电磁铁和电磁继电器

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电磁铁和电磁继电器

电磁铁和电磁继电器电磁铁是通过电流通过线圈产生磁场的一种装置。

当电流通过线圈时，线圈周围会产生一个磁场，这个磁场可以吸引或排斥其他物体。

这个原理可以用来制造电磁铁。

电磁铁的结构一般由一个线圈和一个铁芯组成。

线圈是由导线绕成的，当电流通过线圈时，会在导线周围产生一个磁场。

铁芯是一个铁制的物体，它的作用是增强磁场。

当电流通过线圈时，磁场会在铁芯中集中，从而增强磁力。

这样，电磁铁就可以产生很强的磁力。

电磁铁有很多应用场景。

其中一个常见的应用就是吸盘。

通过将电磁铁与吸盘结合在一起，可以利用电磁铁的磁力吸附其他物体，实现吸盘的功能。

另一个常见的应用是电磁铁的用于制动系统。

在一些机械设备中，可以通过控制电磁铁的开关来实现制动或释放的功能。

除了电磁铁，电磁继电器也是一个常见的电子器件。

电磁继电器是一种通过电磁力来实现开关控制的装置。

它由线圈、铁芯和触点组成。

当线圈通电时，磁力会吸引铁芯，使得触点闭合或打开。

电磁继电器有很多应用场景。

其中一个常见的应用是电路保护。

在电路中，可以通过电磁继电器来监测电流的大小，并在电流超过某个阈值时切断电路，起到保护的作用。

另一个常见的应用是自动控制系统。

通过将电磁继电器与其他传感器或执行器连接起来，可以实现自动控制系统的功能。

电磁继电器的特点是可靠性高、寿命长。

它可以在高电流和高压环境下工作，并且能够承受较大的电流冲击。

这使得电磁继电器在工业控制系统中得到广泛应用。

电磁铁和电磁继电器的发展史可以追溯到19世纪。

当时，科学家们开始研究和探索电磁现象，并尝试制造出能够产生电磁力的设备。

随着科学技术的进步，电磁铁和电磁继电器的性能和应用范围都得到了大幅度提升。

总结一下，电磁铁和电磁继电器是利用电磁力来实现吸附、制动、开关控制等功能的装置。

它们在各个领域都有着广泛的应用，并对现代化的工业、交通、通信等系统起到了重要的作用。

随着科技的进步，电磁铁和电磁继电器的性能和功能还将不断发展和完善。

电磁铁和电磁继电器

电磁铁和电磁继电器电磁铁和电磁继电器是现代电子技术中常见的电子元器件，它们都基于电磁现象工作，起到控制电流和电压的作用。

本文将详细介绍电磁铁和电磁继电器的概念、原理、应用以及优缺点。

一、电磁铁电磁铁是一种利用电流通过线圈产生磁场并且具有强大磁性的装置。

它的主要组成部分包括铁心、线圈和绝缘材料。

当电流通过线圈时，线圈周围就会产生一个磁场，在铁心中产生强大的磁性，使得铁心能够吸附磁性材料。

它的吸附力大小与电流大小成正比。

电磁铁广泛应用于各种领域。

在工业领域，电磁铁常用于起重机械、磁选设备等方面。

例如，在起重机械中，可以通过控制电流的大小来控制电磁铁的磁性，从而起到吸附或释放物体的作用。

在科研领域，电磁铁也常用于实验装置或磁场生成器中，用于产生特定的磁场。

电磁铁的优点是吸附力强大，且通过控制电流可以实现磁性的开关控制。

然而，电磁铁也存在一些缺点。

首先，电磁铁的工作需要持续的电流供应，如果断电或电流异常，磁性将丧失。

其次，电磁铁工作时会产生较大的热量，需要进行散热措施。

