幼儿园艺术活动教案-小班艺术活动：硬糖宝宝软糖宝宝
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案
幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班综合活动《糖果宝宝》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1．感知、了解各种糖果的特征；2．能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；3．意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：物质准备：1.PPT2.小糖果若干3.糖果魔盒4.圆形糖盒、方形糖盒各一个5.录音经验准备：回忆吃过的各种糖果活动重难点：重点：能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现。
活动过程：一、谈话导入：1.师：这是哪里？（糖果屋）你吃过糖吗？（幼：吃过）你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）咱们一起来看看你认识的糖果，有没有来到我们的教室里！出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
二、感知体验1、师：那么多的.糖果宝宝都来了，和糖果宝宝交朋友开心吗？可是糖果宝宝遇到了一个小麻烦，它找不到家了。
听：（播放录音：哎呀，我找不到家了，我的家在哪里呀？）2、师：小朋友们，怎么办？咱们帮糖果宝宝找家吧！谁想帮助它？请你想个办法送它回家！（鼓励幼儿先进行尝试，从尝试结果找经验进行小结）你是怎么知道糖宝宝家在这里的？哦，他说糖是圆形的，家也是圆形的！他的观察真仔细，可是他找的对不对呢？听听糖宝宝说什么：“哈哈哈，我找到家啦！我是圆圆的，我家也是圆圆的！”3、幼儿动手操作师：还有许多糖果宝宝在后面的桌子上，他们也找不到家，请小朋友送它回家！每位小朋友每次只帮助一个糖果，小朋友不要争抢，送糖宝宝回家时要大声的敲门：圆圆（方方）的糖宝宝，我送你到圆圆（方方）的家里去！小结：这是小朋友送回家的糖宝宝，圆的、圆的、都是圆的！小朋友们都送对了，糖宝宝说谢谢你们！三、糖果盒游戏1、师：糖果宝宝家有一个糖果盒，糖果盒的两边藏着不同的秘密，他说：一、不能用眼睛看。
幼儿园小班健康教案《软软糖 硬硬糖》
幼儿园小班健康教案《软软糖硬硬糖》一、教案背景健康教育的重要性：强调健康饮食习惯对幼儿成长的影响，特别是对糖果等甜食的合理摄入。
活动目的：通过《软软糖硬硬糖》的故事，教育幼儿了解不同糖果的特点，学会选择对健康有益的食物。
二、教学目标认知目标：幼儿能够区分软糖和硬糖，并了解它们对牙齿的潜在影响。
情感目标：培养幼儿对健康饮食的认识和兴趣。
行为目标：幼儿能够在成人的引导下，选择更健康的零食。
三、教学准备教学材料：软糖和硬糖的实物或图片。
牙齿模型或图片，展示吃糖后的牙齿状态。
教学工具：多媒体设备，用于播放有关口腔卫生和糖果选择的视频。
四、教学过程导入（5分钟）通过提问或小游戏引起幼儿对糖果的兴趣。
故事讲述（10分钟）讲述《软软糖硬硬糖》的故事，介绍不同糖果的特点。
图片展示（10分钟）展示软糖和硬糖的图片，以及吃糖后对牙齿影响的图片。
视频观看（10分钟）播放有关口腔卫生和如何选择健康零食的视频。
互动讨论（15分钟）引导幼儿讨论自己喜欢的糖果，以及吃糖后的感受。
角色扮演（15分钟）幼儿扮演不同的糖果，模拟它们在口腔中的作用。
健康零食选择（20分钟）指导幼儿如何在多种零食中选择更健康的选项。
游戏巩固（15分钟）通过“健康零食大挑战”等游戏，巩固学习内容。
总结反馈（5分钟）总结今天学到的健康饮食知识，回答幼儿的疑问。
五、教学方法故事讲述法：通过讲述故事吸引幼儿的注意力。
直观演示法：利用图片直观展示糖果对牙齿的影响。
互动讨论法：通过讨论激发幼儿的思考，加深理解。
角色扮演法：通过模拟情景，让幼儿在角色扮演中学习。
六、教学资源人力资源：教师和助教。
物质资源：教学材料和工具。
七、安全措施活动安全：确保教学活动场地的安全。
健康监护：注意幼儿的身体状况，防止糖果引起的不适。
八、评估方式观察记录：记录幼儿在活动中的表现。
口头测试：通过提问，检验幼儿对健康饮食知识的掌握。
九、附录教学材料清单活动流程图安全注意事项十、结语强调健康饮食的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康的食物。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
小班美术教案《可爱的糖宝宝》
