(完整)三年级体育课教学实录
小学三年级体育教案全集全册
第一课：基本运动技能的训练一、教学目标：1.掌握基本运动技能：跑、跳、投、接；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.跑、跳、投、接的基本动作；2.培养学生的协调性。
三、教学难点：1.跑、跳、投、接的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1.热身运动：做一些拉拉筋的动作和轻松的身体活动，热身几分钟，预备学习。
2.技术训练：a.跑的基本技巧训练：学生们站在起跑线上，老师发出命令后，学生们开始跑。
老师观察学生们的姿势和动作是否正确，并进行适时的纠正。
b.跳的基本技巧训练：学生们进行跳跃练习，老师观察学生们的跳跃动作是否正确，并进行适时的纠正。
c.投的基本技巧训练：学生们进行投掷练习，老师观察学生们的投掷动作是否正确，并进行适时的纠正。
d.接的基本技巧训练：学生们进行接球练习，老师观察学生们的接球动作是否正确，并进行适时的纠正。
3.综合训练：a.小组间进行比赛：将学生分成若干小组，进行跑、跳、投、接的综合训练比赛，观察学生们的表现并进行评分。
b.总结讨论：根据比赛结果，让学生们回顾自己的不足，总结经验教训，为下一次训练做好准备。
4.结束活动：进行放松运动，将训练过程带来的疲劳放松掉，并进行一些团体游戏活动，增强学生之间的团结合作意识。
五、教学评价：1.教学效果评价：观察学生的动作是否规范，技巧是否掌握，能否合理运用。
2.学生自我评价：引导学生对自己的表现进行评价，鼓励他们发现优点，同时指出不足之处，并提出改进的方法。
3.教师评价：对学生的能力和进步进行评估，给予肯定和鼓励。
第二课：篮球基本技能的训练一、教学目标：1.掌握篮球的基本技能：运球、传球、投篮；2.培养学生的协调性和平衡力；3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.运球、传球、投篮的基本动作；2.培养学生的协调性和平衡力。
三、教学难点：1.运球、传球、投篮的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
新教科版小学体育三年级上册活动记录
新教科版小学体育三年级上册活动记录
活动日期:
活动名称:
活动目标:
活动准备:
活动过程:
1. 热身活动(5分钟)
内容:慢跑两圈,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
要求:学生跟随着老师的口令,认真完成每个动作,尽量做到幅度大、速度快。
2. 主体活动(20分钟)
内容:学习跳绳。
要求:
a. 学生能够正确握绳,双手握绳子的末端,手臂自然下垂,手腕放松。
b. 学生能够双脚并拢,跳绳时身体保持垂直,不要前倾或后仰。
c. 学生能够以每分钟 120 次以上的速度跳绳,并且动作连贯、协调。
3. 游戏活动(10分钟)
内容:跳绳比赛。
要求:
a. 学生分成两个小组,每组轮流派出一名选手进行比赛。
b. 比赛时间为 1 分钟,跳绳次数最多的小组获胜。
c. 学生在比赛过程中要注意安全,避免碰撞或摔倒。
4. 放松活动(5分钟)
内容:做一些柔韧性练习,如拉伸腿部、腰部等。
要求:学生跟随着老师的口令,认真完成每个动作,尽量做到幅度大、速度慢。
活动总结:
本次活动中,学生表现出了很好的学习热情和积极性,大部分学生能够掌握跳绳的正确方法和技巧,并且在游戏比赛中表现出了很好的竞技状态。
同时,学生在活动中也能够自觉遵守纪律,注意安全,体现了良好的团队精神和合作意识。
体育课的教学实录
体育课的教学实录体育课的教学实录所谓课堂实录，就是指对一节课的师生活动进行实时记录所记录下来的东西。
那么下面是小编为大家整理的体育课的教学实录，供大家阅读！学习阶段：水平三学习目标：1、复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容：排球：两人垫球学习步骤：一、常规热身教师活动：1、体育委员整队，集体报数2、师生问好，宣布课内容3、小游戏：抓俘虏a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内c集合统计成绩学生活动：1、学生快速安静整队2、认真听清课的.内容3、听清游戏规则积极进行游戏4、分组游戏，统计成绩组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）3、教师组织学生徒手练习点球动作4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次5、请学生示范，教师强调动作6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来学生活动：1、学生有序拿球，分散练习2、集合认真认真看师示范。
