2011第一学期中学教科室工作计划
学年第一学期中学教科室工作计划_1
2011学年第一学期中学教科室工作计划一、指导思想：仔细贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
二、工作目标：1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。
2、坚固树立以科研带教研，以教研促科研的教科研理念。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采纳新颖可行的教学方式手段。
4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
5、有效开展教学四项规范达标活动，使教师教学工作规范化、科学化。
6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，鼓舞教师积极参加。
7、做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。
8、切实完善治理制度，校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。
三、工作重点：（一）明确组织形式，加强教科研治理制度建设。
教科室确立教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人五级治理体系，经过组织机构的健全使学校教科研任务层层降实，职责分明，形成一套畅通的教育科研治理络，使教育科研工作降到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。
本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。
1 2 3 4 5 6 7（二）完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业进展助推器的作用。
1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时刻，为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
本学期别仅要别遗余力地加大推行半日教研活动，同时要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和专业进展的需要动身，科学安排内容，专时专用，使教师们经过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的考虑）、有所为（学习指导下的教师实践）。
中学第一学期教科室的工作计划
中学第一学期教科室的工作计划中学第一学期教科室的工作计划「篇一」本学期，学校教科室工作将在太仓市教发中心科研处和培训处的指导下，在学校校长室的直接领导下，以“科研服务于课堂，服务于教育质量”为核心理念，立足课堂教学研究和课题研究相结合的原则。
加强教研与科研整合，改革课堂教学模式，提升教师教学水平，培养一批具有我校教学和科研特色的骨干教师，促进不同层面的教师专业的成长。
一、工作目标1. 积极开展各项校本培训工作，促进教师专业化发展，推进学校内涵式发展。
2.做好省“十二五”教育学会和苏州市“十二五”教育学会课题的结题工作，引领学校教育教学工作上一新台阶。
3.强化教师科研意识，组织做好教师教育教学经验的总结和提炼工作，鼓励教师撰写论文、做好总结。
二、具体措施1.关注校本研修，促进教师专业成长本学期，学校将继续开展形式多样的校本研修活动，提升教师科研理论素养和课堂教学研究水平。
（1）规范教师继续教育培训继续健全教师研修制度，按照我校年初制订的我校教师校本培训计划，协调有关科室，有序开展各级各类培训工作，确保每位教师每年接受校本培训时间不少于50学时。
校本培训做到每次活动有主题、计划、过程资料，并注重活动的实效性。
（2）落实校本培训的内容校本研修活动力求形式多样，通过专题讲座、专业培训、课堂研讨等研修活动为教师创设机会、搭建平台，为全体教师的专业修炼和成长服务。
校本研修活动主阵地为课堂研修活动，营造研究课堂教学的良好氛围，促进教与学方式的转变，提高课堂教学的有效性，我校要继续深入推进“三学”课改项目的实施，发挥我校“三学”课改协作组的辐射作用，全面提高我校教师的课堂教学研究水平。
同时，学校将继续组织和开展教师读书活动，通过自主阅读、互动交流、专家引领等多种形式展开，让每一位教师都参与到读书活动中，在活动中思想有交流、有收获，全力营造“德明启智”的学校文化氛围。
（3）加强校本研修的考核结合太仓市教师发展中心培训处相关要求，制定相关考核要求，做好本年度教师继续教育验证工作。
中学教科室工作计划
中学教科室工作计划
工作计划：中学教科室
1. 制定教学计划：
- 定期与教师团队讨论并制定每个学期的教学计划，包括每个科目的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
- 确保教学计划符合学校课程标准和教育政策要求。
2. 教师培训和指导：
- 组织并参与教师培训工作坊，帮助教师提高教学技能和教学方法。
- 每周与教师进行面对面的指导，提供个别指导和反馈，帮助教师改进教学效果。
3. 学生评估：
- 管理和监督教师进行学生评估，包括考试、作业、小组项目和其他评估方式。
- 分析学生评估结果，制定针对性的教学计划，帮助学生提高学业成绩和学习能力。
4. 学生辅导和支持：
- 确保学生的个别需求得到满足，提供学术和职业规划的指导。
- 与学生、家长和教师进行沟通，解决学生在学习和行为方面的问题。
5. 教学资源管理：
- 管理和维护教学资源，包括教科书、教具、多媒体设备等。
- 更新课程资料并分享给教师团队，确保教学资源的有效使用。
6. 教育研究：
- 参与教育研究项目，研究和探索中学教育的最佳实践。
- 分享研究成果和经验，促进教学团队的学习和成长。
