新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件
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【提示】滑轮组在使用时，重物和动滑轮的总 重由几根绳子承担的确定是难点，要注意最 后一根如果是绕过定滑轮的是不能计算在内 的。
【例3】 如图所示，物体重50牛，不计滑轮自重及轴心摩 擦，用F＝10牛的拉力将物体沿水平面匀速拉动，则物体受 到地面的摩擦力为多大？
解析 利用滑轮组沿水平方向拉动物体时，所克服的不是重 力，而是地面的摩擦力。此时有几股绳子与动滑轮相连接， 则动力就是摩擦力的几分之一，即F＝f/n。由图可知，n＝3， 所以摩擦力f＝3F＝30牛。
________的距离即为力臂。
【深化理解】 3．(2012盐城) 如图所示，O点为杠杆的支点，画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线，则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3：描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1．杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__＝___阻__力___×__阻__力__臂__， 即：F1·L1＝F2·L2 比例形式： F1/F2＝L2/L1 2．当杠杆达到平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就 是阻力的__________。
对点训练
6．(2010桂林) 如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水
平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比 较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正
确的是
()
A．F甲＞F乙 B．F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一样大
解析 乙、丙是定滑轮，所以不能省力；甲、丁是动滑轮， 可以省力。因此B正确。
实验探究
【例4】下表为研究杠杆平衡条件实验中得到的数据记录 表。哪一组数据肯定有错误？如果动力与阻力测量正确， 那么产生错误的原因可能是什么？
实验 次数
1 2 3
F1(牛)
2.0 6.0 3.0
L1(米)
0.2 0.1 0.3
F1L1 (牛·米)
0.4 0.6 0.9
F2(牛)
4.0 3.0 6.0
对点训练
5．两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时 ( ) A．两小孩的重力一定相等 B．两小孩到支点的距离一定相等 C．两小孩的力臂一定相等 D．两小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
解析 根据杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂， 因为跷跷板上恰好水平平衡，所以两边乘积应相等。
热点三 滑轮组的应用
但要费力。
【深化理解】 5．(2010广州) 60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板
处于如图所示的平衡状态。由此可估测球的质量约为 ()
A．20kg B．30kg C．60kg D．120kg
解析 观测人离支点的距离和球离支点的距离，可以发现， 人到支点的距离约为球到支点的距离的1/2，则根据杠杆平 衡，结合重力与质量的关系知识可知，人的质量约为球的质 量的两倍。
上，力臂等于半径。 3．动滑轮的特点：使用动滑轮可以________一半力
(不计摩擦和动滑轮重)，但不能改变力的方向。 4．动滑轮的实质：动力臂为阻力臂________倍的杠
杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的________和________。
【深化理解】 8．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 ( )
解析 由图可知，A、B、C三种剪刀的支点位于中间轴上， 动力作用点和阻力作用点分别位于支点的两侧，故均不符 合题意。D中的剪刀支点位于相连的尾端，动力作用点位于 中间位置，阻力作用点位于剪刀头部，故D符合题意。
专题一 杠杆
考点2: 绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示〔 b 〕 【基础盘点】 1．作力臂的步骤： (1)找出支点； (2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出； (3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则________到
【深化理解】
4．(2012德州) 如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实
验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持
平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持
平衡，拉力F的变化情况是
()
A．变小
B．变大
C．不变
D．无法确定
解析 根据杠杆平衡条件，F1L1＝F2L2，取钩码重力为F1， B点到转轴的距离为L1，在弹簧测力计逐渐向右倾斜时，L2 减小，所以F2增大。
对点训练
3．(2010金华) 如图所示，下列器件中属于省力杠杆
的是
()
解析 该剪刀动力臂比阻力臂大，所以是省力杠杆。
对点训练
4．下列机械或工具，其中属于费力杠Leabharlann Baidu的是 ( )
