“漫画”历史
漫画与二次元文化的发展史
漫画与二次元文化的发展史二次元文化，指的是对于二维动漫、漫画、游戏、虚拟偶像以及相关文化产业的喜爱和追捧。
这种文化在现在的日本早已形成一种独特的文化现象，并且逐渐传到了全球各个角落。
而漫画作为二次元文化的重要组成部分，则有着丰富的历史背景。
第一阶段：江户时期的草叶画漫画有着非常悠久的历史，最早可以追溯到日本江户时期的“草叶画”。
这种画风最初起源于京都的寺庙附属学校，用来教导学生们如何画马匹和人物。
后来，草叶画逐渐发展成为一种具有叙事性质的作品，描绘了当时的人物、风景和传说故事。
第二阶段：明治时期的漫画随着明治维新的到来，日本开始向西方学习，包括漫画。
在明治时期，日本传统的画法发生了很大的变化，西方的素描技巧、透视法和光影等概念被引入了日本。
这使得漫画在画风、表达方式等方面发生了巨大的改变。
同时，一些政治漫画也诞生了，帮助人们理解当时国家的状况。
第三阶段：战后的漫画与动画二次大战后，日本逐渐普及了电视和动画。
在这种背景下，动画和漫画的合作越来越多，漫画作品也被改编为动画，而动画又反过来促进了漫画的发展。
这个时期的漫画和动画被称为“昭和时期的漫画和动画”，其中的经典作品如《铁臂阿童木》、《七龙珠》和《美少女战士》等至今都受到了全球范围内的爱好者的热爱。
第四阶段：二次元文化的繁荣二次元文化的繁荣可以追溯到21世纪初。
随着网络的广泛应用和互联网经济的崛起，二次元文化行业逐渐形成。
由于平台的多样化，粉丝们越来越可以自由地表达对二次元文化的热爱和追捧。
同时，一些重要的产业链也形成，如漫画出版业、游戏、抱枕、手办等，这些都让二次元文化变得更加丰富多样。
结语漫画与二次元文化的发展史，可以说是与日本整个社会、历史背景和文化现象联系在一起的。
作为日本文化的一部分，它的历史发展成长伴随着一系列文化政策和经济环境，同时也是日本文化的一部分，展现了日本文化的多样性和创造力。
虽然在国内仍存在一些争议，但是对于二次元文化和漫画的热爱，已经成为全球各年龄层人士的普遍爱好。
有趣的漫画知识点总结
有趣的漫画知识点总结一、漫画的定义和历史漫画一般指的是一种以文字和图像为形式，通过连环画、插图、漫画书、漫画片等形式来表现故事的艺术形式。
漫画并非是一种简单的绘画形式，它是一种通过图像和文字相结合，通过多种方式来传达信息和表达观点的多媒体形式。
漫画的历史可以追溯到古代的壁画和雕塑，更早的形式则是古代中国的连环画。
随着时代的不断发展，漫画逐渐在世界各地得到了发展，成为了一种具有独特魅力的艺术形式。
二、漫画的分类漫画可以根据风格、内容、形式等多方面进行分类。
常见的漫画分类包括：1. 根据风格的分类：包括幽默漫画、动作漫画、科幻漫画、爱情漫画、历史漫画等；2. 根据受众的分类：包括儿童漫画、青少年漫画、成人漫画等；3. 根据形式的分类：包括书籍漫画、影视漫画、网络漫画等。
不同的漫画分类具有不同的特点和受众群体，每一种分类都有着自己独特的魅力和吸引力。
三、漫画的制作流程漫画的制作流程一般包括以下几个步骤：1. 创意构思：创作者首先要确定漫画的主题和故事情节，进行构思和创作计划；2. 脚本编写：根据创意构思，作者要将故事情节进行详细的脚本编写，包括对话、场景描述等；3. 分镜设计：根据脚本，作者要进行分镜设计，确定每一幅画的构图和画面呈现；4. 素描草稿：根据分镜设计，作者进行素描草稿，确定画面的细节和布局；5. 上色精修：最后，作者要进行上色和图像的精细处理，以呈现出完美的画面效果。
漫画的制作流程复杂而又精细，需要创作者具备良好的绘画技巧、创意能力和耐心。
四、漫画的传播与影响力随着互联网的发展，漫画已经成为了一种具有全球性影响力的艺术形式。
许多著名的漫画作品如《海贼王》、《火影忍者》等在全球范围内都拥有庞大的粉丝群体。
漫画不仅仅是一种娱乐形式，它还承载着社会文化、历史、思想等方面的信息和价值观，对社会具有重要的影响力。
漫画通过书籍、影视、游戏等多种方式进行传播，受众群体广泛，影响力深远。
许多经典的漫画作品都成为了文化符号，影响了无数人的审美观念和思想观念。
中国漫画的发展历史
中国漫画的发展历史中国漫画的发展历史中国漫画从兴起至今已经走过了很长时间的历史，中国漫画有过辉煌，甚至一度做为世界漫画的顶峰流行于世界。
1、清末民初的讽喻漫画清朝末年至民国初年，“漫画”的名称还未被正式使用，多数仍被称为“讽喻画”、“寓意画”等，但这并不影响漫画的迅速发展和壮大。
《俄事警闻》、《时事画报》等漫画报刊作为这些漫画的“根据地”，从揭露列强的侵略行径到抨击清政府的卖国;从讽刺官场的虚伪腐败到针对民间的封建迷信，都有优秀的作品予以体现。
如《时局全图》、《看尽世人梦未醒》等漫画便直指问题关键，一针见血地揭露了列强瓜分中国的野心。
2、五四时期五·四运动中出现一些革命群众绘制的漫画传单，如《全国同志莫被日奴耻笑》、《他肯为国受苦,我们应如何?》等,具有极大的鼓动性。
漫画家的作品，有《工学商打倒曹、陆、章》(沈泊尘)、《民气一致之效果》(马星弛)等。
但杜宇的《国耻画谱》是中国最早的漫画家的个人画集。
1918年沈泊尘创办的《上海泼克》,是中国最早的专门漫画刊物,其中的《虽不中亦不远矣》一画歌颂了俄国十月革命。
鲁迅于五四运动前夕在《新青年》上已经提出讽刺画应针砭社会的锢疾，指出确当的方向，引导社会等立论鲜明的漫画理论。
3、解放战争时代解放区的漫画作为一种艺术武器,发挥出强大的战斗威力，紧密地配合了人民解放战争的传大进程。
同时，在漫画的民族化、大众化方面进行了可贵的探索。
华君武是解放区有突出成就的政治讽刺画家，主要作品有《磨好刀再杀》、《在反革命的后台》等。
重要作家作品还有蔡若虹的《苦从何来》、张仃的《城头变幻大王旗》等。
