六年级上册音乐课件-第一单元 《我和我的祖国》｜人教新课标(2014秋) (共21张ppt)
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人教版音乐六上第一单元《我的祖国》ppt课件1
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你每一寸土地上的花朵
我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你风光旖旎壮丽的河山
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！
我爱你人民的性格坚韧执著
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡 ——唤醒拂晓的沉默
你是冲天腾飞的巨龙 ——叱咤时代的风云
你是人类智慧的起源 ——点燃文明的星火 你是威风凛中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！
雄我 伟的 的祖 山国 峰， 俯高 瞰山 历巍 史峨 的， 风 狂 雨 落
1音乐鉴赏《我和我的祖国》课件PPT
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百
九
族
州
歌
喜
同
共
庆
荣
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《我和我的祖国》
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山谷里的别墅
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1949
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11
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30
雀 之 灵
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Байду номын сангаас
31
凤 凰 古
城
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2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由
长征三号甲运载火箭成功发射。
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中国渔政311船驶离广州码头，开赴南海 西沙群岛海域执行公务
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2021/3/10
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2021/3/10
18
“中国文化节”在布达佩斯开幕
2021/3/10
19
2021/3/10
20
1970年 4月24日， “长征一 号”运载 火箭在酒 泉发射中 心首次发 射我国第 一颗人造 地球卫星 “东方红 一号”
六年级上册音乐 课件-第一单元《我的中国心》｜人教新课标(2014秋) (共19张PPT)
河山/只在我梦萦
••
祖国/已多年未亲近
••
可是不管怎样/也改变不了
••
••
我的中国心
••
拿出行动 表达中国心
我们作为新世纪的青 少年，准备用怎样的具体 行动来表达自己的爱国之 情呢？谈谈你的打算。
激情学唱 升华中国心
我的中国心
联系现实 期盼统一
乡愁 余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 Nhomakorabea探究
问题： 文章所引用的歌词在内容和结构上的作 用是什么？
内容：是__对__每__个__事__内__容__的__概__括__。___
结构：起__到__了__线__索__的__作__用__，__使__文__章__成__为__一__个_ 有__机__的__整__体__。_______________
朗读
长城 黄河
无论何时 心中
重千斤 无论何地 一样亲
鉴赏
问题一：
在歌词中有一个反复吟唱的“主题词”是什么？反复 吟唱这个“主题词”的作用是什么？ 问题二：
究竟什么才是中国心？ 问题三：
找出一句你最喜欢的歌词，并说明理由？ 问题四：
当我们看到一首歌词时，应该从哪些方面来鉴赏？ ①从内容上； ②从思想感情上。
啊！中国心
朋友，当你听到《我的中国心》的时候…… ……我的祖先早已把我的一切烙上中国印…… 【事例】一个四五岁的小孩，不肯用中国地图擦球。 长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤…… 【事例】一位战士为捍卫祖国尊严，不惜牺牲自己的生 命而滚雷。 无论何时，无论何地，心中一样亲…… 【事例】生命垂危的华侨，立遗嘱将骨灰撒在祖国大地， 把财产献给祖国。 流在心里的血，澎湃着中华的声音……
小学音乐《我和我的祖国》PPT课件
我和我的祖国
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调，将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来，表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一 是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民 族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国 主义，这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那 海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀， 对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈， 旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调，将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来，表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一 是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民 族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国 主义，这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那 海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀， 对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈， 旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。
六年级上册音乐课件-第一单元《我和我的祖国》｜人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
人教版六年级上册音乐
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
小学音乐 我和我的祖国 课件知识讲解
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 每当大海在微笑我就是笑的旋涡
袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
我最亲爱的祖国
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你是大海永不干涸
你用你那母亲的脉搏和我诉说
永远给我碧浪清波心中的歌
段落及歌词分析
A部分
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我像海和浪花一朵
我最亲爱的祖国
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国
张藜 曲
秦咏诚 词
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我像海和浪花一朵
无论我走到哪里都流出一首赞歌
浪是那海的赤子海是那浪花依托
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你是大海永不干涸
你用你那母亲的脉搏和我诉说
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
人教版音乐六上第一单元《我的祖国》课件2
雄我 伟的 的祖 山国 峰， 俯高 瞰山 历巍 史峨 的， 风 狂 雨 落
暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
浩我 荡的 的祖 洪国 流， 冲大 过河 历奔 史腾 翻， 卷 的 漩 涡
激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国， 地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化。
我爱你人民的性格坚韧执著
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡 ——唤醒
你是冲天腾飞的巨龙 ——叱咤时代的风云
你是人类智慧的起源 ——点燃文明的星火
你有一个神圣的名字， 那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
祖国啊，祖国， 你永远充满希望，
祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你每一寸土地上的花朵
我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你风光旖旎壮丽的河山
我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
暮色苍茫， 任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
浩我 荡的 的祖 洪国 流， 冲大 过河 历奔 史腾 翻， 卷 的 漩 涡
激流勇进， 洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国， 地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化。
我爱你人民的性格坚韧执著
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡 ——唤醒
你是冲天腾飞的巨龙 ——叱咤时代的风云
你是人类智慧的起源 ——点燃文明的星火
你有一个神圣的名字， 那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
祖国啊，祖国， 你永远充满希望，
祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你每一寸土地上的花朵
我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你风光旖旎壮丽的河山
我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
新人教版六年级音乐上册课件 1我和我的祖国PPT18页
新人教版六年级音乐上册课件 1我和 我的祖国
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
【人教版音乐】小学6六年级上册课件：我和我的祖国 课件 (1)
答式的演唱
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歌曲特色
• A 活泼地 跳跃地
• B 庄严地 抒情地
游戏 声势律动
•2/4 •3/4 •6/8
了解歌曲的演唱形式
• 独唱 一个人演唱的形式 • 合唱 多声部的群唱 • 轮唱 多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定
的拍数，先后演唱同一曲调
• 重唱 二至四人各人唱各自不同旋律 • 齐唱 一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声
祖国阅兵式
看到了什么？想到了什么？ 有什么感受?
