办一张自己的报纸完美课件 苏教版
小学品德与社会苏教版四年级下册《10.办一张自己的报纸》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
现代传媒
我们来认识
中国正规的报纸大约有2000 种。
报纸不论大小，都由报头、报眼、版位、栏目组成
报头总是放在最显著地位，大都放在一版左上角。 报头上最主要的是报名，报头下面常常用小字注明 编辑出版部门、出版登记号、总期号、出版日期等。
• 报纸在新媒体时代如何更好地生存？
我们来实践
办一张自己的报纸
班报创意设计
主题
男生报（女生报）
1. 3. 5. 2. 4. 6.
栏目
丰富了我们的生活， 调节了我们的生活， 也改变了我们的生活， 让我们与外面的世界更接近。
我们来感受
• 一张报纸是怎样产生的？
•记者采访——组稿——编辑—— 发排——出样——校jiào对—— 制版——印刷
我们来探究
25%
10%
65%
深入思考
• • 为什么纸质报纸读者越来越少？ 纸质报纸最后会走向消亡吗？
报头
报头旁边的一小块版面，通称“报眼”，有的用来登内 容提要、日历和气象预报，有的用来登重要新闻或图片。
报眼
报纸的版面位置叫版位。第一版是要闻版， 是安排最重要内容。
Hale Waihona Puke 版位栏目是报纸定期刊登同类文章的园地，经 常在报纸上看到的有“科技天地”、“国 际了望”、“读者来信”等。
栏目
• 你带来了什么报纸？ • 最喜欢这份报纸的哪个栏目？ • 说说你喜欢的理由
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风
事
声
国
雨
事
声
天
读
下
书
事
声
事
声
事
声
关
入
心
耳
我们生活中的报纸
你喜欢看报纸吗？请说说你和爸爸、 妈妈常看的几种报纸，并推荐你最喜欢看 的一种报纸和最喜欢的栏目。
我常看的报纸：
父母常看的报纸：
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最喜欢的栏目：
最喜欢的栏目：
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外交小使者
▪
1997年，法国总统希拉克访问上
海。就在中外记者的镁光灯闪烁时，
人群中忽然钻出一个举着照相机、虎
头虎脑的小男孩，胸前挂着采访证，
径直向希拉克总统走过去，郑重的递
上名片，并不失时机地占据最佳位置，
举起照相机，频频按下快门，令全场
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我推荐
《小学生英语报》
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办报的程序：
记者采访 组稿
编辑
印刷 校对 出样 发排
出版
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四年级品社下册《办一张自己的报纸》教案1 苏教版
办一张自己Байду номын сангаас报纸
任务目标
1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活的关系。学习利用传媒安全、有效地获取信息，了解办一张报纸的基本方法。
2、能力目标：学会合作办小报，提高收集社会生活中的有效信息的能力。
3、情感目标：在合作中感受快乐，分享活动成果。
重、难点
1、让学生了解办一张报纸的基本方法。
让同学们明确《品德与社会课》课内与课外之间的联系紧密，课上所学内容能指导我们的实际生活。
基本内容
（第二块）
1、生活中，我们多数人都喜欢看报纸，你知道有哪些报纸吗？
2、同学们了解的还真不少呢？这么多的报纸，你最常看哪份报纸呢？说出你最喜欢的栏目。
3、生上台进行好报推荐。（带上自己事先准备好的报纸——实物投影）
10、活动：现场招聘——报社工作人员。说出竞聘理由，同学们投票通过。
以交流的形式让学生在欢愉的心境下对报纸的作用了解地更为清晰。
课后反思
四年级品社下册《办一张自己的报纸》教案1苏教版
5、汇报交流阅读收获。
、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。
6、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。
7、你觉得办报过程中，哪一步比较复杂？
8、生交流。
9、小结：一张报纸，看起来简单，却凝结着报社叔叔、阿姨们多少劳动啊！俗话说粮食“粒粒皆辛苦”，看来报纸也是“份份皆辛苦”啊！
4、想看这份报的同学举手。
5、课前请大家了解自己的父母喜欢看什么报，最喜欢的栏目是什么，愿意把你调查的信息与同学分享吗？四人小组交流。
6、听了其他同学的介绍，什么报纸的哪个栏目你也想推荐给自己的父母看，说出理由？
办一张自己的报纸PPT课件
一般小报的制作流程
• 小报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。 • 版面划分 • 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要