国统区的漫画配合了反内战、反饥饿、反迫害的民主运动。
米谷是颇有代表性的政治讽刺画家，主要作品有《蒋小二过年，过了今年没明年》等。
沈同衡领导的漫画工学团与学生运动相结合，在上海巡回展出《春梦图》、《送葬曲》。
张乐平的《三毛流浪记》有着广泛的社会影响。
丁聪的《现实图》也是此时期的重要作品。
漫画的证史与教学价值
漫画的证史与教学价值漫画是一种以图像和文字为载体，通过连续的画面来叙述故事的艺术形式。
在全球范围内，漫画在文化、艺术和商业领域都有着重要的地位，其历史悠久，教学价值也广泛被认可。
一、漫画的历史漫画的历史可以追溯到古代的壁画和石刻，甚至可以追溯到旧石器时代的岩画。
而艺术家们更早地开始使用画面来叙述故事。
现代意义上的漫画起源于19世纪末的美国和日本。
《漫画画报》创刊于1896年，被认为是世界上第一份真正的漫画杂志。
而日本的漫画则源自于浮世绘和连环画的传统，经过不断发展，已经成为全球最具影响力的漫画产地之一。
在漫画的发展历史中，不同国家和地区都有着不同的风格和流派。
美国的漫画更注重英雄主义和战争题材，日本的漫画则更加强调奇幻、冒险和科幻元素。
而在欧洲，漫画则更加注重文学性和哲学性的探讨。
漫画在全球范围内都有着深远的影响，成为了一种重要的艺术表现形式。
二、漫画的教学价值漫画可以帮助学生更加直观地理解故事情节和人物性格。
通过画面的展现，学生可以更加直观地了解故事的发展和人物的情感。
这对于提高学生的文学理解能力和文学鉴赏能力是非常有益的。
漫画还可以帮助学生学习历史和社会知识。
许多漫画作品都是以历史和社会事件为背景的，通过漫画可以更加生动地向学生介绍各种历史事件和社会问题。
这对于拓展学生的知识面和培养学生的社会责任感都是非常有益的。
三、漫画在教学中的应用在实际的教学中，漫画已经被广泛地运用到了不同的学科领域中。
在语文教学中，教师可以利用优秀的漫画作品来引导学生学习文学经典，提高学生对于文学作品的理解和欣赏能力。
《三国演义》、《红楼梦》等文学名著都有着精彩的漫画改编版，可以帮助学生更加直观地了解故事情节和人物形象。
在历史和社会教育中，漫画同样具有重要的教学意义。
许多历史事件和社会问题在漫画作品中得到了生动的展现，教师可以利用这些优秀的漫画作品来引导学生深入了解社会历史和社会现实，培养学生的社会责任感和历史思维能力。
漫画中国历史 (章卷目录)
漫画中国历史漫画中国历史【第一卷】上古神话盘古开天辟地共工怒撞不周山女娲炼石补天后羿射日神农尝百草阪泉之战涿鹿之战尧舜禅让大禹治水漫画中国历史【第二卷】夏商周（一）夏启建国羿、浞乱夏少康中兴残暴的夏桀崇拜玄鸟的部落商汤见伊尹商汤灭夏盘庚迁都武丁中兴漫画中国历史【第三卷】夏商周（二）酒池肉林姜太公钓鱼文王兴周伯夷叔齐武王伐纣周公摄政穆王西征厉王弭谤烽火戏诸侯漫画中国历史【第四卷】春秋（一）迁都洛邑周郑交恶黄泉相见大义灭亲管鲍之交曹刿论战齐桓公九合诸侯好鹤亡国老马识途漫画中国历史【第五卷】春秋（二）假虞灭虢（guo同‘国’音）羊皮换相仁义宋襄公流亡公子重尔介子推不言禄晋文公退避三舍弦高智退秦师秦晋殽（yao）之战穆公称霸西戎漫画中国历史【第六卷】春秋（三）一鸣惊人楚庄王绝缨之宴邲之战赵氏孤儿鄢陵之战崔庆之乱老子留书晏婴使楚伍子胥过昭关漫画中国历史【第七卷】春秋（四）专诸刺王僚孙武练兵申包胥哭秦庭孔子周游列国（上）孔子周游列国（中）孔子周游列国（下）孝子曾参吴越恩仇（上）吴越恩仇（下）漫画中国历史【第八卷】战国（一）三家分晋魏文侯变法图强西门豹治邺墨子救宋孟母三迁名将吴起楚悼王改革旧制商鞅变法围魏救赵漫画中国历史【第九卷】战国（二）合纵家苏秦张仪欺楚胡服骑射周庄梦蝶鸡鸣狗盗燕昭王求贤田单复齐完璧归赵渑池之会漫画中国历史【第十卷】战国（三）屈原投江阙与之战远交近攻长平之战（上）长平之战（下）毛遂自荐信陵君窃符救赵春申君之死廉颇老矣漫画中国历史【第十一卷】战国（四）李牧大破匈奴奇货可居少年卿相甘罗李斯谏逐客书李冰父子与都江堰法家韩非子荆轲刺秦王秦始皇统一中国（上）秦始皇统一中国（下）漫画中国历史【第十二卷】秦朝（一）泰山封禅张良进履蒙恬北击匈奴焚书坑儒沙丘密谋揭竿而起刘邦斩白蛇指鹿为马巨鹿之战漫画中国历史【第十三卷】秦朝（二）约法三章鸿门宴萧何月下追韩信明修栈道，暗渡陈仓陈平巧计除范增背水一战楚河汉界四面楚歌田横五百士漫画中国历史【第十四卷】西汉（一）白登之围鸟尽弓藏张良妙计安太子大风歌萧规曹随周勃夺位文帝之立细柳营缇萦舅父漫画中国历史【第十五卷】西汉（二）刚正不阿张释之七王之乱飞将军李广常胜将军卫青漠北之战张骞出使西域奇人东方朔罢黜百家独尊儒术苏武牧羊漫画中国历史【第十六卷】西汉（三）无韵之离骚巫蛊之祸盐铁之议狱中天子赵充国平羌昭君出塞王莽篡权刘秀起兵昆阳大战漫画中国历史【第十七卷】东汉光武中兴老当益壮硬脖子的洛阳令佛法东传班超出使西域造纸术和地动仪跋扈将军梁翼党锢之祸黄巾起义漫画中国历史【第十八卷】三国（一）董卓专权曹操起兵刘备崛起长安变乱徐州争夺战宛城折戟吕布之死煮酒论英雄崛起江东漫画中国历史【第十九卷】三国（二）官渡之战（上）官渡之战（下）观沧海卧龙出海长坂英雄赤壁之战（上）赤壁之战（下）漫画中国历史【第二十卷】三国（三）刘备取益州合肥争夺战定军山水淹七军刮目相看白衣渡江败走麦城漫画中国历史【第二十一卷】三国（四）夷陵之战（上）夷陵之战（下）挥泪斩马谡六出祁山秋风五丈原高平陵事件司马昭之心漫画中国历史【第二十二卷】两晋（一）王溶灭吴王恺石崇比富白痴皇帝司马衷周处除三害洛阳纸贵司马伦篡位八王之乱永嘉之乱闻鸡起舞漫画中国历史【第二十三卷】两晋（二）王马共天下王敦之乱（上）王敦之乱（下）书圣王羲之扪虱而谈东山再起淝水之战（上）淝水之战（下）不为五斗米折腰漫画中国