九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框《面对责任的选择》同步练习
湖南专版2018年中考政治教材梳理第三部分九年级第17课时这是我的责任复习课件
第17课时┃ 这是我的责任 探究2 自觉承担责任
例2 9岁，母亲因病早逝；15岁，父亲中风偏瘫在床；16岁，“背”起 爸爸去上学……每天一大早，同宿舍的同学还没有起床，陈春林就必 须爬起来赶去医院，照顾父亲起床洗漱、喂饭喂水、搓背按摩 ……安 顿好父亲后，她才放心赶回去上课，中午、晚上也是如此。广西“最 美孝心女孩”、第五届全国道德模范陈春林在贺州高中继续用真情演
第17课时┃ 这是我的责任
2.为什么 首先要对 自己负责 ？如何对 自己负责 ？ 3.如何对 他人和社 会负责？ ★★
(1)对自己负责是具有责任感的最起码的表现。 (2)对自己负责就要做到：①使自己拥有一个健康的体 魄；②使自己的德智体美劳得到全面发展，成为社会的 有用之人；③维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养，树 立良好形象，对自己的人品、人格负责；④要敢于承认 自己的错误；⑤要做到信守承诺、言而有信等。 在作出决定的时候，有责任感的人心中总是装着他人。 我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己 的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响 ，是否符合道德的要求和法律的规定。
(5)雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。——伏尔泰
第17课时┃ 这是我的责任
2 为什么生活中总有一些人不愿意承担自己的责任？要增强这
些人的责任意识，你有什么好的办法？ (1)承担责任需要勇气，而有些人勇气和毅力不足；承担责任
需要足够的能力，而有些人缺乏担当责任的能力与自信心。
(2)进行生动活泼的责任感教育，提高他们的思想道德素质， 培养他们的奉献精神和牺牲精神；组织他们加强学习，积极参
B 绎着“带父亲上学”的孝心故事。陈春林的经历告诉我们 (
①要担负起自己应承担的责任 ②不同的角色有不同的责任
九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第2框《在承担责任中成长》课件
情感态度价值观：
1.培养责任意识，承担履行好自己的责任， 2.提高奉献意识， 服务社会、奉献社会， 承担对社会的责任。 3.增强爱国主义情感，勇于承担起对国家的责任。
能力： 知识：
明确自己的责任，积极承担应该承担的责任， 做一个负责任的人。 1、明确公民该如何承担自己的责任， 2、怎样服务社会，奉献社会 3、如何积极承担国家的责任
合 作 探 究 一
我们应怎样向黄露露学习，承担起 自己的责任？
1.认真做好分内的事，是承担责任最起码的要求。
2.要有责任意识，有责任就要有担当。
3.对自己的行为负责
合 作 探 究 二
二、服务社会、奉献社会， 承担对社会的责任
合作探究三：你参加过哪些公益活动？在参与 社会公益活动时你有哪些收获？
三、国家兴亡，匹夫有责
1.自觉履行公民义务，勇于承担起对国家的责任
2.国家处于危难时刻，更需要我们承担起对祖国的责任
3.为国家的经济社会发展做出积极贡献
• 怎样做一个负责任的人？ • 一、承担履行好自己的责任，
1.认真做好分内的事，是承担责任最起码的要求。 2.要有责任意识，有责任就要有担当。 3.对自己的行为负责。
• 二、服务社会，奉献社会，承担对社会的责任。 • 三、勇于承担起对国家的责任
• 1.自觉履行公民义务，勇于承担起对国家的责任 • 2.国家处于危难时刻，更需要我们承担起对祖国的责任
• 3.为国家的经济社会发展做出积极贡献
• 练习：【情景设置】下面是孙钰柱同学的三篇日记。
• 4月11日，天气 晴 • 今天是周末，是我值日，早早地来到了学校，把教室打扫的干干净净，桌凳 摆放整整齐齐，然后又给班级提来一桶“绿巨人”牌矿泉水…… • 5月21日，天气 阴 • 今天下午，我和好友王文一块回家，在回家的路上发现新开了一家网吧“旭 日网吧”，网吧老板在门口向我们招手，并许诺价格优惠，代做作业，饮料 免费，我们忧郁了一下，走进了网吧…… • 6月15日，天气 晴 • 今天是星期天，我带领课外活动小组的其他成员，对所在的“大辛社区”的 居民用水情况进行了调查，并利用调查的间隙进行了一次“节约用水，人人 有责”的公益宣传。 • 【问题设置】 • （1）上述行为中，哪些行为是负责任的表现，哪些行为是不负责任的表现？ （4分） • （2） 结合材料及自身实际，谈谈我们应怎样做一个有责任心的公民？（8分）
九年级政治承担社会责任教案
九年级政治承担社会责任教案一、教学目标1. 让学生理解社会责任的含义，认识到承担社会责任的重要性。
2. 培养学生积极参与社会、主动承担社会责任的意识。
3. 引导学生学会在日常生活中履行社会责任，提升道德素养。
二、教学内容1. 社会责任的含义：社会责任是指个人或组织在社会生活中应当承担的义务和责任。
2. 承担社会责任的重要性：承担社会责任是每个公民的义务，也是体现个人价值、实现人生意义的重要途径。
3. 如何承担社会责任：积极参与社会公益活动，关注社会问题，关爱弱势群体，遵纪守法，诚实守信等。
三、教学过程1. 导入：通过展示一组关于社会责任的新闻图片，引发学生对社会责任的思考。
2. 讲解：详细讲解社会责任的含义、重要性和如何承担社会责任。
3. 案例分析：分析一些典型的社会责任案例，让学生从中体会到承担社会责任的意义。