解析 判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，主要是比较动 力臂与阻力臂的长短，动力臂长则省力，反之则费力。由 图可见，火钳、开瓶器、拔钉子的羊角锤的动力臂都长于 阻力臂，是省力杠杆。而镊子的阻力臂大于动力臂，是费 力杠杆。
解析 图略
专题二 滑轮
考点8：知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组） 〔a〕
【基础盘点】 1．滑轮组：是由________和________组合而成的。 2．滑轮组的特点：使用滑轮组可以________，同时也
可以________________。
专题二 滑轮
考点9：使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的 问题〔 b 〕
A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．杠杆的支点一定在杠杆上 C．支点可以在杠杆上的任何位置 D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度
解析 杠杆不一定都是直的。动力臂和阻力臂不一定 在杠杆上，且动力臂、阻力臂指的是动力、阻力作用 线到支点的垂直距离，因此D错误。
2．(2012厦门) 在如图所示的四种剪刀中，正常使用 时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是 ()
解析 A、B轴固定不动，所以 A、B是定滑轮。由图知，此滑 轮组由3股绳子承担物重，水泥 块在绳端，根据G水泥＝1/3F2， F2＝3G水泥＝3×7800N＝ 23400N。
知识网络
热点一 认识杠杆
【提示】要求学生在实际应用中找出杠杆的五要 素，绘制杠杆的动力臂和阻力臂，并能举例说 明生活中的杠杆。解题过程中找支点是一个难 点，要注意观察杠杆转动过程固定不变的位 置，从而找出支点。画力臂时，也要注意力臂 必须经过支点，并且与力的作用线垂直。
D．180牛
解析 绳子股数是3，所以绳子末端的拉力F＝1/3f，物 体和地面之间的摩擦力f＝3F＝3×60N＝180N。
11.电气化铁路的高压输电线，无论冬夏都要绷直，才能使 高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加 恒定的拉力。为此，工程师设计了一个恒拉力系统，原 理图如图所示。则图中的A、B滑轮为________(定滑轮/ 动滑轮)。若水泥块的总重为7800N，则滑轮组对高压线 的拉力为________N。
A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 解析 甲是定滑轮，使用时可以改变用力方向但不能省力； 乙是动滑轮，使用时可以省力但不能改变用力方向。
9．如图，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图 中画出最省力的绳子绕法。
【例1】 下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原
理的一组是
()
①剪刀；②托盘天平；③量筒；④烧杯；⑤弹簧秤；
⑥试管夹
A．①②⑥
B．①③⑤
C．①②③
D．①⑤⑥
解析 仔细了解常见器具是否利用杠杆原理，分析是否符 合杠杆的条件，以及是否具备杠杆五要素。
对点训练
1．下列关于杠杆的说法中，正确的是
()
A．杠杆必须是一根直棒
L2(米)
0.1 0.2 0.2
F2L2 (牛·米)
0.4 0.6 1.2
解析 本题考查的科学探究的方法有：区别与预测结果 不一致的现象，并作出简单的解释。通过前两组实验数 据的分析，可归纳出F1L1＝F2L2，由此可以看出第三组 实验数据有误。由题意知，动力与阻力的大小测量都正 确，因此错误的原因就集中在动力臂和阻力臂上。因为 F1L1比F2L2的值小，所以可能是动力臂记录偏小或阻力 臂记录偏大。
专题一 杠杆
考点5：举例说出人体中的杠杆〔 a 〕 【基础盘点】 1．人体中的手臂、头、腿、脚等都可以看作杠杆。
【深化理解】 6．在人体中有许许多多杠杆，甚至踮一下脚尖都是人
体杠杆在起作用。如图所示，人以________(填字 母)为支点，通过小腿腓肠肌用力，踮起脚尖，按杠 杆的分类，这是一个________杠杆(填“省力”或 “费力”)。小明体重为600N，当小明踮起脚尖时， 假设体重落在“杠杆”中心，则两腿肌肉共用力至 少________N。
B．杠杆一定要有支点
C．杠杆只能是直的，不可以是弯的
D．作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反方向转动
解析 杠杆具有五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻 力臂。因此杠杆一定要有支点。
热点二 杠杆平衡条件的应用
【提示】通过杠杆平衡条件，可以知道所使用的 杠杆在使用时，如果动力臂大于阻力臂，动力 小于阻力，省力，但费距离；如果动力臂小于 阻力臂，动力大于阻力，费力，但省距离；如 果动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，不省 力，也不费距离，但可以改变力的方向。另外 可以通过关注力臂、动力、阻力中的某个量的 变化，推测其它量的变化。
对点训练
2．如图所示，每个钩码质量相等，且杠杆处于平衡状态， 若在两边钩码下各再挂上一个相同的钩码，这时 () A．杠杆仍在水平位置平衡 B．杠杆右端下降 C．杠杆左端下降 D．杠杆右端上升
解析 设钩码质量为m，左侧杠杆长为L1，右侧杠杆长为L2， 因处于平衡状态，则有2mgL1＝mgL2，则L2＝2L1，两端 增加钩码后，左侧力矩为3mgL1，右侧力矩为2mgL2＝ 4mgL1，则右端力矩大，杠杆右端下降。
专题二 滑轮
考点6：辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1．滑轮：周边有________，能绕________ 转动的轮