历史【第二十四卷】南北朝（一）北魏立国刘裕篡位檀道济唱筹量沙自毁长城康乐侯谢灵运元嘉北伐孝文帝改革神灭论丘迟书降陈伯之漫画中国历史【第二十五卷】南北朝（二）一苇渡江白袍将领陈庆之昭明太子侯景之乱（上）侯景之乱（下）陈霸先居功篡梁巾帼英雄洗夫人鬼面兰陵王郦道元与《水经注》漫画中国历史【第二十六卷】隋朝禅伐北周长孙晟智分突厥隋文帝灭陈十恶不赦杨广谋位大运河瓦岗军起义太原起兵殒命江都漫画中国历史【第二十七卷】唐朝（一）李世民取东都玄武门之变（上）玄武门之变（下）明镜魏征玄奘西游（上）玄奘西游（下）李靖夜袭阴山裴寂罢官药王孙思邈漫画中国历史【第二十八卷】唐朝（二）公主入藏六祖惠能一代女皇（上）一代女皇（中）一代女皇（下）骆宾王与《讨武檄文》请君入瓮桃李满天下韦氏乱朝漫画中国历史【第二十九卷】唐朝（三）开元之治天文学家僧一行阿倍仲麻吕仕唐鉴真东渡口蜜腹剑一骑红尘妃子笑诗仙李白安史之乱马嵬坡兵变漫画中国历史【第三十卷】唐朝（四）李泌归山借兵回纥血守雎阳（上）血守雎阳（下）李光弼智斗史思明诗圣杜甫字如其人颜真卿刘晏改革杨炎变法漫画中国历史【第三十一卷】唐朝（五）二王八司马刘禹锡游玄都观白居易与元稹李恕雪夜入蔡州韩愈谏佛骨甘露事件会昌毁佛小太宗满城尽带黄金甲漫画中国历史【第三十二卷】五代十国朱温代唐李存勖灭伶人皇帝儿皇帝与侄皇帝海龙王钱缪不倒翁冯道郭威建周明君周世宗韩熙载夜宴图漫画中国历史【第三十三卷】北宋（一）黄袍加身杯酒释兵权南唐遗恨烛影斧声半部论语治天下杨家将澶渊之盟宋夏和战名将狄青漫画中国历史【第三十四卷】北宋（二）庆历新政白衣卿相文坛领袖欧阳修包青天王安石变法(上)王安石变法(中) 王安石变法(下) 司马光砸缸苏东坡游赤壁漫画中国历史【第三十五卷】北宋（三）大科学家沈括天下一人宋徽宗韩世忠的故事方腊起义联金灭辽李纲守东京太学生请愿靖康之变（上）靖康之变（下）漫画中国历史【第三十六卷】南宋（一）逃跑皇帝赵构韩世忠阻击金兵女词人李清照伪齐的兴亡满江红（上）满江红（下）绍兴和议莫须有之罪虞允文书生退敌漫画中国历史【第三十七卷】南宋（二）爱国词人辛弃疾韩惋胄北伐（上）韩侂胄北伐（下）全真教宋蒙战争贾似道改革襄樊之战陆秀夫蹈海正气歌漫画中国历史【第三十八卷】辽西夏金韩延徽仕契丹小山压大山西夏建国贺兰山之战阿骨打叛辽海陵王政变小尧舜金世宗三峰山之战郭斌殉国漫画中国历史【第三十九卷】元朝忽必烈建元阿合马之死折戟平户欧洲来客马可·波罗关汉卿为民伸冤衣被天下南坡之变脱脱灭亲石人一只眼漫画中国历史【第四十卷】明朝（一）和尚元帅朱元璋鄱阳湖大战（上）鄱阳湖大战（下）洪武大帝兔死狗烹靖难之役（上）靖难之役（下）郑和下西洋迁都北京漫画中国历史【第四十一卷】明朝（二）土木堡之变北京保卫战（上）北京保卫战（下）科考舞弊案计除刘瑾心学大师王阳明唐伯虎装疯王守仁平叛荒唐皇帝朱厚照漫画中国历史【第四十二卷】明朝（三）庚戌之变徐阶除严嵩平倭记（上）平倭记（下）李时珍与《本草纲目》海瑞上疏张居正辅政（上）张居正辅政（中）张居正辅政（下）漫画中国历史【第四十三卷】明朝（四）戏曲圣手汤显祖思想家李贽壬辰卫国战（上）壬辰卫国战（中）壬辰卫国战（下）萨尔浒大战西学东渐吧师生情五人墓漫画中国历史【第四十四卷】明朝（五）袁崇焕大战宁远（上）袁崇焕大战宁远（下）八大王张献忠霞客行崇祯帝煤山自缢冲冠一怒为红颜桃花扇（上）桃花扇（下）郑成功收复台湾漫画中国历史【第四十五卷】清朝（一）康熙帝计除鳌拜平定三藩台湾往事雅克萨的胜利征讨葛尔丹廉吏于成龙康熙治水蒲松龄与《聊斋志异》曹雪芹与《红楼梦》漫画中国历史【第四十六卷】清朝（二）铁齿铜牙纪晓岚大贪官和珅土尔扈特部回归祖国马嘎尔尼访华虎门销烟鸦片战争（上）鸦片战争（下）第二次鸦片战争辛酉政变漫画中国历史【第四十七卷】清朝（三）太平天国的兴起天京变乱湘军大战太平军上海之战太平天国的衰亡洋务运动（上）洋务运动（中）洋务运动（下）左宗棠收复新疆漫画中国历史【第四十八卷】清朝（四）甲午战争（上）甲午战争（下）维新变法（上）维新变法（中）维新变法（下）戊戌政变义和团运动辛丑条约走向共和。
漫画的起源
20世纪的漫画大发展的时期
面向少年儿童故事和英雄故事成为漫画的两大主力军
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在欧洲《老虎提姆》1914报纸连载20年 比利时《丁丁历险记》1926年先报纸连载，后出版单行本 美国《米老鼠》1928经久不衰70余年，至今仍然生机勃勃。 并延伸出唐老鸭，古非狗等，后来的小狗史努比，加菲猫，大力 水手等，世界明星。
20世纪60年代初，出现了“租借据画”主要是 通过街头渠道发售，以高超的技法描 写感受和内心活动，用以挖掘漫画这种表达手 段的内在艺术性。 • 80年代以后上诉三大流派界限逐渐模糊，百花 齐放 • 20世纪8-90年代日本漫画达到史无前例的高峰 • 90年代后期漫画势头开始回落。 • 21世纪逐渐开始动漫时代
霍格斯的1735年《浪子回头》和《哈洛特漫游记》可以成 为最早期的故事漫画。当时人们把漫画用单页的形式印制 出版，有黑白的也有色彩的。后来又把单页画片集中起来 以杂志的形式出版。这种形式的出版物在欧洲大陆也陆续 出现。
1841年《笨拙》漫画周刊在伦敦创 刊，并成为欧洲漫画的一大支柱。
• 《笨拙》是早期最具影响力的作者约 翰.里奇的布里格斯先生历险记系列故 事，改变了传统的单纯讽刺特征，是 漫画更趋向于幽默的戏剧性。他首次 把这种漫画称作“卡通”
五十年代，美国漫画进入了一 个低潮，几乎要灭绝了，好容 熬到六十年代才复苏过来。当 时DC有个编辑朱利叶斯想到 把那些超级英雄再次召唤出来 组成一个新的团体。“The Justice League of America” （美国正义联盟）。