7. 学校管理支持：
- 协助校领导开展各项管理工作，包括课程规划、招生和宣传等。
- 参与学校各项决策，为学校发展贡献智慧和建议。
以上是一份中学教科室的工作计划，希望能够对你有所帮助。
中学2011学年第一学期教科室工作计划
中学2011学年第一学期教科室工作计划一、指导思想：仔细贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学研究、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
二、工作目标：1、强化学习教育教学理论知识，提升教师执教能力和水平。
2、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推进学科中的研究性学习，倡导采纳新颖可行的教学方式手段。
4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使教师教学工作规范化、科学化。
6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，鼓舞教师积极参加。
7、做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。
8、切实完善治理制度，校园文化氛围更加浓厚，科研气息更加强烈。
三、工作重点：(一)明确组织形式，加强教科研治理制度建设。
教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级治理体系，经过组织机构的健全使学校教科研任务层层降实，职责分明，形成一套畅通的教育科研治理络，使教育科研工作降到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。
本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。
(二)完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业进展助推器的作用。
1、半日教研活动是教师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时刻，为教师交流教学经验、提升教学水平起到了重要的作用。
本学期别仅要别遗余力地加大推行半日教研活动，同时要进一步增强教研活动内容的针对性，从教师教学和专业进展的需要动身，科学安排内容，专时专用，使教师们经过业务学习有所得(教学实践中的收获)、有所思(联系工作实际的考虑)、有所为(学习指导下的教师实践)。
第一学期中学教科室工作计划2篇
第一学期中学教科室工作计划第一学期中学教科室工作计划精选2篇（一）教师姓名：XXX学科：中学教科室（例如：数学、语文、英语等）职务：教师工作计划时间：第一学期工作目标：1. 提高学生的学习成绩和学科能力；2. 促进学生的全面发展；3. 加强与学生和家长的沟通与合作；4. 参与学校教育教学活动，提高自身专业素质。
工作内容及计划：1.备课准备：- 每周制定备课计划，确保按时完成备课任务；- 针对课程目标和教材要求，制定详细的课堂教学计划；- 收集和整理教学资源，准备相关教材和教具；- 熟悉学科教材内容和教学要求，灵活运用教学方法。
2.课堂教学：- 遵循教学大纲和课程标准，设计活动性、探究性的教学内容和任务； - 激发学生学习兴趣，培养他们积极参与课堂活动的能力；- 调动学生的学习动机，提高他们的学习主动性；- 确保教学过程中学生的理解程度和学习效果。
3.课后辅导：- 为学生设置聚焦训练和巩固练习，提供个性化辅导和指导；- 组织学生参加课外辅导班或利用线上资源，拓宽学科知识面；- 定期组织课后复习和答疑辅导，巩固学生的学科基础；- 鼓励学生参加学科竞赛和活动，提高学科能力和自信心。
4.学生评价与反馈：- 及时记录学生的学习表现和进步，为每个学生制定个体化的学习计划；- 制定科学合理的评价方式和标准，定期评估学生的学业水平；- 定期与学生和家长进行面谈，详细反馈学生的学习情况和进展；- 配合学校组织的部门评估和监测活动，参与学科水平的评价和提升。
5.专业学习：-参加学校和区域组织的教研活动和培训班，提升教学水平；-自主学习和研究学科相关的新理论、新知识和新方法；-与教研组成员互相交流和分享教学经验，不断完善自己的教学技能；-参与教材的研发和教学资源的建设，积极参与学校的教学改革和创新活动。
以上为第一学期中学教科室工作计划的内容，希望对您有所帮助。
如有需要，我可以继续为您提供帮助。
第一学期中学教科室工作计划精选2篇（二）第二学期中学教导处工作计划包括以下几个方面：1. 学生管理：制定和实施学生管理方案，包括学生考勤、纪律处分、学生奖励等工作。
中学第一学期教科室工作计划
中学第一学期教科室工作计划中学第一学期教科室工作计划中学第一学期教科室工作计划1根据上级教育主管部门的工作意见和教科研工作计划，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，本学期教科室将努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水*，促进学校教育科研的发展与创新。
本学期的工作要点如下：一、协助校长室，抓好课堂教学1、为进一步加强课堂教学的有效性，抓好教研组、备课组的常规教学教研活动。
认真做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有计划地开展“同课异构”教研专题活动。
努力促进教师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。
2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。
教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。
