盆景学课件

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盆景制作课件

盆景制作课件

意境美
盆景应传达出深远的意境 ,使观者能够感受到自然 与人文的交融。
创新美
鼓励在传统基础上进行创 新,展现出独特的美感和 艺术个性。
盆景的评价要素
主题与构思
盆景的构思是否巧妙, 主题是否突出,能否引
人入胜。
造型与构图
盆景的形态、线条、比 例是否协调,构图是否
完整美观。
树种与材质
盆景所用的树种、材质 是否适合表现主题和构
盆景制作技术的发展
随着人们对盆景艺术的需求不断增加 ,盆景制作技术也在不断发展,逐渐 形成了更加专业、精细的制作流程和 技艺。
盆景艺术的传承与推广
盆景艺术的传承
传统盆景艺术是中国优秀的文化遗产,需要通过各种方式进行传承,如开展培训课程、组织交流活动 等,让更多人了解和掌握传统盆景艺术。
盆景艺术的推广

05
盆景制作中的问题与解决方案
盆景植物生长不良
总结词
盆景植物生长不良可能是由于土壤质量不佳、光照不足、 施肥不当等原因造成的。
总结词
定期检查盆土的干湿情况,保持盆土湿润,避免过干或过 湿。
详细描述
为解决这一问题,需要选择透气性好、排水性佳的土壤, 提供适宜的光照条件,并合理施肥,遵循“薄肥勤施”的 原则,避免过度施肥导致烧根。
根据植物的习性和光照需求,合理安排摆放位置,确 保盆景植物能够接受到适宜的光照和通风条件。
详细描述
注意盆景的摆放位置,避免强光直射或长时间阴暗潮 湿的环境。
06
盆景制作的发展趋势与展望
盆景制作技术的创新与发展
盆景制作技术的创新
随着科技的不断进步,盆景制作技术 也在不断创新,如使用新型材料、引 入现代园
目录

第二单元 自己动手过节日 第三课时 雏菊盆景迎重阳

第二单元 自己动手过节日 第三课时 雏菊盆景迎重阳
a.准备一张彩纸,选择你喜欢的颜色。
b.将彩纸对角线对折,然后再对折一次,使其成为一个小三角形。
c.拿起小三角形的底边,将其对折到顶点处,形成一个小的三角形。
d.将左侧和右侧两个角分别向内折叠,使其与底边平行。
e.将花瓣的底部稍微收紧,用手指按住使其保持形状。
f.重复以上步骤,制作足够数量的花瓣。
2制作花蕊:
a.准备一小段黄色彩纸或者其他颜色的彩纸作为花蕊。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
c.从长方形的短边开始,将其向内卷起,形成一个小的圆柱形。
d.将圆柱形的一端固定在盆景容器的底部,使其成为花蕊。
3制作叶子:
a.准备一张绿色彩纸或者其他颜色的彩纸作为叶子。
b.将彩纸对折成一个长方形,然后再次对折,使其成为一个更小的长方形。
师:同学们,知道重阳节吗?我们学过一首诗《登高》还记得吗?
生:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
师:很好,你们还记得得很清楚。那你们知道重阳节有哪些习俗吗?
生:登高,赏菊,敬老。
师:对的,重阳节就要到了,我们今天就一起来学习制作一个雏菊盆景送给自己的爷爷奶奶吧。
二、新课讲授
师:很棒!你们都做得非常出色,每个人的盆景都很独特。通过制作雏菊盆景,你们不仅学会了手工制作的技巧,还能够在重阳节这个特殊的节日里送给自己的爷爷奶奶一份特别的礼物,表达我们对他们的敬爱和思念之情。
今天的课堂非常成功,大家积极参与,制作出了精美的雏菊盆景。通过这个活动,你们不仅锻炼了动手能力和创造力,还增进了对传统节日的了解和体验。同时,制作盆景也培养了你们的耐心和细致观察力。
师:非常好!手工制作可以培养我们的耐心和专注力,同时也是一种艺术创作的方式。你们的收获和感想很有深度,我很高兴看到你们对学习和创作充满热情。

