大班健康教案《脊柱的作用》
幼儿园大班健康教案《脊柱的作用》
幼儿园大班健康教案《脊柱的作用》一、学习目标1.认识人体的脊柱结构和作用，明白脊柱的重要性。
2.培养幼儿正确的站姿和坐姿习惯。
3.掌握脊柱保健的基本方法和技巧。
二、教学准备1.PPT课件：脊柱相关图片和动画。
2.一张大号的脊柱模型。
3.讲解用具：黑板、彩笔、计时器。
4.安全措施：防护垫、护栏、手卫生等。
三、教学步骤第一步：引入通过播放PPT幻灯片，“脊柱的作用”，引发幼儿对脊柱的兴趣。
询问幼儿，他们了解脊柱的相关内容和作用吗？第二步：讲解1.引导幼儿注视脊柱模型，介绍脊柱的结构和作用：脊柱是由33节椎骨组成的、贯穿人类背部的通道，是人体的支撑结构，承担着支撑和保护人体的作用。
同时，脊柱是人体的重心，良好的脊柱状态，有利于保持良好的体位姿势。
2.为幼儿演示正确的站姿和坐姿，指导幼儿如何调整身体姿势，保持正确的运动方式。
3.介绍脊柱保健的基本方法和技巧，并与幼儿共同练习。
第三步：实践1.分为站姿和坐姿两部分，每部分时间安排为10分钟。
2.教师现场展示正确的姿势，让幼儿通过模仿来学习正确的姿势。
3.引导幼儿通过反复练习来巩固姿势习惯，并带领幼儿一起做有关脊柱保健的简单运动。
第四步：总结回顾本节课学习的知识点，确认幼儿已经掌握了基本的知识。
同时讲解脊柱保健的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的习惯。
四、教学反思通过本次课程的学习，幼儿了解了脊柱的结构和作用，明白了脊柱的重要性。
并掌握了正确的站姿和坐姿习惯，以及脊柱保健的基本方法和技巧。
在此过程中，老师注重培养幼儿的动手能力和互动性，让幼儿参与课堂，更好地掌握脊柱保健知识。
同时，课堂安全措施也得到了充分的安排和加强，确保幼儿在安全的环境下学习。
希望幼儿们在今后的生活中，能够养成良好的健康习惯，保持一个健康的脊柱。
脊柱健康科普教案
脊柱健康科普教案教案标题：脊柱健康科普教案教案目标：1. 了解脊柱的结构和功能。
2. 了解脊柱健康的重要性。
3. 掌握保持脊柱健康的方法和技巧。
4. 培养学生正确的坐姿和站姿习惯。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或模型展示脊柱的结构，引起学生的兴趣。
2. 提问学生关于脊柱的问题，激发他们思考和讨论。
知识讲解：1. 介绍脊柱的结构和功能，包括脊椎骨、椎间盘、脊柱的弯曲等。
2. 强调脊柱对身体的重要性，如支撑身体、保护脊髓等。
3. 解释脊柱健康与身体健康的关系，如脊柱问题可能导致背痛、姿势不良等。
脊柱健康的方法和技巧：1. 强调正确的坐姿和站姿习惯，如保持直立、双脚平放等。
2. 提醒学生避免长时间保持同一姿势，特别是低头看手机或电脑的习惯。
3. 鼓励学生进行适当的体育锻炼，如游泳、瑜伽等可以增强脊柱力量和灵活性的运动。
4. 提示学生要注意背包的重量和佩戴方式，避免背负过重的书包或单肩背包。
活动实践：1. 进行脊柱保健操的示范和指导，让学生跟随动作进行练习。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己保持脊柱健康的经验和方法。
3. 分发小册子或资料，让学生阅读了解更多关于脊柱健康的知识。
总结：1. 回顾本节课所学的脊柱健康知识和方法。
2. 强调脊柱健康对身体健康的重要性。
3. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保持良好的脊柱健康习惯。
扩展活动：1. 邀请医生或专家来学校进行脊柱健康讲座或答疑。
2. 组织学生参观医院或体育馆，深入了解脊柱健康相关设施和活动。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生在课堂上做过于剧烈的运动。
2. 鼓励学生提问和参与讨论，促进互动和学习效果。
这个教案旨在通过科普知识的传授和实践活动的引导，帮助学生了解脊柱的重要性，掌握保持脊柱健康的方法和技巧，培养良好的坐姿和站姿习惯。
同时，通过扩展活动的设置，拓宽学生的视野，增加他们对脊柱健康的认识和兴趣。
儿童脊柱健康教案模板范文
年级：大班课时：2课时教学目标：1. 了解脊柱的基本结构和作用。
2. 认识到脊柱健康的重要性。
3. 学会保护脊柱的正确方法，养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 教学课件：脊柱结构图、脊柱健康知识动画、保护脊柱的方法图解等。
2. 实物教具：人体骨骼模型、不同姿势的儿童模型等。
3. 活动场地：宽敞的教室。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：“小朋友们，你们知道人体有多少块骨头吗？它们分别有什么作用呢？”2. 学生自由发言，教师总结：人体共有206块骨头，它们构成了我们的骨骼系统，支撑着我们的身体，保护着内脏，参与运动等。
二、学习脊柱知识1. 教师展示脊柱结构图，讲解脊柱的位置、形状和作用。
2. 学生跟随教师一起学习脊柱的七个部分：颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎、颈椎间盘、胸椎间盘、腰椎间盘。
3. 教师提问：“脊柱有什么作用呢？”4. 学生自由发言，教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，保护内脏，参与运动，保持身体平衡等。
三、了解脊柱健康的重要性1. 教师播放脊柱健康知识动画，让学生了解脊柱健康的重要性。
2. 学生讨论：脊柱健康对我们有什么好处？如果脊柱出现问题，会有什么影响？3. 教师总结：脊柱健康对我们的身体非常重要，它关系到我们的生长发育、运动能力、身体健康等方面。