日本漫画的崛起
• 19世纪欧洲现代漫画引进日本。 • 1924年麻生丰的《满不在乎的爸爸》在报纸 连载 • 1930年实户左行《飞速太郎》把美国漫画技 法吸收到传统画法中，日本漫画出现新貌。
漫画知识点归纳总结高中
漫画知识点归纳总结高中一、漫画的定义和历史1. 漫画的定义：漫画是一种通过图像和文字来叙述故事或表达思想的艺术形式。
它通过图像和文字的结合，运用夸张、幽默、夸张等手法，传达信息和情感。
2. 漫画的历史：漫画起源于古代的壁画、陶板画和古代书籍中的插图，在不同的历史时期和地区都有各自的漫画形式。
直到19世纪末，漫画才逐渐形成现代意义上的形式。
从20世纪初开始，漫画逐渐成为一种大众文化形式，吸引了大量的读者和艺术家，成为一种独特的视觉艺术形式。
二、漫画的种类和流派1. 漫画的种类：漫画可以分为日本漫画、欧美漫画和中国漫画等不同的种类。
其中日本漫画又分为少年漫画、少女漫画、青年漫画和成人漫画等不同的类型。
2. 漫画的流派：漫画的流派有很多种，包括幽默漫画、动作漫画、科幻漫画、恋爱漫画、战争漫画、历史漫画等不同的类型和风格。
不同的流派有着不同的表现形式和受众群体。
三、漫画的制作和创作1. 漫画的制作过程：漫画的制作包括分镜头设计、人物设定、故事构思、画面构图、下笔与上墨、编辑与排版等不同的环节。
每一个环节都需要艺术家具备一定的绘画技术和创作能力。
2. 漫画的创作要素：漫画创作的要素包括故事情节、人物性格、画面构图、对白文字等。
艺术家需要综合运用这些要素来创作出新颖有趣的作品。
四、漫画的艺术和表现手法1. 画面构图：画面构图是漫画艺术中的重要组成部分，艺术家需要综合运用构图手法、透视、场景等不同的要素来表现漫画的画面效果。
2. 人物表现：人物的表现是漫画艺术中的关键点，艺术家需要通过人物的表情、动作、姿态等要素来表现人物的性格和情感。
3. 对白文字：对白文字是漫画中的重要表现手法，艺术家需要通过对白文字来表达角色的心理活动和情感变化。
五、漫画的影响和作用1. 文化传播：漫画可以传播不同地区和文化的知识和情感，促进不同文化之间的交流和理解。
2. 艺术教育：漫画可以成为艺术教育的一种形式，帮助学生了解艺术的基础知识和技能。
日本漫画发展历史
日本是个漫画大国，目前漫画杂志及单行本的发行量已占杂志和图书发行总量的45％，漫画的读者层从幼儿直到四、五十岁的成年人，漫画作品所涉及的范围有科学幻想、探险、政治、经济、奇闻逸事、恋爱、体育、历史、科学、宗教、幽默玩笑以及文艺小说、纪实报告文学等等，无所不包。
【日本漫画的祖师爷】日本漫画界向来把十二世纪的鸟羽僧正觉犹(1053~1140)当做祖师爷，他所画<鸟兽戏画>被日本政府列为四大国宝绘卷。
十二世纪，绘卷戏画流行，<信贵山缘起> 、<地狱草纸> 、<饿鬼草纸>、<病草纸> 、<天狗草纸> 、<绘师草纸>之类的作品形成日本独特的绘画形式。
室町时代<福富草纸> 、<百鬼夜行图>等杰作就是当时流行的创作。
十七世纪江户时代初期，京都、大阪的绘师画了一些身材修长的鸟羽绘，成功的造成时代的风格，引领下一波浮世绘的画风。
『鸟羽绘』是以鸟羽僧正的名字为头衔，可见承袭祖师爷的企图。
1760 年日本伟大的浮世绘师葛饰北斋诞生。
他的《北斋漫画》闻名世界，甚至对欧洲绘画界造成一股震憾；普通印象中，他是『漫画』一词用在画作上的第一人。
事实上在1769 年，风俗画名家英一蝶就出版了《漫画图考群蝶画英》一书，早有漫画一词，之后北尾政演在《四时交加》绘本上的叙文又提到『漫画』一词。
【北斋的锋铓】1814 年春《北斋漫画》刊行，带动流行，从1817 年至1859 年，出过不少笔意活泼的滑稽画谱，如<漫画百女> 、<光琳漫画> 、<滑稽漫画>、<北云漫画>、<漫画独稽古> 、<北溪漫画> 、<丰国漫画图绘>等作品。
《北斋漫画》是一部十五卷包罗万象的绘画百科，作者葛饰北斋(1760~1849)一辈子多采多姿，他曾经在护国寺庭院—百二十叠敷的纸上画了一个大达摩，在一粒米上画两只小麻雀因此而哄动江户。
对于漫画的理解
漫画的理解1. 什么是漫画？漫画是一种以图像和文字相结合的艺术形式，通过连续排列的图像和文字来叙述故事、表达观点或传达情感。
它通常以连环画的形式出现，可以是独立的故事，也可以是系列作品。
漫画可以通过简洁明快的图像和文字来表达复杂的情感和思想，具有很强的视觉冲击力和表现力。
它可以以幽默、讽刺、恐怖、悬疑等多种方式呈现，适合各个年龄段的读者。
2. 漫画的历史漫画起源于古代文明时期，最早出现在埃及和希腊。
但现代漫画起源于19世纪末20世纪初的欧美国家。
最早被称为”funny paper”（滑稽报纸）或”comics”（连环画），在报纸上刊登短篇幽默故事。
随着印刷技术的发展，漫画成为大众娱乐形式之一，并且逐渐发展出不同风格和流派。
例如，日本的漫画（Manga）在20世纪中叶开始兴起，并且对全球漫画产业产生了重要影响。
3. 漫画的分类漫画可以根据不同的标准进行分类。
以下是一些常见的分类方式：3.1 根据受众年龄分•儿童漫画：以简单幽默的方式表达故事，内容适合儿童阅读。
•青少年漫画：更注重情节发展和角色塑造，适合青少年阅读。
•成人漫画：内容更加成熟、复杂，通常包含大量暴力、性和社会问题等元素。
3.2 根据题材分•动作冒险漫画：以战斗、冒险和英雄主义为主要题材。
•爱情漫画：以爱情故事为主要题材，通常包含浪漫和感人的情节。
•科幻奇幻漫画：以科学或奇幻元素为主要题材，包括超能力、异世界和未来科技等内容。
3.3 根据风格分•日本漫画（Manga）：具有独特的绘画风格和叙事方式，通常从右往左阅读。
•欧美漫画（Comic）：风格多样，有超级英雄、黑暗幻想等不同类型。
