2016年湖北教师资格考试认定申请相关问题【大全】
2016年教师资格《教育知识与能力》真题解析
2016年教师资格《教育知识与能⼒》真题解析 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答⽆效，不予评分。
⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题。
每⼩题2分，共40分) 1.⻄⽅古代以其雄辩和与⻘年智者的问答法著名的教育家是( )。
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚⾥⼠多德 D.德谟克⾥特 2.新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加⾳、体、美等学科的容量，体现了新课程改⾰的( )。
A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性 3.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。
”给我们的教学启⽰是教育必须要( )。
A.抓关键期 B.量⼒⽽⾏ C.因材施教 D.循序渐进 4.“教学相⻓”“及时⽽教”等教育思想最早出⾃我国的( )。
A.《中庸》 B.《⼤学》 C.《论语》 D.《学记》 5.很多学⽣都认为只要他们有较⾼的学习动机，就能取得好成绩。
但其实。
动机强度与⼯作效率之间是( )。
A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系 6.能对观察资料进⾏定量分析和对⽐研究的是( )。
A.⾃然情景观察 B.实验室观察 C.结构式观察 D.⾮结构式观察 7.“把⾃⼰当成学⽣，把学⽣当成⾃⼰”这句话所体现的⼼理机制是( )。
A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从 8.⼈们平时所说的“第⼀印象”是指( )。
A.晕轮效应 B.刻板效应 C.⾸因效应 D.近因效应 9.⺩⽼师观察到。
在若干次探究性⼩组合作学习的讨论环节中.孙丽同学⾃⼰总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。
这说明孙丽的学习⻛格属于( )。
A.场独⽴型 B.冲动型 C.沉思型 D.场依存型 10.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 11.熟悉了杯⼦是喝⽔⽤的，却看不到杯⼦反过来可以作为烛台。
湖北省申请认定教师资格人员体检标准及办法
湖北省申请认定教师资格人员体检标准及办法湖北省申请认定教师资格人员体检标准及办法一、为了顺利实施教师资格制度，根据《教师资格条例》及其实施办法，参照高等师范院校、中等师范学校招生工作的有关规定，结合我省实际情况，特制订本标准及办法。
二、参加体检的人员范围：申请各类教师资格的人员，除退（离）休人员外，均需参加体检。
三、体检标准：体检的结论分合格、不合格两种，凡有下列情况之一者，均为体检不合格。
1、患先天性心脏病者（经手术治愈者除外）、患频发性前期收缩者，心电图不正常者、患心肌病及其他器质性心脏者；2、血压超过18.66/12kpa（140/90毫米汞柱），低于11.46/7.46kpa（86/56毫米汞柱）；单项收缩压超过21.33kpa（160毫米汞柱），低于10.66kpa（80毫米汞柱）；舒张压超过12kpa（90毫米汞柱），低于6.66kpa（50毫米汞柱）；使用降压药物后无治疗效果者。
3、结核病患者，但下列人员除外：患原发性肺结核、浸润肺结核，已硬结稳定者。
患结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者。
患肺外结肺（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行播散型肺结核治愈两年以上经医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。
患淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
4、患支气管扩张病者。
或幼年时患过支气管哮喘病，之后仍复发者。
5、患慢性肝炎且肝功能不正常者（肝原病原携带者，但肝功能正常者除外）。
6、患各种恶性肿瘤、各种结缔组织疾病（胶原疾病）、内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩病，肢端肥大症等）者。
患血液病者（单纯缺铁性贫血除外）。
患慢性肾炎者，或患急性肾炎治愈不足两年者。
7、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。
8、肺切除超过一叶、肺不张一叶以上者。
9、患类风湿性脊柱强直病者，患慢性骨髓炎者。
10、患光眼及视网膜、视神经疾病者（陈旧性或稳定性眼底病除外）。
11、两上肢或两下肢不能运用者。
12、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米以内、另一耳全聋，或双耳全聋者（特殊情况除外）。
(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法
![(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法](https://img.taocdn.com/s3/m/94622527f61fb7360a4c6572.png)
(教资字[2016]2号)教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法教资字[2016]2号一、教师资格认定和教师聘用特殊情况的处理因教师资格认定政策及证书版式的调整，教师资格证书信息项存在一些特殊情况。
同时，在教师聘用中存在教师资格种类与任教岗位不相应问题。
申请人进行中小学教师资格定期注册（以下简称“定期注册”）网上报名时，相关特殊情况的处理办法如下。
（一）教师资格证书无“任教学科”信息项1996—1997年教师资格认定过渡时期（以下简称“过渡时期”）和1998年教师资格认定试点时期（以下简称“试点时期”）颁发的教师资格证书没有“任教学科”信息项。
持有此种教师资格证书的申请人，在填写教师资格证书信息时，“任教学科”项选择“无”。