四、学习保护脊柱的方法1. 教师展示不同姿势的儿童模型，让学生了解正确的坐、立、行姿势。
2. 教师讲解保护脊柱的方法，如：保持正确的坐姿、站姿、睡姿；避免长时间低头玩手机、电脑；适当进行运动等。
3. 学生跟随教师一起练习正确的姿势。
第二课时：一、复习脊柱知识1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：我们学习了脊柱的结构、作用、健康的重要性以及保护脊柱的方法。
二、实践活动1. 学生分组进行保护脊柱的实践活动，如：设计宣传海报、制作保护脊柱的小手册等。
2. 学生展示作品，教师点评。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
脊柱健康教育课教案
脊柱健康教育课教案一、教学目标1.了解脊柱的结构和功能。
2.认识脊柱健康的重要性。
3.掌握保护脊柱的正确姿势和日常生活中的注意事项。
4.培养良好的脊柱保健习惯。
二、教学内容1.脊柱的结构和功能。
2.脊柱健康的重要性。
3.保护脊柱的正确姿势和日常生活中的注意事项。
三、教学过程1.引入：教师通过图片或实物展示脊柱的形态和结构，引导学生思考脊柱的作用和重要性。
2.知识讲解：(1)脊柱的结构和功能：教师简明扼要地介绍脊柱由脊椎骨组成，分为颈椎、胸椎、腰椎、骶骨和尾骨；脊柱的功能是支撑身体、保护脊髓、稳定姿势。
(2)脊柱健康的重要性：教师通过图示和案例，向学生明确指出脊柱健康对于身体健康的重要性，包括保持正确的身体姿势、预防脊柱曲度异常等。
(3)保护脊柱的正确姿势和日常生活中的注意事项：教师详细解释并示范正确的坐姿、站姿、睡姿，以及如何正确举重、佩戴书包等。
3.讨论与交流：(1)教师组织学生进行小组讨论，探讨脊柱健康的重要性和保护脊柱的方法，鼓励学生积极发表自己的观点。
(2)教师引导学生分享自己在日常生活中注意脊柱健康的经验和困惑。
4.案例分析：(1)教师给出一些脊柱健康上常见的问题和案例，与学生一起分析问题产生的原因，并提出相应的解决方案。
(2)教师鼓励学生分享自己或身边同学在脊柱健康方面的困扰和积极探索的经验。
5.总结与延伸：(1)教师对本节课所学的脊柱健康知识进行总结，并强调养成良好的脊柱保健习惯的重要性。
(2)教师布置以“保护脊柱，健康成长”为题的作文，要求学生结合自己的实际情况，阐述自己对脊柱健康的认识和保护脊柱的方法。
四、教学评估教师观察学生参与讨论和分享的积极程度，回答问题的准确性和深度。
作文内容和表达是否符合要求。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、案例分析等，使学生能够全方位地了解脊柱健康的重要性和保护脊柱的方法。
学生积极参与课堂活动，对脊柱健康的重要性有了更深刻的认识，也学会了一些实用的保护脊柱的方法。
大班健康教案脊柱的作用(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案脊柱的作用(三篇)目录：大班健康教案脊柱的作用一大班健康教案营养丰富的蔬菜二大班健康教案评价会动的关节三大班健康教案脊柱的作用一活动目标：1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。
2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。
活动准备：课件、录音机、音乐磁带活动过程：一、律动导入;1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。
2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动?(脊柱)二、播放课件，引出脊柱;1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里?是什么样的?2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。
3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。
4、教师小结：脊柱在人体背部的中间位置。
脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。
三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用;提问①：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗?(幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用)提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢?(幼儿自由讨论，教师总结)提问③：如果脊柱生病了又会怎么样呢?(幼儿自由讨论，教师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便)--教师总结：教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。
提问④：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢?(幼儿自由讨论，教师播放课件，并进行总结;坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤)四、活动延伸：1、做游戏“脊柱动一动”。
(小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)2、观看幼儿用书。