二、电磁继电器电磁继电器是一种控制电流和电压的开关装置。

它由线圈、铁芯、触点和外壳等部分组成。

当线圈通过电流时，产生的磁场会吸引铁芯，使得触点闭合或断开，从而控制电流的通断。

电磁继电器广泛应用于电力系统、电子设备、通信设备等领域。

在电力系统中，电磁继电器常用于保护和控制电路，如过载保护、短路保护等。

在电子设备中，电磁继电器用于实现不同电路之间的切换。

在通信设备中，电磁继电器用于控制信号的转发和路由。

电磁继电器具有很多优点。

首先，它具有较高的开关容量，能够承受较大的电流和电压。

其次，电磁继电器的操作可靠，能够长时间保持通断状态。

此外，电磁继电器还能够实现多路切换和保护功能。

然而，电磁继电器也存在一些缺点。

由于线圈中通过的电流较大，电磁继电器工作时会产生较大的热量，需要进行散热。

另外，由于机械触点的存在，电磁继电器的寿命较短，容易磨损。

综上所述，电磁铁和电磁继电器是常见的电磁元器件。

电磁铁、电磁继电器教案

电磁铁、电磁继电器教案第一章：电磁铁的基本原理1.1 电磁铁的定义1.2 电磁铁的构造1.3 电磁铁的工作原理1.4 电磁铁的分类与应用第二章：电磁铁的设计与制作2.1 电磁铁的设计要点2.2 电磁铁的制作步骤2.3 电磁铁的调试与优化2.4 电磁铁的实际应用案例第三章：电磁继电器的基本原理3.1 电磁继电器的定义3.2 电磁继电器的构造3.3 电磁继电器的工作原理3.4 电磁继电器的分类与应用第四章：电磁继电器的应用与控制4.1 电磁继电器的应用场景4.2 电磁继电器的控制方式4.3 电磁继电器的接线与调试4.4 电磁继电器的实际应用案例第五章：电磁铁与电磁继电器的综合应用5.1 电磁铁与电磁继电器在工业领域的应用5.2 电磁铁与电磁继电器在家庭领域的应用5.3 电磁铁与电磁继电器在科技领域的应用5.4 电磁铁与电磁继电器的创新应用与前景展望第六章：电磁铁与电磁继电器的实验与分析6.1 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系实验6.2 电磁铁的磁极与线圈绕制方向的关系实验6.3 电磁继电器的触点切换实验6.4 电磁继电器的延时控制实验第七章：电磁铁与电磁继电器的项目设计与实践7.1 设计一个简单的电磁铁开关电路7.2 设计一个电磁继电器控制的照明电路7.3 设计一个电磁继电器控制的电动机启停电路7.4 实践项目：制作一个简易的电磁继电器控制器第八章：电磁铁与电磁继电器的维护与故障排除8.1 电磁铁的维护与保养8.2 电磁继电器的常见故障及排除方法8.3 电磁铁与电磁继电器的安全使用注意事项8.4 电磁铁与电磁继电器的故障案例分析第九章：电磁铁与电磁继电器在现代科技中的应用9.1 电磁铁在现代科技领域的应用案例9.2 电磁继电器在现代科技领域的应用案例9.3 电磁铁与电磁继电器的智能化发展9.4 电磁铁与电磁继电器在物联网中的应用前景第十章：电磁铁与电磁继电器的教育与培训10.1 电磁铁与电磁继电器的教育意义10.2 电磁铁与电磁继电器教学资源的开发与利用10.3 电磁铁与电磁继电器教学活动的设计与组织10.4 电磁铁与电磁继电器培训课程的设置与实施重点和难点解析一、电磁铁的基本原理难点解析：电磁铁的工作原理涉及到电流与磁场的关系，需要理解电流产生磁场的原理。