（二）教师资格证书“任教学科”项内容无对应选项教师资格证书“任教学科”项内容在“教师资格管理信息系统”（以下简称“信息系统”）中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的“任教学科”项内容按照《添加教师资格证书任教学科备案表》（附件一）格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由省级教师资格制度实施工作主管部门汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。
（三）无普通话水平测试等级在“过渡时期”和“试点时期”，《教师法》和《教师资格条例》未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。
在这两个时期获得教师资格的人员，“普通话水平等级”选择“无”，如果后期取得了普通话水平测试等级证书，则据实填写。
（四）身份证号码是一代身份证号码信息更正须由教师资格证书持有者本人或所在学校集体提出申请，具体办法由各地自行制定。
2.教师资格证书信息更正必须在“信息系统”中按要求进行。
信息更正后，“信息系统”生成《教师资格证书信息更正备案表》（样式见附件三）。
此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。
如何申请教师资格证的违规行为申诉
如何申请教师资格证的违规行为申诉近年来，教师资格证成为中小学教师必备的资格证书之一。
持有教师资格证不仅是教师从业的基本要求，也是教师专业素养的体现。
然而，在申请教师资格证的过程中，一些申请人可能会遭遇违规行为，影响到公平的申请流程。
本文将通过分析违规行为的种类以及申诉的途径，为遭受违规对待的申请人提供具体的解决方案。
一、违规行为的种类在申请教师资格证的过程中，涉及的违规行为种类较多，具体如下：1. 超过规定时限收取申请费：根据相关规定，教师资格证的申请费用应当在一定的范围内，如果发现有机构或个人收取费用超出规定范围，可以视为违规行为。
2. 信息泄露：在教师资格证申请过程中，个人信息的保护至关重要。
如果发现将个人敏感信息泄露给非相关人员或机构，涉及到利用个人信息牟利等行为，即属于违规行为。
3. 不按规定程序处理申请材料：教师资格证申请涉及到材料的提交、审核和公示等环节，如果发现工作人员不按照规定程序处理申请材料，可能导致申请人的公平权益受损，属于违规行为。
4. 考试作弊：教师资格证考试是评估教师能力的重要环节，如果发现有考生通过作弊手段获取证书或干扰考试秩序，应当依法追究相关责任。
以上仅列举了部分违规行为，实际情况可能更加复杂，申请人在遭遇违规行为时，需要根据具体情况进行判断和分析。
二、申诉的途径如果申请人遭遇教师资格证申请过程中的违规行为，可以通过以下途径进行申诉：1. 直接向相关机构投诉：申请人可以将违规行为相关证据收集齐全，并以书面形式向相关机构提出投诉。
投诉对象可以是省级教育部门、教师资格证考试中心等，具体依据当地教育部门的规定为准。
2. 联系律师协助处理：如果申请人认为申诉过程较为复杂，或者自身无法处理好申诉事宜，可以咨询并聘请专业的律师协助处理。
律师会根据相关法律法规提供具体的申诉方案，并代表申请人进行申诉。
3. 寻求媒体曝光：在申请教师资格证违规行为申诉过程中，申请人可以选择将违规行为曝光于公众媒体，引起社会关注和舆论压力。
2016年教师资格证考试报名审核问题汇总
2016年教师资格证考试报名审核问题汇总审核热门问题一：教师资格证报名怎样查看自己是否报名成功登陆报名系统，点击第5步“笔试报名信息”可查看自己的报考科目及审核状态，也可以取消科目报名。
注意：首次报考需填报所有科目。
审核热门问题二：教师资格网上报名多久才进行审核网友咨询：请问为什么网上报名一直是待审核，是不是要去现场确认才会通过审核？你好，请问报名后，待审核多久才给审核？爱教师小编解答：情况一：不需要进行现场确认，考生网上报名后需等待两个工作日经考试部门对考生的报名信息审核合格后方可进行网上缴费。
情况二：需要进行现场确认，则必须在规定时间办理资格审查、现场确认和缴费手续者按自动放弃报名处理，逾期不再补办。
提示：没有报名成功可能是因为你的个人信息填写不完善或是照片没有上传成功所造成。
审核热门问题三：教师资格证报名不成功怎么办(统考)教师资格统考报名已开始，很多考生都在咨询报名不成功的原因。
爱教师小编提醒您，没有报名成功可能是因为你的个人信息填写不完善或是照片没有上传成功所造成。
个人信息是否漏填？填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。
最高学历：可从研究生、大学本科、大学专科、大学在读、中师、幼师、其他中专这几类中选择自己对应的学历。
学习形式：可从普通全日制、成人教育、自学考试、网络教育、境外教育中选填。
最高学位：可选博士、硕士、学士、无学位。
爱教师小编温馨提示：考生的报考信息在报名截止后须到指定考点进行审核，在未通过审核前考生可通过报名网站登录后自行修改报考信息，完成注册后不能修改。
如考生姓名和证件号码书写有误，可按照正确的信息重新注册即可。
上传的照片是否合格？考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。
如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。
教师资格证的常见问题有哪些
教师资格证的常见问题有哪些教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
在考取教师资格证的过程中，人们往往会遇到各种各样的问题。
以下是一些常见的问题及解答。
一、报考条件1、学历要求不同学段的教师资格证对学历有不同的要求。
一般来说，申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
2、年龄限制教师资格证考试没有严格的年龄限制，但一般要求考生未达到法定退休年龄。
3、户籍要求考生可以在户籍所在地或人事关系所在地报考。
在校大学生可以在学校所在地报考。
二、考试科目1、幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2 科。
2、小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2 科。