4. 讨论：分组讨论如何在自己的生活中履行社会责任，提出具体可行的措施。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调承担社会责任的重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后实践：布置相关的课后实践任务，让学生在日常生活中履行社会责任。
五、教学资源1. 新闻图片：关于社会责任的新闻图片。
2. 案例材料：典型的社会责任案例。
3. 教学PPT：呈现教学内容，辅助学生理解。
六、教学活动1. 角色扮演：让学生分组扮演不同社会角色，如医生、教师、环保志愿者等，模拟他们在履行社会责任时的情景，增强学生对社会责任的认识。
2. 小组讨论：分组讨论如何在我国当前社会环境下，更好地承担社会责任，并提出具体建议。
3. 专家讲座：邀请社会责任感较强的专家或社会人士，分享他们的经验和感悟，激发学生的责任意识。
七、教学难点1. 社会责任的含义和重要性：让学生理解社会责任并非仅仅是道德要求，更是个人成长和社会发展的需要。
2. 承担社会责任的方法和技巧：如何将社会责任观念转化为具体行动，需要在实践中不断摸索和学习。
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三政治《我对谁负责谁对我负责》教案篇1授课过程导入新课小品表演（引言的内容）提问：1、小方面临的问题是什么？2、你认为应该有谁来解决这个问题？为什么？3、如果你是小方，你会怎么决定？教师指导：当多种责任发生冲突时，可根据事情的轻重缓急进行选择。
先做重要的、必须马上做的，再作重要的，不需要马上做的，最后作自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择，并且必须对自己的选择承担责任。
新授：第一框我对谁负责谁对我负责一、我的角色我的责任（一）第一个活动：支付赔款的案例分析1、以对话的方式呈现情境2、提问：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？（少年做错事，该为自己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（是父亲的责任，在婚姻法中规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（讨论，教师引导父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。
）（二）回顾自己的成长历程思考1、你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？2、随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？的确，自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。
而且随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多，那么，什么是责任呢？（三）第二个活动：责任的含义1、将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
2、将小组讨论的结果在全班进行交流，交流方式选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。
九年级道德与法治下册积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框面对责任的选择课件
2、承担责任对个人、社会的好处
3、对他人、社会造成严重危害的要 受法律制裁
练习：1.梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能 知道有尽责的乐趣。”对此，我们应这样理解( ) ①尽量少承诺，少担责任
②责任既意味着付出，又意味着收获
③身份不同，收获快乐
A．①③ C．③④ B．①④ D．②④
2 (2018· 济宁中考)2017年度“感动中国”人物黄大年，怀着 一腔爱国热情义无反顾返回祖国，不计得失、顽强攻关， 取得一系列重大科技成果，在祖国的深地资源探测和国防 安全建设事业上战斗到生命的最后一刻。黄大年之所以“ 感动中国”，是因为他( )
①勇于创新，推动我国科技的发展
②善于与人合作，实现合作共赢
③勇担责任，无私奉献
④热爱祖国，以国家利益为重
A．①②③ B．①③④
C．②④
D．①②④
非选择题： “我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不 幸，但我们可以选择在生活中履行自己的责任，以 全部的代价和最大的风险来履行责任，这是文明生 活达到最高层次后的人的行为。据此回答 ： 1.这里的“代价”和“风险”主要是什么？ 2.“以全部的代价和最大的风险来履行责任，这 是文明生活达到最高层次后的人的行为”蕴含了哪 些道理？
教学目标：
1、情感态度价值观：
增强责任意识,提高承担责任的自觉性。 2、能力目标 ： 在责任面前学会正确选择。 3、知识目标 ： 了解承担责任的代价和意义、及不承担责 任的后果。
一、人人都有自己的责任
1.责任的含义 2.责任的产生
小丁分别担任什么角色？承担了哪些责任？
责任贯穿于人的一生
二、不言代价与回报
2、女兵在付出代价的同时， 有没有收获？
有何收获？
九年级道德与法治下册第八单元积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第1框面对责任的选择