3电磁铁和电磁继电器扬声器

A
B C
D
E
1、某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性．为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是（ B ）
A．将滑片向左端滑动
磁性变强
B．将滑片向右端滑动 C．减少铁钉上所绕线圈的匝数 D．去掉一节干电池
2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ B ）说明A的磁性
A．此空调工作时可使室内温度一直降低 B．此空调工作时可使室内温度升高 C．此装置可使室内温度保持不变 D．此装置可使室内温度在一定范围内浮动
复习旧知
一、丹麦科学家奥斯特在1820 年首先发现了电流的磁现象。二、通电导体周围存在磁场，方向与电流方向有关。三、把导线绕成线圈，通电后每段导线的磁场叠加在一起，磁场大大增强。四、通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，方向与电流方向有关。五、通电螺线管的磁场方向用安培定则来判定。六、安培定则： ⒈用右手。 ⒉四指绕向电流方向。 ⒊大拇指指向N极。
A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向
磁性变强：要么电流增强、要么线圈匝数比B的强越多
D．电磁铁的极性
３、如图所示，在电磁继电器的低压控制电路上安装一个温度热敏元件，当温度降低时，低压控制电路断开；温度升高时．低压控制电路接通．在工作电路上安装一台空调器．若将该装置安在一个房间里，下列说法中正确的是（ D ）
D
E
探索新知
A 工作原理：当电磁铁通电后，将衔铁吸住，使触点开关A、B接通。当电磁铁断电后，释放衔铁，使触点开关A、B断开。
B
电磁铁电源
●

20.3 电磁铁电磁继电器

说明：插有铁芯时磁性更强
15.3 探究电磁铁的磁性
一、什么是电磁铁？
螺线管
铁芯
1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管. 螺线管、铁芯 2.构造：
电流的磁效应 3.工作原理：

电磁铁在生活中的应用：
二、研究电磁铁的磁性
特点：电磁铁通电有磁性，断电无磁性
探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
(6)如图是一个限流装置的示意图，图中P是电磁铁， Q是衔铁，O是弹簧片。试表述当电流过大时，它是怎样自动切断电路的。
O
小结：
本节课你学到了什么？有什么提高？
本节知识网 1.定义：带有铁芯的螺线管 2.结构：铁芯、螺线管 3.原理：电流的磁效应 4.影响因素：电流大小、匝数多少、铁芯大小 5.优点：磁铁磁性有无、磁性强弱、极性
电源电源锁匙插孔
(3) 如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图， L1 L2是固定的电磁线圈，衔铁 T1 T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。当S接通触点b时，线圈 L1 （填L1或L2）具有磁性，吸引衔铁 T1 （填T1或T2）使右（填左或右）运动，横杆向带动传动装置关闭车门。
1 S1 R 2 R S2 3
4
典型例题
4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将：( B ) A.不变 B.缩短 N C.伸长 S R D.不能判断 S
S
·
N
典型例题
5.（08山东泰安）如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）C A.方向向左，逐渐增大 B.方向向左，逐渐减小 C.方向向右，逐渐增大 D.方向向右，逐渐减小

初三物理电磁继电器知识点

初三物理电磁继电器知识点一、电磁继电器的结构。

1. 主要部件。

- 电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点等部分组成。

- 电磁铁是电磁继电器的核心部件，它由线圈和铁芯组成。

当线圈中有电流通过时，电磁铁会产生磁性。

- 衔铁可以被电磁铁吸引，衔铁的运动带动动触点与静触点的接通或断开。

- 弹簧的作用是当电磁铁失去磁性时，将衔铁拉回原来的位置，使触点恢复到初始状态。

二、电磁继电器的工作原理。

1. 基本原理。

- 电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。

- 当电磁铁线圈中有较小的电流通过时，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，使动触点与静触点接触（或分离），从而接通（或断开）工作电路。

- 例如，在水位自动报警器中，当水位上升到一定高度时，控制电路中的水位传感器使电磁铁所在电路接通，电磁铁产生磁性吸引衔铁，工作电路中的警铃电路被接通，警铃发声报警。

2. 控制电路与工作电路。

- 控制电路：由电磁铁、电源、开关等组成，通常是一个低压、弱电流的电路。

这个电路的通断决定了电磁铁是否有磁性。

- 工作电路：由用电器（如电动机、灯泡、警铃等）、电源、动触点和静触点等组成，是一个高压、强电流的电路。

电磁继电器起到了用低电压、弱电流电路来控制高电压、强电流电路的作用。

三、电磁继电器的应用。

1. 实现自动控制。

- 在自动控制设备中广泛应用，如温度自动控制系统。

当温度升高到一定值时，温度传感器使控制电路中的电磁铁工作，从而控制工作电路中的制冷设备启动，降低温度。

2. 远距离操作。

- 可以实现远距离控制。

例如，在大型工厂中，操作人员可以在控制室通过控制电路中的开关，利用电磁继电器来控制工作电路中的大型机器设备的启动和停止，避免操作人员直接接触高电压、强电流设备，保障人身安全。