庄严 雄伟 壮观 整体划一
有感情的朗读
• • • • • • • • •
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分亨着海的欢乐 我和我的祖国一刻也不能分割
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
歌曲特色
• A 活泼地 跳跃地
• B 庄严地 抒情地
游戏 声势律动
•2/4 •3/4 •6/8
了解歌曲的演唱形式
• 独唱 一个人演唱的形式 • 合唱 多声部的群唱 • 轮唱 多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定
的拍数，先后演唱同一曲调
• 重唱 二至四人各人唱各自不同旋律 • 齐唱 一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声
祖国阅兵式
看到了什么？想到了什么？ 有什么感受?
庄严 雄伟 壮观 整体划一
有感情的朗读
• • • • • • • • •
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分亨着海的欢乐 我和我的祖国一刻也不能分割
《我和我的祖国》ppt课件
17
由八小节构成，变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由，表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
18
19
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年，是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词；
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品，他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲，感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的？ 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你，中国》是一首女高音独 唱歌曲，是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华，运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调，四四拍，可分为三个乐段。
13
分段赏析
第一部分是全曲的引子，共八小节， 旋律音程跳跃大，音域宽广，婉转 流畅，高亢优美；节奏上使用了装 饰性的三连音，较为自由。
14
共八小节，分成四个乐句，是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
1
初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
2
1、师朗诵第一段歌词； 2、生模仿朗读第二段歌词，注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论：这首歌曲描述了什么内容？
3
歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻：其一是，“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系，其二是， “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感， 热情洋溢、奔放热烈。
由八小节构成，变化再现了第 一乐段。
在衬词“啊”上第三次出现最 高音Re,节奏自由，表达了对 伟大祖国的歌颂与赞美。
18
19
4
歌曲简介
这首歌曲创作于1984年，是一首
ห้องสมุดไป่ตู้
先有曲再有词的填词歌曲
词作者 创作了《亚洲雄风》
《篱笆墙的影子》等歌词；
曲作者
创作了声乐协奏曲
《海燕》、《我为祖国献石油》
等作品，他们都是当代著名的词
曲作家。
5
6
再听歌曲，感受旋律美
1、这首歌曲的拍子是几几拍的？ 采用了八六拍和八九拍的变换 三拍子节奏。
《我爱你，中国》是一首女高音独 唱歌曲，是电影《海外赤子》的插 曲。歌词质朴无华，运用了叠句、 排比等手法。
12
歌曲为F大调，四四拍，可分为三个乐段。
13
分段赏析
第一部分是全曲的引子，共八小节， 旋律音程跳跃大，音域宽广，婉转 流畅，高亢优美；节奏上使用了装 饰性的三连音，较为自由。
14
共八小节，分成四个乐句，是陈述性质 的。
《我和我的祖国》
1
初听歌曲
表达了人民群众对祖国深切的爱恋和 真诚的歌颂之情。
2
1、师朗诵第一段歌词； 2、生模仿朗读第二段歌词，注意语气、 力度、音调的高低变化。 3、小组讨论：这首歌曲描述了什么内容？
3
歌词赏析
《我和我的祖国》歌词运用了两个 具象化的比喻：其一是，“我和我的祖 国”是子女和母亲之间的关系，其二是， “我的祖国和我”是大海与浪花之间的 关系。歌曲以第一人称的手法诉说了 “我和祖国”息息相连、一刻也不能分 离的心情。
2、这首歌曲的旋律有怎样的特点? 旋律充满了强烈的律动感， 热情洋溢、奔放热烈。
六年级上册音乐教案 第一单元《我的祖国》《我和我的祖国》人教新课标(2014秋)
《我的祖国》《我和我的祖国》教学设计（欣赏课）一、教材分析1.我的祖国1956年电影《上甘岭》主题曲。
由乔羽作词、刘炽作曲、郭兰英演唱的一首爱国主义歌曲。
