小学体育教学设计前滚翻

小学体育教学设计

一、指导思想

本课贯彻《新课标》中健康第一的指导思想，以小学生发展为中心，体现学生的主题地位，注重学习方式的转变。根据小学生求知欲强、接受新生事物较快的特点，教学中注意培养学身积极思考、勇于实践、主动学习知识和运用知识的能力，不断激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，让学生愉快的上好这节课。

二、教材分析

依据《新课标》提出的要求本课制定连续前滚翻教材。它是《课程标准》“水平一”中的学习内容是技巧运用中常用的基本动作，也是一种自我保护的方法。《新课标》要求基本掌握并能运用它。后面辅助教材安排障碍跑，蛇蜕皮、荡船等活动性游戏。教学中培养学生对技巧运动的兴趣，掌握动作方法，提高能力。

三、学情分析

小学二年级的学生，身体正处于迅速发育期，直观思维能力较强，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏、但注意力容易转移，自控能力差等特点，有趣、灵活、多样的活动形式将充分调动学生积极性，促进学生体能的发展。

四、教学目标

1、学生掌握前滚翻动作，大多数学生能做出提臀低头，身

体个部分依次着垫，两腿并紧，抱腿起来的前滚翻动作。多数同学能连续做两次前滚翻。

2、发展学生的灵敏性、柔韧性、协调性和身体的平衡能力。

3、学生活动中愿意展示自己，也愿意同伴合作交往，积极配合乐于参加游戏活动，在游戏中发展奔跑能力与身体的灵巧性和积极进取的精神。

五、教学重、难点

根据学生的情况和教材的特点制定了课的重点是两腿夹紧，抱腿起。难点是动作协调连贯。

六、教学程序

按照人体生理机能活动变化规律和学生的认知规律，本课安排三个教学环节，即准备部分、基本部分、结束部分。准备部分依据循序渐进原则，学生通过慢跑、仿生练习和垫上操等活动，使学生由安静状态逐渐进入活动状态，教学环境活泼放松，为主教材学习做好身心准备。

基本部分中，教师针对本节课所要解决的重、难点，循序渐进进行抱腿团身滚动（“荡船”）练习，学生体会团身

紧和滚动速度。然后进行仰卧举腿抱腿起的练习，教师强调收腿动作，接着复习前滚翻，教师讲解、示范完整的动作要领和方法，学生边说边做，体会动作。这一阶段动作要求蹬地充分。然后学习连续前滚翻动作，采用兔跃接前滚翻接兔跃接前滚翻的练习方法，逐渐减少兔跃的次数，最后形成连

续前滚翻动作。通过生生反馈、师生反馈、小组反馈等多种形式的反馈，达到反馈的目的。适时采用层次分组练习，学生自主选择练习的形式，掌握比较好的学生练习连续前滚翻接远撑前滚翻风拓展练习。

前滚翻练习后，根据学生的年龄特点，通过障碍跑和蛇蜕皮等游戏活动，激发学生的活动兴趣，全面提高学生的身体素质及相互合作的能力，学生要听清规则要求，再练习、游戏。

最后通过放松整理，使学生体力逐渐恢复，运动负荷逐渐下降到正常水平，人体机能逐渐恢复到安静状态。

课时计划

二年级（水平一）学生40人第一课时

1

本课

教材

1、连续前滚翻

2、活动性游戏 课的类型

新授课

教学

目标

1、学生了解前滚翻的动作要领，大多数同学能够做出提臀低头，身体个部分依次着垫，

两腿并紧抱腿起来的前滚翻动作，多数同学能够连续做两个前滚翻动作。

2、发展学生的灵敏兴，柔韧性，协调性和平衡能力。

3、活动中愿意展示自己，乐意与伙伴合作交往，积极配合，学生乐于参与游戏活动，

在游戏中发展奔跑能力与身体的灵巧性和积极进去的精神。

重点与难点

重点：两腿加紧，抱腿起。

难点：滚翻协调、连贯。

课的

顺序 时间

分配

教学内容

组织教学

组织、教法、学法与要求

教师指导 学生活动

组织：成四列横队。

１、师生问好！

一 2＇

２、介绍本课内容、

目标、要求

３、检查服装、安排

见习生。

要求：学生精神饱满，严肃

认真。

1、体育委员整队，师生问 好！

2、认真听讲。

二

10＇

一、慢跑

二、模仿练习 １、 游泳 ２、 企鹅走 ３、 大象走

４、 小鸭子走

５、 蟹行 ６、 兔跃 ７、 蝴蝶飞 三、垫上活动 1、头部 2、肩部

3、体转

4、俯背

组织：分散在场地内练习

教法： 1 教师提示练习内 学法：学生依次听清要求

容，启发学生思维。 通过自己的想象力

2 分散练习，教师 进行模仿练习。

巡视提示动作。

要求：模仿的形象、逼真，

积极参与开动脑筋。

组织：每人一块小垫子

教法： 教师边示范边讲解。 学法：1 学生听、看、想。

2 及时提示动作要点。 2 依次练习。

课的

顺序 时间

分配

教学内容

组织、教法、学法与要求

教师指导 学生活动

三

前滚翻

组织：按原队形练习

学法：

12＇1抱腿团身滚动教法：1教师讲解动作要领并1观察教师的示范，积

2仰卧举腿抱腿起3前滚翻练习

示范

2介绍各项辅助性练习

极思考

2学生在教师的引导下

4前滚翻接兔跃再接3巡视指导自主尝试各项辅助性

前滚翻

5连续前滚翻

4再次强调动作要领

口诀：蹬地、低头、抱腿起

练习

3学生之间互相检查，

6前滚翻的拓展练习5示范完整动作

6组织练习前滚翻接兔跃

7教师重点指导学困生

8进行教学反馈

9组织学生层次分组练习

要求：腿并紧、抱腿起。

动作连贯、协调。

组织：友伴结组练习互评

4友伴结组练习前滚翻，练习中互相评价，检查。

5完整动作练习

6学生根据自己的情况自主选择练习。

活动性游戏

四11＇1障碍跑

2“蛇蜕皮”

3“荡船”

教法：

1教师讲解游戏的方法

2诱导学生练习

3提示犯规问题

4组织学生分组练习

5激发学生竞赛的积极性，培

养进取意识。

要求：动作正确，守规则

蛇蜕皮：动作连贯，配合协调。

学法：

1学生听教师讲

2分组依次练习

3注意犯规问题

4积极向同学学习

5积极投入到竞赛中

障碍跑法：跨过垫子时

尽量不碰垫子。

五4＇

整理放松

小结荡船：荡的幅度大

组织：四列横队学法：1在教师的带领教法：跟随教师做放松整理操下做放松操

教师对本节课学习、练习情况2踊跃发言，畅谈学习进行总结感受

器材准备体操垫41块

海绵垫1块

课后

反思

本节课教学方法灵活多样，学生练习积极认真，

模仿练习，以及对学困生的鼓励表扬，使学生

得到了成功的体验，很好的提高了学习兴趣分析及反思：

1、本节课的教案设计，体现了新《课程标准》所提倡的“以学