3、学生徒手跟师练习。
4、两人一球相距3米，面对面练习5、强调动作，学生继续练习6、集合评比，请垫得多的两组学生示范三、游戏：运送粮食教师活动：1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点2、四人一组继续游戏3、四路中队进行游戏4、放松：校园集体舞A学生围成两圈，男生内，女生外5、师生再见学生活动：1、听清游戏方法2、两人一组尝试游戏3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成5、学生听音乐跳集体舞6、学生整理器材。
小学三年级体育教案 小学三年级体育教案(精选13篇)
小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。
小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小学体育课堂教学实录
小学体育课堂教学实录(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学体育课堂教学实录教学目标：1．知识目标：通过学习，大多数学生知道钻、跨过障碍物的方法：2．技能目标：95%以上的学生能够在奔跑中安全、连续地通过障碍，发展学生的直辖市、灵敏、速度、跳跃等能力：3．情感目标：培养学生克服困难、团结协作的精神，树立自信，加强竞争能力。
一、开始部分1.课堂常规：师：同学们好！生：老师好！，师：我姓周，非常高兴能有机会和大家一起来上一堂体育课，希望大家跟老师一起度过愉快的40分钟，好不好？生：好！师：快速整理服装，见习生出列2．准备活动：师：下面请同学们和我一起热身，绕着器材跑，要求跑动途中不许碰器材。
带领学生成一路纵队绕着器材蛇形跑2圈师：立定！成四路纵队，向前看齐---向前看生：快速看齐师：跑到队伍左侧正中，口令：向左转！指挥学生转向教师。
以中间这路同学为基准成体操队形散开生：整齐的散开师：做徒手操第一节体侧运动、第二节腹背运动、第三节吸腿跳、第四节换腿跳、第五节高抬腿、第立节正压腿、第七节活动踝关节（4*8拍）生：跟随教师模仿动作，齐呼口令二、基本部分：1．导入：师：以中间这路同学为基准，成密集队形集合；向右看齐—向前看齐！同学们，国庆节马上就要到了，你们想好干什么去了吗？生：玩游戏、写作业、登山、旅游…师：那这节课老师带领大家一起去郊游好不好？生：好！师：试想一下我们在郊游途中会发生什么事情呢跟随老师一起高兴地走起来吧，突然，师喊：立定！向右转！同学们请看！我们现在遇到了各种障碍，想想我们能怎样安全地通过呢生：跑过，绕过，钻过，爬过，跳过，跨过。
2、师：那么这节课我们重点来学习钻，跨的动作方法：正面钻（在跨栏架下钻过）动作要领：屈膝、弯腰、低头，一脚支撑，另一腿和头先钻过，然后躯干和支撑腿过障碍物，并详细讲解正确示范。
要求：低头、屈腿、重心前移时动作要连贯。
三年级小学体育课教案(必备9篇)
三年级小学体育课教案（必备9篇）三年级小学体育课教案第1篇教学内容：1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。
教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。
学生活动1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、提高运球速度和射门的准确性。
提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练习。
体验成功的乐趣。
3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。
结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。
下课三年级小学体育课教案第2篇学习内容：1、行进间运球2、“S”形运球接力学习目标：1、学会比较原地与行进间运球的异同点。
2、体验行进间运球的身体姿态，发展灵敏协调素质。
3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。
教学重点：会比较原地与行进间运球的异同点。
教学难点：能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备：篮球12个标志瓶若干教学程序：一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。