《我的祖国》深切地表达了浓烈的爱国主义思想，唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。
歌词真挚朴实，亲切生动。
前半部曲调委婉动听，三段歌词是三幅美丽的图画，引人入胜。
歌曲虽然不同于很多红歌那般曲风硬朗有力，但前半部曲调委婉动听，后半部副歌，混声合唱与前面形成鲜明对比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们的激情，唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。
《我的祖国》是一首优秀的抒情歌曲，深切地表达了浓烈的爱国主义思想，歌曲前一部分以抒情的女高音形式，一种波涌而来的思乡之情，洋溢在甜美的歌声中，使人仿佛看到祖国江河帆影漂移、田野稻浪飘香的美丽景色。
后一部分用混声合唱形式，与前段形成鲜明的对比，唱出了“这是美丽的祖国”的主题，激情澎湃，气势磅礴。
这首歌曲包括两个乐段。
第一乐段抒情性较强，旋律优美亲切；第二乐段壮丽宏伟，是一首明朗的颂歌，结束音为属音“5”，使三段歌词连续演唱不致产生过多的结束与停顿感，这两月段旋律截然不同，在音调上却有很多联系。
整首作品歌词与曲调高度契合，从地域、历史、现实不同的视角歌颂祖国。
2.我和我的祖国《我和我的祖国》是李谷一演唱的歌曲。
由张藜填词、秦咏诚谱曲。
这首歌曲采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。
整首歌曲采用八六拍，二部曲式。
《我和我的祖国》是以第一人称的手法诉说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离的心情，而作为歌词，作者运用了两个具象化的比喻：其一是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花之间的关系。
前者是情因，抒发的是母与子眷眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与浪花的依托与忧乐之据。
人教版六年级上册音乐我和我的祖国课件(1)
歌曲演唱实践与练习
掌握歌曲节奏和旋律
注重声音的控制和运用
练习气息的稳定和流畅
培养情感表达和艺术表现 力
课程总结与作业布
07
置
总结内容
回顾本节课所学内容 总结歌曲《我和我的祖国》的演唱技巧和情感表达方式 布置作业：学唱歌曲《我和我的祖国》，并完成课后练习题 提醒学生注意音乐在生活中的运用，培养音乐审美能力
歌曲演唱技巧与练
06
习
发声技巧
呼吸控制：掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸等，以稳定声音。 共鸣运用：学会利用头腔、鼻腔和胸腔等共鸣腔体，丰富音色。 咬字清晰：注意字音的准确性和清晰度，使听众更好地理解歌词含义。 音准节奏：确保音高准确，节奏稳定，不断练习以提升音感和节奏感。
呼吸控制技巧
呼吸方式：胸式 呼吸、腹式呼吸、 胸腹联合呼吸
歌曲特点与风格
旋律优美动听， 具有高度的艺
术感染力
歌词情感真挚， 表达了对祖国 的热爱和眷恋
之情
歌曲风格独特， 融合了多种音 乐元素，如民 族音乐和现代
流行音乐等
歌曲的演唱技 巧要求较高， 需要具备一定 的音乐素养和
演唱技巧
音乐知识与技能讲
05
解
节奏与节拍
节奏：音乐中声 音的长短和强弱 关系
节拍：音乐中强 拍的周期性规律
节奏感：人对音 乐节奏的感知和 表达能力
节拍感：人对音 乐节拍的感知和 掌握能力
旋律与音高
旋律：由一系列音符组成的线条，表达音乐情感和思想 音高：音符在音阶中的位置，决定音乐的调性和色彩 旋律的走向：上行、下行、平行 音高的变化：升降2度、升降3度等，影响音乐情感表达
作业布置
复习本节课所学内容 完成课后练习题 搜集与《我和我的祖国》相关的音乐作品 准备下节课所需物品
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• 重唱： • 齐唱：
• 对唱：
一个人演唱的形式。
多声部的群唱。
多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔 一定的拍数，先后演唱同一曲调。 二至四人各人唱各自不同旋律。
一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是 单声部的群唱。 两个人或两组人作对答式的演唱。
2020/6/4Biblioteka 假如我是一只鸟，我
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
中国人的太空时代，还将成就我
们民族更多更美好的梦想。
他是谁？_杨__利__伟___
2020/6/4
2020/6/4
1949
2020/6/4
2020/6/4
2020/6/4
歌曲特色
• A.活泼地 跳跃地 • B.庄严地 抒情地
2020/6/4
了解歌曲的演唱形式
• 独唱： • 合唱： • 轮唱：
2020/6/4
他是谁？_袁__隆__平___
猜一猜
他承载着中华民族飞天的梦
想，他象征着中国走向太空的成
功。作为中华飞天第一人，作为
中国航天人的杰出代表，他的名
字注定要被历史铭记。成就这光
彩人生的，是他训练中的坚韧执
著，飞天时的从容镇定，成功后
的理智平和。而这也正是几代中
国航天人的精神，这精神开启了
爱
这被暴风雨所打击着的土地，
这
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
土 和那来自林间的无比温柔的黎明……
地
━━然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
艾 青
2020/6/4
