教师日常教学行为考核表

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班级环境色彩协调，布局合理，材料丰富，体现动态性和幼儿互动性。
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组织活动情绪饱满，方法策略得当，深入耐心地观察或参与幼儿活动，开展积极有效的指导和讲评（分享），效果良好。
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10
具有全面的保育意识，关注个别幼儿的特殊需要，认真做好全日观察记录及护理工作。
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正副园长保健员
11
班级： 教师姓名：
序号
评价项目
评价内容及标准
分值
得分
评价者
1
考勤（5）
遵守幼儿园考勤制度，无迟到、早退现象；公休（调休）不影响班级及园内工作。
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行政值班副园长
2
师德师风（20）
言行举止、仪表服饰符合幼儿教师形象和岗位要求。
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3
为人师表，爱护、关心幼儿，坚持正面教育，不体罚或变相体罚幼儿。
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总分100
得分合计
注：划线部分违反1次，此项不得分。本表未尽内容另行处理。月考核与学期考核、评优等挂钩。违反《教工行为规范细则》、《内部管理改革方案》任何一个内容，另再扣。
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爱岗尽职，工作时间内不做无关之事，带班时不擅自离岗、调班、接待亲友或安排他人带班。
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爱护园所环境及物品，具有节约意识。
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0Hale Waihona Puke 6保教常规工作（30）
认真并按时制定教学计划，活动准备充分，教具、学具使用适切，反思及时且有针对性。
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正副园长教研组长
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遵守作息安排，把握活动时间，各环节组织有序，衔接自然。
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教学研究（15）
按规定观摩随堂课，认真听课评课，记录详细、评价恰当。
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副园长教研组长
15
认真参加外出培训及日常教研、社团活动，提出积极向上的质疑和意见，勇于承担任务。
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16
重视自我学习和积累，主动与同伴开展日常交流和探讨，乐于提供学习资源，钻研业务，提高教学能力。
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组员互评
按要求做好传染病防控工作，无任何安全事故（指一般事故，责任事故按幼儿园相关制度处理）。
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家长工作（10）
主动为家长提供服务，组织家长参加园内活动，避免因工作失误或处理不当而引发家长上告事件。
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0
正副园长家教组长信息员
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根据幼儿发展和家长需求开展多形式的家园互动活动（家访、约谈、观摩等），每周更新家长园地、班级网页。
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幼儿发展（10）
重视日常培养，养成幼儿良好的生活、学习、文明习惯。
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正副园长
18
根据每月发展评价观测内容，落实日常保教行为。
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班组工作（10）
营造良好氛围，与同事和睦相处，团结协作，积极配合组长工作，承担班组任务。
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教研组长组员互评
20
按要求参加值日工作，维护班组环境整洁(以班组为单位评价)。