• D. 我们应权衡代价与回报来承担责任
第二十一页，共二十七页。
不承担责任带来一定(yīdìng)的后果。
第二十二页，共二十七页。
不承担责任带来一定(yīdìng)的后果。
•
2016年12月30日，在海口打工的毛亚武在家休息中发现一小偷在盗窃电缆线后逃跑，毛亚武挺身而出，与多位市民合力将
D. 角色相同，责任不同
2、我们只有一个人，却有无数的身份。在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不
是袖手旁观。下列观点正确的有
①我们同属于多个集体
② 不同集体，我们扮演者不同角色
③角色不同，责任不同
④ 一种角色意味着多种责任
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
3、作为子女，我们的责任是孝敬父母；作为学生，我们的责任是遵守学校
第二十三页，共二十七页。
总结 提升 (zǒngjié)
•
承担责任是做人的基本(jīběn)要求，
是自立自 强的具体表现，是走向成熟的
重要标志。同 时人们只有各自承担起自
己的责任，才能 建立起良好的人际关系
和稳定和谐的社会秩 序，促进社会的文
明和进步。
•
人生会面对各 种各样的责任，我们不
仅不能逃避责任，而 且要义无反顾地担当
责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。—— —普列姆昌德
一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。———鲁迅
在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗兰 今天多做一份学问，多养一份元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责 任。———陶行知
鲁人版道德与法治九下17.1《面对责任的选择》
第17课做一个负责任的人第1课时面对责任的选择【教学目标】1.知识目标知道责任产生于社会关系中的互相承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
2.能力目标增强道德判断和辨别是非的能力，能够负责任的做出选择。
3.情感态度与价值观目标增强责任意识，积极参加公益活动，服务人民，奉献社会，努力做一个负责任的公民。
【重点难点】教学重点：不言代价与回报。
教学难点：不言代价与回报。
【教学过程】一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）目标导学一：人人都有自己的责任1、责任的含义？责任是对于一个人做或不做某些事的要求，对责任的承担就是负责。
2、责任是怎样产生的？①一个人的责任就在所处的社会关系中产生。
②人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的角色不同，责任就不同。
③责任还贯穿于人生的全部历程。
在人生的不同阶段，人们所处的社会关系不断变化，所承担的责任也会相应改变。
3、责任的形式和重要来源？在社会生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有口头形式，也有书面形式，有了承诺就有了责任。
责任有许多来源，承诺是责任的重要来源之一。
4、承诺时应该注意什么？承诺，对自己是- -份责任，而对别人则是- -份期待。
承诺时要量力而行，办不到的事情不能随便答应，更不能与道德和法律的要求相违背。
而- -旦作出承诺，就要“说话算数”、尽力而为，言必行、行必果，做-一个诚信的人。
目标导学二：不言代价与回报5、承担责任要付出的代价？承担责任总会付出一定的代价。
责任的分量会使我们感受到压力;承担责任需要我们耗费体力和精力，付出时间或金钱，甚至放弃其他兴趣和利益;事情如果做得不好,还会受到责备或处罚。
6、承担责任对个人的意义。
承担责任也会带来相应的回报。
例如，承担责任会给自己带来快乐，获得自尊和自信;承担责任、作出贡献,会得到他人的赞许和社会的承认，使自己体验到人生的意义;在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能,增长才干等。
鲁人版九年级道德与法治下册17.2《在承担责任中成长》课件(共26张PPT)
• 阅读材料
做法三：
对自己的行为负责
勇于认错，不断修正
知识小结：
我们都是社会的一员，在担负起自 己学习、生活、工作责任的同时，还 要有 服务社会奉献社会的责任意识， 主动帮助他人、服务社区、热心社会 公益、参 加志愿者活动等都是我们 可以做到的。这样，我们在为社会作 出奉献的同时，自 身的价值也在奉 献中得以实现。
环节二：国家兴亡匹夫有责
思考：列举你知道的为国尽责的人和事。
同步练习
1、“廉政不做贪官，勤政不当懒官，仕政不为庸官。”责尽心安， 想民需、帮民困，尽 心竭力地为人民群众谋利益，这是时下诸多百 姓对为官者的责任要求，因为 （ ） A. 法定职责必须为，国家权力可以任意行使 B. 我们可以对自己不负责，但一定要对他人和国家负责 C. 对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当 D. 国家机关工作人员的权力职责就是不出错误 2、“天下兴亡，匹夫有责”．这里的“责”是社会责任．我们要尽 到的社会责任是（ ） ①树立“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②维护国家的尊严是每个公民应尽的责任 ③主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关 ④积极参加各种公益活动． A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