有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美，也可绘画图案进行划分 。报头要放在显著位置，最好是在左上位置。 • 块面编排 • 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安 排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻 近的文章块面相区别。 • 装饰设计 • 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文 章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章 内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、 花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
2021
2021
2021
2021
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• 你们知道这些是什么吗？
• 答：小报。
2021
看了这些图片，你想不想也做一做？
2021
办一张自己的Leabharlann 纸尹诺诚•在学习怎么制作小报之前， 请同学们想一想，你认为制 作小报需要注意哪些，该怎 么制作呢？
2021
小报的总体构思
• 如何使 一张小报在有限的空间内，既容纳一定 的知识内容，版面设计又精彩
色勾画景物。③颜色鲜艳比较好。 • 整洁 • 保持报面整洁。
2021
小报版面的常用形式
2021
• 通过今天的学习，同学们会 做小报了吗？让我们动手做 一张吧！看谁做得最好！
2021
2021
• 1.报头 • 它是小报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。 • 2.题花 • 是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。 • 3.插图 • 可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联
2019-2020年苏教版品德与社会四年级下册《10.办一张自己的报纸》教案设计
2019-2020年苏教版品德与社会四年级下册《10.办一张自己的报纸》教案设计一、教学目标：1、了解报纸在我们日常生活中有着密切的关系，可以为我们获取信息，提供渠道。
2、了解办一张报纸的基本方法，收集社会中的有效信息。
3、学会合作，在合作中感受快乐，享受活动成果。
二、教学重点：让学生了解办一张报纸的基本方法。
三、教学难点：让学生学会收集有效信息。
四、教学准备：学生收集有关社会上的信息，并进行整理。
教师准备报纸制作的流程。
五、教学过程：（一）、出示实物，拉近距离。
1、教师形形色色的报纸，谈对报纸的感觉。
2、询问自己家庭里的报纸种类。
各是谁征订的？各有什么作用？（二）、报纸的作用。
1、同学们，喜欢看报纸吗？我们可以在里面看到什么呢？学生交流。
2、学生间进行报纸的推荐，重点要介绍出推荐的理由。
3、介绍中国最早报纸的产生。
（三）、了解报纸的组成部分。
1、同学们，在我们众多的报纸中，他们都有共同点，你觉得是什么呢？学生组织交流讨论。
（四）、小组为单位设计报纸的轮廓与排版。
附送：2019-2020年苏教版品德与社会四年级下册《11.怎样和他联系》教案设计教学目标：知识与技能：让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。
比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。
过程与方法：在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。
四、教学重点、难点：根据教学目标和学生特点，我们确定了本主题的教学重点是：知道什么是通信；了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途径。
了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
教学方法：主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。
具体有：1、互动教学：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。
苏教版品德四年级下册：3.10 办一张自己的报纸 教案
苏教版品德四年级下册：3.10 办一张自己的报纸教案10、办一张自己的报纸－、教学目标：１、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
２、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。
一、活动准备：课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。
二、教学时数：２教时。
第一课时：教学目标：1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
教学准备：课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。
教学过程：一、了解报纸的类型和作用。