大班健康教案营养丰富的蔬菜二大班科学活动：营养丰富的蔬菜［活动目标］1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
大班健康脊柱的作用教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康——脊柱的作用教案课时：1课时年级：大班领域：健康二、教学目标1. 让学生了解脊柱的基本概念，知道脊柱的位置和作用。
3. 提高学生对身体健康的认识，增强自我保护意识。
三、教学内容1. 脊柱的概念：让学生知道脊柱是什么，位于身体的哪个部位。
2. 脊柱的作用：让学生了解脊柱对人体的重要性，如支撑身体、保护内脏、维持姿势等。
四、教学过程1. 导入：通过图片或故事引入脊柱的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解脊柱的概念、作用以及正确的坐姿和站姿。
3. 实践：学生分组进行实践活动，互相检查姿势是否正确。
五、作业设计1. 让学生回家后，与家长一起查找有关脊柱健康的资料，增加对脊柱的了解。
2. 制定一个月的脊柱健康计划，包括正确的坐姿、站姿和适量运动等。
3. 家长签字确认，监督学生执行计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对脊柱知识的掌握程度。
3. 收集学生的作业，评估他们对脊柱健康计划的理解和执行情况。
4. 征询家长的意见，了解学生在家庭中执行脊柱健康计划的实际情况。
七、教学资源1. 图片或故事素材：用于导入，引发学生对脊柱的兴趣。
2. 教学PPT：展示脊柱的知识点，方便学生理解和记忆。
3. 实践活动材料：用于学生分组实践，检查姿势正确性。
4. 作业模板：用于学生制定和提交脊柱健康计划。
八、教学策略1. 直观展示：通过图片、模型等直观教具，让学生更清晰地了解脊柱的结构和作用。
2. 互动教学：采用小组讨论、实践活动等形式，增加学生的参与度和实践能力。
3. 家庭作业：将学习延伸至家庭，让学生在家庭环境中也能关注和维护脊柱健康。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励他们改进和提高。
九、注意事项1. 在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 强调正确的坐姿和站姿的重要性，但不要过于苛求，以免让学生产生紧张感。
大班健康教案《脊柱的作用》
大班健康教案《脊柱的作用》一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.知道人类脊柱的构造和作用；2.理解脊柱对身体健康的重要性，并掌握保护脊柱的正确方法；3.了解不良习惯对脊柱健康的影响，培养良好的生活习惯。
二、教学内容1. 人类脊柱的构造和作用脊柱是人类身体最重要的结构之一，它由33节脊椎骨组成，分为颈、胸、腰、骶和尾部五段。
脊柱的重要作用是支撑身体，保护脊髓和神经，以及维持身体平衡。
2. 脊柱对身体健康的重要性脊柱对身体健康至关重要，它不仅连接了所有肌肉、骨骼和关节，而且还支撑内脏器官，维持身体的平衡和稳定。
同时，脊髓负责传递大脑的神经信号，因此脊柱的损伤也会对身体的运作产生很大的影响。
3. 保护脊柱的正确方法正确的姿势和活动习惯对脊柱的健康十分重要。
以下是一些保护脊柱的正确方法：•保持良好的姿势，腰背挺直，保持头、腰、背、臀四部位在一条平直的线上；•防止过度用力或扭曲脊柱，如过度弯腰、长时间低头使用电子产品等；•保持适当的体重和锻炼，增强肌肉力量和灵活性；•经常改变姿势和活动，避免长时间保持同一姿势；•使用正确的床垫和枕头，保护颈椎和腰椎的健康。
4. 不良习惯对脊柱健康的影响不良的生活习惯会对脊柱健康产生负面影响，例如：•长时间保持同一姿势，容易导致肌肉和韧带紧张，影响脊柱的灵活性；•坐姿不正确，容易导致脊柱长时间处于压力状态，加大脊柱损伤的风险；•长时间使用电子产品，容易导致颈椎前屈、肩背肌无力等问题；•身体肥胖，容易导致脊柱承受过重的负担和压迫，增加脊柱损伤的风险。
三、教学方法1.讲解：介绍脊柱的基本结构和作用，以及保护脊柱的正确方法。
2.互动：让学生进行姿势练习，纠正不正确的姿势。
3.游戏：进行模拟姿势的游戏，引导学生在游戏中感受正确姿势的感觉。
4.演示：演示一些常见不良习惯的危害，并讲解如何预防。
四、教学评价通过对学生的日常姿势观察和学生对课堂内容的理解及运用情况，对学生进行个人化评价，及时给学生提供改进的建议。
健康脊柱幼儿园教案设计
健康脊柱幼儿园教案设计一、教案背景脊柱是人体核心部位之一，对身体健康发育和姿势保持具有重要作用。
现代生活方式和久坐不动的习惯使得越来越多的幼儿出现脊柱问题。
因此，为了培养幼儿正确的姿势和养成良好的站立、坐姿习惯，本教案旨在设计一系列的活动和游戏，帮助幼儿在幼儿园阶段建立健康的脊柱意识，并通过趣味性的教学方法来激发他们的兴趣和参与度。
二、教学目标1.培养幼儿良好的站立和坐姿习惯；2.增强幼儿的脊柱肌肉力量和灵活性；3.提高幼儿对脊柱健康的认知和重视；4.培养幼儿团队合作和社交技能。
三、教学内容和活动安排1. 活动一：站立姿势训练教学目标：•学习正确的站立姿势；•培养良好的站立习惯。
活动流程：1.导师示范正确的站立姿势，并解释每个要点的意义；2.学生观察导师的示范，并模仿正确的站立姿势；3.学生两两合作，互相检查彼此的站立姿势，并给予反馈；4.导师巡视并纠正学生的站立姿势。
2. 活动二：脊柱拉伸运动教学目标：•增强脊柱的灵活性；•放松脊柱肌肉。
活动流程：1.导师示范几种简单的脊柱拉伸运动，并解释每个动作的目的和注意事项；2.学生跟随导师的示范，进行脊柱拉伸运动；3.导师引导学生在运动中感受脊柱的伸展和放松；4.学生自由选择自己喜欢的脊柱拉伸运动，并和伙伴一起分享。