环节一：认真承担自己的责任
责任，字面上理解，有两层意思： ①对事对他人对己对社会都有应尽的义务。 ②应承担的过失例如：推卸责任，责任包 含责任意识、责任行为等。 简言之： 责任是一个人该做和不该做的事情。
相关名言
天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任 务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。（马克思） 鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 明天人之际，通古今之变。（司马迁） 责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就 有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它 表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。 （穆尼尔· 纳素） “一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是 责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习 成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。” （托尔斯泰） 当仁不让。（孔子） 铁肩担道义。（李大钊） 敬业乐群（《礼记· 学记》） 敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。 （朱熹）
初中政治九年级下册高效课堂资料专题复习：承担社会责任,做负责任公民
初中政治九年级下册高效课堂资料专题复习：承担社会责任，做负责任公民一、导入新课，明确目标导入新课：明确目标：1、进一步增强责任意识,自觉承担起自己的家庭、社会责任。
2、提高整合运用所学知识，分析解答社会问题的能力。
3、熟练掌握善于合作、公平正义、承担责任与使命、热爱集体、亲近社会、奉献社会的知识点。
二、知识梳理合作的重要性、竞争积极作用竞争与合作的关系竞争最理想的结果是"双赢"处理好合作中人际关系应遵守的原则诚信的重要性，具体做法公平/社会公平的含义和要求维护社会公平的意义和措施区分正义行为、非正义行为的标准人们必须遵守正义制度的意义青少年做一个有正义感的人认识责任（来源，身份不同，责任不同，行为不同结果不同，对自己行为的后果做出正确的判断）选择责任（承担责任的代价，好处，不承担责任的后果，当代青年的历史责任、共同理想）承担责任个人----对自己的行为负责社会----让社会给我投赞成票三、热点链接1、哥本哈根联合国气候变化大会于2009年12月7日至12月18日在丹麦隆重召开。
2009年12月哥本哈根联合国气候变化大会结束以来，秘书处已收到55个国家递交的到2020年温室气体减排和控制承诺，这些国家温室气体总排放量占目前人类总排放量的78%。
温家宝说，中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。
截至今年上半年，中国单位国内生产总值能耗比２００５年降低１３％，相当于少排放８亿吨二氧化碳。
2、2009.9，第四届"全国十大社会公益之星"暨"全国优秀公益人物"在北京揭晓。
为推动群众性爱国主义教育活动深入开展，迎接新中国成立60周年，经党中央批准，11个部门联合组织开展评选了"100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物"活动。
2009年9月20日，第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼--《道德的力量》在北京举行。
九年级政治做一个负责任的公民2
自觉承担责任 1．你是怎样理解自觉承担责任的？ 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我 主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。 2．怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快 乐。 3．怎样做到自觉承担责任？ 要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地 了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
信守承诺，勇担过错 1．怎样许诺才是负责任的表现 (1)不要轻易许诺，但是一旦许了诺，就一定要兑现，也不 能因为害怕失信于人就不对他人许诺。 (2)因为特殊原因，当自己没有履行诺言时可以实事求是地 向他人说明情况、解释原因，得到他人的谅解，同时要正确对 待他人的“自食其言”，多一些宽容和理解。
2．如何对待自己的错误 (1)能够承认错误是负责任的表现，能够承担错误所造成的 后果更需要胆量和勇气。 (2)有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己 的错误并承担由此产生的后果。 (3)对自己的错误，不能仅仅停留在承认上，更重要的是吸 取经验教训，避免再次发生。 (4)防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。