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
2020/6/4
2020/6/4
猜一猜
“中国完全能解决自己的吃饭问 题，中国还要帮助世界人民解决吃饭 问题！”他是一个真正的耕耘者。当 他还是一个乡村教师的时候，已经具 有颠覆世界权威的胆识；当他名满天 下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想就是让所有人 远离饥饿。他被誉为“水稻之父”。
邓稼先生前，由于他功 勋卓著，得到过许多大奖。 为此，许多人问他搞两弹得 到多少奖金，邓稼先对此总 是笑而不答。在邓稼先病危 期间，远在美国的杨振宁赶 了回来，到医院看望。这次 会面中，杨振宁也提到了奖 金的事情。
当时许鹿希回答，奖金 是人民币10元。邓稼先补充 说，是原子弹10元，氢弹10 元。
我和我的祖国
2020/6/4
2020/6/4
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科学无国界，学者却有自己的祖国
当钱学森获知新中国即将诞生时，他坚决 要求回国。1950年，钱学森开始争取回归祖国， 而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无 论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可 把他击毙在美国，也不能让他离开。”美国政 府百般阻挠，使他的回国历程长达5年，历经 磨难，这其中包括坐牢、受监禁，还要经常接 受美国政府的审讯。1955年10月，经过周恩来 总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至 不惜提前释放11名在朝鲜战争中俘获的美军战 俘作为交换，钱学森终于冲破种种阻力回到了 202祖0/6/4国。
• 对唱：
一个人演唱的形式。
多声部的群唱。
多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔 一定的拍数，先后演唱同一曲调。 二至四人各人唱各自不同旋律。
一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是 单声部的群唱。 两个人或两组人作对答式的演唱。
2020/6/4Biblioteka 假如我是一只鸟，我
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
中国人的太空时代，还将成就我
们民族更多更美好的梦想。
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• A.活泼地 跳跃地 • B.庄严地 抒情地
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• 独唱： • 合唱： • 轮唱：
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想，他象征着中国走向太空的成
功。作为中华飞天第一人，作为
中国航天人的杰出代表，他的名
字注定要被历史铭记。成就这光
彩人生的，是他训练中的坚韧执
著，飞天时的从容镇定，成功后
的理智平和。而这也正是几代中
国航天人的精神，这精神开启了
爱
这被暴风雨所打击着的土地，
这
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
土 和那来自林间的无比温柔的黎明……
地
━━然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
艾 青
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2020/6/4
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“中国完全能解决自己的吃饭问 题，中国还要帮助世界人民解决吃饭 问题！”他是一个真正的耕耘者。当 他还是一个乡村教师的时候，已经具 有颠覆世界权威的胆识；当他名满天 下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收 获富足。他毕生的梦想就是让所有人 远离饥饿。他被誉为“水稻之父”。
邓稼先生前，由于他功 勋卓著，得到过许多大奖。 为此，许多人问他搞两弹得 到多少奖金，邓稼先对此总 是笑而不答。在邓稼先病危 期间，远在美国的杨振宁赶 了回来，到医院看望。这次 会面中，杨振宁也提到了奖 金的事情。
当时许鹿希回答，奖金 是人民币10元。邓稼先补充 说，是原子弹10元，氢弹10 元。
我和我的祖国
2020/6/4
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科学无国界，学者却有自己的祖国
当钱学森获知新中国即将诞生时，他坚决 要求回国。1950年，钱学森开始争取回归祖国， 而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无 论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可 把他击毙在美国，也不能让他离开。”美国政 府百般阻挠，使他的回国历程长达5年，历经 磨难，这其中包括坐牢、受监禁，还要经常接 受美国政府的审讯。1955年10月，经过周恩来 总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至 不惜提前释放11名在朝鲜战争中俘获的美军战 俘作为交换，钱学森终于冲破种种阻力回到了 202祖0/6/4国。