1、同学们，你看，老师手里拿的是什么？（报纸）你看过报纸吗？你看过什么报纸？你是经常看的吗？你最喜欢其中的哪个栏目？你能上台来介绍一下吗？（实物展示）2、你父母亲经常看报纸吗？看什么报纸？你父母亲喜欢其中的哪个栏目？你能上台说说吗？2、老师小结：一张报纸凝聚着报社叔叔阿姨多少劳动啊！我们要珍惜粮食，有一句古诗谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我们拿在手里的报纸又何尝不是呢！我们应该把报纸都整理好。
把报纸都整理好的同学举手。
表扬。
第二课时：（我们也来办一张自己的报纸）教学目标：1、了解办一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，2、学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。
教学过程：1、学习关于小记者郑子愚的几个故事，说说他的故事。
郑子愚的出色表现反映了什么？2、说说怎样当好一个记者？3、看了小资料，你知道中国第一张儿童报纸是怎样的？你留心过身边以及国内外发生的事情吗？请把你知道的用笔头记录下来写成一篇稿子。
4、欣赏文中的一份小报，你想办报吗？你来说说一份好的报纸要注意哪些问题？（小组讨论，交流）（内容有价值，对人们有启发教育作用；语言简洁通顺正确；清晰美观重点突出。
）5、分工。
先看一下书上67至69页上，你看看书上，选选你当什么？小组内分好工。
10---办一张自己的报纸PPT课件
朗读者
快乐大本营
2021
父母常看的报纸：
家教周报
扬子晚报
南京日报
2021
从报纸中我们可以得到什么？
新闻，娱乐， 知识。
2021
你想对报社叔叔，阿姨说什么？
2021
我们一起来办报
我来当记者
当记者的人 应当处处留 心我们身边 以及国内外 发生的事情。
2021
同学们，文峰幼 儿园刘涛小朋友 不幸得了白血病。 让我们献上自己 的爱心吧。
10 办一张自己的报纸
•作者：郭梓靖 陈宇航 •主讲：芮昊宇 郭敬华
2021
目录
01 我常看的报纸 02 最喜欢的的电视栏目 03 从报纸中我们可以得到什么？ 04 我们一起来办报
2021
我们 生活 中的 报纸:
我们常看的报纸:
南Байду номын сангаас都市报
扬子晚报
2021
金陵晚报
最喜欢的电视栏目：
爸爸去哪儿
奔跑吧!兄弟
• 只要留心，身边处处有新闻。你准备采访一些什么呢？ • 食品安全
• 3月14日，《辽宁省中小学食品安全核心知识读本》经辽宁省中小学教材编写 审定委员会审定通过，将食品安全核心知识带入辽宁中小学课堂。《读本》从思路 到文字全部为原创，根据不同年龄学生的特点，从中小学生一日三餐、安全饮水、 选卖店、买食品等身边事出发，收集整理贴近学生生活实际的食品安全知识信息， 诠释食品安全科学知识要点，经多次修改和论证，最终审定通过。
2021
谢谢大家
2021
2019-2020年苏教版品德社会四年级下册《办一张自己的报纸》教学设计
2019-2020年苏教版品德社会四年级下册《办一张自己的报纸》教学设计－、教学目标：１、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
２、了解一张报纸的基本方法，收集社会生活中的有效信息，学会合作办小报，在合作中感受快乐，分享活动成果。
一、活动准备：课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。
二、教学时数：２教时。
第一课时：教学目标：1、在纷繁复杂的社会生活中，体会报刊等现代传媒与人们生活关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。
教学准备：课前让学生调查了解父母常看的报纸和最喜欢的栏目。
教学过程：一、了解报纸的类型和作用。
1、同学们，你看，老师手里拿的是什么？（报纸）你看过报纸吗？你看过什么报纸？你是经常看的吗？你最喜欢其中的哪个栏目？你能上台来介绍一下吗？（实物展示）2、你父母亲经常看报纸吗？看什么报纸？你父母亲喜欢其中的哪个栏目？你能上台说说吗？3、你想了解老师最常看的报纸吗？老师介绍你听。
（老师平时看的报纸有“盐城晚报”、“新华日报”、“都市快报”、“成才导报”。
这些报纸老师是详看的。
还有“文汇报”“光明日报”等老师是浏览的。
）（实物展示）通过这些报纸，我可以增长知识，了解国家大事，了解教育上的情况。
把工作做得更好。
4、从你、你父母和老师的读报经历来看，你说说读报有什么好处？（小组讨论、交流）5、老师小结：是啊！在纷繁复杂的社会生活中，报刊这一现代传媒与我们的生活密不可分，利用报纸我们可以安全有效地获取信息，增长知识。
（板书）（获取信息）6、学习对联：（课件展示）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
你知道谁写的吗？告诉我们什么道理？（不能做井底之蛙，要做一个胸有大志的人，关心社会、为整个社会的发展起积极的作用）二、了解办报。
1、让我们来看一下报社工作人员的工作流程。
（课件展示：记者采访、写稿——编辑审定、排版——印刷出版）编辑特别指出可以是采用记者写的稿子也可以是查找到的资料也可以是投来的稿子。
2015春苏教版品社四下《办一张自己的报纸》word教学设计
1、让学生了解办一张报纸的基本方法。
2、让学生学会收集有效信息。
器材准备
学生收集有关社会上的信息，并进行整理。教师准备报纸制作的流程。
教学过程
课程内容
操作意图
实践修改
开始准备
（第一块）
1、同学们，上节课我们学习了《媒体连着我和你》后，你平时最喜欢通过什么媒体获取信息?