3. 活动三：脊柱保护游戏教学目标：•提高幼儿对脊柱健康的认知；•培养幼儿团队合作和社交技能。
活动流程：1.导师组织幼儿进行分组游戏，每个组有一名“脊柱守护者”，其他成员为“脊柱宝物”；2.脊柱守护者需要保护脊柱宝物，不让其他组的玩家触碰到宝物；3.导师提供一些障碍道具，增加游戏的难度和趣味性；4.游戏结束后，导师和学生一起讨论如何保护脊柱和健康的生活习惯。
四、教学总结通过本教案设计的活动和游戏，幼儿园的幼儿能够学习到正确的站立和坐姿习惯，增强脊柱肌肉力量和灵活性，并提高对脊柱健康的认知和重视。
同时，通过团队合作和社交游戏，幼儿园的幼儿也能培养出良好的社交技能和团队合作意识。
幼儿园大班健康教案《脊柱的作用》
幼儿园大班健康教案《脊柱的作用》班级基本情况•班级人数：20人•年龄段：4-5岁•学校：XXX幼儿园教学目标知识目标通过本课学习，幼儿应该能够：1.了解脊柱是什么;2.了解脊柱在人体中的作用;3.了解保护尾椎的重要性。
能力目标幼儿能够：1.辨认人体的脊柱，知道它是人体支撑的骨架;2.掌握通过简单的体操锻炼脊柱的方法，增强脊柱的健康。
情感目标1.提高幼儿对身体的关注并增强保护身体的意识;2.能够尊重不同幼儿的身体差异，不歧视或排挤有特殊体质幼儿。
教学过程步骤一：导入通过唱歌的方式引导孩子们先认识人体的骨架，让孩子们对骨骼有一个初步的认识。
•骨头头，骨头头，关节相连连。
手腿身体长，骨骼固若金汤。
肚子前后腰，脖子：啊，啊，啊，啊！头上是骨壳，眼睛在骨壳上，大家可以用手去摸一摸眼周围的骨头！步骤二：讲解脊柱1.定义：脊柱是人类背部的长条骨头；2.功能：它是人体支撑的骨架，同时也是传送神经脉冲的重要通道;3.形态：它由33个小块组成，每个小块叫做椎骨;4.特别的椎骨：提到尾椎的作用是支持身体、坐和站立时保持平衡等。
步骤三：视频欣赏播放一些经典的动画片让幼儿从视觉上感受到人体骨骼在跳舞、运动、站立等情境下的灵活性。
步骤四：互动练习1.给每个孩子发放一张图画纸，让宝贝尽可能地用画笔描绘出自己理解的脊柱。
2.通过观察孩子们的画作，老师可以借此机会检验，宝宝们对脊柱有着多少的了解程度，是否有模棱两可的概念。
3.分发制作模型脊柱的零件，发放给孩子们组装出脊柱的形状，便于孩子进一步了解。
步骤五：体操练习老师给出一些简单易操作的脊柱体操需要大家一起跟着做几组，从而掌握保护脊柱的方法。
1.轻轻地转轴：手叉腰臀部和小腿发力，轻手轻脚，轴转角度控制在背部椎骨的范围里；2.俯身膝盖，靠墙排队：同时做，两手放在头的后脑勺，深呼吸，交替向下蹲动作及向上动作，可适当调整下下巴的位置使颈部脊柱线直；3.多次眨眼、控制屏幕时间。
步骤六：总结与回顾请宝贝们将刚才所学内容过一遍，看看自己掌握的哪些知识点，哪里还有需要加强的地方。
大班健康脊柱的作用教案
大班健康脊柱的作用教案第一章：了解脊柱的基本知识1.1 教学目标：让幼儿了解脊柱的基本概念，知道脊柱的位置和作用。
1.2 教学内容：1.2.1 脊柱的定义：脊柱是人体背部的主要支架，由一系列相连的骨头组成。
1.2.2 脊柱的位置：脊柱位于人体的背部，贯穿整个背部，从颈椎到尾椎。
1.2.3 脊柱的作用：脊柱支撑身体，保护脊髓，维持身体的姿势和运动。
1.3 教学活动：1.3.1 图片展示：向幼儿展示脊柱的图片，让幼儿观察并说出脊柱的位置和形状。
1.3.2 身体游戏：让幼儿躺在地上，模仿脊柱的形状，了解脊柱的位置。
1.4 教学评价：通过幼儿的参与度和回答问题的准确性来评价教学效果。
第二章：脊柱的重要性2.1 教学目标：让幼儿了解脊柱的重要性，知道保护脊柱的方法。
2.2 教学内容：2.2.1 脊柱与健康的关系：脊柱的健康直接影响到身体的健康，如颈椎病、腰椎间盘突出等疾病都与脊柱有关。
2.3 教学活动：2.3.1 故事讲解：通过讲解一个与脊柱健康相关的故事，让幼儿了解脊柱的重要性。
2.3.2 实践活动：让幼儿学习正确的坐姿，并尝试保持一段时间。
2.4 教学评价：通过幼儿的正确坐姿和参与度来评价教学效果。
第三章：脊柱健康与运动3.1 教学目标：让幼儿了解脊柱健康与运动的关系，知道适量运动对脊柱的好处。
3.2 教学内容：3.2.1 脊柱健康与运动的关系：适量运动可以增强脊柱的稳定性和灵活性，预防脊柱疾病。
3.2.2 适宜的脊柱运动：瑜伽、游泳、太极等。
3.3 教学活动：3.3.1 视频观看：观看一段关于适宜脊柱运动的视频，让幼儿了解这些运动对脊柱的好处。
3.3.2 运动实践：让幼儿尝试做一些适宜的脊柱运动，如瑜伽的基本动作。
3.4 教学评价：通过幼儿的运动表现和参与度来评价教学效果。
4.1 教学目标：4.2 教学内容：4.2.2 良好生活习惯的培养：保持正确的坐姿、站立姿势，避免长时间低头看手机等。
4.3 教学活动：4.3.2 实践活动：让幼儿尝试在日常生活中保持正确的姿势，如坐姿、站立姿势。
幼儿园大班健康教案设计：脊柱的作用
幼儿园大班健康教案设计：脊柱的作用一、教学目标1.了解人体的骨架结构，认识脊柱的作用；2.掌握正确的坐姿和站姿方法，培养良好的姿势习惯；3.培养幼儿正确的生活习惯，保护脊柱，防止脊柱畸形等问题。
二、教学内容1.脊柱的组成及作用；2.掌握正确的坐姿、站姿方法；3.生活习惯对脊柱的影响。
三、教学重难点1.教学重点：脊柱的作用和正确的坐姿、站姿方法；2.教学难点：生活习惯对脊柱的影响及如何保护脊柱。
四、教学准备1.教具：脊柱模型、图片、幼儿椅子、脊椎护具等；2.材料：幼儿绘本、实物、图片等；3.环境：教室准备干净整洁的环境，便于幼儿观察学习。
五、教学过程1. 介绍脊柱的组成及作用（5分钟）通过给幼儿展示脊柱模型和图片，介绍脊柱的结构和作用。
着重介绍脊柱的支撑作用、保护作用以及身体自然曲线。
可以通过幼儿参与的方式，让幼儿观察模型、摸索脊椎，探究脊柱的作用。
2. 演示正确的坐姿和站姿方法（10分钟）通过实物和图片等多种教学方式，让幼儿了解正确的坐姿和站姿方法，如两脚分开、身体挺直、抬头挺胸等。
