虹文言文阅读训练及答案
虹文言文阅读训练及答案精选
虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东那么见，盖夕虹也。
立涧之东西望，那么为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨那么有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨那么有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼〔x 〕年号，公元年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈〔〕 2．久之，稍稍正东〔〕3．扣涧观之〔〕〔〕 4．都无所睹〔〕5．逾山而去〔〕 6．那么为日所铄〔〕二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，那么为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、?虹?涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的?梦溪笔谈?。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话答复)答案：虹世上传说虹能够进入山涧吸水，确实是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好似隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是黄昏出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
虹王伟锋阅读理解附答案2
阅读下面文章，回答14——18题。
（14分）《虹》王伟锋远山如黛，近水清浅。
一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。
河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。
人们干脆也把河叫作月亮河了。
年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。
河边，常闻朗朗的读书声。
读书声，是从河边的学校传出来的。
辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
学校不大，只有十多个学生，一名老师，这老师姓曹。
学校建在村外，和村子隔着一弯河水。
每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。
胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。
饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。
但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。
而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。
有时候，还会艰难地写请调报告──报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。
一年又一年，曹老师没能走出大山。
曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。
孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。
孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。
每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。
虹的参考答案
虹的参考答案虹的参考答案虹是一种美丽的自然现象，常常出现在雨后的天空中。
它由太阳光经过雨滴的折射、反射和折射再次出射而形成。
虹的七种颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝和紫，这是由于光在雨滴中的折射和反射造成的。
虹的出现常常让人感到神奇和美妙，也引发了人们对自然和光学的好奇心。
虹的形成过程可以通过光的折射和反射来解释。
当太阳光照射到雨滴上时，光线会发生折射，即改变传播方向。
这是因为光在从一种介质（例如空气）进入另一种介质（例如水滴）时，传播速度会发生变化。
光线从空气进入水滴时，由于光在水中传播速度较慢，会发生向水滴法线方向的偏折。
然后，光线在水滴内部发生反射，即从界面返回原来的介质。
最后，光线再次折射出水滴，继续向前传播。
在这个过程中，不同颜色的光波会以不同的角度折射和反射。
这是因为不同颜色的光波具有不同的波长，波长越长，光的折射角度越大。
因此，红光的折射角度比紫光的折射角度大。
当光线从水滴中折射出来时，不同波长的光会以不同的角度散射出去，形成一个光谱。
这个光谱就是我们在虹中看到的七种颜色。
虹的形成还涉及到光的反射和折射的多次发生。
当光线从第一次折射出来后，会在水滴内部发生多次反射和折射。
这些反射和折射会让光线在水滴内部来回反弹，最终从水滴的另一侧折射出来。
这时，光线会继续向前传播，形成一条半圆形的光带，我们称之为虹。
虹的位置和形状也与观察者的位置有关。
当我们看到虹时，实际上是在看到太阳光在雨滴中的折射和反射。
虹的中心通常在太阳和观察者之间的一条直线上。
所以，当我们看到虹时，太阳通常在我们的背后，而虹则出现在我们的前方。
虹是一种美丽而神奇的自然现象，它不仅给人们带来了视觉上的享受，也激发了人们对自然和光学的好奇心。
通过对虹的形成过程的了解，我们可以更好地欣赏和理解这一自然奇观。
虹的参考答案，不仅在于解释其形成的科学原理，也在于我们对大自然的敬畏和探索精神。
让我们一起沉浸在虹的美丽中，感受大自然的魅力。
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熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)虹世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
虹文言文原文和翻译
虹文言文原文和翻译虹文言文原文和翻译《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
下面请欣赏小编为大家带来的虹文言文原文和翻译，希望大家喜欢~虹原文世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
虹翻译世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的'黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距2．语气助词，调整音节，不译3．靠近代虹4．看见5．越过 6．同“烁”，闪烁二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日四、天文沈括五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
虹文言文原文和翻译
虹文言文原文和翻译虹文言文原文和翻译《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
下面请欣赏小编为大家带来的虹文言文原文和翻译，希望大家喜欢~虹原文世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
