好处，节奏不紧不慢，环环相扣，丝丝入理，问题恰到好处，引导不温不火，问题富有张力，语言朴实又有新意，最后的拓展交流环节也让学生能够体会到“数学就在身边，数学是有用的”，从而激发孩子的数学兴趣，使每个学生在这节课中都能得到发展，充分体现了教学的四维目标。