2、学生交流汇报。
3、根据学生回答相机引出“报纸”，板书。
通过情境模拟，使学生真切的体会到报纸的好处真多，获取信息也要因人、因时、因地合理使用。
基本内容
（第三块）
1、你知道报纸的年龄、出生在哪个国家吗？
2、自读66页小资料。
3、汇报交流阅读收获。
4、阅读69页《中国第一张儿童报纸》
5、汇报交流阅读收获。
、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让个栏目你也想推荐给自己的父母看，说出理由？
7、师生交流。你了解老师平时最喜欢看的报纸栏目吗？听老师介绍给你听。
8、小结：正因为报纸的栏目相当丰富，信息量相当大，才能满足我们不同阅读者的需求。
9、说说报纸的好处。（先四人小组内说——再指名上台说）
10、填一填：书65页“我推荐的报纸”。
6、一张报纸到底是怎样产生的？报社的叔叔、阿姨是怎样办报的呢？就让报纸来给我们讲讲他的诞生吧。
7、你觉得办报过程中，哪一步比较复杂？
8、生交流。
9、小结：一张报纸，看起来简单，却凝结着报社叔叔、阿姨们多少劳动啊！俗话说粮食“粒粒皆辛苦”，看来报纸也是“份份皆辛苦”啊！
10、活动：现场招聘——报社工作人员。说出竞聘理由，同学们投票通过。
课题：办一张自己的报纸
所带年级：四年级备课人：雷小莹
苏教版小学品德四年级下册10.办一张自己的报纸word教案(2)
10办一张自己的报纸
一、教学目标：
1、了解报纸在我们日常生活中有着密切的关系，可以为我们获取信息提供渠道。
2、了解办一张报纸的基本方法，收集社会中的有效信息。
3、能收集社会生活中的有效信息，学会合作办报，在合作中感受快乐，享受活动成果。
二、教学重点：让学生了解办一张报纸的基本方法。
教学难点：让学生学会收集有效信息。
三、教学建议：以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。
四、教学准备：学生收集有关社会上的信息，并进行整理。
教师准备报纸制作的流程。
五、教学过程：
（一）、出示实物，拉近距离。
1、教师出示形形色色的报纸，谈对报纸的感受。
2、询问自己家庭里的报纸种类。
各是谁征订的？各有什么作用？
（二）、报纸的作用。
1、同学们，喜欢看报纸吗？我们可以在里面看到什么呢？
学生交流。
2、学生间进行报纸的推荐，重点要介绍出推荐的理由。
3、介绍中国最早报纸的产生。
（三）、了解报纸的组成部分。
1、同学们，在我们众多的报纸中，他们都有共同点，你觉得是什么呢？
学生组织交流讨论。
（四）、小组为单位设计报纸的轮廓与排版。
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地方日报
从报纸中我们 可以得到什么？
我推荐的报纸： 报纸名称：————— 推荐理由：—————
我推荐
…
《体坛周报》
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《小学生英语报》
办报的程序：
记者采访 组稿 编辑 印刷 校对 出样 发排 出版
中国最早的报纸
人小志向大
? 7年来，郑子愚采访联合国儿童大师靳羽西阿 姨、北京大学副校长陈章良教授、中央电视台 《大风车》栏目主持人董浩叔叔等许多中外名人。 已连续 3年邀参加人民报社“小记者北京访名人” 活动，还被评为“中华十佳小记者” 。前不久， 郑子愚又以《人民日报》小记者的身份，赴香港、 澳门采访。采访过这么多的名人后，郑子愚就以 这些名人的奋斗事迹勉励自己，努力学知识，学 摄影技术，长大后像白岩松、水均益那样成为名 记者。
课文条理清楚，讲述具体，语言亲切 ，
引言
浓浓的童话情让我们经历了一段段美 好
这节课让我们在写童话的、讲童话、 演 走进“大看台”
过渡：上节课老师让大家八仙过海、 各
栋实验
性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积 370 多平方米 第 自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电
“我要照相机”
? 有一次，郑子愚跟爸爸逛商店。当走到 照相机柜台前时，他突然停住了：“这是什 么呀？”爸爸说，这是照相机。4岁的郑子愚 央求说：“爸爸，我要照相机。”看着儿子 那渴望的样子，爸爸当即满足了他的心愿。 刚满5岁的郑子愚就这样挎着他的照相机，走 进了上海一所新闻学校，开始学习摄影。小 小的他还真有一股认真执着的钻劲，加上他 的灵性，一家少年报社很快就吸引他为摄影 记者。