2、队列练习：二、学习阶段（一）、自主学习1、复习旧知（原地运球）(1)强调有关安全问题及要求。
(2)熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。
2、自主自学（行进间运球）（1）老师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生回答并独自练习、体验。
（2）教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。
（3）近距离行进间运球（走步运球）。
（4）学生再次练习（老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。
小学三年级体育课教案5篇
学校三班级体育课教案5篇学校三班级体育课教案篇1一、引导思想要正确树立健康第一的引导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，要不绝的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步调。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群掌控精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持磨练的习惯，形成勇敢坚强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应本领等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥紧要作用.四、学科教学目标（一）运动参加学习领域，6班级学生“具有乐观参加体育活动的态度和行为”的水平目标是“自动参加运动动作的学习”,紧要表现为“自动察看和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三班级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,实在表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育竞赛本课程提出学生观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观观观观看电视中体育竞赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认得。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行磨练与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的引导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过确定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡本领。
三年级体育课教案5篇
三年级体育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(全册)第一章：体育课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课程的基本内容和要求。
2. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 体育课程的性质、目的和任务。
2. 体育课程的主要内容：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
3. 体育课程的教学方法和评价体系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育课程的基本内容和方法。
2. 教学难点：运动技能的掌握和应用。
四、教学过程：1. 课堂讲解：介绍体育课程的基本内容和要求。
2. 示范演练：展示运动技能的正确方法和步骤。
3. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固运动技能。
2. 自主选择一项运动项目，进行家庭锻炼。
第二章：跑步训练一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧和训练方法。
2. 培养学生耐力、速度和协调性。
3. 增强学生的心肺功能。
二、教学内容：1. 跑步的基本姿势和步态。