教师可以利用环节中的图片或小故事等途径，引导幼儿掌握好的坐姿和站姿。
3. 讨论生活习惯对脊柱的影响（10分钟）通过图片展示幼儿在日常生活中的坐姿和站姿，让幼儿自己判断哪些是正确的姿势，哪些是不正确的姿势。
引导幼儿讨论生活习惯对脊柱的影响，如如何才能保护自己的脊柱等。
4. 实践活动（15分钟）让幼儿在教室内做坐姿和站姿的练习，教师可以在一旁巡视着并纠正姿势，强制幼儿正确过程中，是否有些受力过大、身体柔韧度差等问题，及时加以改善和教导。
5. 安排家庭作业（5分钟）让幼儿将自己正确和错误姿态的图片剪贴成相应的组合，带回家中一起交流并讲解。
六、教学评估1.教师认真观察幼儿在实践活动过程中的姿势正确性，全面进行教学评估；2.让幼儿轮流分享个人的得到与改善，通过讨论提高他们对脊柱健康的认知。
七、教学反思本次课程注重了幼儿个体性，将实践活动与认知相结合，给幼儿带来了新鲜的感受，让他们能够通过亲身实践理解坐姿和站姿等基础常识，这样更容易树立良好的生活习惯。
脊柱健康教育课教案
脊柱健康教育课教案《关于脊柱健康教育课教案》一、教学目标1.了解脊柱的组成和结构2.了解脊柱相关的常见疾病和预防方法3.学习正确的坐姿和站姿，保护脊柱健康4.培养学生对脊柱健康的重视意识二、教学内容1.脊柱的结构和功能2.脊柱相关的常见疾病及预防方法3.正确的坐姿和站姿4.日常生活中保护脊柱健康的方法三、教学重点1.脊柱的结构和功能2.脊柱相关的常见疾病及预防方法3.正确的坐姿和站姿四、教学过程1.导入：通过观看相关视频或图片，引导学生了解脊柱的结构和功能。
2.讲解：向学生介绍脊柱相关的常见疾病及预防方法，并重点强调正确的坐姿和站姿。
3.实践：组织学生进行正确的坐姿和站姿练习，进行实际操作。
4.讨论：与学生讨论日常生活中保护脊柱健康的方法，鼓励学生分享自己的经验和观点。
五、教学方法1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料向学生展示脊柱的结构和功能。
2.讲解结合实例：通过讲解脊柱相关的常见疾病及预防方法，结合实例让学生更容易理解和记忆。
3.实践操作：通过实际操作让学生掌握正确的坐姿和站姿。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在实践环节的表现，看是否能正确掌握坐姿和站姿。
2.课堂小测：布置一些简单的选择题和应用题，用以检验学生对脊柱相关知识的掌握情况。
3.讨论总结：通过讨论总结，了解学生对脊柱健康的重视程度。
七、教学总结在本节课中，学生通过多媒体教学和实践操作，了解了脊柱的结构和功能，掌握了脊柱相关疾病的预防方法，学会了正确的坐姿和站姿，培养了对脊柱健康的重视意识。
希望学生能够将课堂学到的知识应用到日常生活中，保护自己的脊柱健康。
大班健康脊柱的作用教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康脊柱的作用教案课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解脊柱的基本概念和作用。
2. 培养幼儿正确的坐姿和站姿，增强脊柱健康。
3. 提高幼儿对身体健康的关注和自我保健意识。
教学重点：1. 脊柱的基本概念和作用。
2. 正确的坐姿和站姿。
教学难点：1. 脊柱的作用。
2. 培养幼儿形成正确的坐姿和站姿。
教学准备：1. 图片、故事、游戏等教学资源。
2. 教学场地和环境。
二、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引入脊柱的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 脊柱的基本概念：向幼儿介绍脊柱的定义、结构和位置。
3. 脊柱的作用：详细讲解脊柱在人体中的重要作用，如支撑身体、保护脊髓等。
4. 正确的坐姿和站姿：引导幼儿学习正确的坐姿和站姿，并说明保持良好姿势的重要性。
5. 身体活动：组织幼儿进行一些有益于脊柱健康的身体活动，如伸展、扭转等。
三、教学方法1. 故事导入法：通过故事引导幼儿了解脊柱的主题。
2. 讲解法：详细讲解脊柱的基本概念和作用。
3. 示范法：展示正确的坐姿和站姿，引导幼儿学习。
4. 实践法：组织幼儿进行身体活动，实际体验脊柱健康的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对脊柱作用的认识。
2. 观察幼儿在日常生活中是否能够保持正确的坐姿和站姿。
3. 通过问卷调查或访谈了解幼儿对脊柱健康的关注程度和自我保健意识。
五、教学延伸1. 开展家园共育活动，让家长了解脊柱健康的重要性，共同关注幼儿的脊柱健康。
2. 组织幼儿参观医院或专业机构，了解脊柱疾病的预防和治疗。
3. 开展脊柱健康主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步加深对脊柱作用的认识。
六、教学活动1. 游戏：脊柱猜谜目的：通过游戏让幼儿进一步了解脊柱的知识。
玩法：教师说出与脊柱相关的词语，幼儿猜谜底。
猜对的小朋友可以获得小奖励。
2. 绘画：绘制健康的脊柱目的：让幼儿通过绘画表达对脊柱健康的理解。
要求：幼儿用画笔和颜料绘制一幅展示健康脊柱的图画，并写上自己对脊柱健康的认识。
大班保护脊柱教案
大班保护脊柱教案教学目标1.了解脊柱的结构和功能；2.了解脊柱的重要性，以及保护脊柱的重要性；3.掌握正确的坐姿、站姿和行走姿势；4.学会正确使用书包，并避免过重负荷对脊柱造成压力；5.养成良好的习惯，保持良好的体态。
教学内容1. 脊柱的结构和功能•脊柱是人体骨骼系统中最重要的部分之一，由多个椎骨组成；•脊柱有支撑身体、保护脑部和脊髓、维持身体平衡等功能。