园艺植物栽培学课件

园艺植物栽培学课件

进植物生长和美观。
05
园艺植物的采收与加工
采收时期与方式
采收时期
根据不同园艺植物的生长特性和成熟 度,确定最佳的采收时期。一般来说 ,果实应在成熟时采收,而花卉则应 在盛开时采收。
采收方式
根据园艺植物的种类和特点,选择合 适的采收方式。对于果实,可以采用 手摘或机械采收;对于花卉,可以采 用手摘或剪切的方式。
园艺植物分类
园艺植物分类是根据植物的形态特 征、生长习性、生态适应性等特点 ,将植物分为不同的种类和品种。
常见园艺植物
蔬菜、花卉、果树、药用植物、观 赏树木等。
园艺植物栽培的重要性
美化环境
园艺植物具有丰富的色彩和形 态,能够美化环境,提高城市
和家庭的绿化水平。
提供农产品
蔬菜、水果、花卉等园艺植物 是人们日常生活中的重要农产 品,能够满足人们对食物的需 求。
现代园艺
现代园艺更加注重科技的应用和创新,通过育种、栽培技术、生物技术等手段不断改良和 选育新品种,以满足人们日益多样化的需求。同时,园艺学与其他学科的交叉融合也促进 了园艺产业的发展。
02
园艺植物的生长与发育
园艺植物的生长周期
种子萌发
种子在适宜的条件下开 始萌发,突破种皮,长
出根和芽。
营养生长
果实与蔬菜的加工处理
清洁处理
将采收的果实和蔬菜进行清洁,去除表面的污垢和杂质。
分级处理
根据果实的品质、大小、颜色等指标进行分级,以提高产品的品质 和价值。
包装处理
将分级后的果实和蔬菜进行包装,以保护产品在运输和销售过程中不 受损伤。
花卉的采收与加工处理
保鲜处理
在采收后及时对花卉进行保鲜处理,以延长其寿命和保持其观赏 价值。

七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计

七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计
b.小组作业中,学生需要分工合作,充分发挥每个人的特长,共同完成作品。
c.作品完成后,学生需撰写一篇简短的创作心得,阐述自己的设计理念和制作过程。
3.作业评价:
a.教师将根据学生作品的质量、创意和合作程度进行评价,给予鼓励性评语和建议。
b.鼓励学生相互评价,学会欣赏他人优点,提高审美鉴赏能力。
c.作业评价结果将作为学生综合素质评价的重要依据,激励学生认真完成作业。
b.通过实例分析,让学生理解盆景艺术如何将自然景观与人文精神相结合。
(三)学生小组讨论
1.教学活动:将学生分成若干小组,每组挑选一个盆景作品进行分析讨论。
2.讨论内容:
a.分析盆景作品的类型和制作技巧。
b.探讨盆景作品的审美价值和寓意。
c.交流对盆景艺术的认识和感悟。
3.教师指导:巡回指导各小组讨论,引导学生从多角度分析盆景作品,培养审美鉴赏能力。
1.注重激发学生兴趣,引导学生主来自探索盆景艺术,培养其自主学习能力。
2.重视实践操作环节,鼓励学生动手尝试,提高学生的动手能力和创造力。
3.强化团队合作,培养学生良好的人际沟通能力,提高学生的团队协作精神。
4.针对学生个体差异,实施差异化教学,关注每一个学生的成长与进步。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
七年级美术上册《盆景艺术》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解盆景艺术的历史背景、分类和基本制作技巧,掌握盆景艺术的基本概念和审美原则。
2.学习盆景的构图、修剪、绑扎等制作方法,提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生观察自然、发现美的能力,学会运用美术术语表达自己对盆景作品的感受和看法。
(五)总结归纳
1.教学活动:组织学生进行作品展示,引导学生从制作技巧、审美价值等方面进行评价。

