新建文件夹 教学设计

《新建文件夹》

沙坪坝小学朱庆波

教材分析：

本课是重大版小学信息技术第七版四年级上册第一单元第一课，本课主要学习新建文件夹的方法以及重命名文件的方法。本课所教授的是计算机操作的基础知识，学生在使用计算机时，要经常进行文件的管理和操作，所以熟练地掌握本课的知识点对学生今后使用计算机十分重要。

学情分析：

小学四年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。

教学目标：

（一）知识目标：

1．通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。

2．学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法，提高学生的操作技能。

（二）能力目标：培养学生自主学习、合作学习的能力。

（三）情感态度与价值观：

1、培养学生养成对自己文件进行合理分类的习惯，培养整理文件、规划分类的能力。

2、培养学生的创新能力。

教学重点：创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能。

教学难点：对文件夹功能的理解和文件的合理分类。

教学方法：讲解法、自主学习法、演示法、小组合作学习法。

教学准备：教学课件、素材。

教学过程：

一、对比引入提示课题

1、前几天，我们班的阳阳同学来找我，说他家的计算机里的文件纷繁复杂、杂乱无章。不知道怎么办？请大家看看，这就是阳阳家计算机的“E”盘。（展示图片）你有什么感受？（生说感受）

2、我们再看看丽丽家的计算机的“E”盘是怎样的呢？（展示图片）通过对比，你有哪些想法呢？（生说想法）

3、看来同学们都想学丽丽做一个有条理的人，把计算机里的文件分类存放好，对吗？今天老师就带领大家一起学习“新建文件夹”用它来分类存放和管理文件资料。（揭示课题：《新建文件夹》）

二、新课教学

（一）教师讲解文件夹的概念

1、在计算机中像这种黄色的“箱子”，就是文件夹。而其他的图标就是文件或者应用程序。文件夹，是专门用于分类存放和管理文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，不至于杂乱无章。

2、在计算机中“我的电脑”就是一个大“箱子”（大文件夹），在这个大文件夹中又有本地磁盘C、D、E等小一点的“箱子”（文件夹），而在每个磁盘中又可以建立一些再小一点的“箱子”（文件夹）。每个“箱子”（文件夹）都可以存放不同的文件或者文件夹。看丽丽家的计算机就是这样！有了这些文件夹，我们就可以分类存放和管理文件资料了。

3、那同学们想为自己建立一个文件夹，用来存放和管理自己的文件资料吗？（学生答）

（二）自主学习新建文件夹

1、同学们，书上P3—P5给我们讲述了两种新建文件夹的方法。请同学们先仔细看书然后选择一种自己喜欢的方法，在计算机的“E”盘建立一个“自己名字”命名的文件夹。（并出示友情提示：“C”盘是计算机的系统盘，我们自己建立的文件夹或文件一般不存放在“C”盘。）

2、学生自主学习并操作，教师巡视。

3、请学生上台演示第一种方法建立文件夹。（学生做得好，及时表扬）

4、请学生上台演示第二种方法建立文件夹。（学生做得好，及时表扬）

5、教师总结两种建立文件夹的步骤方法。（展示两种方法的步骤）

6、练一练：通过刚才的自主学习，同学们已经掌握了新建文件夹的方法了。我们来比一比谁的动作最快好吗？（请大家在“E”盘为老师建立一个文件夹，名为“教师”）对于动作快的同学及时表扬。

（三）分组学习重命名文件夹

1、同学们，当我们不喜欢文件夹的名字，想给它换用新的名字，该怎么办呢？我们一起来想想办法好吗？

2、请同学们看书第6页分组讨论。

3、学生交流讨论成果：把“E”盘中的“教师”文件夹重命名为“学生”。请学生一边演示一边讲解，点到要改名的文件夹，单击右键，在快捷菜单中，有“重命名”就可以改文件夹名字。

4、老师带头鼓掌，肯定做法。

5、练一练：请同学们把“E”盘中的“教师”文件夹重命名为“学生”。（学

生练习）

6、小结并提示：同学们，我们自己新建的文件可以更改重命名，但计算机中有的文件夹它是一个固定的，名称是不能修改的。比如Windows这种系统文件，如果重命名后，我们的计算机系统就不能正常运行了。另外我们还应该从小养成尊重他人的好习惯，未经他人同意，不能查看、修改、删除他人的文件或文件夹。

三、拓展练习

1、同学们，我们已经学会了新建文件夹和重命名文件夹，知道了用文件夹管理文件资料的好处。让我们一起来帮助阳阳，管理一下他的电脑吧！我们看看阳阳的电脑中有些什么文件，该怎样为阳阳新建文件夹呢？（学生答）我相信同学们一定还有更好的办法帮助阳阳。

2、请同学们在“E”盘为阳阳新建一些文件夹。（学生练习）

2、说一说：你帮阳阳怎样新建的文件夹，用这些文件夹管理文件，有什么好处呢？（学生展示自己建立的文件夹，并说一说自己的想法。）四：教师总结

同学们通过今天的学习，我相信大家一定会出色的管理好自己的文件和文件夹。

课后反思：