3. 用低电压控制高电压。

- 在电力系统中，利用电磁继电器，用安全的低电压电路控制高电压电路的通断。

如变电站中的一些控制操作，通过电磁继电器可以方便、安全地控制高压线路的连接和断开。

电磁铁~电磁继电器教案

电磁铁~电磁继电器教案第二十章电与磁第三节电磁铁电磁继电器课程解读一、研究目标：1.知道电磁铁的构造和工作原理。

2.了解电磁铁的磁性大小与通入电流的大小、电磁铁的外形及匝数有关，磁极极性与通入的电流方向有关，有无磁性可由通断电流控制。

3.知道电磁铁的有关应用。

4.了解电磁继电器的构造及工作原理。

5.知道电磁继电器的应用。

二、重点、难点：重点：研究电磁铁的特点，电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关系。

难点：电磁继电器的有关应用。

三、考点分析：1.考查重点：电磁铁的特点和应用，电磁继电器的构造、工作原理及应用。

2.题型：填空题、选择题、实验题。

3.在中考中所占的分值为3-5分，占总分值的4％左右。

常识梳理一、电磁铁1.电磁铁：内部插入铁芯的螺线管。

2.影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁线圈的匝数越多、线圈的横截面积越大、经由过程线圈的电流越强，线圈的磁场就越强；线圈中间插入铁芯后，磁场会增强3.优点：电磁铁磁性的有无用通断电来控制，磁性强弱用电流大小来控制；它的南北极用电流方向来控制；使用起来非常方便。

4.应用：电磁起重机、电铃、发电机、电动机等。

二、电磁继电器1.布局：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、静触点、动触点等组成。

2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。

3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。

4.电磁继电器的使用：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作；也可以实现远距离操纵和自动控制。

如：电铃、水位自动报警器、防盗报警器等。

电铃水位自动报警器恒温箱报警器防盗报警器三、电磁阀门1.布局：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。

2.工作道理：电磁阀车门是经由过程改变线圈中电流的通断，来实现磁性的有没有的，电磁铁的挪动带动滑阀挪动，完成车门的关闭和翻开。

3.电磁阀的其他应用：燃气热水器的电磁阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等。

四、磁悬浮列车1.磁悬浮列车的工作道理：磁悬浮列车主要依靠磁场感化来实现支撑、导向、牵引和制动功用。

电磁铁和继电器

电磁铁和继电器
1.1 电磁铁
1.电磁铁定义及相关参数
电磁铁是利用通电的铁芯及线圈吸引衔铁或保持某种机械
零件、工件于固定位置的一种电器。
电
磁
铁
和
继
电
常见的电磁铁
器
1—线圈； 2—铁芯； 3—衔铁
返回
1.1 电磁铁
2.电磁铁结构及原理
电电磁铁一般由线圈、铁芯和衔铁三部分组成。其原理如下：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
将软铁棒插入一螺线形线圈内部，则当线圈通有电流时，线圈内部的磁场使软铁棒磁化成暂时磁体，但电流切断时，则线圈及软铁棒的磁性随着
消失。
2
软铁棒磁化后所生成的磁场，加上原有线圈内的磁场，使得总磁场强度大为增强，故电磁铁的磁力大于天然磁体。
3
磁
螺线形线圈的电流越大，线
铁
圈圈数越多，
和
电磁铁的磁场越强。
继
标电
器
1.1 电磁铁
3.电磁铁的类型
1）直流电磁铁
直流电磁铁线圈电流I 的大小与衔铁的运动过程无关。这是因为电流I 仅取决线圈电阻R 和加在线圈上的电压U。而作用在衔铁上的吸力则与衔铁的位置有关。
2）交流电磁铁
电
当交流电磁铁线
磁
圈通入正弦交流电时，
铁芯中便产生交变磁
铁
通。交流电磁铁的吸力也随时间而变化，
和
平均吸力是最大吸力的一半。
继
电
器
1.2 继电器
继电器是一种利用电磁学原理制成的起开关作用的电子元
件，它可通过手动方式或是晶体管来切换。它也是一种以小电
流来控制大电流的装置。