子，是一种变形的________。
2．滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲)：使用时，滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙)：使用时，转轴随物体一起运动。
【深化理解】 7．使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1．杠杆的定义：一根________能够在________的作用下围
绕着一个________转动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素：_______O，_______F1，________F2，
【例2】如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直
的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这
个过程中
()
A．变大
B．变小
C．不变
D．先变大后变小
解析 在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没 有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大； 由杠杆的平衡条件知：F·OA＝G·L，当OA、G不变时，L 越大，那么F越大；因此拉力F在这个过程中逐渐变大。
专题一 杠杆
考点4：应用杠杆的平衡条件解决简单的问题〔 c 〕
【基础盘点】 1．________杠杆：当L1＝L2，F1＝F2，不省力也不省
距离。 2．________杠杆：当L1＞L2，F1＜F2，可以省力，但
要________移动距离。 3．________杠杆：当L1＜L2，F1＞F2，可以省距离，
() A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．F1、F2、F3一样大
解析 因为该滑轮是定滑轮，它可以改变用力方向，但 力大小不变。
专题二 滑轮
考点7：知道定滑轮和动滑轮的特点〔 a 〕
【基础盘点】 1．定滑轮的特点：使用时既不省力也不费力，但能改
变________ 。 2．定滑轮的实质：是一个________杠杆，其支点在轴
【基础盘点】 1．使用滑轮组用力大小的影响因素：不计摩擦，使用滑轮
组时，重物和动滑轮的总重由n股绳子承担，提起重物所 用的力就是总重的________。绳子末端通过的距离是物 体移动距离的n倍。
【深化理解】
10．物体做匀速直线运动，拉力F＝60牛，则物体受到
的摩擦力是
()
A．60牛
B．120牛
C．20牛
________L1，________L2。 (1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。 (2)动力F1：促使杠杆转动的力。 (3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。 (4)动力臂L1：从支点到动力________的垂直距离。 (5)阻力臂L2：从支点到阻力________的垂直距离。
【深化理解】 1．下列关于杠杆的几种说法中不正确的是 ( )
【例3】 如图所示，物体重50牛，不计滑轮自重及轴心摩 擦，用F＝10牛的拉力将物体沿水平面匀速拉动，则物体受 到地面的摩擦力为多大？
解析 利用滑轮组沿水平方向拉动物体时，所克服的不是重 力，而是地面的摩擦力。此时有几股绳子与动滑轮相连接， 则动力就是摩擦力的几分之一，即F＝f/n。由图可知，n＝3， 所以摩擦力f＝3F＝30牛。
________的距离即为力臂。
【深化理解】 3．(2012盐城) 如图所示，O点为杠杆的支点，画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线，则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3：描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1．杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__＝___阻__力___×__阻__力__臂__， 即：F1·L1＝F2·L2 比例形式： F1/F2＝L2/L1 2．当杠杆达到平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就 是阻力的__________。
对点训练
6．(2010桂林) 如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水
平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比 较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正
确的是
()
A．F甲＞F乙 B．F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一样大
解析 乙、丙是定滑轮，所以不能省力；甲、丁是动滑轮， 可以省力。因此B正确。
实验探究
【例4】下表为研究杠杆平衡条件实验中得到的数据记录 表。哪一组数据肯定有错误？如果动力与阻力测量正确， 那么产生错误的原因可能是什么？
实验 次数
1 2 3
F1(牛)
2.0 6.0 3.0
L1(米)
0.2 0.1 0.3
F1L1 (牛·米)
0.4 0.6 0.9
F2(牛)
4.0 3.0 6.0
对点训练
5．两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时 ( ) A．两小孩的重力一定相等 B．两小孩到支点的距离一定相等 C．两小孩的力臂一定相等 D．两小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