虹翻译世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距 2．语气助词，调整音节，不译 3．靠近代虹 4．看见 5．越过 6．同“烁”，闪烁二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日四、天文沈括五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
小学语文文言文阅读练习题及答案：偃虹堤记.doc
小学语文文言文阅读练习题及答案：偃虹堤记小学语文文言文阅读练习题及答案：偃虹堤记偃虹堤记欧阳修有自岳阳至者，以滕侯【】之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。
”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。
”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险;而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。
昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。
今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。
”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。
”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。
”曰：“此君子之作也，可以书矣。
”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。
夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。
且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几!使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉?夫事不患于不成，而患于易坏。
盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。
自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。
使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
滕侯志大材高，名闻当世。
方朝廷用兵急人之时，常显用之。
而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。
夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。
庆历六年某月某日记。
注释：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。
1、用斜线给上面文言文画波浪线的部分断句2、下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是A.愿有所记愿：希望B.覆溺之虞虞：料想C.使堤土石幸久不朽使：假如D.常显用之常：曾经3、下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A.予发书按图我打开书信并查看洞庭之图B.问其所以作之利害问滕侯的建堤动机和修建的利弊C.皆不能易吾侯之议也都不能轻视滕侯的具体策划D.此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的4、下列理解和分析，不符合文意的一项是A.文章认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案附翻译阅读下面的文言文，完成8—12题。
(16分)虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①卓帐：竖立帐篷。
②绡縠(xiāohú)：一种丝织品。
8．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
(2分)(1)使人过涧(2)盖夕虹也9．写出下列句子中加点词的意思。
(4分)(1)予使契丹：_______________(2)相去数丈：_______________(3)立涧之东西望：___________(4)逾山而去：_______________10．用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4分) 虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。
(2分)12．用简要的语言概括本文说明的两个重点。
(4分)_________________________________________________________________________参考答案：8．(1)使人／过涧(2)盖／夕虹也9．(1)出使(2)距离(3)向西(4)越过10．虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。
(译文答案)课外文言文练(-)
（译文答案）课外文言文200练（101-110）101.虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去．数丈（） 2．久之．，稍稍正东（）3．扣．涧观之（）（） 4．都无所睹．（）5．逾．山而去（） 6．则为日所铄．（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)原文102.陨石治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。
少时而又震②一声，移著③西南。
又一震而坠在宜兴县④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。
是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。
文言文阅读阅读训练：偃虹堤记
文言文阅读阅读训练：偃虹堤记阅读下文，完成1-4题。
（12分）偃虹堤记欧阳修①有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。
”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。
问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。
”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。
昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞②。
今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。
”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，而杀③其上得厚三分之二，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。
”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。
”曰：“此君子之作也，可以书□。
”②盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。
夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。
且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。
盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。
自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。
使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
③滕侯志大材高，名闻当世。
方朝廷用兵急人④之时，常显用之。
而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。
夫虑熟谋审，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。
不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废，二宜书。
岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。
以三宜书不可以不书，乃为之书。
④庆历六年某月某日记。
（选自《欧阳文忠公集》）【注】①滕侯：滕宗谅，字子京，河南洛阳人，当时被贬谪岳州担任知州。
欧阳修作此文时，是在被贬安徽滁州期间。
②虞：忧患。
《虹》文言文
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《虹》文言文
虹者，天之奇景也。
每于雨后，晴日初升之时，若天公作美，虹便悄然现身。
虹似一座七彩之桥，横跨于天际。
那颜色啊，红的似火，热烈而奔放；橙的像那熟透之橘，透着甜意；黄的仿若金箔，闪耀着富贵之气；绿的恰似翠玉，清新而充满生机；青的如那深山之石，透着古朴；蓝的就像那大海之波，深邃而神秘；紫的宛如紫萝兰，优雅而迷人。
吾忆儿时初见虹。
那日雨过天晴，吾正于田间嬉闹。
忽一抬头，见那虹横跨于田垄之上，似是能沿着它走到那天之尽头。
吾大喜，奔回家中，呼朋引伴。
小伙伴们皆跑来，众人立于虹下，仰首观望，皆啧啧称奇。
有那调皮者，伸着手，似是想要抓住虹之色彩，然虹自是抓不住的，徒留满手空空，众人遂大笑。
又有一回，吾心情不佳，独自行于小路。
恰雨住，虹现。
吾见虹，心中阴霾顿消。
想那虹历经风雨，方得现身于晴空之下，吾之小烦恼又算得什么。
虹就像一位老友，默默陪伴，无言却能给吾慰藉。
虹于世间，不常有，故每见之，皆觉幸运。
有人说虹是上天洒下的颜料，乱了分寸，却成绝美画卷。
吾深以为然。
它是自然给予吾等凡人最美的馈赠，不索求分毫，只在那不经意间，给吾等带来无尽的惊喜与感动。
且虹之美，无论贫富贵贱，皆能得见。
富家子弟于高楼之上可赏，贫家小儿于茅屋之前亦可观。
它平等地对待世间之人，将那七彩之色映于众人之眼，印于众人之心。
吾爱虹，爱其美，爱其于吾心中唤起之美好情感。
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文言文阅读训练：龚自珍《与吴虹生书》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：龚自珍《与吴虹生书》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
虹生①十四兄亲家年大人侍右：别吾虹生十阅月，固未尝有只字与一切旧朋并无只字与虹生盖欲致虹生书即万言不能了矣。
弟颓放无似，往来吴、越间，舟中之日居多，在家则老人②且不得萧闲如先辈林下之乐．．．．，况弟乎？出门则干求诸侯，不与笔砚近。
幸老人有别业在昆山，距杭州可三日程，弟月必一至，内子亦暂顿于是。
弟至其地，则花竹蔚然深秀，有一小楼，面山，楼中置笔砚。
今日北客欲行，催我作书与虹生，墨不及浓，即在此楼之所为也。
弟去年出都日，忽破诗戒，每作诗一首，以逆旅鸡毛笔书于账簿纸，投一破篪③中。
往返九千里，至腊月二十六日抵海西别墅，发簏数之，得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也。
中有留别京国之诗四，有关津乞食．．之诗，有忆虹生之诗，有过袁浦纪奇遇之诗，刻无抄胥，然必欲抄一全分寄君读之，则别来十阅月之心迹，乃至一坐卧，一饮食，历历如绘。
此诗夏日必到大川店，今日固不暇也，须排比之故也。
江春靡靡，所至山川景物，好到一分，则忆君一分，所至恨．不与虹生偕，亦不知此生何日获以江东游览之乐，当面夸耀于君，博．君且羡且妒，一拊掌乃至掀髯一相嘲相诟病。
已矣，恐难言之矣。
今秋努力，江浙两省为一副考官，目下为欲复晤龚定庵④而埋头作小楷，以冀一得当焉，何如?去年谒孔林，爱绣山⑤淳古，与其弟言及，欲缔一重姻好于君家，为他年重到之缘，许之。
兹绣山书来，又承虹生作媒，欣慰！绣山降心许之，乞虹生为我致词曰“谨遵嘉命”而已，繁文缛礼，弟皆不知，此后但以一纸书来为定。
外有地脚⑥一纸，乞致绣山弟，此时断断不暇作书与绣山矣。
星房、星垣两同年可常常见？见时说定庵心绪平淡，虽江湖长往，而无所牢骚，甚不忘京国也。
顺问阖潭安乐。
(节选自龚自珍《与吴虹生书》) 【注】①虹生：吴虹生，与作者同年考中，同在内阁任官，关系密切。
②老人：指作者的父亲，退休后在杭州主持紫阳书院。
③篪：竹箱。
虹文言文原文和翻译
虹文言文原文和翻译虹文言文原文和翻译《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
下面请欣赏小编为大家带来的虹文言文原文和翻译，希望大家喜欢~虹原文世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
虹翻译世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的'黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距2．语气助词，调整音节，不译3．靠近代虹4．看见5．越过 6．同“烁”，闪烁二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日四、天文沈括五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
虹文言文原文和翻译
虹文言文原文和翻译《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
下面请欣赏小编为大家带来的虹文言文原文和翻译，希望大家喜欢~虹原文世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
虹翻译世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的.虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距2．语气助词，调整音节，不译3．靠近代虹4．看见5．越过 6．同“烁”，闪烁二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日四、天文沈括五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
《虹关何处落徽墨》的阅读题及答案.docx
《虹关何处落徽墨》的阅读题及答案五、（ 21 分）下面的文章，完成16～ 19 。
虹关何落徽墨石在冬天，在春天⋯⋯了找一截久的徽墨，我孑然一人蹀躞在虹关【注】墨染了一的旧弄堂里，一又一装了故事的深宅老院。
我安慰自己，哪怕是能遇寸徽墨，也心意足。
行走在虹关，我一次又一次向墨的深挺，去追墨的月身影。
婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很找了，你没有目的地找，不啻于白心神徒无功。
我不甘心，相信在虹关的后人中一定有人掌握了徽墨制作技，他会告我很多关于徽墨的。
欣慰的是，季扯起的丹青屏里，有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，盖如，累了，就在下坐一坐，仰望廷浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。