2. 跑步的训练方法：慢跑、快跑、接力跑等。
3. 跑步的训练计划：短期、中期和长期。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步姿势和步态的纠正。
2. 教学难点：跑步速度和耐力的提升。
四、教学过程：1. 课堂讲解：介绍跑步的基本姿势和步态。
2. 示范演练：展示跑步的正确方法和步骤。
3. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正错误。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固跑步技巧。
2. 按照训练计划进行家庭跑步锻炼。
第三章：跳绳训练一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和训练方法。
2. 培养学生协调性、节奏感和耐力。
3. 增强学生的心肺功能。
二、教学内容：1. 跳绳的基本姿势和动作。
2. 跳绳的训练方法：单人跳、双人跳、多人跳等。
3. 跳绳的训练计划：短期、中期和长期。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳姿势和动作的纠正。
三年级体育课堂实录锻炼孩子的身体素质
三年级体育课堂实录锻炼孩子的身体素质体育课是学校教育中不可或缺的一环，对于幼儿园和小学阶段的孩子来说，体育课堂不仅是锻炼身体的机会，更是培养他们坚强意志和合作精神的平台。
本文将通过实录的形式，呈现三年级体育课堂上的一次身体素质锻炼。
▌实录开始日期：2022年9月15日地点：XX小学三年级体育馆主持人：杨老师杨老师：同学们，大家好！今天我们的体育课将进行一项身体素质锻炼。
每个同学现在，请你们自由选择一个体操动作，然后告诉大家你选择的是哪一个。
小明：老师，我选择托举。
小红：我选择平衡球。
小刚：我选择跳绳。
...杨老师：同学们都做出了自己的选择，现在我们来按照顺序展示一下你们的动作。
依次展示了小明的托举动作、小红的平衡球动作和小刚的跳绳动作。
每个同学的表现都令人赞叹，大家都在默默鼓励着彼此。
杨老师：同学们做得很棒！接下来，我们要进一步锻炼身体的耐力和灵敏度，我将带领大家进行一个小游戏：躲避球。
同学们兴奋地开始分成两组，互相投掷球体，同时躲避对方的投掷。
这个游戏既考验了他们的速度和反应能力，又增强了团队合作和沟通能力。
游戏结束后，同学们满头大汗地笑着走到一起。
杨老师：同学们，你们今天在体育课上表现得非常出色！这次锻炼不仅让我们锻炼了身体，更培养了团队合作和平等竞争的精神。
希望大家继续保持对体育课的热爱，让我们的身体素质越来越好！▌实录结束通过这次实录，我们可以看到三年级的体育课堂上的一次身体素质锻炼。
这次课程的设计充分发挥了孩子们的主动性，让他们自由选择并展示自己的体操动作。
这种方式不仅锻炼了身体技能，也增强了同学们之间的交流与支持。
接着，他们进行了躲避球游戏，以增强身体的耐力和灵敏度，并培养团队合作和沟通能力。
这个游戏不仅考验了他们的身体素质，也让他们学会了如何与其他人合作，按照规则和对方进行互动。
通过这次实录，我们可以看到体育课对于孩子们的身体素质锻炼的重要性。
体育课提供了一个机会，让孩子们通过运动来锻炼身体，培养对运动的兴趣和热爱。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单人跳绳和双人跳绳。
2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的自信心和自律性。
二、教学内容1. 基本跳绳技巧：单人跳绳和双人跳绳。
2. 跳绳比赛：个人跳绳比赛和双人跳绳比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握跳绳的基本技巧，如单人跳绳和双人跳绳。
四、教学方法1. 示范法：教师进行跳绳技巧的示范，引导学生正确掌握跳绳的方法。
2. 练习法：学生分组进行跳绳技巧的练习，提高学生的跳绳水平。
3. 比赛法：组织学生进行跳绳比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
五、教学步骤1. 准备活动：教师带领学生做跳绳前的热身运动，如跳绳操和拉伸运动，预防运动损伤。
2. 基本技巧学习：教师示范单人跳绳和双人跳绳的技巧，引导学生进行模仿练习。
3. 分组练习：学生分组进行跳绳技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 比赛活动：组织学生进行个人跳绳比赛和双人跳绳比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