小班美术教案《可爱的糖宝宝》一、教学目标：1. 了解糖宝宝的外形特征和色彩，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容：1. 糖宝宝的外形特征：圆形、方形、三角形等。
2. 糖宝宝的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。
3. 创作方法：手工制作糖宝宝。
三、教学准备：1. 教师准备糖宝宝图片、实物或模型。
2. 准备不同形状的糖宝宝模板。
3. 准备彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
四、教学过程：1. 导入：展示糖宝宝图片或实物，引导幼儿观察糖宝宝的外形和颜色，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍糖宝宝的各种形状和颜色，讲解创作方法。
3. 示范：教师演示如何制作糖宝宝，包括剪形状、上色、粘贴等步骤。
4. 创作：幼儿按照示范步骤，自主选择材料和颜色，制作自己喜欢的糖宝宝。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和色彩搭配能力。
2. 评价幼儿制作的糖宝宝形状、颜色和创意。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示和评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价和欣赏幼儿的作品。
2. 组织幼儿进行糖宝宝角色扮演活动，让幼儿体验糖宝宝的故事情节。
3. 鼓励幼儿用自己的糖宝宝作品进行创意游戏。
七、安全事项：1. 使用剪刀时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全。
2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。
3. 确保幼儿在创作过程中不会误食胶水或其他材料。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 针对幼儿在创作中出现的问题，调整教学方法和策略。
九、教学延伸：1. 邀请幼儿和家长一起进行家庭手工活动，制作糖宝宝主题的手工艺品。
2. 组织幼儿进行糖宝宝绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
3. 开展糖宝宝主题的故事会，让幼儿分享糖宝宝的故事。
2. 强调幼儿在创作过程中的努力和进步，提高幼儿的自信心。
幼儿园小班美术教案《可爱的糖宝宝》
幼儿园小班美术教案《可爱的糖宝宝》
教学目标
1.让幼儿了解和熟悉糖果的形态和色彩
2.练习幼儿的创意表现和动手能力
3.能够在教师指导下完成糖果人物的绘画作品
教学准备
1.色彩笔、彩色纸张、剪刀、胶水等小学习用品
2.讲解用的PPT或相应的板书
教学内容及步骤
第一步：导入
1.张老师在幼儿园小班的艺术活动课中，先与孩子们谈论糖果，比如它
们的形状、颜色、味道等问题。
2.在孩子们熟悉了糖果后，老师通过重复一些关键单词或短语来加强孩
子们的印象。
第二步：展示范例
1.老师为孩子们展示一些已经完成的糖果人物或糖果图案，例如一个
“糖果城堡”或一只“糖果小鲸鱼”等等，让孩子们可以感受和观察这些糖果都是用什么颜色和形状来表达的。
2.讲解中可以适当加入幼儿所学过的知识点，如颜色、图形等。
第三步：绘画活动
1.老师给孩子们发放彩色纸和色彩笔，可以参照之前所展示的范例，让
孩子们自由发挥自己的想象力，创造出自己心目中想要的糖果图案或糖果人物。
2.在孩子们完成后，老师可以根据孩子们的年龄和情况适当进行评价和
指导。
教学小结
通过此次美术教案后，幼儿能够更加熟悉和了解糖果的形态和色彩，同时也锻
炼了孩子们的创意表现和动手能力，对于促进幼儿的身心发展有着积极的作用。
小班艺术教案：硬糖和软糖
小班艺术教案：硬糖和软糖
教学目标
通过学习本节课程，学生将会： - 了解硬糖和软糖的制作过程和不同之处； - 学习使用彩泥制作硬糖和软糖模型； - 培养学生感官体验，提高他们的艺术创造力和动手能力。
教学准备
1.彩泥（黄色、红色、蓝色、绿色）；
2.美术活动桌；
3.制作好的硬糖和软糖模型（老师可提前制作好）。
教学内容
一、引入
1.老师向学生介绍制作硬糖和软糖的过程，并告诉学生两者的不同之处；
2.老师向学生展示制作好的硬糖和软糖模型，并让学生看看它们的特点；
3.老师引导学生讨论硬糖和软糖的不同之处。
二、学习制作硬糖和软糖
1.老师让学生取出黄色彩泥，揉成一个小球；
2.老师引导学生按照制作硬糖的方法，将彩泥揉成一个硬糖模型；
3.老师让学生取出红色彩泥，揉成一个小球；