电磁铁与电磁继电器

（6）分析讨论：
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？不变量：电流的大小都插有铁芯改变量：线圈匝数现象：线圈匝数越多，吸引的大头针越多
（6）分析讨论：
电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？不变量：电流的大小线圈匝数
改变量：有无铁芯现象：插有铁芯时磁性较强
（7）结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小：线圈匝数一定，电流越大，电磁铁的磁性越强；
明影响电磁铁磁性强弱的因素B是（
）
A．电流的大小
B．线圈的匝数
C．电流的方向
D．电磁铁的极性
5（2013日照）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。要求： ①小磁针的指向满足如图所示的方向； ②滑动变阻器的滑片向A 段移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改。
向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。
课堂小结
• 电磁继电器的构造 • 利用电磁继电器可以实现（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全报警
……
另外：
在电动机、发电机和电磁继电器里也用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、排水阀门，卫生间里感应式冲水器的阀门，也都是由电磁铁控制的。
构造
电磁铁
返回弹簧
衔铁
静触点
A B
S
C
主要部分的作用：
动触点
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁
衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动
返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁

电磁铁电磁继电器(教学设计)

第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器【教学目标】知识与技能1、了解电磁铁的构造和特点。

2、知道电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。

3、知道电磁铁在生活中的一些应用。

过程与方法动手制作简易的电磁铁，培养学生学以致用的能力，在实践过程中培养孩子合作、互助以及解决问题的能力情感、态度与价值观通过对电生磁的学习，知道科技学技术在当今社会的广泛应用，让学生从小建立起对知识的无限向往和渴望【教学重难点】重点：知道电磁铁的磁性强弱与那些因素有关难点：电磁继电器的工作原理【教学过程】【新课引入】同学们，在开始今天的新课之前，我们一起来看一段动画短片，这段片子是来自动画片《卑鄙的我》的一个片段。

同学们在观看视频的过程中请思考一下影片中为什么会出现这样的场景。

【新课教学】一、电磁铁的构造和特点通过影片我们看到天空中出现了一个专门吸铁的“怪物”，这个怪物是什么呢？它为什么只吸引铁制类的物体，而对其它物体却无动于衷呢？下面，同学们带着这些问题，我们一起进入今天的新课学习。

同学们请看右边的这个装置，它和左边的这个“怪物”是不是很相似呀！它就是我们今天学习的主角儿——名叫电磁铁。

电磁铁是怎样构成的，它为什么可以吸铁，它的吸铁性质与那些因素相关，下面老师为同学们逐一解答。

我们首先来了解一下电磁铁的构造，右图是一个自制的简易电磁铁，即用导线缠绕在一根铁钉上。

也就是说电磁铁的构造其实很简单：一部分是铁芯，另一部分则是缠绕在铁芯上的线圈（也称之为螺线管），通过前面的动画段片我们了解到电磁铁可以吸引铁制类物体，它是怎样做到的呢？下面我们来看一个演示实验：电磁铁吸引大头针。

本实验用到的器材有学生电源、开关、电磁铁、大头针和若干导线。

用导线把各个元件连接起来组成电路，把电磁铁放到若干回形针的正上方，我们发现，在开关闭合前，电磁铁不能吸引回形针。

现在闭合开关，我们发现，回形针被吸引了起来。

再次断开开关，我们看到大部分回形针又掉了下去。

现在我们来仔细分析刚才实验中所看到的现象，开关闭合前，没有电流经过电磁铁，电磁铁不能吸引回形针，说明电磁铁没有磁性。

《电磁铁电磁继电器》说课稿

《电磁铁电磁继电器》说课稿各位评委大家好，我说课的题目是人教版九年级第二十章第三节《电磁铁电磁继电器》。

下面开始我的说课。

本节课我将从以下八项内容分别进行一、教材分析首先是对教材进行分析（1）课标要求：新课程标准对本节课的要求，了解电磁铁在生活中的应用，利用电磁继电器制作一个简易的自动控制装置。