5. 结束放松：教师带领学生进行跳绳后的放松运动，如深呼吸和肌肉拉伸，缓解学生的疲劳感。
六、教学评价1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧，如单人跳绳和双人跳绳。
3. 学生对体育运动充满兴趣，积极参与体育活动。
三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的投掷技巧，如投掷实心球和投掷飞镖。
2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的精准投掷能力和竞技水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的合作精神和团队意识。
七、教学内容1. 基本投掷技巧：投掷实心球和投掷飞镖。
2. 投掷比赛：个人投掷实心球比赛和投掷飞镖比赛。
八、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握投掷的基本技巧，如投掷实心球和投掷飞镖。
(完整版)小学三年级体育课教案
(完整版)小学三年级体育课教案
一、学习内容
本节课的学习内容为扑克牌游戏-拿四个。
二、课前准备
1、准备一副扑克牌；
2、准备一张桌子（用来摆放牌）；
3、准备一些小礼品（用来作为奖励）。
三、教学目标
1、学习用拿四个进行游戏的步骤；
2、学会与他人合作，探究如何才能赢取游戏的胜利；
3、培养学生之间的互助精神和搭档精神。
四、学习环节
1、让学生分列练习，由老师带领一起讲解游戏的开始、拿牌、交换、比牌等步骤。
2、让学生进行拿四个游戏，探究如何赢取胜利。
3、让学生组成小组，团队协作之间进行拿四个游戏，并完成小结。
五、课堂练习
1、老师准备两个桌子，每桌交换牌，开始游戏
2、学生组成小组，一方进行拿四个游戏，另一方观察调整。
3、观察结果，由小组口报的方式呈现出小结，总结本次体验。
六、典型练习
1、每个学生拿一副牌，老师带领学生拿四个;
2、让学生根据牌型判断谁能获得最高分数;
3、让学生一边玩游戏，一边思考如何赢得比赛。
七、反思总结
1、介绍游戏的历史及游戏规则；
2、引导学生观察结果，总结游戏成功的秘诀；
3、激发学生的潜能，发掘创造性思维；
4、引导学生在合作中探究，学习互助精神和搭档精神。
总结：本节课的主要内容为扑克牌游戏-拿四个，通过学习让学生了解用拿四个进行游戏的步骤，学会如何与他人合作，探究能够赢取游戏胜利的方法，增进学生之间的互助精神和搭档精神；通过操练让学生掌握拿四个游戏的规则，学会如何获得最高分数和比赛胜利；通过反思总结，让学生融会贯通，学会自我调节，激发他们的创造性思维，提高他们在拿四个游戏中的表现。
小学体育《前滚翻》教学实录（5篇范例）
小学体育《前滚翻》教学实录（5篇范例）第一篇：小学体育《前滚翻》教学实录前滚翻教学课堂实录一、准备部分1、集合整队，报数，师生问好。
2、宣布本课内容，提出要求。
师：今天我们走进大自然到森林公园和几个小动物一起做游戏好不好？生：好。
师：到森林公园我们要越过一条河，我们怎么过河呢？生：坐船。
师：好，我们就一起划船过河。
播放集体划船视频。
学生模仿划船动作，分组登船划船过河。
师：船到岸边我们怎么下船呢？生：跳下去。
师：我们先看看小青蛙是怎么从荷叶上跳下来的。
播放青蛙跳跃视频和学生做青蛙跳视频。
学生依次跳下船，并集体练习几次青蛙跳（充分做好热身活动）二、基本部分师：老师手里拿的正方体和皮球，如果同时给它们施加一点力，哪个会滚得又快又好呢？生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的，圆的东西才滚得快呢。
师：回答得非常好。
你们愿不愿意象皮球一样滚动呢？生：愿意。
师：那好，下面我们就象皮球一样滚动，这个动作就叫做“前滚翻”。
视频展示前滚翻完整动作。
生自主模仿练习2次。
教师视频展示分解动作，讲解并示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作师：学习前滚翻并不难，是有窍门的，你们想知道吗？生：想师：好，只要记住老师教你的口诀，并且按照方法去做，基本上就学会了。
师：下面跟着老师念口诀：两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快起来。
生：随师念口诀。
学生分组练习3—4次师巡回指导，录制学生练习过程师：刚才老师看到大家认真练习地劲头，非常高兴，大家的动作真的进步了不少，现在哪位勇敢的同学来给大家展示一下呢？请两名动作完成好的展示。
师：我们每位来展示的同学都做的非常好，我相信同学中还有做的更好的，下面我们增加点难度，尝试做前滚翻直腿坐起。