4.老师引导学生按照制作软糖的方法，将彩泥揉成一个软糖模型。
三、尝试制作自己的硬糖和软糖
1.老师让学生自由发挥，用彩泥制作自己的硬糖和软糖；
2.老师可以提供不同颜色的彩泥，让学生尝试不同的组合；
3.老师可以提供一些工具，如模具、剪刀等，帮助学生更好地制作出作品。
四、展示作品并总结
1.老师让学生将自己的作品展示出来，让其他同学观看；
2.老师可以让每个学生分享一下自己制作作品的过程和心得；
3.老师总结本节课的学习内容，并点评学生的作品。
总结
本节课通过制作硬糖和软糖模型，让学生了解硬糖和软糖的不同之处，同时培养了学生的动手能力和创造力。
在制作的过程中，学生可以根据自己的想法和创意，创造出不同形态的作品，这既增加了学生的乐趣，又激发了他们的艺术潜能。
幼儿园教案软糖和硬糖教案
幼儿园教案软糖和硬糖教案教案标题：幼儿园教案-软糖和硬糖教学目标：1. 让幼儿了解软糖和硬糖的区别。
2. 培养幼儿对不同糖果口感的感知能力。
3. 培养幼儿对糖果的正确食用习惯和健康意识。
教学准备：1. 软糖和硬糖各一份。
2. 幼儿园教室或活动场所。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆他们平时喜欢吃的糖果。
- 提问：你们吃过软糖和硬糖吗？它们有什么不同？2. 探究（10分钟）：- 给每个幼儿一颗软糖和一颗硬糖。
- 让幼儿观察两者的外观、形状和质地。
- 引导幼儿用手轻轻捏一下软糖和硬糖，感受它们的软硬程度。
- 提问：软糖和硬糖在质地上有什么不同？哪个更软？哪个更硬？3. 实践（15分钟）：- 让幼儿先尝一颗软糖，然后尝一颗硬糖。
- 引导幼儿描述两者的口感和味道。
- 提问：软糖和硬糖在口感上有什么不同？哪个更容易咀嚼？哪个更容易溶化？4. 总结（5分钟）：- 引导幼儿讨论软糖和硬糖的区别，并总结出结论。
- 强调软糖和硬糖的食用习惯和健康意识，提醒幼儿不要吃太多糖果。
教学延伸：1. 可以让幼儿尝试其他口感不同的糖果，如涂层糖果、泡泡糖等，并比较它们与软糖和硬糖的区别。
2. 引导幼儿讨论糖果的健康问题，如过多食用糖果可能导致蛀牙等问题，培养幼儿的健康饮食意识。
教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、观察力和口述能力等。
2. 收集幼儿的口述回答和讨论内容，评估他们对软糖和硬糖的理解程度。
教学反思：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与度和互动，通过观察和引导，帮助幼儿更好地理解软糖和硬糖的区别。
2. 在教学过程中，要注重引导幼儿思考和表达，培养他们的观察力和口述能力。
3. 在教学过程中，要注意提醒幼儿糖果的食用习惯和健康意识，促进他们形成正确的饮食习惯。
小班健康领域教案与反思《软软糖 硬硬糖》
小班健康领域教案与反思《软软糖硬硬糖》一、教案背景1.1 教学时间和地点本次教学是在某幼儿园小班进行。
1.2 教学目标通过教学，让幼儿了解软硬糖的区别，了解软硬糖对健康的影响，掌握正确的选择方式和食用方法，培养幼儿爱护身体的意识。
1.3 教学重点和难点教学重点：让幼儿了解软硬糖的区别。
教学难点：让幼儿掌握正确的选择方式和食用方法。
二、教学过程2.1 手段全员参与的教学活动，辅以课堂讲解和互动问答形式的学习，通过游戏来吸引幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和判断力。
2.2 学习内容2.2.1 知识引导引导幼儿观察、探究硬硬糖和软软糖的区别。
使用幼儿乐器一口一颗糖，让幼儿按硬软品尝，带出软硬糖的分类。
2.2.2 游戏体验让幼儿们实践掌握正确的选择方式和食用方法。
半饱食后，学会口感选择，顺着甜——口感——多少颗糖的思路，让幼儿自己来选择甜度、口感、糖量和健康程度。
2.2.3 思维拓展开展思维活动，引导幼儿思考对身体影响和健康食品。
引导幼儿用自己的语言说出吃糖少的好处，引发他们对健康饮食的认识。
2.3 教学形式结合多种不同形式的教学手段如：贴画板展示、对比展示、讲解、游戏等形式引导幼儿进行学习。
2.4 教学时间安排时间内容9:00～9:15介绍教学目标、对比糖果差异9:15～9:30游戏体验口感、选择甜度水平9:30～9:45辨别软硬口感，发表意见9:45～10:00选购健康好甜同学支持体验10:00～10:15思考人体的需要和好习惯10:15～10:30总结对学习内容的了解和认同三、教学反思3.1 教学亮点本次教学活动主要以游戏体验为主，设计华丽又简单，让幼儿能自主体验、自主思考，班级各民族幼儿均参与其中，互动多，并结合正式场红卡延伸课，教育孩子们如何正视低糖低油的健康食品的魅力。
3.2 教学不足游戏形式的互动短促，有些幼儿的选择过于随意，参与方式也不够积极，需要加强幼儿参与度的训练。