盆景学课件第三讲 树桩盆景造型

盆景学课件第三讲 树桩盆景造型
④雕刻,冬季,后多喷叶面 水,并置于阴凉处。 木质部 完全干燥后,涂石灰硫磺水 , 最少要一个月以后进行。
d. 雕刻
雕刻时,线条要按照木质纤维流动,尽量留住坚硬褐 色木质,削在白色松软的部分。
粗雕:用锯、凿、锥先行挖洞剪裁或作粗沟作业。
完成雕:利用电动回转工具加以修饰,挖小洞做细沟 线。
细磨:用砂纸把雕刻后的木质表面刀痕略磨平,消除 人工痕迹,尽量保持自然木的美态。
深盆高栽提根法:树桩栽植于盆中,在根部堆土,使树 桩基部高于盆沿但不外露,后逐年用竹棍由上而下掏去 壅土,广露根部最后定型后再翻入浅盆中。
深盆平栽水冲法:树桩深植于盆中,当其成活后,在每 次冲水时,有意识让水流稍强冲击树蔸部,使泥土脱落 树根逐渐显露,再行翻盆,粗根即可露出。
桶、筐状砂土或砂石培根法,则是用无底的木桶或无底 筐将树桩围住,装入河砂或砂夹小卵石并时常在桶、筐 内注入水肥,待树桩的根部成活深入砂上下部泥土中时 ,再分若干次自上而下逐渐扒去砂石,每次间隔半年或 一年,最后去掉桶筐后展露根部,再植入相宜的盆内。 。。。。。。。
第三讲 树桩盆景造型
MODELING OF TREE PENJING
一 基本技艺
一扎 二剪 三雕 四提 五上盆
首要形象—树冠 生命象征—叶片
桩景骨架—枝条 桩景基础—主干
潜在生命—根基
1、桩景基础—主干 Base of Tree Penjing--Main Trunk
(1) 桩景造型的基础 ——主干 MAIN TRUNK
仿自然界生长的枝条形态 仿动物形态 仿自然界的水流、云彩等形态 仿装饰物品(如折扇)形态
1. 自然枝--整洁清秀,自然流畅
不带过多的修饰而较自由生长的枝条而言, 其状可谓不繁不乱、井井有条。

盆景的分类与欣赏ppt课件

盆景的分类与欣赏ppt课件
盆景的分类与欣赏ppt课件
主要内容链接
(中 树 山 其
二 )




盆盆盆
景景景



其分分中(

类 (
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国 盆
一 )
二 )
一 )




2020/12/23
2020/12/23
中国盆景的分类
盆景起源于中国,在世界艺术之林中它是富有自然情趣 的东方艺术精品之一,也是我国独特的传统园林艺术之一。
• 常选树种:金钱松、六月雪、满天星、五针松、榆树 、朴树、榉树、红枫以及凤尾竹等竹类。
• 图片欣赏:(一)
2020/12/23
丛 林 式
老翁真个是童儿,汲水埋盆作小池 一夜青蛙鸣到底,恰如方口钓鱼时
春 江 垂 钓
丛林式欣赏
2020/12/23
• 树材:金钱松
• 品评:盆面江水一流 昆石筑堤岸,石块大 小,错落有致,江水 弯弯,江水潺潺江边 一老翁,在垂钓自然 幽雅,形成一幅春江 水暖图。
• 造型特点:贵在自然,讲究 主干的弯曲方向及弯曲的角 度上的变化,忌波浪形或者 螺旋形。
• 常用树种:圆柏、真柏、五 针松、黑松、罗汉松、梅、 紫薇黄杨、紫藤等。
曲干式
2020/12/23
卧干式
2020/12/23
• 主要特点:树干横卧于盆 面,如卧龙之势,其余枝 条则昂然崛起,生机勃勃 ,配盆多用长方和椭圆形 盆,主要表现自然山林中 老树经受雷击风刮,横卧 土面的姿态,具有枯与荣 、动与静、水平线与垂直 线的鲜明对比,大多野趣 十足。
• 造型特点:讲究露根,显出稳固 和力度。主干要求自上而下,渐 渐变细,但变化不大,故应做到 均衡但不对称,稳定有变化。忌 平直呆板和疏密不分。

园艺学进展课程课件ppt

园艺学进展课程课件ppt
园艺学进展课程课件
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目录
• 园艺学概述 • 园艺植物的分类与特性 • 园艺植物的繁殖与栽培技术 • 园艺植物的应用与欣赏 • 园艺产业的发展趋势与展望 • 实践环节:园艺植物的种植与养

01
园艺学概述
园艺学的定义与分类
园艺学的定义
园艺学是研究花卉、蔬菜、果树 等植物的栽培、繁育、管理以及 植物资源利用的一门科学。
园艺学在现代生活中的作用
美化环境
园艺植物可以美化城市、乡村和家庭环境,提高生活质量。
健康食品
蔬菜和水果是人们日常所需的健康食品,园艺植物为人们提供了丰富的选择。
休闲产业
园林绿地和公园等为人们提供了休闲和娱乐的场所,促进了休闲产业的发展。
02
园艺植物的分类与特性
花卉的分类与特性
花卉分类
花卉可以根据其生长习性、花型、花 色、花期等进行分类。
未来园艺产业的发展方向与展望
方向
未来园艺产业的发展将更加注重科技创新、品质提升、绿色发展、品牌建设等方面。新型园艺品种和技术的研发 和应用将进一步推动产业升级;同时,随着人们对健康和环保的关注,绿色、有机、无公害的园艺产品将成为主 流。
展望
未来园艺产业的发展前景广阔。随着全球化和信息化的发展,园艺产业的国际合作和交流将更加频繁;同时,随 着科技的进步和社会的发展,园艺产业将迎来更多的发展机遇和挑战。园艺产业需要不断创新和发展,以满足人 们日益增长的美好生活需求。
土壤管理
园艺植物的土壤管理包括土壤耕作、施肥、灌溉等,良好的 土壤管理能够为植物提供充足的养分和水分,促进植物生长 。
修剪与整形
修剪与整形是园艺植物栽培中重要的技术之一,通过修剪和 整形能够控制植物的生长和形态,促进植物开花结果。