4. 漫画的魅力4.1 视觉冲击力漫画以图像为主要表现手段，通过精心设计的画面和色彩搭配，给人以强烈的视觉冲击力。
读者可以通过观看图像来感受到故事中的情绪和氛围。
4.2 简洁明快的叙事方式漫画通过简洁明快的图像和文字来进行叙事，使得故事更加紧凑、生动。
读者可以通过一瞥即知的方式了解故事情节，提高阅读效率。
漫画的发展史详解
漫画的发展史详解发展史古代中国已经有了漫画这种艺术形式。
人们熟悉的诸如汉代山东武梁祠石刻《夏桀》、北魏司马金龙墓出土的彩绘人物故事漆屏，明宪宗朱见深所作的《一团和气》、清朝“扬州八怪”之一八大山人的《孔雀图》等，经美术界专家考证，均属中国古代漫画。
仅仅在中国古代，与漫画这种绘画形式逐渐相适合的画种名称并非“漫画”，而是叫做“讽刺画”、“寓意画”、“讽喻画”、“时画”、“谐画”、“笑画”或“滑稽画”。
现代漫画在中国的历史不足百年。
最早可追溯到清朝末年，陈师曾在上海发行的《太平洋报》上曾发表过一些即兴随意的作品，小形、着墨俭省而意趣颇浓。
但因当时战乱持续，绝大部分刊物在战乱期间烧毁遗失，已经很难再看到全部的作品了。
幸好鲁迅、郑振铎所编辑的《北京笺谱》内搜集了一些与陈师曾类似漫画作品，才能一睹初期漫画的余韵。
1925年5月，被后人尊称为漫画大师的丰子恺开始在郑振铎主编的《文学周报》上刊载了一些绘画作品，并从5月的第172期为丰先生作品标上了“漫画”的字样，这是漫画的名称第一次出现在大众面前。
从此，丰子恺的画就以“子恺漫画”的名字风行于各种报刊上。
此后几十年间，中国漫画一发不可收拾，其形式种类多种多样，几乎遍布大街小巷，为广大人民群众所喜闻乐道。
漫画家们以创造性的精神、丰富的生活体验和艺术造诣，发展了漫画这门绘画艺术。
尤其是漫画更多地贴近和反映现实，使得这几十年间的漫画作品显示出这期间不同时期的人间相和世间相，从不同的层次和侧面揭露和讽刺了中华人民共和国成立前的腐败和黑暗，是反映民族争取解放的优秀画卷，宣传了民主思想和时代风貌，抒发了个性的艺术品位。
这使得漫画成为中国绘画艺术中的瑰宝，在中国近现代绘画占有很重要的地位。
中国漫画发展简史
史 洲式的讽刺漫画。1877年出版了《團團珍聞》，里面使
用了许多气泡式的对话框和欧洲技法。第一个四格漫画是 1902年出版的铅字对话的漫画。二十年代以后，很多日
ห้องสมุดไป่ตู้
本漫画家受到了美国风格的影响，并也进入的大众领域。
漫画在二次世界大战之前并未有如今的流行度，是手塚治 虫在五十年代早期开始为漫画杂志作画。手塚尝试了包括 日本传统技法在内的各种技术。他特别喜欢电影，所以在 他的漫画中改编成电影的都有很高的质量。手塚对动画性 很感兴趣，他曾在六十年代末在迪斯尼学习(1994年迪斯 尼的动画《狮子王》被认为抄自手塚六十年代的《森林大 帝》)。手塚没有照抄迪斯尼的风格，他努力去理解角色绘 画和故事情节的关系。最后终于引导出了一种清晰的日本 式绘画风格，并循此道路促进了漫画产业发发展。六、七 十年代很多著名的漫画家都曾经是他的助手。
漫 画
发 漫画历史可追溯到十二世纪的“鳥獣戯画”，这是真言宗
庙堂里经常见到的绘画形式。用淡淡的着色来描绘拟人
展 (神)化的鸟兽。现代的漫画包含了很多日本传统绘画如
“禅画”(禅宗派的传道启示图)、“大津絵”(流行的幽默 画，大津是地名)、“狂画”(描绘希奇古怪事情的版画)和
简 “春画”(描绘色情内容)。十九世纪又出现了“鯰
几米的个性害羞内向，不擅长用言语 表达，他用敏锐细腻的心去感受周遭 的人与事，将情感、思绪藉由「绘画」 传达他对大千世界的看法，作品风貌 多变，创作力源源不绝，因此看幾米 的作品，就像是走入他的内在，幾米 的故事引领着每一位欣赏他作品的人 看到并相信世界上的美与善，同时也 反应了现代人生活中的点点滴滴，因 此每个人都能在他的故事找到一个映 照和寄托，或许这就是幾米作品的迷 人之处。
漫画发展史
《工学商打倒曹、陆、章》(沈泊尘)
杜宇《国耻画谱》
《老上海》
解放战争时代
• 解放区的漫画作为一种艺术武器,发挥出强大的战斗威 力，紧密地配合了人民解放战争的传大进程。
• 华君武是解放区有突出成就的政治讽刺画家，主要作品 有《磨好刀再杀》、《在反革命的后台》等。
• 蔡若虹的《苦从何来》、 • 张仃的《城头变幻大王旗》等。 • 米谷《蒋小二过年，过了今年没明年》 • 沈同衡领导的漫画工学团与学生运动相结合，在上海巡
回展出《春梦图》、《送葬曲》。 • 张乐平的《三毛流浪记》有着广泛的社会影响。 • 丁聪的《现实图》
华君武《磨好刀再杀》
三毛流浪记
建国后
• 20世纪 50年代初期漫画创作出现新的高潮,漫画在反 美中发挥了重要作用,反映人民内部矛盾的漫画迅速兴 起。1950年创刊的《漫画》月刊（米谷主编）历时10年 ，对提高漫画的思想和艺术水平,培养青年漫画作者,做 出了贡献。
葛饰北斋作品
神奈川冲浪里
动漫和漫画区别
• 漫画就是纸质的书，动漫就是漫画做成视频
中国现代漫画的概况
• 中国漫画伴随着由封建王朝进展为现代社会经历了各时 期的斗争、冲突和变革。而这一敏感的艺术形式，从产 生、发展到成熟、壮大，都紧贴着中国的时事政治和社 会状况。因此，中国漫画最鲜明的特点之一就是它紧扣 现实的讽刺和批判观点。中国漫画的大部分作品产生于 近代中国社会，严峻的民族危机现实使中国漫画内容蕴 涵着争取民主自由与和平的渴望。
水墨
发展时期
• 可以说，中国漫画从兴起至今已经走过了很长时间的历 史，中国漫画有过辉煌，甚至一度做为世界漫画的顶峰 流行于世界。
清末民初的讽喻漫画