【典题】在同学小强的请求下，九年级学生小华答应为他 到网吧玩游戏的事保密。你认为小华对自己作出的为承诺一旦作出，就必须兑现 C．不应该信守，因为小强的行为是错误的 D．不应该信守，因为承诺无需承担责任 [我的答案] C [点拨]信守承诺是负责任的表现，但对错误的行为，我们不 能因为信守承诺而包庇。
九年级道德与法治下册第八单元积极承担社会责任第17课做一个负责任的人第2框在承担责任中成长课件鲁人版
• ③对自己的行为负责。承认错误也是负责任 的表现，事情做错了，要敢于承认自己的错 误，并勇于对错误造成的后果负责；事情做 得不好，要多从自身找原因，不断修正自己 的做法，努力达到好的效果。
社会公益活动
• ④我们都是社会的一员，在担负起自己学 习、生活、工作责任的同时，还要有服务 社会、奉献社会的责任意识。主动帮助他 人、服务社区、热心社会公益、参加志愿 者活动等都是我们可以做到的。这样，我 们在为社会作出贡献的同时，自身的价值 也在奉献中得以实现。
我们应怎样认真承担自己的责任？
• 1.认真做好自己分内的事情。做好自己分内的事情， 是承担责任最起码的要求。 • 2.树立起强烈的责任意识。我们要清楚地知道自己 需要承担哪些责任，并认真自觉地去承担责任。有 责任就要担当。 • 3.对自己的行为负责。承认错误也是负责任的表现。 • 4.我们都是社会的一员，在担负起自己学习、生活、 工作责任的同时，还要有服务社会、奉献社会的责 任意识。主动帮助他人、服务社区、热心社会公益、 参加志愿者活动等都是我们可以做到的。
内部文件，请勿外传
17.2 在承担责任中成长
一、认真承担自己的责任
我们应该怎样认真承担自己的责任？
• ①认真做好自己分内的事情。每个人 都有自己该做而又要做好的事，做好 自己分内的事情，是承担责任最起码 的要求。只有这样，才能逐步成长为 一个负责任的人，将来在社会上才能 担当大任，有所作为。
• ②树立起强烈的责任意识。承担责任更 多地表现为一种自我要求，我们要清楚 地知道自己需要承担哪些责任，并认真 自觉地去承担责任。有些责任并不是自 己自愿选择或乐意承担的，但有责任就 要担当，就要毫无怨言地去承担，并认 认真真地做好。
在 承 担 责 任 中 成 长
九年级道德与法治下册 第八单元 积极承担社会责任 第17课 做一个负责任的人 第1框《面对责任的选择
《面对责任的选择》同步练习一、单项选择题1.清晨，我们还在睡梦中，妈妈已开始准备早餐，环卫工人已开始清扫马路，一夜未眠的小区保安仍在巡逻，值班医生还在抢救着急诊的病人……他们都是在（）①做分内的事情②做好应当做好的工作③无可奈何的应付④履行着自己的责任A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③2.责任产生于社会关系之中的相互诺。
对于初中生而言，下列责任来源于法律规定的是( )A.进行科技小发明、小创造B.完成规定的学习任务C.在家里主动帮父母做家务D.公交车上主动给老人让座3.以下属于中学生应尽的责任的是()①尊敬师长、礼貌待人②朴素大方、举止文明③勤学好问、乐于探究④拒绝网络、远离毒品A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.下列对承诺认识正确的是()①作出承诺比兑现承诺更重要②承诺总想获得别人的回报③人与人之间需要承诺连接④轻易承诺往往会失信于人A.①②B.②③C.①④D.③④5.xx年7月13日，《江南晚报》、“文明无锡”微信公众号对无锡一位医生跳上推车跪着抢救病人的事迹进行了报道，《人帅，动作更帅！28岁无锡医生火了！紧急关头跳上推车跪着抢救病人！》一文的阅读量超过20 000余次，网友纷纷留言点赞。
这让我们感悟到()①关爱他人，就要尽己所能②每一种角色都意味着承担相应的责任③很多人都在为社会承担着责任④承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④6.上学途中,小寒不小心碰坏了路边小车的后视镜。
在车主不在的情况下，他等了20分钟,后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。
事后,该车主很感动，主动放弃了赔偿要求。
小寒的做法告诉我们要()A.学会换位思考B.掌握维权方法C.主动关心他人D.敢于承担责任7.“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范从全国道德模范身上,我们对责任有了进一步的理解。
下列对责任理解正确的是()A.责任全部来源于法律的规定B.承担责任获得的回报只有精神上的回报C.责任是对于一个人做或不做某些事的要求D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任8.承担责任也会带来相应的回报，这包括（）①承担责任会给自己带来快乐，获得自尊和自信②承担责任、作出贡献，会得到他人的赞许和社会的承认，使自己体验到人生的意义③在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能，增长才干等④承担责任的回报既有物质的，也有精神的，精神方面的回报是无形的财富，比物质回报更重要A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②③9.我国出台公共场所禁烟规定,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。