二、加强教师队伍建设1、抓好青年教师的培养工作。
本学期，学校将让青年教师优先外出参加各级、各类观摩学习，认真落实教师“师徒结对”帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长发展的*台，促进青年教师尽快成长。
2、推动教师“教育博客“的建设。
要求教师，特别是中青年教师必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水*，提高阅读的效果。
让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。
中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。
随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。
三、提高论文的发表率、推广科研成果继续鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教导处、教研组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的*台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、县的影响力。
四、抓好远程继续教育，搞好校本培训。
2011学年度高中教科室工作计划
2011学年度高中教科室工作计划一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
中学学年第一学期教科室工作计划2篇
中学学年第一学期教科室工作计划中学学年第一学期教科室工作计划精选2篇（一）中学学年第一学期教科室工作计划:1. 制定教学计划: 教科室负责制定第一学期的教学计划，并确定每周的教学内容和进度安排。
2. 教材选编: 根据课程标准和学校要求，选择适合教学的教材和辅助材料。
3. 教材分发和管理: 教科室负责教材的订购、分发和管理，确保每个班级和教师都有足够的教材资源。
4. 师资培训: 组织教师在教学方法和教育技术等方面的培训，提高他们的教学能力和专业水平。
5. 教学质量监控: 定期组织课堂观摩和评课活动，对教师进行评估和指导，确保教学质量。
6. 学生评价和反馈: 组织学生对教学内容和教师进行评价，并及时反馈给教师，帮助他们改进教学方法。
7. 教室管理和维护: 负责教室的管理和维护工作，保证教室的环境整洁和设备的正常运行。
8. 教学资源整合: 教科室负责整合和开发教学资源，提供给教师使用，丰富教学内容。
9. 学科竞赛和活动组织: 协助学校组织学科竞赛和活动，鼓励学生参与，培养他们的学科兴趣和能力。
10. 教务助理工作: 协助教务主任完成相关工作，如排课、考试安排等。
以上是中学学年第一学期教科室的工作计划，以保证教学工作的顺利进行和教学质量的提升。
具体的工作安排和细节可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
中学学年第一学期教科室工作计划精选2篇（二）政教处工作计划：1. 组织学校的政教工作会议，向全体教职员工传达政教方针政策，并讨论制定学校政教工作的具体措施。
2. 定期与各年级政教主任进行沟通，了解各班级政教工作的开展情况，并协助解决遇到的问题。
3. 组织开展学校的法制宣传教育活动，包括法律知识竞赛、校园法制文化节等，增强学生的法律意识和法制观念。
4. 参与学校的教育教学改革工作，与教师合作推进德育课程的开展，提高学生的思想道德素质。
5. 制定学校的校规校纪，督促学生遵守学校规章制度，对违纪行为进行处罚，并进行相应的思想教育。
初中教科室工作计划范文
初中教科室工作计划范文一、工作目标1. 提高学生的学习能力和成绩，全面提升学校的教学质量。
2. 加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 组织各类教学活动，丰富学生的课外生活，促进他们的全面发展。
二、具体计划1. 学生学习情况的分析针对每个班级的学生情况，进行学科成绩分析，找出学习薄弱环节和存在的问题。
结合学生的学习特点，制定有针对性的教学计划，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教师培训与指导每学期组织一次教师培训，包括教学方法的更新、课堂管理的技巧、学生心理的研究等内容。
每周定期组织教研活动，教师互相交流教学经验和探讨教学问题，给予指导和建议。
3. 教学资源的整合整合学校教学资源，建立教学资源库。
包括教案、教学课件、教学视频等，供教师使用。
同时鼓励教师制作个性化的教学资源，提高教学效率。
4. 课外活动的组织每学期组织一次学科竞赛、知识竞赛等活动，激发学生学习的积极性。
每周安排一次课外活动，如科技实验、文化沙龙、艺术创作等，让学生在课余时间得到充分的放松和发展。
5. 教学环境的改善每学期一次教室环境的改造，包括教室设施的更新、教室布置的美化等，给学生一个良好的学习环境。
同时加强对学生的心理辅导工作，关注学生的情绪和心理健康。
6. 家校合作的加强每月一次家长会，向家长介绍学校的教学情况和学生的学习情况，同时倾听家长的意见和建议。
鼓励家长参与学生的学习，建立家校合作的良好氛围。
7. 教育教学管理的规范加强对教育教学管理规范的建设和落实，包括课程计划的编制、教学评价的规范、教材选用和使用的规范等，提高学校教学管理水平。
8. 其他工作配合学校教务处的工作，完成各类教学管理任务。
积极参加学校组织的各种教学活动，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
三、工作保障1. 资金保障学校提供每学期的教学经费，保障教学资源的更新和教学活动的开展。
2. 老师培训学校邀请专业的教育专家进行教师培训，并安排专门的教研教学指导老师给予教师定期的指导。
2011学年第一学期中学教科室工作计划