3、初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3 科。
4、中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3 科。
三、考试流程1、报名考生需要在规定的时间内登录指定的网站进行报名，填写个人信息、报考科目等。
2、资格审核报名后，相关部门会对考生的报名信息进行审核，审核通过后考生需要缴纳考试费用。
3、打印准考证在考试前一周左右，考生可以登录报名网站打印准考证。
4、考试教师资格证考试分为笔试和面试。
笔试一般在每年的 3 月和 11 月举行，面试一般在每年的 5 月和 12 月举行。
5、成绩查询笔试成绩一般在考试结束后一个月左右公布，面试成绩一般在面试结束后一个月左右公布。
6、证书领取笔试和面试都合格的考生，由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。
教师资格证书信息不规范或错误问题的处理办法2016
教师资格证书信息不规范或错误问题的处理办法20160913关于教师资格证书信息不规范或错误问题的处理办法为了规范教师资格证书（以下简称证书）管理，提高证书信息的准确性，根据教育部颁发的《教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法》（教资字〔2016〕2号）的相关规定，制定本办法，适用于重庆市范围内。
本办法所指的证书信息不规范或错误的情况包括持证人个人信息错误、资格种类、任教学科错误、证书编码错误等。
（一）处理原则1．由原发证机构处理的原则。
信息更正须由持证人或所在单位集体提出申请，由原发证机构（区县撤销或合并的由现机构）进行处理。
2．重庆市直辖前办理的公章为“四川省教育委员会”的证书，由重庆市教育委员会代为处理。
3．原发证机构有误的，如幼儿园教师资格证书加盖重庆市教育委员会公章的，则按照认定权限到正确的发证机构进行处理，即高中、中职、实习指导的证书由重庆市教育委员会处理，初中、小学、幼儿园的证书由各区县教委（教育局）处理。
4．通过信息系统处理的原则。
教师资格证书信息更正须在信息系统中进行。
信息更正后，信息系统自动生成《教师资格证书信息更正备案表》，此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。
信息更正后，认定机构可采取两种方式，一是重新打印和发放教师资格证书（简称“重发”），在新教师资格证书备注页上注明“更正重发”和日期，并加盖公章，原错误证书由重发机构收缴、归档、备查；二是不重发证书，但必须在原教师资格证书最后一页备注上注明证书更正内容和日期，并加盖公章。
未使用“信息系统”认定的教师资格证书（一般为2008年以前认定的教师资格，下同），凡进行信息更正的，其证书号码无论是否正确或规范，都将由信息系统重新生成新的17位证书号码。
（二）处理办法1．持证人身份信息错误的处理办法凡持证人姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码等身份证件信息项中任何一项有错误的，以公安机关出具的持证人身份证、户口本或相关证明信息为准进行修改。
2016年教师资格证报名条件
2016年教师资格证报名条件摘要：一、教师资格证报名条件概述二、2016 年教师资格证报名条件1.基本条件2.学历要求3.身体健康要求4.遵守宪法和法律，热爱教育事业5.具有良好的思想品德和政治素质三、其他相关信息1.考试时间2.考试科目3.报名方式4.报名费用5.相关优惠政策正文：教师资格证是教育行业从业教师的许可证，在我国需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
2016 年教师资格证报名条件主要包括以下几个方面：一、基本条件申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格。
二、学历要求申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历。
三、身体健康要求申请教师资格的人员应符合申请认定教师资格的体检标准。
四、遵守宪法和法律，热爱教育事业申请教师资格的人员应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
五、具有良好的思想品德和政治素质申请教师资格的人员应具备从事教育、教学工作所必须的基本素质与能力，能适应教育、教学工作的要求。
此外，2016 年教师资格证考试相关信息还包括：1.考试时间：根据各地安排，一般在每年的3 月和11 月进行。
2.考试科目：包括综合素质、教育教学知识与能力等。
3.报名方式：一般采用网上报名，各地报名网址不同，需要关注当地招生考试部门公告。
4.报名费用：根据各地收费标准，一般在100-300 元之间。
教师资格证的常见错误和解决方法
教师资格证的常见错误和解决方法教师资格证是评估教师专业知识和能力的重要证书，对于想要从事教育教学工作的人来说至关重要。
然而，由于一些常见错误，许多人在申请和参加教师资格考试过程中遇到了困难。
本文将介绍一些常见错误，并提供相应的解决方法，帮助申请者更好地准备和通过教师资格考试。
一、错误：错失申请时间申请教师资格考试有规定的时间窗口，很多人由于不了解申请时间或拖延了申请，错过了考试机会。
解决方法：1. 查阅官方渠道：定期关注教育部、招考部门或考试机构的官方网站，了解最新的考试信息和申请时间。
2. 设立提醒：在手机或电脑上设置提醒功能，及时提醒自己申请教师资格考试的时间节点。
3. 提前准备：在规定的时间段内，准备好所需材料并尽早提交申请，以确保不会错过申请截止日期。
二、错误：准备不充分教师资格考试包含多个科目的笔试和口试，许多申请者由于准备不充分，无法应对各科目的考试要求。
解决方法：1. 制定学习计划：根据考试大纲，制定详细的学习计划，将每个科目的知识点逐一列出，制定合理的学习进度。
2. 分配时间：合理分配时间，确保每个科目都有足够的时间进行系统学习和复习。
3. 寻求支持：考虑参加正规的培训课程或找一位有经验的教师进行辅导，他们可以提供专业的指导和帮助。
三、错误：答题技巧不熟练教师资格考试中，不仅要有扎实的知识基础，还需要掌握答题技巧。
许多申请者由于对答题技巧不熟悉，导致在考试中表现不理想。
解决方法：1. 模拟练习：多参加模拟考试，熟悉考试形式和答题规则，提高对每个科目的答题技巧。