初中初三政治下册《承担公民的社会责任》教案、教学设计
-结合课本内容，详细讲解公民社会责任的相关知识，用案例分析法让学生深入了解社会公益、志愿服务等实践。
-邀请具有丰富经验的公益人士或志愿者进行分享，让学生从实际操作层面了解如何承担公民社会责任。
3.小组讨论，互动交流：
-组织学生进行小组讨论，针对社会问题提出解决方案，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
2.多媒体展示：播放一段关于社会公益活动的视频，让学生了解社会公益活动的具体实践，引发他们对公民社会责任的关注。
3.故事分享：讲述一个身边的真实故事，如一位同学积极参与公益活动，为社区做出贡献的事迹，让学生感受到承担公民社会责任的意义和价值。
（二）讲授新知
在讲授新知识环节，我将按照以下步骤进行：
1.理论讲解：结合课本内容，详细讲解公民社会责任的内涵、重要性和表现形式。
4.引导学生树立法治意识，遵守社会公德，尊重他人权益，维护社会和谐稳定。
本章节教学设计以“承担公民的社会责任”为主题，旨在让学生在掌握相关知识的基础上，提高他们的公民素养和社会责任感。通过丰富多样的教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的实践能力和合作精神，使他们在成长过程中逐步形成正确的价值观和人生观。
5.通过课堂小结，引导学生总结所学知识，巩固他们对公民社会责任的认识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱社会、关爱他人的情感，使他们具备乐于助人、无私奉献的品质。
2.增强学生的责任意识，使他们认识到作为公民应承担的社会责任，并积极参与社会建设。
3.培养学生正确的价值观，使他们明白人生价值不仅仅体现在个人成就上，更在于对社会的贡献。
此外，学生在团队合作、沟通表达方面有一定的基础，但仍有待提高。因此，在教学过程中，应注重培养学生的思辨能力、实践能力和团队协作能力，使他们在掌握知识的同时，能够更好地承担起公民的社会责任。
九年级道德与法治下册 第八单元 积极承担社会责任 第17课 做一个负责任的人 第1框 面对责任的选择
知识卡片
不承担责任会带来一定的后果： ◆一个对家庭、对他人、对社会不负 责的人必然会受到道德谴责，失去别 人的信任，也不会得到别人真心的帮
助和支持； ◆如果对他人的利益或对社会造成严
重危害，还要受到法律制裁。 ◆不承担责任，实际上就是对自己的
的重要标志。
知识卡片
●人们只有各自承担起自己的责 任，才能建立起良好的人际关系 和稳定的社会秩序，促进社会的
文明和进步。
合作探究
杨某是一家公司的推销员，收入颇丰。 他为逃避赡养父母的责任，竟与父母签订了 一份“生不养死不葬”的协议。在其母瘫痪 失语的10年间，杨某不管不问。生活无着落 的两位老人只好到当地法院起诉。根据我国 法律的有关规定，法院判决杨某每月支付父 母600元赡养费。杨某对法院判决拒不执行， 人民法院决定依法强制执行。消息传出后， 人们纷纷谴责杨某的不孝行为，许多朋友也 渐渐疏远了他，甚至有些合作多年的客户也
合作探究
1.李岚的责任来源于什么？ 2.李岚在承担责任的过程中付出了怎样
的代价？又得到了什么？ 3.如果每个人都能像李岚一样各自承担 起自己的责任，对社会有何重要意义？ 4.李岚承担责任的过程给我们怎样的启
示？
知识卡片
▲承担责任总会付出一定的代价 ▲承担责任也会带来相应的回报 ▲承担责任是做人的基本要求，是 自立自强的具体表现，是走向成熟
第17课 做一个负责任的人
第一框 面对责任的选择
课标要求：
三1.4 知道责任的社会基础，体会承担责任 的意义，懂得承担责任可能需要付出代价， 知道不承担责任的后果，努力做一个负责任 的公民。
学习目标： 1.承担责任总会付出一定的代价，也 会带来相应的回报。我们要积极承
初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任
初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任1 在做好本职工作的同时要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造‘我为人人，人人为我’的社会氛围2 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国对人民的高度责任感。
3 国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国分担，勇担重任，是我们义不容辞的责任4 我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实5热心公益服务社会保证正确高中思想政治课教学如何培养学生社会责任感呢?1、提高认知水平，推进教学创新认知亦称认识，是指人类认识客观事物获得知识的活动。
认知心理学认为人的认知活动是人对外界信息进行积极加工的过程。
责任感与认知相联系，它取决于一个人对责任感认知水平的高低。
因此，社会责任感的培养就要从提高认知水平入手，首先应使学生懂得什么是责任感，其内涵和外延是什么;明辨是非，明确自己肩负的责任与义务;懂得我们所处的时代特征等等。
认识清楚了，认知水平得以提高，是非感随之产生，责任感就会明确。
要提高学生认知水平，其基本渠道是课堂教学。
因此，必须改进课堂教学方法，实现师生互动、自主学习，提高对学生社会责任感教育的亲和力和影响力。
巴班斯基说过：“如果没有运用适当的教学方法就不可能实现教学目的和任务。