盆景学5-6课件

盆景学5-6课件

中国山水盆景的地方风格
山水盆景因发展较晚,制作流程简单,只是在 立意布局、制作技巧上有些地区差别,称为地 方风格。 以上海、江苏、四川、广西、广东、福建、山 东、辽宁等地的山水盆景较为发达,已经形成 鲜明的地方风格。 总的方面来说,南方的山水盆景以秀丽、精巧 取胜;北方的山水盆景则以雄伟、浑朴见长。
4. 扬派树木造型特点
以规则型为主,最显著的特点就是“云片”。 云片主要见于松、柏、榆、杨等树种。 云片中的每根枝条多扎成细密的蛇形,采用 “一寸三弯”的技法。 与云片相适应的树木主干型为“游龙弯”。 扬派在树木造型上讲究提根,即“提根式”。 提根多用六月雪、迎春、金雀和榔榆等树种。 “疙瘩式”是扬派在树木造型上又一特点。多 用于观花类的梅花和碧桃,松柏类及其它树种也 常采用。
6.浙派盆景:主要分布于杭州、温州。高干合 栽式为其造型特点,刚劲自然、有时代气息。 技法上针叶树以扎为主,阔叶树以剪为主。
7.徽派盆景:分布于歙(she)县、绩溪、 休宁、黟(yi)县。以游龙式等规则型为 主,奇特古朴。技法上粗扎粗剪。
8.通派盆景:分布于南通、如皋。造型特 点为两弯半,以棕丝蟠扎为主,端庄雄 伟。
形成背景(基础):扬州气候宜人,四季分明(地 理因素)。自古经济繁荣(经济基础),文化发达。 隋唐时曾是中国最大的商业城市之一,清代为两淮 盐运中心,富商大贾、官僚地主则附庸风雅,广筑 园林,大兴盆景,有所谓“家家有花园,户户有盆 景”;同时许多著名诗人、画家都曾云集于此(文 化背景)。
扬派盆景相传在唐代开始流传,元明时就采用扎片 的造型方法,至清代盛行一时。而现陈设于扬州廋 西湖的一盆明末时期的盆景,可认为是扬派的代表 作,由此可见扬派的形成,当不迟于明代。
目前比较流行,通用的盆景分类法仍是 八大流派分类法,即岭南派、浙派、海 派、苏派、扬派、通派、川派和徽派。 当今,所指盆景艺术流派,主要是指树 桩盆景。

高校《盆景学》课程教学现状及提升研究

高校《盆景学》课程教学现状及提升研究

园艺沙龙现代园艺2016年第12期高校《盆景学》课程教学现状及提升研究陈苏丹,李秀珍'李学强(河南科技大学林学院,河南洛阳 471003)摘要:根据《盆景学》课程的特点,针对该课程的教学现状,提出了优化师资队伍、丰富教学模式、加强实训环节、编写高质量的实验教材、提供实验场所、增加实验课程经费等提升教学质量的方法。

关楗词:高校;盆景学;教学现状;提升随着生活水平的提高,人民群众对于盆景的需求 量也不断增加。

《盆景学》是我国各高校园林及园艺专 业的一门重要的选修课。

该课程的教学任务是使学生 掌握关于盆景的历史、分类、流派、各类盆景的创作与 养护以及盆景欣赏等知识,熟悉并掌握不同盆景流派 的特征,培养学生动手进行盆景创作的能力。

对《盆景 学》课程存在的问题进行总结,并进行教学提升改革,这对于我国盆景事业快速平稳的发展也尤为重要[1]。

1存在问题和不足1.1教学师资力量不足很多院校将《盆景学》设立 为专业基础课,有些作为专业选修课,开的课时较少,大多为36学时,这样的课程安排让学生仅了解基本的 理论与知识。