3.3 改进建议引导幼儿思考与表达不足，需要在今后的教学中多注重如何引导幼儿表达。
软糖和硬糖小班科学教案
软糖和硬糖小班科学教案小班科学教案：软糖和硬糖导语：科学教育是培养学生科学素养和科学思维的重要途径之一。
通过生动、互动、实践性的教学方式，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，提高他们对科学的理解和应用能力。
本文将为您提供一份关于软糖和硬糖的小班科学教案，旨在帮助教师们在课堂上引导学生进行有趣的观察和实验，从而探索不同糖果之间的差异，并培养他们的科学探究能力。
一、教学目标：1. 通过观察和实验，学生能够区分软糖和硬糖的特点。
2. 学生能够观察和记录实验过程和结果，并用简单的语言进行描述。
3. 学生能够能够形成假设、设计实验，并从中总结规律。
4. 学生培养对科学的好奇心和探究精神。
二、教学准备：1. 材料准备：软糖、硬糖、塑料袋、放大镜、实验记录表等。
2. 实验环境准备：清洁、整齐的实验桌和椅子；确保实验室的安全与通风。
三、教学过程：1. 导入教师可以用一些幽默的问题引起学生的兴趣，例如：你喜欢吃软糖还是硬糖？你觉得软糖和硬糖有什么区别？2. 实验探究（1）实验一：软糖和硬糖的外观观察将软糖和硬糖分别放在放大镜下观察，让学生观察两种糖果的外观特点，并用实验记录表记录下来。
（2）实验二：软糖和硬糖的质地观察让学生用手指轻轻触摸软糖和硬糖的表面，观察它们的质地特点，并记录下来。
（3）实验三：软糖和硬糖在水中的变化观察将软糖和硬糖分别放入装有一定量水的塑料袋中，观察它们的变化情况。
让学生描述软糖和硬糖在水中的变化，并记录下来。
3. 实验总结根据观察和记录的结果，学生可以得出一些初步的结论，例如：- 软糖比硬糖更柔软，硬糖更坚硬。
- 软糖和硬糖分别在水中有不同的变化，可以进一步研究其原因。
4. 拓展实验为了进一步培养学生的科学探究能力，可以提出以下问题并设计相应的实验：- 为什么软糖会比硬糖更柔软？- 为什么软糖和硬糖在水中会有不同的变化？五、教学评价：教师可以通过以下方式评价学生的学习情况：- 观察学生在实验中的表现，包括是否能够仔细观察、有无实验记录等。
软糖和硬糖小班综合教案
软糖和硬糖小班综合教案一、教学目标：1. 了解软糖和硬糖的定义和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的味觉感知和食物喜好。
二、教学内容：1. 软糖和硬糖的定义和特点2. 软糖和硬糖的制作过程3. 软糖和硬糖的品尝和评价4. 软糖和硬糖的手工制作5. 软糖和硬糖的分享和合作三、教学准备：1. 软糖和硬糖的图片和实物2. 制作软糖和硬糖的材料和工具3. 品尝软糖和硬糖的餐具4. 分享和合作的小游戏四、教学过程：1. 引入：展示软糖和硬糖的图片和实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作软糖：讲解和演示软糖的制作过程，引导幼儿动手参与制作。
3. 制作硬糖：讲解和演示硬糖的制作过程，引导幼儿动手参与制作。
4. 品尝软糖和硬糖：引导幼儿品尝并评价软糖和硬糖的味道和口感。
5. 手工制作：引导幼儿利用软糖和硬糖进行手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 分享和合作：组织幼儿进行分享和合作的小游戏，培养幼儿的分享意识和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察力。
2. 观察幼儿在品尝过程中的味觉感知和食物喜好。
3. 观察幼儿在分享和合作过程中的行为和态度。
4. 收集幼儿的手工作品，评价其创造力和动手能力。
六、教学拓展：1. 软糖和硬糖的起源和文化背景2. 软糖和硬糖的营养价值和健康影响3. 软糖和硬糖的其他种类和制作方法4. 软糖和硬糖在生活中的应用和趣闻七、教学活动：1. 软糖和硬糖的知识竞赛2. 软糖和硬糖的手工制作比赛3. 软糖和硬糖的品尝分享会4. 软糖和硬糖的创意展示八、教学资源：1. 软糖和硬糖的图片和实物资源2. 制作软糖和硬糖的材料和工具资源3. 软糖和硬糖的营养知识和健康教育资源4. 软糖和硬糖的文化背景和趣闻资源九、教学策略：1. 采用直观演示和动手操作的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过品尝和手工制作，培养幼儿的感官体验和创造力。
小班科学教案硬糖软糖
小班科学教案硬糖软糖小班科学教案: 硬糖和软糖引言:科学教育是培养孩子们的好奇心和探索精神的重要途径之一。
而以日常生活中常见的食物为例子，能够引起孩子们的兴趣和好奇心。
本篇教案将以小班的科学教育为目标，通过比较硬糖和软糖的特点和制作过程，介绍糖的不同类型以及其中所包含的科学原理。