的快捷 、方便
、安全 和舒适
，使我 们体会
到迅猛 发展的
科学技 术给人
们带来 的便利
，唤起 学生对
美好未 来的憧
憬和对 科学技
术的探 索与追 求。
时光， 重新拾 童话的 过程中
起它， 你会觉 ，再一 次尽情
得它是 那么美 体验童 话给我
好。 们的快 乐吧！
显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
中国第一张儿童报纸
? 中国第一供儿童阅读报纸是 《中国儿童时报》， 1930年6月1 日在浙江绍兴诞生，报纸的宗旨 是“培养社会儿童与科学儿童相 结合的新中国儿童”。 1935年， 一部分留学生在东京成立《中国 儿童时报》东京分社，进一步扩 大了它的影响。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 全文是按照空间转换的顺序来介绍的 。
外交小使者
? 1997年，法国总统希拉克访问上 海。就在中外记者的镁光灯闪烁时， 人群中忽然钻出一个举着照相机、虎 头虎脑的小男孩，胸前挂着采访证， 径直向希拉克总统走过去，郑重的递 上名片，并不失时机地占据最佳位置， 举起照相机，频频按下快门，令全场 的大记者们羡慕不已。
跟安南爷爷握手
? 上海的一家杂志曾刊登过一篇 关于联合国“城市环境论坛和持续 发展”会议的报道，其中的照片拍 摄这就是年仅 7岁的郑子愚。据当 时参加这次会议采访的大记者说， 当联合国秘书长安南爷爷见到郑子 愚这为特殊的记者时，不禁赞叹， 并破例让这个“小不点儿”拍照， 还弯下腰跟他握手哩！
大约在汉唐时期，出现过一种邸报，邸报的主要 内容有皇帝的诏书、命令和皇帝的起居言行，封建政 府的法令、公报，官员的任免赏罚等消息。唐玄宗时 的《开元杂报》就是一种邸报，被认为是世界上最早 的报纸之一。
近现代，最早出现的报纸有两类，一类是由外国 人在中国办的外文报，最早的是葡萄牙人在澳门办的 葡文报——《蜜蜂华报》， 1822年9月创办，主编是 安东尼奥。在我国自办的中文报纸中，最早的是《中 外新报》，创办于 1858年，由黄平甫办。
，内部 安装有 脑，一 切都由
100 多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 电脑指 挥”。 第 至 自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标
）、进 入住宅
浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习， 搜 二、激情 、一个外国小女孩可以独自一人游欧 洲 （自主合作，主动探究，相信这样的 学 、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间， 更 、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼 自 （深入研究课文内容，扩大学生学习 和 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同 》 要求：学生通过查找资料分析中小学 生
你知道 吗？
我们一起来办报
我来写稿
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的程序 ，以及
会客室 的布置
、厨房 装备、
卧室“ 休息系
统”的 使用、
浴室的 装置 等几方
面具体 说明了
电脑住 宅中智
能系统 的使用
和功能 。这一
部分是 详写，
也是文 章的重
点部分 。最后
一个自 然段概
括说明 电脑住
宅中电 脑设置
隐蔽、 各负其
责、相
互合作 的特点
。课文 表现了
电脑的 神奇和
它给人 们带来
家风事声源自国雨事声
天
读
下
书
事
声
事
声
事
声
关
入
心
耳
我们生活中的报纸
? 你喜欢看报纸吗？请说说你和爸爸、 妈妈常看的几种报纸，并推荐你最喜欢看 的一种报纸和最喜欢的栏目。
我常看的报纸：
父母常看的报纸：
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