2. 脊柱的重要性•错误的坐姿、站姿和行走姿势可能导致脊柱问题，如驼背、弯腰等；•良好的脊柱健康与身体健康密切相关。
3. 正确的坐姿、站姿和行走姿势坐姿：•挺直背部，靠椅背，双脚平放在地上，不要交叉腿；•不要低头看书或玩手机，保持头部与脊柱在同一水平线上。
站姿：•挺直背部，收紧肚子，双脚分开与肩同宽；•不要耸肩或塌腰。
行走姿势：•抬头挺胸，保持身体直立；•注意步伐匀称，不要走得太快或太慢。
4. 正确使用书包•选择合适的书包大小和款式；•背包的重量应适中，不超过自己体重的10%；•双肩背负，调整好背带长度，并保持平衡。
5. 养成良好的习惯•定期进行体操和伸展运动，放松脊柱和肌肉；•避免长时间低头看手机或玩电子产品；•坚持正确的坐姿、站姿和行走姿势。
教学方法1.视频展示：通过播放相关视频，让学生了解脊柱的结构和功能。
2.图片展示：展示不同坐姿、站姿和行走姿势的图片，并进行讲解。
3.示范演示：老师示范正确的坐姿、站姿和行走姿势，让学生模仿。
4.分组活动：将学生分成小组，让他们互相观察和纠正坐姿、站姿和行走姿势。
5.合作游戏：设计一些游戏，如“站立接力赛”，让学生在游戏中练习正确的站姿。
评价方式1.观察记录：通过观察学生在课堂上的表现，记录他们是否能够正确使用书包、保持良好的坐姿、站姿和行走姿势。
2.问答测试：设置一些问题，考察学生对脊柱结构、功能以及保护脊柱的知识的掌握程度。
3.小组评价：让学生互相评价对方在分组活动中的表现，包括是否能够纠正错误的坐姿、站姿和行走姿势。
大班健康教案《脊柱的作用》
大班健康教案《脊柱的作用》教学目标•了解脊柱的组成和结构•掌握脊柱的主要功能和作用•学会保护脊柱的方法和技巧教学准备•课件或黑板、粉笔•图示脊柱和骨盆的卡片或模型•适量的操场或活动场地教学内容1. 讲解脊柱的组成和结构•脊柱是人体最长的骨头，由24个脊椎骨、骶骨和尾骨构成•脊柱内侧是脊柱管，管内积聚着由脑和脊髓组成的中枢神经系统•脊柱有强韧的韧带、肌肉和筋膜组成的支撑系统2. 探讨脊柱的主要功能和作用•脊柱作为身体的支柱，支撑着整个身体的重量•脊柱作为保护神经系统的屏障，能够支持和保护脑和脊髓•脊柱可以让身体的各个部位有足够的灵活度，便于活动和运动3. 学习保护脊柱的方法和技巧•提醒学生，避免长时间低头看手机、电视等电子产品•勤活动，注意休息，不长时间保持一个动作，如长时间弓背•适当的运动，可以使脊柱更加健康，如游泳、瑜伽、慢跑等教学过程1. 引入教师拿出脊柱和骨盆的卡片或模型，让学生观察并描绘他们的形状和大小，提问：“你们知道脊柱有什么作用吗？”2. 讲解在黑板或课件上展示脊柱的图像，让学生了解脊柱的组成和结构，并让他们从骨头、神经和韧带等角度来了解脊柱的重要性。
3. 探讨通过展示脊柱的卡片或模型，让学生看到脊柱的支撑作用，以及保护神经系统和促进活动的功能。
4. 学习保护脊柱的方法和技巧教师带领学生进行一些耳根操、摇头操等，让学生了解如何保护脊柱，提醒学生不要长时间低头看电视、电脑等，还可以介绍一些比较适合锻炼脊柱的运动。
5. 练习在带着学生锻炼的时候，提醒学生要注意颈椎和腰椎的状态，不要超负荷运动，并培养学生遵循科学运动的好习惯，并养成每天运动的好习惯。
6. 总结谈论本节课的主要内容，检查学生成果。
教学评估为了评估学生的理解和知识，教师可以使用下面的方法：•心理暗示：让学生探讨如何保护脊柱，发现学生是否存在细节理解。
•口头询问：教师提问学生，学生回答问题，教师评估学生的知识水平。
•书面测试：教师可以出一份测试卷，让学生完成，检查学生对脊柱的理解。
幼儿园大班健康《脊柱的作用》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《脊柱的作用》教学设计前言脊柱是人类身体的重要组成部分，它起到了身体支撑、运动、保护神经系统功能。
而对于健康的幼儿来说，了解脊柱的作用可以更好地保护自己的身体并且日后有助于形成良好的生活习惯。
因此，本篇文章将会介绍基于《脊柱的作用》的幼儿园大班健康教学设计，同时反思该设计的教学实践效果。
一、教学目标本次教学的重点是让学生了解脊柱的作用，并且提高他们对于如何保护脊柱的意识。
具体目标如下：知识目标1.学习脊柱的结构和功能；2.了解脊柱在身体里的作用；3.学习如何保护脊柱以及如何在日常生活中正确活动。
技能目标1.能够正确操作一些简单的体育动作；2.能够通过简单的讲解与描述了解脊柱并保护它。
情感目标1.培养学生对于身体健康的重视；2.让学生在游戏中学习，在学习中游戏。
二、教学准备课前准备1.确定教学目标；2.准备好教学所需物品；3.整理教学用书和素材。
教师思想准备1.了解教学所需知识；2.细致准备课堂授课内容；3.树立教学目标。
教学环境准备1.保证教材、教具齐全；2.教室氛围舒适愉悦。
三、教学步骤本教学设计分为三个环节：引入、探究、巩固。
引入1.教师和孩子们一起坐在地上，呼吸深呼吸，放松身体，帮助孩子们放松身体，减轻紧张情绪；2.说出脊柱这个词，然后引导孩子们说出它在我们身体中的作用；3.展示一个小人骨架模型，让孩子们一起看着它，帮助孩子们了解脊柱的构造和外观；4.问：“您知道身体的哪些部分需要依靠脊柱来支撑？”家长和孩子一起回答问答题，帮助孩子们更加深入地了解脊柱的重要性。
探究1.请同学坐在地上，手臂伸直放在脑后，往前弯（✕ 5），模拟大人长时间开车、写字及看电视导致脊柱受损的情形，提醒孩子们要坚持拿着书写字，提倡多做户外活动、少看电视、少坐车；2.认识不同锻炼项目并进行简单体育活动；3.指挥孩子根据板书内容来分析人与猴子的脊柱区别。
巩固1.今天的教学大意，培养学生对于脊柱保护的意识；2.对于一些不适合孩子们进行的活动，尽量少开展予以提醒；3.教师引导家长和孩子做一些简单的小动作，例如站、坐、跑等等，使孩子们在巩固环节进一步强化学以致用。
动物脊柱的作用