通过实践和观察，孩子们将学会分辨和区分硬糖和软糖，并理解背后的科学原理。
一、目标：1. 帮助孩子们认识、区分硬糖和软糖；2. 了解糖的类型及其制作过程；3. 探索糖的溶解性和晶体生长的原理；4. 培养孩子们的观察、实验和分析能力。
二、认识硬糖和软糖：1. 导入活动：故事时间为了引起孩子们的兴趣和好奇心，可以用一个小故事开始教学。
例如，讲述一个小朋友偶尔在爷爷奶奶家吃到了一颗甜美可口的硬糖，然后他对于硬糖产生了好奇心，想要知道为什么硬糖又硬又甜。
2. 分享经验：和孩子们一起共享他们对硬糖和软糖的认识和经验。
引导孩子们讨论硬糖和软糖的外观、口感、香味等特点。
可以用图片或实物展示不同类型的糖果。
三、探索硬糖的制作过程：1. 实践活动：制作硬糖将制作硬糖的过程转化为实践活动，让孩子们亲自参与其中并亲身体验。
步骤：a. 准备材料：砂糖、水、果汁等（根据教室的实际情况适量准备）。
b. 将砂糖放入锅中，加适量的水搅拌均匀。
c. 将锅放在炉子上，开火加热，直到糖完全溶解。
d. 待糖溶解后，可以加入一些果汁提供口味，继续加热。
e. 将溶解的糖液倒入模具中，待其冷却凝固。
2. 观察和总结：让孩子们观察硬糖制作的过程，并进行总结。
用简单明了的语言帮助孩子们理解，硬糖之所以又硬又甜，是因为在加热过程中，糖的分子经历了结晶过程，形成了坚硬的晶体。
四、探索软糖的制作过程：1. 实践活动：制作软糖同样，让孩子们亲自参与制作软糖的过程，体验软糖的制作过程。
步骤：a. 准备材料：糖、水、明胶、果汁等（根据教室的实际情况适量准备）。
b. 将糖、水、果汁和明胶混合在容器中，搅拌均匀。
硬糖和软糖小班科学教案
硬糖和软糖小班科学教案导语：在幼儿园教学中，科学教育在培养孩子们实践能力、观察与思考能力方面起着重要的作用。
本文将为小班幼儿准备一堂有趣的科学课。
通过实践活动，让幼儿了解硬糖和软糖并探讨其特性，从而引发他们对科学的兴趣。
教案一：硬糖与软糖的观察与比较活动目标：1. 通过观察与比较，让幼儿了解硬糖和软糖的外观特点。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 启发幼儿思考硬糖和软糖为什么会有不同的口感。
活动准备：1. 准备硬糖和软糖各种品牌的样本。
可以选择不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 提前准备一些放大镜，方便幼儿观察。
3. 准备一些干净的盘子，用于放置糖果样本。
活动步骤：1. 引导幼儿观察硬糖和软糖的外观。
- 提问：你们能看到糖果的形状吗？颜色是什么样的？有的糖果上有图案吗？- 激发讨论：幼儿们可以以小组为单位互相交流观察结果。
2. 探讨硬糖和软糖的口感。
- 提问：你们吃过这些糖果吗？它们有什么不同的感觉？- 引导幼儿形容硬糖的口感，如“脆脆的”、“不容易咬碎”；形容软糖的口感，如“软软的”、“容易咀嚼”。
3. 总结并延伸思考。
- 提问：你们知道为什么有些糖果是硬的，有些是软的吗？- 引导幼儿思考：可能是因为它们的制作材料或加工方式不同吧。
教案二：探究硬糖和软糖的成分与制作方法活动目标：1. 通过实践活动，了解硬糖和软糖的成分差异。
2. 锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
3. 引导幼儿发问和探索更多关于糖果的问题。
活动准备：1. 准备制作硬糖和软糖所需的材料。
- 制作硬糖所需：白砂糖、水、盐。
- 制作软糖所需：明胶粉、果汁、白砂糖。
2. 提前准备煮锅、火源和搅拌工具等。
活动步骤：1. 分小组进行实践活动，每个小组制作一个种类的糖果。
- 提醒幼儿佩戴围裙、洗手，保证安全卫生。
- 根据糖果制作步骤，引导幼儿逐步完成。
- 每个小组制作完成后，提醒幼儿保持耐心等待糖果凝固。
2. 观察与比较制作出的糖果。
- 鼓励幼儿观察制作出的糖果与之前的样本有何不同。
小班艺术《糖果宝宝》教案
小班艺术《糖果宝宝》教案
教学目标
1.通过参与表演，提高小班学生的语言表达能力和表演能力。
2.了解糖果的种类和颜色，并学习一些简单的数学概念。
3.培养小班学生的想象力和创造力，并提高其注意力和团队意识。
教学准备
•糖果宝宝剧本
•糖果道具（糖果、糖果盒等）
•音乐或歌曲
•彩色画笔和纸
•贴纸或其他装饰品
教学步骤
第一步：介绍剧情
老师可以通过简单讲述或播放音乐或视频，介绍糖果宝宝的故事和主要角色，引导学生进入活动氛围。
第二步：表演训练
老师可以先表演一遍糖果宝宝的故事，然后邀请学生进行模仿和表演训练。
可以先分散练习，再逐步合成完整的表演内容。
同时，鼓励学生尝试不同的表演方式和角色扮演，以提高他们的表演能力。
第三步：学习糖果知识