教师示范动作。
学生挑战练习。
师重点指导前滚翻动作完成差的同学。
（视频对比，找不足，想要领，改进动作）。
师：好，刚才同学们练习的非常努力，老师决定奖励一下大家，做一个跳垫子游戏。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
2. 培养学生基本的运动技能和团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。
二、教学内容：1. 课堂常规：课堂纪律教育、热身活动、放松活动。
2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、接力等。
3. 团队游戏：四人拔河、三人四足等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高团队协作能力。
2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握和运用。
四、教学过程：1. 课堂常规：（1）课堂纪律教育：强调课堂纪律，让学生遵守体育课的各项规定。
（2）热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
（3）放松活动：课堂结束前进行放松活动，缓解学生身心疲劳。
2. 基本运动技能：（1）跑步：教授跑步的基本技巧，提高学生的跑步速度和耐力。
（2）跳远：教授跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。
（3）投掷：教授投掷的基本技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
（4）接力：培养学生团队协作能力，提高学生的接力速度。
3. 团队游戏：（1）四人拔河：培养学生团队合作精神，提高学生的力量和耐力。
（2）三人四足：培养学生协调能力，提高学生的团队合作意识。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：态度、参与度、团队协作能力。
2. 学生运动技能掌握：跑步、跳远、投掷、接力等基本运动技能。
3. 学生体质提升：通过定期体能测试，观察学生体质提高情况。
三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对体育运动的理解和认识，提高运动技能。
2. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。
3. 加强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
七、教学内容：1. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等。
2. 竞技比赛：篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。
3. 团队战术训练：阵型布置、进攻与防守策略。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握至少一项运动项目的技能，参与竞技比赛。
部编本三年级体育下册我变成了一只足球优质课公开课教案课堂教学实录(9)
部编本三年级体育下册我变成了一只足球优质课公开课教案课堂教学实录(9)部编本三年级体育下册《我变成了一只足球》优质课公开课教案课堂教学实录(9)一、教学目标1. 知识与技能通过本节课的学习，让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门等，并能够运用这些技能进行简单的足球比赛。
2. 过程与方法通过小组合作、探究学习的方式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观培养学生对体育运动的热爱，增强学生的身体素质，提高学生的自信心和团队精神。
二、教学内容1. 教学重点足球基本技能的掌握，如传球、射门等。
2. 教学难点足球技能在实际比赛中的应用。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入《我变成了一只足球》，激发学生的学习兴趣，然后引导学生进行热身活动。
2. 技能学习（15分钟）1) 传球教师示范传球的基本动作，学生分组练习，教师个别指导。
2) 射门教师示范射门的基本动作，学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践应用（10分钟）学生分组进行足球比赛，运用所学技能进行实战演练。