2. 刷题积累：通过大量的刷题，积累各科目的题型和解题思路，增强对考试题目的理解和分析能力。
3. 思维转换：学会将问题转化为易于理解和解答的形式，善于运用逻辑思维和推理能力解决问题。
四、错误：不注意考试细节在教师资格考试中，一些细节问题可能会影响整体成绩，例如考场规定、试卷填涂等。
解决方法：1. 熟悉考场规定：提前了解考试时的各项规定，包括考试材料、考试时间、考试形式等，以避免出现不必要的失误。
专家解答 2016年教师资格证常见问题汇总
专家解答| 2016年教师资格证常见问题汇总问：改革后还需要先报考教育学心理学，合格后才能报考教师资格吗?答：你好优秀教育老师讲到也没那么复杂啦，不用再考教育学、心理学，直接报考新的科目即可。
问：我是师范生，毕业后可以直接申请认定教师资格么?答：这个问题我也不能给你答案，直接咨询学校教务处吧，每个地方的过渡政策不一样。
问：国考后申请认定还需要说课或试讲吗?答：你好优秀教育老师讲到不需要啦，提交申请材料即可，国考是把原有后续的说课/试讲放在考试阶段的面试里。
问：有些省份一年只举行一次考试，我可不可以在其他举行两次考试的省份报名。
答：如果你认真阅读了以上内容，相信已经知道答案了。
这个问题需要根据每个省份规定的报名要求，结合自身实际，如果不符合就不能报考。
问：我已经取得了高中教师资格，想再考一个初中教师资格(或再考其他科目)可以免考笔试吗?答：笔试、面试成绩仅能用于一次教师资格认定，如果还需认定其他种类和其他科目教师资格，需重新报考相应笔试、面试。
问：取得了《中小学教师资格考试合格证明》，可以在非统考地区申请认定吗?答：可以的，凡持有教育部考试中心颁发的考试合格证明，可以在符合认定条件的省份申请，并无需再参加考试。
问：没有普通话可以报考教师资格考试吗?答：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。
问：体检必须是在指定医院吗?答：体检医院是由认定机构指定辖区内的医院，考生务必在规定时间内前往指定医院体检。
体检表可以在网上下载，部分地方可以在医院领取，以当地规定为准。
问：教师资格证是全国通用的吗?答：教师资格证全国通用。
问：听说教师资格证有效期改为3年了?答：3年是指《中小学教师资格考试合格证明》的有效期，此证明不等同于教师资格证。
笔试、面试均合格的考试可获得合格证明，需在合格证明有效期内向教育局申请认定教师资格，获取教师资格证书。
问：考取后的教师资格有效期是多久，听说要5年一审?怎么审核?答：教师资格目前长期有效。
关于教师资格注册常见问题说明
中小学教师资格注册常有问题说明在教师资格按期注册试点工作中，出现了按期注册申请人所拥有的教师资格与现任教岗位不相应、无教师资格、一人拥有两种以上教师资格和所拥有的教师资格证书信息错误等特别状况，影响了按期注册试点工作的顺利展开。
为此特作以下说明：一、无教师资格问题无教师资格分为三种状况，一是自称依法获取过教师资格，固然无教师资格证书，但有关教育局或学校有认定存档资料或文件可证明当事人依法获取过教师资格；二是我国实行教师资格过渡和初次认准时在岗，自称依法获取过教师资格，但无教师资格证书，也没法供给任何依法认定教师资格的有效凭据。
三是从 2000 年开始我国实行教师资格初次认定工作后从教，到现在未依法获取过教师资格。
第一种状况，可依照证书丢失、申请补发证书的程序补发新证书。
如因注册时间限制来不及办理证书补发，可依据存档资料先行办理注册手续，以后实时办理证书补发。
第二种状况，原则上需依照现行政策从头申请认定相应的教师资格。
若无证状况确属客观原由造成，且这种人员具备其余初次注册条件，省级教育行政部门可拟订特别解决方案，但须报讨教育部主管司局存案。
第三种状况，需限时依照现行教师资格认定政策从头申请认定相应的教师资格。
不然，不得从事教育教课工作。
注意：属于按期注册范围的无教师资格证书人员，注册机构需将其个人信息录入按期注册系统，并依照信息系统中的要求进行操作。
二、所拥有的教师资格与任教岗位不相应问题依照《临朐县中小学教师资格按期注册工作实行方案》履行。
三、教师资格证书信息不规范问题教师资格证书信息不规范包含以下几个方面，一是持证人教师资格证书上无证书号码或证书号码位数不是 15 位或不是 17 位，二是持证人个人信息错误，三是教师资格证书上没有任教课科等，四是证书信息与全国教师资格认定管理信息系统中储存的信息不一致。
在确认证书依法获取的前提下，这四种状况的改正或办理建议以下。
（一）教师资格证书号码位数的改正申请人所持教师资格证书，无证书号码或不切合 15 位及 17 位编码规则的，都要一致补齐或调整为 17 位。
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质真题答案
1.【答案】A。
答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
2.【答案】A。
答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。
3.【答案】B。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。
剩B、D两个选项再进行二次辨析。
题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。
因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。
4.【答案】C。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。
其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。
D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。
5.【答案】B。
答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
6.【答案】D。
答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。
因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。
C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。
7.【答案】C。