结合活动主题，老师可以介绍糖果的种类和颜色，引导学生进行分类、计数等数学概念的学习。
同时可以借助彩色画笔和纸，让学生画出自己喜欢的糖果的颜色和形状，并对其进行简单描述。
第四步：制作糖果盒
为了使整个活动更富有趣味性，老师可以让学生在课堂上一起制作自己的糖果盒。
可以提供一些贴纸、彩色画笔、线等材料，让学生自由发挥，设计自己喜欢的糖果盒条纹、颜色等装饰。
第五步：合成表演
在以上步骤完成后，老师可以邀请大家一起合成表演，包括故事情节、糖果知识、糖果盒展示等。
可以让学生分配角色和任务，提高大家的团队意识和协作能力。
教学总结
小班艺术《糖果宝宝》活动不仅能够让孩子们在表演中增强自信心，培养语言表达能力和创造力，还能加深他们对糖果的了解和认识，提高他们基础的数学概念，兼具趣味性和教育性。
小班美术教案《可爱的糖宝宝》
小班美术教案《可爱的糖宝宝》一、教学目标：1. 了解糖宝宝的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习用纸团圆、搓长、压扁等方法制作糖宝宝，发展幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们创作的热情。
二、教学内容：1. 糖宝宝的外形特征和色彩2. 手工制作糖宝宝的方法3. 创作属于自己的糖宝宝作品三、教学重点与难点：重点：了解糖宝宝的外形特征和色彩，学会用纸团圆、搓长、压扁等方法制作糖宝宝。
难点：动手制作出形态各异、色彩丰富的糖宝宝作品。
四、教学准备：1. 教师准备糖宝宝图片、实物或模型。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示糖宝宝图片或实物，引导幼儿观察糖宝宝的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单讲解糖宝宝的制作方法，如团圆、搓长、压扁等。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 创作：发给幼儿手工材料，鼓励他们动手制作糖宝宝。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励。
6. 总结：回顾本次活动的内容，引导幼儿谈谈自己在制作过程中的收获和感受。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集生活中的糖宝宝实物，进行观察和创作。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让整个教室充满艺术氛围。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现他们的优点和不足，给予有针对性的指导。
2. 在创作环节，鼓励幼儿大胆发挥想象，创作出独特的作品。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在互相学习中共同进步。
八、教学评价：1. 评价幼儿的制作技能：观察幼儿在制作过程中的手法、技巧是否熟练，是否能独立完成作品。
幼儿园小班美术《可爱的糖宝宝》教案
幼儿园小班美术《可爱的糖宝宝》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖宝宝的外形特征，了解糖宝宝的色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、动手操作，绘制出可爱的糖宝宝。
2. 教学难点：如何引导幼儿合理运用色彩，表现出糖宝宝的形象和特点。
三、教学准备1. 教具准备：糖果图片、绘画纸、水彩笔、油画棒等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解糖宝宝的形象特点，引导幼儿了解糖宝宝的绘制方法。
3. 示范：教师示范绘制一个糖宝宝，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，运用水彩笔、油画棒等工具，绘制出自己喜欢的糖宝宝。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、作业布置1. 完成一幅糖宝宝绘画作品。
2. 回家后，与家长分享自己在课堂上的学习和收获。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭作业的完成情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能正确观察糖果的外形特征和色彩。
（2）能合理运用色彩，绘制出可爱的糖宝宝。
（3）能积极参与课堂活动，与同学交流分享。
2. 评价方法：（1）教师对幼儿的绘画作品进行评价。