2011学年第一学期中学教科室工作计划一、指导思想：本学年,教科室工作将立脚当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以推进素养教育和新课程改革为研究重点,坚持一具中心,即教育科研与课堂教学密切结合。
实施两项策略,即在实践中研究,用实践的办法研究。
做到三个服务,即为学校的进展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素养的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。
形成四个观念,咨询题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。
努力推进教育科研工作又快又好进展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,别断促使学校向高品位有特色进展。
二、工作目标：1、以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机,大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和活动为抓手,促进教师专业化进展,关注少年教师的二次进展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵进展。
4、以制度求规范,以降实促规范,实现治理再上新台阶；以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。
5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推举工作,激活广阔教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比,推举相关教师参加市中小学教坛新苗评选。
三、要紧工作及措施：1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研。
没有科学理论和办法的指导,就没有教育实践的创新和进展,也谈别上教育科研的科学有效。
作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才干幸免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。
所以,将仔细组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和办法。
中学第一学期教科室工作计划范文(2篇)
中学第一学期教科室工作计划范文为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业发展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。
为此，特制定工作计划如下：一、指导思想以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造海军中学教育科研发展的新优势。
二、主要工作1.加强理论学习，提高理论学习实效教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。
（1）采集信息，推荐书目教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。
积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《____教育》、《____教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。
（2）定期交流，表彰先进为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期交流学习经验和体会，举行教师读书学习笔记展示，评选读书学习活动先进个人，激励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。
（3）搭建平台，充分展示在广大教师读书学习的基础上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。
2011--2012学年第一学期新桥中学教科室工作计划
2011--2012学年第一学期新桥中学教科室工作计划以科学发展观为指导，围绕省级课题《普通高中立人教育的校本实践研究》，设立微型课题，开展总课题、子课题、微型课题紧密结合的研究工作；扎实推进校本培训,促进教师专业发展；积极组织兴趣活动，提升学生的素质，发展学生的个性特长；开发精品精品校本课程，凸显学校特色。
本学期重点要做好以下工作一、加强校本培训，促进教师发展1.学习培训。
由于常州市教研室已经完成了各种课型研究，即将出台各学科课型研究的丛书，各教研组要组织教师认真学习和研究系列丛书，通过专题学习，转变教师观念，在应用中感悟，结合我校学生实际灵活应用，进一步细化，形成自己独特教学风格。
2．加强微型课题研究培训，。
微格课堂研究，是每一位教师提高自身教学水平最重要且最有效的抓手，各备课组本学期要重点将微型课题研究与课堂教学有机结合，至少要确立一项微格课题，真正发挥微格课堂研究的全部功能。
各备课组要制定细致计划，深入思考，细心观察，真正做到微格研究常态化，让微格研究真正成为教师提高自身教学水平内在需求。
学校将开展微格研究观摩培训，帮助微格研究的推进。
3、开展教师论坛交流培训。
为了促进教师间的交流和学习，集思广益，本学期将继续开设网上“新中教师论坛”活动。
“新中教师论坛”本学期将围绕微格课题研究这个主题，让教师结合教学实际进行专题研究和反思，在校园网上进行交流，教科室将及时通报，做好总结表彰，激励教师积极参与交流。
4、加强三串式备课培训。