• 清朝末年至民国初年，“漫画”的名称还未被正式使用 ，多数仍被称为“讽喻画”、“寓意画”等，但这并不 影响漫画的迅速发展和壮大。《俄事警闻》、《时事画 报》等漫画报刊作为这些漫画的“根据地”，从揭露列 强的侵略行径到抨击清政府的卖国;从讽刺官场的虚伪 腐败到针对民间的封建迷信，都有优秀的作品予以体现 。如《时局全图》、《看尽世人梦未醒》等漫画便直指 问题关键，一针见血地揭露了列强瓜分中国的野心。
漫画的证史与教学价值
漫画的证史与教学价值一、漫画的历史与发展漫画的起源可追溯至古代的壁画、壁画以及古代中国的连环画。
现代意义上的漫画起源于19世纪末20世纪初的欧洲和美国。
最早的漫画作品被认为是由瑞士艺术家罗丹·特瑞舍（Rodolphe Töpffer）于1837年创作的《The Adventures of Obadiah Oldbuck》，这部作品被认为是世界上第一部现代漫画书。
随后，漫画逐渐发展成为了一种独立的艺术形式，并在全球范围内受到了广泛关注和认可。
20世纪30年代，漫画在美国迅速发展，成为了当时的主流娱乐形式。
许多知名的漫画人物如米老鼠、超人、蝙蝠侠等都诞生于此时期。
随着时代的变迁，漫画不断演变和创新，涌现出了各种不同风格和类型的作品，包括超级英雄、科幻、恐怖、爱情等。
如今，漫画已经成为了全球流行文化的一部分，拥有着庞大的读者群体和产业规模。
二、漫画在教学中的价值和作用1. 提高学习兴趣漫画通常通过图像和文字相结合的形式讲述故事，具有生动形象、简洁易懂的特点。
学生阅读漫画时，可以通过图像和文字之间的互动感知信息，这有利于激发学生的学习兴趣，增强他们对知识的记忆和理解。
尤其对于一些抽象难以理解的内容，通过漫画的形式呈现，可以更加生动形象地展现出来，让学生更容易理解和接受。
1. 教学辅助工具教师可以通过引入适合的漫画作品来辅助课堂教学。
比如在语文课上，老师可以选择一些优秀的漫画作品，让学生通过阅读和分析漫画来加深对于文言文或现代作品的理解；在历史课上，老师可以选择一些历史题材的漫画作品，让学生通过观看漫画来了解历史事件和人物。
2. 学生创作老师可以鼓励学生通过自己的创作来制作漫画作品。
比如在语文课上，老师可以布置作文题目，要求学生通过漫画的形式来叙述一个故事或者表达自己的思想；在美术课上，老师可以组织学生选取一些有趣的主题进行漫画创作比赛，激发他们的创作热情。
3. 校园漫画社团学校可以设立漫画创作社团，组织喜爱漫画的学生参与其中。
知识点总结漫画
知识点总结漫画漫画是一种以图画和文字结合的艺术形式，具有丰富的表现形式和深厚的文化内涵。
漫画作为一种受众广泛的艺术形式，在全球范围内都备受关注和喜爱。
漫画从诞生至今已经有几百年的历史，沉淀了丰富的文化积淀和传统，同时也在不断创新和发展。
本文将从漫画的历史、风格、艺术特点、制作技巧以及影响等方面对漫画进行系统的知识点总结。
一、漫画的历史漫画的起源可以追溯到古代的壁画和艺术手稿。
早在古希腊和古罗马时期，人们就开始通过图画和文字来表达自己的思想和情感。
而真正意义上的漫画则可以追溯到18世纪日本的连环画和19世纪的欧洲插图小说。
20世纪初，漫画正式成为一种独立的艺术形式，迅速在全球范围内流行起来。
随着科技的进步和社会的发展，漫画不断吸收和融合各种文化元素，形成了多种风格和流派，丰富了漫画的表现形式和内涵。
二、漫画的风格漫画的风格多种多样，可以根据题材、受众和表现手法来进行分类。
常见的漫画风格包括动漫、少女漫画、少年漫画、恐怖漫画、科幻漫画、讽刺漫画等。
不同的风格反映了不同的审美取向和情感表达方式，具有吸引不同受众的特点。
比如动漫风格通常以夸张的画面和离奇的情节吸引年轻读者，而恐怖漫画则注重对恐怖和压抑情感的表现，以追求观众的心理刺激和情绪反应。
三、漫画的艺术特点漫画虽然是一种大众艺术形式，但其艺术性和表现力并不亚于其他艺术形式。
漫画通过图画和文字相互配合，以生动、夸张的手法来表现人物形象和情节发展，具有非常强烈的視覺沖擊力和叙事张力。
漫画的艺术特点还包括线条简练、色彩丰富、构图新颖、情感真挚等，这些特点使得漫画在表现形式和情感共鸣上都具有独特的魅力。
四、漫画的制作技巧漫画的制作技巧包括选题、剧本创作、人物设计、画面绘制、字体排版、装帧设计等多个方面。
首先，选题是漫画的灵魂，需要根据不同的题材和受众来确定。
其次，剧本创作需要注意情节的连贯性和悬念的设置，以吸引读者的注意力。
人物设计要求具有个性和特点，需要深入挖掘角色的内心世界和成长轨迹。
中国漫画历史
作者：谢缵泰（1871-1933）：字重安，号康如，祖籍广东开平，出生于澳大利亚悉尼华侨家庭，精通英文，其父是澳洲中华独立党领袖之一。
名称：时局图
来历：《时局图》最早刊于1898年7月的香港报纸《辅仁文社社刊》[5]，并于1903年在蔡元培主编的上海报纸《俄事警闻》转载，但漫画则改名叫《瓜分中国图》[6]
寓意：《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。
它把19世纪末（甲午中日战争后）中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警世钟的作用。
图中熊代表沙皇俄国，犬代表英国，青蛙代表法国，鹰（即鶧）代表美国，太阳代表日本，肠代表德国。
初中漫画历史活动教案
初中漫画历史活动教案
主题：漫画的起源和发展
目标：了解漫画的起源和发展历程，了解漫画的分类和特点。
活动一：观看漫画的起源和发展历程的视频，引导学生了解漫画的起源和发展历程。
活动二：学生分组展示不同类型的漫画，介绍其特点和魅力。
作业：撰写一篇关于漫画起源和发展历程的读后感，包括对不同类型漫画的描述和喜好。
第二课时
主题：漫画的创作和技巧
目标：了解漫画的创作过程和技巧，学习基本的漫画绘画技巧。