”当前的课堂教学改革必须变“教师为中心”为“学生为中心”，充分发挥学生的主体作用为根本出发点，运用激励、示范、讨论、现代技术的整合等手段和方法提高学生社会责任感的认知水平，激发学生强烈的社会责任意识。
2、开展实践活动，实施情感体验社会责任感的培养，不仅要提高认识，增强自觉性，而且应该在校内外的实践活动中加强行为训练，使社会责任感通过活动得以强化。
教育性活动与交往是社会责任感养成的基础，而社会责任感又推动活动的发展，这就需要教师组织指导学生参加有目的、有计划的教学实践活动，以培养社会责任感。
九年级道德与法治下册第八单元第17课做一个负责任的人第1框面对责任的选择课件
回归教材：
做好自己分内的事情，履行自己的责任。 责任是做或不做某些事的要求 承担责任就是负责
阅读材料，思考问题
回归教材：
我们都生活在一定的社会关系中
享受权利 履行义务 一个人的责任就在社会关系中产生
角色不同，责任不同
角色不同，责任不同
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事 情做出反应。———弗洛姆 坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活 职责。———列夫·托尔斯泰 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。———歌德 我们的责任比我们想像的更为重大的多，因为它是和全人类都有关系 的。———萨特 责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠 的向导。———普列姆昌德 一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。—— —鲁迅 在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗 兰 今天多做一份学问，多养一份元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽 一份责任。———陶行知
1、为什么有些同学不愿当班干部？ 2、你对当班干部有何看法？
回归教材：
承担责任总会付出一定的代价。
对于承担责任的代价与回报，下列说法正确的是（ ） ①承担责任，往往会获得回报的权利 ②承担责任，意味着要付出相应的代价 ③承担责任,获得回报多于付出的代价 ④承担责任,要做到不计代价与回报
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
材料分析
• 回归教材：
• 承担责任会带来相应的回报
• 承担责任=代价（付出时间、精力、金钱， 受到责备或处罚等）+回报（良好的自我感 觉、同学的信任、老师的赞许、自己能力 的提高等）．这公式表明（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《面对责任的选择》同步练习
一、单项选择题
1.清晨，我们还在睡梦中，妈妈已开始准备早餐，环卫工人已开始清扫马路，一夜未眠的小区保安仍在巡逻，值班医生还在抢救着急诊的病人……他们都是在（）
①做分内的事情②做好应当做好的工作③无可奈何的应付④履行着自己的责任
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
2.责任产生于社会关系之中的相互诺。
对于初中生而言，下列责任来源于法律规定的是( )
A.进行科技小发明、小创造
B.完成规定的学习任务
C.在家里主动帮父母做家务
D.公交车上主动给老人让座
3.以下属于中学生应尽的责任的是()
①尊敬师长、礼貌待人②朴素大方、举止文明
③勤学好问、乐于探究④拒绝网络、远离毒品
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.下列对承诺认识正确的是()
①作出承诺比兑现承诺更重要②承诺总想获得别人的回报
③人与人之间需要承诺连接④轻易承诺往往会失信于人
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5.2018年7月13日，《江南晚报》、“文明无锡”微信公众
号对无锡一位医生跳上推车跪着抢救病人的事迹进行了报道，《人帅，动作更
帅！28岁无锡医生火了！紧急关头跳上推车跪着抢救病人！》一文的阅读量超
过20 000余次，网友纷纷留言点赞。
这让我们感悟到()
①关爱他人，就要尽己所能②每一种角色都意味着承担相应的责任
③很多人都在为社会承担着责任④承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
6.上学途中,小寒不小心碰坏了路边小车的后视镜。
在车主不在的情况下，他等了20分钟,后因急着赶去上课，便留下了“联系纸条”。
事后,该车主很感动，主动放弃了赔偿要求。
小寒的做法告诉我们要()
A.学会换位思考
B.掌握维权方法
C.主动关心他人
D.敢于承担责任
7.“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范从全国道德模范身上,我们对责任有了进一步的理解。
下列对责任理解正确的是()
A.责任全部来源于法律的规定
B.承担责任获得的回报只有精神上的回报
C.责任是对于一个人做或不做某些事的要求
D.在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
8.承担责任也会带来相应的回报，这包括（）
①承担责任会给自己带来快乐，获得自尊和自信
②承担责任、作出贡献，会得到他人的赞许和社会的承认，使自己体验到人生的意义