解析 根据杠杆平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂， 因为跷跷板上恰好水平平衡，所以两边乘积应相等。
热点三 滑轮组的应用
但要费力。
【深化理解】 5．(2010广州) 60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板
处于如图所示的平衡状态。由此可估测球的质量约为 ()
A．20kg B．30kg C．60kg D．120kg
解析 观测人离支点的距离和球离支点的距离，可以发现， 人到支点的距离约为球到支点的距离的1/2，则根据杠杆平 衡，结合重力与质量的关系知识可知，人的质量约为球的质 量的两倍。
上，力臂等于半径。 3．动滑轮的特点：使用动滑轮可以________一半力
(不计摩擦和动滑轮重)，但不能改变力的方向。 4．动滑轮的实质：动力臂为阻力臂________倍的杠
杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的________和________。
【深化理解】 8．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 ( )
解析 由图可知，A、B、C三种剪刀的支点位于中间轴上， 动力作用点和阻力作用点分别位于支点的两侧，故均不符 合题意。D中的剪刀支点位于相连的尾端，动力作用点位于 中间位置，阻力作用点位于剪刀头部，故D符合题意。
专题一 杠杆
考点2: 绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示〔 b 〕 【基础盘点】 1．作力臂的步骤： (1)找出支点； (2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出； (3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则________到
【深化理解】
4．(2012德州) 如图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实
验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持
平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持
平衡，拉力F的变化情况是
()
A．变小
B．变大
C．不变
D．无法确定
解析 根据杠杆平衡条件，F1L1＝F2L2，取钩码重力为F1， B点到转轴的距离为L1，在弹簧测力计逐渐向右倾斜时，L2 减小，所以F2增大。
对点训练
3．(2010金华) 如图所示，下列器件中属于省力杠杆
的是
()
解析 该剪刀动力臂比阻力臂大，所以是省力杠杆。
对点训练
4．下列机械或工具，其中属于费力杠Leabharlann Baidu的是 ( )
解析 判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆，主要是比较动 力臂与阻力臂的长短，动力臂长则省力，反之则费力。由 图可见，火钳、开瓶器、拔钉子的羊角锤的动力臂都长于 阻力臂，是省力杠杆。而镊子的阻力臂大于动力臂，是费 力杠杆。
解析 图略
专题二 滑轮
考点8：知道滑轮组的特点（限于两个滑轮的滑轮组） 〔a〕
【基础盘点】 1．滑轮组：是由________和________组合而成的。 2．滑轮组的特点：使用滑轮组可以________，同时也
可以________________。
专题二 滑轮
考点9：使用滑轮组（限于两个滑轮的滑轮组）解决简单的 问题〔 b 〕
A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．杠杆的支点一定在杠杆上 C．支点可以在杠杆上的任何位置 D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度
解析 杠杆不一定都是直的。动力臂和阻力臂不一定 在杠杆上，且动力臂、阻力臂指的是动力、阻力作用 线到支点的垂直距离，因此D错误。
2．(2012厦门) 在如图所示的四种剪刀中，正常使用 时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是 ()
解析 A、B轴固定不动，所以 A、B是定滑轮。由图知，此滑 轮组由3股绳子承担物重，水泥 块在绳端，根据G水泥＝1/3F2， F2＝3G水泥＝3×7800N＝ 23400N。
知识网络
热点一 认识杠杆
【提示】要求学生在实际应用中找出杠杆的五要 素，绘制杠杆的动力臂和阻力臂，并能举例说 明生活中的杠杆。解题过程中找支点是一个难 点，要注意观察杠杆转动过程固定不变的位 置，从而找出支点。画力臂时，也要注意力臂 必须经过支点，并且与力的作用线垂直。
D．180牛
解析 绳子股数是3，所以绳子末端的拉力F＝1/3f，物 体和地面之间的摩擦力f＝3F＝3×60N＝180N。
11.电气化铁路的高压输电线，无论冬夏都要绷直，才能使 高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加 恒定的拉力。为此，工程师设计了一个恒拉力系统，原 理图如图所示。则图中的A、B滑轮为________(定滑轮/ 动滑轮)。若水泥块的总重为7800N，则滑轮组对高压线 的拉力为________N。
A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 解析 甲是定滑轮，使用时可以改变用力方向但不能省力； 乙是动滑轮，使用时可以省力但不能改变用力方向。
9．如图，要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出，请在图 中画出最省力的绳子绕法。
【例1】 下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原
