在培训中思考在思考中进步

在培训中思考在思考中进步

-----2014年置换培训体会

十堰丹江口市凉水河镇中学曹玉文

时光荏苒，转眼间我已上班十几年了，在这十几年兢兢业业的工作中积累了丰富的实践经验，每年也觉得自己的在业务能力方面、对学生心理了解方面等方面不断进步，但我在教学中的感悟、对数学中某点深层次的思考却从未总结出来，只是在日复一日的重复工作中逐渐沦为教书匠了。

短短的这几天置换培训，让我第一次零距离的接触到了专家教授深入浅的解读的先进教学理念，让我感觉到了自己的无知，也带给了我满满的收获和深深的思考。于是，我多年前的学习激情被唤醒了，开始如饥似渴的求知。专家们把问题讲到点上，把点都融于教学实践中，理论与实践融为一体，精彩的讲解震撼了我的心灵，促使我不断的思考，不断的进步。培训之前，我对教育教学理论的理解，感觉像雾里看花，模模糊糊的，甚至觉得可有可无摸索不出正确的方向。而今天的我，眼前一片明亮，云雾散尽。因为专家的引领，充实了我的灵魂，丰富了我的智慧，创生一个新的自我。

第一天，开班仪式，当我看到主席台上坐满领导时原以为和往常一样每位领导都要强调一番，实际上只有副校长陈伯山他简单介绍了一下湖北师范学院国培的实力及经验，然后对学员们提出四点希望和要求：一、学员要认识培训意义和自身承担的责任；二、希望学员们处理好集中面授和自主学习的关系；三、学员要发挥示范引领作用，努力提升教学素养；四、要遵守培训纪律，完成各项学习任务；最后胡祥波作为学员代表作了简短的发言。整个过程简洁紧凑，让人耳目一新。

接下来的培训，每天都有感触，每天都有收获，每天都有喜悦。枯燥的数学理念、专业理论被专家教授们巧妙的融入到我们教学实际中，使我的思想有了一个新的转变，认识上得到很大的提升。我要重新审视自己，要不断的学习，不断的提高自己的理论素养，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，用自己的数学思想影响一代又一代的学生。

平时我们教师的交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，并且受各种各样的繁杂事物的影响。这次置换培训突破了传统的时间和空间的局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每位教师充分利用自己的时间集中在一起互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体交流，在愉悦宽松的氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都可以感受到学习的快乐和进步。与同行们的相互交流，与专家教授面对面的请教使我从他们身上学了很多，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。

这次置换培训，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而做的，而是要真正反思每一节课的成功与不足之处，不再是反思成为一种形式，而要使它成为一种真正的习惯，一种动力。要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，开启学生们的学习智慧。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断充实自己、提升自己、完善自己。

这次培训让我学会思考自己的教育教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断发展的源泉和动力，在今后的工作中我会在学习中思考，在思考中进步。