主讲《盆景学》的教师大多没有进行专业 的盆景学系统学习以及基本的造型技艺培训,只是对 盆景有部分的了解,就受命担任此课程的教学,师资力 量相对薄弱。

1.2教学方法较为单一 目前,《盆景学》的理论教学大多采用的是教师黑板上讲授,学生记录笔记,而先 进的教学手段,如展示盆景作品的幻灯片及精彩的盆 景视频等,还没有广泛应用于盆景学的课堂,大大削弱 了“一盆一世界,一树一景观”的画面感,使课程显得枯 燥无趣,严重影响了盆景课的教学效果H。

1.3实践教学环节薄弱 高校《盆景学》的主讲教师大多是非盆景学专业,他们对于盆景的实践操作和技 巧掌握不够,此外,由于盆景学不是各高校重点学科建 设的课程,因而相关的教学经费不足,导致很多学校连 所需的基本工具(锤子,手锯,起树工具等)和用品(盆 钵、几架、配件)等都较难满足,所配备的一些简单工具 及用品也仅仅能应付所开课时,有些实验仅只是演示 而已,造成学生的动手机会很少,严重影响实验效果。

花卉园艺工培训(初级)第一讲PPT课件

花卉园艺工培训(初级)第一讲PPT课件

1759 英 国
紫藤
1816
1787 英 国
藏报春 1819
1787 英 国 四季报春 1880
引种国家 法国 英国 英国 英国 英国 英国 英国 英国 英国
37
•我国花卉对世界园林的贡献
在英国爱丁堡皇家植物园的我国园林植物
杜 鹃 属 306种
龙 胆 属 1 4种
栒子木属 5 6种
铁线莲属 1 3种
园艺:园艺是农业的一个组成部分,是指果树、 蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。园 艺作物包含果树、蔬菜、观赏植物三大类经济 作物群。
13
花卉的涵义和相关概念
花卉园艺学是研究花卉的品种、繁殖、 栽培和利用的学科。主要研究内容是花 卉的生物学特性及其与外界环境的关系, 系统地探讨其生长发育的规律,栽培管 理措施,育种方法,以及综合利用等。
17
词组快速记忆
乔木:指树身高大的树木,由根部发生独立的主干, 树干和树冠有明显区分。桉树、杨树。
灌木:灌木是没有明显主干的木本植物,植株一般比 较矮小,不超过6米,从近地面的地方就开始丛生出横 生的枝干。红继木、非洲茉莉。
藤本:茎细长,缠绕或攀援它物上升的植物。茎木质 化的称木质藤本。如金银花、葛、炮仗花、木通等; 茎草质的称为草质藤本。如何首乌、丝瓜、白扁豆等。
萌芽期春秋战国晋代萌芽期春秋战国晋代春秋时期吴王夫差公元前495前476建梧桐园植观赏花木茶与海棠秦汉前221220西京杂记所载花果2000余种西晋265317南方草木状记载80种花卉的产地形态花期东晋317420开始栽培菊花和芍药渐盛期隋代宋代隋代581618芍药已广泛栽培唐代618907王芳庆园林草木疏李德裕平泉山庄竹木记宋代9601299王观芍药谱王贵学兰谱欧阳修洛阳牡丹记刘蒙菊谱等鼎盛期明朝清初明代13681644停滞衰败期清末文化大革命民国时期19121949陈植观赏树木章君瑜花卉园艺学陈俊愉艺园概要黄岳渊花经等1958年党中央号召改造自然环境实现大地园林化1960年召开第一次全国花卉科学技术会议1961年举办第一次梅花学术座谈会19661976年文化大革命恢复发展期改革开放以来1978年7月唐菖蒲品种鉴定会议1979年4月牡丹学术会议1980年5月全国花卉种质资源座谈会1984年11月成立中国花卉协会园林花卉花卉园艺大众花卉花卉报等我国花卉产业发展概况今年来发展迅速年产值以15速度递增种植面积产值出口额大幅增加

六年级上册美术教案-第七课 小小园艺师 ︳湘美版 (2)

六年级上册美术教案-第七课 小小园艺师 ︳湘美版 (2)