穿村而的浙源水、徽古道在炊烟里把日常碎的生活串成一幅恬幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日夫走卒、野老道者的身影行在徽墨涂抹的山水，一淡淡的悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、叶落下来，把人梦里故园。
一堵堵布青苔的壁上留存着年的墨迹，那是徽墨的韵？石板路上，不与村人擦肩而；老宅内，不与老人目光相撞。
在虹关，我拾掇了一串烙上徽墨温度的：朴、慈祥、安然，小、流水、人家⋯⋯虹关，允我拾取半截残墨，下一串与徽墨有关的大街小巷地名。
虹关立，徽墨式微。
近百年来，科技的迅猛展来了五花八的写工具，使得人迅速地移情恋，墨与台的耳厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固磨便黯然失色，近年来被人忘。
到后来，了从到数字化的身，写也已成少数人的事情了，墨更是被束之高，制墨几乎无人津。
墨，松烟的精灵，千百年来忠地在上履行，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤香气里承着中国文字的博大精深。
徽墨，制作于南唐，盛于明清，享有“落如漆，万古存真” 之美誉。
有威人士言之指，北京故宮博物院保存着数十虹关徽墨。
徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。
水口、民居，然有徽墨等，不众望，于虹关来了“中国史文化名村”的金字招牌。
虹关徽墨，不小心逝失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案
沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案《梦溪笔谈·虹》描写了作者沈括在出使契丹途中看到奇异景象——山涧中的虹，证实了传说的正确性。
该书完成与宋朝。
是作者游历祖国大好河山的奇遇与所见所闻所思。
以下是小编带来沈括《梦溪笔谈虹》阅读答案的相关内容，希望对你有帮助。
虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑦。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
(选自沈括《梦溪笔谈》)【注】①卓帐：竖立帐篷。
②绡縠(xiāo hú)：一种丝织品。
8．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
(2分)(1)使人过涧(2)盖夕虹也9．写出下列句子中加点词的意思。
(4分)(1)予使契丹：_______________ (2)相去数丈：_______________(3)立涧之东西望：___________ (4)逾山而去：_______________10．用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4分)虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________11．请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。
(2分)12．用简要的语言概括本文说明的'两个重点。
(4分)________________________________________________________________ _________参考答案：8．(1)使人／过涧 (2)盖／夕虹也9．(1)出使 (2)距离 (3)向西 (4)越过10．虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。
上海北虹初级中学语文八年级下册文言文试卷
上海北虹初级中学语文八年级下册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也，《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。
师襄子曰：“可以益矣。
”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。
”有间②，曰：“已习其数，可以益矣。
”孔子曰：“丘木得其志也。
”有间，曰：“已习其志，可以益矣。
”孔子曰：“丘未得其为人③也。
”有间，有所默然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子离席再拜，曰：“此曲确《文王操》④也。
”（节选自《史记∙孔子世家》，有删改）【注】①进：继续学（新内容）。
②有间：过了一段时间。
③为人：作曲的人。
④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
（1）解释下列句子中的划线词语。
①不知其旨也________②然后能自反也________③可以益矣________（2）下列各组中划线词意义和用法相同的一组是（）A.其此之谓乎丘未得其志也B.丘得其为人，黑而长中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）C.不知其善也非文王其谁能为此也D.有所默然深思焉率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃花源记》）（3）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.【甲】、【乙】两文都是学习的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C.【乙】文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。
D.【乙】文中孔子一直不换学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
（4）将下列句子译成现代汉语。
①故日：教学相长也。
②丘已习其曲矣，未得其技也。
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虹文言文阅读训练及答案
虹
世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元10681077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：
一、解释加点的词
1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）
3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）
5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）
二、翻译
1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)
答案：虹
世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
第二天赶了一段路程，又见到虹出现。
孙彦先说过：虹是雨里太阳的影子，阳光照在雨上，就出现了虹。
一、1.距 2．语气助词，调整音节，不译 3．靠近代虹 4．看见 5．越过 6．同烁，闪烁
二、1.世上传说虹能够进人山涧吸水，的确是这样。
2．站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
三、是时、久之、次日
四、天文沈括
五、形成原理虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
内容仅供参考。