活动一：观看漫画家的创作过程视频，了解漫画的创作技巧。
活动二：教师示范漫画绘画技巧，学生跟着练习。
活动三：分组讨论，设计一个属于自己团队的漫画主题和故事情节。
作业：完成小组合作完成的漫画初稿。
第三课时
主题：漫画的表达和传播
目标：了解漫画的表达形式和传播渠道，学习如何将自己的作品分享给他人。
活动一：讨论不同类型的漫画表达形式，包括喜剧、悬疑、科幻等。
活动二：学生分组展示自己的漫画作品，向同学宣传自己的作品。
活动三：在班级内举行一次漫画展览活动，展示学生的作品，邀请其他班级同学前来观赏。
作业：完成漫画展览活动总结，分享自己的心得体会和经验。
以上为初中漫画历史活动教案范本，教师可以根据具体情况进行适当调整和修改。
文献综述-漫画简史
漫画简史漫画一词，在中国最早不是画类的一种，而是鸟类的别名，北宋时期漫画指的是栖息在黄河边的琵鹭，到了清朝初年，漫画一词才与绘画产生些微的关连，扬州八怪之一的金农（1687-1762），在他的<金冬心杂画题记>中提到，五月是家乡湖广杨梅成熟的季节，在离家数年以后，他漫画折枝数颗，以解淡乡愁，对於金农而言，漫画只是一种动词，及漫不经心，随便画的意思。
清末（1907）在天津出版的＜人镜画报＞中，开始有画家从政治事件中或日常生活中取材，透过夸张，比喻，象徵，寓意的手法，表现幽默诙谐的画面，藉以讽刺和揭露事物的真相，现今的漫画才逐渐成形，但这些画不称漫画，而有〔讽画〕，〔滑稽画〕，〔寓意画〕，〔时事漫画〕，〔时画〕，〔谐画〕等不同名称，然〔漫画〕一词取代其他名词在中国普遍流行，要等到一九二三年左右＜文学周报＞刊载丰子凯的小画，编者给这些画冠上〔漫画〕的题头开始，疯子凯的漫画也是从这时候开始以〔子凯漫画〕闻名依据大美百科全书描述漫画的起源，可追溯公元3000年前埃及画家创作出的娱乐卡通或动物简笔图，而17世纪英国销售极佳的宣传画册Punch and Judy则可谓世界第一本漫画书，至於西元1910则进入欧美漫画的黄金时期，直至近年更蔚为风潮。
我国近代的漫画家至民国初年首推丰子恺，漫画(Comic )一词，根据1943年定义 :『漫画是简笔而注重意义的一种绘画』后，广为现代辞书所沿用增修。
例：《国语日报辞典》、《王云五小辞典》皆提到『漫画为含有讽刺、幽默、教育意义的简笔画』。
至於英文漫画名称的说法，笔者归纳如次：（一）Cartoon是卡通的总称（包括漫画及动画）。
（二）Caricature是讽刺画，特指肖像漫画（或称似颜漫画）。
（三）Comics泛指漫画的总称：包括幽默漫画、单元漫画、连环漫画。
（四）Comics Strip指多格漫画或称单元漫画、连续漫画。
本文所指称的漫画在泛指英文的Comics总称。
西方漫画发展史
西方漫画发展史
西方漫画发展史可以追溯到19世纪初期的欧洲，当时的漫画多以政治和社会批评为主题，并且往往具有较高的文学性和艺术性。
直到20世纪初期，漫画更多地被视为儿童读物，其内容也变得更加轻松可爱。
在20世纪中期，美国漫画经历了一次重大变革。
超级英雄漫画开始盛行，如《超人》、《蝙蝠侠》等。
这些漫画反映了当时美国社会对于英雄形象的崇拜和对正义的追求。
在1970年代和1980年代，又出现了一批反对主流超级英雄漫画的作品，如《外星人》、《沙漠中的老鼠》等。
这些漫画更加关注社会问题和个人成长，呈现出更加现实和深刻的主题。
此外，欧洲的漫画也有其独特的发展历程，如比利时的“凡尔赛漫画”、法国的“新小说漫画”等。
这些漫画多以艺术性和文学性为主要特点，受到了广泛的欣赏和认可。
总的来说，西方漫画发展历史丰富多彩，从政治批评到超级英雄再到现实主义，每个时期都有其独特的文化背景和风格特点。
它们不仅是一种娱乐形式，更是一种文化表达和社会反映。
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漫画的证史与教学价值
漫画的证史与教学价值漫画是一种以图形和文字结合的形式，通过艺术家的想象力和创造力来讲述故事的媒介。
漫画具有悠久的历史，早在古埃及和古希腊时期就有类似于漫画的绘画形式出现。
在现代，漫画已经成为一种流行的娱乐和文化形式，有着丰富多彩的内容和形式，涵盖了从儿童到成年人的各个年龄层次及兴趣爱好。
漫画的历史可以追溯到19世纪，当时欧洲的报纸和杂志上开始出现以图文结合的幽默插图和讽刺画，逐渐形成了现代漫画的雏形。
随着工业革命的发展，漫画的印刷和出版技术得到了极大的提升，使得漫画更加流行和普及。
20世纪初，美国的《黄色漫画》和《漫画周刊》等杂志的问世，使得漫画成为了一种独立的文化形式，开始出现了一批有影响力的漫画家和作品。
随着动画的发展，漫画进一步扩大了其受众群体，成为了儿童和青少年的重要消遣方式。
漫画具有丰富的教学价值。
漫画是一种图文结合的形式，能够通过图像和文字来讲述故事，从而吸引读者的注意力，激发他们的想象力和创造力。
这对于儿童来说尤为重要，他们可以通过欣赏和阅读漫画来提高自己的绘画能力和表达能力，培养对于美术的兴趣和热爱。
漫画的题材也非常广泛，涵盖了历史、文学、科学、哲学等各个领域，可以为教学提供多样化的资源和案例研究。
教师可以借助漫画来呈现教学内容，使得抽象难懂的知识更加生动和直观。
漫画可以帮助学生培养对于价值观念和社会问题的认识，教导他们如何正确看待生活中的挑战和困境。
漫画的历史和教学价值都是非常值得研究和探索的。
通过对漫画的历史发展和教学应用进行深入分析，可以更好地理解漫画的魅力和独特之处。
还可以为教学提供更多的启发和借鉴，使得漫画艺术能够更好地融入到教学实践中，成为一种有益的教育资源和工具。
漫画的历史是一个非常值得关注的话题。
漫画的历史可以追溯到古埃及和古希腊时期，当时的壁画和陶瓷上就有类似于漫画的图像和插画。