教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进建议。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球技能的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球水平。
四、教学评价通过学生在课堂上的表现、实践应用环节的表现以及课后练习的情况，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观进行综合评价。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
以上就是部编本三年级体育下册《我变成了一只足球》优质课公开课教案课堂教学实录(9)的内容，希望对您有所帮助。
三年级体育课堂实录培养孩子的运动协调能力
三年级体育课堂实录培养孩子的运动协调能力在三年级的学生中，培养孩子的运动协调能力是非常重要的。
通过体育课堂的实际操作，可以帮助孩子们提高身体协调性、反应能力和运动技巧。
本文将以一个实际的体育课堂实录为例，探讨如何培养孩子的运动协调能力。
1. 引言和课程准备在今天的体育课堂中，我们将通过一系列的活动来培养孩子们的运动协调能力。
在课前准备中，我为每个学生准备了一块小蓝布和一只网球。
这些道具将在接下来的课程中用到。
2. 活动一：平衡动作练习首先，我请学生们将蓝布铺在地上，然后一个接一个地走到蓝布上保持平衡。
这个活动旨在帮助孩子们练习身体平衡和控制。
我提醒他们保持身体的稳定，并慢慢地移动脚步。
在实际操作中，我观察到孩子们的协调能力明显提高，他们能够更好地保持平衡，并且在蓝布上走得更加稳定。
3. 活动二：球的反射练习接下来，我将学生分成小组，每组两人。
每组的一名学生站在蓝布的一边，另一名学生站在另一边。
我发给每个学生一只网球。
这个活动的目的是练习孩子的反应能力和眼手协调。
我要求学生们在我的指令下将球向对方掷出，并迅速接住对方抛出的球。
通过不断的练习，我发现学生们的反应速度和球的控制能力得到了明显的提高。
4. 活动三：障碍跑为了进一步培养孩子们的运动协调能力，我设计了一个障碍跑的活动。
我在场地上设置了几个障碍物，如小桶、椅子和绳子。
学生们要尽快地穿越这些障碍物，同时保持身体平衡和节奏。
通过这个活动，学生们的身体协调性和灵活性得到了很大的提高。
他们能够快速地反应和做出相应的动作，同时还能保持平衡，避免碰撞到障碍物。
5. 结语通过今天的体育课堂实录，我们看到了孩子们在运动协调能力方面的明显提高。
这些活动不仅提高了他们的身体协调性，还培养了他们的反应能力和运动技巧。
在今后的课堂中，我们将继续关注和培养孩子们的运动协调能力，帮助他们更好地享受运动的乐趣。
在本次实录中，我们通过平衡动作练习、球的反射练习和障碍跑等活动，全面提升了学生们的运动协调能力。
三年级体育课教学实录
三年级体育课教学实录教学内容：快速跑、游戏一、集合，师生相互问好。
（学生成四列横队）二、师：在上课之前，想请同学们玩一下上堂课老师教的“贴膏药”游戏，请每组的小组长将你的组带到指定的区域，好，各组活动开始。
（学生分成四组，在小组长的带领下进行游戏,教师巡视）10分钟二、教师吹哨集合（学生以教师为圆心，围在教师的周围。
）师：（教师手中拿着一叠纸）刚才的游戏玩到这里，下面老师要求大家能不能将这张不贴在胸前，不能用手拿，或者夹也不行，怎样做不会让纸掉下来，试一下。
要求，一点要注意安全。
（学生散点，自由尝试）师：（吹口哨集合，学生围在教师周围）有谁能告诉老师你刚才是怎样使纸不会掉下来的。
生自由回答。
师：对，要使纸不会掉下来，最好的办法是快速跑，那么在我们生活中处处离不开快速跑，刚才在游戏中，被追的同学如果不快速反应启动，就会被追的同学逮到，同学之间的追跑，打篮球运球跑，等等，今天我们就是要学习提高快速跑的能力，大家再用很快的速度跑练习一下，看看纸是不是牢牢的可以贴住，不会掉下来。
12分钟（学生再尝试）三、教师吹哨集合（学生以教师为圆心，围在教师的周围）纸在快速跑中我们还能找到别的方法吗/如：当风筝一个手拿着跑，折成纸飞机，追着跑，把纸揉成一团，投出去，我们快速跑将它捡回来，都可以用来训练我们的奔跑速度，可以大大的增加很多趣味性，大家下课后，可以尝试。
下面请小组长将我们手中的纸手回，接下来我们要进行我们今天的学习快速跑的动作，动作姿势对了，能使我们跑的更快。
方法：两手自然摆臂，两脚高抬，身体向前倾。
四、师：四个小组长请你们站到老师指定的位置，其他同学迅速找到你的队伍。
师：下面我把刚才学的快速跑的要领用到跑步上，看看大家是否有提高。