理的一组是
()
①剪刀；②托盘天平；③量筒；④烧杯；⑤弹簧秤；
⑥试管夹
A．①②⑥
B．①③⑤
C．①②③
D．①⑤⑥
解析 仔细了解常见器具是否利用杠杆原理，分析是否符 合杠杆的条件，以及是否具备杠杆五要素。
对点训练
1．下列关于杠杆的说法中，正确的是
()
A．杠杆必须是一根直棒
L2(米)
0.1 0.2 0.2
F2L2 (牛·米)
0.4 0.6 1.2
解析 本题考查的科学探究的方法有：区别与预测结果 不一致的现象，并作出简单的解释。通过前两组实验数 据的分析，可归纳出F1L1＝F2L2，由此可以看出第三组 实验数据有误。由题意知，动力与阻力的大小测量都正 确，因此错误的原因就集中在动力臂和阻力臂上。因为 F1L1比F2L2的值小，所以可能是动力臂记录偏小或阻力 臂记录偏大。
专题一 杠杆
考点5：举例说出人体中的杠杆〔 a 〕 【基础盘点】 1．人体中的手臂、头、腿、脚等都可以看作杠杆。
【深化理解】 6．在人体中有许许多多杠杆，甚至踮一下脚尖都是人
体杠杆在起作用。如图所示，人以________(填字 母)为支点，通过小腿腓肠肌用力，踮起脚尖，按杠 杆的分类，这是一个________杠杆(填“省力”或 “费力”)。小明体重为600N，当小明踮起脚尖时， 假设体重落在“杠杆”中心，则两腿肌肉共用力至 少________N。
B．杠杆一定要有支点
C．杠杆只能是直的，不可以是弯的
D．作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反方向转动
解析 杠杆具有五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻 力臂。因此杠杆一定要有支点。
热点二 杠杆平衡条件的应用
【提示】通过杠杆平衡条件，可以知道所使用的 杠杆在使用时，如果动力臂大于阻力臂，动力 小于阻力，省力，但费距离；如果动力臂小于 阻力臂，动力大于阻力，费力，但省距离；如 果动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，不省 力，也不费距离，但可以改变力的方向。另外 可以通过关注力臂、动力、阻力中的某个量的 变化，推测其它量的变化。
对点训练
2．如图所示，每个钩码质量相等，且杠杆处于平衡状态， 若在两边钩码下各再挂上一个相同的钩码，这时 () A．杠杆仍在水平位置平衡 B．杠杆右端下降 C．杠杆左端下降 D．杠杆右端上升
解析 设钩码质量为m，左侧杠杆长为L1，右侧杠杆长为L2， 因处于平衡状态，则有2mgL1＝mgL2，则L2＝2L1，两端 增加钩码后，左侧力矩为3mgL1，右侧力矩为2mgL2＝ 4mgL1，则右端力矩大，杠杆右端下降。
专题二 滑轮
考点6：辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1．滑轮：周边有________，能绕________ 转动的轮
子，是一种变形的________。
2．滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲)：使用时，滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙)：使用时，转轴随物体一起运动。
【深化理解】 7．使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1．杠杆的定义：一根________能够在________的作用下围
绕着一个________转动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素：_______O，_______F1，________F2，
【例2】如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直
的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这
个过程中
()
A．变大
B．变小
C．不变
D．先变大后变小
解析 在杠杆缓慢由A到B的过程中，动力臂OA的长度没 有变化，阻力G的大小没有变化，而阻力臂L却逐渐增大； 由杠杆的平衡条件知：F·OA＝G·L，当OA、G不变时，L 越大，那么F越大；因此拉力F在这个过程中逐渐变大。
专题一 杠杆
考点4：应用杠杆的平衡条件解决简单的问题〔 c 〕
【基础盘点】 1．________杠杆：当L1＝L2，F1＝F2，不省力也不省
距离。 2．________杠杆：当L1＞L2，F1＜F2，可以省力，但
要________移动距离。 3．________杠杆：当L1＜L2，F1＞F2，可以省距离，
() A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．F1、F2、F3一样大
解析 因为该滑轮是定滑轮，它可以改变用力方向，但 力大小不变。
专题二 滑轮
考点7：知道定滑轮和动滑轮的特点〔 a 〕
【基础盘点】 1．定滑轮的特点：使用时既不省力也不费力，但能改
变________ 。 2．定滑轮的实质：是一个________杠杆，其支点在轴
【基础盘点】 1．使用滑轮组用力大小的影响因素：不计摩擦，使用滑轮
组时，重物和动滑轮的总重由n股绳子承担，提起重物所 用的力就是总重的________。绳子末端通过的距离是物 体移动距离的n倍。
【深化理解】
10．物体做匀速直线运动，拉力F＝60牛，则物体受到
的摩擦力是
()
A．60牛
B．120牛
C．20牛
________L1，________L2。 (1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。 (2)动力F1：促使杠杆转动的力。 (3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。 (4)动力臂L1：从支点到动力________的垂直距离。 (5)阻力臂L2：从支点到阻力________的垂直距离。
【深化理解】 1．下列关于杠杆的几种说法中不正确的是 ( )