答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班，故选C。
8.【答案】D。
答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。
该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。
教师资格证书信息不规范或错误问题的处理办法20160913
关于教师资格证书信息不规范或错误问题的处理办法为了规范教师资格证书（以下简称证书）管理，提高证书信息的准确性，根据教育部颁发的《教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法》（教资字〔2016〕2号）的相关规定，制定本办法，适用于重庆市范围内。
本办法所指的证书信息不规范或错误的情况包括持证人个人信息错误、资格种类、任教学科错误、证书编码错误等。
（一）处理原则1．由原发证机构处理的原则。
信息更正须由持证人或所在单位集体提出申请，由原发证机构（区县撤销或合并的由现机构）进行处理。
2．重庆市直辖前办理的公章为“四川省教育委员会”的证书，由重庆市教育委员会代为处理。
3．原发证机构有误的，如幼儿园教师资格证书加盖重庆市教育委员会公章的，则按照认定权限到正确的发证机构进行处理，即高中、中职、实习指导的证书由重庆市教育委员会处理，初中、小学、幼儿园的证书由各区县教委（教育局）处理。
4．通过信息系统处理的原则。
教师资格证书信息更正须在信息系统中进行。
信息更正后，信息系统自动生成《教师资格证书信息更正备案表》，此表一式两份，一份存入持证人人事档案，一份由认定机构归档保存。
信息更正后，认定机构可采取两种方式，一是重新打印和发放教师资格证书（简称“重发”），在新教师资格证书备注页上注明“更正重发”和日期，并加盖公章，原错误证书由重发机构收缴、归档、备查；二是不重发证书，但必须在原教师资格证书最后一页备注上注明证书更正内容和日期，并加盖公章。
未使用“信息系统”认定的教师资格证书（一般为2008年以前认定的教师资格，下同），凡进行信息更正的，其证书号码无论是否正确或规范，都将由信息系统重新生成新的17位证书号码。
（二）处理办法1．持证人身份信息错误的处理办法凡持证人姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码等身份证件信息项中任何一项有错误的，以公安机关出具的持证人身份证、户口本或相关证明信息为准进行修改。
教师资格认定考试小学综合素质真题2016年上半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2016年上半年(小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习（江南博哥）英语。
张老师的做法______。
A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源正确答案：C[解析] 教学过程，即指教学活动的展开过程。
是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。
张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程。
2. 针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。
蒋老师的做法体现了______。
A.诲人不倦B.教学相长C.循循善诱D.因材施教正确答案：D[解析] 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
即针对学生的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
3. 某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。
该学校的做法______。
A.不利于端正学生的学习态度B.不利于促进学生的全面发展C.有利于强化学生之间的竞争D.有利于促进学生的个性发展正确答案：D[解析] 素质教育是立足于人的个性的教育。
它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。
题目中对于学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，正是关注学生个性发展的表现，这种做法有利于促进学生的个性发展。
4. 某小学要求教师重视教学科研。
卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。
教师资格考试常见问题
教师资格证常见问题1.教师资格考试的对象是哪些人？(1)申请报名参加幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格考试的人员。
(2)2016年及以后入学的全日制普通高校师范类专业学生和经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业学生。
(2015年及以前入学的全日制普通高校师范类专业学生和经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。
)2、报考需要普通话证吗？不需要。
报考教师资格证不需要有普通话证，但在最终认定的时候是需要有普通话证的，报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等3.符合什么条件才能报考？(1)户籍或人事档案关系在重庆市的中华人民共和国公民。
在渝全日制普通高校在校三年级及以上年级学生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。
(2)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(3)符合申请认定教师资格的体检标准。
(4)报考幼儿园教师资格人员，应当具备经重庆市教育委员会审定合格的中等师范类学前教育专业毕业学历或具备大学专科毕业及以上学历;报考小学教师资格人员，应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格人员，应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备大学专科毕业及其以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