（2）教材地位：本节课是在学习了通电螺线管的相关知识后设置的一节，在通电螺线管的磁场分布的相关知识的基础上介绍了电磁铁和电磁继电器的基本结构以及它们的工作原理，电磁铁和电磁继电器在日常生活和工业生产方面的应用非常广泛，本节很好地提现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

（3）教学重难点：基于以上课标的要求及教材内容的安排，我将本节课的重难点暂定为，探究电磁铁的磁性与电流大小和线圈匝数的关系，知道电磁继电器的工作原理及在生产生活中的应用。

二、学情分析九年级学生显著的心理特征主要表现为强烈的求知欲，好奇心强，喜欢动手实验，并且学生在小学科学的学习中已经具备了电磁铁的一些初级知识，学生对于控制变量法也有了一定的了解，但是学生对实验的理论分析不够全面，缺乏计划性和目的性观察。

在全面推行素质教育的今天，我们不仅要交给学生知识，更重要的是为他们今后继续教育或终身教育打下基础，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

三、学习目标基于九年级学生的学情分析，并在核心素养大环境的要求下，我将本节课的学习目标从以下四个维度分别给与说明，其中知道电磁继电器的构造及原理，符合课标中要求物理概念和规律在学生的头脑中得到提炼和升华的要求。

通过对电磁铁及电磁继电器结构的认识让学生体会物理模型的作用符合科学思维这一维度对学生的要求。

通过提问设疑，引导学生以科学探究的方式得出影响电磁铁磁性强弱的因素，学生通过思考探究的过程，培养严谨认真，实事求是的科学态度。

四、教学方法通过以上的学习目标我将运用“基于问题导向的启发式教学方法”通过电磁起重机工作视频的引入，引发学生思考，抛出电磁铁模型如何吸引更多的大头针，来引导学生自主探究影响电磁铁磁性强弱的因素，利用生活中的实例启发学生如何自己利用电磁继电器设计控制电路，然后通过实验探究的教学方法，引导学生观察思考，设计实验，充分调动学生的积极性和主动性，以动手实验，归纳总结的学习方法让学生自主探究，自主学习。

16.2电流的磁场电磁铁与电磁继电器

实验结论有消失电磁铁通电时__磁性，断电时磁性____；通过大越强电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁越多越强性____. 电磁铁的优点通断电电磁铁磁性有无，可用________来控制改变电流大小电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制改变电流方向电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。
一、大胆猜想
电磁铁磁性强弱可能与有关？
?
想一想
用什么方法可以判断电磁铁磁性强弱？
观察吸引大头针的数目
怎样改变通过电磁铁线圈的电流？
移动滑动变阻器
用什么仪器显示电流的大小？
电流表
二、设计实验方案
(控制变量法）
（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
实验改变电流
现象增大电流电磁铁吸引增多的大头针数目_____. 结论大当线圈匝数相同时，通过电磁铁的电流越____, 越强电磁铁的磁性_____.
(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验改变线圈匝数现象多匝数越______, 强磁性越______.