动物脊柱的作用《动物脊柱的作用》一、支撑身体动物的脊柱就像建筑中的大梁一样，起着至关重要的支撑作用。
无论是庞大的大象，还是小巧的老鼠，它们的身体都依赖脊柱来保持形状并承受重量。
我曾经观察过一只乌龟，它那坚硬的壳下面就是它的脊柱在起着支撑的作用。
乌龟的壳很重，如果没有脊柱的支撑，它根本无法正常爬行，只能像一滩软泥一样趴在地上，那滑稽的样子就像一个被抽走了骨架的布娃娃。
对于那些善于奔跑或者跳跃的动物，如猎豹和袋鼠，脊柱的支撑作用更是不可或缺。
猎豹在高速奔跑时，脊柱要承受极大的冲击力，每一次爪子与地面的接触，力量都会沿着腿部传递到脊柱上。
如果脊柱不够强壮，猎豹恐怕跑不了多远就会散架。
而袋鼠在跳跃时，依靠强壮的后腿发力，脊柱必须稳定地支撑着身体，才能让它一次次高高跃起。
二、保护脊髓脊髓是动物神经系统的重要组成部分，就像一条信息高速公路，负责传递大脑和身体各部分之间的神经信号。
而脊柱就像是这条高速公路的保护壳。
我在学习解剖学的时候，看到过一些脊椎动物的脊柱标本。
脊柱的椎骨相互连接，形成一个连续的管道，脊髓就安全地呆在这个管道里面。
这让我联想到古代的镖局押送珍贵货物，脊髓就是那珍贵的货物，而脊柱就是坚固的镖箱。
如果没有脊柱的保护，脊髓很容易受到损伤。
就像我们不小心撞到硬物时，身体会本能地保护脊柱部位，因为一旦脊髓受损，那后果可就严重了。
轻的可能会影响肢体的感觉和运动，重的甚至可能导致瘫痪。
这就好比信息高速公路被切断了，大脑发出的指令无法到达身体各部位，身体各部位的信息也无法反馈给大脑，整个身体就会陷入混乱。
三、运动枢纽动物的脊柱可不是一根僵硬的骨头，它是一个灵活的运动枢纽。
不同的椎骨之间通过关节、韧带等结构相连，这使得脊柱能够进行各种弯曲、扭转等动作。
我记得小时候看马戏表演，那些杂技演员模仿动物做出各种高难度的动作，其中很多动作都依赖于脊柱的灵活性。
动物们在自然界中也是如此。
像蛇这种没有四肢的动物，它的脊柱简直就是它最神奇的“武器”。
脊柱运动科学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解脊柱的结构和功能。
2. 让学生掌握脊柱运动的科学方法。
3. 培养学生正确的运动习惯，预防脊柱疾病。
教学重点：1. 脊柱的结构和功能。
2. 脊柱运动的科学方法。
教学难点：1. 脊柱运动的科学方法在实际运动中的运用。
教学准备：1. 教学课件2. 脊柱模型3. 人体骨骼图谱4. 实验器材（如：瑜伽垫、平衡球等）教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：什么是脊柱？脊柱有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结：脊柱是人体重要的支撑结构，具有保护脊髓、维持身体姿势等功能。
二、新课讲授1. 教师展示脊柱模型和人体骨骼图谱，讲解脊柱的结构和功能。
2. 学生跟随教师讲解，了解脊柱的椎骨、椎间盘、椎间孔等组成部分。
3. 教师结合实际案例，讲解脊柱运动对身体健康的影响。
三、脊柱运动科学方法1. 教师展示瑜伽垫、平衡球等实验器材，讲解脊柱运动的科学方法。
2. 学生跟随教师学习以下脊柱运动：a. 腰部伸展运动b. 腰部扭转运动c. 腰部侧弯运动d. 腰部后仰运动3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、实践操作1. 学生分组进行脊柱运动实践，每组选派代表展示。
2. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调脊柱运动的重要性。
2. 学生反馈学习收获，提出疑问。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握了脊柱运动的科学方法。
2. 教师在教学中注重引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
3. 在实际操作环节，教师应加强对学生的指导，确保动作规范。
4. 课后，教师可布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
脊柱锻炼保健知识教案设计
脊柱锻炼保健知识教案设计教案标题：脊柱锻炼保健知识教案设计教案目标：1. 了解脊柱的结构和功能。
2. 掌握脊柱健康的重要性。
3. 学习脊柱保健的方法和技巧。
4. 培养正确的脊柱锻炼习惯。
教学重点：1. 脊柱的结构和功能。
2. 脊柱健康的重要性。
3. 脊柱保健的方法和技巧。
教学难点：1. 培养正确的脊柱锻炼习惯。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他教学工具。
2. 脊柱模型或图片。
3. 视频或动画资源，用于展示脊柱结构和功能。
4. 脊柱保健小道具，如瑜伽垫、腰枕等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示脊柱的结构和功能。
2. 引导学生思考脊柱的作用和重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或其他教学工具，详细介绍脊柱的结构和功能。
2. 解释脊柱对身体姿势、运动和内脏器官的支撑作用。
3. 强调脊柱健康与整体健康的关系。
三、脊柱保健方法和技巧（20分钟）1. 分析日常生活中对脊柱健康有害的行为，如长时间保持一个姿势、不正确的坐姿等。
2. 介绍正确的脊柱保健方法和技巧，如正确的坐姿、站姿、行走姿势等。
3. 演示脊柱保健操或伸展运动，让学生参与练习。
四、脊柱锻炼习惯培养（15分钟）1. 引导学生认识到脊柱锻炼的重要性。
2. 分享脊柱锻炼的好处，如增强脊柱肌肉、改善姿势等。