为进一步提高校本教研的实效性，本学期深化三串式备课培训，备课组要把有思维量的中心问题的设计、问题系列化，层次性作为集体备课的一个主要内容研究。
要通过问题的设计带动学生的活动和教学信息反馈。
各环节加以完善，设计出完整的教学案。
5、开展信息技术应用培训。
和信息教研组一起，开展教研组组网页、教师个人网页、班级网站建设专题培训和评比，逐步建设完善教研组组网页、教师个人网页和班级网站，使学校信息化管理踏上一个新台阶。
中学第一学期教科室工作计划
中学第一学期教科室工作计划
根据中学第一学期的教科室工作计划，以下是可能包括的任务和活动：
1. 教科室组织和管理：确保教室的整洁、布置和装备齐全，维护教室设备和器材的正常运作。
2. 教材和教具的准备：组织教师收集和准备所需的教材、教具和其他学习资源，确保教师在教学过程中的顺利开展。
3. 实施教学计划：协助教师进行教学计划的制定和实施，监督教师的教学进度和教学质量。
4. 教学辅助工作：为教师提供教学辅助工具和技术支持，协助教师处理教学中的技术问题和故障。
5. 师资培训：组织和安排教师参加各种培训课程和讲座，提高教师的教学能力和专业水平。
6. 学生管理和考评：协助教师对学生进行日常管理和课堂纪律的维护，参与学生的考试和评价工作。
7. 家长沟通：保持与学生家长的紧密联系，解答家长的教育疑问和关注学生的学习进展。
8. 文化活动组织：策划和组织学校的文化活动，例如班级演出、文艺晚会等，提供一个良好的学习和交流环境。
以上仅是一些可能包括的工作内容，具体的工作计划还需根据学校的具体情况和需求进行具体安排和制定。
2011学年第一学期教科室工作计划
2011学年第一学期教科室工作计划一、指导思想：本学期，我校继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，用课题研究有效解决课程改革中的实际问题，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，从而达到“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴课”的目的。
二、工作目标：1．做好课题管理工作。
真正落实好课题的研究工作，积极做好各项课题研究过程中的具体研究工作。
九月份举行35周岁以下青年教师“五个一”之课题方案、结题报告的评比活动。
2．组织论文参评工作。
参加市年会及各教育学会等优秀论文以及其它各级各类论文评选活动，广泛宣传，认真组织，积极做好参评工作，力争数量上有较大的增加，质量上有较大的提高，获奖层次上有较大的突破。
同时鼓励教师积极投稿，力争多发表，形成良好的教育科研氛围。
3．开展“阅读考级”活动。
继续以考级评价的办法激励每一个孩子热爱读书，促使每一个孩子都能主动地持之以恒地进行有益的课外阅读，与书籍结成终生的朋友，从而进一步提高他们的语文能力。
本学期继续以开展“阅读考级”活动，为孩子们搭建一个展示自我的平台，营造良好的读书氛围。
4．做好学校的师训工作。
组织教师参加各类培训，充分学习和吸收区内及学校优秀教师的教育教学经验，发挥“名师”、优秀教师的教育教学优势，做好区“名师三带”和学校师徒结对工作，做好片区和联盟各项工作。
三、具体工作与措施：（一）加强理论学习，不断增强课改意识。
1．针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2．进一步发挥课题组长、教研组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论、教研活动，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
第一学期中学教科室工作计划
第一学期中学教科室工作计划第一学期中学教科室工作计划一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。
同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
二、工作目标和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平；进一步深化、推进课程改革实验。
认真组织好暑期各科教师研修培训。
扎实抓好新课程实验的教学教研工作。
切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。
推进评价改革，探索导向机制。
2、加强学习，转变观念，增强科研兴教、科研兴校意识。
全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立科研兴教、科研兴校意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径；教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。
3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。
要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。
通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研基础。
4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立问题即课题的思想。
鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，力争编写两科以上的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。
5、抓好新课程教师培训工作，建立教师成长档案，规范电子备课和多媒体教室的管理，充分发挥教育局域网和教育技术装备的作用，提高使用率。