湘美版六年级上册《小小园艺师》(活动二)教学设计教学目标:1.通过尝试体验,对比探究等学习过程,学会选择合适的材料,合理搭配组合成山水盆景。

2.通过小组合作制作盆景,增强分工协作的能力并体验美术创作的乐趣。

3.通过作品欣赏,培养对盆景艺术的审美意识,激发学生关注自然,热爱自然的情感。

教学重点:了解山水盆景的组合特点。

教学难点:了解山水盆景的意境营造。

教学准备:课件、盘子、石块、卵石、黏土、树枝、草叶、颜料水、陶偶等教学过程:一、情景导入,引出课题1.课件出示盆景局部图片。

师:老师出去旅游,拍了一张照片,你们猜猜是哪里?师:其实老师和大家开了一个小玩笑。

这闻名天下的胜景就在家里,还是装在盆子里的,它叫做“盆景”。

而盆景分为树桩盆景和山水盆景两大类,今天我们重点学习山水盆景。

出示板书:山水盆景。

2.通过短视频初步了解山水盆景。

师:什么是山水盆景呢?通过视频来了解一下。

师:山水盆景是中国的一项传统艺术,被人们誉为“立体的画”和“无声的诗”。

(出示板书“立体的画”和“无声的诗”) 二、尝试体验,了解“立体的画”。

师:要完成这幅“立体的画”,首先要学会构图,也就是布局。

老师给大家准备了一些石头,我们用两分钟时间,在盆里试着摆一摆。

1.从试摆中发现问题并总结组合方法。

(1)出示第一幅图,发现满的问题。

师:老师在这之前也试摆了一下,但发现摆得不理想。

你能发现存在的问题吗?(2)出示第二幅图,发现散的问题。

师:这一件又存在什么问题呢?师:怎样才能解决满和散的问题呢?师:让石块有的聚在一起,有的分开。

(板书:有聚有散)展示调整后的图片。

(3)出示第三幅图,进一步发现空和小的问题。

师:这次我做到了有聚有散,但仍然存在不足之处。

你能发现吗?师:解决这个问题的办法是什么呢?师:就是添加。

当然添加的石块要有大有小,主次分明。

还要有高有低,有前有后,具有空间感。

(板书:大小各异,层次丰富)展示调整后的图片。

2.调整反馈,进一步理解山水盆景的组合特点。

50种室内植物花卉详解 ppt课件

50种室内植物花卉详解 ppt课件

2020/12/27
形态特征
掌状叶,小叶7-11枚,长圆至倒卵圆形。 有园艺品种花叶发财树。由于发财树的 名称深受商家及一般市民的欢迎,加立 株形状美、叶色亮绿,树干呈锤形,盆 载后适于在家内布置和美化使用,所以, 2006年来在中国花卉市场上发展甚快。 每逢节日,各宾馆、饭店、商家及市民 多争相采购。以图吉祥如意。也能够体
种中文名:文竹 (拉丁名:Asparagus setaceus (Kunth) Jessop) 生境:本种没有生境资料 是否中国特有:否 是否引种栽培:人工引种栽培 国外分布:非洲南部
国内分布:湖北省、海南省,广东省、江苏7省
2020/12/27
凤尾竹又名观音竹,原产中国南部。喜温暖湿 润和半阴环境,耐寒性稍差,不耐强光曝晒, 怕渍水,宜肥沃、疏松和排水良好的壤土,冬 季温度不低于0℃。凤尾竹株丛密集,竹干矮小, 枝叶秀丽,能够吸收甲醛,净化空气,常用于 盆栽观赏,点缀小庭院和居室,也常用于制作 盆景或作为低矮绿篱材料。【拉丁名】:Bambusa
或近披针形,两端渐尖,基部
楔形。花为佛苞,微香,呈叶
状,即它的花并无花瓣,只是
由一块白色的苞片和一条黄白
色的肉穗所组成,酷似手掌,
故名白掌;它的花大而显著,
花梗长而高出叶面,白色或绿
色。花期5~8月。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
作效率 5
2020/12/27
银皇后:以 它独特的空 气净化能力 著称空气中 污染物的浓 度越高,它 越能发挥其 净化能力! 因此它非常 适合通风条 件不佳的阴
暗房间。 6
2020/12/27