(5)被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试4.教师资格考试的命题依据是什么？命题依据是教师资格考试标准和考试大纲。
考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。
考试大纲包括笔试和面试两部分。
5.教师资格考试标准的作用？中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。
2016年下半年中学教师资格认定考试(初级数学学科知识与教学能力
2016年下半年中学教师资格认定考试（初级数学学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 解答题 4. 论述题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．极限的值是()A．0B．1C．eD．e2正确答案：C解析：故选C。
2．下列命题正确的是()A．若三阶行列式D=0，那么D中有两行元素相同。
B．若三阶行列式D=0，那么D中有两行元素对应成比例。
C．若三阶行列式D中有6个元素为零，则D=0。
D．若三阶行列式D中有7个元素为零，则D=0。
正确答案：D解析：A、B项的逆命题成立，值不为0的n阶行列式中0元素的最大个数为n2－n，即主对角线以外的元素都为0，那么当0元素数量为n2－n+1个时，行列式值必为0，故C不正确、D正确。
3．有5个黑球，编号为1，2，3，4，5；5个白球，编号为l，2，3，4，5。
从中取4个球，则4个球编号都不同的概率为()A．5／21B．2／7C．1／3D．8／21正确答案：D4．在空间直角坐标系中，与曲面x2+y2+z2－2z+2y－4z－3=0相切，且过点(3，－2，4)的平面方程为()A．2x－y+2z=0B．2x－y+2z=16C．4x－3y+6z=0D．4x－3y+6z=42正确答案：B5．已知三阶矩阵及其特征向量则α所对应的特征值为()A．－2B．2C．1－D．1+正确答案：B解析：根据关系式Aa=λa验证即知B项正确。
故选B。
6．设ξ为离散型随机变量，取值{a1，a2，…，an}(a1，a2，…，an两两不同)，已知事件{ξ=ak}｛的概率为Pk(pk=1，0≤pk≤1)记ξ的数学期望为E，则ξ的方差是()A．((ak－E)pk)2B．(ak－E)2pkC．|ak－E|pkD．((ak－E)pk)2正确答案：B解析：B项为离散型随机变量方差的计算公式。
故选B。
7．数学发展史上曾经历过的三次危机触发第三次数学危机的事件是()A．无理数的发现B．微积分的创立C．罗紊障论D．数学命题的机器证明正确答案：C解析：A、B、C项分别对应数学史上的三次危机。
关于印发《湖北省教师资格认定工作有关政策的说明》的通知
附件：湖北省教师资格认定工作有关政策的说明根据国家实施教师资格制度工作有关政策法规，结合我省改革试点的实际，现就我省教师资格认定工作有关政策说明如下：1、教师资格制度实施范围按照《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）规定执行。
教师资格认定对象仍为：未达到国家法定退休年龄的，师范教育专业毕业人员和已通过教师资格考试（含笔试和面试）的非师范教育专业毕业人员。
2、普通话免试范围。
凡1954年1月1日前出生或具有教授、副教授专业技术职务，或具有博士学位人员，可免试普通话。
中小学高级教师、中等职业学校高级讲师、高级实验师、特级教师等均不可作为免试条件。
从事语文教学的教师和幼儿园教师需达到二级甲等及以上标准。
3、申请认定教师资格学历今年上半年仍然按照《教师资格条例实施细则》的有关规定标准执行。
具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，由认定机构报省教育厅批准后，可适当放宽其学历要求，此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格。
任何专业技术职务、荣誉称号、表彰奖励等不能作为降低学历标准的依据。
今年起，申请小学、初中教师资格及中等职业学校实习指导教师资格报考人员的学历将作适当提升。
申请小学教师资格人员的学历为大学专科及以上学历，申请初中教师资格人员的学历为大学本科及以上学历，申请中等职业学校实习指导教师资格人员的学历为大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
（1）高等学校1970—1976年入学的大学普通班毕业人员学历确定问题，按原国家教育委员会办公厅、人事部办公厅《关于高等学校1970—1976年入学的毕业生有关问题的通知》（教学厅[1993]4号）执行，原则上与专业技术职务评聘工作中的有关政策一致。
但入学时就读学校为非本科院校的，不得认定为本科学历。
（2）大专毕业后又取得硕士以上学位者，申请认定高级中学、中等职业学校或高等学校教师资格时，视为合格学历。
2016湖北教师招聘考试案例类面试题及参考答
2016湖北教师招聘考试案例类面试题及参考答湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。
湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！!1、【案例】王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常”笨猪“，”死脑子“不绝于耳。
吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。
但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。
王老师百思不得其解。
问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【参考答案】王老师“身教”不利，没有“身教”，“言教”就显得苍白无力。
“身教”即可以增加“言教”的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。
班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。
