地理 教研组小课题研究计划表

地理教研组小课题研究计划表
地理教研组小课题研究计划表
地理教研组小课题研究计划表
20xx年9月－20xx年7月
课题名称负责人孔庆合七、八年级初中地理图像教学训练方法探究研究杨文斌陈明昌刘月明张永梅韩宪武沙金胜李洪友成员1．使地理课堂图像教学的目的更明确，更具有针对性，提高课堂教学效能。

2．图像教学的语言更科学、规范、准确、明了，以便符合学生的认知达成目标:水平，提高学生的地理思维能力。

3．增强课堂图像教学的艺术性和技巧性，激发学生的探究兴趣，引导学生发现问题，从而提出问题，解决问题。

在这一过程中充分发挥学生学习的自主性，达到有效教学的目标。

1．文献研究：学习地理学科的教育理论、教育心理学和学生学习心理等方面的理论知识，更好的从学生认知角度设计问题。

2．行动研究：新课之前，备课组共同探讨如何设计问题，使之符合地理课堂的教学目标，并应用于教学中。

3．经验总结：教学中不断总结、反思所提问题的有效之处并备录在案。

研究方式1．学习与本课题有关的基础理论知识，例如如何设计问题、提问的艺术和技巧、以及课堂提问的原则等，并以该理论为指导，及时分析、整理、充实本课题的理论基础，提高本组教师的理论素养，促进研究的深入。

研究过程中具体的措施2．深入研究地理教材和地理课程标准，并研究教学目标中的行为动词。

3．备课组围绕以下几个方面共同探讨新课中如何设计问题：①在课堂图像教学中，如何处理好图像教学提高学生积极性之间的关系；②如何更好的提高地理课堂问题的思维含量；③在课堂图像教学中，怎样让学生学会试图的方法。

去粗取精，形成统一方案，使学生的课堂学习更有效。

4．教师在听课过程中记录授课
教师所提问题，集体分析问题的有效性和针对性，以备理论研究。

5．在每堂课的实践后，根据其效果进行再次探讨、推敲，总结经验教训，适时在组内交流。

论文、教学设计、公开课等成果展示形式。