③在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能，增长才干等
④承担责任的回报既有物质的，也有精神的，精神方面的回报是无形的财富，比物质回报更重要
A.②③④
B.①③④
C.①②③④
D.①②③
9.我国出台公共场所禁烟规定,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。
这表明（）
①责任表现在社会生活的方方面面②不同的角色可能承担相同的责任
③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责,才能共建和谐美好的社会
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
10.社会学家戴维斯说“放弃了自己对社会的责任就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。
”从人生与责任关系角度看说明（）
A.责任无时不在
B.责任是相互的
C.责任是多重的
D.责任伴随我们一生
11.下列对漫画《问责》的寓意认识正确的是()
A.每个人都要对自己不负责任所造成的后果负责
B.对他人不必负责，只须对自己负责
C.只要承担责任，总是会被问责
D.承担责任总要付出一定的代价
12.塞罕坝林场建设者荣获联合国环保最高奖项“地球卫士
奖”。
对此，下列不能说明的是()
A.我国和平、合作、负责任的大国形象受到国际社会的广
泛认同,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用
B.我国坚持节约资源和保护环境的基本国策,走可持续发展道路,推进生态文明建设
C.承担责任一定会获得回报
D.自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础,地球是人类共有的家园
13.承担责任是（）
①任何人都能做到的事情②做人的基本要求
③是自立自强的具体表现④是走向成熟的重要标志
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
14.“人在履行职责中得到幸福,就像一个人驮着东西虽累,可心头很舒畅。
人要是没有它，不尽什么职责,就像驾驶空车一样,白白浪费。
”这句话告诉我们)
①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任需要付出,也会有压力
③承担责任有助于获得他人的认可与尊重
④承担责任只对个人有影响,对集体来说可有可无
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
15.“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。
如此,你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
”这段话说明( )
①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任有助于我们提高能力
③承担责任需要付出、辛苦④承担责任会有压力
A.①③
B.②④
C.③④
D.①②
二、非选择题
16.观察漫画《拒载》，用相关知识回答问题
谈谈你对漫画中出租车司机司机行为的看法。
17.阅读以下材料，回答问题
18.材料：医生救死扶伤，是对病人负责；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇斗歹徒，是对受害者、对社会负责；当洪水来临时，宜城人民纷纷伸出援助之手，是对灾区人民负责……。
请问：
（1）在日常生活中，我们要承担哪些责任？
（2）承担这些责任会获得什么回报？要付出什么代价？
参考答案
1.A
2.B
3.A
4.D
5.D
6.D
7.C
8.C
9.A10.B11.A12.C13.C14.A15.D
16.出租车司机的行为是不负责任的表现。
(1)责任是于一个人做或不做某些事的要求。
司机拒载,未做好自已该做的事情,未承担自己的责任。
(2)司机的行为不利于帮助他人解决困难,不利于提升自我价值。
(3)司机应该树立责任意识,做好自己该做的事
17.①承担责任需要付出代价这些代价既可能是付出时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到责备、批评和处罚。
②不负责任会给自己带来不利影响，比如：得不到人的信任；受到道德的谴责，受到法律的惩罚：损
害自己所从事的事业；危害他人和社会的利益等。
③承担责任会使人增长才干，一个勇于承担责任的人能获得更多机会参与各种实践活动，从多方面获得知识、技能和经验（或：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，在承担责任的过程中，会获得新的知识和技能等）。
④每一个人都要增强责任意识。
积极承担责任，做一个负责任的公民。
18.（1）在家里，要孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务；在学校里，要刻苦学习、遵守纪律、团结同学、尊敬老师；在社会中，要遵纪守法、讲公德，善待自然、保护环境、热爱和平、积极参加社会公益活动等。
（2）①这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许；②承担责任要付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。