（教师示范、学生四人一组听哨声快速跑15米，成两边走回来）（教师边检查、边纠正动作）第二次，学生四人一组听哨声快速跑15米，成两边走回来第三次，学生四人一组听哨声快速跑25米，往返跑回。
三年级体育课课堂实录
三年级体育课课堂实录三年级体育课课堂实录教材：1、双脚跳跃2、游戏花开花落课的目标：1、培养同学们对双脚跳跃活动的兴趣，使学生主动积极愉快的参与到活动当中。
2、使学生掌握双脚跳跃的正确动作，发展灵敏协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。
3、学习游戏的方法和规则，发展上肢力量和动作的协调性。
4、培养学生的团结协作精神，提高学生良好的相互交往与合作的意志和行为。
练习重点：弹性屈伸、用力蹬地、展体跳出、轻巧落地教学过程：一、体委：整队（稍息，立正，向前看齐，向前看）前排报数，报告老师，我班应到28人，实到28人，报告完毕。
师：入列。
同学们好！（学生练习单脚跳，教师帮助）师：现在我们练习一下双脚跳，想想有什么花样，什么是双脚跳呀，小兔子是双脚跳对不对呀！（学生练习双脚跳）三、（教师发令，学生集合）师：通过练习我发现同学们的花样非常的多，有的小朋友边唱儿歌边跳，有的边说古诗边跳，非常的好。
师：下面，老师继续讲故事，小猫在去钓鱼的途中，遇到了一条小河，这可怎么办呢？没有关系，你看那，小河中为你准备了许多的小石板，你能通过这些石板过河吗？生：能！师：嗯，光说可不行，我们要求用实际行动来表现一下，下面同学们用什么方法过河都可以，但是有一点，注意不要掉进河里，是不是要注意安全，在练习的过程中，同学们要想一个问题，什么问题呀？你用的这种方法，是用到了身体的哪个部位，那就是跳到石板上的时候，身体怎样才能站稳，带着这两个问题去练习，好不好？生：好！师：好的，练习开始，每个小组练习两次。
（学生练习，教师帮助指导，注意学生安全。
）师：你跳到小河里了，怎么办呀？你说。
生：爬上来。
师：要学青蛙，游上来，对不对？生：对。
师：继续练习，用力。
看准小河的边，慢一点，稳一些。
好的，你真棒！师：我提问一下，通过刚才的练习，谁愿意出来展示一下你的才能。
生1：我用的是单脚跳。
（展示）师：好不好？生：好！师：同学们鼓掌，归队。
生2：我用的是一脚跳一块石块，（展示）师：噢，是跨步跳，好不好？生：好。
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三年级体育课教学实录
教学内容：快速跑、游戏
一、集合，师生相互问好。
（学生成四列横队）
二、师：在上课之前，想请同学们玩一下上堂课老师教的“贴膏药”游戏，请每组的小组长将你的组带到指定的区域，好，各组活动开始。
（学生分成四组，在小组长的带领下进行游戏,教师巡视）10分钟
二、教师吹哨集合
（学生以教师为圆心，围在教师的周围。
）
师：（教师手中拿着一叠纸）刚才的游戏玩到这里，下面老师要求大家能不能将这张不贴在胸前，不能用手拿，或者夹也不行，怎样做不会让纸掉下来，试一下。
要求，一点要注意安全。
（学生散点，自由尝试）
师：（吹口哨集合，学生围在教师周围）有谁能告诉老师你刚才是怎样使纸不会掉下来的。
生自由回答。
师：对，要使纸不会掉下来，最好的办法是快速跑，那么在我们生活中处处离不开快速跑，刚才在游戏中，被追的同学如果不快速反应启动，就会被追的同学逮到，同学之间的追跑，打篮球运球跑，等等，今天我们就是要学习提高快速跑的能力，大家再用很快的速度跑练习一下，看看纸是不是牢牢的可以贴住，不会掉下来。
12分钟
（学生再尝试）
三、教师吹哨集合
（学生以教师为圆心，围在教师的周围）
纸在快速跑中我们还能找到别的方法吗/如：当风筝一个手拿着跑，折成纸飞机，追着跑，把纸揉成一团，投出去，我们快速跑将它捡回来，都可以用来训练我们的奔跑速度，可以大大的增加很多趣味性，大家下课后，可以尝试。
下面请小组长将我们手中的纸手回，
接下来我们要进行我们今天的学习快速跑的动作，动作姿势对了，能使我们跑的更快。
方法：两手自然摆臂，两脚高抬，身体向前倾。
四、师：四个小组长请你们站到老师指定的位置，其他同学迅速找到你的队伍。
师：下面我把刚才学的快速跑的要领用到跑步上，看看大家是否有提高。
（教师示范、学生四人一组听哨声快速跑15米，成两边走回来）
（教师边检查、边纠正动作）
第二次，学生四人一组听哨声快速跑15米，成两边走回来
第三次，学生四人一组听哨声快速跑25米，往返跑回。
第四次，进行“谁的风筝跑得快“的游戏比赛。
15分钟
练习一组，比赛一组
五、（大家回到操场中央）今天的快速跑我们已经上完了，运动后我们都要进行放松活动，那我们就把手语舞当成今天放松操。
大家和老师一起跟上音乐，做起来。
六、总结：3分钟
师：今天的的课大家完成很好，对大家的快速跑技术都会有提高，好同学们下节课再见。
同学们再见。