2、【案例】“不是果敢，是残忍。
”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。
原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。
可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。
最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。
问题：请对这位教师的行为进行分析。
【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。
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2016年湖北湖北教师资格考试认定申请相关问题【大全】在湖北教师资格考试认定中，我们的同学会遇到各种问题，那就大家常问的一些问题，湖北教师考试网帮助大家整理了相关的问题及答案，湖北教师资格考试网希望以下问题能够帮助大家认定成功，早日拿证！一、我国现在有几种教师资格？根据《教师法》和《教师资格条例》的有关规定，我国现在有七种教师资格。
1. 幼儿园教师资格；2. 小学教师资格；3. 初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称"初级中学教师资格")；4. 高级中学教师资格；5. 中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称"中等职业学校教师资格")；6. 中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称"中等职业学校实习指导教师资格")；7. 高等学校教师资格。
成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上述分类确定类别。
《教师法》等相关政策法规规定，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格，并持有与教学岗位相应的教师资格证书。
各级各类学校，是指实施学前教育、普通初等教育、普通中等教育、职业教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的学校。
其他教育机构，是指少年宫以及地方教研室、电化教育机构等。
二、如何申请认定教师资格？一般来说，申请认定教师资格首先要了解政策，之后经过“具备条件”、“准备材料”、“网上申报”、“现场确认”、“实践能力测试”等环节，符合条件者将获得教师资格证书。
(一)了解政策申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室(或登录其官方网站)了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时网上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。
(二)具备条件非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水平测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。
全日制师范教育类专业(包括全日制教育硕士)毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。
(三)准备材料根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。
需要准备的材料如下：(1)《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名)；(2)身份证原件和复印件；(3)学历(学位)证书原件和复印件；(4)由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；(5)普通话水平测试等级证书原件和复印件；(6)思想品德情况的鉴定及其他证明材料；(7)教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证；(8)《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印)；(9)各省级以上教育行政部门规定的其他材料。
按照规定不需要参加教师资格考试的各级各类全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生不需要提供第(7)项材料。
湖北教师考试网：(四)网上申报从2008年开始，申请认定教师资格一律采取网上申报的方式。
申请人需登录中国教师资格网()进行网上报名。
网上申报分"参加全国统考合格申请人网报入口"和"未参加全国统考申请人网报入口"两个入口。
申请人需根据本人是否需要参加考试以及参加的是哪种考试等具体情况来选择正确的网上申报入口，进行注册并填写和提交网报信息。
不需要参加教师资格考试的全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生需选择"未参加全国统考者"入口进行报名。
(五)现场确认申请人按照网上申报中提供的现场确认注意事项，在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。
确认点工作人员将审核网上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的一致性，并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。
若申请人提交的材料有问题，申请人需补全或提供正确的材料，并在规定的时间和地点再次进行现场确认。
对于申请人网上申报时填写有误的信息，可以由现场确认人员帮助修改。
(六)实践能力测试目前，全国大部分省份(没有参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份)的实践能力测试(有些省份叫"教育技能测试"或"面试、试讲"等)安排在现场确认即受理申请后进行。
申请人需根据教育行政部门的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。