结论
越多当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强磁性______.
（3）研究电磁铁的磁性有无实验闭合和断开开关现象通电时电磁铁吸引大头针 ___________ 断电时电磁铁不吸引大头针 ____________ 结论有消失电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.
2.这是某同学在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关
系”的实验的方案。让我们一起来讨论评价此实验方案。
制作 50匝的电磁铁和80匝的电磁铁

2电磁铁电磁继电器

2.连接工作电路将电源、灯泡、电铃与触点连接起来
三、生活中的电磁继电器
1、温度自动报警器
图中是为某温室大棚设计的温度自动报警器，当室内温度正常时，绿灯亮；当室内温度超过限度时，监测室的信号电铃就发出报警铃声按。上述要求将实物连接成电路。
2、水位自动报警器
如图所示是一个水位自动报警器装置的实物图。要求在水位没有升到警戒线A处时，绿灯亮，红灯不亮；水位升到警戒线A处时，红灯亮，绿灯不亮。用笔画线代替导线。按上述要求将实物连接成电路。
4、如图所示是直流电铃的原理图．下列说法中不正确的是D( )
A．接通电源后电磁铁吸引衔铁，小锤敲击铃碗发声 B．电磁铁吸引衔铁时，弹性片发生弹性形变，具有弹性势能 C．我们听到的铃声是通过空气传播的 D．小锤敲击铃碗时，衔铁与螺钉没有分离，电磁铁制
的优点 2 、远距离操纵
电磁继电器的实质就是利用电___磁__铁___
来控制工作电路通断的一种开关。
电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流（工作电路）
低电压弱电流
控制
高电压强电流
课堂小结
1. 电磁继电器的实质：利用电__磁___铁____来控制工作电路的一种开关。
用力压下铁杆，电路导通，撤掉压力，弹簧的弹力使电路断开
断电，衔铁上扬，小灯泡不工作。
通电，衔铁被吸下，小灯泡开始工作。
低
高
压
压
控
工
制
作
电
电
路
路
控制电路包（低压）电源括工作电路包（高压）电、源
电磁铁用电、器
开关触点。
做一做：学习使用电磁继电器
1.连接控制电路将电源、开关、滑动变阻器与电磁铁连接起来

电磁铁电磁继电器教案

电磁铁电磁继电器教案
一、教学目标
1. 知识目标：理解电磁铁的基本原理，掌握电磁继电器的结构和工作原理。

2. 能力目标：能够分析电磁继电器在实际中的应用，培养学生的实践能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：培养学生对科学技术的兴趣，增强学生的探究意识和团队协作精神。

二、教学内容
1. 电磁铁的基本原理
2. 电磁继电器的结构和工作原理
3. 电磁继电器的应用
三、教学难点与重点
难点：电磁继电器的工作原理。

重点：电磁铁的基本原理，电磁继电器的应用。

四、教具和多媒体资源
1. 黑板：用于绘制电磁铁和电磁继电器的结构图。

2. 投影仪：播放电磁铁和电磁继电器的动画演示。

3. 实验器材：电磁铁、电磁继电器及相关电路元件。

五、教学方法
1. 讲授法：讲授电磁铁和电磁继电器的基本概念和原理。

2. 直观演示法：通过投影仪展示电磁铁和电磁继电器的动画演示。

3. 实验法：进行电磁铁和电磁继电器的实验操作，观察实验现象，分析实验结果。

六、教学过程
1. 导入：通过展示电磁铁和电磁继电器在生活中的实际应用，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 讲授新课：讲授电磁铁的基本原理，电磁继电器的结构和工作原理，通过投影仪展示动画演示，帮助学生理解。

3. 巩固练习：提供相关练习题，让学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，帮助学生梳理所学知识，加深理解和记忆。

初中物理电磁铁电磁继电器知识点汇总

初中物理电磁铁电磁继电器知识点汇总
1、电磁铁：
定义：插有铁芯的通电螺线管。

特点：①电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁性，断电无磁性；
②电磁铁磁极极性可由电流方向控制；
③影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。

2、电磁继电器：
电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。

3、扬声器：
扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。

由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。

20.3电磁铁__电磁继电器

第二十章第３节
电磁铁电磁继电器
学习目标
1、能说出什么是电磁铁以及影响电磁铁磁性强弱的因素。 2. 知道电磁继电器工作原理。
一、电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁
性。
二、电磁铁的磁性
问题电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
3．电磁继电器的工作原理
高压电源
高压工作电路
低压电源低压控制电路
练一练
1．图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。
练一练
2．图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。

练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。
结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁阀门电磁选矿机示意图
电磁锁
四、电磁继电器
1．电磁继电器电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 2．电磁继电器的构造