根冠比课件

根冠比课件

土壤水分对根冠比的影响
土壤水分是影响植物根冠比的重要因素之一。在干旱条件下 ,植物为了减少水分损失和维持正常生长,会增加根系生长 ,从而使得根冠比增大。而在湿润条件下,植物的根冠比会 相对较小。
土壤水分的适宜与否直接关系到植物根冠比的调节。在适宜 的水分条件下,植物的根冠比处于一个相对稳定的范围,有 利于植物的生长和发育。
土壤养分对根冠比的影响
土壤养分也是影响植物根冠比的重要因素之一。在养分充 足的情况下,植物的地上部分生长旺盛,根冠比相对较小 。而在养分缺乏的情况下,植物为了获取更多的养分,会 增加根系生长,从而使得根冠比增大。
养分的适宜供应对于保持植物适宜的根冠比至关重要。适 量的养分供应可以促进植物地上部分和地下部分的协调生 长,有利于植物的生长和发育。
盆景制作
在盆景制作中,通过修剪、蟠扎等手段调整植物的根冠比,可以创造出形态各异的盆景作品。
景观设计
在景观设计中,利用植物的根冠比可以营造出层次分明、错落有致的绿化效果。
环境保护中的应用
01 02
土壤污染修复
了解植物的根冠比可以帮助环境保护工作者更好地进行土壤污染修复工 作。对于一些具有较强吸收和转化污染物能力的植物,可以适当增加其 根冠比,提高其对污染物的吸收和转化能力。
生态恢复
在生态恢复工程中,通过调整植物的根冠比,可以促进植物的生长和繁 殖,从而加快生态系统的恢复进程。
03
城市绿化
在城市绿化中,利用植物的根冠比可以营造出具有良好生态效益和景观
效果研究方向
根冠比的遗传基础研究
总结词
深入研究根冠比的遗传基础,包括基 因表达、遗传变异和基因组学等方面 。
CHAPTER 04
根冠比的生态学意义
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二、盆景流派的划分:
目前比较流行,通用的盆景分类法仍是 八大流派分类法,即岭南派、浙派、海 派、苏派、扬派、通派、川派和徽派。 当今,所指盆景艺术流派,主要是指树 桩盆景。
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三、盆景流派的形成
盆景艺术家的审美意识和创作才能(在环境条件作用下) 创作个性(表现为)个人风格(传播)风格类型即流派 (由评论家总结出)。
2.苏派盆景:主要分布于苏州、无锡、常州、常 熟;其造型特点是将枝片扎剪成圆片,六台三 托一顶使其典型树型;棕丝蟠扎,粗扎细剪。 其艺术风格表现为清秀古雅。常用树种为雀梅、 榆、枫、梅、石榴。
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3.川派盆景:主要分布于成都、重庆、灌县、温江; 其造型特点是干有十种拐法,枝有平滚之分;棕丝 蟠扎为主,讲究身法。其艺术风格表现为虬曲多姿, 典雅清秀。
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3. 扬派常用树种
以观叶类:松、柏、榆、黄杨(瓜子黄 杨)为代表树种,其它惯用的树种还有 五针松、罗汉松、地柏、六月雪、银杏、 梅、虎刺、金雀、杜鹃、山茶、枸杞、 凌霄、碧桃、紫藤、南天竹、腊梅、石 榴和金银花等。总的来说,以常绿树种 和观花、观果类的树种为多。
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4. 扬派树木造型特点
4.岭南派盆景:主要分布于广东、广西、福建;其造 型特点是自然型、大树型,高耸型;蓄枝截干是其 技法特点。苍劲自然,飘逸豪放。
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5.海派盆景:主要分布于上海;其造型特点是自然型, 微型;以金属丝蟠扎为主,明快流畅,精巧玲珑。
6.浙派盆景:主要分布于杭州、温州。高干合栽式为 其造型特点,刚劲自然、有时代气息。技法上针叶树 以扎为主,阔叶树以剪为主。
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7.徽派盆景:分布于歙(she)县、绩溪、休宁、 黟(yi)县。以游龙式等规则型为主,奇特古 朴。技法上粗扎粗剪。
8.通派盆景:分布于南通、如皋。造型特点为两 弯半,以棕丝蟠扎为主,端庄雄伟。
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中国山水盆景的地方风格
山水盆景因发展较晚,制作流程简单,只是在 立意布局、制作技巧上有些地区差别,称为地 方风格。 以上海、江苏、四川、广西、广东、福建、山 东、辽宁等地的山水盆景较为发达,已经形成 鲜明的地方风格。 总的方面来说,南方的山水盆景以秀丽、精巧 取胜;北方的山水盆景则以雄伟、浑朴见长。
四、盆景评论家划分盆景流派的5个根据 :
①继承传统。 ②有独创的盆景代表作品。 ③有个人独特的艺术风格。 ④内外公认。 ⑤必有传人。