3. 鼓励学生每天坚持进行脊柱锻炼，并提供相关锻炼资源和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结脊柱锻炼保健知识的要点。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保持良好的脊柱健康习惯。
教学延伸：1. 邀请专业人士进行脊柱保健讲座或示范课。
2. 组织学生进行脊柱锻炼小组活动，分享锻炼心得和成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
2. 布置脊柱保健知识的小测验，检查学生对于脊柱锻炼保健知识的掌握程度。
3. 收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 脊柱结构和功能的图片、视频或动画资源。
健康脊柱幼儿园教案
健康脊柱幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解脊柱的结构及其重要性；2.培养幼儿良好的坐姿和站姿习惯，保持健康脊柱；3.增强幼儿行走、奔跑时的身体平衡；4.提高幼儿对身体变化的感受和自我保护意识。
二、教学内容1.脊柱结构的介绍及其功能2.脊柱健康的维护方法3.树姿练习4.保持身体平衡练习三、教学流程第一节：脊柱结构的介绍及其功能1.师生互动，询问幼儿对脊柱的了解；2.老师借助幻灯片或绘本，介绍脊柱的结构及其功能；3.组织幼儿互动讨论，让幼儿了解到脊柱与身体的关系。
第二节：脊柱健康的维护方法1.引导幼儿了解脊柱健康的意义；2.老师通过图片或小视频，向幼儿介绍正确的坐姿和站姿，让幼儿明白身体的姿态与脊柱的健康的关系；3.让孩子们小组讨论如何保持脊柱的健康，并呈现自己的意见。
第三节：树姿练习让幼儿体验一下正确的站姿。
1. 借助音乐或节奏，引导幼儿站在自己的位置上，让他们感受整个身体的重心； 2. 安全指引：老师提醒幼儿需要找一个空旷的地方进行本次活动，不要碰撞到其他同学； 3. 老师示范正确的树姿，让幼儿模仿自己的动作，并进行两到三组的练习。
第四节：保持身体平衡练习让幼儿体验一下行走、奔跑时需要保持身体平衡的重要性。
1. 老师将教室的地面画上带颜色的线或使用铺好的跑道； 2. 引导幼儿站到带颜色的线上，让幼儿感受身体的平衡感； 3. 让幼儿们依次在带颜色的线上行走、跑步。
四、教学反思在本次教学活动中，我发现大部分幼儿对脊柱的了解比较简单。
通过介绍脊柱的结构及其功能以及相关的科普知识，幼儿的知识水平得到了提升。
在教学过程中，我充分利用幻灯片和视频来辅助教学，让幼儿更加系统地掌握知识点。
同时，在教学方法的选择上，我也充分考虑了幼儿的特点，采用游戏、音乐等方式，让幼儿更好地融入活动中，提高培养兴趣、主动参与的能力。
整个教学流程安排比较紧凑，但在活动中，幼儿积极地参与了互动、小组讨论和练习等环节。
总之，该教学方案取得了一定的教学效果，也为今后的科普教育课上，提供了一些启示和参考。
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大班健康教案《脊柱的作用》
活动目标：
1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。
2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。
活动准备：
课件、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、律动导入;
1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。
2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动?(脊柱)
二、播放课件，引出脊柱;
1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里?是什么样的?
2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。
3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。
4、教师小结：脊柱在人体背部的中间位置。
脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。
三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用;
提问①：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗?
(幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用)
提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢?
(幼儿自由讨论，教师总结)
提问③：如果脊柱生病了又会怎么样呢?
(幼儿自由讨论，教师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便)
--教师总结：教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。
提问④：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢?
(幼儿自由讨论，教师播放课件，并进行总结;坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤)
四、活动延伸：
1、做游戏"脊柱动一动"。
(小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)
2、观看幼儿用书。