电磁铁和电磁继电器ppt

M
控制开关
电磁铁线圈
电动机
M
控制电路
工作电路
1.水位自动报警装置要求：水位未达A时，绿灯亮，水位正常；水位达到A时，红灯亮，水位不正常。
水位没有到达金属块A时，继电器线圈没有电流通过，它的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A 时，继电器线圈有电流流过，它的下面两个触点接触，工作电路中红灯与电源构成回路，红灯亮。
A. S1接1，S2接3
B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
3 R 1 2 R S2说明时，常有一句警告性的语言：“不要放在电视机或录音机的喇叭附近”。其原因是（ D ） A. 电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带上的声音、图像等 B. 商家的一种习惯用语 C. 录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的正常工作 D. 电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像带的磁性
思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？
2.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，其主要优点是 ( B ) A.节约用电 B.安全用电 C.保护用电器 D.操作简单 3.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 ( A ) A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
4.下列叙述中正确的是 ( C ) A.话筒的作用是把声音直接送往受话方的听筒 B.话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为忽高忽低的声音 C.当忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管时，听筒的振动膜就振动发声 D.最简单的电话装置是由话筒和听筒并联后接上电池而成
4.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（D ）

电磁铁和电磁继电器的原理及应用

电磁铁和电磁继电器的原理及应用电磁铁是一种利用电动力产生吸引或推动力的装置，电磁继电器则是一种利用电磁原理实现信号放大和控制的设备。

本文将分别从电磁铁和电磁继电器的原理和应用两个方面进行介绍。

一、电磁铁的原理及应用1. 原理电磁铁的工作原理是通过电流在导线中产生的磁场来实现磁铁的磁化。

当电流通过导线时，会形成一个磁场，由安培环路定理可知，该磁场会聚集在导线附近形成闭合的磁通线圈。

当导线上的电流开启或关闭时，磁场的作用也会相应改变，从而实现磁铁的开闭。

2. 应用电磁铁由于其可控性强、能效高等特点，在众多领域有着广泛的应用。

以下是其中几个重要的应用领域：（1）电动机：电磁铁常用于电动机的启动和制动中。

通过控制电流通断，可以控制电动机的转动，实现启动、停止、制动等功能。

（2）电磁吸盘：电磁吸盘通过电磁原理实现吸附非磁性物体，广泛应用于各种自动化设备中，如机器人、自动化装配线等。

（3）夹具与操纵：电磁铁可以制作成各种形状的夹具，用于吸附和操纵工件。

在加工和装配过程中，可以通过控制电磁铁的通断来实现工件的固定和移动。

（4）门禁系统：电磁铁可用于门禁系统中的门锁。

通过通电使得电磁铁吸引门锁片，从而实现开启和关闭门的控制。

二、电磁继电器的原理及应用1. 原理电磁继电器是一种利用电磁力控制开关的装置。

它由电磁之间的磁性吸引力和复位弹簧力量组成。

当输入电流通过电磁继电器的线圈时，会在继电器的铁芯上产生磁场。

磁场的作用力将吸引铁芯，使其与触点连接，从而实现继电器的闭合；当电流断开时，磁场消失，弹簧将铁芯复位，触点分离，实现继电器的断开。

2. 应用电磁继电器是广泛应用于电气控制领域的一种重要装置，其应用范围十分广泛。

以下是其中几个主要的应用领域：（1）自动控制系统：电磁继电器用于控制和保护自动控制系统中的电动机、照明等设备。

通过控制继电器的开闭，可以实现自动化控制功能。

（2）电力系统：电磁继电器可用于电力系统中的保护和控制。

电磁铁和电磁继电器

电磁铁和电磁继电器

电磁铁和电磁继电器

电磁铁、电磁继电器教案

3电磁铁和电磁继电器 扬声器

20.3 电磁铁 电磁继电器

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电磁铁~电磁继电器教案

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《电磁铁 电磁继电器》说课稿

16.2电流的磁场 电磁铁与电磁继电器

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