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本学期，教科室将逐步完善教科研活动机制，监管各教研组要围绕本组既定研究专题和主题，有重点地开展集体备课、磨课、听课、赛课、评课，反思、总结活动。充分发挥宣传导向、政策导向、奖励导向等功能，树立教师的科研先行观念，向科研要质量的观念，树立以参与教科研为荣，只教书不反思为耻，树立以撰写教育故事、教学反思为荣，拷贝教育故事、教学反思为耻的荣辱观，营造一个“我教故我学，我教故我思，我教故我写”良好的教科研氛围。
本学期，我校作为瑞安市首批四所农村“教学规范达标”学校，将在第12周和第17周分别要接受瑞安市和温州市的工作验收。依照《温州市农村初中教师教学常规》和《温州市农村义务教育学校教师“教学常规达标”评估表》，各教研组、备课组和教师务必认真做好上学年相关资料台帐，特别在校本教研中要及时填写《鲍田中学教师专业发展成长手册》，自觉做好“六认真”教学常规工作，提高优质课率，确保以瑞安市最优水平通过温州市教学四项规范达标活动的验收。
2、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量，向管理要发展。
教科室将在学校领导的关心领导和上级主管部门的悉心指导下，借鉴外校先进经验，依靠民主科学的管理，制订《鲍田中学教育科研管理条理》、《鲍田中学教科研课题管理办法》、《鲍田中学青年骨干教师培养、使用和管理制度》等一系列新制度，为提高各教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。
强化备课制度，切实提高教师备课质量，以备课质量的提高来促进上课质量的提高；作业要在教研组和备课组统一的前提下做到“四精四必” （“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），真正做到在“轻负担高质量”上下足苦功夫；质量测评要尽量减少考试次数，教研组和备课组切实把好命题关，并且及时组织考后的试卷和成绩质量分析会，总结经验，发现问题，改进质量管理措施。本学期第8周塘下教育学区组织初中教育教学常规检查，学校行政将在第7周组织一次教学常规突击检查。
范
文
2011学年第一学期中学教科室工作计划
2011学年第一学期中学教科室工作计划
一、指导思想：
本学年，教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作，以推进素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究。做到三个服务，即为学校的发展服务，使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点；为教师成长服务，使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展，使学校教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路，努力促进我校教育教学质量的提高，努力实现教育科研工作的新突破，不断促使学校向高品位有特色发展。
（1）必须进一步强化集体备课和集体研究，大力倡导课前说课活动。教案、学案编写需要研究，练习的筛选需要研究，题目的讲评需要研究。只有抓住集体备课和集体研究，才能充分发挥同组群体的优势。因此，本学期教科室进一步落实学校行政领导直接落组责任制，深入课堂，深入备课组，确保集体备课、课前说课落到实处。
二、工作目标：
1、继续以迎接瑞安市、温州市教育局教研室“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，大力加强教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和活动为抓手，促进教师专业化发展，关注青年教师的二次发展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范，以落实促规范，实现管理再上新台阶；以科研导教学，以教学促科研，实现新课程有新突破。
5、主动做好教师教学案例、叙事的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师撰写热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加学区第二届教坛新秀上课评比，推荐相关教师参加市中小学教坛新苗评选。
三、主要工作及措施：
教研组研究的问题要来源于教育教学中的问题，以问题引导学习，促进研究。各教研组长要加强学科教学问题的研究和梳理，使问题形成课题，课题形成系列，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提升教学的品位，促进教师专业发展。
校本教研活动的开展本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，实实在在地研究问题，实实在在地付诸实践。各教研组要进一步聚焦课堂，围绕提高课堂教学效率，研究课堂、研究教材、研究教法、研究学生、研究学法，通过研究，提高备课质量，提高上课水平，提高课堂效率，减轻学生负担，提高学生成绩极效益。
3、加强常规管理，努力做好“教学四项规范达标活动”的验收工作。
在上学年的基础上，继续抓好教学常规管理的落实，重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨，使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲（标准）”“胸中有本（教材）”“目中有人（学生）”“心中有数（差异）”“手中有法（方法）”。
1、加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研。
没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料。