个别省份以及参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份，其实践能力测试(面试、试讲)安排在理论考试(笔试)后、申请认定教师资格前举行。
这些省份的申请人需根据当地教育行政部门或教育考试机构的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。
(七)查询认定结果，办理领证手续教师资格认定机构在现场受理结束之日起30个工作日内，做出是否认定其教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。
对认定合格者，颁发教师资格证书。
目前，2008年及以后依法获得的教师资格证书可在中国教师资格网上得到验证。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，在全国范围内适用。
三、向什么机构申请认定教师资格？湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！《<教师资格条例>实施办法》规定，县级以上(包括县级)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。
依法受理教师资格认定申请的县级以上地方人民政府教育行政部门，为教师资格认定机构。
不同级别的教师资格认定机构负责认定的资格种类如下：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定；高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格由地(市)级人民政府教育行政部门认定；北京、上海、天津、重庆四个直辖市的高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格，由直辖市教育行政部门认定。
高等学校教师资格由省级教育行政部门认定。
因认定人数减少或认定机构违规或认定机构无法正常履行认定职责的，以及参加中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的省份，省级教育行政部门可以根据本地教师队伍建设的实际，调整教师资格认定权限。
因此，申请人通过中国教师资格网()进行网上申报时，应根据各级教育行政部门的认定权限向相应的教育局或教育厅(教育委员会)提出申请，即选择"认定机构"时，需按下列要求选择：(1)申请幼儿园、小学和初级中学教师资格者，应选择申请人户籍所在地或工作单位所在地(须有人事档案关系)、应届毕业生就读学校所在地的区、县级人民政府教育行政部门。
但某些地区认定权限进行了调整或另有规定的除外。
(2)申请高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格者，应选择申请人户籍所在地或工作单位所在地(须有人事档案关系)、应届毕业生就读学校所在地的地(市)级人民政府教育行政部门。
北京、天津、上海和重庆四个直辖市申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格者，在网上申报时须选择市教育委员会。
(3)申请高等学校教师资格者，应选择任教学校所在省份的省(自治区、直辖市)级人民政府教育行政部门(即教育厅或教育委员会)。
在此特别提醒各位申请人的是：申请人若要获得教师资格，必须通过法律规定的程序向各级教育行政部门提出申请。
从社会任何其他机构(或渠道)或采用虚假材料从教育行政部门违规获得的教师资格证书均属非法。
非法获得的教师资格一经查实，将被依法撤销。
被撤销教师资格者，从撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格。
被撤销教师资格的当事人五年后再次申请教师资格时，需提供相关证明。
所以，申请人万万不可相信此类机构所谓的"包过"之类的承诺。
湖北教师考试网： 四、每年什么时间可以申请认定教师资格？教育行政部门每年春季(3月份开始)、秋季(9月份开始)各受理一次教师资格认定申请。
具体受理期限和受理的资格种类由省级教育行政部门规定，并以适当形式提前公布。
申请人应在春季和秋季之前，特别关注当地教育行政部门的教师资格认定工作网站，在规定的受理期限内及时提出申请。
五、应届毕业生应在什么时间、如何申请认定教师资格？应届毕业生可以在毕业前最后一个学期，持学校出具的思想品德鉴定、学业成绩单(暂代替毕业证书)、教师资格考试合格证明和其他申请材料，向就读或拟任教学校所在地相应的教师资格认定机构申请认定教师资格，其他要求不变。
对通过教师资格专家评审委员会审查、符合认定条件的，在其取得毕业证书后，由教师资格认定机构认定其相应的教师资格。
参加成人教育或远程教育学习的学生，必须在毕业后才能申请认定教师资格。
六、申请认定教师资格的一般程序是什么？全国各省份申请认定教师资格的程序大致相同。
以非师范教育类毕业生为例，一般是首先修学或参加教育学、心理学课程培训，然后参加教育学、心理学等课程的考试报名，之后参加教育学、心理学等课程的全省统考；考试合格后，按照各地教育行政部门的要求进行申请认定教师资格的网上报名，报名后再进行现场确认(提交相关材料)，现场确认后根据教育行政部门的安排进行教育教学实践能力测试(面试、试讲)，试讲后等待得出认定结论(公示)，符合条件者将获得教师资格证书。
在上述基本程序中，有的省份以及参加中小学和幼儿园教师资格考试试点的省份将实践能力测试环节安排在申请认定教师资格之前进行。
对于体检的安排各省也不太一样，有的省份要求在现场确认之前进行体检，有的省份要求在实践能力测试合格后进行体检。
请申请人按照申请认定省份的相关规定执行。
不需要参加考试的全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生申请认定教师资格的程序除不需要参加教师资格考试外，其他程序与非师范生相同。
普通话水平测试在哪个环节进行，没有统一规定。
申请人只要在"网上申报"之前获得普通话水平测试合格证书即可。
湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！七、到哪里获取相关政策信息？(一) 申请认定教师资格需要了解哪些方面的信息？申请人在申请教师资格前需要了解两个方面的信息。
一是国家法律法规和本省份的相关政策。
申请人需要对自己准备申请认定的教师资格种类的条件要求、申报程序、需要准备的材料、向什么机构提出申请等信息有基本的了解。