（2）通过观察幼儿在课堂上的表现，进行综合评价。
七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织一次亲子绘画活动，让家长和幼儿一起绘制糖宝宝。
2. 作品展示：组织一次幼儿园内部的美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏。
八、安全事项1. 确保绘画工具安全无毒，避免幼儿误食。
小班艺术活动硬糖和软糖教案
小班艺术活动硬糖和软糖教案
这是小班艺术活动硬糖和软糖教案，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1.尝试运用感官，感知软糖与硬糖的不同。
2.依据音乐的不同性质用肢体动作大胆表现，体验共同嬉戏的欢乐。
活动预备：魔术箱6个，软糖硬糖若干，软糖妈妈图片、硬糖爸爸图片，黄色筐一个、红色筐一个。
活动过程：
一、出示魔法箱，引出课题
1.你们看老师带来魔法箱？
2.你摸到了什么？
二、依据音乐旋律的不同性质辨别软糖妈妈、硬糖爸爸
1.今日，糖果王国里软糖妈妈和硬糖爸爸也来参与我们的嬉戏。
2.幼儿为软糖妈妈和硬糖爸爸匹配相应的音乐，进一步感受软糖硬糖的不同。
3.嬉戏：送糖果宝宝回家，巩固简洁的分类阅历。
三、依据音乐旋律的不同性质鼓舞幼儿用肢体动作大胆表现
1.舞会已经开头，让我们和硬糖爸爸、软糖妈妈一起跳
起来吧。
2.鼓舞幼儿大胆创编软糖妈妈和硬糖爸爸不同的动作，体验共同嬉戏的欢乐。
小班科学教案软糖和硬糖
小班科学教案软糖和硬糖小班科学教案：软糖和硬糖引言：科学教育是小班教育中非常重要的一环，通过科学实验可以培养幼儿的观察力、动手能力以及培养他们对世界的好奇心。
在教学实践中，我发现了一个非常有趣和实用的实验主题，即“软糖和硬糖”。
通过这个实验，幼儿可以以亲身体验感受糖果的不同特性，并对物质的性质有初步的了解。
一、实验目的：通过观察和实践，让幼儿认识并比较软糖和硬糖的特性，了解不同的物质在外观、口感和化学性质上的差异。
二、实验材料：1. 软糖（如柔软的口香糖）2. 硬糖（如薄荷糖）3. 盐水4. 两个小杯子5. 盐6. 水三、实验过程：1. 引导幼儿观察软糖和硬糖两者的外观差异，如形状、颜色等。
让幼儿用简单的语言描述两者的不同之处，并提醒他们在描述时注意详细的表达。
2. 然后，给每个幼儿发放一颗软糖和一颗硬糖，让他们尝尝软糖和硬糖的口感。
引导幼儿用自己的感受来描述软糖和硬糖的区别，如有嚼劲、融化速度等。
3. 接下来，给幼儿准备两个小杯子，一个倒入盐水，另一个倒入普通水。
然后，分别把软糖放入盐水杯中，硬糖放入普通水杯中。
观察并引导幼儿描述软糖和硬糖在水中的变化。
4. 建议等待一段时间，让幼儿观察软糖是否变化，并引导他们尝试用手指触摸软糖和硬糖，观察其变化。
5. 继续引导幼儿讨论软糖和硬糖的差异。
在这个过程中，可以向幼儿提问一些问题，如：“为什么软糖会在盐水中膨胀？为什么硬糖不会？”或者，“为什么软糖比硬糖更快融化？”四、实验结果：通过本次实验，幼儿可以得出以下结论：1. 软糖和硬糖在外观上有一定差异，软糖通常比硬糖更柔软。
2. 幼儿发现软糖比硬糖更容易咀嚼，并且常常能融化得更快。
3. 在盐水中，软糖会膨胀并变得更大，而硬糖则不会发生明显的变化。
4. 软糖和硬糖具有不同的化学性质，可能是由于它们的成分不同导致的。
五、实验总结：通过本次实验，幼儿对软糖和硬糖的不同特性有了初步的了解，并通过亲身体验对物质的性质有了更深入的认识。
幼儿小班美术课教案《可爱的糖宝宝》
幼儿小班美术课教案《可爱的糖宝宝》一、教学目标1.了解和认识糖果的种类和颜色，通过自己动手制作糖果，培养幼儿的观察和表现能力。
2.通过手工制作的过程，培养幼儿的耐心和细心，增强幼儿的手部协调能力。
3.培养幼儿对美的感受和创造力，增强幼儿的艺术鉴赏和创作能力。
二、教学重点1.能够独立制作出具有可塑性和装饰性的糖果。
2.学会运用色彩搭配和组合，设计出独特的糖果样式。
三、教学准备1.糖果制作的原材料：泥巴、糖纸、糖果棍、色彩笔等。
2.讲台、黑板、教案和课件等教学工具。
3.实物糖果等教学辅助材料。
四、教学过程1. 色彩搭配的介绍1.首先，老师可以先展示一些常见的糖果图片，让幼儿能够初步了解糖果的颜色种类以及如何进行色彩搭配。
2.然后，老师可以使用简单的示例让幼儿感性地认识到颜色搭配的重要性和方法。
2. 制作糖果的方法1.指导幼儿将泥巴揉成圆形并压扁，塑造出一块糖果的形状。
2.用色彩笔对泥巴糖果进行装饰，为糖果添加不同的颜色和元素。
3.把糖果棍插在糖果底部，使其变成一个完整的糖果。
3. 糖果组合的设计1.鼓励幼儿将制作好的糖果进行组合，创造出不同的形态和造型，例如花朵、动物等等。
2.鼓励幼儿使用不同的色彩搭配和组合，发挥他们的想象力和创造力，创造出独特的糖果样式。
