北师大版三年级书法下册《第3课 竖弯钩》教学设计

竖弯钩教案

教学目标：

1、指导学生掌握竖弯钩的书写要领。

2、通过教师的示范，指导，让学生学会观察，学会审美，写好毛笔字。

3、学写“元”等字，让学生感受毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。

4、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

教学重点：

认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。

教学难点：

掌握竖弯钩的书写要领。

教学课时：

1课时

教学媒体：

课件PPT，教具等。

教学过程：

一、导入

1、谈话法导入，引导学生欣赏欧体、赵体书法作品，指名谈谈其书法的特点。

2、由欧体、赵体书法作品导入竖弯钩。

3、板书课题。

二、新授和练习

（一）讲解竖弯钩的写法

1、引导学生观察竖弯钩，并认识竖弯钩的形态。

2、教师讲解“竖弯钩”的书法要领：一顿二弯三回四上钩。

3、引导学生理解写好竖弯钩的四个步骤，并指明回答“一顿二弯三回四上钩”的具体含义。

4、通过游戏着重讲解“三回四上钩”，并总结竖弯钩的具体写法。

（二）教师范写

1、学生伸出手跟老师一起书写竖弯钩，边写边说竖弯钩的写法。

（三）学生临写，教师下位指导

1、生生互评“竖弯钩”，指出不足，表扬优点。

2、教师总结学生书写竖弯钩的不足

3、学生再次临写，教师巡视

4、生生互评，生生自评，写得好的地方打“√”。（作品展示）

三、巩固

（一）学习书写带有竖弯钩的字“元”

1、出示范字“元”。

2、教师演示书写过程，指名说笔顺位置。

3、学生练习书写，教师行间巡视。

4、作业展示，生生互评。

5、生选择书写含有竖弯钩的其他字。

四、小结

1、教师谈话总结本课堂的主要内容。

2、教师鼓励学生，并表达对学生的衷心祝愿。

五、作业

1、练习书写其他含有竖弯钩的字。

六、板书

七、教学反思