随着时代的变迁，漫画不断被引入到各个国家和文化中，逐渐形成了多种多样的表现形式和风格。
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漫画三：【20世纪的战争与和平】 漫画可以形象地再现历史。观察关于二战的图片回答问题。 材料一 二战时期英国的一幅漫画：《三头怪兽》
（1）漫画体现了哪一事件？产生了什么影响？（4分） 材料二 漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。斯大林对希特勒扑面 而来的拥抱欣然接受，但希特勒在拥抱的同时却是笑里藏刀，他在斯 大林的背上狠狠的插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但 这机会实在太诱人了。” 2 (2 ) 结合漫画和所学知识评价《苏德互不侵犯 条约》。
最佳答案 （1）美苏争霸（或两极格局）；（2分） 原因：美国综合实力强大；二战后苏联的 军事力量和政治地位空前提高；西欧国家 衰落；美苏战时同盟破裂。（答出任意2点， 即可，每点1分，共2分） （2）成立欧共体，走向联合。（2分）影 响：促进西欧经济的发展，西欧经济实力 大大增强，削弱了美国经济霸主地位。提 高了西欧的国际地位，冲击了两极格局， 推动了多极化格局的出现。（能从经济和 政治两个角度阐述即可，每点1分，共2分）
第15课 “漫画”历史 ------ 学习与探究三
漫画一：观察下列图片，结合所学知识回答问题
漫画一（图中之人为肯尼迪和赫鲁晓夫） 漫画二（中 间的人是西欧诸国，导弹分别代表美苏） （1）漫画一反映的历史事件是什么？造成这种局面的 基本因素有哪些？（4分） （2）针对漫画二中的形势，西欧国家采取了什么对策？ 影响如何？（4分）界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉 尔，寓意由美．英两国共同去传承和维护世界的自由。
（ 3 ）试
试 述这一现象的影响。
解答 （1）《反共产国际协定》签署。法西斯同盟形成，新的世界大战迫 在眉睫。（ （2）该条约使苏联得以暂时不被拖进战争，而德国免去了两线作战 的后顾之忧，得以发动战争。 （3）美国放弃中立政策，世界反法西斯同盟形成。世界反法西斯同 盟的形成大大壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量的对比， 鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了第二次世界大战的胜利进程。
漫画二：20世纪以来，世界风云变幻，国际关系格局不断变化、调整； 世界经济飞速发展，也影响着世界局势的发展、变化。根据提示和所 学知识，完成下列探究任务。 探究一：回放历史画面，了解世界政治格局发展。
图一 巴黎和会
图二 华盛顿会议
图三 赫鲁晓夫、肯尼迪扳手腕
请回答： （1）通过回顾以上三幅图片，请说出两次世界大战后形成的世界政治格局的名 称分别是什么？二战后美国与苏联反目成仇，标志着美苏战时同盟关系正式破裂 的是什么历史事件？ 探究二：眼下经济危机撼动全球，世界各国正联手抗击经济危机。通过探究上个 世纪美国、西欧、日本经济发展的历史，照亮未来的行程。
本题考查的是二战后的世界政治格局。漫 画一反映的历史事件是美苏争霸，造成这 种局面的基本因素有美国综合实力强大； 二战后苏联的军事力量和政治地位空前提 高；西欧国家衰落；美苏战时同盟破裂。 针对漫画二中的形势，西欧国家成立欧共 体，走向联合。影响：促进西欧经济的发 展，西欧经济实力大大增强，削弱了美国 经济霸主地位。提高了西欧的国际地位， 冲击了两极格局，推动了多极化格局的出 现。
【寻访美国经济成长之路】 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统 罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的 和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就 职的那一天作为新纪元的第一页。” （2）材料中“新的和更大胆的方法”特点是什 么？ 【探寻欧洲走向联合】 雨果曾说过“（总有一天）所有的欧洲国家…… 都将紧紧地融合在一个高一级的整体里”。 （3）请问“高一级的整体”是指哪一组织？该 组织的性质是什么？
（成果总结） （5）美国的成功，西欧、日本的崛起为世界各国的发展提供了借鉴， 你认为当前我 国的经济建设能从中吸取哪些宝贵经验？
【答案】 （1）凡尔赛——华盛顿体系；美苏两极格 局；杜鲁门主义的出台。 （2）加强国家对经济的干预和指导。 （3）欧盟；是世界上最大的经济体。 （4）明治维新；成为仅次于美国的世界第 二号资本主义经济大国。 （5）重视教育；抓住机遇；发展科技；制 定适当的经济发展政策等。（符合题意， 观点正确，言之有理，均可得分）
【探访日本的崛起】
“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚 船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为 自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第 一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。” （4）材料中的抓住机遇“弃旧图新”，指的是什么事件？上世纪70年 代日本在资本主义世界的地位是什么？