4. 糖果的展示和分享1.让每个幼儿依次展示自己制作的糖果，并向同学分享自己的创作过程和心得体会。
2.在展示和分享过程中，老师可以适时指导幼儿对作品进行评价和提出改进建议，以促进幼儿的艺术鉴赏和创作能力。
五、课后延伸1.鼓励幼儿在家制作更多的糖果，并在下一堂课上进行展示和分享。
2.引导幼儿通过观察周围的物体和事物，发现其中的色彩和造型，为下一次的手工创作提供灵感。
3.鼓励幼儿多参加各种手工活动，培养他们的动手能力和创造力。
六、教学总结通过本次课程的教学，幼儿们不仅学会了制作糖果，还培养了他们的观察、表现、耐心、细心和手部协调能力，同时也增强了他们的艺术鉴赏和创作能力。
小班美术课可爱的糖宝宝教案(幼儿园)
幼儿小班美术课教案《可爱的糖宝宝》【活动目标】1、情感目标：乐意认识并结交新朋友。
（难点）2、知识目标：尝试用组合图形表现糖果。
（重点）3、能力目标：培养孩子认真观察事物的能力。
（难点）【活动准备】1、教师准备：糖宝宝模型、黑板。
2、幼儿准备：油画棒每组一盒、白纸若干。
【活动过程】一、介绍糖宝宝朋友导入活动。
1、小朋友，今天老师给你们请来了一位新朋友，你们想认识它吗？2、教师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个朋友，大家喜欢我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交朋友。
现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。
4、教师以糖宝宝的口吻说：“大家把我观察得真仔细。
我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。
（教师空中画，幼儿跟学。
）大家都认识我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”二、教师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。
1、教师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。
”2、教师示范，幼儿跟学。
A、我有圆圆的大身子。
（画圆形）B、还有两个尖尖的小翅膀。
（两个三角形）C、还穿了一件漂亮的花衣服。
（涂色）三、游戏《找朋友》，欣赏作品。
师：小朋友，糖宝宝跑到你身边去了吗？(屈老师)我们和它一起来玩个游戏好不好？配班教师把幼儿作品放到3张桌子上，教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一个好朋友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。
如此重复2—3遍。
选择依据：这是小班的一节美术课，根据小班的孩子注意力不集中，喜欢新奇的东西，我选择孩子喜欢的糖果，采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。
效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终，开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。
接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友，孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状，从而为画图形做好准备。
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小班艺术活动：硬糖宝宝软糖宝宝
活动目标：1.尝试运用感官，感知软糖与硬糖的不同。
2.根据音乐的不同性质用肢体动作大胆表现，体验共同游戏的快乐。
活动准备：魔术箱6个，软糖硬糖若干，软糖妈妈图片、硬糖爸爸
图片，黄色筐一个、红色筐一个。
活动过程：
一、出示魔法箱，引出课题
1.你们看老师带来魔法箱？
2.你摸到了什么？二、根据音乐旋律的不同性质分辨软糖妈妈、
硬糖爸爸
1.今天，糖果王国里软糖妈妈和硬糖爸爸也来参加我们的游戏。
2.幼儿为软糖妈妈和硬糖爸爸匹配相应的音乐，进一步感受软糖硬
糖的不同。
3.游戏：送糖果宝宝回家，巩固简单的分类经验。
三、根据音乐旋律的不同性质鼓励幼儿用肢体动作大胆表现
1.舞会已经开始，让我们和硬糖爸爸、软糖妈妈一起跳起来吧。
2.鼓励幼儿大胆创编软糖妈妈和硬糖爸爸不同的动作，体验共同游
戏的快乐。
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