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第二节 中国盆景流派
1.扬派盆景:主要分布于扬州、泰州、泰兴、盐 城;其造型特点是将枝片扎剪成云片,讲究寸 枝三弯;以棕丝蟠扎,精扎细剪。其艺术风格 表现为严整壮观。常用树种为松、桧、榆、黄 杨。
以规则型为主,最显著的特点就是“云片”。 云片主要见于松、柏、榆、杨等树种。 云片中的每根枝条多扎成细密的蛇形,采用 “一寸三弯”的技法。 与云片相适应的树木主干型为“游龙弯”。 扬派在树木造型上讲究提根,即“提根式”。 提根多用六月雪、迎春、金雀和榔榆等树种。 “疙瘩式”是扬派在树木造型上又一特点。多 用于观花类的梅花和碧桃,松柏类及其它树种也 常采用。
化背景)。
扬派盆景相传在唐代开始流传,元明时就采用扎片
的造型方法,至清代盛行一时。而现陈设于扬州廋
西湖的一盆明末时期的盆景,可认为是扬派的代表
作,由此可见扬派的形成,当不迟于明代。
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2. 扬派盆景的艺术特点
“严整而富有变化,清秀而不失壮观”, 其兼有北方盆景的雄健和南方盆景的秀美。
扬派采用棕丝“精扎细剪”的造型方法, 特别讲究功力深厚和自幼培养,形成“桩必 古老,以久为贵,片必平整,以功为贵”的 审评标准。
第五章 中国盆景的艺术流派和地方风格
一.中国盆景的艺术流派 二.中国桩景的艺术流派 三.中国山水盆景的地方风格
四.教学重点:中国盆景的八大艺术流派
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一、盆景流派概念
1. 盆景风格是指盆景艺术家在创作中所表现出来的(可 以用眼睛鉴别)艺术特色和创作个性。
2. 盆景地方风格是指某一地域的盆景艺术家们在盆景作 品中表现出来的地方艺术特色和创作个性。
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讲解各派盆景所包含的内容:
➢形成背景(或基础) ➢形成的时期 ➢艺术特点 ➢常用树种 ➢造型及其他特点
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一、扬派
以扬州命名的盆景艺术流派。它以扬州为中 心地,包括苏北的许多地方,如泰州、泰兴、 兴化、高邮、东台、盐城、宝应等地,由于 地区关系,各地在艺术处理上略有大同小异。
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云片
云片是用棕丝剪 扎法,将枝叶扎 成平整的薄片, 一般顶片为圆形, 中小片掌状,薄 云状。云片1-3层 者为“台式”; 多层者为“巧云 式。
台云 巧云
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• 云片
• 扬派盆景 枝片典型 特点
• 引自广州市 园林局等编 著《中国盆 景艺术研究》
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提根式
根部向上提起, 部分裸露在外, 或悬根露爪,或 蟠根错节,或水 平根半埋半露。
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1. 扬派盆景的形成与发展
形成背景(基础):扬州气候宜人,四季分明(地
理因素)。自古经济繁荣(经济基础),文化发达。
隋唐时曾是中国最大的商业城市之一,清代为两淮
盐运中心,富商大贾、官僚地主则附庸风雅,广筑
园林,大兴盆景,有所谓“家家有花园,户户有盆
景”;同时许多著名诗人、画家都曾云集于此(文
图片引自信阳农业高等专科学校的盆景学课件
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疙瘩式
又叫打结式,将盆树幼苗在主干幼嫩时在基部 打结1—4节。
图片引自信阳农业高等专科学校的盆景学课件
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4. 扬派树木造型特点
另扬派还有一些造型式样,适用于不同的 树种,分述如下:“悬崖式”、“过桥 式”、“提篮式”、“垂枝式”及“三弯 五臂式”。
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一、盆景流派概念
① 盆景流派就是盆景创作和盆景学术理论方面因风格 类型的差异而形成的派别,换句话说,盆景的风格类 型就是盆景流派。
②盆景艺术流派是一批风格、观点相近的盆景艺术家或 理论家自觉或不自觉形成的,他们或者由于其作品造 型、形式上的共同点,或者由于所用树种、石种的一 致,或者由于创作技法上的接近,或者由于学术观点 上的一样,而与另一些风格、观点相近的盆景艺术家、 理论家相区别,从而出现不同风格类型即不同流派。
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